童年讀后感匯總(14篇)
認真讀完一本著作后，相信你心中會有不少感想，為此需要認真地寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編整理的童年讀后感，歡迎大家分享。
童年讀后感 篇1
炎炎夏日，在陽光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活的巨大懸殊。
四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利，貪得無厭，粗昂的兩個舅舅；樸實的朋友“小茨岡”；小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父；每一次都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵、善良與邪惡之劍，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。與他相比起來，我們的童年是燦爛的、幸福的；沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經有了天壤之別，我們擁有了許多，但我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。
是啊，我們經常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩。現在，我們應該悔過曾經的奢望，應該不再浪費任何東西，學會珍惜現在擁有的一切便足夠了。從現在開始，我們要獨立起來，遇到困難時別只想著怎樣退縮，逃避或走捷徑，應該對自己有信心，人生中總有事或人會令你痛苦甚至絕望，但我們應該要想一下作者是怎樣堅持的。這樣，你就可以在痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。是的`，黑暗過去，黎明的曙光總會到來，只要你仍然保持對任何事物都不滅的信心。懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明一定會到來，因為你懂的珍惜。我一直相信，黑暗過去之后，太陽總會出來！
只要你保持一顆不滅的信心，就算是你眼前可能還是黑暗，就算你的生活還有悲傷，但你堅持讓自己做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么你一定會，迎來生命的輝煌。《童年》這本書就深刻的描述了，高爾基從小時候的艱辛和生活在一個惡劣的家庭環境中，所經歷的痛苦與無奈，但他卻從未放棄過，因為他堅信，黑暗過后，光明一定回來，陰雨過后，彩虹一定會來。只要自己不要放棄自己，遇到什么事都不要立刻想到退縮與害怕，你越是逃避就越害怕，讓自己變得堅強一點，勇敢面對一切，以后的路就會越來越順利，自信的人不管做什么，走到哪里都是最閃亮耀眼的。
所以，同學們《童年》這本書真的很值得我們去看一看，它不僅是一本書，更是一個心與心交匯，溝通的工具，希望你們能找到你們想要的感覺！
童年讀后感 篇2
今天，我讀了《童年的饅頭》這則故事。里面講的是作者小時候承諾在“六一”節時，把學校分的三個饅頭也給娘和妹妹一人吃一個，但是嘴太“饞”，3個全吃了。娘不但沒有怪他不懂事，還在鄰居面前維護了他的自尊心的感人故事。文中這位樸素的母親對子女的寬宏大量和無私的愛與付出既令人感動又不得不令人油然產生敬佩之情。當我讀到文中作者想的話：娘平時不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說過，她不喜歡麥耙呀！我想作者那時可能太年幼，他不知道事情其實不是那樣的。他萬萬不會想到母親說她不喜歡麥耙是假的，在那個食果不腹的年代，哪個人不想吃好吃飽呢？但哪個當娘的又不想子女吃好吃飽呢？母親這樣說是為了讓他們吃得安心，多細心的母親啊！當同院的二丫娘說她家二丫餓著肚皮把三個饅頭給她帶回家了，問同院的作者有沒有把饅頭帶回家時，我真為作者擔心，要是讓院里的人知道他把饅頭全吃了，他以后在大家的'面前怎么抬得起頭呀！我沒有想到在作者感到困窘的時候，作者的母親掀起鍋蓋說；“我家平娃也把饅頭全帶回來了，……”你看，人家說我家平娃學習好，還多獎勵了兩個呢！“：這個小小的卻非常美好的謊言，包含了母親對作者的多少愛與期待啊！”吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嗎！“母親知道了作者吃了饅頭的事，卻沒有責怪他，而是用婉轉的方式教育他，更重要的是維護了他的自尊心。使作者倍加感激母親。
簡單的故事，普通的語言，寫出了母親的寬容與無私的愛。但母親的愛與寬容，又讓作者感到深深的愧疚。母親用無聲的愛感動了作者，也感動了我。
讀到這里，我想起了我的母親。無論在什么時侯，她總是把最好的留給我。在我取得成功的時侯，她總是激勵我要戒驕戒躁不斷前進；在我遇到挫折的時侯；她總是心平氣和地和我談心，并教我如何面對和克服。
母親像涓涓的細流，滋潤我們干涸的心田；像和藹可親的老師，引領我們在凹凸不平的成長道路上前行；像知心朋友，聽我們傾訴自己的心聲；像巨傘，為我們遮風擋雨。母親把我們帶到這個五彩繽紛的世界上，愛我們勝過愛自己的生命，正所謂”誰言寸草心，報得三春暉“呀！
讀了這則故事，我仿佛像作者一樣長大了許多，也更愛母親了。
童年讀后感 篇3
《童年》舉世聞名，在一個假期的下午，我翻開了它，情緒也隨著書上的字體忽起忽落……
