桃花心木六年級讀后感4篇
當閱讀完一本名著后,相信大家都增長了不少見聞,這時候,最關鍵的讀后感怎么能落下!那么讀后感到底應該怎么寫呢?以下是小編整理的桃花心木六年級讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
桃花心木六年級讀后感1
讀完本文,我不僅見識了種樹人獨特的培植桃花心木的方法,更重要的是從中體會人生的哲理。樹木要能在不確定中學會吧很少的養分轉化為巨大的能量,才能長成參天大樹。人也一樣,只有經得起生活的考驗,克服依賴性,才能學會生存和發展的本領。愿我們每個人都能有一顆獨立自主的心,克服對他人的依賴,揚起自信的風帆,駛向成功的彼岸。
我依稀記得我看過一則故事,事情大概是這樣的,一位母親很是溺愛她的兒子,父親也一樣,上學的時候,有父親幫他提書包,走路累了母親幫他擦汗,就連洗臉刷牙甚至是吃飯都離不開父母。他長大以后,他的父母因勞累過度雙雙逝去。而那個小孩早已產生了依賴的心理,不過一個月,生活不能自理,也去了。這個故事對我的影響很大。他告訴我們不能對一個人產生過分的`依賴,要懂得自己去學會生活中的每一件事。由此可見,一顆獨立自主的心對一個人多么重要。誰能保證的說一個能永遠受到他人的疼愛、庇護嗎?答案是否定的。我們應該學會生活的每一樣必須技能,去拼搏外面的世界。依靠別人的生存那不叫生存,叫茍且偷生,而那些真正是靠自己生存下來的人,那才是生存,那才值得我們正視的人。
是。∥矣浀弥牧_素貝克說過:“一個人即使登上了頂峰,也仍然要自強不息。”更何況是那些站在最低峰的人了?《桃花心木》這篇文章令我受益匪淺,終身受用!
桃花心木六年級讀后感2
林清玄在文章《桃花心木》中說:“在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心!蔽曳浅Y澩@句話。
人的生活中,如果沒有了考驗,那幾乎失去了前進的動力。因為,考驗會激勵人,讓他更加努力。賽場上,冠軍總是要感謝亞軍,因為他給了冠軍前行的動力。那如果沒有考驗,生活波平浪靜,多好?但不是這樣的`,沒有考驗就失去了目標,那些人雖然也有成功,但大多數會淪為乞丐。他們沒有自己的本領,因此只能向他人伸手。所以,生活中必須要有點兒挫折,不然就缺少了生活中最重要的東西:動力。
向窗外望去,這樣的生活規律同樣適用于自然界:窗外的小鳥,如果不去捕蟲,就會餓死;樹木如果不迎風,樹葉就十分嬌嫩;動物園里,動物如果不訓練,在野外就沒有一點兒抵抗力……這都是這一規則的證明。
有一種非常稀有的熱帶魚,漁夫們個個都想捕到,因為它非常昂貴。但這種魚有一種怪病,只要一出水,就會在幾分鐘內死亡,根本來不及端上桌。所以,能吃到活的魚,算是非常幸運了。有一天,一位老漁夫出海打魚,運氣很不好,一連捕上來好幾只一文不值的狗魚。他嘆了一口氣,想:唉,收完這一網,回家算了!但不料,他捕到的正是這種昂貴的魚!這時候,出乎意料的一幕發生了:船艙里的狗魚和剛捕到的這只魚撕咬起來,它們在船上斗了十幾分鐘,僵持不下。老漁夫忽然猛拍了一把頭:它們……它們居然還活著!
