《童年》讀后感(共15篇)
認真讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《童年》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《童年》讀后感1
最近我讀了高爾基的《童年》，心里久久不能平靜，幾乎我們每個人的童年都是幸�？鞓返�，可高爾基的同年卻充滿陰暗和恐懼。
想想看吧，阿列克賽三歲失父，他的媽媽和外婆帶他回了外公家，外公脾氣暴躁，經常打阿列克賽，兩個舅舅也不喜歡他，只有外婆愛著他（包括母親愛著他），書中的真實描寫讓我不禁流下了淚水，伙伴次岡因為兩個久久的陷害死了，其中描寫外公打外祖母的頭，四五根發夾扎進了頭皮里，彼得大伯和裝啞巴的侄子偷教堂的錢，后來彼得大伯自盡了，高爾基的`母親死了……使我不敢往下讀，心中充滿了悲哀。
我們的童年與高爾基的同年相比，一個是天堂，一個是地獄，最后高爾基成為了一位偉大的作家，他的著作有：海燕、童年……我不禁對自己說，我們生活在幸福生活中的人，沒有理由在抱怨什么了，珍惜現在的生活吧！
《童年》讀后感2
讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福埃
高爾基出生在一個木工家庭，5歲時，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。
高爾基這樣一身不協調的裝束，都引起同學們的嘲笑。和高爾基相比，我們現在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時間長了就不愿意再穿。
高爾基為了上學，只得去撿垃圾換錢。每到不上學的`日子，他就早早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學的事就沒了著落。再想想我們，我們現在什么也不用操心，過著衣來伸手，飯來張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學習呢？
撿垃圾換來的錢成了高爾基的學費來源，但學校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說他身上有臭味，我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發奮學習，刻苦讀書，終于取得優異的成績，受到了同學們的喜愛和敬重。
我和書沉思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應該向高爾基學習，不管在多么惡劣的環境下，都要好好學習，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進。
最近，我讀了《小白的選擇》這本書。寫得很精彩，把人的內在美與外在美表現的淋漓盡致，讓我得到了很深的感悟。
這本書是以笑貓為第一人稱，用日記形式寫的一個個故事。主要講述了一只名叫小白的狗，為尋找一戶好從家安身，經歷了暫住阿貝哥家、拯救心肝兒、遇上神秘女人等等一系列有趣的故事。
令我不解的是，為什么阿貝哥在眾多影迷面前，是一個善良、瀟灑、愛妻子的完美化身，而在家里，他嗜酒如命、兇暴殘忍，甚至過分要求臉部燒傷的阿貝嫂蒙上黑紗？我覺得：他是在金錢、地位等的誘惑下，才干出那樣令人厭惡的事情。而那位神秘女人與他相比，卻是如此善良可愛、擁有童心。是因為她不求名利，只想獲得一個真正的、快樂的生活。我也好想和她一樣，過上那樣幸福、自在的生活。
