水滸傳讀書感悟
在日常學習、工作和生活中，我們時常會因某些事或人產(chǎn)生新的想法，這個時候，就可以寫一篇感悟的文章，記錄自己的所思所想。那么，到底應該要怎樣去寫感悟呢？下面是小編幫大家整理的水滸傳讀書感悟，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水滸傳讀書感悟1
在語文課上，我們已經(jīng)學習了“水滸傳”中“景陽岡打虎”、“三國演義”中“草船借箭”、“西游記”中“猴王出世”、“紅樓夢”中“初見林黛玉”的故事。由此激發(fā)了我學習中國古典文學名著的興趣，暑假我選擇閱讀施耐庵的“水滸傳”，書中的許多故事十分精彩，下面就讓我們一起分享吧。
魯提轄拳打鎮(zhèn)關西和花和尚仗義顯身手：寫的是魯達三拳打死惡霸鎮(zhèn)關西？，逃亡后做了花和尚魯智深的英雄故事。他可是一個倒拔垂楊柳的大英雄��！后來他救了豹子頭林沖，又與行者武松、青面獸楊志在二龍山落草，最后一起上了梁山。
高俅設陷抓林沖和林教頭風雪山神廟：寫的是八十萬禁軍教頭林沖被高俅陷害，誤入白虎堂被抓，家破人亡，在漫天大雪中殺死高俅的惡奴后，走投無路被逼上梁山的悲壯故事。
吳用智取生辰綱和吳用智賺玉麒麟：寫的是軍師吳用與晁蓋、劉唐等七人，設計智取臟官梁中書送給其岳父蔡京的禮物“生辰綱”；與宋江等人智賺河北著名的好漢玉麒麟盧俊義上梁山的驚險故事。
宋江大破連環(huán)馬和宋江三打祝家莊：寫的是梁山泊諸好漢，在宋江帶領下大破高俅的連環(huán)馬；通過調查研究、采用里應外合的方法，經(jīng)過三次激烈的奮戰(zhàn)，最后打破惡霸地主祝家莊的戰(zhàn)斗故事。
……
我閱讀的這本書，是專為小學生編寫的簡易注音版“水滸傳”，書的重點在于介紹梁山泊好漢的英雄故事。從語文課學習“景陽岡打虎”的課本“資料袋”中，我們已經(jīng)知道“水滸傳”寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事，形象地描繪了這場農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的`全過程；從“水滸傳”書評介紹中，我們已經(jīng)知道“水滸傳”開創(chuàng)了白話章回小說的先河，是中國第一部白話文長篇小說。
為了進一步了解這本書所寫故事發(fā)生的時代背景，學習更多的中國古典文學知識，獲得更深一步的智慧啟迪和思想激勵，我有這樣的建議：隨著我們年齡的增加，知識的增長，今后我們應該有指導、有計劃地努力認真閱讀“水滸傳”的原著。
水滸傳讀書感悟2
打開《水滸傳》，我的最佩服的就是當時108將同心協(xié)力，替天行道的`英雄氣概。
宋江在歷是一個兩面人物。有人說他是一個真英雄，為家，他甘心不升官。為兄弟，他不悔成為被后人辱罵的一個千古罪人。有人說他是一個偽君子，為了自我的私欲，不惜108兄弟的死活，向朝廷招安，這才造成了108將的悲慘命運。
水滸傳讀書感悟3
拿起《水滸傳》這本書時，再也舍不得放手，一口氣將它看完了。這本書記述的是以宋江為 首的是一百零八個好漢，他們被逼上梁山，再受到朝延朝安，后來大破遼軍，最終卻遭人陷 害的故事。里面的情節(jié)跌客起伏，讓我不能自已，但最后的結局太慘，讓人不禁唏噓感嘆。
