《童年》讀后感13篇（集合）
認真讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編精心整理的《童年》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《童年》讀后感 篇1
大家都知道高爾基吧，他有人生三部曲：《童年》《在人間》《我的大學》，而《童年》是最著名的，這是一本偉大的書籍，充滿黑暗，又能看見光明，在冷酷無情中又看到人性的光芒。
高爾基三歲那年，父親去世了，他就隨母親寄居在外祖父家，那時外祖父的家業已呈現衰落趨勢。也正因如此，外祖父變得專橫暴躁。高爾基的兩個舅舅為了分家和侵吞高爾基母親的嫁妝而不斷地爭吵，斗毆。在這個家庭里，高爾基看到了人與人之間彌漫著仇恨之霧，連孩子也為這種氣氛所毒害。
但是在如此惡劣的生活環境中高爾基依然尋得了一絲甜蜜，結識了許多可愛的人。外祖母給高爾基的印象最深，外祖母為人慈祥，善良，公正，熱愛生活，仁后隱忍，有著圣徒一般的寬大胸懷，歌頌正義和光明。
后來母親再婚，但并不幸福，經常遭到繼父的毒打，貧困和疾病吞噬她的美麗，也讓她變得冷酷，尖刻。而母親卻將這一切不如意都轉嫁到無辜的高爾基身上。
而這時的外祖父已經全面破產，他們的生活也越來越困苦。高爾基放學后就與鄰居的孩子們一起撿破爛賣。在這一過程中，他感受到了友誼和同情，但這也招致學校的非難。高爾基在經過一個夏天的思考后，永遠地離開了學校課堂。這時，母親去世了，便安葬了，母親到人間謀生。
在《童年》這部小說中描繪的是一種濃厚的色彩斑斕的離奇的難以形容的生活。那段生活，仿佛是由一個善良而且極端誠實的天才講出來的悲慘童話。然而，再描述了那么多不忍卒讀的慘事與丑事之后，我們卻發現整部作品就如陽光穿透了樹葉，放射出樂觀主義的思想光輝。高爾基沒有被艱辛痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心奮斗，拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂觀主義精神，使作品在思想內容上帶上了積極的色彩。
正如高爾基在談起關于《童年》創作時所說的：“我們的`生活是非常奇妙的，在我們的生活中，雖然有滋生各種無恥的敗類和肥沃的土壤，但這種土壤終究會長出卓越的健康，而且富有創造性，你的力量生長出善良和人道的東西，他們不斷激發我們建設光明的人道的新生活的不滅的希望�！�
因此，我們讀《童年》不是為了去體會高爾基那段悲慘的童年經歷有多么值得同情與可憐，而是讓我們明白，無論生活多么艱難，環境如何惡劣，總有一些善良美好的人，只要懷著一顆積極且感恩的心，總會觸摸到溫暖的陽光，看到另一種美麗的風景。
《童年》讀后感 篇2
每個人都有多姿多彩、快樂美好的童年。雖然每個人的童年都獨一無二，但是，我們每個人的童年都沒有高爾基那么貧苦，都是幸�？鞓返�。在家里，現在很多人都是獨生子女，都是父母的掌上明珠，是父母的心肝寶貝，在家里是小皇帝、小公主。
而高爾基的童年卻沒有我們那么幸福、快樂。
高爾基在很小的時候就失去了父親，不得不跟媽媽到外公家里生活。他外公是一個很兇的人，打起人來從不手下留情，他外公家里還有兩個舅舅，他的舅舅雖已成家，但不懂得立業，整天爭家產。后來小阿廖沙（高爾基的乳名）的母親走了。只有他的外祖母疼他了。他外祖父不大喜歡他，他的兩個舅舅更是討厭他，他在外祖父家里沒有朋友，唯獨只跟“小茨岡”（伊凡）玩得很好，但在一次意外中，“小茨岡”也不幸失去了性命（實際上是被兩個舅舅怕他爭家產而害死他的。）
在外祖父的這個大家庭里彌漫著仇恨和殘暴，而笑阿廖沙就是在這個充滿勾心斗角，殘暴的家庭里度過童年的！