我的一位鄰居雖說不是明星，但也和阿貝哥一樣，當面一套、背后一套的，說話從不算數。我覺得這樣不好，他的“好”是虛偽的，是假的。要是人人都是象那位神秘女人一樣，那這個世界一定是一個沒有犯罪、沒有硝煙、充滿幸福的美好世界，那該多好呀！
通過這本書，我深深懂得了一個道理：我們應該要真實的、內在的美。而不必追求虛偽的“美”。只有真“美”，才能讓這個世界變得更加美好！
《童年》讀后感3
《童年》這本書中列出的點評，慘不忍睹。點評者，帶有深深的意識形態偏見�；蛟S因其水平有限，根本就不能完全讀懂。
翻譯的也一般。連主人公母親的名字，也前后出現多個譯法，如瓦留莎、瓦里婭、瓦里卡、瓦麗卡等，見P5、P19、P64、P73、P113、P114、P124。
好在我喜歡孔明先生“亮獨觀其大略”讀書法。雖然它翻譯得一般，絲毫不影響我吸收營養。
其實《童年》已經給全書進行了不自覺的總結：第126頁最后三段，和第161頁最后四段。
他們吃飯的時間很長，吃得特別多，好像他們與剛才那些互相吵罵、號啕不止的人們沒有什么關系似的。
他們的所有激烈的言詞和動作，再也不能打動我了。
很多年以后，我才逐漸明白，因為生活的貧困，俄羅斯人似乎都喜歡與憂傷相伴，又隨時準備著遺忘，而不以不幸感到羞慚。
漫漫的日月中，憂傷就是節日，火災就是狂歡；在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴……
直到今天，我還能看見那只沿著褲筒有一條鮮明的花飾的令人厭惡的腿，看見它踢向一個女人的胸脯。
回憶舊日俄羅斯生活中這些鉛一樣沉重的聲音，我經常自問：值得嗎。
因為丑惡也是一種真實，直到今天還沒有絕跡。要想將它們從我們的生活中清除掉，就必須了解它們。
盡管它們是那么沉重、那么令人窒息，令人作嘔，可是俄羅斯人的靈魂卻勇敢地闖了過來，克服了、戰勝了它們。
丑陋、卑鄙和健康、善良一同長在這塊廣闊而又肥沃的土地上，后者點燃了我們的希望，幸福離我們不會永遠遙不可及。）
我的感嘆：
這是一部史詩級的小說。高爾基的人品，暫且不提；哪怕“其人可廢”，僅此一著，也可斷言其文“不可廢”。
優秀的小說，像展開卷帙浩繁的史書。書中，有人物，有歷史，有血淚，有歡笑。這部《童年》，真實刻畫了人性的復雜多變，社會的動蕩不安，人生的艱難困苦，如一首哲學長詩，可歌，可泣。
有人說，優秀的小說，是神鬼借某人之筆，錄在紙上，而已。作家在寫的時候，已無法亂改情節，只能順著人物特點自然而然去呈現新情節，引至注定的結局。我相信這樣的描述。所謂如有神助，所謂妙筆生花，所謂妙手偶得，皆蘊此理。
作家開了個頭，后來的人物和情節，已不再服帖地聽從作家；所以，好的小說，有自己的生命。甚至有時，作家自己，都不能完全通透解讀自己的作品。
翻翻高爾基的生平，與后人對他的點評，我懷疑，晚年的.他，已不能完全讀懂自己的早年作品。這是另一話題，此處不展開。
《童年》中，任何人物，都亦正亦邪，亦喜亦悲。并沒有絕對的壞人。五十步與百步之差罷了。也沒有絕對的好人。不信，讓那“好人”，暴富起來，“聰明”起來，去經歷“壞人”曾經歷過的一切，再來試試。
看《童年》，讓人思考人類社會的本質，人類的遙遠的將來。讓人不由得思索人性，動物性，生命的進化，生命的本質，世界的本源。
哪種人生，不是苦難夾雜著甜蜜呢。即使如主人公的祖母，“俄羅斯最偉大的母親”，貧苦中偷酒喝醉的時候，不也在追求并享受到了短暫的甜蜜嗎。
《童年》讀后感4
小說所寫的是19世紀沙俄統治時期作者童年經歷的苦難，它講述的是阿廖沙3歲到11歲時期的童年生活。
小說以一幅悲傷的場景開頭：在昏暗的小屋子里，我父親躺在靠窗的地板上，他穿著白衣服，身子伸得老長；他光腳板的腳指頭，奇怪地張開著，一雙可親的手安靜地放在胸前，手指也是彎的；他那一對快樂的眼睛緊緊地閉著，像兩枚圓圓的黑銅錢，他和善的面孔發黑，呲著難看的牙，嚇了我一跳。
