《童年的發(fā)現(xiàn)》讀后感通用(7篇)
當細細品完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編精心整理的《童年的發(fā)現(xiàn)》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《童年的發(fā)現(xiàn)》讀后感1
學了《童年的發(fā)現(xiàn)》這一課使我感受最深的一句話是：世界上的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。
課文主要寫了三個部分，第一個部分寫了我小時候發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的'規(guī)律；第二個部分寫了從夢中思考→老師給出解釋→癡迷思索，想出答案；第三個部分寫了自己的思考得到了老師的證實。敘述了“我”九歲時，就發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育規(guī)律這件事，最后得到證實。
世界上的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。這句話一語雙關，我的理解是有兩層意思，第一層，它講出了科學事業(yè)過程中的一些真實情況；第二層是指我用自嘲和幽默的方式安慰自己。
通過學習這篇課文，我發(fā)現(xiàn)了文中的這個小男孩很有智慧，雖然只上了二年級，但卻能思索出六年級才學的胚胎發(fā)育的規(guī)律。我要學習的品質不是其他，就是作者這種對自己的問題刨根問底的精神，以后我也要有事就問，把所有不懂的是找到答案。
《童年的發(fā)現(xiàn)》讀后感2
今天，我讀了《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇文章。
這篇文章首先寫了“我”發(fā)現(xiàn)了什么，然后就寫了“我”是如何發(fā)現(xiàn)的�！拔摇钡陌l(fā)現(xiàn)源于夢中的一次飛行。于是“我”去問老師，老師給了“我”一個很奇幻的答案，這激發(fā)了“我”的想象力。后來，“我”又開始想為什么胚胎要發(fā)育九個月，所以“我”就又開始絞盡腦汁地想，最后居然讓“我”想到了！“我”結合了老師以前給的答案，想出了一個異想天開的答案。
我最喜歡的是文中因為“我”想到了自己的發(fā)現(xiàn)，而在課堂上笑出聲來的那一段。我覺得，文中的.我真好笑，居然是覺得自己歪打正著的答案很了不起，居然在課上笑出了聲�？墒�，“我”在被懲罰的時候，也明白了一個道理：世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時也面臨著受到驅逐的危險。
讀了這篇文章以后，我既讀懂了文章，又體會到了蘊含在文章中的心情，還懂得了一條道理，我受益匪淺，這真是一篇好文章啊！
《童年的發(fā)現(xiàn)》讀后感3
在我們的心中，童年都是十分美好，十分快樂的。我的童年當然也不例外。在我的心中，我的童年就好像是一幅五彩絢爛的畫，里面有我許多的秘密。現(xiàn)在我來為大家說說我童年的發(fā)現(xiàn)吧！
這幾天，天氣十分炎熱，太陽像發(fā)瘋了似的焦烤著大地，四周熱沉沉的宛如一個蒸籠，要把人活活蒸發(fā)掉。我正在不斷的搖風扇，突然停電了，十分悶熱，快讓人喘不過起來。突然我看見前面有一團黑乎乎的`東西。由于好奇，我走近一看。啊！是個"小兵團"——其實是個螞蟻團。他們用一塊"巨大"的石頭將洞口堵住，人們都說："螞蟻堵洞，大雨必到。"果然不出我的所料，下了一場大雨。
這就是我童年的發(fā)現(xiàn)。雖然已經過去了許久，但是我卻一直都記得十分的清楚，尤其是他告訴我的一個道理：什么事，都不要被表面所迷惑！
《童年的發(fā)現(xiàn)》讀后感4
《童年的發(fā)現(xiàn)》講了本文主人公在童年時代的發(fā)現(xiàn)，他發(fā)現(xiàn)了一項關于胚胎的發(fā)育規(guī)律，剛開始，他發(fā)現(xiàn)自己總是在夢中飛行，他就問才是為什么會這樣，聽才是講述了人類的進化過程，根據(jù)老師說的，他一個人思考明白了胚胎的發(fā)育規(guī)律。