對比小阿廖沙，我們有父母，有很多朋友，有疼我們愛我們的外祖父和舅舅，有一個幸福、溫馨的家；沒有一個脾氣暴躁的外祖父，沒有滿心充滿邪惡的舅舅，不是孤身一人，不是連一個朋友也沒有，更不是生活在一個充滿殘暴很仇恨的家庭。我們——真的很幸福！同時也很幸運，能生活在這樣的家庭中。
而在這樣一個充滿殘暴和仇恨的大家庭中，小阿廖沙并沒有屈服，沒有聽天由命，而是努力學習。阿廖沙從小就很喜歡數學，在一次計算中，老師出了一道題“1+2+3+4+5+6+7+8……+99+100”同學們想了很久都想不出，而小阿廖沙卻算出來了。并不只是因為他聰明，而是因為他很努力、肯用心學習，最后，他變成了著名的大作家——高爾基。成了人人都敬仰的.人。
而我們呢，我們生活在科技發達，家庭幸福的90后呢，是不是更加應該努力學習，報效祖國嗎？不是嗎？在生活中，我們或許會遇到這樣或那樣的事情，只要我們認真對待；我們或許會遇到迷惑我們雙眼的東西，只要我們學會拒絕；我們一生中或許不會一帆風順，或許會有大風大浪阻擋我們前進的道路，只要我們有信心把困難擊倒；相信吧！屬于我們的美麗的彩虹就在不遠處，只要我們肯付出。
沒有一塊玉是未經打磨就美麗的，我們的人生也需要經歷風吹雨打，才會變得美麗、燦爛！
《童年》讀后感 篇3
苦難就像一杯熱咖啡；你快樂了，這杯咖啡就格外香甜；你膽怯了這杯咖啡就格外苦澀。
——題記 19：39：11
阿列克謝早年喪父，隨母親到外祖母和外祖父家．在外祖父家，他、母親、外祖母，常常遭受外祖父的毒打，他每天都過著非人的生活，時刻受著。黑惡勢力的摧殘，家庭環境的黑暗時刻困擾著。但他依然堅強地活下來了。
無可厚非，作者在展示和批判落后、野蠻、腐敗的丑惡現實，但也讓我清楚地看到主人翁阿列克謝的頑強和樂觀精神，并展示出自己頑強的生命力。讓我們對人生有了更深的體會和認識．從外祖母身上看到最光輝的人性：善良、樂觀，富于同情心。
的確，生活總是向我們襲來更多的苦難與困惑，但我們不應該做的是逃避、膽怯，而是應該迸發出自己內心一種堅強的信念和樂觀的態度，《童年》中有這樣一句：“無疑，從這層土壤里仍然長出鮮明、健康、富有創造性的東西，生長出善良——富有人生的善良，這些東西喚起我們對光明的人性的生活必然蘇醒這一不可摧毀的希望．”作者以犀利的文筆，更加激起我們心中無比希望，給予我們人生更多的啟迪。
苦難其實并不可怕，可怕的是我們的態度。魯迅，為喚醒人們快死去的靈魂，不甘屈服用自己手中的筆作刀槍與舊社會作斗爭；杜甫，因為厭惡當時腐敗的政策和封建制度，辭官歸家，用犀利的詩篇抨擊當時社會．．．．．．這樣的.例子實在是太多太多了，但它們卻明明白白向我們闡述了一個莫大深刻的哲理：不要因為一時的苦難而悲傷，我們應該在苦難中成長，在困難面前鼓起勇氣，經受考驗。讓樂觀主義精神不斷地洋溢在我們心中。
我們有幸來到這個世界，穿梭在人生的驛站�？嚯y、挫折難免會困擾著我們，當困難，挫折到來時，我們不應該垂頭喪氣，我們不應該怨天尤人，面對痛苦，挫折，關鍵的不是天神，而是你自己……
記得亞米契斯在《愛的教育》中說過：“要堅強、勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂慮壓倒你，要保證偉大的靈魂在經受苦難時的豁 達與平靜。”的確，當我們在被困苦所纏繞的時候，不要讓心中燃燒的一團頑強的烈火熄滅，應該燃燒，燃燒，再燃燒，照亮這一片苦痛的黑暗。
苦難成就了人，人造就輝煌人生，樂觀直面困難，讓挫折為之動容。勇敢追求，成就人生！
《童年》讀后感 篇4