這段話充分的運用了外貌、動作等細致的描寫，為讀者刻畫出一個栩栩如生的'人物形象痛苦。當我讀完這段文字后，心情無端地變得沉重起來，并且迫不及待地想要往下閱讀，探究到底是怎樣的遭遇導致有了開頭這么慘不忍睹的一幕。
后文寫的是我同外祖母和母親一起，搭上輪船，前往外祖父家。期間有一段話使我記憶深刻：河面上是灰蒙蒙的濕霧，遠方是黑黝黝的土地，接著它又消失在霧里和水里了讀《童年》第一章：“去外祖父家”有感讀《童年》第一章：“去外祖父家”有感。周圍的一切在顫動，唯有母親把兩手放到腦后，靠著船壁僵直地站著，紋絲不動。她的面孔陰暗、鐵青，瞎子一般，她兩眼緊閉，老是一聲不吭，人完全變樣了，變成了一個新的人，連她穿的衣服我都覺得很眼生。
我久久沉浸于這一片段之中，腦海中不由自主地浮現出文段中所描述的場景，霎時只感覺到周圍的一切都毫無聲息，仿佛看到了母親心底無法言喻的孤獨與絕望的沉郁的情緒。
《童年》讀后感5
高爾基的《童年》，老師也向我們介紹了這部作品，我決定利用寒假好好地讀一讀這本書。
《童年》這部小說是蘇聯作家高爾基的自傳體小說，講述了小主人翁阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代蘇聯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。翻開這本書，我就被主人公阿廖沙悲慘的童年吸引住了，可憐的.阿廖沙在三歲時父親就死了，他被母親帶到了外祖父家，而外祖父脾氣十分暴躁，只要發現阿廖沙有錯，便會拿樹枝抽打他......只有外祖母疼愛他。阿廖沙十一歲時，母親因為肺結核而永遠離開了他；不久，外公也破產了。他便走上社會，獨立謀生。為了生計，阿廖沙到處撿垃圾，偷建筑材料，在學校還被侮辱成乞丐�？伤廊贿厭赍X邊學習，最終贏得了同學的尊重。
我不禁想到了自己，我今年也是十一歲了，想想自己平時無論做什么事，都要父母幫忙。還記得去年暑假時，我主動要求自己洗衣服，我以為洗衣服很簡單，沒想到自己洗起來卻很麻煩，先要把污漬處擦上肥皂，然后用力揉搓，漂洗.......洗到最后，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以媽媽批評我依賴性太重，缺乏獨立自主的能力。這令我深深地體會到了阿廖沙童年的艱辛，他的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了！我們現在豐衣足食，要什么有什么，個個是父母的“心肝寶貝”，稍有不如意，還會沖父母發脾氣。真的一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。
我們現在的美好生活真的是來之不易��！是無數的革命先輩的熱血奉獻，才讓我們的童年充滿著歡樂，充滿著溫暖，才讓我們的童年是值得回憶的相機，童年愛滿心田!
《童年》讀后感6
我班的A同學，近期成績出現明顯下滑，經單獨詢問溝通，發現是父母感情矛盾干擾所致。A同學認真刻苦，品行端正，遭此困難實屬心痛；我班的B同學，成績并不理想，經家長溝通，發現家長平日忙于打工，孩子基本為留守兒童，平日里家長難以顧家。更無法抽空關注孩子學習，甚至是孩子的身心發展。以上情況并非個案，越是深入了解，就越會對孩子們感到同情，對孩子們當下的境遇感到遺憾。
高爾基是偉人，是他對未來的理想與對理想的執著追求成就了他的偉大。我們的學生年紀雖小，但也終有一日將步入社會，承擔起或多或少的社會義務。身為一名教師，該如何幫助孩子們呢？我從高爾基的生平和《童年》一書中領悟到：不要讓孩子們配合大人帶上虛偽的假笑，要學會珍惜、期盼未來！
