★讀童年有感11篇
當(dāng)品味完一本著作后，你有什么體會呢？此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的讀童年有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀童年有感1
《童年》這本書是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強(qiáng)地走了出來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公高爾基時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家產(chǎn)而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在高爾基幼小的心靈留下了陰影。
之后，高爾基離開了外祖父家，獨自一人踏上了社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間高爾基飽受欺辱，但他還是熬了過來。堅強(qiáng)與不屈服困難的精神一直支撐著他。
而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而高爾基卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣？會認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎？
時代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦�！�
美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。
讀童年有感2
童年如畫，記錄著精彩的瞬間；童年如歌，跳動著歡快的音符；童年如海，翻動著我們快樂的回憶。我認(rèn)為每個人都有著美好的童年，有著幸福的過往�？墒�，不久前我讀了《童年》這一本書。它讓我產(chǎn)生了一個愿望，那就是我要長大。
《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的，它真實描繪了俄國社會生活，展示了充滿殘酷，野蠻，愚昧，甚至令人窒息的生活，表現(xiàn)了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。書中的主人公——阿廖沙的種種遭遇，使我極為難過。幼小的阿廖沙，過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。外祖父的自私殘暴，舅舅們的唯利是圖，使他的童年那么不幸，甚至可以說悲慘。
回憶起我的童年，多么的無憂無慮，自由自在�。∥以诎职謰寢尩膽牙锶鰦�，在爺爺奶奶的疼愛下長大�？晌疫�不滿足，肆意發(fā)脾氣。而阿廖沙呢？他很小就失去了爸爸，媽媽又把他丟在了外祖父家。除了外祖母沒有人關(guān)心他疼他，想到這里，我忽然為我的任性而感到羞愧。想想那時，我是多么的幼稚無知��！
是啊，我從小就對父母衣來伸手，飯來張口，心里只想著依賴父母，讓父母為我遮風(fēng)擋雨，卻忘了自己也要學(xué)會長大。是《童年》喚醒了我，教會了我，它讓我知道，要像阿廖沙一樣，堅強(qiáng)勇敢地面對人生中的苦難，這是一個人成長的過程。因為我們總要學(xué)會長大。