童年，總是令人難以忘懷。有些人的童年是快樂的，有些人的童年是哀傷的；有些人的童年是美好的，有些人的童年是悲慘的。它有著自在的玩耍，有著嚴厲的訓斥，有著無邊的幻想，還有有趣有枯燥的學習。這固然是我們的童年，卻不知前人的童年怎樣。想要了解別人的`童年，最好的方式便是閱讀。這倒應了高爾基那句話：書籍是人類進步的階梯。而他的童年又是怎樣的？翻開《童年》，我走進了高爾基的童年。
《童年》是高爾基自傳三部曲中的第一部，自當不朽名著。它講述了高爾基三歲到十歲這一時期的生活：父親的死去、母親的離開、嚴厲的外公、慈祥的外婆、放蕩的舅舅、冷漠的繼父？？這些都給高爾基留下了深刻的印象。由于種種原因，他的性格時而孤僻，時而開朗，這給他的童年蒙上了一層陰影。此書最后以母親的死去作為結束，并以高爾基獨自生活的開始承接了下一部—《在人間》。
高爾基的童年雖然有些陰暗，令人不堪回首，但他始終沒有放棄生活，并堅定著自己的信念：他在家道中落時堅持讀書，后來雖然淪落到撿破爛為生卻絕不偷盜半分……再看看我們—雖然生活條件優越，卻還是經常不滿。高爾基把學習當作精神上的享受，我們卻是草草寫完作業應付一下老師就去玩了。對比之下，我們不覺自慚形穢。而高爾基親筆寫下了自己的童年，難道還不能證明他的童年不是不堪回首的嗎？
世人皆道高爾基偉大，為什么說他偉大？難道是因為他寫出了多么美妙的作品嗎？不，是因為他有一顆偉大的心靈。偉大的心靈從何而來？源于平和澄明的心境與生生不息的追求！美妙的作品，也不過只是這般心境與追求的衍生品。而想要有這樣的心境與追求，就必須閱讀，這是同偉大心靈的對話！這，就是閱讀的魅力！
童年是人心智發育的初期，也恰是開啟閱讀大門的最佳時機。如果在這時埋下閱讀的種子，必將受益終身。俗話說“過了這個村就沒有這個店了”，如果“少壯不努力”，定會“老大徒傷悲”。所以，為了升華心靈，趕快趁著這風華正茂的大好年華，投身書海，酣暢淋漓地盡情享受閱讀的快樂吧！
童年，最應閱讀；閱讀，為了升華心靈。兩者關系及其密切。有了閱讀的童年，不管多么悲慘，又怎會不堪回首呢？
《童年》讀后感 篇5
苦難，在19世紀俄國人民的眼中，是家常便飯；在20世紀中國人民的眼中，是生活的味道；在21世紀的我們的眼中，是遙不可及的歷史。隨著時代的變遷，苦難在人們心中已越來越遙遠。那么，就讓我們一起翻開《童年》，體會那苦難人民的動蕩生活。
《童年》通過高爾基的生平自述，反映了當時俄國的社會生活，勾勒出一個個性格迵異的人物，是當時俄國社會的真實寫照。書中的阿遼沙、外祖母、外祖父、兩個舅舅等都是實際生活中的典型人物。他們或性格純真，或堅毅樂觀，或吝嗇貪婪，或殘暴兇狠……但正是他們為我們展現了一幅完完全全的小市民的生活圖畫。主人公阿遼沙是個明辨是非、善于觀察的孩子。他的性格是在同身邊的人接觸中、同惡勢力抗爭中形成的。他的思想、行為無不受到自己的摯親——外祖母光輝形象的影響，漸漸成為了一個正直有用的人。
所以，不得不說：在外祖母的身上，我們看到了人性的光輝一面。她雖身處于一個動亂的社會，各種苦難都向她走來。但她始終堅信著心中那個美好的“上帝”，對未來的生活充滿希望。她喜歡唱歌、跳舞、講故事，對生活十分熱愛，用自己的行為、語言感化了阿遼沙，也打動了無數讀者的心。阿遼沙也是一樣，他并沒有在苦難中迷失自己、喪失理性，而是在外祖母的影響下，與身邊的壞人壞事展開斗爭，在苦難中依然保持對生活的熱愛，對美好世界的向往，在一個又一個的苦難之中頑強地成長著。時間飛逝，或許現在的我們根本就無法體會到阿遼沙童年的.經歷的磨難；又或許，現在的我們已經缺少了阿遼沙身上的寶貴品質，但通過《童年》這一本書，我們或多或少地都會對阿遼沙產生敬佩與同情。其實，在生活中，我們都會遇到大大小小的苦難，這些苦難給我們的生活平添了幾分樂趣與刺激，它們就像是一根根拐杖，你若勇敢地面對，它們就會幫助你，使你在漫漫人生路上走得更穩更遠。所以，不要懼怕苦難，它們就是黎明前的黑暗，短暫又神秘，迎難而上吧，因為在苦難的盡頭，終有一抹最燦爛的曙光！親愛的朋友，你若還在黑夜中迷茫，在困難中徘徊，那么，讀讀《童年》吧！它會告訴你，人，可以在苦難中演繹偉大！
