小王子讀書筆記

小王子讀書筆記3000字（精選11篇）

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，這時就有必須要寫一篇讀書筆記了！想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，下面是小編為大家收集的小王子讀書筆記3000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小王子讀書筆記 1

　　《小王子》這部童話，最有印象的是“它是一本給成人看的兒童書籍”，“在他富有詩意的淡淡的哀愁中蘊(yùn)含著一整套的哲學(xué)思想”。這本給成人看的兒童童話包含著象征意義，這些象征看上去既明確又隱晦，因此就格外的美。我不知道這部閱讀率僅次于《圣經(jīng)》的童話，它的魅力究竟在哪里。于是，我的手中有了這本書。

　　說實(shí)話，我開始讀的時候，并沒覺得它怎么的吸引人。但是，有一天我清晨醒來，突然腦海里有一個小小的金黃色頭發(fā)的小人，用他細(xì)小的聲音說：“勞駕——請給我畫一只綿羊吧!”我在努力地回想這種聲音，在一霎那間，明白了，小王子，已經(jīng)在記憶中存在。這讓我再一次讀圣艾修伯里的那些文字，這次的閱讀，我才漸漸地感受到了這部“唯一一部寫給大人看的童話，一則關(guān)于愛與責(zé)任的寓言”的奇跡。

　　書一開始，就諷刺了缺乏想象力的大人們，“這些大人從來就不主動去了解任何事情;而對我們小孩來說，老是跟他們再三作解釋……”“于是，我就不會再跟他說什么蟒蛇、原始森林或是星星了。我只會談他們能夠理解的事，譬如談?wù)剺蚺�、高爾夫球、政治，還有領(lǐng)帶等等。這樣一來，這個人就會非常高興，一位遇到了一個通情達(dá)理善解人意的人�！倍�孩子們跟大人說：“我看到一棟漂亮的房子，它是用玫瑰花磚砌起來的，窗口有天竺葵，屋頂上有白鴿�！彼麄円欢�沒辦法想象那間房子的樣子，你得說：“我看到一棟價值兩萬美金的房子�！彼麄円欢〞�說：“那棟房子鐵定是美呆了�！� 圣艾修伯里也許就是在成年人里感到了孤獨(dú)，于是就通過小王子的眼睛來發(fā)現(xiàn)成年人的無事空忙，為了占有財富，為了金錢權(quán)力學(xué)問等忘掉了自己生命的真正價值真正需要，失去了自己最可寶貴的童真和無邪，失去了寶貴的想象力和美感。

　　小王子是一個憂郁的小人兒，他來自一個很小很小的星球，他很容易憂傷，多愁善感。一次和作者在撒哈拉沙漠中相遇，于是發(fā)生了很多感人的故事。這些故事，樸實(shí)無華，沒有離奇的情節(jié)，但是里面包含著耐人尋味的哲理。

　　我對簡單、干凈的故事有種天生的愛好，比如對幾米手繪畫的喜愛。在詩歌閱讀上，我喜歡簡短，也許是懶惰的緣故，也許也不盡是。簡單、留白會少去很多壓迫感，會給人靜謐如幽谷的感覺。《小王子》的故事簡單，文字素淡。我很輕松地就讀了兩遍，沒有絲毫的倦意。童話也許就是對平淡生活的一種恩賜，他讓你輕松地閱讀，同時在輕松間也給予你一些東西，比如生活的純真與美好，比如簡單與清澈。

　　故事中的小王子對生活抱著認(rèn)真的態(tài)度，他勤勉地疏通火山口，拔著猴面包樹的幼苗。然而小王子是孤獨(dú)的，在他心情低落的時候，他會提著凳子追著太陽看日落。只有欣賞日落時那脈脈含情的余暉，才是他唯一的樂趣。他曾一天看了四十三次日落，因?yàn)樗�心里充滿了無盡的孤獨(dú)和憂傷。有幸的是一朵玫瑰進(jìn)入了她的生活，玫瑰有著沉靜的柔情，她在謊言被揭穿后會反復(fù)咳嗽，她是一朵美麗而且非常驕傲的花。她戀著憂傷的小王子，小王子也真誠地愛著玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開，敏感的小王子因?yàn)槊倒宓囊淮螑琅�而對愛生起懷疑，他離開了自己的星星，拋下了玫瑰，開始了自己孤單的旅行。

　　不知道怎樣開啟對《小王子》的理解，過多理性的分析不是我的期望。

　　小王子在旅行中接觸著新的人和物，比如追逐權(quán)威但不失明智的國王，比如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼，比如占有星星并自認(rèn)為嚴(yán)肅的商人，比如拒絕旅行的地理學(xué)家和忙碌的點(diǎn)燈人。但是小王子厭惡著他們的生活，他一路上只是感覺到大人的怪異和不可理喻。

　　而直到他來到地球，他碰到了小狐貍，并且在小狐貍的要求下馴養(yǎng)了她。她認(rèn)為，如果小王子馴養(yǎng)了她，她的生活一定會是歡快的。她會辨認(rèn)出一種與眾不同的腳步聲。其他的腳步聲會使她躲到地下去，而小王子的腳步聲就會象音樂一樣讓她從洞里走出來。她知道小王子終究是要離開的，但是她是知足的，她為擁有麥子的顏色而歡欣，因?yàn)榭吹禁溩�，她會想到小王子金黃的頭發(fā)，因?yàn)樗�孤�?dú)的心有了張望的方向。小王子在與小狐貍一起的日子，小王子懂得了玫瑰的獨(dú)一無二，并且他開始認(rèn)為玫瑰馴服了他，他必須對玫瑰承擔(dān)起責(zé)任。小王子在狐貍那里學(xué)會了愛，認(rèn)識到了他所要追求的東西，他要離開小狐貍?cè)コ袚?dān)他的責(zé)任，然而小王子卻不知道他馴養(yǎng)了小狐貍，同樣他對小狐貍也有必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任。但是小狐貍還是送走了小王子，并且告訴他，實(shí)質(zhì)性的東西用眼睛是看不到的。

　　小王子最后發(fā)現(xiàn)自己無法回去，他在降臨地球的地方反復(fù)徘徊，并且深深想念著他的花兒。在不能回去的日子里，小王子會望著自己的星星，他說：“如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那么夜間，你看著就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好象開著花�！睉n傷脆弱的小王子無法忍受想念的痛苦，他要急切地回去，最后他選擇了以蛇的毒液結(jié)束自己的生命，盡管他害怕痛苦，但是他認(rèn)為這樣就能拋下自己笨重的身體回去。最后小王子就像一棵樹一樣輕輕倒了下去，柔軟的沙地，連一點(diǎn)聲音也沒有。

　　《小王子》是一本清澈心靈的書，是一本成年人寫給成年人的童話。小王子是否回到了自己的家，是否過著快樂幸福的生活，我們不知道，但是我們會在心底祝福，正如小狐貍說的，眼睛是什么也看不到的，應(yīng)該用心去尋找。在心中，我們能找到小王子和玫瑰的幸福。

　　人在過著靜靜的絕望的生活，他是遠(yuǎn)離人群的，陽光下去找尋一切頹廢的根源，一無所獲，這是一個落滿灰塵的天堂。有幸的是我們的心中還有一個關(guān)于小王子的故事，憂傷但美好，小王子的憂傷是因單純的愛戀;美好，是因?yàn)閻蹜俳o人的感動和希望。

　　因?yàn)樾⊥踝拥墓适�，我們在靜靜的生活時，心里有著希望和溫存，有著感動和關(guān)于馴養(yǎng)的責(zé)任。

　　“我只是想說我們忘記很多我們小時候應(yīng)該相信的東西，我才會用‘童話’比喻說我們生活里面應(yīng)該不能夠少了相信這件事情，如果我們一早就不相信了，我們?yōu)槭裁催�要繼續(xù)這樣下去?那已經(jīng)沒有什么意義了。”在成年的人世界里，有誰還相信著童話呢?生活的芬芳來自于它與自然的接近，無論是從地理上，還是心里上。它提醒我們那些最簡單的快樂和最純樸的'情感，告訴我們快樂的來源有時只是一朵小花兒，或者，只是一滴晶亮透明的水滴，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會是我們每日里忙的數(shù)字的堆加。最重要最本質(zhì)的東西，恰恰不是我們能用金錢在商店里輕易獲得的。

　　“我愿變成童話里你愛的那個天使，張開雙手變成翅膀守護(hù)你”是一句什么樣的對愛的“理解”、“承諾”?然而，誰又會真的相信著一種“童話”里的美好呢?如果真要相信，大概也只是“眼前的可以看得見的可以把握住的快樂”吧。成年人，也許還在跟著孩子講著那些童話故事，其實(shí)早知道了“童話里一切都是騙人的”。生命本來沒什么特別的意義，只是，我們活著，得為自己的生命尋找一種意義。我們都曾經(jīng)是個孩子，心里只有簡單的愿望和質(zhì)樸的心思，我們曾經(jīng)執(zhí)著于自己的玩具，哪怕它已經(jīng)破舊不堪，對我們來說，它仍然是無可代替的，因?yàn)樗�曾�?jīng)和我們一起親密地成長。是啊，我們心里的重要和大人們是如此的不同。我們曾經(jīng)為了一只迷路的小貓而憂傷，我們?yōu)榱艘欢浠▋旱木`放而無限喜悅，我們也同樣會為了一只美麗別致的蝴蝶而雀躍不已——對我們來說，這才是重要的。

　　現(xiàn)在的我們已經(jīng)長大成人，所有的事在我們眼里已經(jīng)不是那么的簡單和質(zhì)樸，我們會為了一件雞毛綠豆的小事而爭風(fēng)吃醋，也會為了不起眼的名利而勾心斗角。

　　“眼睛是什么也看不見的，應(yīng)該用心靈去尋找�！�

　　讀讀《小王子》吧，最好與孩子一同閱讀。這本有著孩子的思維方式，卻具有大人的智慧書告訴我們很多很多，我們知道了，有太多的東西我們應(yīng)該向孩子們學(xué)習(xí)，或者，正是稚氣未脫的他們，才會教會我們許許多多愛的真諦與原始的質(zhì)樸。小王子的勇敢與執(zhí)著，小王子對生命的看法，難道不足以讓原本短暫的生命持續(xù)得更長，閃耀出更多的光彩來嗎?

　　《小王子》的故事是哀傷的，一個關(guān)于愛情的傷痛。愛得認(rèn)真并且真誠，痛得切骨而且難以忍受。

　　小王子的愛情，純凈淡雅，誠懇認(rèn)真。如果死能夠使他回到自己的星星上，如果死能夠讓他和所愛的人相會，他會義無返顧地選擇死去，因?yàn)樗�深沉地愛著她，因�(yàn)樗�的心被玫瑰所馴服。他也是這么做的，他輕輕地倒下，正如他無人知曉地來到地球。

　　小王子讀書筆記 2

　　圣�？颂K佩里(1900~1944)是法國最早的一批飛行員之一，又是著名的作家，他的《夜航》《人的大地》是寫飛行生活的杰作。 可是一直“寫飛機(jī)”的圣�？颂K佩里寫了一篇童話《小王子》，引起了人們的驚奇。看他以前的作品筆調(diào)硬朗，呈現(xiàn)出孤獨(dú)而博大的英雄氣質(zhì);而《小王子》的主 角，那位來自某小行星的小王子，確是一位有著金色頭發(fā)的溫柔小人兒�？蛇@個小人兒卻征服了全世界讀者的心，《小王子》成為圣�？颂K佩里最負(fù)盛名的作品。據(jù) 說它創(chuàng)造了發(fā)行史上的奇跡，成為發(fā)行量僅次于《圣經(jīng)》的一部書。而我所看到的中譯本，也已有四個以上(本文所用的譯本是馬振騁先生的)。一部短短的僅僅五萬字的童話，它憑什么打動了那么多人的心呢?