作為新一代的少年，我要努力學(xué)習(xí)，做一個自立自強(qiáng)的人；做一個對社會有用的人；做一個對國家有貢獻(xiàn)的人。我不會再懼怕苦難，再懼怕失敗，因為這些與阿廖沙的悲慘命運比起來，是那么的微不足道。與他相比，我擁有的太多了，也幸福多了。我還有什么理由，不堅強(qiáng)呢？回首往事，我要改變那個任性的我；珍惜現(xiàn)在，我要奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息；展望未來，我會靠自己的努力去實現(xiàn)夢想！因為我已長大。
每個人的童年只有一次，我會把童年的點點滴滴，當(dāng)成一份最美好的回憶，用我的力量，譜寫我人生最美的篇章！
初一:倚窗聽雨
讀童年有感3
阿廖沙是一位遭遇不幸的孩子――父親早逝、祖父暴力、舅舅們自私……而唯一能給他帶來溫暖的，只有母親、外祖母和自己的小伙伴們，這些就是阿廖沙童年的全部。
他的童年被苦難填滿，毒打、自私、人性泯滅、愚昧落后，這些占據(jù)了他的童年。
然而，就是在這樣一個可怕的環(huán)境里，阿廖沙保持著樂觀的心態(tài)和正直的品行，逐漸成長為一個善良、堅強(qiáng)、勇敢的人――不怕困難、藐視一切丑惡。
阿廖沙能在如此惡劣的環(huán)境中成長起來，可以說是一個奇跡，正如北宋思想家周敦頤所說：“出淤泥而不染。”這句話描寫的正是阿廖沙，生長在骯臟、黑暗的環(huán)境里卻不受沾染，努力成長。
這種的蛻變是一個痛苦的過程，但他的信念支撐著他一步步走下去，使他變得優(yōu)秀，使他走向新的道路。
生活的困苦并沒有使他退卻，也沒有讓他變得膽小，反而給予了他對知識的渴望，對美好未來的追求，還有追逐光明的希望和勇氣，他堅信黑暗終會過去，未來將會一片光明。
當(dāng)然，他追求光明的路上，得益于外祖母的引領(lǐng)。外祖母是一個心地善良、熱愛生活的女人。她是阿廖沙的指明燈，指引他向前，告訴他不能放棄，給予他支持與信念。
他是一個真正的追光少年，書中的他被外公毒打、被舅舅們恐嚇、被老師們打罵，卻依然樂觀堅強(qiáng)，堅信光明。如果換作是他人，絕不可能會有如此的.毅力，最終會成為像書中外祖父、舅舅們的后果。
當(dāng)我們回過頭來反思自己的時候，才會發(fā)現(xiàn)自己的不足，每當(dāng)我們遇到挫折，哪怕是一丁點的困難時，就會果斷放棄，甚至還會有一肚子的抱怨，這樣我們什么都不會得到。反過來，如果我們能像阿廖沙那樣學(xué)會不放棄、堅守信念，就會收獲成功的喜悅。同時我們也應(yīng)該有一顆正義的心，輕視一切黑暗勢力。
他反感別人遭到侮辱，能明辨是非善惡，敢于追求正義和光明。這就是阿廖沙，一位追逐光明的少年。作者：汪紫涵
讀童年有感4
《童年》是高爾基的自傳體小說，書中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人。童年是人生中最美好的一段時光，應(yīng)該充滿了甜蜜和歡樂。
讀完《童年》這本書，主人公阿廖沙的童年真的是太不幸了，沒有快樂可言。他三歲喪父，隨著母親到了冷酷無情的外祖父家。外祖父殘暴貪婪，經(jīng)常毒打他，愛錢的兩個舅舅更不念親情，不僅差點害死阿廖沙的父親，還害死了“小茨岡”，外祖父家整日紛爭不斷、勾心斗角、互不關(guān)心，在這樣的成長環(huán)境中，何有快樂可言。
然而，阿廖沙并沒有屈服于命運，面對這么多的魔難，他選擇了勇敢，挑戰(zhàn)困難，自從親愛的母親也離他而去后，他選擇了獨自外出謀生，他最終成長為一個正直、勇敢的人。
作為現(xiàn)在的我們，生活真是太幸福了！我們能夠?qū)W習(xí)各種知識，坐在寬敞明亮的教室里，優(yōu)秀的老師認(rèn)真教導(dǎo)我們，教會天文地理、繪畫音樂；放學(xué)后，我們自由的呼吸新鮮的空氣，鳥兒也自由的飛翔。