《童年》讀后感 篇6
每個人都經歷了童年這段時光，童年時的一切都已成為了過去。此時的我們對童年，有了更多的感想有了更多的留戀。對于每個人而言，童年的那段時光都有著不一樣的生活。
這個寒假期間，我滿懷著好奇心閱讀了高爾基筆下，一個俄國普通孩子的童年經歷。《童年》這部自傳體小說，講述了一個小男孩阿廖沙童年的生活。他從小就受到苦難生活的折磨，只讀了兩年小學，十一歲便到人間去謀生了，這本書深刻地反映了19世紀末20世紀初，俄國民眾的生活。反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無聊，揭露了沙俄專制的黑暗與罪惡。
阿廖沙童年的生活是悲慘的.。他常常遭到外祖父的虐待，有一回竟被外祖父打得失去了知覺，并得了一場大病。后來當外祖父破產后，他又不得不以撿破爛為生……
我讀著讀著隱隱感到難過，心中產生了一股憐憫之情。為什么人世間會如此不公平？為什么讓一個僅僅10歲的孩子受這樣的苦？在同情阿廖沙時，我也不由得想起了我們童年那快樂的生活。與阿廖沙的生活比起來，簡直是天壤之別。
我們的生活不愁吃不愁穿，甚至可以用無憂無慮來形容。有的孩子更是家中的“小皇帝”、“小公主”，在家里只顧著“飯來張口，衣來伸手”，時時刻刻有家長的呵護，在家長的溺愛之下從來不會幫助長輩做家務，就連整理作業都需要家長的幫助。所以完全不可能像阿廖沙那樣遭到家人的虐待，受到他人的歧視。我們與阿廖沙截然不同的生活相比，完全是天堂與地獄的對比。此時的我們是否對沉浸在安樂窩中的生活做一些反思呢？與他相比，我們無權抱怨今天的生活。
在讀完整本書后，每個人都會不禁發出感慨——如今的幸福生活來之不易，我們更加應該好好珍惜現在的幸福生活，對以前習慣于依賴家長的生活方式做出改變。
阿廖沙由于生活在黑暗的社會之中，所以他沒有幸福的童年，也沒有辦法改變自己的命運。而我們成長在和平的年代，比他幸運，比他幸福。我們是祖國的花朵，是祖國未來的希望。少年興則國興，少年強則國強，我們更應該去努力奮斗，去創造一個和諧世界，讓一些像阿廖沙一樣的孩子可以有更多的微笑和溫暖，讓幸福的光芒灑滿世界上的每個角落。
《童年》讀后感 篇7
讀了高爾基的自傳體小說《童年》后深有感悟，明白了，為什么窮人家的孩子早當家。因為他們像阿廖沙一樣，從小就遭到了種種苦難，父親早逝，母親離去，舅舅吵分家，好朋友茨岡又意外去世……這些苦難痛苦全部攬在阿廖沙一個人的身上，這些是常人無法承受的，但是教會了阿廖沙要坦然面對，要積極樂觀的去面對生活，讓阿廖沙在這黑暗的社會中存活了下來！
這些痛苦促使他成長，讓他認識什么是黑什么是白，讓他能分辨得清這世間的善與惡，什么是外美內丑，什么又是外丑內美。像阿廖沙這樣的孩子理應在學校學習知識，可是可是他卻要為了謀生不得不放棄學業。即使已經放棄了學業，但是他依舊渴望學習渴望新的知識，在打工時也擠出時間來看書�，F在物質條件優越了，我們可以享受到父愛、母愛，這是多么的幸福��！我們在這優越的條件下理應去學習去奮斗，我們不需要自己謀生，因為我們有堅強的后盾——父母。
阿廖沙在這種黑暗中謀生，周圍的人自私兇殘貪婪。失去了愛的阿廖沙仿佛在黑暗中迷茫了，就在這時那一個人出現了，沒錯是祖母。祖母仁慈善良，給予了阿廖沙愛，給阿廖沙講一些正義的故事，關于民間的故事，這些故事決定了阿廖沙的人生走向，最后阿廖沙懷揣大學的夢想，背井離鄉來到喀山，經過他的努力，最終成為了一個革命家。
