童年讀書心得[精選15篇]
有了一些收獲以后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此可以一直更新迭代自己的想法。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編幫大家整理的童年讀書心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![童年讀書心得[精選15篇]](https://p.9136.com/00/l/lm4313.jpg)
童年讀書心得1
今天，我讀了一本名叫《童年》的書，讀后受益匪淺。
這本書講的是：一個名叫阿遼沙的男孩，他的家里很貧苦；后來，阿遼沙到了他外祖父家，外祖母對他很好，但外祖父對他不好，經常打人。后來他的母親改嫁，而他的繼父卻是一個惡棍。小阿遼沙就自己掙錢來養活自己和外祖母。
其實，書中的主人公的原型就是作者高爾基。他雖然家里很貧窮，但他并沒有氣餒，而是自己想辦法并努力，最終竟然成為了一名有名的'作家！作者當時家里的情況多么糟糕，而他卻勇敢的面對現實，去不懈的努力，這種精神多么值得我們學習��！我們現在不愁吃不愁穿，而我們卻沒有像高爾基那樣的精神，如果我們有高爾基那樣的精神，并加倍努力，我們該能創造多大的成就呀！
童年讀書心得2
我看完了高爾基寫《童年》三部曲中《在人間》這一章后，非常深切感到高爾基童年是那么不幸。
那是在高爾基十一歲時候，他母親不幸去世，而外祖父也在家道中落。他無法再繼續過寄人籬下生活，便走入社會，獨立謀生。他先后在鞋店、圣似坊當過學徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人世間痛苦。當高爾基在輪船上當洗碗工時，終于結識了正直廚斯穆雷，并在他幫助下開始讀書。此后，在善良裁縫妻子，美麗“瑪爾戈皇后”幫助下，在書籍幫助下，小高爾基在書籍海洋里越游越暢。正是這些書籍，開拓了他眼界，激發了他對正義和真理追求決心。于是，在五年以后，高爾基懷著進大學希望去了喀山。
高爾基小時候，連學習機會都沒有。有一次，他好不容易得到了一次學習畫圖機會，結果老主婦用可怕暴力制止了他。于是，在高爾基生活中，每天就只有干活，因為只有干活，才能吃飽飯。哪似我們現在，有時候坐在寬敞明亮教室里還要抱怨，抱怨老師拖堂、作業留多了等等，拿我們生活和高爾基小時候相比，我們又有什么話好說呢？我們現在衣食無憂，娛樂產品一大堆，還時不時抱怨，抱怨這個菜不好吃、那個菜不好吃，拿我們生活和高爾基小時候相比，我們又有什么話好說呢？因此，好好珍惜現在美好童年時光吧！
童年讀書心得3
阿廖沙（即童年高爾基）早就在三歲時喪父，有一天，母親帶著他回到外公外婆家。但誰不止阿廖沙母親的到來引起了大舅米哈伊爾與小舅雅科夫的爭斗，他們怕母親來討要嫁妝，鬧著分家，所以一家人打成一團，沒完沒了。阿廖沙已感受到外公家彌漫著的相互仇恨抱怨的氣氛……外祖父不僅經常虐待孩子們，還經常暴打外祖母，只為一點點小事，外公就會大發雷霆，動手打人，還加上舅舅們的爭斗吵架——甚至自己的玩伴茨岡也被卷入爭斗，被舅舅打死……阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待，一天都不得安寧。
這個似乎很平凡的故事，但卻講述著一個悲催的家庭故事。如果再跟一個愛揮霍童年的“黑洞孩子”相比，那么后者就是更加悲劇的'悲劇了。因為這種孩子擁有優良的學習環境，但似乎無情揮霍它，在學�；烊兆�，并瘋玩，在家里無數次向父母提要求，欲望沒有一刻滿足……人間悲劇啊……
所以人一定要知足，好好珍惜童年的美好時光；好好珍惜你和你玩伴玩的時間（有些山區小孩因為家庭暴力，可能跟一個朋友玩，就會挨打。）；好好珍惜現在學習環境（山里教育不堪入目）；好好珍惜父母對你的愛（因為你的家庭沒有童年高爾基那么悲催）。不要揮霍童年，不珍惜，不愛護……
童年讀書心得4
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯著名文學家高樂基的童年卻是非常的'悲慘。
這本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，便走上社會，獨立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂基已經走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我幫忙，就說一次做奧數題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經做出來了；記得還有那次夏令營吧，在綠色學校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在；如果在我們這個世界里誰都能關心別人，、幫助別人，那還會出現爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
童年讀書心得5
