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      1. 《朝花夕拾》讀后感

        時間:2023-08-08 16:07:41 朝花夕拾讀后感 我要投稿

        《朝花夕拾》讀后感4篇(合集)

          認真品味一部名著后,相信大家都增長了不少見聞,是時候抽出時間寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編精心整理的《朝花夕拾》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

        《朝花夕拾》讀后感4篇(合集)

        《朝花夕拾》讀后感1

          《朝花夕拾》是魯迅寫的“回憶錄”。我最喜歡讀《從百草園到三味書屋》,這篇文章寫了魯迅將美好的回憶留在了百草園,那可惡的私塾教育卻把他從快樂的百草園里硬生生的拉了出來,進入令人窒息的牢獄般的“三味書屋”,每天只讀書!讀那“厥貢苞茅橘柚!弊x那“笑人齒缺曰狗竇大開”……極其無聊,即使里面有魯迅的`恩師。但他在三味書屋里,學得了許多許多,打下了堅實的文學底子。

          再來看看《藤野先生》吧!藤野先生是穿著永遠模糊,教學無比嚴謹,忘卻國界的學者。他教學嚴謹,一絲不茍,有一點錯誤都要給你指出:“‘你看,你將這條血管移動了一點位置了。——自然,這樣一移,的確比較好看些,然而解剖圖不是美術,實物是那么樣的,我們無法改換它。現在我給你改好了,以后你要全照著黑板上那樣畫。’”這足以見得藤野先生是一位多么負責任的老師!藤野先生經常改正魯迅的講義:“原來我的講義從頭到末,都用紅筆添改過了,不但增了許多脫漏的地方,連語法的錯誤也都一一訂正。這樣一直繼續到教完他所擔任的功課:骨學,血管學,神經學!币淮螞]什么,重要在堅持。藤野先生是一個正直的好老師。不因我是中國人(當時中國很窮)而另眼相待。在我的身邊,也有許許多多這樣的好老師,他們關心學生,熱愛教學,對工作很有責任心,讓我們充滿了無比的敬意。

          《朝花夕拾》讓我對魯迅先生有了很大的了解,了解了那個時代的的生活情況。《朝花夕拾》真是一本好書!

        《朝花夕拾》讀后感2

          《朝花夕拾》原名《舊事重提》。魯迅先生回憶了許多往事,有快樂的,有難過的,有委屈的……

          剛得到那木刻的《山海經》時,是開心的;被父親留在家背書時,是難過的;屢次被那“大”字擠到床腳時,是委屈的……

          魯迅先生很善于說反話!把芴且粋精通禮節的婦人,她對自己的兒子雖然狠,對別家的.孩子卻好的。”這是魯迅筆下的衍太太,是小魯迅眼中的衍太太。衍太太表面上對魯迅他們很好,至少小魯迅是這么覺得。但從“慫恿小魯迅和他的朋友吃冰”“教唆小魯迅去偷母親的首飾、珠寶”“傳播小魯迅偷家里的東西去變賣的流言”等事情中可以看出衍太太在心里是自己打著小算盤的。

          第一次讀時,我和小魯迅一樣,覺得衍太太是好的;當我第二次再看時,我開始困惑衍太太是好還是壞,還是丈二和尚摸不著頭腦;直到老師提示“說反話”,我才了解原來衍太太是一個自私自利,表面一套背后一套的人。因此,我很討厭衍太太,反倒喜歡像長媽媽那樣雖然有點迷信,但很樸實的人。

          閱讀完《朝花夕拾》,我最大的收獲就是了解并學習了魯迅先生的語言藝術——說反話。

          魯迅先生的語言樸素,但很容易就把我拉進了他的回憶,使我讀完后感到回味無窮,久久不能忘懷。

        《朝花夕拾》讀后感3

          《朝花夕拾》是魯迅的一部經典作品,我在暑假里讀了這本書,他給我的感觸很大。

          魯迅的作品可以說是獨一無二的。他的作品既不遮遮掩掩,又不追求好詞佳句的.華麗,卻更能吸引讀者,仿佛在給你講故事一樣。

          比如,范愛濃的眼球白多黑少,看人總像是藐視。又比如卻仍然看見滿床擺著一個“大字”。這就是魯迅在描寫人外貌特征和習性時的特別手法。他可以生動地表現出一個人的特點,又增加了幽默感。

          魯迅不管是對他人的贊揚或批評以及對那人的各種看法,都毫不掩飾地寫出來。因此我比較喜歡他的文章,例如(阿長與山海經),內容大概是這樣的:長媽媽是我的保姆,起先我很討厭她,而且她睡相極不好,但她也懂得許多有趣的禮節,是我不耐煩的。之后,她給我講“長毛”欺壓百姓的殘忍故事,他偉大的神力讓我默默為她祈禱,本文由我一次次對她態度的轉變,突出了阿長的樸實。

          《朝花夕拾》十分耐人尋味,它反映了封建社會的種種陋習,有寫人吃血饅頭,吃人肉,人們迷信,古板,纏足,互相欺詐等等都受到了魯迅強烈的批判,也讓我不由得為那些人們感到悲哀。

          如今,中國還有很多陋習,我想我會改變他們,把祖國建設得更美好。

        《朝花夕拾》讀后感4

          暑假期間,我讀了一本十分著名的書——《朝花夕拾》。

          《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文,共有10篇文章,《狗。貓。鼠》、《阿長與山海經>》、《二十四孝圖》、《五猖會》、《無常》、《從百草園到三味書屋》、《父親的病》寫于北京,《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農》寫于廈門。全書記載了作者童年的生活和青年時求學的歷程,追憶那些難以忘懷的'人和事,抒發了作者對往日親友和師長的懷念之情。而且對反動、守舊勢力進行了抨擊和嘲諷。

          這本書的10篇作品中,我最喜歡的是《從百草園到三味書屋》,它描述了作者兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋中讀書的乏味生活,揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾,表達了應讓兒童健康活潑成長的合理要求。

          由此讓我想到當前的應試教育制度,把學生埋在書海和各類考試中,不是少了許多兒童的樂趣嗎?比如:有時我寫作業感到累了就想休息一下,玩一會電腦換一換腦筋,可爸爸總是說:"作業不寫完,不能開電腦"。

          通過這篇文章,我覺得家長關心我們的學習是好事,但也要理解我們,我們會合理安排學習與娛樂的時間,我們希望不僅能在學習中娛樂,更能在娛樂中成長。同時,在讀這些文章時,我理解到作者在寫作手法上,常插入相關的童話、傳說和典故,使文章更增添了許多閱讀的趣味。

          這就是《朝花夕拾》給我的啟迪,我會永遠記住這篇佳作。

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