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      2. 寫讀書筆記應該注意什么

        時間:2022-11-03 09:10:22 讀書筆記 我要投稿

        寫讀書筆記應該注意什么

          認真讀完一本名著后,相信你心中會有不少感想,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀書筆記了。但是讀書筆記有什么要求呢?下面是小編為大家整理的寫讀書筆記應該注意什么,僅供參考,大家一起來看看吧。

        寫讀書筆記應該注意什么

          閱讀與寫作是語文教學的重要組成部分。如何正確處理好閱讀與寫作兩者的關系,直接關系到語文教學的成敗。一直以來,許多人都在對這個問題進行了大量的研究,作出了許多積極的富有建設性的探索。但由于各個地區的學生資源良莠不齊,很多的研究成果并不是普遍適用于所有的學生。在這里,我想結合鄉鎮中學的實際情況,就這個問題談談自己的一些做法。主要是由簡單入手,規范讀書筆記。

          有許多同學在課余和書交上了朋友,往往得到了一本自己感興趣的書就愛不釋手,恨不得一口氣把它讀完,常常連吃飯、入廁、睡覺也不肯放手。可惜,其中不少同學閱讀書籍,往往只追求緊張、生動的故事情節,甚至讀到寫景部分,一跳而過。如此讀法,盡管書讀得很多,卻是走馬看花,囫圇吞棗,學不到真正的知識,收不到應有的效果。 要想讀書收益多,和好書交上真正朋友,最佳的辦法就是學會寫讀書筆記。但是,怎樣將讀書筆記規范化,便于教師檢查跟蹤呢?為此我們學校制定了一本讀書筆記本,里面的設計雖然不能說是面面俱到,但對于初中生來說,卻有很好的實用效果。內容包括如下幾個方面:

          文章出處。

          記錄下讀過的文章是出自那本雜志或報刊,還有詳細的日期和刊號,頁碼。這樣做有利于學生的再造性研討學習,為以后有需要進行復查時提供方便。

          字詞摘錄。

          把在閱讀過程中遇到的生僻字,或是認為是優美的字詞,新鮮,精彩的詞語摘錄下來。擴大學生的`生字量,積累大量的詞語。(生僻字要注上音標)

          搭彩虹橋。

          在積累詞語的基礎上,進一步延伸到句子。從文章中摘錄你最喜歡的一句,并模仿該句子的修辭手法、表達方式等,摘錄小而精,盡量讓學生學習到寫作的技巧。

          內容梗概。

          簡單地說,就是要求把文章讀懂。要求經過分析、歸納,用自己的話寫出內容提要。注意語言簡潔,力求多保留原句。

          心得體會。

          讀完一本書或一篇文章后,仔細地回味一下。可以從文章的整體構思、主要內容、文筆優美等方面有感而發。千萬不要空泛地議論。

          為了進一步落實讀書筆記這項任務,讓一些中下層的學生也能有所收獲。我又把上面的項目細致化,并且分階段進行。

          什么是好筆記和爛筆記?

          1、在某頁英語筆記上,好幾星期前寫過一個單詞deceive,但,當時為什么要記這個單詞呢?英語老師當時在強調它的詞性還是它的發音?抑或是拼寫?還是強調這這個單詞是考試重點詞匯,需要記下來嗎?答案估計是“想不起來了”。

          2、語文數學英語物化生等都用一個厚厚的筆記本,這樣的后果就是知識點雜亂無章并且復習的時候會把知識學斷的。比如,當你溫習著英語翻譯筆記時,下一頁忽然變成了物理電流知識點,英語翻譯的知識一定就短路了,然后你在筆記本上得往后翻好多頁才會再次出現英語相關的筆記。

          3、密密麻麻的筆記本,字體小的跟螞蟻似的,恨不得用個錄音筆,把老師課堂上講的每句話、每道題一字不落的記下來,連標點符號甚至都不想抄錯。但,這是有意義的筆記嗎?

          4、筆記上只有一種顏色,只有文字,沒有勾畫圈圈、點點或者五角星等,通篇的文字,看得眼睛都累得慌。

          看了上面幾種學習筆記,你是不是覺得自己也中招了?你要始終記得筆記本只給自己看,不是做秀、不是炫耀。你要本著“一個月以后,我還能看懂之前的筆記”的心態去記筆記。針對上面列舉的四種“不良筆記”,今天一一給出修改方案:

          1、筆記,其實是可以口語化的。比如,你可能在筆記上寫道:“自己思考做出來的”以及“老師講解的重點”;“考試必考”以及“周末復習”;“寫錯的”以及“改正的”;“大部分同學的寫法”以及“我新學會的方法”諸如此類。原則就是怎么明白怎么記筆記。

          2、所有科目都要準備一個筆記本。這樣復習哪一科目就拿對應科目的筆記,有系統性和邏輯感。

          3、老師課件上的內容不需要逐字逐句的記筆記, PPT只是老師用來提醒自己某個單元該講什么了,但是有沒有營養,同學們需要學會甄別,筆記只是記錄重點知識。比如,“這篇文章,主要考察我們的總結能力”,就可以記成“考總結”;“描寫人物的常考話題是”,就可以寫成:人物。