阿廖沙的'童年是一段很深沉、很黑暗的童年，是他心中最傷痛的一段回憶。告訴了我們人是兩面性的，有善就有惡，我們要坦然面對生活，無論在什么樣的絕境之下都不能放棄，勇往直前總會在這茫茫黑暗之中尋找到光明，哪怕只有一絲光，都會有無限可能。
現在我們的童年是多么的美好，沒有饑餓，沒有欺凌，小時候有父母的關愛照顧感受到濃濃的愛，不再黑暗；現在有同學老師的關照，不再寂寞，這時父母也會在一旁相伴于你，這是多么的美好，溫馨��！
我們與阿廖沙簡直就是天差地別，阿廖沙承受了我們將無法承受的痛苦，我們有什么資格去怨天尤人？嫌這個不好，那個不好，我們更不能因為一個小小的挫折而止步不前，自暴自棄，而應該積極向上，努力奮斗，坦然面對生活，面對現實！
《童年》讀后感 篇8
月光透過窗格，投下四方信箋似的光影，喚起我所有被深埋的記憶。
自爺爺去世，老房子歸他人，我就再也沒有回到那里。那片像糖紙般包裹著我幾乎整個童年的土地，是否還存留有我童年的痕跡？
那片廣闊的棉花田還在吧？童年的我，一步一跳地跟在爺爺身后，突然被那么一片開著白色黃花朵的植物所吸引。爺爺說那叫棉花。呵呵，好溫暖的名字！站在它們中間，摘下一朵。源于相信每一朵花就是一座宮殿，而那貪吃的蟲子就是童話中的拇指姑娘。將花緊貼臉，又好似用臉去貼近花。感受到，那如密一樣綿軟的絲滑，我感覺自己里美更近了。有誰能告訴我，那些被我用稚嫩小手撫摸過的棉花，在近十輪風雨冰霜后，花瓣是否還留存我掌心的溫度？
那條小河還是同樣的清澈嗎？酷熱的盛夏，它曾是我天然的空調。坐在散發著濃香的青草芳香的岸邊，讓雙腳接受溪水的撫摸、讓雙腳在水中蕩漾，激起細小的水花，不時與水中魚兒打個照面。拔根小草，學著村頭那靈巧的婦人編小蟲，卻怎么也學不上，也不惱，再來一次。許多個靜謐的下午，便在雙腳蕩起波紋的推助下，與一次又一次的努力中悄然溜走，只留下一個愜意悠閑的身影鑲嵌在飛逝的時光畫冊中。有誰可以告訴我，那片因為我而蕩起波紋的小溪水，在風吹冰封后是否還有一圈屬于我的漣漪？
那個舊墻角的秘密還沒有被發現吧？總在幾經確定無人之后，將自己的小寶貝埋在那個舊墻角，仿佛害怕被別人拿走自己的一切。讓我想想，里面應該有幾片彩色的玻璃紙、一個酒瓶蓋、一片扇形的.樹葉、一張寫有毛筆字的小紙片——寫著爺爺教我的第一個字，還應該有幾顆從糧罐里偷出來準備喂小山羊的花生米……誰能告訴我，那個可憐的居于陰暗之處的墻角，在鐵鍬與磚石的洗禮后是否還能一樣不少地保留我的收藏？
那棵棗樹還在結著栆吧，口中的甜味，仿佛從未消失；那片青藤還該四季常青吧，蕩秋千的歡笑至今任存在耳邊。
童年的痕跡呀，你還在嗎？當蜻蜓飛過小溪，停在對面的草葉上，我只能眺望。
相信那痕跡，早已深刻在我的心中，釀成我心中無邊的回憶與幸福！
《童年》讀后感 篇9
《童年（十三）》是蘇聯作家高爾基的作品《童年》中的最后一篇文章。雖然是大結局，卻略顯傷感，但也無不透露了作者樂觀向上的精神。
文章主要講了：阿廖沙的外祖父和外祖母雖然依然住在一起，卻樣樣都是分開的。共同勞動生活了五十年之后，卻連泡茶的茶葉也要放在手上細細地數，細細地分，這一切都被幼小的阿廖沙看在眼里，他感到又好笑又厭惡。之后，又發生了一系列的悲劇：由于外祖父不再照顧他們，阿廖沙只有與年邁的外祖母相依為命，不得不與小伙伴們一同到外面去拾破爛；加之母親的去世，被外祖父趕出家獨自謀生，阿廖沙的生活更加悲慘。雖然生活十分悲慘，磨難重重，但與小伙伴在一起的日子里，使阿廖沙對生活充滿了希望。