身為大人，我們總是或多或少地對孩子們困難的家庭環境報以嘆息，并無意識地讓這些孩子們“想開點”、“要微笑”，但這并不能真正解決實際困難，為孩子療傷。孩子們也只會為了迎合身邊的大人而帶上虛偽的假笑，很明顯這并不能讓孩子們感到幸福，這種失落與孤獨感甚至會影響孩子一生！我認為，真正有意義的開導是要讓孩子們學會珍惜，用珍惜與感恩對抗寒冬！珍惜身邊的好朋友，珍惜傾聽煩惱的成年人，珍惜自己的一餐一飯，珍惜認真寫好的每一次作業，珍惜冬日里片刻的陽光。說到底就是要讓孩子們自己“找樂子”，學會發現美好，珍惜美好！我想這樣的`心態將會成為孩子們克服困難的強大動力！
為此，我們應該為孩子們做些什么呢？在深讀過《童年》中“我”的訴求后，我想陪伴與引領是必不可少的！我們應該成為孩子每天開心學習與生活的一份助力，成為孩子有所珍惜的一部分。
身為班主任，多坐在教室里比坐在辦公室要好很多�？梢允潜O督，可以是幫助，我們要通過實際行動告訴孩子們：在他們的世界中有一位關注自己的平凡大人。我們可以更多的關注孩子的優點與長處，表揚孩子的進步、指出孩子的問題。可以是一次孩子認真的發問，或是一次干凈的掃除。要讓孩子看到自己的進步，要讓孩子知道“你在進步，我為你加油！”
成績確實是孩子們的大問題，但孩子們的成長不該只有學習。培養學生個性與特長，促進學生身心健康、全面發展也是我國未來人才培養大方向。成績不能代表一切，家庭也不能成為孩子們人生的鐐銬。衷心地期望身邊孩子們都能擁抱幸福、有所長進，擁有更值得珍惜的美好未來！
《童年》讀后感7
童年的作者是高爾基，而這本書寫的就是這位鼎鼎大名的作者的童年。童年是美好的，但是，高爾基筆下的童年，總是讓人感到淡淡的哀愁。
我很喜歡《童年》里的萬尼亞舅舅，他在逆境下的開朗活潑，實在讓人欽佩，我真的應該向他好好取取經了。萬尼亞舅舅對小主人公阿廖沙的影響是巨大的，萬尼亞舅舅跟大人小孩都合得來，而且特別機靈，真的'很讓人妒忌��！要不是阿廖沙的其他兩個舅舅，萬尼亞也就不會死了，那么善良可愛的一個人啊，在那兩個舅舅的“欺壓”下離開了人間，為這件事，我還憤憤不平了很久。
講到這里，我真的應該為阿廖沙的兩個舅舅，米哈伊爾與雅科夫做一個“批判大會”。為什么他們要害死萬尼亞，那么好的人兒啊，都是因為錢，米哈伊爾與雅科夫最終還是沒好果子吃的，這倒讓我心里帶來一絲慰藉�？墒�，可憐的阿廖沙啊，不再有人對他嘻嘻哈哈了，不再有人為他擋鞭子了。
阿廖沙的外公，一個脾氣古怪的怪老頭，真是讓人琢磨不透他，他有時還會大阿廖沙呢，阿廖沙，這個可憐的孩子。不過幸好，阿廖沙還有他那慈祥的外祖母，生活不會太慘。
如果，我遇到這樣悲慘的童年，我會怎么辦呢？或許，我會逃避，而有人說，我會像阿廖沙那樣勇敢的面對，但是，如果真的發生在我們身上，能不能真的像阿廖沙那樣呢？我們這一代的孩子從小已經習慣飯來張口，衣來伸手了，從小錦衣玉食的我們，不太可能會那樣堅強吧。逆境在眼前，我可能會硬著頭皮上，但更多可能是以眼淚來解決。
我真的不敢相信有人會這樣堅強，高爾基能輕松過去的坎，我們或許費再大力氣也過不去吧，凡事，還講一個毅力。這，應該是我們讀書最大的收獲了吧！
《童年》讀后感8
最近，我剛剛讀完了俄羅斯著名作家高爾基的小說《童年》。這是一本厚厚的書，我在夜深人靜的時候讀完了它。讀完之后，我對于這本小說產生了很深的感觸。
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部，創作時間為一九一三年至一九一六年。這部長篇小說以回憶童年生活為主題，是高爾基成名之后的杰作。作品中高爾基再現了他童年時代的俄羅斯生活，塑造出許多栩栩如生的形象、個性鮮明的'人物。