這其中最吸引我的是書中的一百零八個好漢，從他們身上我能學到不少道理。且不說宋 江仗義疏財，為人講義氣，也不提武松單用拳頭打死老虎，英勇無比，也不講吳用足智多謀， 招攬了眾多英雄。單說天真爛漫的李逵，已是讓我敬佩不已。雖說他有野氣，是一個行事魯 莽的莊稼漢，容易沖動，喜歡動粗喝酒但是他身上也有一種英雄氣概。他能為兄弟兩肋插刀， 赴湯蹈火讓人欽佩。這讓我懂得了:一個人要講義氣，對身邊的人多一份關愛，讓愛時時繞 在我們身邊 。
記得有一次，我和小伙伴們一起玩鬼扒人游戲。在我家的`樓道里我不是鬼 ，小寶是鬼，我趕 緊跑到二樓，在一個黑暗的角落里等了許久，我聽到有人在哭，我便去看。我看了一下，原 來是小寶，他正坐在臺階上，我問了一下，從他那里得知，他在臺階上摔倒了，我看了他膝蓋，天哪!他膝蓋流血，我攙扶著他來到***媽旁，小寶媽媽用一個創(chuàng)可貼貼他膝蓋上，我才松了一口氣。
我學會了關心身邊的每一個人，這就是我從《水滸傳》里學到的。我也會將書中的經(jīng)典再三品讀。
水滸傳讀書感悟4
“耗國因家木，刀兵點分工�！薄八疂G寨中屯節(jié)俠，梁山泊內(nèi)聚英雄�！薄稗Z動宋國乾坤，鬧遍趙家王朝。這幾首詩句誦唱的是大宋王朝末年家喻戶曉的故事——“水滸義士聚梁山，忠良之臣盤水泊”。
“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。這句詩用到大宋末年是最貼切不過了。此時的大宋王朝，已是“烏云遮天”烏煙瘴氣，民不聊生。邊界異族入侵。遼國、金國等急劇 膨脹的野心和狼族一樣兇猛的鐵騎在大宋的.領土上橫沖直撞。狼煙四起，而統(tǒng)治階級卻毫不在乎，反而整天在花天酒地的生活中。一些奸臣趁機作亂，高俅、蔡京、 童貫等奸臣像剪紙一樣輕松排擠忠良，專權弄柄。這時的大宋王朝就像一條破船，在洶涌澎湃的大海中。就在這時候，出現(xiàn)了一百零八位傳奇人物和他們的精彩故 事：如風雪山神廟中，陸謙、富安這兩個自以為是的爪牙走狗，以為已經(jīng)燒死了林沖。正在得意洋洋，心中一朵花欣然怒放�？烧l料想到，林沖從天而降，從門后冒 出了來，一槍就把富安給刺了個透心涼。陸謙看了，嚇得魂飛魄散，可林沖的槍法爐火純青，槍似游龍般使陸謙斃命。再有景陽岡武松打虎、斗殺西門慶中，尤其是 武松打虎那精彩的片段：老虎對武松又撕又咬、又撲又咬，甚至還從背后偷襲。有好幾次從武松頭上飛了過去，就像一陣風；但是武松那哨棒卻揮得呼呼響，直打到 哨棒成了兩截，接著又把老虎按在地上，一頓痛打，打得老虎七竅流血，一命嗚呼�？吹煤眠^癮啊！
而梁山泊的戰(zhàn)事更加精彩：如三打祝家莊，祝家莊上刀劍森森，門前密密飛矢；周遭群山環(huán)抱，墻內(nèi)步馬軍齊備；填平水泊擒晁蓋，踏平梁山捉宋江。宋江看到這幅 情景，心中不由怒火中燒；火拼開始，王英貪戀女色去戰(zhàn)一丈青，這無異于以卵擊石，沒到幾個回合；就被一丈青活捉了。歐鵬去戰(zhàn)欒廷玉，結果因為貪功心切，就 被歐鵬用快似游蛇的飛錘給打下馬來，后來無用出巧計，派孫立去潛藏祝家莊，雖說莊上箭如飛矢雨；密密麻麻地射來。但這也擋不住梁山泊好漢們的潮水般地進 攻。
《水滸傳》自幼被我所喜愛，因為思想內(nèi)容豐富、故事情節(jié)跌宕起伏，我喜歡那些有血有肉的英雄好漢們，更喜歡那些蕩氣回腸戰(zhàn)爭場面，讓人久久難忘！
水滸傳讀書感悟5
近日，我讀了中國古典四大名著之一——《水滸傳》。
書中的一個個精彩的故事，一位位英雄人物，都給我留下了不可抹滅的`印象。通過閱讀《水滸傳》不僅讓我對封建社會有了更本質的了解，而且還讓我熟悉了每一位英雄，如：宋江、吳用、林沖、武松、魯智深……他們是多么讓人神往啊！
