桃花心木讀后感
讀完一本名著以后，你有什么體會呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的桃花心木讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
桃花心木讀后感1
《桃花心木》是一篇教人要學會獨立自主的好文章，樹，也是一樣。
我最喜歡里面的一句話了：“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長�！�
這句話可能讓一些不能獨立，還在依賴父母的人自信吧！
這是一篇非常好的文章，從作者的.疑問再到得出感悟，都是一句句教人獨立的好詞。
我相信，這位種樹的老人一定很有學問吧，又不然怎么能知道的那么多呢！
我不僅見識了種樹人獨特的培植方法，更重要的是從中體會到了人生的哲理。我真希望我們的每一個人都能有一顆獨立自主的心，克服對他人的依賴，揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸。
還是那句話，“不只是書，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經的起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長�！�
桃花心木讀后感2
這幾天，我們又學了課文（桃花心木），也讓我懂得了不少道理。
這篇課文講的是種樹人怎樣種桃花心木苗得事：種樹人栽下桃花心木苗后，澆水的'時間也不一樣、次數不一樣，澆的水也不一樣，有時多，有時少。有時上午澆，有時下午，有時三天一次，有是五天，有時隔幾十天。我起先以為他太懶，但懶人怎么知道有的會枯萎，有以為他太忙，但忙人怎么會做事叢從容容呢？后來種樹人說：“種樹是百年基業，無法在不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了，但是，在不確定中找到水源，拼命扎根的，長成百年大樹就不成問題了�！�
不知是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。
桃花心木讀后感3
今天，陽光明媚，我又去幫爺爺給樹澆水，我不禁想起了我曾經學過的課文——《桃花心木》。
這篇文章講的是一位種樹人給桃花心木澆水沒有規律的事。我不禁想起了他說過的一句意味深長的話：“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心�！笔前�！人應該在艱苦環境中自立自強，克服依賴性，學會生活！
在自己的生活中這樣的事不是很多嗎？經濟危機時，有些員工雖然下崗了，但是他們自強不息，創辦了自己的`一份產業。開創了一個自己的新天地！還有許多家庭困難孩子，很早就出去謀生，自己勤工儉學，完成學業，幫助父母減輕負擔。
我比他們幸福多了，有父母的疼愛，有同學老師的關心，有優越的條件。但我有時還不認真學習，依賴心很強。對此，我深感汗顏。
我一定要做一個學會克服依賴性，學會生活的人！
桃花心木讀后感4
學完《桃花心木》這一課后，我有很多感觸。正如文章中所說的：在不穩定、不確定中生活的人，能經得起生活的考驗，會鍛煉出一可獨立自主的心。我認為，種樹人做的非常好。因為如果他每天都來澆水、每天都一定的量，那么桃花心木苗就會依賴于他澆水。
如果桃花心木獨立了，它自己在地下汲水生長，才能獨立生存下來。這不是跟人一樣的嗎？穩定的`生活會養成依賴心，相反，不穩定的生活才能獨立自主的生活，這樣才能更好的生存下來。
桃花心木讀后感5
今天讀了林清玄的文章《桃花心木》，看完之后我有很大的感悟。
講的主要內容是，“我”在老家見到一個種桃花心木的人，他的`行為都很奇怪，有一天實在忍不住了，和種樹人一起交談，然后，我不僅明白了種樹的道理，還知道做人的道理。
讀完這篇文章，不僅見識到了種樹人的獨特想法，還領悟到做人要經得起生活的考驗，要克服依賴，這樣才能成為堅強的人、有所作為的人。
人在生活中會遇到一些不可預料的挫折、磨難、坎坷，只有經得起生活的考驗，克服依賴，才能成為堅強的人、有所作為的人。