可是即使這么好的條件，作為學(xué)生有些人還不去珍惜。我們一定要努力學(xué)習(xí)，磨礪自身的意志，讓童年不留下遺憾，讓父母和老師對我們的關(guān)愛開花結(jié)果，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績?nèi)セ貓笏麄�，我們要敢于迎接挑�?zhàn)、永不言�。�
讀童年有感5
臘梅傲雪，因為冰天雪地的苦難；彩蝶紛飛，因為破繭成蝶的苦難……苦難，亦是一種財富�！}記
高爾基，一個以思想為筆的作家，一個以靈魂為聲的歌手，一個以熱血為旗幟的領(lǐng)導(dǎo)者。而翻開他寫的《童年》，我才知道，這位集無數(shù)光環(huán)于一身的偉人，童年卻如此悲慘。
在高爾基尚未懂事時，父親就離開人世，他只能無助地在外祖父家過著寄人籬下的生活。這里是社會底層，愚昧、下流充斥其中：外祖父兇狠蠻橫，時常毒打善良的外祖母和年幼的他；幾個舅舅絲毫不顧手足情深，殘忍地爭奪母親的嫁妝；母親因無法忍受這樣的環(huán)境又將他獨自拋下……在那個地方，自私和貪婪彌漫著整個天空，無恥的流言蜚語、惡意誹謗結(jié)成了一張大網(wǎng)，纏繞著作者年幼的身心。當(dāng)他稍大時，母親又撒手人寰，而他唯一的依靠——外祖母，也病入膏肓……
有人說“有這樣悲慘的童年，真是高爾基人生的一大不幸啊�！倍遥瑓s更相信苦難的童年是他的人生財富：正是這苦難童年，使他發(fā)現(xiàn)外祖母和“格力戈里”們身上的善良和吃苦耐勞的可貴；正是這苦難的童年，讓他切身體會到了底層勞苦大眾奴役般的非人生活，從而舉起寫作的武器，走上對抗沙皇黑暗統(tǒng)治的革命道路；正是這苦難的童年，讓他更加喜歡外婆那些“美好的童話”，從而熱衷于讀書，最后成為舉世聞名的作家。
反觀我們的童年，幸福得幾乎都是一個樣：物質(zhì)上的極大滿足，父母及長輩的加倍呵護(hù)。但這卻使我們都成了溫室里的花朵，色彩鮮艷，卻嬌嫩無比。只因一次小小的挫折，一個愿望的落空，都可能在我們脆弱的心中掀起狂風(fēng)巨浪�！耙蚩荚囀Ю鴺恰�、“因家長批評離家出走”這樣的新聞已經(jīng)層出不窮，最近更是爆出“因父母生二胎割腕自殺”、“因嫉恨母親嘮叨殺母拋尸”這樣聳人聽聞的報道。
古人說過：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨�！彼�，爸爸媽媽們，多給孩子歷練的機(jī)會，做一些力所能能及的家務(wù)，參與一些基本的社會服務(wù)活動。而同學(xué)們更是要勇敢面對生活學(xué)習(xí)中的挫折，打敗不了你的，可能會讓你更強(qiáng)大。高爾基的《童年》是從黑暗中尋找光明，而身處幸福生活中的我們，更要善于從光明中發(fā)現(xiàn)陰影，居安思危，把握苦難這筆財富，在生命的長河中揚帆遠(yuǎn)航！
讀童年有感6
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！
……
讀童年有感7
讀了《童年》這本書，我很痛苦，很震撼，也很同情，因為小主人公阿廖沙的堅強(qiáng)深深地打動了我，觸動了我幼小的心靈。
這本書主要講了阿廖沙這個孩子，因為童年時失去了父親，所以跟著母親投靠于外祖父家，他生活在黑暗，令人窒息的環(huán)境中，但他并沒有給惡勢力打垮，而是堅強(qiáng)的面對生活中的任何困難，善良外祖母每時每刻教育著他，使他成為一個勇敢、堅強(qiáng)、樂觀的好孩子。后來，因為外祖父破產(chǎn)，覺得阿廖沙不能永遠(yuǎn)掛在他的脖子上，所以，把阿廖沙和外祖母拋出了家門，于是，阿廖沙走向人間去了。
讀了《童年》這本書后，使我感到很慚愧，童年的阿廖沙生活在訝異，污濁的環(huán)境，卻從來沒有放棄生活，因為他憧憬美好生活，向往未來。而我卻遇到一點點的挫折，便選擇了退縮，我不禁地在罵自己······