水滸傳讀書感悟6
我讀了一本書，是四大名著之一的《水滸傳》。這是明代小說家施耐庵寫的一部章回體小說。
所寫的故事也非常離奇，梁山泊一百零八名好漢的命運都化為墨水，永遠記錄在紙上。
忠義的宋江，足智多謀的吳用，勇敢無畏的武松這些人的事跡都成為了膾炙人口的故事。
其實我覺得這本書寫得最好的地方在于情節(jié)的連貫性與對人物性格的刻畫。這本書看著看著，經(jīng)常會從主干切換到分支上。比如：剛寫完宋江等英雄好漢攻破了高唐州，隨即轉到了天子朝上的一幕。同時這一幕又為下文的高俅討伐梁山泊埋下了伏筆。每次的分支都是為主干所服務的，又與主干巧妙地對接這一起，就像神舟十號與天宮一號的對接一樣，十分精確，而又傳神。
不僅情節(jié)十分連貫，內(nèi)容上也十分精彩。人物的性格這字里行間表現(xiàn)地淋漓盡致。鼎鼎大名的“黑旋風”李逵，那可真是十分莽撞，說話直爽，又喜歡亂殺人，真是說他穩(wěn)重他自己都不信。這一特點在書中多次體現(xiàn)，還多次誤了大事，但總是改不掉。但他卻是一個鐵骨錚錚的.好漢，這也是沒有異議的。
另外，武松勇敢的性格也在書中寫到了許多。其中最出名的便是那一出“武松打虎”。還有“武松血洗鴛鴦樓”等等，但就是沒有把他的性格直接寫出。讀者讀完后卻心知肚明，這也是一種寫作的藝術。
《水滸傳》作為四大名著之一，確有許多可取之處。我會把這些優(yōu)點運用到我自己的作文中來，提高自己的作文水平，也寫一本“名著”。
水滸傳讀書感悟7
《水滸傳》是中國史上第一部用白話文寫成的成篇小說，同時也是四大名著之一。所以，《水滸傳》就必然有出彩之處使之流傳千古。
《水滸傳》里的人物都描寫刻畫得生動傳神，讓我在閱讀的過程中能深刻的感受到人物鮮明的色彩。例如：“花和尚”魯智深。魯智深他是一一個愛憎分明的人。在書中提到，魯智深與九紋龍史進還有打虎將李忠在酒店喝酒的時候，遇上了苦命的金老漢和翠蓮二人，在聽了翠蓮對于他們生活的描述之后，魯智深對他們抱以同情心，當即就決定要幫助他們返回東京。
在閱讀正文之前，我在書中的導語部分了解到，魯智深的性格略微魯莽，但同時他也是個粗中有細的人。就好比在他得知鄭屠欺負金翠蓮父女，主動向金氏父女贈送銀兩，幫助他們逃跑，故意激怒鄭屠，三兩拳就打死了惡霸鄭屠。而在對付鎮(zhèn)關西的過程中，他考慮到了要拖延時間讓金老漢父女走遠了再動手，然后通過先激后打的策略使得鄭屠首先持刀動手，造成了因為口角斗毆的架勢。也讓讀者了解到這是一場正義的斗爭，的比較后因為他力量過大不慎將鄭屠給打死了。
可面對這種場面魯智深并沒有慌亂的逃走，而是通過“這廝詐死；灑家和你慢慢理會”等話語讓自己脫了身。從這一片段，我們可以深刻的'體會到魯智深有勇有謀的人物特點。
在魯智深急躁，有勇有謀的特點中，我還喜歡他的重情重義。就好比在他知道史進失陷華州城時，不聽朋友的勸阻，心急火燎趕去救史進，說：“都是你這般慢性的人，以此送了俺史家兄弟。你也休去梁山泊報知。看酒家去如何！”可比較后史進沒救出來，自己反而被抓了。雖然此例子不少體現(xiàn)了魯智深的魯莽急躁，但也反映出他的重情重義。
在這么多描寫魯智深的片段中，我們感受到他的正氣凜然、有勇有謀，重情重義，為維護社會的公平正義挺身而出……但與此同時，我們也要知道，見義勇為要講求方式方法，在法律的框架下行正義之事。
水滸傳讀書感悟8