主人公阿廖沙的童年生活打動了我：四歲喪父，跟隨痛哭欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫，但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活壓死了。阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、打架……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也默默地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的.家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中漸漸的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是歡樂的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架爭吵之類兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。
如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著……我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。
那么，就從現在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
童年讀后感 篇4
在苦難中成長，本是一種磨勵。蘇聯作家高爾基就是其中一位。
他的外祖父是個吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人。常常毒打外祖母和孩子們。他的兩個舅舅也是粗野、自私的人，為著家產爭吵斗毆、虐待自己的妻子。他的外祖母卻是一位慈祥、善良、聰明、能干，熱愛生活。對誰都能忍讓的老人。是他給阿廖沙義力量和支持，使他在黑暗無助的環境中仍持續生活的勇氣和信心，并逐漸成為一個堅強、勇敢的人，真正轉成充滿愛心的人。
在苦難中成長，本是一種磨勵�？嚯y讓我們成長的更快，那也將會是我們一筆寶貴的財富。即使是在苦難中成長，我們也要微笑應對。
我們要用微笑點綴這天，用歌聲去照亮黑暗，不再苦苦尋覓快樂。祈求光明的伶憫。而是含著微笑走過四季，而將它儲藏成幸福的美酒，享受一生。即使生活苦難重重，挫折不斷，我們也要以微笑應對。像作者的外祖母一樣。他照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心。他還經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，他對阿廖沙的影響，正像高爾基之后寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……”
《童年》告訴我們：要做微笑應對生活，更不要在惡劣的'環境中隨波逐流。
《童年》讀書心得篇《童年》是高爾基的自傳體三部曲之一。主要寫了主人公童年時期的生活經歷和心路歷程，深可刻而生動地描繪了俄羅斯十九世紀末期社會政治生活的歷史畫卷，作品中主人公的原型就是高爾基本人。這一型象既是高爾基早年生活的寫照，也是俄國人民，，那一種處于社會之下的人民，經過磨練后走向新社會的典型。
當我讀到“外祖父狂叫一聲，猛的把我摔在地上，我的臉立及被磕破了�！边@一句時，我的心里氣憤不已，在為主人公打報不平，也在心里咒罵著外祖父�？墒牵义e了。外祖父非常愛主人公，為了他，他竟不顧自己的臉面，在家里山窮水盡時沿街乞討，討來的東西毫無保留地給了孫子——主人公。
主人公的童年歷經磨難。父母去世，火災，貧窮，舅舅們的打罵，都沒有使他屈服，在那段時間里，他學會了堅忍。忍受別人的罵，打，嘲笑，諷刺，將痛苦轉為動力，使主人公成功了。我將會把他當做人生的寫照，發奮圖強。
童年讀后感 篇5
童年是一條長河，波光粼粼，泛著的是童年的微笑和細雨，河的盡頭是零落的星辰，載著童年的點點滴滴……
這個暑假，我讀了趙麗宏的《童年河》。故事的主人公叫洪雪弟，他從小在農村長大，習慣了與親婆一起生活，可是阿爹卻突然要接雪弟去上海生活，他的生活由此發生了巨大的變化。面對新的環境，雪弟遇到了許多困難，但也結交了新的伙伴。他在圖畫課上展示了自己的繪畫天賦，與伙伴一起鬼屋探險，和阿爹一起去大世界，奮不顧身下水救人……這些經歷共同組成了雪弟五彩繽紛的童年。
其中，最讓我感動的是“星星的目光”這一章，從鄉下來的親婆在一次意外中喪生，離開了洪雪弟。當天晚上，洪雪弟一個人在屋頂上欣賞那滿天的繁星，天空的星星仿佛變成了親婆的臉，星星閃耀出了親婆的慈祥與關愛。讀到這里，我的眼淚不停地在眼眶里打轉，洪雪弟的傷心、親婆對雪弟的疼愛與溫暖在我的眼前久久揮之不去。
雪弟的親婆多像我的`奶奶呀!從小，是奶奶手把手將我帶大，奶奶成了我最親近的人。記得那是六年級的一次單元考試，當數學試卷發下來時，我看到分數，頓時傻了眼!我與奶奶約定要考上90分，但是離這個分數還差4分啊!分析完試卷，老師讓我們將試卷帶回家讓家長簽名。我魂不守舍地背上書包，邁著沉甸甸的步子回了家，心想：把試卷給奶奶看吧，她一定會很生氣，一頓罵是免不了的;不給她看吧，沒有簽名，老師那也交不了差呀!怎么辦呢?
