《三國演義》讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編整理的《三國演義》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《三國演義》讀后感1
《三國演義》 中把一個個人物的個性特點描述的淋漓盡致，把一個個場面描繪的栩栩如生，讓我過目難忘。
比如說第四話“三英戰(zhàn)呂布”中，張飛第一個沖上去戰(zhàn)呂布，但一直分不出勝負(fù)，劉備和關(guān)羽一來，呂布一看，招架不住了，便趁機(jī)跑了出去。從中我看出來了張飛劉備關(guān)羽各個都是猛將，同時呂布又很機(jī)靈，能戰(zhàn)就戰(zhàn)不戰(zhàn)就退。
在生活中，我也見過這樣的情節(jié)，三個人去欺負(fù)一個人，但那個人不害怕沖了上去，但是打不過，打不過就跑。這就叫智慧，不能死扛著挨打，適當(dāng)?shù)氖救跻彩潜Ｗo(hù)自己的方法。
在生活中我有時候也會用到諸葛亮的“識”。像一天中午家里沒人，我準(zhǔn)備弄泡面吃，但是還想煎雞蛋，但是如果弄完泡面在弄雞蛋，就會浪費很多時間。于是我就趁著做面的'時間去煎了雞蛋，就這樣兩全其美，節(jié)省時間。
我們要多讀書多學(xué)習(xí)書中的知識和技巧，這樣既豐富自己又能學(xué)以致用。
《三國演義》讀后感2
我很喜歡讀書，但我最喜歡讀的書是《三國演義》，我喜歡這本書是因為這本書讓我知道了很多道理。
我從劉備身上學(xué)到了做人要“嚴(yán)以律己，寬以待人”處處要為他人著想。又一次，我不小心把垃圾桶給弄到了，我趕忙去拿掃帚，當(dāng)把我造的“孽”給清理干凈時，我發(fā)現(xiàn)我的同桌位置下也很臟。于是，我心想：我得幫他也打掃一下，要不然他就會被老師批評。結(jié)果，他被老師表揚了呢！
我從諸葛亮的身上告訴了我對待朋友要忠誠。劉備三顧茅廬，最終把諸葛亮請出山，當(dāng)自己的'軍師，諸葛亮也誠心誠意對待劉備，為劉備想出一個又一個的妙計，打下江山，直到劉備去世，諸葛亮還對劉備的兒子忠心耿耿，既是劉備的兒子不理朝政，諸葛亮還為他護(hù)住這江山。我們在與別人相處時，也要待人忠誠。
《三國演義》是人人應(yīng)該讀的一本書，膾炙人口的益書。
《三國演義》讀后感3
《三國演義》這本書主要是講東漢末年到晉朝、魏蜀吳三國斗爭的故事。
里面有許許多多生動形象的人物，有神機(jī)妙算的諸葛亮，智勇雙全的關(guān)羽，還有才高量窄的周瑜，忠肝義膽的'趙云等，里面還有許許多多有趣的故事，有諸葛亮草船借箭，趙云單騎救主，關(guān)羽過五關(guān)斬六將，木偶嚇走司馬懿；還有那驚天動地的三把火，赤壁的火，夷陵之火，還有上方谷的火。其中我最喜歡的是諸葛亮，還有他擺的空城計，是一個有智有勇還有膽略的人物。
讀了《三國演義》這本書，讓我受益匪淺啊。
《三國演義》讀后感4
《三國演義》里的人物眾多，如：劉備；關(guān)羽；張飛；趙云；諸葛亮……
在我心中對諸葛亮的'映象最深，像草船借箭，諸葛亮在大霧的海上用稻草做成士兵的模樣，再讓士兵來敲鼓吶喊，引曹操派兵用弩來射箭，就這樣十萬支箭到手了；諸葛亮又為赤壁一戰(zhàn)借了東風(fēng)；諸葛亮還七擒七縱孟獲，這表現(xiàn)出他的仁慈的心；他施空城計退司馬懿，這足以體現(xiàn)出他的智慧。諸葛亮自從跟隨了劉備之后就忠心為劉備效力。
像這樣一位聰明，有計謀，忠誠的諸葛亮，在我心中留下了深刻在映象。
《三國演義》讀后感5
《三國演義》是著名的歷史小說，書中向我們說了許多英雄，比如劉備、關(guān)羽以及諸葛亮。
其中讓我印象作深刻的是火燒赤壁，火燒赤壁講的是，曹操率領(lǐng)大軍攻打吳國，吳蜀聯(lián)合抗曹軍。因為曹操的.軍隊不善水戰(zhàn)，孫權(quán)、周瑜決定火攻。龐統(tǒng)假裝投靠曹操，建議魏軍船只用鐵索連在一起抵御風(fēng)浪，周瑜假裝打黃蓋，后者假裝向曹操投降；孫明推測出這次吹的風(fēng)是東風(fēng)。黃蓋假裝帶了數(shù)十條船向曹操投降，船里裝滿了柴草。快到魏軍時，黃蓋點燃了柴草，火借風(fēng)勢向魏軍燒去。魏軍不熟水性船又連在了一起，死傷無數(shù)。
我在這本書里知道了許多傳奇人物，在里面我最敬佩的是劉備。因為他做人謙和、寬以待人。
《三國演義》讀后感我喜歡這本書！
《三國演義》讀后感6
三國演義，演義三國。相信大家都對四大名著之一——《三國演義》有所了解，且都與我一樣對三國中的英雄人物敬佩不已。不過，其中最受眾人稱贊的當(dāng)數(shù)諸葛亮了。
傳說，諸葛亮?xí)麸L(fēng)喚雨，還是個上知天文，下知地理的厲害人物。因此，有很多同學(xué)崇拜他，希望自己也能成為像他那樣的人。我也常常想：假如我是諸葛亮，我會干些什么呢?