寒假里，老師讓我們讀了許多書，我最感興趣的就是水滸傳。水滸傳里最精彩的地方就要數(shù)武松打虎了。
一天，武松來到景陽崗，武松走進一家酒店，那店門上寫著“三碗不過崗”要了一些酒肉喝了酒吃了肉便要繼續(xù)往前走，小二告訴武松:“前面有老虎。”武松不信，便往前走，走到一廟前看見上面有官府貼的'榜文知道這里真有老虎出沒。想回去卻怕小二笑話，便繼續(xù)往前走，忽然有一老虎撲在他的身上，他剛才喝的酒水都變成汗水了。幸好武松身手敏捷，要不然他就變成老虎的晚餐了。老虎所有的戰(zhàn)術都用過了，武松都躲過了。武松跳到老虎身上一頓亂拳竟把老虎打死了。武松就成為了打虎英雄。
武松之所以把老虎打死，是因為他平時的刻苦練習才把老虎打死，成為真正的英雄。
水滸傳讀書感悟9
天下（事）莫易于說鬼，而莫難于說虎。無他，鬼無倫次，虎有性情也。說鬼到說不來處，可以意為補接；若說虎到說不來時，真是大段著力不得。所以《水滸》一書，斷不肯以一字犯著鬼怪，而寫虎則不惟一篇而已，至于再，至于三。蓋亦易能之事薄之不為，而難能之事便樂此不疲也。
寫虎能寫活虎，寫活虎能寫其搏人，寫虎搏人又能寫其三搏不中。此皆是異樣過人筆力。
吾嘗論世人才不才之相去，真非十里、二十里之可計。即如寫虎要寫活虎，寫活虎要寫正搏人時，此即聚千人，運千心，伸千手，執(zhí)千筆，而無一字是虎，則亦終無一字是虎也。獨今耐庵乃以一人，一心，一手，一筆，而盈尺之幅，費墨無多，不惟寫一虎，兼又寫一人，不惟雙寫一虎一人，且又夾寫許多風沙樹石，而人是神人，虎是怒虎，風沙樹石是真正虎林。此雖令我讀之，尚猶目眩心亂，安望令我作之耶！
讀打虎一篇，而嘆人是神人，虎是怒虎，固已妙不容說矣。乃其尤妙者，則又如讀廟門榜文后，欲待轉身回來一段：風過虎來時，叫聲“阿呀”，翻下青石來一段；大蟲第一撲，從半空里攛將下來時，被那一驚，酒都做冷汗出了一段；尋思要拖死虎下去，原來使盡氣力，手腳都蘇軟了，正提不動一段；青石上又坐半歇一段；天色看看黑了，惟恐再跳一只出來，且掙扎下岡子去一段；下岡子走不到半路，枯草叢中鉆出兩只大蟲，叫聲“阿呀，今番罷了”一段。皆是寫極駭人之事，卻盡用極近人之筆，遂與后來沂嶺殺虎一篇，更無一筆相犯也。
但是我卻和金圣嘆有不同的看法。
金圣嘆的這篇頌揚文字，把施耐庵吹得太響、捧得太高了，不但言過其實，而且邏輯混亂。他說：世界上的事情，最容易說的就是鬼，最難說的就是虎。因為鬼誰也沒見過，可以信口開河，而老虎是實實在在的東西，有其突出的性格形狀，不能瞎說。所以《水滸傳》中從來不寫鬼，卻一而再、再而三地寫打虎（武松打虎、李逵殺虎、解珍解寶捕虎）。而且三次打虎，各有特色，都不雷同。
其實，這是偷換了大前提的.詭辯術。你想啊，鬼雖然誰也沒見過，難道老虎就是人人都看見過的么？宋元時代，老百姓還沒有動物園可進，除了獵人和偶然遇見老虎傷人的旁觀者、幸存者，誰又能看見活老虎吃活人呢？那時候，就是做成標本的死老虎，也不是人人都能夠看見的。盡管施耐庵先生曾經(jīng)在杭州當官，后來終生定居蘇北，我估計他很可能連標本也沒看見過，更不用說是活老虎吃活人了。
我小時候聽老師說：施耐庵寫武松打虎，是先請一個畫家畫一只老虎，掛在墻上，天天琢磨老虎吃人的神態(tài)，所以寫得這樣生動。這話我就不相信。畫家如果沒有看見過老虎吃人，能畫得活龍活現(xiàn)么？就算他看見過老虎吃人，也畫出來了，但那既不是動畫，更不是電影，施耐庵看見的，依舊是靜態(tài)的死老虎。