正在這時，奶奶輕拍我的肩膀，笑了笑說：“孫女，吃飯嘍!”我一聲不吭地來到飯桌前，悶頭扒著米飯，連我最愛的紅燒肉也食之無味了。終于，我把這頓“漫長”的晚餐吃完了。我把房門關得緊緊的，默默地在心里對奶奶說：“奶奶，對不起，我辜負了您對我的期盼，這次考試沒有達到約定的分數，下次我一定考好。”第二天早上，我心事重重地來到學校，拿出試卷一看，奶奶居然已經在我的考卷上簽好了名，下面還有一行字：“森楠，我知道你不想讓奶奶失望，你已經盡力了，希望你以后加倍努力，讓大家都滿意。”我的眼淚瞬間就掉下來了，謝謝您，奶奶!我一定會加倍努力，不讓您失望的!
感謝《童年河》，是它讓我明白什么情最真，什么愛最暖，是它讓我在真誠的文字中感動、領悟：最美好的回憶來自童年，最美好的童年來自奶奶，是奶奶讓我的童年充滿愛與幸福!
童年讀后感 篇6
在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
童年，人人都有童年，我的童年是幸�？鞓返�，但他的童年卻保嘗人世間的辛酸，通過一個漸漸成熟的孩子的眼光去描寫他周圍的世界，雖然他對自己總是謙遜地不肯多著筆墨，但卻給我一個倔強，富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象。《童年》里的這些故事在住者優莢的文筆下，個個都顯得深刻細膩，引人入勝，像一顆顆珍珠，而全書則有如著這些珍珠組成的一串項鏈。在這本書中有兩個人物給我留下深刻印象，第一個當然是小阿廖沙了，當看到他的外祖父第1次打他時，他極力反抗，我不由得心升同情，恨不得上去幫他一把，讓他免遭皮肉之苦。當看到他交到了知心朋友的那種快樂勁，不由得羨慕起他來，唉，我多么希望能交到知心朋友呀。當看到小阿廖沙沒有書卻渴望讀書時，我被他那種我所不具有的精神所感動。當看到他所讀書所遭受的屈辱，而落淚。小阿廖沙對小市民惡習的痛恨，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈向往深深感染了我，也讓我更加珍惜現在我所擁有的一切。第二個人物則是小阿廖沙的知新朋友，＂好事兒＂，從他的語言中看出他是一個熱愛生活，樂觀，積極向上得人，把生活中的每一件事都看作是一件好事，你就不會抱怨生活了。
從＂好事兒＂的身上我學到了很多。在生活中即使遇到了挫折，但如果換一個角度，也許會變成一件好事，這又何樂而不為呢和阿廖沙相比，我們的'童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。那么，就從現在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
童年讀后感 篇7
媽媽又給我拿來一本好書——《四眼田雞小瑪諾林系列》，這本書好像專門為我準備的，讀《夏日童年》彷佛是我一樣，其中主人公小瑪諾琳和我一樣都是調皮搗蛋的小孩，而且視力也不太好，他五歲時就開始戴眼鏡了，同學們笑稱他為“四眼田雞”。
小瑪諾琳一家五口人，有最疼愛他的外公、脾氣暴躁的媽媽、長期在外開車的爸爸、笨頭笨腦的弟弟“小呆瓜”。在瑪諾琳犯了一丁點錯誤是，他媽媽上來就是一記“鐵砂掌”，就是從后腦勺狠狠地打一巴掌。雖然我媽媽有時候也很兇，但和他媽媽比起來真是溫柔多了。
小瑪諾琳最愛說話了，一天到晚說個不停，媽媽被他搞得頭昏腦脹，不得不帶他去看心理醫生埃斯佩小姐。足足一個半鐘頭的時間，小瑪諾琳講起話來口若懸河，連埃斯佩小姐也哈氣連天，最后她給的診斷結果是在家里要多多聽聽小瑪諾琳說話，唉！多么荒唐的結果�。∮幸惶焱砩先胰苏娴亩季奂叫‖斨Z琳的房間，專門聽他講話，你們猜猜結果怎么樣？哈哈，全家人都被他講地呼呼大睡了，小瑪諾琳只好跑到爸爸媽媽房間的大床上舒舒服服地睡了一晚。