《童年》一書深刻細致地描寫了著名文學家高爾基的童年，再現了十九世紀七十年代俄羅斯人民生活的社會環境。書中的阿遼沙三歲就失去了父親，之后就被母親和外祖母帶到外祖父家中。那是一個瀕臨破產的小作坊。在這個小市民家庭里恃強凌弱是人們的嗜好。他也親眼目睹了兩個舅舅為奪得家產爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了記印。與此同時，母親也因為生活的貧困而改嫁，但是繼父對母親也并不疼愛。生活處處充滿著無奈。慶幸的是，慈祥的外祖母對他疼愛有加。讓他感到了生活的溫暖和希望。所以，阿遼沙單純、完美的.心靈并未受這些消極態度的同化，始終保持著自己高尚的思想。在他十一歲的時候，母親去世了，外祖父也破產了，為了自己的生活，他不得不出外謀生。他當時還是一個孩子阿，可是卻做著平凡的工人相類似的活。他歷盡滄桑，他開始認識到在沙皇專制制度下那種市儈的生活，還有勞動人民的善良。種種的生活經歷，使得他在面對逆境與困難的時候，毫不畏懼，勇敢的去面對了。
我非常喜歡書中這么一段話：“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因為在我們的生活中這層充滿種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明，健康，富有創造性的東西，生長著善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的，人道的生活終將蘇生�！本秃孟瘛讹h》里面的“tomorrowisanotherday”不管在什么時候，他總是能讓我們只看到生活的希望。給我們一種精神的力量，讓我們永不放棄。
看過這本書的人往往都會拿阿遼沙與自己的童年作對比，我們會發現自己起是非差的幸福。因為我們沒有那么多的不幸，我們有良好的讀書環境，我們生活在美滿的家庭。所以，要好好的珍惜現在的一切，為我們的明天而努力奮斗吧！
童年讀書心得6
克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的惡打。但是善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但是強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了。
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但是在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的.精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但是擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。
那么，就從現在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
童年讀書心得7
我讀了高爾基《童年》這本書后，感觸非常深。
阿廖沙那么小，卻飽嘗了人間酸甜苦辣，十一歲時，便被外公趕出家門，自己謀生去了。其間，他被一些人欺負，嘲笑，歧視等等。比如，他在船上工作完后看書時被監工發現了，監工就會不分青紅皂白將高爾基打一頓；在他沒有住處時就只能睡在馬路上，這時就會有一些人欺負他，嘲笑他。凜冽寒風使他直打哆嗦，酷熱烈日使他汗流頰背。這對于一個同齡人來說，想必沒有一個人可以做得到。然而，幼小阿廖沙卻以他頑強毅力和堅定信念做到了。他是一個"大寫人"。雖然他一生是坎坷，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。因此，我非常敬佩他。
依靠一個人，只能依靠一時，不能依靠一世呀！人生路還非常長，需要自己慢慢走。人生坎坷還非常多，需要自己一個一個克服。這樣一生才無愧于心�。∶鎸щy時只要我想起阿廖沙童年悲慘遭遇，那一切困難都會顯得微不足道，我便有信心去克服——阿廖沙在這樣黑暗污濁環境中都仍然保持著生活勇氣和信心，難道我們不應該比他做得更好嗎？
童年讀書心得8
寒假期間我讀了蘇聯作家高爾基的《童年》。高爾基是一位追求光明、憧憬未來的人，他的《童年》《在人間》《我的大學》被人們稱為“高爾基自傳體三部曲”。
《童年》的主人公阿廖沙生活在令人窒息的黑暗中，但是悲慘的童年并沒有讓他就此沉淪，反而激發了他的斗志，讓他最后成為了一個優秀的人。
阿廖沙四歲喪父，尾隨悲痛欲絕的母親與慈祥的外祖母橫跨大洋，來到瀕臨破產的小染坊主殘暴的外祖父家，經常受到暴戾的外祖父的毒打和許多人的辱罵，幼小的他過早地體會到人間的丑惡，小小的心靈倍受打擊。當然，阿廖沙的童年中也有溫情，外祖母的呵護與愛撫讓她感受到了親情的溫暖;茨岡尼克、格里瓦里等朋友讓他感受到了友情的.可貴……正是這些讓他變得堅強、樂觀。
我們的生活中就有許多像阿廖沙一樣的人，如盲聾啞的海倫·凱勒以她堅強的毅力學會了六國語言，創作了許多著作;“科學瘋子”諾貝爾不畏艱苦，經過反復嘗試，屢次遍體鱗傷，終于研究出了火藥，后又創建了"諾貝爾獎學金”……這些人之所以能夠在苦難中成功、成才，是因為他們和阿廖沙一樣堅強，樂觀。
讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運的，幸福的!在家里，父母寵愛著，關心著，保護著。在學校，有老師的教導和同學們的陪伴，真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢?生活在這樣一個和平的國度中，在這樣幸福的環境中，我們的生活沒有苦難，但我們成長的道路中也會遇到困難和挫折，所以我們也要像阿廖沙一樣堅強、樂觀、善良!