這種憑想象畫出來的死老虎，和憑想象畫出來的鬼怪有什么不一樣？施耐庵既然沒見過老虎怎樣吃人，憑想象寫的老虎抓人，還不是根據(jù)主觀想象和感受寫的？這和憑想象描寫妖魔鬼怪有什么不一樣？再說了，他這樣說，不是分明貶低了專寫妖魔鬼怪的吳承恩么？
水滸傳讀書感悟10
在暑假里我看過很多書，比如：《十三歲的故事》、《紅葫蘆》、《水滸傳》等等……,但我最喜歡的一本書是《水滸傳》。
《水滸傳》這本書，真實反映了農(nóng)民起義的全部過程，它由相對獨立、完整的和各個故事聯(lián)結成一個整體。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前、中、后三大段落組成，作者首先寫了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等人的故事。一方面反映了各種形成的“逼上梁山”，另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集，梁山隊伍由小到大、由弱到強的發(fā)展過程。
《水滸傳》這本書的每一個故事都是圍繞兩個字來寫的，那就是忠和義來寫的，“忠”即是對自己的祖國，對自已身邊的.親人，為朋友盡心竭力，宋江在種種威逼利誘之下，仍然對當時的朝廷忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。
在當今這個社會中，相信很多人能做得到“忠”這個字。但是，卻很少有人做得到“義”這個字。一個“義”字，包括了太多內(nèi)容，《水滸傳》中一百零八位好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就是為了一個“義”字，為人民除暴安良，出生入死，也只是為了一個“義”字，由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要真誠與愛心甚至用一個人的生命去書寫。記得有一次早讀課，老師突然要查完成作業(yè)的情況，我的好朋友小良沒有完成作業(yè)，很快就要到學習委員查作業(yè)了，小良急得團團轉，我一拍胸脯說：“沒事，抄我的吧，快點就不會被發(fā)現(xiàn)了�！爆F(xiàn)在想來，那是“義”嗎？真正的“義”怎么可能作弊呢？其實，在現(xiàn)實生活中，類似于給人讓座幾乎誰都做得到，但求人于危難之中卻不是誰都可以做到的，因為它需要有相當?shù)挠職�，甚至是一命換一命的決心，是真正的肝膽相照！
《水滸傳》，讓我明白了什么是“忠”和“義”，作為一名小學生，我覺得“忠”和“義”這種精神也值得我們學習。
水滸傳讀書感悟11
讀了《水滸傳》這本書后，我感覺自己受益匪淺。
《水滸傳》這本書中刻畫些浩大繁雜的場面，刻畫了一百多名好漢的形象。場面十分吸引人，引人入勝，尤其是一些武功高強并且很有心計的英雄好漢的'故事，我更是愛不釋手，故事的一切盡收眼底。
想必大家都知道《武松打虎》的故事吧！武松喝酒，醉得不省人事，差點被一只大老虎偷襲。然后，他不僅沒有驚慌失措，相反，他還臨危不懼，毅然地與老虎拼殺起來。最后，他靈活地躲過了老虎的進攻，赤手空拳打死了老虎。
讀完這篇故事，我對武松從心中升起一種敬佩之意。
武松臨危不懼。在一只老虎出現(xiàn)他面前時，他沒有選擇逃跑，而是毅然拼殺。我讀這句話時就從毅然此種感覺到武松這種臨危不懼，我就開始佩服他了。