　　孩子式的語言，深沉的智慧，或許是這奇妙的結(jié)合產(chǎn)生了神奇的吸引力?可是，從我所看到的一些解讀文章來看，真正看懂了這個童話的人不多，大多數(shù)是局部了解，比如說有的人從中讀到了“星球意識”，有的人從中讀到“童趣”(因?yàn)槭菑耐庑莵淼男⊥踝?，有的人感到每一個意象都有很深的寓意，甚至每個寓意都分析出來了，但這些寓意顯得支離破碎，沒有整合感。我想，真正的杰作都是這樣的，不一定要懂得十分透徹，但依然對你有無限的魅力。它的魅力會導(dǎo)引你向它可能的深度挺進(jìn)。但是，我有一個看法，就是一般的讀者都不會無聊到故意用一些意象建立起意義的迷宮的程度，更何況如此樸素的作家。一定是非常貼近心靈的因素使得他一改過去的風(fēng)格，寫出了這部簡約卻復(fù)雜的童話。通過一遍遍的揣摩，通過閱讀圣�？颂K佩里的其他作品和資料， 這部模糊隱約的小書終于在我眼前透明起來，我覺得我找到了“抓住”這部書的一個非常親切的角度從某種程度上，我把它看作圣�？颂K佩里心靈的自畫像。他是一 個有著成人外殼心卻拒絕長大的人，那個小人兒就是他最深心靈的外化。而他的這幅心靈圖，也喚醒了我們每一個也已長大成人的人的“大人們”心靈深處潛伏的童年，使我們在反觀童年的時候反省已成習(xí)慣的世俗生活。這部擁有廣泛讀者的童話才因此是最個人的，又最普遍的。

　　童話里有兩個人物，一個是從小行星上來的柔弱小王子，有著金色頭發(fā)的憂郁的小人兒;一個是身陷絕境的飛行員“我”。在我看來，這就是圣�？颂K佩里的兩個自我。在現(xiàn)實(shí)生活里，圣�？颂K佩里就是一個出色的飛行員，是這個地球上最早的一批飛行員之一，他曾經(jīng)多次身線險境，其中一次就是在非洲的大沙漠，這一次的經(jīng)歷他 寫在著名的小說《人的大地》中。所以飛行員(“我”)的形象就是圣埃克蘇佩里的現(xiàn)實(shí)形象。從他迷戀在當(dāng)時看來非常危險的飛行事業(yè)并且屢獲功勛，并且在四十 三隨“高齡”身上多次負(fù)傷還要求最后在飛八次(第八次犧牲了)的行為看，現(xiàn)實(shí)中圣�？颂K佩里是個勇者、強(qiáng)者，充滿了硬漢精神和英雄氣質(zhì)。可是，這位行為上的硬漢子卻又敏感細(xì)膩的內(nèi)心和憂郁柔曼的個性，他曾經(jīng)在給他母親的信中提到，他不愿長大，希望回到童年的單純時光。這種隨同念的留戀，實(shí)際上就是對成人世界厭倦的一種表現(xiàn)。正如在《小王子》這部書中描寫的：在大人們中間“落落寡合”，“找不到一個說話投機(jī)的人”。據(jù)說，自從那次沙漠歷險以后，圣�？颂K佩里就喜歡在餐館、咖啡酒吧的`提花餐巾紙上，在給親友的信紙上下意識地涂抹一個“孤獨(dú)的小人”的形象。這就是小王子形象的雛形。在我看來，他就是圣�？颂K佩里內(nèi)心最深最柔軟的那個部分的化身，是他那部分心靈的對象化。在絕望時刻，這個縹緲的“小人兒”現(xiàn)身了，并于“我”飛行員展開了心靈的對話。這是兩個“自我”之間的對話，一個是不得不長大的“我”，現(xiàn)實(shí)處境里的我;一個是拒絕長大的“我”，內(nèi)心里的“童年自我”。整個作品的主要內(nèi)容就是他們之間的交流與對話。通過這個交流與對話，圣�？颂K佩里展現(xiàn)了他最本質(zhì)的人生觀。

　　小王子最先使“我”感到差異的使他的靈心彗性�！拔摇绷鶜q的時候畫的那幅蟒蛇圖，從來未被“大人們”看懂過，他們愚笨的說那不過是一定帽子，還說： “一頂帽子有什么可怕的?”可小王子一眼就看出來了：“不!不!我不要蟒蛇臀大象。一條蟒蛇，太危險了。一頭大象，又太占地方�！边@樣的話，讓我第一次使 “我”有如遇知音的感覺，簡直驚喜萬分。當(dāng)“我”不勝其煩，敷衍地給他畫了只四方箱子，說綿羊就在里面，小人兒竟然笑逐顏開，他真能“看到”里面的養(yǎng)!而 “我”已經(jīng)看不到了。這就是成人與小孩子的不同。從這樣對比看，小孩子是更聰慧，更靈通的一種生物，又一種似乎與生俱來的直覺透視力。而年齡漸長之后，我 們的這一“靈孔”就慢慢閉塞，一直什么事情都要孩子們“一遍又一遍地給他們解釋”，解釋了還不懂，還自以為是地訓(xùn)斥人，真是頑冥不化。按我前面的說法，小 王子是作者的另一個自我，那為什么小王子能看到的東西(比如箱子里的綿羊)“我”已經(jīng)看不到了呢?我覺得這是一個有意味的安排。小王子在一般情況下是隱形的，只有在遠(yuǎn)離世俗的情景中才現(xiàn)身，才如此活躍，正如我們看到自己身上潛伏的童年天性特別活躍地發(fā)揮時，我們都會發(fā)現(xiàn)那與慣常的“我”有多大的區(qū)別啊，那不是慣常的“我”了，那是另一個孩子，不在受“我”的壓抑，他以自有的方式和能量行動，“我”只有驚奇旁觀的份。童話種的小王子于“我”的關(guān)系就類似于此。圣�？颂K佩里借另一個“我”即小王子的嘴，說出了多少與成人世界的慣性體驗(yàn)不同的東西啊!

　　從“小王子”斷斷續(xù)續(xù)透漏出來的消息看，小王子的價值觀與成人世界世俗功利的價值觀是格格不入的。小王子是以愛、美與詩意為價值中心的。比如他在給地理學(xué)家將他的小星球時。說：“我還有一朵花�！钡乩韺W(xué)家說：“花我們是不編錄的。”小王子的回答是：“為什么?花最美 了!”他的價值觀判斷落在“美”于“不美”上。在“我”卸載發(fā)動機(jī)的時候，他執(zhí)拗地問著一個問題：“花長刺干什么?”在“我”看來，這實(shí)在是一個不值一提 的小問題，而且是在“我”搶修發(fā)動機(jī)的緊張時刻!便敷衍說：“刺長了沒什么用，完全是花的心眼兒壞!”小王子看出了“我”不認(rèn)真，很生氣。在他看來，這是 一個非常重要的問題，甚至比生命還重要。他是一個和愛有關(guān)的問題，是愛的困惑�！皫装偃f年來，花身上長刺。激百年來，羊還是吃花�；ㄙM(fèi)那么大功夫長一些沒用的刺，弄明白這件事不正經(jīng)嗎?”他對什么事“正經(jīng)”什么是“不正經(jīng)”有和大人們完全不一樣的概念。他對那些“真驚人”有很尖銳的嘲諷，“我到過一個星球，那里有一位紅臉先生。他從來沒有嗅過一朵花。從來沒有望過一顆星星。從來沒有愛過一個人。除了加法以外，從來沒做過別的事。整天像你一樣反復(fù)說：‘我是個正經(jīng)人!我是個正經(jīng)人!’神氣活現(xiàn)，自命不凡。但他不是個人，是個蘑菇!”小王子每天的正經(jīng)事就是打掃他的星球、給他的玫瑰花澆水，憂郁的時候看落日�？纱笕藗兡兀�整天在幻想著金錢、權(quán)利、榮譽(yù)，茫茫然追求著這些身外之物而不知所終�？墒亲屑�(xì)想起來，生命里還有比愛、美和詩意更有價值的東西嗎?還有比享受星光、泉水和日常勞作更美麗的 事嗎?大人們在忙忙碌碌中忘記了生活中這些最簡單最本真的享受，是多么不明智啊!他們是些“不懂生活的人”，沒有正確的價值判斷的人，正如書上有一段所說 的，是寫出了對數(shù)字以外對什么都沒有感覺的人�！氨热缯f你對大人說：‘我看到一幢漂亮的房子，紅磚砌的，窗前有天竺葵，屋頂上有鴿子……’他們想象不出房子是什么樣的。要是說：‘我看到一幢房子，價值十萬法郎’他們會驚呼：‘多漂亮啊!”大人們就是些這樣的人。

　　小王子讀書筆記 3

　　小王子這本書我第一次看時完全不懂，看了幾遍后才有些領(lǐng)悟到，看這本書時，不能以大人成熟的心態(tài)去看，要以一顆赤子之心的角度去了解它。但這又是一個屬于成人的童話，屬于曾經(jīng)有過童心的成年人的童話，孩子們是無法體會小王子徹骨的憂傷和愛的沉重的。他們也不應(yīng)該過早地體會這些，他們應(yīng)該在陽光明媚的世界里享受著快樂的時光。這與其說是一個童話，不如說是一個悲劇。童話里的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣，幸福美滿地生活。而憂傷的小王子卻在發(fā)見愛的真諦后死在沙漠里。

　　小王子離開他的星球，在旅途中，碰到一個國王，而那個國王只想理性的去控制一切，這不像我們嗎？第二個遇到的是愛現(xiàn)的人，他只愛被仰慕，他除了贊美什么也聽不見，其實(shí)我們自己又何嘗不是呢？只要別人一贊美自己，我們不就飄飄欲仙了嗎？這樣的我們，很容易變成自負(fù)的人，也容易令人討厭了.還有酒鬼，還有了商人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家，我覺得那些人就等于我們現(xiàn)實(shí)世界的寫照，愛命令人、愛被仰慕、想占有再占有，最后卻一無所有，……

　　飛行員因飛機(jī)故障，與小王子邂逅在撒哈拉沙漠。于是，他們開始講述一段神奇而又渺遠(yuǎn)的故事。小王子來自B612星球，據(jù)說這是個只有一間房子那么大的星球，只要將椅子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)便可以看見落日。他擁有三座火山和一朵玫瑰花，盡管他與玫瑰花彼此相愛，卻又彼此不解。也因此小王子開始了他漫長的旅途，他走訪了一些星球，遇見了徒有其名的國王，愛慕虛榮的人，自相矛盾的酒鬼，唯利是圖的實(shí)業(yè)家，兢兢業(yè)業(yè)的點(diǎn)燈人，還有地理學(xué)家。然而這些大人們對他來說都是十分奇怪的，他們與生活、事業(yè)、金線、名利緊緊糾纏，或許成長帶給人類的就是這些變化。即使我們現(xiàn)在還是個孩子，但是隨著時間的流逝，終會成為與國王，愛虛榮者，酒鬼，實(shí)業(yè)家，點(diǎn)燈人，地理學(xué)家類似的人，因?yàn)槲覀兙拖袷秋w行員一樣生活在這個被大人欺騙的環(huán)境里�；蛟S大人與小孩的區(qū)別就在這里，小孩因思想簡單，沒有纏繞不清的頭緒而將生活看得十分透徹。大人呢，他們自以為是的閱歷豐富，將事情無限度的擴(kuò)大，到頭來不過是庸人自擾。這大概不是他們的錯，因?yàn)檫@世界上確實(shí)存在著許多無可奈何的事情。小王子原本以為他的玫瑰花是獨(dú)一無二的，細(xì)心照顧她，為她澆水為她蓋上罩子。可是他困頓了，因?yàn)樵诘厍蛏嫌鲆娏藥浊Ф渑c他的玫瑰花一模一樣的玫瑰花。然而在他失望之際，狐貍告訴他：只有用心才能看得清。實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見的。比如說友情。他只有在你孤獨(dú)，失落，跌倒時才會顯現(xiàn)，給予你力量，而他本身是不會炫耀的。確實(shí)的，有些東西眼睛是看不見的，比如說愛。愛意味著責(zé)任，意味著慈悲，有了愛（廣義的愛）生活里的一切才有了意義。狐貍告訴他：“對于你使之馴順的東西，你永遠(yuǎn)有責(zé)任。你要對你的玫瑰盡責(zé)�！薄叭绻�你使我馴順了，我的生活就會充滿陽光，歡快起來。我將會聽出一種與眾不同的腳步聲�！�….你有著一頭金發(fā)，于是，一旦你使我馴順了，這將變得妙不可言！金色的小麥將使我回想起你來。于是我就會愛上穿行麥浪的風(fēng)聲……”愛使人懂得了憂傷和痛苦，同時使人擺脫了孤獨(dú)寂寞，使生活變得有充滿情趣和意義。正象小王子對“我”說的：“這就象花一樣。如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象開著花。”于是作者明白，這世界上，一只小綿羊吃掉一朵花兒，是沒什么大不了的事，但對于小王子來說，“那就如同所有的星星頃刻間都熄滅�！弊詈�，小王子在離開他的星球一周年之際，讓毒蛇咬死了他，這樣他可以“擺脫軀體的重量”，回到他的B-612小游星，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。小王子走了，就象買火柴的小姑娘飛向與奶奶在一起的沒有寒冷沒有饑餓的世界一樣，他奔向他永恒的愛。留給這世界的只是金色的麥田和一園子無關(guān)緊要的玫瑰花。還有我們在徒勞地哭泣。而我們就象渴望被馴順的狐貍一樣，對著麥田思念著小王子金色的頭發(fā)。因?yàn)樾⊥踝�，我相信沙漠里確實(shí)藏著水井，因?yàn)樾⊥踝铀�聽到轆轤在風(fēng)中的聲音，并飲了那令荒漠變得美麗的甘泉。

　　小王子終是死了的，可是飛行員覺得他回到了自己的星球，去尋找屬于自己的玫瑰花了。我猜想，他或許真的看見了漫天微笑的星星。

　　作品通過這個小王子的.經(jīng)歷，闡述了對社會上不同類型的大人的看法和批評，提出了一些發(fā)人深思的問題。作者特別借小王子之口贊頌了情誼和友愛，希望人們要發(fā)展友情，相互熱愛。在作者看來，愛就要像小王子住的星球上的火山一樣熾熱，友情就要像小王子那樣兢兢業(yè)業(yè)為玫瑰花鏟除惡草。在這部作品里，同時也流露出—些傷感情緒。但這并不是主要的，并沒有處于壓倒地位。故事到了高潮，這絲傷感很快在欣喜中消溶了。小王子向他的朋友贈送了臨別的禮物：“你會有許多會笑的星星�！钡厍蛏系倪@位飛行員將會聽見他那喜愛的小寶貝在星海中的一顆星星上的笑聲，于是，他就會聽見所有的星星都在笑。就這樣，作品中的傷感失去了分量，死亡失去了它的恐怖性。