童年讀書心得9
這次終于完整地讀完了高爾基的《童年》。我一直在想，《童年》教會了我什么？當我看到謝遼沙年幼喪父、受同伴的欺負、被外公暴打，同時看到母親和外婆對謝遼沙的`疼愛、火海逃生、謝遼沙與好事情愉快地交談……
我就知道，《童年》是要告訴我，對待苦難和挫折，要勇往直前；對待美好生活，要永不放棄，孜孜不倦地追求！苦難，成就人生！
童年讀書心得10
今天，我看到“小茨岡”之死一章，使我感到很茫然。
“小茨岡”是一個勤勞能干、樂于助人、聰慧樂觀的小伙子。在他的身上有很多優點，但他也有缺點，不如說：“愛偷東西�！彼浅C靈，可是在當時黑暗的社會里，他的才智得不到健康的發展�？梢哉f，是黑暗殘酷的`社會讓他沾染了不良的惡習，最總也害死了他。
這篇文章使我明白了：“自己要對自己的人生有獨特的見解，要對苦難有認識，有防備，才不會造就小茨岡的悲劇�！�
童年讀書心得11
這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深�，斂宋髂贰じ郀柣錾谝粋�貧窮的木工家庭中;在殘暴的沙皇統治時期，高爾基吃盡了苦頭：幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都是那么的自私、貪婪、充滿了仇恨……
《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中第一部(其它兩部分別為《在人間》《我的大學》)。它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物。就好像，勇敢正直的阿廖沙，善良樂觀的'外祖母，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂的“小茨岡”和執著的“好事情”，外祖父開了家染坊，但隨著家業的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經常吊打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人;有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽的失去知覺。他還暗地里放數。
甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野、自私的'市儈，整日為爭奪家產爭吵斗毆，瘋狂地虐待自己的妻子。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦和丑惡。
然而就是在這樣一個可怕的環境里，也不乏溫暖和光明;這就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷，她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活�！绷硗�，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身科學的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
作為一部自傳體小說，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事。對于他所經歷過并在心中留下過傷痛記憶的人和事，那些“鉛一般沉重的丑事”，作家在敘述的時候，心情不可能是輕松的，因此這部小說的基調在整體上顯得嚴肅、低沉。但另一方面，小說是以一個小孩的眼光來描述的，這樣就給一幕幕悲劇場景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。
童年讀書心得12
今天，我讀了高爾基的《童年》，從中，我知道了很多道理。
文中的主人公高爾基，4歲喪父，后來跟著他的外祖母去外祖父家。高爾基的外祖父經常把高爾基和外祖母打一頓，可高爾基的外祖母十分愛高爾基，好幾次都是她替高爾基挨的'打。高爾基十歲的時候，他的母親死了。
11歲的時候高爾基離開了外祖父家，自己走向了“人間”。
童年讀書心得13
和家人買東西時候，你是否挑三揀四？我們不貧不富，和高爾基比，大家幸福多了！
高爾基出生在一個木工家庭。5歲時，父親病故了生活更加艱難了，他和他媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學只好穿母親皮鞋，外祖母外套，黃色衣衫和散腿褲子。這樣一身五顏六色不協調裝扮引來同學們嘲笑。有同學還給他起外號。和高爾基相比，我們穿都是自己新衣服，有還是高檔衣服。想到這里，我不禁有些慚愧，因為盡管有那么好條件，我們卻身在福中不知福。常常挑三揀四，有衣服穿次數多了就不愿在穿。
高爾基為了可以上學，只得揀破爛換錢。每逢不上學日子，他就一大早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布收入，如果運氣不好呢，高爾基上學事就沒什么著落。我們現在上學什么也不用操心，過著飯來張口，衣來伸手美日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜現在幸福生活，有什么理由不加倍努力學習呢？
撿破爛換來錢成了高爾基學費來源，但是學校里那些有錢人孩子并不理解高爾基行為，反而嘲笑他，說他身上有“臭”味。我覺得并不是高爾基身上有臭味，而是那些有錢人孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得“臭”。高爾基把別人嘲笑變成催促自己努力學習動力。他發奮努力，刻苦學習，終于取得了優異成績，受到了老師和同學喜愛和尊重。
