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      1. 朝花夕拾藤野先生讀后感

        時間:2024-03-25 07:05:12 朝花夕拾讀后感 我要投稿

        朝花夕拾藤野先生讀后感通用

          當細細地品讀完一本名著后,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,這時候,最關鍵的讀后感怎么能落下!到底應如何寫讀后感呢?下面是小編整理的朝花夕拾藤野先生讀后感通用,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        朝花夕拾藤野先生讀后感通用

        朝花夕拾藤野先生讀后感通用1

          《藤野先生》是魯迅先生寫的一篇回憶自己早年在日本留學時期的文章,藤野先生是他的老師。讀完這篇文章后給我感受最深的主要有兩點:一是藤野先生的行為和品質;二是“看電影事件”。

          通過文章中寫的藤野先生與“我”發生的四件事,我看出藤野先生的治學嚴謹,教學認真。而且他沒有民族偏見,對作者這樣一個弱國的學生一直給予關心、幫助、鼓勵,這在當時的情況下是難能可貴的。

          文中藤野先生為作者改講義的事、改血管圖事件和關心“我”解剖實習的事,都可看出藤野先生對“我”的關心,不倦的教誨和對“我”熱心的希望。魯迅先生有一句話寫出了藤野先生這么做的原由“小而言之,是為中國,就是希望中國有新的醫學;大而言之,是為學術,是希望新的醫學傳到中國去!碧僖跋壬鸀榱俗屷t學傳播的更遠,讓新醫學更有所發展,所以對魯迅更有所愛護。從這幾點中展示了藤野先生一個正直學者的偉大。

          但魯迅因為在仙臺那次“看電影事件”之后,改變了以醫救國的思想。的.確,當我讀到“看電影事件”的時候也有了更深的感觸。

          《藤野先生》中提到他的日本同學看到中國人給俄國人做偵探,而被槍斃的幻燈片后,都拍手歡呼起來,嘴里還喊著“萬歲”。讀到這時我覺得日本人真是可惡和野蠻,但繼續讀下去,我的感覺又多了一條關于中國人的,“此后回到中國來,我看見那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝彩,——鳴呼,無法可想!”的確無法可想,中國人看別人殺中國人而喝彩。那時的人們或許已經麻木了,在長期殘酷的階級壓迫和思想統治后大腦不得不變得愚昧無知了。

          魯迅先生在《吶喊自序》中寫到:“從那回以后,我便覺得醫學并非一件要緊的事,凡是愚弱的國民,即使體格如何健全,如何茁壯,也只能做毫無意義的示眾材料和看客。”所以人民的覺悟和思想有了提高,才會更加愛自己的國家,使自己的國家強大。

          現在的中國已不是一個弱國,但也不是一個強國。所以我想我們現在更應該好好讀書,使自己有思想,有覺悟。周恩來總理也說過“為中華之崛起而讀書。”我想每一個中國人都希望中國強盛起來,都熱愛著我們的祖國,那就讓我們把自己這種對祖國深厚的感情化為實際行動。

          《藤野先生》這篇文章,更加深了我對祖國的熱愛,使我明白了祖國的崛起需要我們每個人的努力,我們要從小做起,學習更多的知識,為了國家的強大,奮發圖強。

        朝花夕拾藤野先生讀后感通用2

          《藤野先生》是魯迅先生1926年所寫的一篇回憶性散文,是他眾多文學著作中較為知名的一篇文章,為后人所推崇,并成為人們描述人生導師的范文之一。

          但這一切似乎并不重要,最重要的在于這篇文章拋出了一個問題,那就是:兩個對立的集體,他們各自的個體間會產生怎樣的關系?如果這是出自于人性中的“善”,那此念為何始終只凈化學者及小部分人的心靈?

          眾所周知,華夏民族是一個獨善其身、保守謹慎但也弘揚“大善”與“包容”的民族;而大和民族卻是一個海洋性民族。與什么民族都很難結下宿怨的華夏民族卻與大和民族有著深仇大恨。自明朝時倭寇便在浙閩沿海興風作浪,至甲午海戰和抗日戰爭時期更是兩國間的仇恨達到鼎峰,如今在東海上兩軍的又是劍拔弩張。可以說,中華與日本間的仇視是三百年來東亞唯一持續的敵對關系。更何況1902年,從一個暗無天日的中國來到一個氣焰囂張的日本,留學生所要面對的是一場沒有火光的陣地戰。文中日本同學對周樹人考試成績的質疑象征著日本對中國的輕蔑。在這種情況下,那段深沉又真摯的師生情也就格外令人訝異。

          “中國是弱國。”這絕不僅僅是日本人的一廂情愿,更是那時無奈的現實。但藤野厳九郎是一個例外——他意圖將先進科學技術借周同學之手傳入中國,他與其他“熱血”的日本“愛國”青年似乎形成鮮明的對照。從藤野先生的角度來講,他沒有關照周同學的特別義務甚至動機,這就說明了在他那一邊,有許多大于民族情感與個人利欲的東西。這決定了個人思想有時會高于整個民族的思想——這是辛德勒的信念,也是林肯的想法。故,個體間的關系時常不受集體間關系的影響,這也是人類之所以是高等動物,而非鳥獸抑或機械的根本原因。那是博愛,是寬容,是質樸的'友善……諸如此類,皆謂之“善”。反之,因其出自個體,個體又各各不同,故萬古之中,集體間的真正和平遙不可及。

          但,這也有好處。日本作為侵略者的身份長達近百年,但卻并未將仇敵這一形象定位在許多的中國國民心目中?唇癯障弟囋陂L安街上奔馳,川端康成、濱崎步與宮崎駿的藝術成就融入中國現代文化。我們或許能發現,集體的仇恨會隨個體的寬恕而瓦解。換言之,渺小、松散、各異而又不斷進步的個體智慧與情感的不斷傳承強大、集中、統一、不變的思潮才會退去。專制、集權只能控制傻瓜——余謂之“從未存在過者”。

          如今讀《藤野先生》,我深感人與人之間真摯平實的情感其實是那么簡單。在一個動蕩年代中,兩個本是敵人的朋友創造了一段千古佳話,它既不能否定日本曾經的軍國主義,也無法動搖中華民族不變的愛國熱情,但它說明了一點——個體悄然改變集體的旋律,集體卻只能影響不能決定個體的意志。

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