讀《桃花心木》有感(必備)
當細細品完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的讀《桃花心木》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《桃花心木》有感1
當我一看到《桃花心木》這個題目時，我心想：寫樹的，肯定不好看也就沒看這篇文章，可當老師讓我們預習這篇課文時，我才讀的，剛開始讀，我已經被這篇文章所深深吸引住了，這篇文章寫的棒級了！
文章講的是一位種樹人，為了是桃花心木長成百年大樹，運用了科學的辦法但作者一開始不明白，當種樹人說了“謎底”的時候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。
是啊，每一次的困難對于我們來說是生活的考驗，而每一次的失敗對于我們來說是下一次的經驗，再不確定生活的人，會培養出一顆獨立的心，并會把很少的養料轉化為巨大的力量，努力生長。
十年樹木，百年樹人。只要有長時間的磨煉，就會又很大的收獲；只要你勇敢地面對困難，不怕挫折，成功永遠屬于你！
我羨慕冒險小虎隊中三位“小虎”，無拘無束，并經歷無數次考驗，我羨慕德國才14歲的小孩烏塔，獨自一人游歐洲，我羨慕……
我羨慕的人雖然不多，但我能做到嗎？全中國的小學生能做到嗎？中國雖然有隨發展，但中國能比上美國嗎？為什么，為什么比不上美國？因為中國，因為中國的少年像被關在籠子里的小鳥，被家長管著，浪費了童年，這個大好時光，童年無忌��！
大家都聽說過：“窮人的'孩子早當家”這句話吧！為什么說窮人的孩子早當家呢？因為那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活，根本沒有半點依賴家長的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！
每當孩子想幫家長做事時“去去去，學習去！”家長都是這句話，愛孩子，就應該讓他（她）去鍛煉，去擁有一顆獨立自主的心；愛孩子，就應當讓他（她）去面對困難，去戰勝勝困難；愛孩子，就應該解開學習之鎖，到大自然中去體驗生活；愛孩子，就應當讓他（她）不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛孩子，就應該讓孩子到社會中去分清是非，分清好壞，在社會站穩腳！家長們，醒悟吧！讓孩子在天空中飛翔，自由自在，讓孩子在海洋中遨游，無拘無束，讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗生活，去感悟生活吧！
讀《桃花心木》有感2
書，是一盞盞明燈，能照亮我們前進的方向；書，是一棵棵樹木，能讓我們獨立成長；書，是一滴滴小水珠，能滋潤我們的心房。夜晚，伴一盞孤燈，讓思緒馳聘，覽異域風情，睹歷史興衰。今天我又靜靜地閱讀了《桃花心木》一文，讀后，思緒萬千，浮想聯翩。
讀了《桃花心木》一文后，讓我深深地感受到種樹和做人都一樣，都要獨立生長。本文描述了作者對種桃花心木的人產生了疑惑：種樹人為什么不按規律給桃花心木苗澆水，澆水量為什么不一定，為什么有時澆得多，有時澆的少。到了最后作者忍不住問了種樹人，才知道種樹人是想讓桃花心木自己找水源，去獨立的生長。
桃花心木是一種常綠喬木、樹皮淡紅色，鱗片狀剝落。羽狀復葉，小葉4~6對，卵形或卵狀披針形，兩則不相等。木材色澤美麗，能抗蟲蝕，適用于制作車船、家具等，是世界名貴木材之一，是一種珍貴的木材。
種樹人還語重心長的說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹木就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就到�！�
種樹人的一番話，讓我非常感動。讓我們知道了育人做人的哲理，人只有經得起風吹雨打、坎坷、曲折、磨難等殘酷考驗，才能成為堅強、勇敢，有所作為的人。人只有在艱苦環境中長大的人才能經得起考驗，才能生存，才能找到辦法，才可以生存下去。樹也一樣，只有學會自己找到水源，才會長成百年的大樹。
溫室中的花經不起風雨的考驗，屋檐下的`小鳥飛不上廣闊的天空，只有自立自強，面對挫折不放棄，獨立自主，才能成才。
我們應該自立自強，不怕挫折，做一個獨立自主的人，決不做溫室里的花，屋檐下的小鳥。
讀《桃花心木》有感3
不經歷磨難的樹苗長不成參天大樹，不經歷磨難的人難成棟梁之材。