小瑪諾琳憨厚老實，常常受到同學伊哈的欺負。有一次在公園里伊哈當“美國隊長”，追打“討厭鬼叛徒”小瑪諾琳�？蓱z的小瑪諾琳兩個眼鏡都被打碎了，眼角也被打的淤青，看什么都模糊。回到家媽媽開始很心疼，后來一聽是跟同學打架，接著又給了他一記“鐵砂掌”。晚上因為看不清楚電視，全家人都來安慰他，爸爸突然擼起袖子：“我要教給你加西亞家的武功秘籍，不管是誰都別想打敗你！”學完四堂課之后，小瑪諾琳秀出了人生職業級水平的`第一拳，竟然把爸爸的兩個眼鏡同時打碎了。正當小瑪諾琳疑惑之際，爸爸用很小很小的聲音說：“上床睡覺去吧，趁我沒發火回你一拳之前，趕快走吧！”看到這兒，我忍不住笑出聲來，這個爸爸可既善良又幽默。后來在外公的幫助下小瑪諾琳和伊哈又和好如初了！
小瑪諾琳一家吵吵鬧鬧，我覺得他們和我們一家一樣，很幸福！
我非常喜歡這本書，雖然沒有驚心動魄的故事情節，但它像一個好朋友一樣，向我講述童年生活的點點滴滴，有歡笑也有苦悶。
童年讀后感 篇8
《童年的秘密》是一本由中國人民大學出版社出版的由意大利當代教育史上最偉大的幼兒教育思想家和改革家瑪利亞。蒙臺索利撰寫的，本書蒙臺索利深刻地揭示了兒童心理發展的秘密，說明成人對兒童的阻礙和壓抑是導致兒童出現心理偏差的根本原因，并通過自己在“兒童之家”的教育實踐指出了正確的教育方法和療救之方。通過對本書的閱讀，給我留下很深的啟示。
“精神分析揭示出兒童所遭受的痛苦源于成人權威對兒童自發性活動的壓抑，……”這是《童年的秘密》第一章今日兒童中的一句話，這句話，一直在我腦海中回蕩，無法忘卻。讓我反思自己的日常教育教學中是否利用教師的權威壓制了孩子自發性的活動？
剛開始閱讀的時候，我感到這本書挺枯燥的，甚至有點夸大兒童的作用，講到兒童的精神，潛意識及兒童的心理，似乎把人類人生的成敗都歸結到了兒童期，未免將兒童期成長的作用有點太夸大化了，可是經過后面內容的閱讀才明白，這是一個必不可少的鋪墊。
在后面的講述中，蒙臺梭利講到的有關對幼兒的教育，無一不是以尊重幼兒為前提下，盡量讓幼兒在最自然的環境下，在自愿與自我選擇的條件下進行蒙氏工作，從而總結經驗，完成自我知識的提升！
試想想，處在這樣環境下的孩子怎會不快樂，我想這是孩子的心里肯定是最輕松愉快的，而我們知道快樂容易產生興趣，而興趣是最好的老師，只要孩子有興趣，還怕他不會學習嗎？
因此作為一個孩子的教育者，首先對孩子的心理進行一定的揣摩與研究是十分有必要的，這會讓你的教育得到事半功倍的`效果！
相反，如果只是一味的對幼兒進行死教育，從來也不考慮他們的心理狀態及需要，勢必會造成煩躁與抵觸的心理，即使是成人也不會有什么學習熱情，更不要說什么學習成果了！
因此作為教師，學習對幼兒進行心理分析是非常有必要的，這樣我們教師對幼兒的引導將會游刃有余，還怕孩子調皮，會造成教育失敗嗎？
而且我還有更深的理解，擁有一位“好”老師，不光是孩子的幸運，更是家長的福氣，我相信教師的行為、教育方法及理念無疑會潛移默化的傳導給家長，從而影響到一代人的一生。
童年讀后感 篇9
“等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年；一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年”。這是歌曲，童年中的一部分。歌曲中的孩子與我們現在一樣，生活在無憂無慮的世界當中，沒有煩惱，只是盼望著能早點下課，但是，高爾基的童年卻不是那么無憂無慮的？
小說《童年》中的主人公阿廖沙（高爾基）跟隨著母親和外祖母來到外祖父家，外祖父是一個性情粗暴的小染坊主，已快瀕臨破產。然而他的兩個舅舅也是同樣的粗暴，甚至他們的兒女也都沾染上了這樣的惡習。阿廖沙就是在這樣的家庭當中飽受虐待；外祖父經常痛打外祖母和孩子們。有一次，竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果大病了一場。