　　每一次讀《小王子》，都被這種孩子式的看待世界的態(tài)度感動，多么天真、幼稚，可又多么純潔、真誠。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們整天忙忙碌碌，像一群群沒有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動著，聽不到靈魂深處真誠的低語。時光流逝，童年遠(yuǎn)去，我們漸漸長大，歲月帶走了許許多多的記憶，也消蝕了心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真。我們沉溺于人世浮華，專注于利益法則，我們不顧心靈的沉重的桎梏，可是愈如此，愈體驗(yàn)到人生意義的虛無。

　　你當(dāng)時對我說道：“我喜歡看日落。我們?nèi)タ匆换厝章浒�！”“可是得等著…”“等什么？”“等太陽落山�！遍_始，你顯得很驚奇的樣子，隨后你笑自己的糊涂。你對我說：“我總以為是在我的家鄉(xiāng)呢！”確實(shí)，大家都知道，在美國是正午時分，在法國，正夕陽西下，只要在一分鐘內(nèi)趕到法國就可看到日落。可惜法國是那么的遙遠(yuǎn)。而在你那樣的小行星上，你只要把你的椅子挪動幾步就行了。這樣，你便可隨時看到你想看的夕陽余輝…“一天，我看見過四十四次日落。”過一會兒，你又說：“你知道，當(dāng)人們感到非常苦悶時，總是喜歡日落的�！薄耙惶焖氖�四次，你怎么會這么苦悶？”小王子沒有回答。這是我最喜歡的段落，不知道為什么總會有淡淡的傷感，童年的苦悶有誰能說得清呢？困惑著走來，就這樣我們不自覺的長大了。

　　小王子這本書是一本老少咸宜的書，在這本書中，我感悟到現(xiàn)代人整天為了功名利祿忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻不曉得自己已深深得影響了下一代，小王子不懂大人為何要如此做？就像所有小孩也都不懂一樣。但是小王子身上所散發(fā)出的獨(dú)特魅力與品質(zhì)，讓我為之傾倒。他在生活中感悟自己對他人的責(zé)任，在困難中感悟自己對生命追求，讓原本他那本短暫的生命持續(xù)得更長，閃耀出更多的光彩來！

　　其實(shí)我覺得每個人應(yīng)該有一個屬于自己的童話，伴隨自己終生，讓自己一直保有孩童般的天真，讓自己的那不為人知的一面還有一個美麗的夢！長大了的我們只關(guān)心我們字典里那所謂"重要"的事情，那些跟數(shù)字有關(guān)的東西——年齡，金錢，成績。長大了的我們就用著大人的眼睛來看待這個世界了，變成了遵守"規(guī)律"的忙碌者。我們開始體會不到一些細(xì)小的快樂，我們開始喪失一些靈敏的感受，我們開始丟掉了自我。我們開始，開始——長大了。

　　若現(xiàn)在自己還是一片空白，那從此刻開始，開始用自己的思緒化成的絲線去編織那個美麗的夢！

　　小王子讀書筆記 4

　　角質(zhì)層是皮膚最外面的一層組織，其細(xì)胞核消失，水分少，透明狀，是已死細(xì)胞構(gòu)成的，是維護(hù)體內(nèi)與體外環(huán)境的屏障.

　　小王子用自己清澈的眼睛觀察成人世界，雖然那么用心，卻仍然無法理解，譬如權(quán)利，譬如自以為是，譬如貪財，譬如冷漠……他多么像童年的我們，那么純潔美好卻又脆弱，或許我們都是小王子，就像我們都是彼得·潘，但是我們卻放棄了魔法，長大了。隨著長大心靈也漸漸由于環(huán)境，由于他人，由于自己，學(xué)會了自我保護(hù)，學(xué)會了爭奪權(quán)利，變得自以為是，開始貪財，對人冷漠……柔軟而純潔美好的心靈有了角質(zhì)，角質(zhì)雖然是死皮卻可以保護(hù)心靈不受傷害。

　　——題記

　　人在成長的過程中總會發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)實(shí)的世界和我們想象的世界是那么的不同，現(xiàn)實(shí)世界要?dú)埧岬亩�，不美好的多。我們想改變它，但是太難了，于是我們放棄了;我們想和它抗?fàn)�，但是也太難了，于是我們?nèi)淌芰恕３砷L就是一次次向現(xiàn)實(shí)的社會妥協(xié)，每一次妥協(xié)就是一次成長。終于長大了，在某天偶然翻開《小王子》時才驚覺自己的心靈竟然在這一次次的妥協(xié)中長了厚厚的角質(zhì)，才發(fā)現(xiàn)長大的代價是不再擁有小王子那種柔軟而純潔的心靈。

　　《小王子》不是寫給孩子們的書，它只是借孩子們的語言，寫著有深刻含義的道理，來喚醒成人那隱藏在角質(zhì)下的心靈。作者在故事開始前的“獻(xiàn)給列翁·維爾特”里寫道“我請孩子們原諒我把這本書獻(xiàn)給了一個大人。我愿意把這本書獻(xiàn)給兒童時代的這個大人�！北緛硗�話天然的讀者是孩子們，可作者卻把他獻(xiàn)給一個大人。為什么呢，因?yàn)檫@的確是一部寫給大人的書，一部以孩子的單純心靈為參照來提醒“大人們”不要迷失心路的書，也是以部只有“大人們”才能真正理解真正領(lǐng)悟其妙處的書。作者在這里就把《小王子》的讀者群劃分清楚了。當(dāng)然孩子們一定會對其中的某些元素感到興趣，比如它有趣的漫畫，它的擬人的手法，它的樸素的語言，而且主人公還來自外星球，可孩子們的心還只是一味的單純，而不是曾經(jīng)沉溺世俗而后返璞歸真的單純，他們還不懂得成人的心路歷程和成人心靈的結(jié)構(gòu)，所以他們不能會心的理解這本書。而它真正的魅力所在是它像一面鏡子，一面有魔法的鏡子，只有在失去童心的大人使用時才會施出魔法的鏡子，它會讓你看見自己的心正在變的角質(zhì)密布。這時失去童心的大人才能聽懂小王子的故事，才能體會作者的'寫作意圖，才會明白作者失去小王子的無可奈何和悲傷，以及繼續(xù)生活下去的堅強(qiáng)。

　　心靈上厚厚的角質(zhì)究竟給我們擋住了什么?

　　靈性

　　作者在故事一開始就寫道：“我把我的這副杰作拿給大人看，我問他們我的畫是不是叫他們害怕。他們回答我說：‘一頂帽子有什么可怕的?’我畫的不是帽子，是一條巨蟒在消化著一頭大象。于是我又把巨蟒肚子里的情況畫了出來，以便讓大人們能夠看懂�！笨尚⊥踝右谎劬涂闯鰜砹耍骸安�!不!我不要蟒蛇臀大象。一條蟒蛇，太危險了。一頭大象，又太占地方�！毙⊥踝佑兄�讓人驚奇的靈心彗性。當(dāng)“我”不勝其煩，敷衍地給他畫了只四方箱子，說綿羊就在里面，小人兒竟然笑逐顏開，他真能“看到”里面的羊!而“我”已經(jīng)看不到了。這就是成人與小孩子的不同。從這樣對比看，小孩子是更聰慧，更靈通的一種生物，又一種似乎與生俱來的直覺透視力。而年齡漸長之后，我們的這一“靈孔”就慢慢閉塞，一直什么事情都要孩子們“一遍又一遍地給他們解釋”，解釋了還不懂，還自以為是地訓(xùn)斥人，真是頑冥不化。

　　純真

　　小王子是以愛、美與詩意為價值中心的。愛、美、詩意只和純真相伴，在成人世界世俗功利的價值觀中是找不到純真這種好東西的。

　　因?yàn)樾⊥踝邮羌冋娑�布夾雜任何的功利目的，因此某星球的地理家要求他講述他的星球時，說：“我還有一朵花�！钡乩韺W(xué)家說：“花我們是不編錄的�！毙⊥踝拥幕卮鹗牵骸盀槭裁�?花最美了!”事物在他眼中只有“美”與“不美”之分，而沒有“有用”和“沒用”之別。純真使他對什么事“正經(jīng)”什么是“不正經(jīng)”有和大人們完全不一樣的概念。他對那些“正經(jīng)人”有很尖銳的嘲諷，“我到過一個星球，那里有一位紅臉先生。他從來沒有嗅過一朵花。從來沒有望過一顆星星。從來沒有愛過一個人。除了加法以外，從來沒做過別的事。整天像你一樣反復(fù)說：‘我是個正經(jīng)人!我是個正經(jīng)人!’神氣活現(xiàn)，自命不凡。但他不是個人，是個蘑菇!”呵呵，作者寫的多么好啊，那些丟失純真只追逐功利的人已經(jīng)不是人了，而使蘑菇。小王子每天的正經(jīng)事就是打掃他的星球、給他的玫瑰花澆水，憂郁的時候看落日�？纱笕藗兡兀�整天在幻想著金錢、權(quán)利、榮譽(yù)，茫茫然追求著這些身外之物而不知所終�？墒亲屑�(xì)想起來，生命里還有比愛、美和詩意更有價值的東西嗎?還有比享受星光、泉水和日常勞作更美麗的事嗎?大人們在忙忙碌碌中忘記了生活中這些最簡單最本真的享受，是多么不明智啊!他們是些“不懂生活的人”，沒有正確的價值判斷的人，正如書上有一段所說的，是寫除了對數(shù)字以外對什么都沒有感覺的人�！氨热缯f你對大人說：‘我看到一幢漂亮的房子，紅磚砌的，窗前有天竺葵，屋頂上有鴿子……’他們想象不出房子是什么樣的。要是說：‘我看到一幢房子，價值十萬法郎。’他們會驚呼：‘多漂亮啊!’” 除了對數(shù)字以外對什么沒有感覺的人，實(shí)際上就是丟失了純真的人。

　　執(zhí)著

　　小王子很執(zhí)著，小王子提問后如果沒有得到答案便不會罷休，書中多次提到，似乎作者痕注意強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。這樣的執(zhí)著在我們都是孩子時表現(xiàn)的很明顯，幾乎每個孩子都是“打破沙鍋問到底”的，但很多大人時不怎么喜歡這樣的孩子的，覺得問題太多了很煩，其實(shí)有時大人表現(xiàn)出很煩的樣子是因?yàn)樽约阂膊恢�道孩子問題的答案，但直接說：“不知道”又覺的丟臉，就直接表現(xiàn)出一副不耐煩的樣子，讓孩子噤聲。我小時候就遇到這樣的事情，次數(shù)多了我就漸漸變得不執(zhí)著了，但意外得到大人的夸獎，他們認(rèn)為我開始懂事了。我想放棄執(zhí)著就是我變成人的開始吧。

　　愛

　　愛是上帝賜予人間最偉大的神跡，因?yàn)橛袗圻@個殘酷的世界才變得可以讓我們可以忍受。但我們常常枉用了這個神跡，常常迷失在愛里，常常打著愛的名義傷害別人，就像那朵小王子愛的玫瑰花。

　　在小王子的星球上，有一只不知來自何方的玫瑰花，在一天的早晨，恰好在太陽升起的時候，她開放了。她已經(jīng)精細(xì)地做了那么長的準(zhǔn)備工作，卻打著哈欠說道：“我剛剛睡醒，真對不起，瞧我的頭發(fā)還是亂蓬蓬的……”小王子這時再也控制不住自己的愛慕心情： “你是多么美麗啊!”花兒悠然自得地說： “是吧，我是與太陽同時出生的……”小王子看出了這花兒不太謙虛，可是她確實(shí)麗姿動人。她隨后又說道：“現(xiàn)在該是吃早點(diǎn)的時候了吧，請你也想著給我準(zhǔn)備一點(diǎn)……”小王子很有些不好意思，于是就拿著噴壺，打來了一壺清清的涼水，澆灌著花兒。于是，就這樣，這朵花兒就以她那有點(diǎn)敏感多疑的虛榮心折磨著小王子。例如，有一天，她向小王子講起她身上長的四根刺： “老虎，讓它張著爪子來吧!”小王子頂了她一句：“在我這個星球上沒有老虎，而且，老虎是不會吃草的�！被▋狠p聲說道：“我并不是草�！� “真對不起�！� “我并不怕什么老虎，可我討厭穿堂風(fēng)。你沒有屏風(fēng)?”小王子思忖著：“討厭穿堂風(fēng)……這對一株植物來說，真不走運(yùn)，這朵花兒真不大好伺候……”“晚上您得把我保護(hù)好。你這地方太冷。在這里住得不好，我原來住的那個地方……”但她沒有說下去。她來的時候是粒種子。她哪里見過什么別的世界。她叫人發(fā)現(xiàn)她是在湊一個如此不太高明的謊話，她有點(diǎn)羞怒，咳嗽了兩三聲。她的這一招是要小王子處于有過失的地位，她說道： “屏風(fēng)呢?”“我這就去拿�？赡銊偛耪f的是……”于是花兒放開嗓門咳嗽了幾聲，依然要使小王子后悔自己的過失。盡管小王子本來誠心誠意地喜歡這朵花，可是，這一來，卻使他馬上對她產(chǎn)生了懷疑。小王子對一些無關(guān)緊要的話看得太認(rèn)真，結(jié)果使自己很苦惱。(本段以上文字抄自《小王子》)這朵玫瑰像極了那種以自己的柔弱和美麗作為武器來索取無盡的愛憐的有心計的女人，小王子被她弄的不知所措，不勝煩惱。小王子說：“我不該聽信她的話，絕不該聽信那花兒的話，看看花，聞聞它就得了。我的那朵花使我的星球芳香四溢，可我不會享受它。關(guān)于老虎爪子的事，本應(yīng)該使我產(chǎn)生同情，卻反而使我惱火……” “我那時什么也不懂!我應(yīng)該根據(jù)她的行為，而不是根據(jù)她的話來判斷她。她使我的生活芬芳多彩，我真不該離開她跑出來。我本應(yīng)該猜出在她那令人愛憐的花招后面所隱藏的溫情。花是多么自相矛盾!我當(dāng)時太年青，還不懂得愛她。”