這篇文章，使我了解到舊生活的艱難，黑暗和可怕，感知今天的幸福；使我認識到，雖然我們身邊也有著一些自私貪婪的小人，也有著一些不美好的事情，我們自己在學習生活中也會遇到挫折，但這些都應當使我們感到激憤，而不應該被打垮，相反應該把自己鍛煉成為一個堅強、勇敢、正直、善良的人。因為，現實生活里除了黑暗的一面，更多的`是光明和正直善良的人們。并且，我們只有經歷過種種困難的磨練后，才能一步步走向成熟，走向成功，走向幸福！只有當你沖破困難的烏云，步入快樂的陽光時，你才會發現，風雨過后的天空分外美麗。
和阿廖沙的悲慘童年相比，我們的童年是多姿多彩的，阿廖沙的童年充滿了打架、斗毆、鞭笞和鉛一樣沉重的丑事，而我們的童年充滿了溫磬。然而我們面對困難時竟不能像阿廖沙一樣勇敢地斗爭，而是選擇了回避和退縮。阿廖沙面對的是層出不窮的暴行與丑事，而我們面對的僅僅是學習與生活上的小困難。難道我們不應該拿出成倍的勇氣來克服這些困難嗎？同學們，如果你的生活中還有一些困苦，那么，只要你還有一顆健康向上的心，學習阿廖沙堅強樂觀的精神，勇敢地與困難做斗爭，成功與幸福都將屬于你！
同學們，童年的生活即將離去，迎接我們的是充滿活力的少年時代，讓我們珍惜現在幸福美好的童年生活，學習阿廖沙堅強樂觀的精神，勇敢地與困難做斗爭，用一顆熾熱的心迎接祖國更加美好的明天！讓我們留下對童年最美好的回憶吧！
《童年》讀后感 篇10
高爾基的《童年》舉世聞名，老師要求我們每一個都要讀。我翻開這本書，眼神隨之起落，情緒也隨著書上的一行行的文字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活深深地打動了我：四歲喪父，跟著母親和外祖母來到了開著小染坊的祖父家。祖父卻是一個專橫、吝嗇、貪婪的人。還經常毒打阿廖沙。但是善良的外祖母處處護著他。在外祖父的家中他認識了很多親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家產不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。還有正直的老工人格里戈里和樸實、深愛著阿廖沙的小茨岡，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的`鞭子，盡管會被抽得紅腫。但是強壯的他，后來在幫助雅科夫舅舅抬十字架時被活活壓死了。
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的。貪婪、殘忍的父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角;為爭奪財產經常為一點小事爭吵、斗毆……在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的故事，也潛移默化地教導他做一個不向丑惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黯淡無光的，和阿廖沙比較，我們的童年是燦爛的，色彩斑斕的，也是無憂無慮的。我們從來沒有被人打，從來沒有被人侮辱，從來沒有被人鞭打的滋味。當然我們的生活中很少有家人之間的冷酷、兇殘，更沒有殘忍地把一個無辜的人無緣無故地折磨致死的悲慘事件發生。我們的童年和阿廖沙的童年有天壤之別，我們每天生活在蜜糖罐里，衣食無憂，事事不用操心。但是我們并不知足，奢侈更多。在我們眼里，大人掙錢是那樣容易，仿佛不費吹灰之力，我們多么天真，多么不懂事!讀過《童年》之后，我們應該為自己的奢侈而后悔。