我在閱讀這部小說時，了解了作家艱辛坎坷的童年，也可以看到在那個時代普通的俄羅斯人民處在怎樣的一種生存狀態，以及他們的心理和精神面貌：比如，書中的外公在我心里是個愛面子、兇狠的人，也被高爾基稱為“紅毛狐貍鬼”；書中的外婆在我心里是個溫柔善良，很有耐心，身材高大的婦女；“好看”則是一個古怪的，孤獨，喜歡發明的陌生人；母親是一個心靈手巧，溫柔體貼，關心年老父母的人。
《童年》中，有三個小伙伴和我一起玩游戲，他們都是上校的兒子。我們在書中找到了記錄這個游戲的詳細方法，包括如何躲避大人。這個游戲的規則真是太有趣了！第一次看到時，我笑得肚子都疼了。
我認為，高爾基被譽為一位偉大的人道主義者，《童年》這本小說中，無處不體現著他深厚的人道精神。
《童年》這本書，對我們的成長有極大的幫助，你不妨去看一看呢？
《童年》讀后感9
《童年》的作者是高爾基，他是前蘇聯文學創始人，被列寧稱為“無產階級藝術最杰出的代表”。
內容大概是這樣的：阿廖沙從小時候就失去父親，不久母親也離開了他，阿廖沙由姥爺和姥姥養著。姥爺是一個自私、吝嗇的人，經常打老伴，如果阿廖沙犯一點點錯誤，姥爺便用柳條來抽他。阿廖沙的生活十分悲慘。
看了這本書后，我的感觸很深，阿廖沙的童年是十分殘酷的。他出生貧苦，11歲開始為生存奔波，他十分喜歡自己的弟弟，弟弟死了，他很傷心，表現他即便是在飽受折磨的狀態下，仍然對生命充滿了熱愛。最終正義壓倒了邪惡，陽光終于穿透了烏云，表現了主人公積極樂觀、昂揚向上的品質。
現在我們的童年生活是十分優越的，跟阿廖沙相比，幾乎擁有了一切：美好的家庭、良好的學習環境、優秀的老師、美味的食物，我們太幸福了�？晌覀儏s挑三撿四，在阿廖沙生活的地方能吃飽穿暖就不錯的了，所以，我們要珍惜現在的每一點，每一滴，學習阿廖沙積極向上的生活態度，做一個樂觀、獨立的`人。
寒假期間，我專心致志地讀了《童年》這本書，書中主人公阿列克塞在逆境中不畏艱難、勵志生活的故事讓我深有感觸，受益匪淺。
這本書中的人物除了主人公阿列克塞外，還有善良的外婆和媽媽，自私的外公和兩個殘暴的舅舅。有人說，童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一個美麗的世界。但是，阿列克塞的童年是人間地獄。盡管如此，阿列克塞卻沒有被自己不幸的命運所擊垮，沒有對生活失去信心，而是在逆境中頑強地生活。阿列克塞身邊善良的外婆和一些正直的人給予了他無限的關愛和溫暖，讓他感覺到“上帝為你關上一扇門，就會為你開啟一扇窗”，也讓他感覺到黑暗終將會過去，黎明必定會到來。阿列克塞十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，便走上社會，獨立謀生。
讀完這本書，我思緒萬千，阿列克塞堅忍不拔的意志令我深深地感動。我想，我現在的童年如此幸福、美好，我更應該珍惜我的童年，奮發讀書。我要向阿列克塞學習，遇到困難一定要知難而進，要懂得“梅花香自苦寒來，寶劍鋒自磨礪出”的道理，心中始終有一個太陽，有一片光明。
《童年》讀后感10
經過我近一個月的努力，終于把高爾基的偉大著作?《童年》讀完了。
童年這部書的作者高爾基用生動的語言刻畫出了他那令人回味無窮，憐憫的悲慘童年...同時展示了那艱苦，愚昧，令人難以回想的生活。
高爾基借阿廖沙的童年來表示他在童年時期的俄國19世紀七十八年代那下層人民的艱辛生活，阿廖沙的原型就是高爾基。阿廖沙深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。
我們沒生活在那個時代，在現在的二十一世紀-回家就能吃飯，整天自由自在...