　　小王子讀書筆記 5

　　一、作者圣�？颂K佩里，法國人。稱自己首先是飛行員。在第二次世界大戰(zhàn)期間，他加入“自由法國部隊”。盟軍在諾曼底登陸后不久，為了幫助“自由法國部隊”登陸被納粹占領(lǐng)的法國南部，他自駕飛機(jī)偵察地形。

　　他的作品不多，但是每一部都有著一種驚心動魄的力量，因?yàn)檫@些作品是他一生的思想寫照和行動記錄，他的人生價值也在這些作品中得到了最全面的詮釋。尤其是像《小王子》這樣的精華，經(jīng)過歲月的提煉呈現(xiàn)給我們的時候，我們似乎能夠感同身受的體會到作者的責(zé)任與愛。

　　在圣�？颂K佩里逝世五十周年之際，法國把他的肖像印在五十法郎的票面上。在法國紙幣史上，獲這項(xiàng)殊榮的文化名人不多，只有伏爾泰、莫里哀、音樂家柏遼茲。由此可見他在法國的影響和貢獻(xiàn)之大。

　　二、這本書的故事梗概是：小王子在旅途中到過六個星球，碰到過一個目空一切的國王，一個愛慕虛榮的人，一個消磨光陰的酒鬼，一個唯利是圖的商人，一個循規(guī)蹈矩的點(diǎn)燈人和一個學(xué)究式的地理學(xué)家，最后才到達(dá)地球。作者以小王子孩子式的眼光，透視出這些大人們的空虛、盲目和愚妄，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨(dú)寂寞、隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。同時，也表達(dá)出作者對金錢關(guān)系的批判，對真善美的謳歌。

　　我們還是具體的欣賞幾段精彩的句子吧。

　　1、如果你對大人們說：“我看到一幢用玫瑰色的磚蓋成的漂亮的房子，它的窗戶上有天竺葵，屋頂上還有鴿子……”他們怎么也想象不出這種房子有多么好。必須對他們說：“我看見了一幢價值十萬法郎的房子�！蹦敲此麄兙腕@叫道：“多么漂亮的房子��！”

　　這句話在提醒我的幸福觀：幸福如果只用金錢來衡量，那么世界上不幸的人就太多了。雖然我們無法回到童年，但是不要忘記自己曾經(jīng)擁有過的童年的快樂和幸福和這種快樂與幸福的來源——簡單與單純。

　　2、小王子穿過沙漠。他只見過一朵花，一個有著三枚花瓣的花朵，一朵很不起眼的小花……

　　“你好�！毙⊥踝诱f。

　　“你好。”花說。

　　“人在什么地方？”小王子有禮貌地問道。

　　有一天，花曾看見一支駱駝商隊走過：“人嗎？我想大約有六七個人，幾年前，我瞅見過他們�？墒�，從來不知道到什么地方去找他們。風(fēng)吹著他們到處跑。他們沒有根，這對他們來說是很不方便的。”

　　這段話在提醒自己要多角度認(rèn)識自己、認(rèn)識事物：從沙漠里的一株花兒的角度看人類，那么人就是沒有根基，被風(fēng)刮地到處跑的可憐蟲。同樣，從別人的眼光看自己，自己又會是什么的？從學(xué)生的角度看自己呢？

　　3、“對我來說，如果我有一條圍巾，我可以用它來圍著我的脖子，并且能帶走它。我有一朵花的話，我就可以摘下我的花，并且把它帶走�？赡銋s不能摘下這些星星呀！”

　　“我不能摘，但我可以把它們存在銀行里�！�

　　“這是什么意思呢？”

　　“這就是說，我把星星的數(shù)目寫在一片小紙頭上，然后把這片紙頭鎖在一個抽屜里�！�

　　“這就算完事了嗎？”

　　“這樣就行了�！�

　　“我有一朵花，我每天都給她澆水。我還有三座火山，我每星期把它們?nèi)�都打掃一遍。連死火山也打掃，誰知道它會不會再復(fù)活。我對于火山和花的擁有，對火山有益處，對花也有益處。但是你對星星并沒有用處，所以你對于他們的擁有就不是真正的擁有”。

　　這段話在提醒我的責(zé)任觀：什么是真正的擁有？我能給這棵花澆水，我對它有用途，我才能夠擁有它。擁有的實(shí)質(zhì)是責(zé)任。你有能力對他盡責(zé)任的時候，才能擁有。偷偷地問問自己，我有哪些真正擁有？我擁有自己的學(xué)生嗎？我擁有自己的工作崗位嗎？我把這本自己喜歡的書推薦給我的同事，如果有人也去讀了這本書，也從中有受益，那么我就擁有了這本書。

　　4、小王子說，什么叫‘馴服’呢？”

　　“這是已經(jīng)早就被人遺忘了的事情，”狐貍說，“它的意思就是‘建立聯(lián)系’。”

　　“建立聯(lián)系？”

　　“一點(diǎn)不錯，”狐貍說�！皩ξ襾碚f，你還只是一個小男孩，就像其他千萬個小男孩一樣。我不需要你。你也同樣用不著我。對你來說，我也不過是一只狐貍，和其他千萬只狐貍一樣。但是，如果你馴服了我，我們就互相不可缺少了。對我來說，你就是世界上唯一的了；我對你來說，也是世界上唯一的了�！�

　　“只有被馴服了的人或事物，才會被了解�！焙�貍說，“現(xiàn)在的人不愿意去花時間去了解任何東西的。他們總是到商人那里去購買現(xiàn)成的東西。因?yàn)槭澜缟线�沒有購買朋友的商店，所以人也就沒有朋友。如果你想要一個朋友，那就馴服我吧！”

　　“那么應(yīng)當(dāng)做些什么呢？”小王子說。

　　“應(yīng)當(dāng)非常耐心�！焙�貍回答道，“開始你就這樣坐在草叢中，坐得離我稍微遠(yuǎn)些。我用眼角瞅著你，你什么也不要說。話語是誤會的根源。但是，每天，你坐得靠我更近些……”

　　第二天，小王子又來了。

　　“最好還是在原來的那個時間來�！焙�貍說道，“比如說，你下午四點(diǎn)鐘來，那么從三點(diǎn)鐘起，我就開始感到幸福。時間越臨近，我就越感到幸福。到了四點(diǎn)鐘的時候，我就會坐立不安；我就會發(fā)現(xiàn)幸福的代價。但是，如果你隨便什么時候來，我就不知道在什么時候該準(zhǔn)備好我的心情……應(yīng)當(dāng)有一定的儀式。”

　　“儀式是什么？”小王子問道。

　　“這也是一種早已被人忘卻了的事�！焙�貍說，“它就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。比如說，我的那些獵人就有一種儀式。他們每星期四都和村子里的姑娘們跳舞。于是，星期四就是一個美好的日子！我可以一直散步到葡萄園去。如果獵人們什么時候都跳舞，天天又全都一樣，那么我也就沒有假日了�！�

　　職業(yè)幸福感是否可以理解成來源于工作與我們之間的互相馴服呢，可以這樣理解：工作是我們的朋友。首先隨著時間的推移，你要越來越接近你的工作，尤其是業(yè)務(wù)逐步的深入。其次，有期待的時間和心情，比如，你期待著離開家到學(xué)校上班的時間，期待著你走進(jìn)課堂的.時間。再次，發(fā)覺每一天的“儀式”價值——今天過的與其他的日子不一樣，我有新的發(fā)現(xiàn)，或者進(jìn)行了特殊的內(nèi)容。比如現(xiàn)在，我們在開讀書會。就與昨天過的不一樣，昨天我在認(rèn)真準(zhǔn)備今天的內(nèi)容。

　　5、“再去看看那些玫瑰花吧。你一定會明白，你的那朵是世界上獨(dú)一無二的玫瑰�！�

　　于是小王子又去看那些玫瑰。

　　“你們一點(diǎn)也不象我的那朵玫瑰，你們還什么都不是呢！”小王子對她們說。“沒有人馴服過你們，你們也沒有馴服過任何人。你們就象我的狐貍過去那樣，它那時只是和千萬只別的狐貍一樣的一只狐貍。但是，我現(xiàn)在已經(jīng)把它當(dāng)成了我的朋友，于是它現(xiàn)在就是世界上獨(dú)一無二的了�！�

　　“正因?yàn)槟銥槟愕拿倒寤ㄙM(fèi)了時間，這才使你的玫瑰變得如此重要。”

　　這段話在告訴我要立足現(xiàn)實(shí)：曾經(jīng)為我們的擁有付出過那么多的時間和努力，所以這份共同的擁有對于我們每一個人都是那么的重要。我指的是我們的學(xué)校。為什么我們那么在意學(xué)校的聲譽(yù)，學(xué)生的發(fā)展？因?yàn)槲覀兠恳粋�人都為之付出了那么多的時間和努力！

　　對于我來說，班里的每一個學(xué)生都是我的每一棵玫瑰，我們之間有互相“征服”的情誼，他們對于我，我對于他們，都是世界上獨(dú)一無二的存在。經(jīng)常地問問自己，我們在一起度過的每一天是否能夠成為未來美好的回憶？我們是否付出了足夠多的時間和努力？

　　6、“沙漠是美的。”

　　“使沙漠更加美麗的，就是在某個角落里，藏著一口井……”

　　“這口井里的水遠(yuǎn)不只是一種飲料，它是披星戴月走了許多路才找到的，是在轆轤的歌聲中，經(jīng)過我雙臂的努力得來的。它象是一件禮品慰藉著心田�！�

　　希望、目標(biāo)和追求就是沙漠里的那口井。這口井里的水不僅僅是飲料，不僅僅滿足口的需要，更是能夠滿足心的需要。披星戴月的奔波，雙臂艱辛的的努力，希望可以有這樣的井水慰藉心田，獲得繼續(xù)前進(jìn)的力量！

　　三、關(guān)于最近版本的譯者李繼宏，1980年出生于江西省安遠(yuǎn)縣，2003年畢業(yè)于中山大學(xué)社會學(xué)系。他是一個天才的翻譯家，關(guān)于這個神人的不平凡履歷，如果有興趣，自己去搜集吧，當(dāng)給自己勵志！

　　好的書耐讀，不同的人讀它、一個人不同的時刻去讀它都會有不同的感受和啟迪。祝愿每個人都有自己的閱讀體會和感受，閱讀讓人的世界更加豐富，讓人更加接近寧靜、智慧和幸福，讓人更加深切地體會到工作更是一種內(nèi)心的需要。

　　小王子讀書筆記 6

　　幾年前，在一部人人都看過的港劇中知道了一本書——《小王子》。男主角總是在昏迷不醒的女主角的病床前念給她聽。一次，在逛圖書館的時候，無意中看到了這本書，出于好奇，借回來看了看。

　　這是一本法語原著的中篇童話故事。雖然是童話故事，但是它有別于《格林童話》和《安徒生童話》，因?yàn)椤缎⊥踝印愤@部童話它是一本給成人看的兒童書籍，“在他富有詩意的淡淡的哀愁中蘊(yùn)含著一整套的哲學(xué)思想”。這本給成人看的兒童童話包含著象征意義，這些象征看上去既明確又隱晦，因此就格外的美。

　　說實(shí)話，我開始讀的時候，并沒覺得它怎么的吸引人。但是，有一天我清晨醒來，突然腦海里有一個小小的金黃色頭發(fā)的小人，用他細(xì)小的聲音說：“勞駕——請給我畫一只綿羊吧!”在一霎那間，我明白了，小王子，已經(jīng)在我的記憶中存在。這讓我再一次拿起了這本書，這次的閱讀，我才漸漸地感受到了這部“唯一一部寫給大人看的童話，一則關(guān)于愛與責(zé)任的寓言”的奇跡。

　　也許是懶惰的緣故，我對簡單、干凈的故事有種天生的愛好，喜歡閱讀簡短、淺顯的文字。簡單、留白會少去很多壓迫感，會給人靜謐如幽谷的感覺�！缎⊥踝印返墓适潞唵�，文字素淡。我很輕松地就讀了兩遍，沒有絲毫的倦意。童話也許就是對平淡生活的一種恩賜，他讓你輕松地閱讀，同時在輕松間也給予你一些東西，比如生活的純真與美好，比如簡單與清澈。

　　故事中的小王子對生活抱著認(rèn)真的態(tài)度，他勤勉地疏通火山口，拔著猴面包樹的幼苗。然而小王子是孤獨(dú)的，在他心情低落的時候，他會提著凳子追著太陽看日落。只有欣賞日落時那脈脈含情的余暉，才是他唯一的樂趣。他曾一天看了四十三次日落，因?yàn)樗�心里充滿了無盡的孤獨(dú)和憂傷。有幸的是一朵玫瑰進(jìn)入了她的生活，玫瑰有著沉靜的柔情，她在謊言被揭穿后會反復(fù)咳嗽，她是一朵美麗而且非常驕傲的花。她戀著憂傷的小王子，小王子也真誠地愛著玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開，敏感的小王子因?yàn)槊倒宓囊淮螑琅�而對愛生起懷疑，他離開了自己的星球，拋下了玫瑰，開始了自己孤單的旅行。