讀完這本書，我感受十分深刻。首先，我深深地感受到自己的幸運的、幸福的。在家里，父母寵愛著、關心著、保護著我。在學校里，老師教導我們，陪伴著我們，同學們互相幫助，互相合作。而高爾基呢?和我們恰恰相反。其次，高爾基在那么邪惡和污穢的環境里，沒有動搖他追求光明的決心，沒有污染他那顆光明的心!我在幸福的懷抱中，難道就不能克服困難，充滿信心地追求自己的夢想嗎?
《童年》讀后感 篇11
讀了高爾基寫的童年這本書，我對里面的主人公 ------阿列克塞，深感同情。他有一個非常不幸、悲慘的童年。他親眼目睹了他爸爸、茨岡、彼德大伯和他媽媽的死。比一般的小孩兒經歷了更多殘酷的現實。再想想現在的我，與阿列克塞真是有著天壤之別�，F在的我，吃得飽，穿得暖，有時甚至還與自己的父母耍一些小性子。而阿列克塞失去了自己的父母，不能與自己的父母說一說心里話，有時還要看別人的臉色過日子。
小說敘述了阿列克塞整個不幸的童年。從小他就死了父親，母親因此非常傷心。過了好長一段時間，母親的心才漸漸平靜下來，但壞事總是接連不斷地發生。沒過幾天，在廚房里用餐時就爆發了一場爭吵。母親的兩個弟弟正在強烈要求姥爺分家，姥爺不同意。有一天，米哈伊爾舅舅就跟那個眼睛快瞎了的格里高里搞一個惡作劇，結果不小心搞到了姥爺，姥爺非常生氣，把薩沙暴打了一頓。后來，由于阿列克塞的調皮，姥爺把他打得大病了一場。接著，他又親眼目睹茨岡被壓死。過了一段時間，就連和他非常要好的彼德大伯也死了。這一幕幕使人聽著就提心吊膽，更別說是經歷了。
故事的主人公經歷了很多不尋常的事，那么小的年齡就失去了雙親，可是他并沒有自暴自棄，還很堅強，繼續去尋找自己的人生。但還好他有一個愛他的姥姥，在他最無助，悲傷的時候，或許還能給他一點點溫暖。阿克列塞有著一般人所沒有的堅強，不管生活是多么的艱難，他始終都沒有放棄，我自己的童年是在爸爸媽媽，爺爺奶奶的`呵護下成長的，并沒有遭受過很大的挫折，更沒有經歷過失去親人的痛苦，不知道那是什么滋味。他的堅強令人佩服，大多數的人肯定會自嘆不如，他那么小的年齡能承受那么多，這是一個非凡的人��！做人一定要要有信念，要有希望，要堅強，要不然你活著的每一天就是在浪費人生，甚至有可能會讓人失去生命！
同時他也非常愛學習，盡管他家里窮，但這也阻止不了他對學習的興趣。雖然他才上了幾年書但畢業后，但他也得了不少的獎狀�？吹桨⒖闪腥@樣的學習態度，我也該好好的改改自己的學習態度，使自己的學習成績盡快提高上去。
阿克列塞的堅強面對生活的精神還有熱愛學習的態度，值得我們每一個人學習，他就是我們的榜樣！
《童年》讀后感 篇12
我讀《童年》，純粹是個偶然。當時我僅僅是被那本書的名字所吸引，我翻開了這本書。讀完以后，我不僅理解了書名的意思，更了解了高爾基這個偉大人物。
的確，阿廖沙的童年是不幸的。失去了父親，隨母親去投奔吝嗇、貪婪、專殘暴的外祖父，經常遭到外祖父的毒打，目睹外祖父狠心地剝削手下的工人、放、慫恿幫工偷東西及兩個粗野自私的市儈舅舅整日為爭奪家產斗毆甚至瘋狂自己的妻子。生活在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。他的童年，沒有天真的笑容和可愛的玩具，周圍的一切都是那么可怕。讀到這里，我內心對他產生了深深的同情。不，應該是同病相憐。
老實說我也有一個不快樂的童年。失去母愛的痛苦至今還留存于我的心間，象烙印，揮之不去。我比同齡的孩子少了一份原本該擁有的幸福，這使我曾一度覺得上天對我的不公。為什么是我？似的，誰都不希望災難降臨在自己身上。但還是要有一些人面對殘酷的現實。如今，和阿廖沙相比，我根本算不了什么。一個人小時候經歷一些磨難，這并不奇怪，關鍵在于你拿什么眼光去看待它。堅強的人，會用一顆樂觀、積極、開朗、向上的心去面對和接受命運的挑戰。而脆弱的人，只會躲在角落無奈地抱怨，從此一蹶不振，任由命運踐踏和擺布。我相信，沒有人會欣賞后者。