          4、準備不同顏色的筆來記筆記,同時學會畫一些圈圈,勾勾,加減號,錯號,五角星標注,下劃線等等標明。相對文字來說,圖形是更能吸引眼球的,所以大家在復習知識的時候,就會有側重的記憶了。

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              認真讀完一本名著后,相信你心中會有不少感想,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀書筆記了。但是讀書筆記有什么要求呢?下面是小編為大家整理的寫讀書筆記應該注意什么,僅供參考,大家一起來看看吧。

            寫讀書筆記應該注意什么

              閱讀與寫作是語文教學的重要組成部分。如何正確處理好閱讀與寫作兩者的關系,直接關系到語文教學的成敗。一直以來,許多人都在對這個問題進行了大量的研究,作出了許多積極的富有建設性的探索。但由于各個地區的學生資源良莠不齊,很多的研究成果并不是普遍適用于所有的學生。在這里,我想結合鄉鎮中學的實際情況,就這個問題談談自己的一些做法。主要是由簡單入手,規范讀書筆記。

              有許多同學在課余和書交上了朋友,往往得到了一本自己感興趣的書就愛不釋手,恨不得一口氣把它讀完,常常連吃飯、入廁、睡覺也不肯放手。可惜,其中不少同學閱讀書籍,往往只追求緊張、生動的故事情節,甚至讀到寫景部分,一跳而過。如此讀法,盡管書讀得很多,卻是走馬看花,囫圇吞棗,學不到真正的知識,收不到應有的效果。 要想讀書收益多,和好書交上真正朋友,最佳的辦法就是學會寫讀書筆記。但是,怎樣將讀書筆記規范化,便于教師檢查跟蹤呢?為此我們學校制定了一本讀書筆記本,里面的設計雖然不能說是面面俱到,但對于初中生來說,卻有很好的實用效果。內容包括如下幾個方面:

              文章出處。

              記錄下讀過的文章是出自那本雜志或報刊,還有詳細的日期和刊號,頁碼。這樣做有利于學生的再造性研討學習,為以后有需要進行復查時提供方便。

              字詞摘錄。

              把在閱讀過程中遇到的生僻字,或是認為是優美的字詞,新鮮,精彩的詞語摘錄下來。擴大學生的`生字量,積累大量的詞語。(生僻字要注上音標)

              搭彩虹橋。

              在積累詞語的基礎上,進一步延伸到句子。從文章中摘錄你最喜歡的一句,并模仿該句子的修辭手法、表達方式等,摘錄小而精,盡量讓學生學習到寫作的技巧。

              內容梗概。

              簡單地說,就是要求把文章讀懂。要求經過分析、歸納,用自己的話寫出內容提要。注意語言簡潔,力求多保留原句。

              心得體會。

              讀完一本書或一篇文章后,仔細地回味一下。可以從文章的整體構思、主要內容、文筆優美等方面有感而發。千萬不要空泛地議論。

              為了進一步落實讀書筆記這項任務,讓一些中下層的學生也能有所收獲。我又把上面的項目細致化,并且分階段進行。

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              1、在某頁英語筆記上,好幾星期前寫過一個單詞deceive,但,當時為什么要記這個單詞呢?英語老師當時在強調它的詞性還是它的發音?抑或是拼寫?還是強調這這個單詞是考試重點詞匯,需要記下來嗎?答案估計是“想不起來了”。

              2、語文數學英語物化生等都用一個厚厚的筆記本,這樣的后果就是知識點雜亂無章并且復習的時候會把知識學斷的。比如,當你溫習著英語翻譯筆記時,下一頁忽然變成了物理電流知識點,英語翻譯的知識一定就短路了,然后你在筆記本上得往后翻好多頁才會再次出現英語相關的筆記。

              3、密密麻麻的筆記本,字體小的跟螞蟻似的,恨不得用個錄音筆,把老師課堂上講的每句話、每道題一字不落的記下來,連標點符號甚至都不想抄錯。但,這是有意義的筆記嗎?

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              看了上面幾種學習筆記,你是不是覺得自己也中招了?你要始終記得筆記本只給自己看,不是做秀、不是炫耀。你要本著“一個月以后,我還能看懂之前的筆記”的心態去記筆記。針對上面列舉的四種“不良筆記”,今天一一給出修改方案:

              1、筆記,其實是可以口語化的。比如,你可能在筆記上寫道:“自己思考做出來的”以及“老師講解的重點”;“考試必考”以及“周末復習”;“寫錯的”以及“改正的”;“大部分同學的寫法”以及“我新學會的方法”諸如此類。原則就是怎么明白怎么記筆記。

              2、所有科目都要準備一個筆記本。這樣復習哪一科目就拿對應科目的筆記,有系統性和邏輯感。

              3、老師課件上的內容不需要逐字逐句的記筆記, PPT只是老師用來提醒自己某個單元該講什么了,但是有沒有營養,同學們需要學會甄別,筆記只是記錄重點知識。比如,“這篇文章,主要考察我們的總結能力”,就可以記成“考總結”;“描寫人物的常考話題是”,就可以寫成:人物。

              4、準備不同顏色的筆來記筆記,同時學會畫一些圈圈,勾勾,加減號,錯號,五角星標注,下劃線等等標明。相對文字來說,圖形是更能吸引眼球的,所以大家在復習知識的時候,就會有側重的記憶了。

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