　　小王子在旅行中接觸著新的人和物，比如追逐權(quán)威但不失明智的國王，比如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼，比如占有星星并自認(rèn)為嚴(yán)肅的商人，比如拒絕旅行的地理學(xué)家和忙碌的點(diǎn)燈人。但是小王子厭惡著他們的生活，他一路上只是感覺到大人的怪異和不可理喻。

　　直到他來到地球，他碰到了小狐貍，并且在小狐貍的要求下馴養(yǎng)了她。她認(rèn)為，如果小王子馴養(yǎng)了她，她的生活一定會是歡快的。她會辨認(rèn)出一種與眾不同的腳步聲。其他的腳步聲會使她躲到地下去，而小王子的腳步聲就會像音樂一樣讓她從洞里走出來。她知道小王子終究是要離開的，但是她是知足的，她為擁有麥子的顏色而歡欣，因?yàn)榭吹禁溩�，她會想到小王子金黃的頭發(fā)，因?yàn)樗�孤�?dú)的心有了張望的方向。小王子在與小狐貍一起的日子，小王子懂得了玫瑰的獨(dú)一無二，并且他開始認(rèn)為玫瑰馴服了他，他必須對玫瑰承擔(dān)起責(zé)任。小王子在狐貍那里學(xué)會了愛：“只有心靈才能洞察一切，本質(zhì)的東西肉眼是看不見的。”小狐貍告訴小王子，“在茫茫的宇宙中，因?yàn)橛幸欢涿倒寤ù嬖�，你曾�?jīng)為她澆過水、除過蟲，和她有著心靈的感應(yīng)，所以宇宙就完全不同了。世界上有千千萬萬數(shù)也數(shù)不清的玫瑰花，它們看上去沒有什么不同，但因?yàn)橛辛诵撵`，你的那朵就和別的有了千差萬別，所有別的玫瑰花加在一起，也不能取代她�！闭J(rèn)識到了他所要追求的`東西，他要離開小狐貍?cè)コ袚?dān)他的責(zé)任。

　　小王子最后發(fā)現(xiàn)自己無法回去，他在降臨地球的地方反復(fù)徘徊，并且深深想念著他的花兒。在不能回去的日子里，小王子會望著自己的星星，他說：“如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那么夜間，你看著就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好象開著花�！睉n傷脆弱的小王子無法忍受想念的痛苦，他要急切地回去，最后他選擇了以蛇的毒液結(jié)束自己的生命，盡管他害怕痛苦，但是他認(rèn)為這樣就能拋下自己笨重的身體回去。最后小王子就像一棵樹一樣輕輕倒了下去，柔軟的沙地，連一點(diǎn)聲音也沒有。

　　《小王子》是一本清澈心靈的書，是一本成年人寫給成年人的童話。小王子是否回到了自己的家，是否過著快樂幸福的生活，我們不知道，但是我們會在心底祝福，正如小狐貍說的，眼睛是什么也看不到的，應(yīng)該用心去尋找。在心中，我們能找到小王子和玫瑰的幸福。

　　因?yàn)樾⊥踝拥墓适�，我們在靜靜的生活時，心里有著希望和溫存，有著感動和關(guān)于馴養(yǎng)的責(zé)任。

　　“我只是想說我們忘記很多我們小時候應(yīng)該相信的東西，我才會用‘童話’比喻說我們生活里面應(yīng)該不能夠少了相信這件事情，如果我們一早就不相信了，我們?yōu)槭裁催�要繼續(xù)這樣下去?那已經(jīng)沒有什么意義了�！痹诔赡甑娜耸澜缋铮�有誰還相信著童話呢?

　　有幸的是我們的心中還有一個關(guān)于小王子的故事，憂傷但美好，小王子的憂傷是因單純的愛戀;美好，是因?yàn)閻蹜俳o人的感動和希望。生活的芬芳來自于它與自然的接近，無論是從地理上，還是心里上。它提醒我們那些最簡單的快樂和最純樸的情感，告訴我們快樂的來源有時只是一朵小花兒，或者，只是一滴晶亮透明的水滴，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會是我們每日里忙的數(shù)字的堆加。最重要最本質(zhì)的東西，恰恰不是我們能用金錢在商店里輕易獲得的。

　　成年人，也許還在跟著孩子講著那些童話故事，其實(shí)早知道了“童話里一切都是騙人的”。生命本來沒什么特別的意義，只是，我們活著，得為自己的生命尋找一種意義。我們都曾經(jīng)是個孩子，心里只有簡單的愿望和質(zhì)樸的心思，我們曾經(jīng)執(zhí)著于自己的玩具，哪怕它已經(jīng)破舊不堪，對我們來說，它仍然是無可代替的，因?yàn)樗�曾�?jīng)和我們一起親密地成長。是啊，我們心里的重要和大人們是如此的不同。我們曾經(jīng)為了一只迷路的小貓而憂傷，我們?yōu)榱艘欢浠▋旱木`放而無限喜悅，我們也同樣會為了一只美麗別致的蝴蝶而雀躍不已——對我們來說，這才是重要的。

　　現(xiàn)在的我們已經(jīng)長大成人，所有的事在我們眼里已經(jīng)不是那么的簡單和質(zhì)樸，我們會為了一件雞毛綠豆的小事而爭風(fēng)吃醋，也會為了不起眼的名利而勾心斗角。時光流逝，童年遠(yuǎn)去，我們漸漸長大，歲月帶走了許許多多的記憶，也消蝕了心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真。

　　“眼睛是什么也看不見的，應(yīng)該用心靈去尋找�！泵恳淮巫x《小王子》，我都被這種孩子式的看待世界的態(tài)度感動，多么天真、幼稚，可又多么純潔、真誠;每一次讀《小王子》，就好像在清水中洗了個澡一般，心又重新變得剔透明亮了。

　　童年雖然不會再回來，但在童話里，我們卻可以找回那份童年的感覺。

　　我常常想，沒有人永遠(yuǎn)童年，可是我們可以永遠(yuǎn)保持一份真純的童心。

　　童話，其實(shí)不管年紀(jì)多大，都需要它。童話，會伴我們一生，讓我們的心靈永遠(yuǎn)像孩子般的純真。

　　讀讀《小王子》吧，最好和小孩子一起閱讀。這本有著孩子的思維方式，卻具有大人的智慧書告訴我們很多很多。我們知道了，有太多的東西我們應(yīng)該向孩子們學(xué)習(xí)，或者，正是稚氣未脫的他們，才會教會我們許許多多愛的真諦與原始的質(zhì)樸。小王子的勇敢與執(zhí)著，小王子對生命的看法，難道不足以讓原本短暫的生命持續(xù)得更長，閃耀出更多的光彩來嗎?

　　小王子讀書筆記 7

　　安東尼說：“I would talk to him about bridge，and golf，and politics， and neckties。And the grown—up would be greatly pleased to have met such a sensible man�！�

　　是的，當(dāng)我們迎合別人的興趣，跟別人聊天的時候，別人會覺得我們似乎是和他們一樣的，在一個世界里面活著，會很高興地和你聊天，告訴你他們世界的事情。但是，現(xiàn)實(shí)卻是，你慢慢地對更多的人關(guān)上了自己的內(nèi)心世界。而我們不是真的對別人通情達(dá)理，而是因?yàn)椴惶�熟，所以我不需要你懂我的世界，但是若我在乎你，我會希望你懂我的世界。而不是和和睦睦的相處就可以了。和和睦睦的相處在什么時候會有呢？在我知道，我不會跟你相處太久的時候會有。所以，很多時候，我們的溫和是一種假面，保護(hù)自己的真實(shí)的假面。

　　小王子在安東尼敷衍畫的盒子里看到了綿羊，多么美好的想象，因?yàn)槲粗�，所以永遠(yuǎn)可以想象，因?yàn)榭梢韵胂�，所以無盡地欺騙自己。欺騙自己美好還在，比如說，被小王子拋下的玫瑰，因?yàn)樾哪蠲倒宥�放棄的狐貍，還有那么多那么多的美好，因?yàn)橄胂蟮钠垓_變得似乎美麗起來。

　　“That doesnt matter。Where I live，everything is so small！”And，with perhaps a hint of sadness，he added：“Straight ahead of him，nobody can go very far…”

　　被小小的世界束縛，誰都會希望去別的地方看一看，去別的地方闖一闖�？上Ш芏鄷r候，只有試過了我們才會明白，沒有心靈的家，走到哪里都是流浪，更何況是在外面而故鄉(xiāng)有自己想念的人呢？其實(shí)很多時候，有些事不是做不了，不是走不遠(yuǎn)，而是不想走遠(yuǎn)。如果走遠(yuǎn)的話，留在原地的人該有多么痛苦？只有失去才懂得珍惜的意義？只有離開才懂得留下多么重要？只有不在了才懂得回憶有多美？

　　不過，錯過了之后悲傷有什么用？很多人都覺得《匆匆那年》，方茴應(yīng)該和為了幫她找一本小王子的喬燃在一起，可是如果他們在一起了之后會怎么樣呢？喬燃會像之前那樣喜歡她么？他的心里的傷疤只會因?yàn)樗�而揭開，想到以前，如若是出現(xiàn)了戀人之間的爭吵，他會不會想起以前的心傷？方茴應(yīng)該和張楠在一起。因?yàn)闆]有過去種種的牽絆。

　　One day he said to me：“You ought to make a beautiful drawing，so that the children where you live can see exactly how all this is。That would be very useful to them if they were to travel some day。Sometimes，”he added，“there is no harm in putting off piece of work until another day。But when it is a matter of baobabs，that always means a catastrophe�！�

　　這就像是在童話故事里面告訴了我們一個個小小的道理，而且這些小小的道理是從孩子的眼睛里面得到的，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了什么的時候不要急著打斷，即是我們已經(jīng)知道這樣的道理很久很久，久到我們聽著都覺得有些可笑的感覺，但是相信我，孩子們得出來也不容易，因?yàn)樗麄兌�得了汲取教�?xùn)，不像我們很多時候摔個皮青臉腫都不知道悔改。

　　“You know——one loves the sunet，when one is so sad…”

　　“Were you so sad，then？”I asked，“on the day of the forty—three sunsets？”

　　一天看四十三次落日，悲哀的時候就看落日，四十三次。四十三次日落，我們什么時候才會有時間，安靜想自己為什么悲傷呢？因?yàn)楸瘋�而看日落，漸漸忘記了自己的目標(biāo)，或許才是我們想要的，忘記了自己的悲傷。其實(shí)，根本沒有任何的作用。

　　So，too，she began very quickly to torment him with her vanity — which was，if the truth be known，a little difficult to deal with。

　　花兒應(yīng)該是覺得自己找到了可以依靠的人，才會撒嬌，才會向小王子表達(dá)自己的小性子，因?yàn)樗�覺得小王子喜歡她，呵護(hù)她，就會包容她的小性子�？上В�如果一個人把自己綁在別人身上，需要別人來照顧自己所有的衣食住行的話，別人會覺得多么麻煩啊。當(dāng)父母們覺得心里煩悶的時候，如果你用自己的小事去打擾，父母都會覺得煩，更何況是沒有血緣關(guān)系的人呢？

　　玫瑰因?yàn)樗�有的事情都需要小王子，可能在開始的時候，她會給與小王子一種自己能照顧別人的自豪感，可是誰都經(jīng)不住時間的蹉跎。日日年年的時光，終有厭倦，終想逃離。所以，小王子離開了，去周游宇宙，當(dāng)他看過了形形色色的`人之后，才懂得以前的美好又有什么用？ 玫瑰或許已經(jīng)枯萎，或許已經(jīng)不在了。更有可能是，你再也回不去了。

　　張愛玲為了一個男人留居美國，魂宿他鄉(xiāng)，其實(shí)這又是何必呢。人一輩子就這么短，若自己愛的不愛自己，自己也要好好愛自己。

　　小王子因?yàn)榕既话l(fā)現(xiàn)花兒的謊言，就舍棄了她，一個人去旅行。因?yàn)樾⊥踝硬辉傩湃蚊倒寤ǖ脑捔耍瑦矍槭澜缬袥]有誰對誰錯呢？玫瑰花在小王子離開的時候，表達(dá)的后悔還有愛，小王子不在乎，他在乎得是他受到了傷害。而在狐貍面前，小王子卻表現(xiàn)出了自己對玫瑰的思念，不在乎狐貍心里的想法。其實(shí)很多時候，自己的選擇會影響很久很久以后，久到或許我們發(fā)已白，還覺得那個時候的選擇多么的不該，或者是還好當(dāng)時選擇了這樣的道路走了下去。

　　很多時候，還是看不見的好，當(dāng)爭吵后想想別人的好，拉下面子來道個歉也不是難事：當(dāng)又很高興的事情的時候，想想食物不好的一面，不要太過激動。這樣不會太介意，自己也不會太痛苦。

　　小王子旅游路上的人，不想說太多。每個人都是大人，都是小孩子的看法來理解大人們的世界，記得當(dāng)我小的時候，沒有想過這些為什么，準(zhǔn)確的是沒有問過這些為什么，自己已經(jīng)在心里解釋了為什么的看法來說服自己接受他們的做法�？墒�，這樣活得不快樂。