但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的`日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。他必須要承受這我們這個年齡所不能承受了，但他還是想我們一樣成長，在那樣可怕的環境里都可以出高爾基這種大師，我們這樣的環境還不出人才的話，那真是愧對于父母。
高爾基告訴我們：在舒適的環境下，不要忘了祖先為我們奪得這塊土地的艱難，要堅持不懈，勇往直前，走我們應走的路！不要辜負父母對我們的一片良苦之心�。�
《童年》讀后感11
這個暑假，我讀了《童年》這本書�！锻辍肥亲髡吒郀柣宰约和隇榛A的一部自傳體小說，講了高爾基痛苦，偶爾得到一絲溫暖的童年生活。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴。高爾基從小就生活在這樣的壞境里，受盡折磨與欺辱。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地挺了過去。
高爾基他小名叫阿廖沙，他自幼喪父，隨母親和外祖母來到了外祖父家，結果阿廖沙艱苦的命運就此開始了。
外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣又暴躁，視財如命，阿廖沙時常犯錯誤而被外祖父痛打;兩個舅舅因分家產而大打出手;女人跟是沒有地位，任丈夫打罵。這一切在幼小阿廖沙的.心里留下了傷痛的陰影。不過，也有一個疼愛他的外祖母，所以，在他悲慘的童年生活里也得到了一些溫暖。
后來，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人走入社會。在這期間，他飽受欺凌，但他還是熬了過來。因為他有著堅持不懈，不向困難低頭的信念!
現在的我們，不愁吃，不愁穿。卻還是不滿意，老向父母要這個要那。真是身在福中不知福。阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打，受欺凌。這讓我不由得想到：假如入我們生活在俄國沙皇時期，會怎樣?會認為那根本不是人生活的地方嗎?
時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱，遇到困難就退縮、逃避。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦�！泵篮玫纳畋仨氂兴冻�，才會長久;有所爭取，才會成功!
《童年》讀后感12
那一年，我的七歲生日，媽媽送我一本書，這也是影響我最大的一本書——高爾基先生的《童年》。
對于書中的阿廖沙，我為他感到悲傷，幼年喪父，只好搬到外公家居住，還遭到了外公的毒打，但同時我也為阿廖沙感到慶幸，因為他有一個珍愛他的外婆，阿廖沙從小時候便分辨了善與惡，在心里有了善與惡的`概念。
讀了這本書之后，我一次又一次地感嘆，想比于阿廖沙的童年，我們的童年幸福無比，但我們卻不懂得珍惜，一次又一次地抱怨!
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯!”，我們只有多讀書，讀好書，才可以增長知識，假如書是一片海洋，而我則是那條小魚，歡快地游著;假如書是湛藍的天空，而我則是那只小小鳥，快樂地翱翔在心中……
書是一位老師，指引著你前進的方向。從某種意義上說，它是屬于你的，無人可以奪走的。
《童年》讀后感13
童年是一條多彩的河流，一條多彩的道路，一座閃亮的橋梁，一個美麗的世界。童年是多么完美，但前蘇聯著名作家高爾基的童年卻是極其悲慘的。