小時候，我自己很喜歡跳舞，而媽媽也很用心栽培我，一次，我去參加跳舞比賽，競選成為學(xué)校跳舞隊的成員，一開始，我信心滿滿，總以為自己的技藝很棒，相信自己能贏，比賽時，我的心情異常輕松，表演完畢后也認(rèn)為自己肯定行，但當(dāng)我看到結(jié)果后，讓我意想不到的是，我居然是所有競賽選手中最差的，我哭了，整夜徹夜難眠。最后，我放棄了，沒有再學(xué)下去。
正因為我缺少堅強(qiáng)，所以我沒有堅持下去如果我沒有放棄，也許我的命運就不同了，讀了這本書后，我覺得自己與書中的小主人公反差太大了。所以，我確定要改造自己，完善自我。
堅強(qiáng)，在現(xiàn)實生活中是不可改造的。因為在人生的道路上，人們隨時都會遇到挫折，只有堅強(qiáng)，才能把它打敗，戰(zhàn)勝它。才會有美滿的人生。我們一定要做一個堅強(qiáng)的人，用堅強(qiáng)去面對過去，面對現(xiàn)在，面對未來，面向生活的一切。
《童年》這本書讓我受益匪淺，我永遠(yuǎn)都不會忘記阿廖沙，因為他讓我學(xué)會堅強(qiáng)，他是我的榜樣，時刻警醒著我。
讀童年有感8
讀《童年》有感在我上初中的第一個寒假里，我翻開了一本書，一本讓我不能忘記的書，一本讓人為之贊嘆的書——《童年》。這本書的作者是前蘇聯(lián)俄羅斯的作家高爾基。在這本書中高爾基用第一人稱的口吻向讀者講述了自己小時候的故事。書中運用真實的描寫了，讓人對其角色無法忘卻，天真純潔的阿歷克謝，憂郁悲傷的瓦爾瓦拉，貪婪險惡的兩個舅舅，結(jié)局悲慘的幫工小茨岡，任勞任怨的半瞎師傅格里戈利，心靈美麗的外婆……這些人物之間發(fā)生了許許多多的事，讓我深有感觸。其中我喜歡的是關(guān)于阿歷克謝對于新生活不習(xí)慣的那一段“一切都使我感到奇怪和焦躁不安。另一種樣子的生活我沒經(jīng)歷過，但我還模糊地記得，從前父親和母親不是這樣生活的：他們說話和這里不一樣，娛樂也不同無論是走路和坐著他們總是雙雙對對，肩并肩，緊緊依偎在一起。
他們常常整晚整晚地長久地在一起笑，坐在窗口高聲唱歌大街上的人們聚攏在窗前看著他們。那些仰頭向上看的人的一張張面孔，是我好笑的聯(lián)想起飯后桌上放著的一只只尚未洗凈的盤子。這里的人很少笑，即使笑也搞不清他們在笑什么，相反，相互大聲叫嚷、相互威脅，或者躲在角落里竊竊私語則是常有的事。孩子們整天不哼不哈，連走路也躡手躡腳，誰也不去注意他們。他們就像塵土遭到雨大被牢牢地釘在土地上一樣。在家里我覺得自己是個外人，這里的整個生活讓我如坐針氈，忐忑不安，而且引起我陣陣疑團(tuán)，迫使我緊緊地注視著一切，每發(fā)生一件事我都追根究底，弄個明白”這一段中作者運用了對比的方法寫了以前的環(huán)境和現(xiàn)在的不同，表達(dá)了作者對以前的懷念以及對現(xiàn)在的陌生的心情。
本文中小阿廖沙的事跡讓我們?yōu)橹@嘆，他承受著其他兒童所不能承受的勞動。同時也是描寫了當(dāng)時社會的險惡，復(fù)雜。讀了這本書后，我有了很多的收獲，我雖不會有像小阿廖沙的遭遇，但我要有他的精神，那種自強(qiáng)不息，努力奮斗的精神。我們都要向他學(xué)習(xí)。我會記住小廖沙，記住這本書。
讀童年有感9
我輕輕合上書本的最后一頁，抬頭望向窗外。一片陰郁，就像我此刻的心情一樣沉重。我再次品讀完了高爾基先生的著作《童年》，已經(jīng)是第二次閱讀了，心卻依然是這樣酸楚疼痛。
這本書記敘了主人公阿廖沙童年時候的悲慘生活，同時也反映了當(dāng)時俄國下級階層人民生活的黑暗。阿廖沙自小喪父，跟隨母親和外祖母到外祖父家生活。外祖父家的生活黑暗殘暴，家人在這里勾心斗角，若一不小心還會被毒打一頓。阿廖沙是在這樣的惡劣環(huán)境下面一天天長大成人的。困境與打壓讓阿廖沙迎難而上，成為一個正義善良的人。在這里，他與外祖母相依為命。在黑暗中，他尋找著自己的信念，找到自己生活的方向，一步一步邁進(jìn)。后來，他不幸地被外祖父趕出家門，失去了歸宿，他開始走向更加險惡多端的人間……