　　小王子旅游的前六個星球，似乎是為了我們點(diǎn)小道理而存在的。跟全文似乎沒有什么關(guān)系。甚至有些批評成年有著的不好的心理。

　　第七顆星球就是地球，狐貍告訴了小王子不少有關(guān)于地球的事物。可惜風(fēng)景再美，小王子還是念著回家。狐貍和小王子分開之后，會怎么樣呢？

　　小王子是幸運(yùn)的，玫瑰和狐貍都成全了他的離開；小王子也是不幸的，他最終肉體是死去了的，而他到底如何了，沒有人知道。

　　他是不是因?yàn)樯釛壢怏w回家而死去了呢？他是不是沒有回到自己的星球呢？他回到星球之后，星球有沒有被猴面包樹而毀掉呢？他回到星球之后，玫瑰花是不是被風(fēng)吹落了呢？他回到星球之后，還能不能看到玫瑰呢？他的星球上的死火山是不是噴發(fā)了呢？

　　一切都是謎，因?yàn)殡x開、因?yàn)橄胂蠖鵁o人知曉。

　　小王子讀書筆記 8

　　《小王子》的經(jīng)典之處在于不同讀者閱讀相同的文字可體味到不同的意味，其文與意蘊(yùn)含著無限豐富情思與豐厚啟迪。這深意如同當(dāng)你腳踏大地，頭頂星空，放眼瞭望，盡管你觀察的角度有所不同，但是你從每個角度看到的視野總是波瀾壯闊、氣象萬千、震撼心靈。在包羅萬象的景象里，生發(fā)出想要看見或者是期待看見，讓你有了更加強(qiáng)烈、更為迫切的未知之感，求知之望。閱讀《小王子》，于我，正是這樣一份磁石般的著迷吸引。我相信童話，自然而然相信并喜歡著圣·埃克蘇佩里寫的這部閃耀著智慧亮光的童話。在這本文著里，散落著一場又一場等待的“遇見”。

　　閱讀著，遇見著。圣·�？颂K佩里將自己的飛行員身份融入《小王子》角色，成為故事里的飛行員“我”，進(jìn)行童話創(chuàng)作。在他無邊奇特的想象里，故事于星空映照的撒哈拉沙漠，“遇見”現(xiàn)出流沙，而真正的“遇見”來自遙遠(yuǎn)小星球，古怪奇特而又天真單純的小王子，他講著因?yàn)楹鸵欢渖類鄣�多疑、虛榮的玫瑰花兒鬧別扭，同時也懷想要了解外面世界的渴望，于是離開自己的小星球，進(jìn)行一場“星際旅行”的故事。旅途中，小王子走訪了六個不同的星球，“遇見”了形形色色的人與事，遇見傲慢的國王、虛榮的戴帽人、內(nèi)心感到羞愧的酒鬼、唯利是圖的商人、忠于職守的點(diǎn)燈人、死守教條的地理學(xué)家，還有小王子來到地球遇見飛行員“我”、蛇、三瓣花、玫瑰園盛開的玫瑰花們、狐貍、扳道工、商人。因?yàn)檫@場“遇見”，小王子和“我”成為了真正的朋友，兩人推心置腹地交流讓小王子對星球、對生活、對愛有了全新的認(rèn)識，同樣也讓“我”對生命進(jìn)行了重新思考。最后，當(dāng)不屬于地球的小王子帶著對生命更加深刻的感悟，在蛇的幫助下拋棄沉重肉身，以肉體死亡的方式返回小星球，去照料他的星球、愛護(hù)他的玫瑰花兒、觀賞他的日落時，“我”則懷著難過與憂傷，想念著那場奇幻“遇見”里金黃頭發(fā)、喜歡“咯咯”笑的好朋友小王子……作品最后“我”留筆遐想：小王子在地球上出現(xiàn)過，而后又消失。如果有一天……請別讓我再這么憂傷，趕快寫信告訴我，他又回來了……如此這般，一個溫馨可愛的童話，浸滿詩意期待，略沾美麗憂傷，情節(jié)別致曲折，行文富于詩情和哲理，字里行間蘊(yùn)含著對于愛、人生等重大命題的多重體會與深刻感觸�！缎⊥踝印吩谖膶W(xué)名著的浩瀚海洋里，如深海里一顆撲閃動人光澤的璀璨小珍珠，擁有價值連城的厚重景致，顯耀字字珠璣的彌足珍貴。文字干凈，甚至純凈，形式簡潔，甚至簡單。

　　人生每一回“遇見”其實(shí)都是內(nèi)心期許的必然。回首歲月，常常感心長嘆：原來，無論什么人都是生命中該出現(xiàn)的人，無論什么事都是因果循環(huán)會發(fā)生的事。與《小王子》和“小王子”相遇是那樣剛剛好的溫暖。

　　《小王子》無疑是一場又一場非比尋常奇特的“遇見”。離開小星球的小王子遇見形形色色與迥然不同的“大人”們，一回又一回的“遇見”總讓他嘀咕“這些大人真的很奇怪”�！坝鲆姟贝笕伺c兒童的感受大相徑庭。大人總將六歲孩子畫的蟒蛇吞大象的圖畫看成一頂帽子，小王子卻從圖畫上的小箱子里瞧見了睡著的綿羊;大人很難在一座有五千朵玫瑰的花園里尋覓到自己真正需要的東西，小王子卻了解世界上有五千朵和小星球上一模一樣的花，但只有單單那一朵是屬于自己的獨(dú)一無二的玫瑰;大人認(rèn)為花朵轉(zhuǎn)瞬即逝不值得一提，小王子卻認(rèn)為“如果你愛上了某個星球的一朵花，那么，只要在夜晚仰望星空，就會覺得漫天的繁星就像一朵朵盛開的花”，愿意為花付出愛，從此更覺星星很美，因?yàn)樯厦嬗幸欢淇床灰姷幕▋?大人覺得在一望無垠的沙漠漫無目標(biāo)地去尋找顯得荒唐，小王子卻堅信沙漠很美，因?yàn)橛袀�地方藏著一口井……大人們以為重要的事情是權(quán)力、虛榮、羞愧、占有、富有、規(guī)矩，或者永恒不變……常常迷失困惑在復(fù)雜變化的“正事”里，忘記初心，時常苦苦尋覓，卻尋而不得，若有所失;而兒童總是一直記得自己在尋找什么，會在一個布娃娃身上花好多時間，布娃娃成為他們很重要的東西。毋庸置疑，小王子就是一個赤誠至真的兒童。在他的心里，每天給一朵玫瑰花澆水;每星期為三座火山疏通一遍，不管它是活火山還是死火山;鏟掉猴面包樹;搬張椅子坐在小星球上每天看日落，悅納偶爾到來的憂傷，愛是最重要的正事，愛和友情高于一切。不僅如此，大人少有兒童那種對世界、對情感既豐富又細(xì)膩的敏感、專注與相信，不論星星、沙漠或是玫瑰、綿羊，始終如一地真心相信美麗。小王子說，美好會恰到好處地出現(xiàn)在你身邊，而你是不是有一份美好的心情正好遇見。小王子心中希冀的“遇見”和大人真是大不相同，正是因?yàn)榕c這么些莫名其妙的大人們“遇見”，小王子看清了自己的內(nèi)心。于一次又一次偶然卻也是必然的“遇見”中內(nèi)心逐漸清晰起來，篤定起來。在小王子看來，“遇見”是一次又一次的追尋與回歸真心。真正的“遇見”就如狐貍所說，本質(zhì)的東西用眼是看不見的，只有用心才能看見。

　　春陽醒來的日子，閑暇無事又翻閱《小王子》，心里頓時裝下了一顆不停旋轉(zhuǎn)著的美麗星球，它并不那么遠(yuǎn)，去到那顆小小星球上，和一位金黃色頭發(fā)系著金黃色圍巾的小男孩王子手牽著手觀賞夕陽沉落的溫柔晚景，我們只要挪動幾步椅子，就可又看到一場絢爛的夕陽余暉，我們一起數(shù)一數(shù)，是不是一天看到了43次日落？這一回，不是因?yàn)閼n傷看日落，而是因?yàn)槲襾淼搅诉@美麗的星球做客。我可以和小王子一起鏟除猴面包樹，這可是我的拿手本領(lǐng)。因?yàn)樵诘厍虻募抑形揖头N了整個陽臺的花花樹樹，鏟草這樣的事兒不陌生。我還要和小王子帶回星球的小箱子打個招呼，招呼里邊的綿羊不要出來，因?yàn)檠虺圆菀渤曰ǎ�不管這花是不是長著四根刺。當(dāng)然我也會去看望那朵獨(dú)一無二的玫瑰花，和她說金發(fā)小王子對花忠貞的故事。

　　“遇見”真是明媚又憂傷。飛行員成為了小王子的'朋友，小王子這樣告訴自己的飛行員朋友——夜里，你要抬頭仰望滿天的星星，我那顆實(shí)在太小了，我都沒法指給你看它在哪兒。這樣倒也好，我的星星，對你來說就是滿天星星中的一顆。所以，你會愛這滿天的星星……所有的星星都會是你的朋友。我會住在其中的一顆星星上面，在某一顆星星上微笑著。每當(dāng)你仰望星空的時候，就會看到所有的星星都在微笑。微笑，是小王子留給地球朋友最美好的禮物。小王子的微笑之所以打動人，是因?yàn)檫@笑里有著他自然純真的愛，飽含了對每一份可遇亦可求的“遇見”，且真、善、美的相信，對每一份“遇見”溫暖的回應(yīng)與深情的懂得。星球、玫瑰花，還有星星，是小王子心靈深處最柔軟的牽念。小王子渴望對星球的守護(hù)，對玫瑰花的守候，對星星的守望……牽念指引他將回到他的“遇見”。

　　圣·埃克蘇佩里說，這個澄凈透明的童話是寫給“還是孩子時”的那個大人看的。

　　長大的我成為兒童時希望的那個教師，守望語文教育，堅守三尺講臺，守護(hù)兒童成長。我的世界里奔跑的朋友多是兒童，遇見他們，我內(nèi)心的那個兒童一直都在。別說兒童小，他們有他們的獨(dú)立思想，他們幼小身體里蘊(yùn)藏著蓬勃的活力。在他們的“遇見”里，渴望尋找到自己，“遇見自己”就如一粒種子，內(nèi)部蘊(yùn)藏著根莖、葉片和花朵，在合適的條件下自然會孕育生長。大人們千萬不要輕視，應(yīng)當(dāng)尊重他們內(nèi)心的自然規(guī)則，放手他們無序的尋覓探索，靜待他們自我的發(fā)覺認(rèn)知，微笑著陪伴他們自己長大。真正看懂《小王子》的大人們應(yīng)當(dāng)對兒童的純凈心靈生發(fā)敬意，應(yīng)當(dāng)向兒童致敬學(xué)習(xí)。就如《小王子》序中談到的，所有的大人起先都是孩子——但愿我們都能記得這一點(diǎn)。

　　其實(shí)，無論大人還是兒童，只要內(nèi)心干凈澄澈，時常用內(nèi)心清凈照見自己，你會發(fā)現(xiàn)，我們每個人的心中都住著一位“小王子”，我們每個人都擁有兒童般純真的微笑，只是你“遇見”你的“小王子”了嗎？

　　小王子讀書筆記 9

　　這是一本充滿詩情和哲理的書，這是一本銷量僅次于《圣經(jīng)》的書，這本書有著童話般的名字——《小王子》。薄薄的書頁、短短的章節(jié)，卻濃縮著厚實(shí)而又綿長的哲理。一位來自B612星球的孤獨(dú)小王子，徐徐洞開我的教育情懷。

　　我們遺忘了什么

　　“所有的大人都曾經(jīng)是孩子，只是他們大多都已經(jīng)忘記�！�

　　“第一次畫畫的遭遇讓我非常沮喪，大人不懂孩子們的想法，要向他們解釋明白，實(shí)在是太累了�！�

　　“大人們就是喜歡以貌取人，并且又偏愛數(shù)字�！�

　　我并不是批判主義者，但是當(dāng)上述文字進(jìn)入我的閱讀視野，我無法保持應(yīng)有的冷靜和沉默，許多畫面閃過腦際：老師向?qū)W生追討作業(yè)的畫面，家長向孩子發(fā)怒的場景，一串串足以影響學(xué)生命運(yùn)的分?jǐn)?shù)……我很快在現(xiàn)實(shí)的教育場景中找到了文字的對應(yīng)，也很快找到了問題的根結(jié)：一定程度上，我們的確已忘記了自己曾經(jīng)也是孩子。

　　強(qiáng)調(diào)“孩子”的經(jīng)歷，是復(fù)歸生命的內(nèi)在價值。每個人都從孩童走來，都曾幼稚、幻想過。當(dāng)下孩子的行為狀態(tài)，本是我們曾有的表達(dá)；當(dāng)下孩子具有的想法，本是我們熟悉的想法；當(dāng)下孩子的心理狀態(tài)，本是我們自己的心理體驗(yàn)。但問題在于，當(dāng)我們長大成人，想要突出的卻是“成人”形象。我們對孩子的成長“指手畫腳”，不管是否存在價值偏離；我們習(xí)慣于“凌駕”，盡管我們一直以“平等中的首席”自居；說教成了我們最擅長的教育方式，盡管事實(shí)上孩子們已經(jīng)熟稔了我們的說教套路和言辭腔調(diào)；教育不是讓孩子學(xué)會創(chuàng)生知識，更多時候只是知識的轉(zhuǎn)移。

　　“那些大人自個兒什么也弄不懂，老要孩子們一遍一遍給他們解釋，真煩人�！�

　　在孩子眼里，大人也是如孩童般弄不懂的。不懂的到底是什么？是孩童，是兒童的內(nèi)心狀態(tài)和精神世界。大人們?nèi)菀淄Ａ粼诮?jīng)驗(yàn)層，以為“經(jīng)驗(yàn)”就是真相，卻不曾想，真實(shí)的心理是需要去感知、去體認(rèn)、去把脈的。大人們?nèi)菀鬃砸詾槭牵�以為是“成人”就有管束和要求孩子的�?quán)力，殊不知，這權(quán)力恰是孩子所賦予的。