今天，我們就要走進《桃花心木》，走進這篇課文，我無比激動。
桃花心木是一種特別的樹，樹形優美，高大而筆直。
桃花心木，（楝科常綠喬木）常綠喬木，多米尼加共和國的國樹，原產美洲，在中國有廣泛種植。樹高可達15公尺以上，可作行道樹、庭園樹等，桃花心木是制作高級家具的.好原料。是世界名貴木材之一。它是一種生長迅速的珍貴用材樹種。其材色為紅褐色，刨削切面光滑，花紋美麗，木材不翹裂，可與桃花相媲美，為良好的單板材和膠合板貼面板材。它為落葉喬木，樹干通直，枝繁葉茂，是優良的四旁綠化樹種。
作者以“桃花心木”為題，實際上并不是單純地寫樹木，而是借樹木的生長，來比喻人的成長。
本文通過種樹人給桃花心木澆水沒有規律的事，說明了在艱苦環境中要自立自強，克服依賴性，學會生存的道理。
學習完《桃花心木》這篇課文，我明白了：
人在生活中會遇到一些不可預料的挫折、磨難、坎坷。只有經得起生活中風風雨雨的考驗，克服依賴性，才能成為堅強的人，有所作為的人。
希望我們都能從中熟人的做法中獲取成長經驗，長成棟梁之材！
讀《桃花心木》有感4
這學期，我們學習了林清玄寫的一篇膾炙人口的散文，課文的題目叫做《桃花心木》。
學完《桃花心木》這課后，使我感受最深的一句話是“不只是樹，人也是一樣，在不定中生活的人，能比較經得起生活中的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心”因為這一句話告訴了我人生的哲理：人和樹一樣，都要學會在不確定中生活。樹木要在不確定中學會把很少的養分轉化韋巨大的能量，才能長成參天大樹。人也會遇到很多不確定，只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人，有作為的人。
一般人在種植花草樹木時，都會被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護才會得到好的回報。種樹人在種桃花心木的過程中并沒有勤于料理樹木，但樹卻長得優雅自在，生機勃勃。種樹人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的'環境生存，桃花心木為了能存活下去，必須自己去找水源，從而克服依賴性，學會生存。我們人也和樹一樣，想要生存下去，必須克服依賴性，自立自強。這讓我想起了一些人。有許多的大老板都是農民工、貧困家庭，他們自立自強。在這不確定中生存，自然也就克服了依賴性，學會了生存，并通過自己的努力打拼出了自己的天地，獲得了巨大的成就。這不正如桃花心木如今的生機勃勃嗎？我們只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為一個堅強的人，有作為的人。
讀了這篇文章，我明白了人在艱苦環境中要自立自強，克服依賴性，學會生存的道理。從而學會生存和發展的本領，愿我們每一個人都有一顆獨立自主的心，克服對他人的依賴。揚起自信的風范，駛向成功的彼岸。
讀《桃花心木》有感5
幾天前，我們學了《桃花心木》這篇課文，使我不禁深深地沉思……
這篇課文講的是種樹的育苗方法。作者便從其方法聯想到做人。種樹不定時不定量不定期的澆水方法，是為讓樹苗學會獨立自主，不要養成依賴他人的習慣，這才能長成一棵百年老樹，一棵參天大樹。做人也是一樣，不要什么事都找家長幫助，遇到難處都是直接問家長，不經過大腦的思考。而家長呢?明知這樣做不好，但是太過于寵愛，便順著兒女的心，有求必應，有問必答，這樣就使兒女養成了一顆依賴的心，這正不像是給樹定期定量定時的澆水嗎?喪失了自己在地下找水源的能力，一旦有什么大風大浪，就會亂了分寸。
這就是如今為什么社會上有那么多智商高能力低的`學生的原因了，因為家長的溺愛，讓他們有了一顆依賴的心，在生活中無法自力更生，照顧自己。因為生活中的許多家務活幾乎都被家長一手承包了，所以許多孩子，一離開家長，除了學習什么都不會，整個生活變得一團糟。
許多家長想讓兒女有獨立生活的能力，可惜心有余而力不足，不忍心看著兒女辛苦，一開始只是略幫一二，到最后是全權承包了!種樹人為了讓樹學會在地下自己找水，就想出模仿天下雨的方法。古語有云:“種樹者必培其根，種德者必培其心”，所以要像種樹人一樣，讓孩子有一顆獨立自主的心。
生活如此，學習更是如此。要先把基礎打好，再往上長;否則你基礎還沒有打好，就要上爬，一旦來了狂風暴雨，立刻會被連根拔起。
讀這篇課文，我明白了：要長成參天大樹，必須學會自己尋找水源;人只有獨立自主，學會在不確定中生活的人，才是一個堅強，經得起生活考驗的強者!