真是個讓人閱讀千百遍也不會覺得厭倦的故事，真是種讓人品味千百遍也不會幻化的悲壯。也許這就叫做經(jīng)典，經(jīng)典總是讓人們過目難忘，經(jīng)典也總是讓人們百讀不厭。阿廖沙是個悲慘的孩子，他的身上有種看不見的光環(huán)，緊緊束縛著他，讓他動彈不得。這種光環(huán)的名字叫做命運。他的命運如此悲慘，他的命運把他的自由都給禁錮，他經(jīng)歷的一次又一次牽絆皆是由于他被命運捆綁。
我本來覺得阿廖沙是個值得可憐與同情的孩子，但是看到后來，阿廖沙斬釘截鐵地說：“各人不過有各人的名字，而權(quán)利人人都一樣.�！蔽液鋈挥X得他是如此堅強(qiáng)。我意識到，阿廖沙是強(qiáng)大的，比我們?nèi)魏我粋�孩子都要強(qiáng)大的。他的尊嚴(yán)，他的堅守，他的不屈，他的每一個舉手投足，都在證明他的頑強(qiáng)。而這些，并不是我們每一個人都能做到的。他的命運固然悲慘，可是他經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，又是那么值得欽佩的。
懷著各種各樣的情感讀到全書的末節(jié)時，當(dāng)看到阿廖沙被外祖父趕出家門時，我心里的一塊大石頭卻好似突然落地。也許是為阿廖沙能逃離虎口感到慶幸。他可以出去尋找自己的生活，他能找到屬于自己的天地。再也不用寄人籬下，再也不用任人宰割。也許外面的社會是更加黑暗險惡，但是我相信阿廖沙敢于去闖蕩，以一個人最基本的尊嚴(yán)活著，然后逐步強(qiáng)大起來。讀完最后一句話，我似乎看到了阿廖沙從地上奮力站起來，一步一步，緩慢而堅定地走向那未知的世界，所經(jīng)歷過的所有不幸，恍若前世，再也不會施加到他的身上。
我忽然想到了我們這些不食人間煙火孩子們。不曾經(jīng)歷過磨難，遇見困難時不知所措，風(fēng)浪過去后當(dāng)做是過眼云煙。想到這些，我不由得輕輕嘆了一口氣，若世界已經(jīng)輪到我們這一代來做主宰了，會是多么慘不忍睹?每天錦衣玉食過生活，想想，也許只能滿足孩子們物質(zhì)上的需求，但是精神上，卻永遠(yuǎn)只能停留在那懵懂無知的孩童年代了。
抬頭看向天空，烏云化成滔滔天水，如瓢盆傾瀉了。重讀《童年》，仍然是如此催人淚下的經(jīng)典。我看著窗外飄飄灑灑的雨絲，心中暗暗為阿廖沙祈禱：
“讓所有的不幸都化作紛揚大雨過去吧�！�
讀童年有感10
感恩是人類永恒的主題，不變的基調(diào)，它如陽光溫暖了人灰冷的面頰，如雨露滋潤了人干涸的眼儉，它的主題曲永遠(yuǎn)不帶雜音地響在每個人的心谷里�！锻辍分械男≈魅斯⒘紊吃诟赣H去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月，其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話故事的熏陶，這些瑣事在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。外祖母給阿廖沙講故事，在困難之時，收留阿廖沙，時時為阿廖沙祈禱，替他挨罵。
這些平凡的小事感動著阿廖沙，他努力賺錢為外祖母分擔(dān)辛勞，他勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來感恩外祖母。外祖母的偉大，不僅僅在于凝結(jié)了阿廖沙的血肉，更在于塑造了阿廖沙的靈魂，外祖母的一生，是一次愛的旅行。這讓我想起了一個關(guān)天感恩的故事，在美國感恩節(jié)中，當(dāng)人們歡慶它時，有一對年輕的夫婦卻是以絕望的心情迎接它的到來，因他們太窮了，想都不敢想那節(jié)日的“大餐”�？粗脑馔傅母复蟪称饋�，兒子只能無助地站旁邊，正在這時，響起了敲門聲。
