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傷仲永 讀后感范文
讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的傷仲永 讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
傷仲永 讀后感范文1
這個學(xué)期，我學(xué)習(xí)了《傷仲永》這篇課文，通過王安石先生的思路，我深刻理解了“玉不琢，不盛器”的道理。這篇文章講的是方仲永從小就有天賦，卻被他父親貪圖眼前利益，而不去學(xué)習(xí)，最終成為一般人。
王安石先生敘述的這件事僅僅是對方仲永的憐憫嗎？唯恐不是，里頭還包含著對方仲永父子的責(zé)備之意。仲永父親為了自己的小利益而為社會損失了一個人才，“這值得嗎？這對社會造成的危害，莫非比自己的利益更無關(guān)緊要嗎？”我們不禁捫心自問。其實不然，仲永就這樣“葬身”在茫茫人海中。
設(shè)想一下，假如方仲永當(dāng)時立場堅決地變“不使學(xué)”為“我要學(xué)”，那就是另一番景象了，人們就不是“傷仲永”而是“贊仲永”了……設(shè)想一下，假如方仲永的父親能夠讓仲永連續(xù)使學(xué)，連續(xù)努力，那他說不定還是一位大詩人，能與王安石相提并論或是王安石的一位徒弟；設(shè)想一下，假如方仲永的鄰居們不花錢來求他來自己家里作詩，也就不會讓仲永的父親貪錢到極點，以至于荒廢了一個好人才，設(shè)想一下……
王安石先生寫這篇文章也發(fā)表了對天才的'看法。人們常說“勝利的人，往往不是最聰慧的，而是最勤奮的”。方仲永是天才，但即使是天才，也離不開后天的努力，否則早晚都會消失“江郎才盡”的那一天。古今中外的勝利者，哪個是不經(jīng)受勤奮的學(xué)習(xí)就得來成就，得到世人的贊揚和鄙視的呢？王獻之“用完三缸水，一點像羲之”，最終成為大書法家。法國文學(xué)家福樓拜的書房窗臨塞納河，因燈光徹夜通明，被船夫當(dāng)作漁燈，這樣的事情很多很多，像方仲永這樣的事情也有不勝枚舉。
是啊，勝利得靠后天的努力！我會更加勤奮，成為方仲永的“相反數(shù)”。
傷仲永 讀后感范文2
上仲淹是我前幾天學(xué)的課文，給了我很大的啟示。
《傷仲永》是北宋政治家、作家王安石寫的一篇文章。這篇文章是由方仲永的一個神童寫的，他五歲時就能自由地寫詩了。后來，由于他不學(xué)習(xí)，他最終成了一個一般人的故事。
當(dāng)我讀這篇文章時，我突然想起了一些神童，他們在過去幾年里在互聯(lián)網(wǎng)上廣為流傳，十幾歲就進入了高�！，F(xiàn)在他們是未知的。他們可能覺得自己是神童，不會努力學(xué)習(xí)。這些事情讓我感到努力學(xué)習(xí)的重要性。不管人們有多有天賦，除非他們努力學(xué)習(xí)，否則他們不會變得有用。不管人們有多有天賦，只要他們努力學(xué)習(xí)，他們就會變得有用。人才素養(yǎng)只是次要條件，學(xué)習(xí)努力程度是主要條件。先天條件不能阻擋你成為一個宏大或有力量的人。只要你后天努力學(xué)習(xí)，你就能勝利。
假如商鐘勇努力學(xué)習(xí)，那么北宋史書中肯定有一位圣人、作家或科學(xué)家叫商鐘勇。然而，他被父親拖著去訪問鄰居。他忽視了學(xué)業(yè)，成了一個一般人，消逝在人山人海中。
父母。讓你的孩子學(xué)習(xí)！這樣，他們就能成為宏大的.東西！
一個有才華的人，努力學(xué)習(xí)，你就會成為一個無跡可循的一般人。
沒有天賦的人，努力學(xué)習(xí)！事實證明，你已經(jīng)是一個一般人了，與那些有才華的人相比，你落后了許多。假如你不學(xué)習(xí)，你不僅趕不上他們，而且你自己也會比一般人更差。
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