讀《桃花心木》有感6
今天，我們學習了林清玄寫的《桃花心木》，這篇課文讓我明白了許多道理，從而感觸頗深。
課文講述了一個種桃花心木的人不按固定的規律給樹苗澆水而樹苗卻長成大樹的事。其實，現在大多數父母都是給孩子過多幫助，從而讓孩子產生依賴心理，就像有人定期定量的給樹苗澆水一樣，但是這樣反而會害了樹苗。生活是復雜而多變的，今天風平浪靜，明天可能波濤洶涌。沒有人能預料會發生什么，所以我們要學會在不確定中生活，如果我們長期依賴自己的.父母，就會像溫室里的花朵一樣，十分嬌貴，但在社會上沒有人會像父母一樣幫助你，如果長期這樣下去，長大了就很難有出息，在社會上難以立足，遇到困難很可能會一蹶不振。所以，我們應該去做一些自己力所能及的事情，在風雨中磨練自己的意志，在挫折中讓自己變得更加勇敢。因此，我們遇到困難應自己主動的去解決，和同學吵架應該主動去化解；面對挫折自己努力振作。我們要在艱苦的環境中接受生活的考驗，克服依賴性，這些對人成長都很重要。所以，讓我們做一個獨立的人、一個堅強的人、一個有作為的人！
溫室里長不出參天大樹，只有獨立自主才能有很好的發展。所以同學們，我們應當自立自強，別讓過分幫助而害了自己。
讀《桃花心木》有感7
這個暑假，我讀完了《林清玄散文自選集》，對其中一篇名為《枯萎的桃花心木》的散文印象頗為深刻。
文章講的是一個種植桃花心木樹苗的人種植方法十分獨特，與眾不同：他每次給樹苗澆水的間隔時間和澆水量都沒有規則，有時候隔3天澆一次，有時候則是十天半月，有時候澆的水很多，有時候只澆一點點。為何要如此呢？原來種樹人是在模擬老天爺下雨，老天下雨可是沒有規則可講的，如果他每次固定時間來澆水，并澆固定的'量，樹苗就會從小形成依賴，而失去了在大自然中存活的能力，不能在不確定的環境中汲水生長，樹苗遲早會枯萎。
是呀，樹苗要長成百年大樹，不僅要靠別人給它澆水，更重要的是靠自己找水源，拼命扎根，才會在惡劣的環境中生存下來。如果樹苗養成了依賴性，即使長成大樹，但一旦遇到狂風和暴雨，也會連根拔起。樹苗尚且如此，人的成長不也是同樣道理嗎？我想：只有在不確定中生活的人，才能比較經得起生活的考驗，才會鍛煉出一顆獨立自主的心。
一直以來，在生活中，我總是喜歡依賴父母。無論做什么事，一旦遇到困難，總是喜歡選擇向父母訴說，希望得到幫助，從未自己去想辦法自己動手解決。父母無微不至的關懷和照顧讓我覺得再也離不開他們了。
今年暑假，我決定挑戰自己，讓自己擺脫依賴，成為一棵參天大樹。
一放暑假，媽媽就替我報名參加了夏令營。我懷著忐忑不安的心情來到了這個陌生的團隊，一時不知所措：誰也不認識，什么事都沒有獨立干過，怎么辦怎么辦？看著身邊的隊友們有條不紊地疊被子，洗衣服我頓時心生羨慕之心，于是我也學著她們的樣子嘗試做著每一件事。呀，其實不難呀！原來沒有父母的照顧，我也是能行的！幾天的夏令營生活讓我收獲了一個全新的自己，不僅能夠主動熱情地去結交朋友，更是提高了自己的自理能力，就是父母不在身邊，我也能獨立照顧自己的生活了。
不久前，我又參加了一次義賣活動。從準備義賣商品到設計義賣廣告，從義賣場地布置到招攬顧客，從無人問津到成功售罄，雖然困難重重，但是我沒有求助父母，沒有求助老師，和同學一起合作，賺到了人生的第一桶金。當我把自己獨立賺來的這桶金捐給失學困難兒童時，所有義賣中經歷的汗水、痛苦、嘲笑、淚水都隨之飄散
我有多么欣喜，在《桃花心木》的幫助下，我終于沖出了爸媽的保護傘，逐漸獨立成長起來！在未來的日子里，我會接受更強大的挑戰！
讀《桃花心木》有感8