武松還有一點，便是他的武藝十分高強。因為書上說老虎用三招來對付人們：一撲，一掀和一剪。這三招足以置人于死地了可是令人意外的是，武松雖高大，但步伐十分靈活，老虎用一半力氣對付武松，但武松卻全部都躲過了，還在老虎露破綻時見縫插針，給予有力的回擊。由此可以體會到，他武藝高超、身手敏捷，這令人佩服。
可再看看我，我的缺點就立刻顯現(xiàn)出來：平時，路上的一只小狗都會讓我害怕，更別說是一只老虎了，要是見了這么兇狠的動物我肯定會嚇得屁滾尿流；做一道奧數(shù)題時，我遇到了難一點的題就放棄，而不知道仔細讀題后見縫插針；武松面臨危險時臨危不懼，而我卻在別人打架時上去起哄。這些鮮明的對比讓我慚愧。我和武松真乃天壤之別�。�
《武松打虎》這一篇文章讓我明白了做人的道理，以后我要向武松學習，照他面臨困難時的精神學習，改掉我的缺點！
�。 端疂G傳》這本書不僅內(nèi)容豐富，而且還有一些寶貴的做人道理，讀了這本書真是受益匪淺��！
水滸傳讀書感悟12
《水滸傳》是中國四大名著之一，由明朝的施耐庵所著。這部小說描繪了明末民初的歷史背景，講述了108位好漢因為反抗當時的政治腐敗和剝削，集結于梁山，組成了“水滸”的壯麗畫面。
在閱讀《水滸傳》的過程中，我被每個角色的個性所吸引。他們不僅僅是為了生存而反抗，更是為了信仰而戰(zhàn)斗。他們展現(xiàn)出的勇氣和正義，深深地觸動了我的心靈。同時，我也被施耐庵的文字所吸引，他用生動的語言，塑造了一個個鮮活的人物，讓讀者仿佛置身于那個時代，感受那個時代的風貌。
讀完《水滸傳》，我對“江湖”有了更深的`理解。江湖并不僅僅是指一處江湖之地，更是一種精神，一種信仰。在梁山上，每個好漢都是江湖中的一份子，他們用自己的方式，表達了對生活的反抗和對正義的追求。
對比《水滸傳》和其他三部名著，我發(fā)現(xiàn)了它們共同的主題——對正義的追求，對腐敗的反抗。這些作品通過講述英雄們的故事，激發(fā)了我們對正義的向往，對腐敗的厭惡。同時，這些作品也提醒我們，每個人都有成為英雄的可能，只要我們有勇氣，有決心，有信仰。
在《水滸傳》中，我找到了許多與現(xiàn)代社會的聯(lián)系。比如，現(xiàn)代社會中的腐敗問題，不就是那些貪官污吏對權力的濫用嗎？再如，現(xiàn)代社會中的貧富差距，不就是古代的地主和農(nóng)民的差距嗎？《水滸傳》的故事，讓我們看到了那個社會的矛盾和問題，也讓我們看到了英雄們的勇氣和正義。
總的來說，《水滸傳》是一部描繪了明末民初的歷史，講述了108位好漢因為反抗當時的政治腐敗和剝削，集結于梁山，組成了“水滸”的壯麗畫面。我被每個角色的個性所吸引，被施耐庵的文字所吸引，被每個好漢展現(xiàn)出的勇氣和正義所感動。《水滸傳》不僅僅是一部描繪歷史的小說，更是一部描繪人性，描繪信仰的作品。它讓我們看到了英雄們的勇氣和正義，也讓我們看到了社會的矛盾和問題。它是一部值得我們深思的作品，是一部值得我們珍藏的作品。
水滸傳讀書感悟13
“千古幽扁一旦開，天罡地煞出泉臺。自來無事多生事，本為禳災卻惹災。社稷從今云擾擾，兵戈到處鬧垓垓。高俅奸佞雖堪恨，洪信從今釀禍胎�！边@是中國古典名著之一——《水滸傳》的開篇詞。《水滸傳》寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八位好漢，在梁山泊殺富濟貧的豪舉。
一百零八將中的有些人物家喻戶曉，比如忍氣吞聲的豹子頭林沖、機智的智多星吳用、疾惡如仇的花和尚魯智深、有勇有謀的行者武松等�，F(xiàn)代人們還以“梁山泊的軍師——吳（無）用”來形容那些沒有能力的.人。