　　故事一開篇，作者便傳達(dá)了一個重要的理念：真正了解并走進(jìn)孩子的世界，是多么重要的一件事。小王子起初沒有真正明白玫瑰的.心，選擇了離家出走，直到遇見狐貍，直到明白“馴養(yǎng)”的內(nèi)涵和重要性。

　　我喜歡在課余，選擇一個自然的視角觀察孩子們：一些孩子會伸腿，用腳尖輕點(diǎn)坑洼的水，然后快速提腿以示反應(yīng)迅速；一些孩子故意碰觸他人一下，以喚起追逐奔跑的欲望……拋離了學(xué)習(xí)的羈絆，每個孩子都會表現(xiàn)出其天性。在那一瞬，總有一些兒時的記憶被喚醒，渴望犯錯時能被理解，希冀能自由暢玩童年……因此，孩子們許多看似出格的行為就這樣與我的童年契合，理解也就成了必然。

　　拿什么去“馴養(yǎng)”

　　“如果你馴服了我，我們就互相不可缺少了。對我來說，你就是世界上唯一的了；我對你來說，也是世界上唯一的了。”

　　“如果你要是馴服了我，我的生活就一定會是歡快的。我會辨認(rèn)出一種與眾不同的腳步聲。其他的腳步聲會使我躲到地下去，而你的腳步聲就會像音樂一樣讓我從洞里走出來�！�

　　“你有著金黃色的頭發(fā)。那么，一旦你馴服了我，這就會十分美妙。麥子，是金黃色的，它就會使我想起你。而且，我甚至?xí)�喜歡那風(fēng)吹麥浪的聲音……”

　　無論經(jīng)歷多少次閱讀，如此純美卻又沉思的文字，總在調(diào)動我內(nèi)心對現(xiàn)實(shí)教育的聯(lián)想和追問：師生之間怎樣才能彼此馴服？是否存有一種能喚起師生彼此期待的馴養(yǎng)方式？

　　在開學(xué)典禮講話時，我試著用三則故事闡述自己的教育理念。用《一百只蝸牛去旅行》表達(dá)“行動著的人離真理最近”的要義，學(xué)習(xí)需要一步一個腳印行走；用《德國，一群老鼠的童話》講述“閱讀不僅僅是文字的欣賞，閱讀關(guān)乎每個人的生命，閱讀應(yīng)成為我們的生活方式”的理念，學(xué)校應(yīng)書聲瑯瑯，學(xué)生應(yīng)坐擁書城；用《犟龜》傳達(dá)“上了路，就能遇見隆重的慶典”的思想，只要堅持朝著正確的方向行走，每個人都有可能走向成功。

　　當(dāng)下的學(xué)生早已聽?wèi)T“開學(xué)典禮式”的說教，內(nèi)心的認(rèn)同度在不斷減弱，效果也可想而知。而故事的獨(dú)特方式，不但符合學(xué)生身心需求，而且直擊他們內(nèi)心最敏感的部位。學(xué)生記住了故事，在一定程度上也就記住了故事背后的道理。這是“教育的馴服”。

　　事實(shí)上狐貍對小王子說的上述言語，恰是在特定時段對小王子的思維點(diǎn)化，是與小王子的情感狀態(tài)和現(xiàn)實(shí)困惑契合的，從而喚醒了小王子對玫瑰的情感體驗(yàn)。無疑狐貍稱得上是優(yōu)秀的“導(dǎo)師”，既開通了小王子的情感，也開導(dǎo)著讀者的思維。

　　讓書籍親近孩子吧，帶孩子逛書店，為孩子建書架，給孩子講經(jīng)典，與孩子共閱讀，用多種方式拉近孩子與書籍的距離。讓書籍告訴孩子，用故事說教孩子，讓故事引導(dǎo)孩子。優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品內(nèi)隱的教育價值，遠(yuǎn)比單純的言語說教有效。讓書籍溫暖孩子吧，溫情的故事、溫暖的情節(jié)、溫馨的描述，將在童年種下真善美的種子。

　　教育，要從兒童的身心和認(rèn)知出發(fā)，用他們能夠理解和接受的方式去靠近、去熏染、去抵達(dá)，最終讓教育在學(xué)生身上發(fā)揮力量。

　　什么是正確的方向

　　什么是教育的正確方向？盧梭說：“教育即生長，生長之外別無目的�！苯逃�只是為生命成長創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境，而不是借由分?jǐn)?shù)去左右生命成長。羅素說：“教師應(yīng)該把學(xué)生看作目的而不是手段�！睂W(xué)生的成長就是教育的終極目的。

　　“教育首先是一種契合。”小王子離開自己的星球，拜訪過幾顆星球上的人，來到地球又先后遇見了蛇、扳道工、商人等，但都未能動其心，直到撞見狐貍。狐貍的“馴服理論”契合了小王子與玫瑰的情感狀態(tài)，進(jìn)而點(diǎn)化了小王子。

　　教育何嘗不是如此？每個孩子都有其生理的強(qiáng)勢區(qū)和薄弱區(qū)，都有其最近發(fā)展區(qū)。教育若能迎合孩子的生長點(diǎn)，能夠契合孩子的最近發(fā)展區(qū)，教育便將成為生命的助推，反之則成為羈絆。在“全民教育”的現(xiàn)實(shí)背景下，如何更好地關(guān)照每個孩子天生的差異是一個需要深入研究的課題。

　　“只有孩子知道他們自己在尋找什么�！毙⊥踝诱f。

　　小王子的話一語道破，只有了解和把握學(xué)生的知識需求、能力需求、心理需求，教育才談得上有的放矢。從學(xué)生的學(xué)情起點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)起步，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)由自己的感受、體驗(yàn)、操練、實(shí)踐，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步、生命的提升。課堂上要多一些學(xué)習(xí)起點(diǎn)的探尋、學(xué)情動態(tài)的觀察；課余要多一些自然狀態(tài)下的觀察思考，教學(xué)才更有效。

　　當(dāng)然“教育是慢的藝術(shù)”，教育是一個過程。小王子游歷星球是他的成長方式，在不斷接觸、詢問和求答中，逐漸明白生命的真諦。學(xué)生同樣如此，他們需要經(jīng)歷成長的過程，在適宜的環(huán)境中，在適合的方式下。因此，我們要創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，創(chuàng)建有效的活動載體，開啟感性的學(xué)習(xí)空間，為生命成長提供機(jī)遇，為個性成長創(chuàng)設(shè)平臺。要引導(dǎo)孩子體驗(yàn)、提醒孩子參與、告訴孩子規(guī)則、引導(dǎo)孩子思考……只有真實(shí)的觸摸、多感官的碰觸，外界的影響才能真正內(nèi)化為孩子真實(shí)的積淀。教育需要用智慧創(chuàng)造、用心靈經(jīng)營，因?yàn)椤��?/p>

　　“只有用心才能看得清。實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見的�！�

　　《小王子》的作者圣·�？颂K佩里并不是教育專家，但故事中卻充滿著發(fā)人深思的教育哲理。那些閃爍著智慧光芒的文字，不斷拷問著我的教育現(xiàn)實(shí)，叩問著我的教學(xué)理念……

　　小王子讀書筆記 10

　　“大人建議我把肚皮開開或閉著的蟒蛇圖擱在一邊，還是把興趣放在地理、歷史、算術(shù)、文法上面吧。于是我在六歲的時候，就這么放棄了美好的畫家生涯。”

　　相信不少人都會記得《小王子》開頭這段略帶傷感的訴說�？墒聦�(shí)上，這部寫給每一個“曾經(jīng)是小朋友的大人”的童話，卻并不如大多數(shù)讀者想象的那么容易讀進(jìn)去。正如最近出版了《小王子的領(lǐng)悟》這本書的周保松，在書的后記里坦承的，“很慚愧，必須老實(shí)承認(rèn)，我從中學(xué)開始讀《小王子》，之后看過好幾遍，但四十歲以前，我真的談不上讀懂了這本書�！倍�我自己的閱讀經(jīng)歷也是如此。十多歲的時候，就慕名去讀這本薄薄的“小書”，卻常常不知所云。直到最近捧著這本《小王子的領(lǐng)悟》，翻來覆去讀了好幾遍，才總算可以說，自己或多或少明白了一點(diǎn)《小王子》的深意。

　　在動畫版電影《小王子》的開頭，主人公小女孩嚴(yán)格遵照母親為自己作出的人生規(guī)劃，每天看著精確到分鐘的日程表，為自己的人生做著各種各樣的“準(zhǔn)備”。這的確是現(xiàn)代版的“把蟒蛇圖擱在一邊”的人生。但如果簡單地認(rèn)為，《小王子》的作者圣埃克蘇佩里，在1943年，當(dāng)大半個世界尚且被迫陷于戰(zhàn)爭之亂時，為讀者寫下這本傳世名作，僅僅是為了感傷一種本該天真爛漫的童年生活，那恐怕是過于簡單了。

　　什么都不在乎的生活，是好的生活嗎？

　　我一直認(rèn)為，在這個世界上，有兩類代表著不同哲學(xué)趣味或取向的哲學(xué)家，一類是把“求真”看作哲學(xué)家第一天職的人。他們的學(xué)術(shù)興奮點(diǎn)，主要在于對“何為真”的探討。所以他們可能窮其一生，都在探索那些對普通人來說，極其“離譜”的、純思維領(lǐng)域的問題。還有一類哲學(xué)家，則更熱衷于探討“何為好”，也就是，“何為美好生活”這個問題。前一類哲學(xué)家的求真勇氣與智慧讓人嘆為觀止，而后一類哲學(xué)家的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，則讓普通人感覺到溫暖。

　　《小王子的領(lǐng)悟》的作者周保松，就是一位能明顯讓他的讀者感覺到溫暖的哲學(xué)學(xué)者。他之前的幾部作品，無論是學(xué)術(shù)專著類的《自由人的平等政治》，還是人生隨筆《走進(jìn)生命的學(xué)問》，最能觸動人的，都是字里行間那種對美好生活的向往和努力追尋。而《小王子的領(lǐng)悟》這本書，其實(shí)是他在這個特定的時代，反復(fù)閱讀了《小王子》之后，生發(fā)出的人生感悟。

　　如今這個年代，相對主義盛行，“活在當(dāng)下”“滿不在乎”成為很多人或明或暗的生活信條。而在這個空氣里到處彌漫著“喪”情緒的年代里，這樣的生活方式，看起來好像也無可厚非。畢竟，擺在普通人面前的現(xiàn)實(shí)選擇，似乎也并不多。于是很多人都會安慰自己：“與其憂慮未來，或是沉迷于過往，還不如時時刻刻活在當(dāng)下，享受當(dāng)下，百事不管，及時行樂呢”，可問題在于，“什么都不在乎的生活，是好的生活嗎？”這是周保松在書里，向讀者和自己提出的第一個問題�！安辉诤跞说拇嬖冢�不在乎生的尊嚴(yán)，也不在乎社會是否公正，不在乎愛，這樣的生活還剩什么？！在乎，是善待自己、關(guān)心世界的起點(diǎn)。”

　　“馴服”，建立獨(dú)一無二的生命聯(lián)系

　　在《小王子》里，圣�？颂K佩里寫到，小王子在離開他的B612星球之后，四處游歷，并不怎么掛念自己的“初戀”——玫瑰。后來，當(dāng)他來到地球，偶然經(jīng)過一個大花園，在里面見到五千多朵玫瑰時，他突然崩潰。因?yàn)樗�那時正在經(jīng)歷一場身份危機(jī)，關(guān)于他的初戀，以及關(guān)于他自己，盡管他自己不一定能清晰地意識到這一點(diǎn)。而這場危機(jī)，又是理解周保松這本書里最重要的一處關(guān)鍵詞“馴服”的基礎(chǔ)。

　　當(dāng)小王子看到那五千多朵玫瑰時，他“感到自己非常不幸。他的那朵花兒曾經(jīng)對他說，她是全宇宙唯一的一朵玫瑰�？墒�，光這座花園就有五千多朵，每一朵都跟她好像！”難怪小王子會失望。他曾以為，自己的那朵玫瑰，是整個宇宙中獨(dú)一無二的存在，這也是他所珍視的意義和價值的源泉。但如今，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)，一切并非如玫瑰所言，他對玫瑰的愛，也就面臨著危機(jī)。不過，他并沒有因此怪罪玫瑰，反而馬上開始心疼起玫瑰來。他不斷想象著玫瑰知道真相之后的反應(yīng)，擔(dān)心她“真的會任由自己自生自滅”。在自己痛苦時，仍然情不自禁地在第一時間想到對方的感受，小王子對玫瑰的愛，的確是真愛。

　　就在這時，狐貍出現(xiàn)了。在周保松的解讀里，正是狐貍教會了痛苦之中的小王子“馴服”的道理。顯然，“馴服”在這里并不指一個人因?yàn)槭治諜?quán)力而讓別人被迫屈服，而是表征一種如狐貍所說的美好關(guān)系：“對我來說，你還只是一個跟成千上萬小男孩一樣的小男孩而已。我不需要你，你也不需要我。對你來說，我還只是一個跟成千上萬只狐貍一樣的狐貍而已。可是，如果你馴服我的話，我們就會彼此需要。你對我來說，就會是這世上的唯一。我對你來說，就會是這世上的唯一。”