我讀了《桃花心木》這篇文章之后。才了解桃花心木這種樹，才知道它有著淡紅色的外表。只要每天澆水，就能一直存活。然而種樹人可并沒有這樣做。種樹人每次來澆水，也沒有規律，有時隔三差五的來一次，有時很久才來一次。于是作者非常疑惑，便問：“你為什么要這樣做？它不是每天都要澆水嗎？”種樹人答道：“是想讓樹木適應不同的環境，在無法預知的情況下自己尋找水源生長。桃花心木必須自己尋找水源才能長成百年大樹”。
這時，我想起來有一種植物常年生活在沙漠里，叫做駱駝刺，因為沙漠雨水稀少，所以駱駝刺只能把自己的根伸進深深的泥土里尋找水源努力生長。
大樹如此，小小的野生植物如此，我們人類也是如此。一個人只有在不確定的`環境里生存長大的，他才能練就一顆獨立自主的心；才能更頑強地、更健康地生長。
我們之所以要獨立，是因為我們不能時時刻刻都被父母，爺爺奶奶捧在手掌心里，不能時時刻刻都能得到別人的指導。我們必須要學會自立，學到更多的知識和技能，才能從容克服各種困難。如果一個人總是依賴家人，連自己的衣服在那里放到都不知道，從來不會照顧自己，你想他長大了能做些什么。只有經過磨難的人，才能提高自己獨立自主的生活能力，一個沒有經過一點磨難的人，是不會有一顆獨立的心的。
我讀過《傳習錄》，文中有這樣一句話：“種樹者必培其根”。一顆樹要長成參天大樹，必須得養其根，一個人要想成為有用之才必須得養其心。只有學會獨立，才能對其心進行磨練，一個人只有有了一顆自信的心，才能不斷地進��；才成為對社會有貢獻的人。
同學們！讓我們攜起手來，向著我們獨立自主的目標進發吧！
讀《桃花心木》有感9
獨立——想必大家都不陌生了吧！一個人只有獨立起來，才能經得起成長的磨練；一個人只有獨立起來，才能經得住生活的考驗；一個人只有獨立起來，才能經得住狂風暴雨的襲擊。由此可見，獨立在人的一生中起到了多么大，多么重要的作用。
《桃花心木》這篇課文的主題正與獨立環環相扣。
文章主要講了種桃花心木的人不按規律的給樹澆水，讓樹苗學會自己汲水生長的'事，說明了人要在艱苦的環境下自立自強，克服依賴，從而長大成材，長大成國家棟梁的道理。
樹和人有一個共同點——————————在‘不確定’的環境中成長。
樹需要在艱苦的環境下成長，因為老天下雨是算不準的，樹苗只能靠自己尋找水源，汲水生長，努力扎根；人需要在充滿磨難，不幸，痛苦，困難，艱苦的環境下成長…………
生活變化無常，沒有人能預測到下一秒會發生什么，這就是一種不確定。人想要在這種環境中茁壯成長，就會時刻面臨著突如其來的事故。但是想要成長，就必須經受這些痛苦。這一點，豈不是和樹很像。
想要自強不息，立足與社會之上，想要自強自立，成為建設國家的棟梁，建設國家的一份子，就要獨立。
所以說，獨立很重要。
讀《桃花心木》有感10
最近，我們學習了《桃花心木》這篇課文，文章講述了在作者的鄉下老家，有一個種桃花心木的人，他不按固定的規律給樹苗澆水，樹苗卻長成大樹。后來，通過種樹人的一番話，作者明白了做人的道理。
是啊！不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的.考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。如果一味地依賴別人，只會導致自己變得脆弱，沒有獨自生存的能力。在日常生活中，我們要學會自己的事情自己做，不去依賴爸爸媽媽；面對挫折時，我們也不能后退，要經受住生活的考驗，我們才能長大，變成“百年大樹”！
讀《桃花心木》有感11
讀《桃花心木》這篇文章，給印象最深的是種樹人那幾句樸實而又蘊藏著意味深長的哲理的話語。