原來,漁夫捕來的這種魚是狗魚的天敵,雙方一見面,生存本能就被激發了。才沒有死在空氣中?梢,一個好對手或是一次挫折是多么重要。其實,我們真正應該感謝的,是自己的對手。
桃花心木六年級讀后感3
今天,我讀了《桃花心木》后受到了很深刻的教育。使我懂得了,如果過于依賴別人、自己不動手做事,就不能掌握生存本領,終將被社會所淘汰的道理。課文《桃花心木》是一篇借種樹喻育人的文章,它借種樹人給樹澆水不定時不定量的方法說明在不確定的環境中生活的人比較經得起生活的考驗,掌握生存的本領。“如果我每天都來澆水,每天定時澆一定的量,樹苗就會養成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止了澆水,樹苗就會枯萎得更多。”種樹人說的這句話很有道理,如果每天給樹苗澆水,樹苗的根就會浮在地表上,只吸土地表面的水,不能深入地下尋找水源,而一旦停止了澆水,樹苗沒有了水源,自然就會枯萎。
樹是如此,人又能怎么樣呢?人也是一樣!不能過于依賴別人,如果一個人過慣了“衣來伸手,飯來張口”的生活,就會產生依賴的心,無所事事,從而不去觀察社會,研究生活,只能看到表面部分,不理解內涵。就如一則笑話所說:有一天,一位富翁問自己那懶惰的兒子:“米是從哪里來的?”兒子平時只見過廚子從麻袋里把米拿出來,便不加思索的說:“從麻袋里來!闭且驗檫@位富翁的兒子過慣了“衣來伸手,飯來張口”的.生活,所以只看到了表面的東西,以至于米從哪里來都不知道。一旦他依賴的人去世了,他終將失去所擁有的一切。
以前,我也十分依賴父母,都十歲了,早上起床還要父母幫我穿衣服。在讀了《桃花心木》后,使我明白了過于依賴別人是不行的,只有靠自己努力奮斗,才能掌握生存的本領,不被社會所淘汰。
桃花心木六年級讀后感4
最近,我們剛剛學了林清玄的《桃花心木》。這是篇十分耐人尋味的散文。我不僅見識了種樹人獨特的培植桃花心木的方法,更重要的是從中體會到了人生的哲理。
樹木要能在不確定中學會把很少的養分轉化為巨大的能量,才能長成參天大樹。人也一樣,只有經得起生活的考驗,克服困難,發揮潛能,成為堅強,有作為的人。
我看過一篇文章,題目叫《沒鞋的孩子拼命跳》:這是一個以手工為主的`年代,穿在腳上的鞋,多半是母親縫制的。一個孩子,因為他的娘死得早,他差不多是光著腳上學。為抵御寒冷,他所能有的辦法就是不停地跳動著,以此增加身體和腳的熱量。長期地跳著,他的這雙腳竟然一不小心就跳出了幾項冠軍來——長跑區里第一,跳高、跳遠學校第一。
就如種樹人說的那樣,如果他天天定時定量的給樹澆水,樹苗就會養成依賴的心,根無法深入地下找水源,只能浮在地表上。如果哪一天,他停止了澆水,樹苗會枯死的更多,即使有些幸存下來,但遇到狂風暴雨,也會一吹就倒。
這是一個家喻戶曉,家長常常拿來教育孩子的一個故事:從前,有個孩子,每件事都依賴母親,指望媽媽幫他做,因此使他衣來伸手,飯來張口的習慣。一日,母親要外出,為了不讓兒子餓死,于是,做了一個很大的餅,套在兒子的脖子上,給他餓的時候吃。當母親回來時,兒子還是餓死了。原來,兒子只吃低頭就能咬到的餅,吃不到了,就懶得轉頭吃。所以就餓死了。
不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,深化了對環境的感受與情感的感知,就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量,努力生長。
【桃花心木六年級讀后感】相關文章:
桃花心木六年級讀后感11-04
六年級下冊課文桃花心木ppt06-14
桃花心木六年級讀后感12篇11-04
桃花心木六年級讀后感精選12篇11-05
桃花心木六年級讀后感(12篇)11-05
桃花心木六年級讀后感(精選12篇)11-05
桃花心木六年級讀后感(4篇)11-05
人教版六年級下冊桃花心木教學設計06-14
人教版六年級下冊《桃花心木》教學設計08-29