　　狐貍的解釋，是對小王子的勸慰，目的是幫助小王子擺脫痛苦。更重要的是，他想讓小王子意識到，所謂的“馴服”，是特定的人，在一種特定的關(guān)系里產(chǎn)生的，因此只有自己先用心投入，才能感受到這種獨(dú)一無二的關(guān)系。它只對身在關(guān)系中的人才有意義，而他人卻可能完全無感。這就是狐貍所說的“馴服關(guān)系里的獨(dú)一無二”，它是一種人與人之間最特別和珍貴的東西。處于“馴服”關(guān)系里的人，會被這種關(guān)系打動，從彼此的聯(lián)系里找到自己活著的意義。而“馴服”最常見的形式，就是親人、戀人或者朋友之間的、帶著特別情感紐帶的關(guān)系。也就是說，沒有被當(dāng)事人雙方珍視的聯(lián)系、紐帶，也就不可能存在馴服。

　　終于，小王子理解了狐貍的苦心，在返回B612星球?qū)ふ宜�的“玫瑰”之前，對著那五千多朵玫瑰說：“我的那朵玫瑰，普通路人會覺得她跟你們好像�？墒枪馑�一朵，就比你們?nèi)�部加起來都重要……因�(yàn)樗�是我的玫瑰。�?/p>

　　馴服不只是私人領(lǐng)域的事情

　　剛才說到，一個人與另一個人之間，想要達(dá)到互相“馴服”的境界，需要時間，需要儀式，需要對馴服過的生命負(fù)責(zé)，也需要承受因?yàn)檫@種關(guān)系而帶來的痛苦。所以，馴服必定不是征服，不是以權(quán)力去壓制另一個生命，或者讓這個生命被迫屈從。它必須建立在自愿的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)相互性和對等性。彼此尊重，是馴服關(guān)系的.核心。

　　所以，在周保松看來，如果想要在社會生活中，建立起相互平等、相互尊重的關(guān)系，除了個體的德行修養(yǎng)之外，更重要的，其實(shí)是先要建立起看重公平正義價值的社會制度。因?yàn)楹茈y想象，女性在父權(quán)社會、同性戀者在異性霸權(quán)社會、有色人種在種族歧視社會、無產(chǎn)者在金錢至上社會、新移民在仇視外來人群的社會，會受到公正對待，進(jìn)而與他人建立起平等的、相互尊重的“馴服”關(guān)系。所以，從表面上看，“馴服”關(guān)系，作為一種良好的人際關(guān)系的表現(xiàn)，仿佛只是私人領(lǐng)域的事情，其實(shí)不然。舉個簡單的例子，你和誰戀愛，能不能得到家庭和整個人際圈的認(rèn)同，其實(shí)背后都有一套強(qiáng)大的制度背景作為支撐。你以為這只是兩個人之間的事情，其實(shí)背后卻有很多制度性的障礙，是個人光憑一己之力很難逾越的。并且，很多時候即使暫時建立起了“馴服”關(guān)系，也有可能因?yàn)橹贫戎苯釉斐傻脑�因，而�?dǎo)致關(guān)系變得脆弱，甚至是解體。

　　其實(shí)，正如《小王子》這本書所傳達(dá)的，人與人之間，想要真正相互理解，是一件何其艱難的事情——畢竟，即使是兩個最親近的個體生命之間，也有著永遠(yuǎn)難以逾越的鴻溝。但人卻不必為此而憂傷，因?yàn)槲覀兣�力去相互理解的過程，本身就是生命中最美好的一種體驗(yàn)。就像西蒙娜·薇依所說：“人的生命是卑微短暫的，生活不可避免地充滿荒謬，而人擁有的最大的特權(quán)是，我們處在愛恰恰可能之處。愛的可能性，高于惡的現(xiàn)實(shí)�！�

　　小王子讀書筆記 11

　　記得高中時候，在緊張的學(xué)習(xí)之余我有一個特別愛好——逛書店，除了淘自己喜歡的書外，經(jīng)常會去慕名尋找那些世界暢銷書籍、名著之類的，而第一次“遇見”《小王子》就是在高中逛書店時看到的。我們知道《小王子》在法國是被譽(yù)為“僅次于《圣經(jīng)》”的書籍，也是最著名的書籍，當(dāng)然也不僅僅是法國了。當(dāng)時的我就很好奇——究竟一本以童話故事為內(nèi)容的書何以讓全世界的人如此追捧，于是我去看了，結(jié)果很“不幸”，我看不懂！在當(dāng)時的我看來，這就是一本單純的童話故事書，甚至于是一本稍稍有點(diǎn)“幼稚”的故事書，因此我在看了一兩章以后就把它合了起來，之后一直沒去接觸。

　　這次，碰巧老師給我們開的兩個書目中正好就有《小王子》，我便毫不猶豫地選擇了這本曾有“一面之緣”卻沒深入了解的書。我想凡是看過本書的人都知道在正文之前，作者還寫了一小段“致列翁·維爾特”的話，請求讀者原諒這本書他獻(xiàn)給了一個大人，我想這本書也只有大人才能讀了深有感觸，這也是我高中時看不懂的原因，高中時的我當(dāng)然還不是一個大人。而現(xiàn)在，步入20歲年齡段的我，似乎已漸漸長大了，似乎也能慢慢理解這本書的用意了。有時候我想，是不是看不懂更好，因?yàn)楫?dāng)我能看懂時，也許就意味著我已與書中的那些大人有相似之處了，亦或者我也曾受到書中所描寫的“大人”的影響，我覺得——只有當(dāng)你與某人或事物有共通性時，才能去理解他。在我看來，本書里的“小王子”是在控訴各種大人世界里的世俗生活，也是在試圖喚醒我們心里最童真的那一部分。讀過之后，我不禁開始反思起來，我是否曾經(jīng)受過那些“大人”思想的影響，而在上了大學(xué)后的這兩年多里，我又究竟變了多少。我覺得，在中國應(yīng)試教育的大環(huán)境下，我們應(yīng)該很多都遭受過書中主人公一開始的經(jīng)歷，也許我們小時候很喜歡畫畫、唱歌、跳舞或是其他什么，也許你也曾畫過一幅畫，大人卻說看不懂，還被父母、老師教育說不要把精力浪費(fèi)在這些沒有前途的興趣上，反而應(yīng)該好好完成學(xué)校的課業(yè)，在學(xué)校里成為一名好學(xué)生，在家里當(dāng)一個乖孩子？，有吧？而很多從小被父母“逼”著去學(xué)的才藝，也許并不是你喜歡的。記得小時候暑期也被母親拉去少年宮學(xué)這學(xué)那，我也不是很喜歡，不過好在上了初中就沒逼我了，也許是由于上了中學(xué)學(xué)業(yè)變得尤為重要，不去學(xué)什么才藝也無關(guān)緊要了吧。此后，在父母（其實(shí)主要是母親，我父親是個不太贊同中國式教育的人，因此很少管我的學(xué)習(xí)）的鞭策下，我順利地上到了高中，中國的高中猶如“地獄”我想這是大多數(shù)人的感受，我們?nèi)諒?fù)一日地學(xué)習(xí)背誦著書上所既定的內(nèi)容，特別是在我們那個小城市，教育方式大多是死記硬背，開拓性的不多。那時，最大的動力就是趕緊結(jié)束了這“煉獄”般的生活考上大學(xué)就解放了，于是我也就這么熬過來了。可現(xiàn)實(shí)是，來到大學(xué)以后我們開始時不時懷念高中的生活了（我不知道是不是所有人都這樣，但起碼我和我身邊很多人是這樣）。剛上大一，等待我們的是一學(xué)期茫然的生活，因?yàn)槊撾x了高中那種強(qiáng)有力的管理體制以及目標(biāo)明確的生活后，來到大學(xué)這種自由的氛圍中，不適應(yīng)是很自然的。但漸漸的，當(dāng)我們有事可干的時候會發(fā)現(xiàn)自己已處在考各種證的生活之中。我們現(xiàn)在所承受的不是升學(xué)壓力，而是更令人擔(dān)憂的就業(yè)壓力。現(xiàn)在的社會注重的不僅僅是專業(yè)能力，更是各種證書的具備。漸漸地，我們的棱角被磨平，夢想也一點(diǎn)點(diǎn)消失，忙碌的過程中都忘了欣賞沿途的風(fēng)景�，F(xiàn)在我也是被母親要求著考各種證書，說是人家要求考的需要考的以后有用的都把它考了，我其實(shí)也理解她，因?yàn)楝F(xiàn)在的就業(yè)形勢就是這樣，父母總是要為子女以后的前程擔(dān)憂。但是，如果只是每天忙于考這些大大小小的證書，我覺得我以后就會成為那些每天穿梭于人才市場的待業(yè)年輕人中的一員。雖然我也可以降低標(biāo)準(zhǔn)，回到家鄉(xiāng)去就會有穩(wěn)定的工作等著我。但是我的性格并不是那種能安于在家鄉(xiāng)找一個安穩(wěn)的工作找個好人嫁了就過一輩的性格。我心里一直對自己未來的工作有憧憬，雖然曾幾何時我也似乎淡忘，整天忙于考各種證書，查看目前各種就業(yè)形式，也曾考慮過要不要換個現(xiàn)在比較熱門的專業(yè)。但當(dāng)我靜下心來時，我就知道這些并不是我想要的。我曾經(jīng)的夢想、憧憬不應(yīng)該就這樣消失掉，我不想有一天變成小王子所遇見的那些“寂寞空洞的國王、只關(guān)心大事的地理學(xué)家、只會數(shù)星星的商人、自大狂”一樣的人。小王子無論在離開星球以后遇見什么，都記得他小小星球上的小羊、三座火山、那朵驕傲的玫瑰，狐貍還告訴我們：只有用心去看，才能看得準(zhǔn)；重要的東西眼睛是看不見的。我也要學(xué)會去獨(dú)立，用自己的`努力換取自己以后的幸福生活，只有那樣才會顯得珍貴，就如作者與小王子在披星戴月地行走、用力扭著轱轆把泉水打撈上來后才會覺得泉水甘甜無比一樣。

　　當(dāng)然讓我們郁悶的也不僅僅是上述那種找不到目標(biāo)的迷茫。上了大學(xué)，畢竟換了一個新環(huán)境，我們要去認(rèn)識新的人，融入新的圈子。大學(xué)的學(xué)習(xí)體制決定了我們不可能再像初高中那樣培養(yǎng)出同學(xué)之間的親密感情，我們不用每天從早到晚在同樣的教室、同樣的座位上學(xué)習(xí)，而我們親密一點(diǎn)的人可能就是班上志同道合的那一兩個還有同宿舍的人。我們也會發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)在與人相處時總時不時有一道“墻”，我們再也回不去高中時那種與同學(xué)朋友親密純真的年代了。大學(xué)我們交友圈同時也變廣，不再僅僅是一個學(xué)校的人。我們會接觸到各種各樣的人，在交往過程中我們可能會被騙、會受傷、會變得對這個社會不信任。我們也會發(fā)現(xiàn)交往有時變成了一種利益關(guān)系，而我們在交友擇偶時的條件是不是也變了？我們在看一個人一件事物時，金錢是不是也成為了衡量他們的唯一標(biāo)準(zhǔn)？我發(fā)現(xiàn)了后來我在新交朋友時，了解他們很多時候會從家庭背景這些來了解，而所交的朋友他們了解我應(yīng)該也是這樣的。就像作者在書中提到B -612星宿話題時說的：“當(dāng)你告訴大人們你交了一位新朋友時，他們從來不問你任何實(shí)質(zhì)性問題。他們根本不會問你：‘他的嗓音聽起來像什么？他最喜歡玩什么？他收集蝴蝶嗎？’而是急不可耐地問‘他多大了？有幾個兄弟？他有多重？他父親掙多少錢？’他們認(rèn)為，只有從這些數(shù)字中才能了解那位朋友的一切�！辈贿^我覺得好在我現(xiàn)在交朋友時還是會真誠對待他們，但是有時候得到的回報并不一定全是真心。我不知道應(yīng)該形容自己太單純還是“傻”，總之上大學(xué)以后沒少被騙，不管是感情上或是金錢上。我也遇到一些朋友，他們并不是心地不善良，但是在對待朋友或戀人的問題上總是以財富為衡量標(biāo)準(zhǔn)，比如他用的是什么電話、開的是什么車等等，如果條件一般的男人來追求的話一般都是忽略的，或者不認(rèn)真對待。我不能去評判他們這樣做對或不對，因?yàn)橐粋�人在擇偶時考慮他的經(jīng)濟(jì)條件并不是一件錯事，為了自己以后的生活著想也是可以理解的，畢竟婚姻生活里并不是只有愛情。但是，在選擇戀人時，最主要是看他的經(jīng)濟(jì)條件會不會太草率呢？畢竟幸福不是靠金錢來維系的，同樣朋友也是這樣。而當(dāng)人與人之間的交往只剩下利益關(guān)系時，生活也會變得無趣了。

　　在如今這個物欲橫流的世界里，我們經(jīng)常會被各種東西所誘惑，如財富、權(quán)利、欲望等，價值觀也會受之影響。但是，我不愿在世俗中一天天丟失自己原有的最純真的那一部分。我不要有一天變成只關(guān)心大事的大人，那樣在我生命的終點(diǎn)我一定會后悔無比。在我還年輕，在我還可以選擇的時候，我愿像小王子一樣堅持自己的原則、保有一顆善良純真的心，能找到自己喜歡做的事，也知道自己真正想要什么，什么對自己是最重要的。只要用心，我相信自己會遇見人生中最美麗的風(fēng)景。

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