即使再黑暗的環境，也不乏溫暖和光明。這在《童年》里也得到了充分的突出。以外祖母為代表的另外一些人，無疑是阿廖沙眼里的另外一種生活。外祖母的.慈祥善良、聰明能干、熱愛生活以及她那圣徒一般的寬大胸懷猶如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而又孤獨的心，把他從黑暗中喚醒，引領到光明的地方……是她對世界無私的愛豐富了幼小的阿廖沙，使他充滿堅強的力量以應付困苦的生活。另外，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學的知識分子“好事情”，都對阿廖沙產生了重大的影響，給予他力量和支持，使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。這是小說中的一個亮點。我從中看到的不再僅僅是黑暗，邪惡和冷酷無情，而是光明、善良和人性的光芒。在悲劇的氛圍中，我感受到了戰勝悲劇命運的巨大力量。這使我對自己的人生更加坦然，更加充滿自信。
書中的男孩，他的目光里雖然有憂慮，但更多的是憧憬和向往。在苦難中長大，這亦是人生難得的一次考驗。堅信光明的存在，幸福遲早會降臨，你會重新揚起人生的風帆！
《童年》讀后感 篇13
雙休日，我讀了高爾基的自傳體三部曲中的第一部《童年》，書中主人公阿廖沙的悲慘童年生活讓我的心久久不能平靜，想了很多很多，與他相比，我們的童年是多么幸福呀！
這本書的主要內容是講阿廖沙三歲喪父，失去了父愛，只能跟著母親和外祖母到了外祖父的家里，從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的.頭上。外祖父是一個心情暴躁，粗野，貪婪，自私的人，導致下一代也是這樣的人�！巴庾娓讣依�，彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加一份。”阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿可怕景象的狹小天地里度過了他的童年。”然而，阿廖沙并沒有被黑暗和痛苦所壓倒，所毀滅，他反而鍛煉成為一個光明，善良，正直的人們，有他的外祖母，有善良樂觀，富于同情心的“小茨岡”有忠厚老實，教導阿廖沙要做“正直的人”的老長工格里戈里，有那個獻身科學的進步知識分子“好事情”等許多好人，是他們給了阿廖沙力量，支持，使他看到了光明，并相信黑暗終將過去，未來屬于光明。
書中運用了多種藝術手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象，特別是對外祖母的刻畫，更是出色。書中是這樣描寫得“外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔，鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶力里。他微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒�！薄霸谒龥]來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。”這兩段描寫形象地刻畫出了一個慈愛，善良，樂觀，剛強的偉大母親形象。學習這些描寫人物的藝術手法能指導我們寫作。
讀了《童年》我明白了一個道理，在人生中，難免會遇到一些痛苦和挫折，只要我們樹立信心，樂觀剛強，光明必會來臨。
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