雖然表面上講如果按照一定時間給樹苗澆水，會使樹苗養成一種依賴之心，無法獨立自主地生存，但是深切的講，卻是告訴我們一個道理：要學會獨立自主，不能有一點依賴之心。這個道理十分簡單，意思很多人都知道，但又有多少人做到了呢？如今的社會上，有許多人養成了依賴之心，特別是上小學的孩子。每天讓爸爸媽媽幫拿書包；讓爸爸媽媽給錢買零食吃；讓爸爸媽媽接他（她）上學和放學；有的甚至要爺爺奶奶來接呢！記得有一次，我回家，見校門口有一位年過半百的老奶奶蹲在一輛破舊的三輪車等著接自己的孫女回家哩！下午，我來到學校的門口時，見一位白發蒼蒼的老爺爺騎著自行車把自己的孫子送到了校門口，才慢慢的`離去。你看看，這些孩子的依賴心多強呀！依賴別人的后果是什么呢？在我談起自己的體會前，先來看一小則故事吧！一個19歲青年，因學習成績優異，于20xx年9月被某名牌大學錄取。開學不久，他因自理能力太差，無法適應集體生活，灰溜溜地逃了回家。多么替感到可悲呀！看完了這則小故事，你應該明白了依賴別人的后果。
是呀，如果你依賴別人的話，長大后就不會做任何事情，最后落得和那位青年一樣的可悲下場，是多么不好�。∵@就是我讀這篇課文的體會。
讀《桃花心木》有感12
今天，我們學習了《桃花心木》種樹人不定時，不定量地澆水，目的就在于模仿自然規律，他善于創造自然的成長環境。讓樹苗在不確定中汲水成長，這樣樹苗自己就能夠學會適應自然，并戰勝自然，同學們，成長為一棵抵御風雪，頑強生存的參天大樹的確要付諸于不懈的努力。在挫折與逆境中鍛煉、成長，才是我們應該走的成才之路。最終尋找到適合自己存活的辦法。自己會找水源的樹苗，將來能長成參天大樹；從小能夠獨立自主的孩子，將來必成棟梁之材。愿我們每一位同學都能成為一名自立自強、獨立自主的好孩子生活的大海并非永遠風平浪靜，人生的旅途也決非平原縱馬，永遠一路順風。人的一生總要經歷這樣或那樣的挫折與磨難。再不幸與磨難中，有的人悲觀消沉，最后被困難所擊倒。而有的人卻不甘沉淪，將腰桿挺的更直，從而成為杰出的人才。正如種桃花心木的人，不定期地照看桃花心木一樣，有的桃花心木在自然界的考驗中枯萎了，有的卻能長成百年的大樹。是的`，在不確定中生活的人，更能經得起生活的考驗，更能鍛煉出一顆獨立自主的心，這正如俗話說得那樣：“不經風雨，難成大樹。”“自古雄才多磨難，從來紈绔少為男�！比撕蜆涫且粯拥�，生活在艱苦環境中的人更我希望同學們都能像課文中的桃花心木一樣，能夠經得起生活的磨練，最后長成參天大樹，長成棟梁之材。經得起生活的考驗，從而學會生存和發展的本領。同學們，溫室中的花朵經不起風雨的考驗，屋檐下的小鳥飛不上廣闊的藍天，在逆境中自強不息，是成才的一條通路。
社會環境就象桃花心木生長的環境一樣，具有很大的不確定性。我們要想在不確定的環境中鍛煉出一顆獨立自主的心，把很少的養分轉化為巨大的能量，就必須象桃花心木一樣不依賴別人，拼命扎根，在地底下汲取水分，努力生長。我們要學會獨立思考、獨立生活，遇到困難要自己想辦法去克服、去解決，這樣才能在這個社會里更好地生存
我們要象桃花心木一樣，扎根生活深處、廣汲各種養分，多動手、多思考，踏踏實實做人、實實在在做事，鍛煉自己獨立生活的能力，以便將來更好地在以后不確定的社會環境中生存！
讀《桃花心木》有感13
這是一篇育人析故事，在這小小的故事里卻蘊含著很大的道理。
一個個子很高的種樹人種下了許多桃花心木的樹苗，他常來澆水，可卻不規律少則兩天，多則半個月，量也不一定，這讓“我”很奇怪，更奇怪的是樹苗竟會莫名奇妙地枯萎。忍不住地我問了他，他說出了這個道理。使我深受感動，以及引發“我”的聯想。
這個道理究竟是什么呢？他就是如果種樹人定時定量澆水的話，樹就有了依賴心，不會自食其力。將會枯掉更多，所以種樹人是在仿照老天下雨來鍛煉桃花心木的樹苗。