如此比較，我們的童年和阿廖沙的童年有著天壤之別。我們每天的生活就像在蜜罐里，被甜甜的水泡著，被錢“砸”著，我們完全不用考慮自己的衣食住行，讓大人們操心修行了。由此，我聯想起了一件事。在一個寒冷的冬日，窗外鵝毛大雪在漫天飛舞著，北風在呼呼地吹著。媽媽買回來幾個烤紅薯，拿在手里，熱乎乎的，給這寒冷的冬日增添了一絲溫暖。聞到烤紅薯的特別味道，我迅速地跑過去，熟練地剝開來烤焦的皮，露出了金黃色瓤，饞的早就要流口水了。我不顧一切地吃了起來，因為怕吃到紅薯皮，皮上的.一些瓤就沒有吃。在我準備把皮都扔掉的時候，爸爸看到了，連忙用勺子把那些瓤挖起來，足有半個紅薯那么大，都被爸爸吃掉了，看他吃得比我還香。雖然他當時并沒有批評我，但是我心里很不是滋味。
經過這件事，我明白了很多。紅薯雖然不貴，但是農民伯伯從種到收獲其實并不容易；這紅薯可是用父母掙的錢買來的。在我們的眼里，家長掙錢很容易，似乎不費吹灰之力�？墒�，我們都太天真了。雖然我們不用像阿廖沙一樣在自己的童年時光中出去闖蕩，但是我讀完《童年》后，就應該為自己曾經的奢侈感到后悔，并且不再浪費，應該學會珍惜。
我們應該從現在做起，不再奢侈，不再浪費，為長輩著想，體諒他們的不易，而更應該滿足自己現在的幸福生活。為了我們今后更好的生活、服務社會，做一個對社會有貢獻的人，我們只有努力學習。
童年讀后感 篇10
高爾基的《童年》這本書，影響了無數的孩童，也影響了我。今年的寒假，我終于得償所愿的看完了《童年》這本書。在很早就聽說過，它與《在人間》及《我的大學》被人們稱為“自傳體三步曲”。
里面講述了高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。
故事生動地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的.他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。
這就是看完童年之后的感悟，我覺得高爾基這個形象是俄羅斯一代新人的代表，正是他的成長道路，造就了俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的道路。
所以，以后的我要象他一樣，認真的學習，積極的汲取知識。為了自己的遠大理想而奮斗，加油！
童年讀后感 篇11
記得小學時就曾讀過《童年》，當時只是粗淺一看，只覺得阿廖沙是一個命運悲慘的人。如今再讀，真是常讀常新。
阿廖沙父親早早去世，母親把他送到了專橫殘暴的外祖父家里。在這個家庭里，人與人之間關系冷漠劍拔弩張，好似彌漫著一場仇恨之霧。阿廖沙的兩個舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵。還有一次竟被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。在學校阿廖沙也受到歧視和刁難。這令人窒息的狹小空間并沒有讓他墮落。善良的外祖母，樂觀的小茨岡，正直的葛利高里還是讓他看到了人間的真善美。阿廖沙反而在這樣的環境中逐漸成長為一個堅強正直的人。他沒有逃避，樂觀向上，與悲慘的命運進行不屈不撓地斗爭。
“不經一番寒徹骨，怎知梅花撲鼻香”我想，高爾基傳達給我們的，就是要執著追求，不怕困難，持之以恒，永遠以那種積極，拼搏的態度對待現在和未來！如今，科技在不斷進步，，可是人們卻變得越發懦弱了，遇到困難就想要退縮，逃避，走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久；有所爭取，才會得到。