我最喜歡的人物是豹子頭林沖，他被奸臣高俅設計陷害，主要事件有“誤闖白虎堂”、“風雪山神廟”、“火燒草料場”、“雪夜上梁山”。林沖是三十六天罡中的天雄星下凡，我對他的經(jīng)歷十分同情，在看書時我常常氣得捶胸頓足，為他憤憤不平。但是因為林沖很有教養(yǎng)，所以他會控制自己的怒火。
《水滸傳》的作者是施耐庵，就是他譜寫了這第一部章回體長篇小說，這本書不僅揭露了統(tǒng)治階級的殘暴和腐朽，還到處充斥英雄好漢的豪情壯志。希望有更多的讀者閱讀這本書。
水滸傳讀書感悟14
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國古典名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》，《三國演義》，《西游記》，號稱“中國四大名著”。寒假里我認真閱讀了《水滸傳》，雖然有些情節(jié)朦朦朧朧不太理解，但那一個個栩栩如生的人物，一篇篇趣味橫生的故事還是深深地吸引了我，讓我看得津津有味，而里面讓我印象最深刻的是“花和尚魯智深”。
魯智深原名魯達，他身高八尺，虎背熊腰臉上留著絡腮胡須，一雙眼睛炯炯有神，性格豪爽，愛打抱不平。在渭州地界他得知貧窮女金翠蓮和老父親受到惡棍鎮(zhèn)關西的欺辱，逼的走投無路，魯智深出手相救，并打死了鎮(zhèn)關西。林沖林教頭受奸人高俅的陷害，妻子被迫自殺，他本人被發(fā)配滄州牢城，高俅還授意押送的差官在路上害死林沖，魯智深一路暗中保護，一次次及時制止了差官對林沖下毒手，在他一路精心陪護下，林沖才得以險象環(huán)生，最終到達滄州。
魯智深心思細膩，對朋友忠肝義膽，對奸人嫉惡如仇，他只是一大批梁山好漢中的`一人�！端疂G傳》中的故事講不完，道不盡，但是這些故事揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭精神和他們的社會理想。我們要學習故事中人物的機智聰明、勇敢無畏、頑強奮斗的精神。
通過《水滸傳》，我還看到了一些封建社會的黑暗現(xiàn)象，我們生活在優(yōu)越的社會主義制度中，更應該熱愛祖國，熱愛學習，尊老愛幼、助人為樂，向著德、智、體、美、勞全面發(fā)展而努力前行！
水滸傳讀書感悟15
認真品味一部名著后，你心中有什么感想呢？需要回過頭來寫一寫了。想必許多人都在為如何寫好讀書心得而煩惱吧，以下是的《水滸傳》讀書心得300字（通用10篇），希望對大家有所幫助。
今天，我閱讀完了《水滸傳》這本書，深有感觸。
《水滸傳》主要講述了梁山泊的好漢。其中很有名的是宋江、盧俊義、公孫勝、吳用、關勝、林沖、柴進、呼延灼、花榮、魯智深、武松、楊志、徐寧、戴宗、李逵、史進等人。
其中我最喜歡看的是第21回，書中講述了盧俊義活捉史文恭的情景，話說史文恭設計引宋江等人掉進他精心設計的陷阱，不料吳用將計就計，先派人殺往南門，又讓魯智深、武松打東寨，朱仝、雷橫打西寨。吳用又調兩路人馬從背后包抄寨前，一齊進攻，反而將史文恭的伏兵全部逼入自己設計的`坑里。史文恭卻自己逃掉了，結果在逃跑的路上被盧俊義、燕青抓住了，最后宋江把史文恭殺了，祭奠晁蓋。
《水滸傳》中有很多精彩的故事，讓我很入迷，我喜歡看《水滸傳》。
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