桃花心木讀后感6
桃花心木這一篇課文是我們這學期新學的一篇課文，這一篇課文讓我懂得了許多道理。
作者林清玄家門前有一片空地，有一個個字很高的人在那里種桃花心木。不過，他種樹的方法十分奇怪。他把樹苗種下以后，不僅他沒有經常來澆水，而且澆水的時間和水量也不一定。這讓作者感到十分奇怪，于是他便去問種樹人。種樹人說：如果我每天都來澆水的話，樹就會有依賴的心，根就會浮在地面上，風一吹就倒。
種樹人的這一番話不僅使作者非常感動，而且也讓我懂得了很多的道理，種樹人的這一句話讓我想起了中國的一句俗語：窮人的孩子早當家。那些窮人就像這些小樹苗一樣，在不確定中生活，小時候并沒有足夠的“養分”，就要自己不斷的努力“生長”。在這樣的'環境中生長的孩子一般更經得起生活的考驗。
雖然我不是在那種環境中長大的孩子，但是我也要努力長大，不要被生活中的考驗打敗。
桃花心木讀后感7
今天的語文課上，我們學習了一篇富有哲理的文章——林清玄的《桃花心木》。這篇文章用借物喻人的手法向我們講述了一個道理。遇到“不確定”時，要在“不確定”的環境下找的`自己需要的因素。課文中桃花心木就要學會自己在土地里尋找水源，他如果只依賴種樹人給他澆的水，他就長不成參天大樹，來一場暴風雨他就會枯萎。但如果他經得起生活的考驗，他就應該擁有一個獨立自主的、不依賴、堅強的心，學會自己從土里找水源，這樣，即使種樹人不再來澆水，桃花心木也不會枯萎了。人不也是一樣么？我們也要獨立自主，不依賴別人，這樣將來走上社會，才能有自己的一片立足之地。
桃花心木讀后感8
今天，老師帶領我們一起學習了桃花心木這篇課文，他主要講了：作者發現種桃花心木的人澆水沒有規律，感到很奇怪，種樹人的一番話使作者悟出了一個深刻的道理的事。
學了這篇課文，讓我受益匪淺，它讓我明白了一個道理，做什么事都要獨立，我知道了小樹苗長成一棵大樹，不僅要靠我們，還要靠他自己尋找水源，如果只靠我們，它就養成了賴以生存的心。一旦遇到什么困難，就會死亡，甚至連根拔起。所以我們要養成獨立的，不能依賴別人。比如：當我們遇到困難時，先不要尋求幫助，看看自己能不能解決。
其實，在生活里誰能像他那樣呢！
就像華羅庚一樣，他小時候，家里很窮，常常連飯都吃不飽，衣服都穿不暖，在這樣惡劣的環境下，他努力學習，刻苦鉆研，成為我國偉大的數學家。
從今天起，我要克服自己的依賴性，學會生存，成為一個堅強的'人，自立自強的人，有作為的人，成為一棵永不枯萎的“樹”！
桃花心木讀后感9
第一次讀《桃花心木》這篇課文時，不理解什么意思，進過這幾天認認真真的學習這篇課文，反反復復去想，才悟出了不少道理。
這篇課文最讓我費解是種樹人說的一番話，同時也是最讓我感動的地方，從中，我明白了——禁得起“不確定”的`考驗的人才能有所作為，只有經得起風雨，才能見彩虹。
有誰的一生是一帆風順的？應該不可能吧。誰不會遇到不確定的磨難呢？所以，總是依賴別人的人就如無法自己找水源的桃花心木，只要一停止澆水，便會枯萎。依賴，是阻止你前進的腳步，是令你枯萎的原因。我們都需要克服依賴性。因此，我們要適應這種“不確定”的艱苦環境，鍛煉自己，克服依賴的性格，鍛煉出一顆獨立自主的心。只有這樣，才經得起不確定的風風雨雨，長成百年大樹！
風風雨雨是鍛煉我們的考驗，同時，有了這不確定的風風雨雨，我們的生活才有趣，才會變得色彩斑斕！記住——經得起風風雨雨，才能見彩虹！
桃花心木讀后感10
本文描述了桃花心木的樣子，還寫了種樹人是怎樣種樹，不過我不理解他的方式，于是誤解了他，到后來才知道，原來他是想鍛煉桃花心木獨立的能力，樹和人是一樣的，都需要有獨立的能力，直到現在，桃花心木變得好高大，好美麗，這些功勞歸功于那個有方法的種樹人。
本文還恰當地運用了聯想的寫作手法，抓住事物的'本質特性。如通過種樹人無規律的“模仿老天下雨”教書，鍛煉樹自己去尋找水源，從育樹到育人，想到生活中的磨難與考驗，都要學會獨立自立來面對，生存，達到了借物喻人的目的。恰當的運用聯想能從平凡小事中來獲取人生的啟迪。
在社會也是一樣，只有學會獨立，你就能勇敢、堅強的生存下去！
桃花心木讀后感11