仰望歷史，不管是古今，還是中外，多少英雄都是在艱苦血淚中成長起來的。八年抗戰中，無數的英雄為了祖國獻出了自己年輕的生命。在敵人的槍口前，他們毫不畏懼，他們勇敢拼搏，他們視死如歸。無數的先烈用他們的'青春和熱血譜寫了我們今天這來之不易的幸福生活。
再如這本書的作者高爾基，童年時期的他同樣經歷了太多悲痛，可如果不是他勇敢的面對，努力的向上，哪來以后的成功呢？被凡塵俗世所困的心是可悲，反之勇敢的心靈就像鶴挺立于雞群，與眾不同，閃閃發光�；叵胱约�，現在遇到的所謂的困難和他們相比又算的了什么呢？把這些大大小小的困難都當成墊腳石，將之一一踩在腳下，大步向前，向理想之路攀登，不畏艱辛，風雨兼程。
“漫漫日月，憂傷是他的節日，火災是他在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴”，這也許就是對阿廖沙最好的解讀。
童年讀后感 篇12
望著書架上琳瑯滿目的書籍，我的目光投在了末尾那排最上層的一本書——《童年》。精美的封面、生動的圖案，令我愛不釋手。它平凡而生動的故事啟迪著我不平凡的人生道理。我很認真地讀完了這本書，作者在文中反映了十九世紀末俄國底層人民的悲慘生活，揭露了當時社會的黑暗，它還讓我有了一個最真切的感悟——直面人生。
高爾基，大部分的同學因為他的《童年》而認識了他，熟知了他。乍一看，《童年》記錄的應該是一個很美好的故事，可卻不然，這是高爾基的自傳，一個悲慘的故事。高爾基出生在一個木工家庭，父親在他幼年時便去世了，他和母親搬到外祖父家里住，母親另嫁他人，最后也去世了。外祖父的貪婪自私，舅舅們的`自私殘暴，使他在一個黑暗恐怖的環境下生活。他為了求學，不惜以撿垃圾的方式來獲取學費。他在重重困難，周圍黑暗的社會環境中仍不忘尋求真理和光明，不忘尋求知識的意志和決心，讓他成為了一個著名作家。
人的一生必定會面臨困境，這是人所無法控制的，但我們卻可以選擇面對困難的態度。是逃避，還是勇敢面對是兩種截然不同的選擇，而高爾基選擇了勇敢面對他所遇到的困難險阻。倘若他選擇了前者，那么他將不會被人們熟知，無人問津，因為逃避的人生是失敗的，逃避困難的人注定是個失敗者。不同的選擇決定了不同的人生，世界上的事從來都是付出多少收獲多少，怕吃苦，圖享受是什么事也做不成的�？纯瓷磉吥切┏晒Φ娜�，他們哪一個不是經過不懈努力換來的呢？
讀完了這本書，一幕幕與之相反的場景，涌現在我的眼前。
曾經在新聞報道過這樣的事例：一個女生因得了白血病，心理承受不了，精神也越來越頹廢，于是就想著結束自己的生命，跳了樓。她認為這樣就安樂了，可他的父母呢？整日整夜地泣不成聲，這樣做是多么的愚蠢。她應該要樂觀積極的配合醫生的治療、相信醫生或把剩下的時間開開心心地陪父母度過，以美好的結局給自己的人生篇章劃上句號�，F實生活中的我也一樣，遇到一些困難挫折，就想著逃避，而問題卻從未得到解決。
這本書演繹了一個動人心弦的故事。它告訴了我們，在生活中，只要我們敢于做一個自勝者，敢于直面人生，我們就能走向成功。
童年讀后感 篇13
每當聽到有人在抱怨自己多么不幸，要學習，要聽話，要上興趣班，媽媽“摳門’’不給我買玩具衣服------我都在心里忍不住嘆息，你們真是生在福中不知福，如果你讀過《童年》的話，你會發現你的抱怨確實是在無病呻吟。
《童年》是我偶然間從朋友家看到并借來的，當一開始看到這個題目時，我以為是講一個五彩繽紛的快樂童年，事實卻并非如此。主人公是一個叫阿廖沙的小男孩，他三歲喪父，跟著母親、外祖母到外祖父家。兩個舅舅鬧分家，外祖父家唯一的染坊被燒，十一歲又喪母，一系列的事故的到來，打破了本來不安定的生活，一個普通的孩子卻過著如此艱苦的童年。生活對他如此的苛刻，而他呢？他卻依然在黑暗中渴望光明，在虛偽中尋求真理。如果是你，你又將如何去做？每個人都嘆息自己是多么不幸，與阿廖沙相比起來，你的那點痛苦又算得了什么呢？一個處境如此艱難的孩子都不抱怨生活，你又有什么資格去埋怨你所遭遇的一切呢？