這個道理很讓人感動，同時不只是樹，人也一樣，如果一個人的父母對他嬌生慣養，使他養成了衣來伸手飯來張口的生活的話，此人與廢人沒什么兩樣，同時，父母又不能陪他走完人生的道路，這個人將來只能淪為乞丐，畢竟這個習慣是伴隨終生的`。
幸運的是我，我父母并沒有對我嬌生慣養，家里的鍋、碗在放假時，我和哥哥洗，地是我和哥哥拖。
所以，一個人的一生就決定于此，不要讓這種陋習伴隨終身，毀了自己！
讀《桃花心木》有感14
《桃花心木》這篇課文，人與事都來自平凡的生活，蘊涵著深刻的生活哲理。但，這生活哲理要是直白地告訴學生，也沒什么意思，在學生頭腦中不會形成什么印象。所以，我想，聯系生活經驗能使課文所蘊含的道理變得容易理解。如課文中有一句不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在學生充分讀的基礎上，我提出以下問題讓學生討論：樹木的不確定是指什么?人的不確定又是指什么?為什么在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗?聯系生活實際，說說你對這句話的理解。
學生能通過樹木的不確定指上文老天下雨是算不準的從而理解人的不確定指生活的變化無常，會經受困難或遭遇不幸等。學生大多能聯系生活實際，紛紛發表自己的見解：有的從自己的學習方面來談、有的從家庭教育方面來談、有的.從學校的教育教學方面來談，有的學生還能從反面談到一些人被優越條件嬌慣成了溫室里的花草，經不起生活的風雨的事例，兩相對比，最后在不確定中生活的人，為了生存與發展，必須通過自己親自去實踐，去競爭，去拼搏。只有在這個過程中，體驗到奮斗的艱難，珍惜來之不易的一切。
學生在理解了這句話后又明白了做人的道理，即只有在不確定中生活的人，才會有自立、自強的精神和本領，只有這樣的人才會得到生存與發展。反之，長期在確定中生活的人，依賴性強，生存能力差，最后被社會淘汰。
讀《桃花心木》有感15
本學期的語文書里有許多好文章，但我最喜歡的文章是《桃花心木》這篇文章。
文章主要寫在作者的鄉下老家，有一個種桃花心木的人，他不按規律給樹澆水，樹苗卻長成了百年大樹，作者從中悟出了做人的道理。同學們，多少位偉人是從災難中走出來的，他們不屈不撓，面對困難不低頭，為自己的理想而奮斗！
我明白，我不是個堅強的人我不是個堅強的人，幾乎每天都要哭，雖說大道理都明白，但就是不去執行。有一次，媽媽讓我自己去姥姥家，我在路上看見的每一個人都好像是壞人，忽跑忽走，一到姥姥家，我“哇”地哭起來，現在回想起來，真是好笑。還有一次，我在學校門口等媽媽來，等了半天也不見人影，我想起自己帶有５角錢，便給媽媽打電話，誰知，剛說兩句話就哭了起來，唉，讓人家看笑話了！
荒野雄獅拿破侖是我最敬佩的人，關于他的書我讀了有６本。他１２歲離開家鄉科西嘉島，獨自去上布里埃納軍校，由于家庭條件不好，所以長的比較矮。他曾對他的.部下說：“我的個子是比你們矮，但如果你們因此而蔑視我的話，我將馬上砍下你的頭，消除這個差別！”他十分愛學習，為了買一些課外讀物，他節衣縮食，因此知識非常豐富。拿破侖２４上炮兵準將，后來職位越升越高，他的野心也越來越大，最后當上了法國皇帝，并幾乎統治歐洲！如果拿破侖的家庭背景非常好，那么我想，他會像軍校里的富家子弟一樣，膽小，懦弱，像這種人當上皇帝，并幾乎統治歐洲，簡直是天方夜談！
我認為，不管出身多么卑賤，只要他有一顆獨立自主的心，只要他勇于面對困難，那么他的理想一定能成真！
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