學完《桃花心木》這一課后，我有很多的感觸。正如文章中所說的：在不穩定、不確定中生活的人，能經的起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。
我認為，種樹人做的非常好、非常對。因為如果他每天都來澆水、每天都澆一定的量，那么桃花心木樹苗就會依賴于他澆水。如果桃花心木獨立了，它自己在地底下汲水生長，才能獨立生存下來。這不是跟人一樣的道理嗎？穩定的生活會使人養成依賴的`心，相反，不穩定的生活才能獨立自主地生活，這樣才能更好的生存下來。正如一句名言“我寧可靠自己的力量打開我自己的前提，也不會去靠那些“有力者”的垂青�！�
這篇文章借一個種樹人的育苗方法和道理，說明了在艱苦的環境中接受生活的考驗，克服依賴性，對人成長的重要意義。
桃花心木讀后感12
讀完了《桃花心木》這篇課文，我深受啟發，特別是在讀到種樹人的話以后，我受到了啟發。仿佛眼前是一怕排挺拔的桃花心木，他們置身于干涸之地，而卻還不示弱，把根須緊緊扎入巖層，汲取水分。
難道樹一開始就毫不費力的扎進土壤嗎？不是的。在它們還是樹苗時，就經歷了比其它樹更加險峻的考驗，有時還因為水分的.殘缺而導致干涸，可是這對一棵普通的樹算什么?這是生命附加給他們的考驗，沒有成功，便意味著死亡。
而拼命在地下尋找水源的樹便會的生存下來。 人生不正如此嗎?只要是人，都無時不刻的產生意想不到的考驗，可是只要經歷過，無論失敗或成功，都是一次人生的考題就是生命的考題。 讀了這本書，我受益匪淺。
桃花心木讀后感13
社會環境就象桃花心木生長的環境一樣具有很大的不確定性。我們要想在不確定的環境中鍛煉出一顆獨立自主的心把很少的養分轉化為巨大的能量就必須象桃花心木一樣不依賴別人拼命扎根在地底下汲取水分努力生長。我們要學會獨立思考、獨立生活遇到困難要自己想辦法去克服、去解決這樣才能在這個社會里更好地生存。生活中也有不少這樣的例子。比如：現在的'父母怕孩子累著了家里的事情全由父母承擔、包辦孩子什么都不管衣來伸手、飯來張口。其實這樣對孩子并不好極大地影響了孩子獨立生活的能力。
我要象桃花心木一樣扎根生活深處、廣汲各種養分多動手、多思考踏踏實實做人、實實在在做事鍛煉自己獨立生活的能力以便將來更好地在以后不確定的社會環境中生存！
桃花心木讀后感14
最近我學習了一篇借物喻人的文章，它使我明白了一個道理，這篇文章就是《桃花心木》。
《桃花心木》主要講了作者老家旁邊有一片空地，租給一個人種桃花心木，種樹的人不定期澆水，而且澆的量不一樣，后來作者問種樹的人，才知道了種樹的人想要讓樹自己在地下汲取水分。作者明白了一個道理：不管是樹還是人，只有在“不確定”的環境下生存，才能鍛煉出一顆獨立自主的心”。
《桃花心木》教會了我做事要獨立，自己的.事自己做。在我沒學習這篇課文之前，我是這樣的：每天早晨起來之后，都是奶奶折被子，洗臉時奶奶把水倒好了，換洗的衣服都是奶奶洗。學習這篇課文之后，我感到很慚愧，桃花心木都能自己尋找水源，我們為什么不能獨立自主呢?我決定了，以后自己的房間自己收拾，洗臉水自己倒，學做一些簡單的家務和簡單的菜，自己的衣服有時間就自己洗。
我們應該獨立自主，有一句話說得好：“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹�！�
桃花心木讀后感15
讀了《桃花心木》這篇課文后，我深深地體會到了獨立的人的確是生活的強者。
人的成長和桃花心木是一樣的，一個人過多地依賴父母，長輩的呵護，缺乏必要的鍛煉，就會喪失自我生存，自給，自立的能力，一旦沒有了這些依賴，生活就會變得一團糟，自己也將會一無所長，所以我們要經受環境的考驗，依賴別人是無法生長的'。
如果我們總是躲在父母溫暖的羽翼下，是經不起小風小浪的，更別說是大風大浪了。想一想如果有一天父母不在了，我們怎么辦？讀了這篇課文，我深深地體會到了“經歷風雨，才能見彩虹”這句話的道理。我們就像是桃花心木苗，種樹人是我們的父母，如果我們老是依賴父母生存，那我們不就等于一個生活的弱者，一個廢人嗎？
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