男孩看到門外站著一個滿面笑容的男人，手里還提著一個大籃子，里頭裝滿了各式各樣的過節(jié)用的東西。那人籃子擱在男孩的臂彎里就轉(zhuǎn)身離開了。臨走時還留下一句溫暖的話語“祝感恩節(jié)快樂!”感恩之心在男孩的心底油然而生，他暗暗發(fā)誓：日后也要以同樣的方式去幫助別人。18歲那年，男孩在這年的感恩節(jié)買了不少的食物，裝作一個送貨員來到了一個很窮的家庭。
他把這些食物從破車上取了下來，走進(jìn)這個破落的房子，孩子們看見這些食物高興地歡呼起來。臨走時男孩也說了一句：“祝你們節(jié)日快樂!”感恩這心就是在被別人幫助中油然而生的。感恩不需要理由，因為有愛才會感恩。感恩是什么?一千俱有一千種答案。
但無論是誰，都無法對一個毫不感情的人說出來感恩究意是為什么。因為感因是不用嘴說出來的，是用心去品出來的。感恩，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。
感恩，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而平和。人啊，每天都被許許多的事感動著，或許有時是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會感恩，是因為他生活愛之中。
滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報，我們又有什么理由要讓碌蒙住我們的眼睛而不懷一顆感恩的心呢?紅塵有愛，人間有情，感恩是表達(dá)內(nèi)心的一種方式，它不在于物質(zhì)的多少，而在于態(tài)度。替父母洗腳是感恩;幫老人過馬路是感恩;愛護(hù)花草樹木亦是感恩。當(dāng)這個世上已無感恩的足跡時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。
朋友，請把心從泥淖中拔出來吧!請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感恩吧!
讀童年有感11
聽著窗外若隱若現(xiàn)的雨之歌，真是愜意極了。好景配好書，如果在這個時候捧上一本心怡的書，然后一邊欣賞書中的語句，一邊聆聽著雨聲，真是人生一大快事。
在書桌前，我再次拿出那本書--《童年》，開始了《童年》之旅。
書中的主人公阿廖沙在幼年時就喪父，與母親投靠在外祖父家，隨后母親便不知去向。因為母親當(dāng)時不顧外祖父的反對嫁與父親，所以本因給母親的財產(chǎn)就被扣留在了外祖父手中，這份財產(chǎn)的美味，不進(jìn)讓舅舅產(chǎn)生了獨享之心，還想治外祖父于死地。阿廖莎還親眼目睹了聰明能干的阿廖莎被舅舅們視為眼中釘，肉中刺，最終被十字架壓死。就連懷孕的舅媽，也整日遭到舅舅的毒打，在一場大火后，難產(chǎn)而死，造成了一個個血淋淋的事實。一個那么小的孩子就要遭受這么難以令人相信的事不由得在我的心里將阿廖莎上升了一個對他的認(rèn)識。
窗外的雨依舊在打著不同節(jié)奏的樂器，他給綠葉換上了一件撒滿珍珠的衣裳，給大地?fù)Q上了一層與往日不同的色彩，也給我換了一種對阿廖莎的新認(rèn)識。
時間在鐘表的流逝中，不知不覺已經(jīng)消失，與雖然已經(jīng)停止，可童年之旅還未結(jié)束，他久久的在我腦海里回響著。
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