但是就因為幾年后想到自己當時的發(fā)現(xiàn)，卻讓他在大家面前受到了懲罰。讀了這篇文章，我發(fā)覺本文主人公小時有很豐富的想象力，我小時也經常有許多問題，有一些問題，以前我很想解開，可一直沒有頭緒，等我長大一些后，明白了這些我以前覺得很麻煩的“難題”我長大后，也要為科學做貢獻，解開更多難題。
每個人在童年時侯都會有許多疑問，隨著年齡的`增長，疑惑一一解開，但新的疑惑產生了，因此，我們要好好學習，在成長中解開許多不解之迷。
《童年的發(fā)現(xiàn)》讀后感5
今天，我們學習了《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇文章。
這篇文章主要講了俄國作家費奧多羅夫在九歲時獨立發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律。他的發(fā)現(xiàn)起始于在夢中飛行，他就問老師為什莫晚上會夢中飛行，老師講，晚上細胞不斷的繁殖，使細胞回想起了遠古時代，那時，人還是飛鳥。費奧多羅夫有問人為什莫會是飛鳥，至于這個，老師也講不清楚。
這又激發(fā)了費奧多羅夫的想象力，他苦思冥想，終于，他想出了眉目。他想，這就跟地圖上看東西差不多，在地球上相距很遠的地方，在地圖上卻很近。
一次在生物課上，老師講人的發(fā)育和進化。費奧多羅夫笑了起來，被生物老師干出了教室。
讀了這篇課文，對我啟發(fā)很大，一個九歲的孩子，竟然能獨立思考出有關胚胎發(fā)育的規(guī)律是很不容易的，這說明，在探索人類社會、自然發(fā)展規(guī)律的道路上，不在于年齡大小，只要善于動腦，發(fā)揮想象力，就一定能夠走在科學發(fā)展的`前列。
“少小不努力，老大徒傷悲”我們青少年正處在學知識、長見識的好時期，一定珍惜這個好機會，努力學習，勤奮思考，善于動腦，將來在工作中才能為國家和人民做出更大的貢獻。
《童年的發(fā)現(xiàn)》讀后感6
我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律。我的.發(fā)現(xiàn)起源于夢中飛行，同學們也每天晚上都飛，我們很疑惑，決定去問老師。對我們的發(fā)現(xiàn)，老師解釋說：“那是你們在長身體呀。”，“那為什么長身體就要飛？”，“因為人類以前是由簡單動物進化而來的，這些知識等你們升入高年級老師會講的�！�
高年級，離我們是那么遙遠。鄉(xiāng)下的孩子知道母親懷胎十月生下嬰兒，為什么是九個月呢？我終于想到了答案—就像畫地圖一樣，人從簡單生命進化成嬰兒，正好十個月。我格外高興。我上了六年級，老師說的進化論和我想的一模一樣，我笑出了聲，老師以為我的笑不懷好意，把我轟了出去。
我想到了一個自我安慰的理由：世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時面臨著受到驅逐和迫害的風險。
《童年的發(fā)現(xiàn)》讀后感7
今天，我學了《童年的發(fā)現(xiàn)》，讓我對費奧多羅夫有了新的認識，他是一個求知若渴，善于思考，提問的孩子，他對為什么在晚上睡覺的時候會飛產生疑問，得到了老師的答案后，他又產生疑問：為什么孩子是在母親懷胎九個月后才生下來的，經過了一番思考他終于想出了眉目，也就是發(fā)現(xiàn)了達爾文提出的進化論，他為此而感到高興。
在三、四年后，他上六年級的一堂生物課時，老師的一番話引起了他的注意，老師說：按進化論的觀點，母腹中的`胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化了成人的過程，這番話證實他在九歲時發(fā)現(xiàn)的結果，他為此感到自豪，所以情不自禁的笑了起來，但被老師誤解，被懲罰了。但他用一句話安慰了自己，是十分幽默、自嘲的。
他這樣好學的精神值得我學習，我一定要當一個像他那樣的人。
【《童年的發(fā)現(xiàn)》讀后感】相關文章：
童年的發(fā)現(xiàn)教學反思07-26
童年的發(fā)現(xiàn)教學反思「優(yōu)秀」07-26
童年的發(fā)現(xiàn)讀后感02-08
童年發(fā)現(xiàn)讀后感08-17
《童年的發(fā)現(xiàn)》讀后感09-27