你抱怨沒有名牌衣服穿， 可如果你穿著這樣一身衣服------外祖母外套改的外衣，黃色的襯衣和“散腿褲”，再穿上母親的鞋，恐怕你連走出門的勇氣都沒有了吧？而阿廖沙正是穿著一身極其不搭的衣服穿梭在學校和街道上的垃圾桶旁，在同學老師的白眼和路人的嘲笑中堅持撿垃圾和廢品貼補家用。
你抱怨爸爸嚴厲，媽媽嘮叨， 可你想過既沒爸爸也沒媽媽的阿廖沙孤獨的感受嗎？
狄斯雷利曾說過：“任何教育都比不上災難的教育�！笔聦嵉拇_如此，在這些災難或說是變故中，阿廖沙在成長，長成一個有勇氣和膽識的男子漢，正是這些災難成就了他許許多多的`優秀品格，讓他在母親受繼父欺負時，拔刀和繼父拼命，在祖母被外祖父打罵是敢于反擊，正是在這樣的環境中，培養了他堅強勇敢和強烈的反抗精神
世上的人們呀，不必去嘆息自己有多么的不幸，其實你的不幸在他人的眼中是如此幸福，不要遇到一點困難就大喊：“我不干了，我放棄，我認輸！”你應該做的是從戰勝困難中磨練意志，讓自己飛的更高，飛得更遠。與其嘆息自己的命運怎么不好，不如把嘆息的時間用于奮斗。命運，不在其他毫不相干的人的手中，它一直在你自己手中握著，只是你沒有把它緊緊握住。
親愛的朋友們，多翻翻《童年》，多磨練自己的意志吧，少點抱怨，多點努力，用創造，譜寫新的生活！
童年讀后感 篇14
最近，我讀完了一本名著《童年》，它是由前蘇聯偉大的無產階級作家高爾基創作的。在《童年》中，作者大多數是以孩子的視角來展開故事情節的，跌宕起伏的故事情節讓我們不禁感嘆道：“可憐的孩子，誰的童年有你凄慘！”書中再現了19世紀70年代俄國人民生活的社會環境和小主人公阿廖沙自父親逝世后在外祖父家里度過的艱辛歲月。在外祖父家里，沒有一點家庭溫暖，爾虞我詐、弱肉強食的事是司空見慣的，非常顯然，阿廖沙在這里生活時，內心充滿了恐懼，膽戰心驚的，生怕做錯了事，但是，還好有外祖母的細心呵護，她成了阿廖沙童年時代唯一的'精神支柱�？梢哉f，《童年》是高爾基的真實寫照，也是19世紀70、80年代俄國社會的縮影，它藝術地再現了當時俄國人民，尤其是“鉛樣沉重”的殘忍可怕的小市民世界的生活環境。
童年生活是一個人生命當中最美好的回憶。正在享受童年的孩子就似春天中含苞待放的花朵，充滿著好奇與活力。但是，阿廖沙的童年生活卻是一波三折，懵懂的他整日生活在惶恐、吵鬧的陰影之下，面對兇狠、殘暴的外祖父和自私自利的小舅舅雅科夫，阿廖沙必須學會堅強、學會忍讓。
在阿廖沙的童年生活中，有一個重要的人出現在他的身邊—外祖母阿庫琳娜。她慈祥善良，聰明能干，熱愛生活對誰都非常忍讓，有著圣徒一般寬大的胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經常講一些憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母的庇護和疼愛，并對他進行了有益的教導。
到了阿廖沙十歲那年，他的母親與世長辭，家中已沒有了依靠，所以他不得不走入社會，獨立謀生。這個不幸的孤兒從此告別了飽嘗善惡的童年，走向苦難的人間�？上攵�，處在社會最底層的他一定是風餐露宿，他當過學徒，撿過破爛，做過跑堂的，看門人、搬運工人和面包師傅。也許，正是因為他歷盡千辛萬苦，看透了這險惡的社會，整個國家民不聊生，戰亂紛飛，所以他從1892年后，就以筆當槍，用文章來批判這個社會，以至于受到后人的敬仰和稱頌。
自從看完《童年》之后，我覺得21世紀的我們真的非常幸福。我們應該珍惜現在的美好時光，為自己的未來而奮斗！
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