童年這本書再次向我們講述了20世紀70年代和80年代俄羅斯下層階級的生活狀況。高爾基的童年生活在一個充滿殘酷和仇恨的家庭中：他在四歲時失去了父親，跟隨悲傷的母親和善良的`祖母來到暴虐和破產的祖父家，但經常被暴虐的祖父毆打。但是他善良的祖母在任何地方都保護著他。當他年輕的時候，他很早就意識到這個世界的痛苦和丑陋，他的小心臟受到了很大的打擊。奶奶和像奶奶這樣的人保護和支持高爾基。這個故事生動地展示了一個充滿殘忍、野蠻、無知和骯臟的令人窒息的生活。我們深知沙皇專制制度的腐敗和丑陋，深知普通百姓在黑暗中的奴性和麻木，深知年輕一代反抗黑暗和奴役、追求自由和光明的苦難歷程。
與高爾基相比，我們的童年燦爛多彩，沒有煩惱和痛苦，無憂無慮。我們從未體驗過被毆打或鞭打的滋味。當然，除此之外，我們的生活中很少有貪婪和邪惡的事情，比如家庭勾結和爭奪財產。不會有無緣無故地殘酷折磨無辜者致死的“事件”。
我禁不住想起了我自己。高爾基走上了獨立謀生的道路，但現在我連簡單的洗衣都洗不好。我試過洗衣服，但洗不好。先擦肥皂，然后在這里擦，在那里擦，然后再洗一次。衣服還是很丑，臟地方還是很臟。最后，它們只能扔進洗衣機。我們和高爾基之間的差距太大了。
讀完《童年》一書，我不僅明白了這個完美的童年需要我去珍惜，也明白了我應該在出發前做好準備，努力實現我的偉大夢想。讀書總是讓我感到像爺爺花園里的小紅一樣自由。當我想想象的時候，它總是讓我感到舒適。它總是讓我在生活中感到快樂和滿足。
《童年》讀后感14
讀了《童年》這本書，我的心久久不能平靜，想了很多很多。我們都有五彩繽紛的童年，沒有煩惱，無憂無慮。但是高爾基的童年與我們相比，實在是太、太悲慘了。
高爾基以阿廖沙為主人公，講述了自己悲慘的童年。阿廖沙在1871年喪父，跟著她悲痛欲絕母親與慈祥的外祖母，坐輪船來到了他的外祖父家。但是，這個地方人們都用代替了親情。娜塔莉亞舅媽被米哈伊諾舅舅，雅科夫舅舅與米哈伊諾舅舅把外祖父最喜愛的幫手茨岡用給砸死了。阿廖沙的外祖父對他非常，幾個舅舅也對他不聞不問，有時候阿廖沙還遭到了外祖父與幾個舅舅的。只有外祖母與母親兩個人愛著他，他艱苦的生活著。在他艱苦的生活著的同時，也在孜孜不倦的學習……
在我的印象最深的一回中，阿廖沙的雅科夫就就把米哈伊諾舅舅灌醉了，氣勢洶洶地向這邊“殺來”，阿廖沙被派去當偵察兵，他感到無比的自豪，最后在他的幫助下，外祖父與酒店的老板終于了米哈伊諾舅舅，讓他，不再犯錯了。
最后，自從1879年阿廖沙的.母親死后，阿廖沙就正式地走入了。
讀完這本書，我感到我的童年真是太幸福了。我不需要去干那些撿破爛的工作去度日。在學校，有老師的辛勤培育。每天放學回家，爸爸為我拿下書包，媽媽為我做好了香甜可口的飯菜，我們一家快快樂樂的在一起，多么美好啊。我們可以享受來自與家庭的無限關愛。高爾基沒有，但是他是那么的勇敢與堅強，努力進取，勇敢地面對一切困難，通過自己的勤奮努力成為了一個深受人們愛戴的作家。
時光飛逝，轉眼間我也要離開了童年，新的生活了，所以我要更加珍惜我的童年時光。
《童年》讀后感15
《童年》我看完了，看完之后，心情非常沉重，因為阿廖沙的童年實在是太悲慘了。他在三歲的時候，爸爸就死了，然后跟著媽媽回了媽媽的娘家，但是他有一個很自私的姥爺，比如說：姥爺給阿廖沙煮茶葉的時候，就要數好，一個也不能多。有時還少了呢！他的姥爺還很暴力，時不時就給阿廖沙一頓毒打；阿廖沙的兩個舅舅為了財產，以命相博；跟阿廖沙很好的長工，死的很慘，被十字架壓死了，頭里面的腦汁都擠出來了；還有他的舅媽，舅媽被舅舅活活的.被打死了。
阿廖沙的童年就是這一么過去了，慘不忍睹，想想我們的童年，比他幸福多了。
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