我合書沈思，不禁思緒千萬。
童年讀書心得14
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。
阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的'童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了！ 再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。
而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們去做嗎？他的這種堅強不屈，敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應該好好學習的。
童年讀書心得15
一個好老師，不僅應該教給學生學業上的知識技能，而且還應該教給他們日后生活中能用得著的常識�！追蜃罱诰W上獲悉，中國大量的普通高校將轉為職業高校，我認為原因有二：一是跟中國式的教育有關，教育的多樣性很難開展，教師可發揮的空間很少，教育土壤貧瘠，教育被過多的權利干預，民間教育被忽視，被不信任，被教育格式化的學生大學畢業后即將面臨失業；二則是缺乏人生職業生涯規劃設計了。孩子長大了要干什么？能干什么？許多家長和孩子并沒有認真思考。有的只是憑著高考分數在幾天內臨時選擇專業，把孩子糊里糊涂的送進大學，糊里糊涂地塞進一個專業，鎖定他們的人生，哪里談得上什么人生的設計。沒有理想，人生迷茫，使許多孩子沒有奮斗目標，長大成人后，才開始考慮人生，倉促培養就業技能，為時已晚。最近，拜讀了秦望老師推薦給我們的《人生設計在童年》一書，使我打開眼界，收獲頗深。
書中的女孩高倩5歲句隨父親高燕定去美國定居，10歲開始立志上哈佛并選擇定下律師職業，后達成愿望�？陀^的說，高倩的成功是與她的家庭氛圍、教育方式是分不開的。雖然高燕定一直在強調女兒不是個智商超群的人，但是我們不可否認，人的天賦確實是有差異的，看著16歲女孩高倩每天的日程安排，我們不得不為她興趣的廣泛而佩服，而這種廣泛的興趣一方面是父親高燕定有意為之下的產物，另一方面也和美國多姿多彩的基礎教育和人性化的教育理念息息相關。 “這真讓國人心情沉重！”早晨剛拿起手機，發現翟校長在學校微信發出這樣的感嘆。我爬樓學習，原來是學校辦公室主任成文佳發了篇《人民大學院長送孩子去美國讀小學，感覺挨了一悶棍……》的鏈接，我拜讀了此文，文章寫的是中國人民大學新聞學院高鋼訪美時將其9歲兒子送進當地小學，由此發生了一連串讓他驚異的事情，也引發了他對中國教育的憂思……文中作者通過對中美教育方式的對比，字里行間流露了對“中國式”教育的批判。美國的小學雖然沒有在課堂上對孩子們進行大量的知識灌輸，但是他們想方設法把孩子的目光引向校外那個無邊無際的知識海洋，他們要讓孩子知道，生活的一切時間和空間都是他們學習的課堂。他們沒有讓孩子去死記硬背大量的公式和定理，但是，他們煞費苦心地告訴孩子怎樣去思考問題，教給孩子們面對陌生領域尋找答案的方法；他們從不用考試把學生分成三六九等，而是竭盡全力去肯定孩子們一切努力，去贊揚孩子們自己思考的一切結論，去保護和激勵孩子們所有的創作欲望和嘗試。美國的教育，學校和老師是在這一個個設問之中，向孩子們傳輸一種人道主義的價值觀，引導孩子們去關注人類的命運，讓孩子們學習思考重大問題的方法。這些問題在課堂上都沒有標準答案，它的答案，有些可能需要孩子們用一生去尋索。例如：關于“二次世界大戰”的問題，老師是這樣留作業的：“你認為誰對這場戰爭負有責任？” “你認為納粹德國失敗的原因是什么？” “如果你是杜魯門總統的高級顧問，你將對美國投原子彈持什么態度？” “你是否認為當時只有投放原子彈一個辦法去結束戰爭？” “你認為今天避免戰爭的最好辦法是什么？”有人說，中國式教育是“聰明伶俐進去，呆若木雞出來”。作為一個普通老師，我們不敢對教育現狀做過多評判，但想想我們的日常教學，都是在傳授一些知識點。教會學生如何做數學題，如何掌握數學公式，如何記住歷史人物……
最終孩子學會的就是如何去考試了，這正如文中“要是憑課堂上的學習成績拿獎學金，美國人常常不是中國人的對手，可是一到實踐領域，搞點研究性題目，中國學生往往沒有美國學生那么機靈，那么富有創造性�！蓖ㄟ^讀了《人生設計在童年》后，使我明確，當今一個成功的.人，他們最特別的不是掌握了多少知識，而是在于他們思考問題的方式，所以如何去思考則是我們要教給學生的最重要的東西。人的一生需要設計，早期應該是家長引導、孩子主導，教師和社會共同協調的課題。只有孩子自我認識的不斷變化，經過長期的思考，研究和自我提高，在對社會、經濟、技術的變化和發展有了一定的認識、并經過反復篩選和淘汰之后，才能提煉出他們自己的理想和人生目標，只有發自內心的理想之火在他們心中燃燒起來，成為他們如癡如醉的自我追求，才會成為巨大的動力，推動他們自我奮斗并獲得成功。
【童年讀書心得】相關文章：
童年讀書心得【精選】07-17
童年讀書心得（精選）07-23
【精選】《童年》讀書心得07-21
童年讀書心得[經典]07-26
《童年》讀書心得【精選】07-14
《童年》的讀書心得10-09
童年的讀書心得10-10
《童年》讀書心得10-10
童年讀書心得10-09
《童年》讀書心得【經典】08-03