假如我是諸葛亮，我會幫助劉備處理國事，整治朝綱，并且告訴他一定要勤政愛民，教育好子孫，這樣就不會出現(xiàn)劉禪這樣一代不如一代的`情況，也就不會使蜀國的江山落入曹操之手了。
假如我是諸葛亮，我會在有生之年創(chuàng)建自己的“后續(xù)人才資源隊”，不讓蜀國從人才濟(jì)濟(jì)變得人才沒落。
假如我是諸葛亮，我不會一個人單干，我會講究團(tuán)隊精神，并建立屬于自己的團(tuán)隊。
假如歷史上有我這樣的諸葛亮，歷史就改變了。
《三國演義》讀后感7
讀了《三國演義》，我又見識了三國時代的諸葛亮等一大批足智多謀人物。
《三國演義》透過波瀾壯闊的歷史背景、錯綜復(fù)雜的政治和軍事斗爭、叱咤風(fēng)云的英雄人物，演繹了三國時期各種社會矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化。其中，忠義與奸佞的.沖突、豪杰與奸雄的較量、謀略與武力的斗爭……一場場刀光劍影的生死悲歡，一幅幅風(fēng)云變幻的歷史畫卷，留下了數(shù)不勝數(shù)、品味不盡的美談佳話！而“桃園結(jié)義”、“三顧茅廬”、“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“空城計”等精彩生動的故事，更是讓我愛不釋手。
《三國演義》讓我領(lǐng)略了足智多謀的無盡魅力，也讓我進(jìn)一步懂得了了智慧來源于知識、知識來源于勤奮的道理。在任何時代，只有掌握了知識，才能掌握話語權(quán)，也才能掌握未來。尤其是在科技日新月異的這天，更是如此。我深知自己身上肩負(fù)的職責(zé)，從此刻開始，我必須努力學(xué)習(xí)各種知識。只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁之材。
《三國演義》讀后感8
我很愛看書，書是知識的海洋，書是親密的伙伴，書還能給我們帶來許多快樂。
今天，我就介紹四大名著之一《三國演義》。
《三國演義》可分為三個階段，第一個階段是從第一回至第十回，講的'是三國未成立，天下四分五裂盜賊蜂起。第二階段是從第十回至第二十二回，講的是三國基本形成，吳、蜀、魏、蜀國掌管者分別是：孫權(quán)（吳）、劉備（蜀）、曹操（魏）。第三階段是從第二十三回至第三十六回，講的是三國完全形成，最后，三國歸晉，由司馬炎掌管。
《三國演義》讀后感9
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄…＂很多人說《三國演義》里的英雄隨處可見，我也是這么認(rèn)為的。我認(rèn)為書里只有一個英雄，他就是諸葛孔明。因為他上知天文、下知地理、足智多謀。草船借箭、赤壁之戰(zhàn)、三氣周瑜、空城計……這些都是他為蜀國立下的赫赫戰(zhàn)功。今天我就要講一個七擒孟獲的'故事。
諸葛亮抓了孟獲后又把他放了。之后孟獲借到幾十萬蠻兵在門口叫罵，諸葛亮不岀戰(zhàn)，等蠻兵沒力氣后就把他抓了，后來又放了他。之后楊鋒把孟獲抓到諸葛亮面前，可諸葛亮又把他放了。孟獲又找了木鹿大王來助陣，趙云上去迎戰(zhàn)，卻打了個敗仗，回去請罪。之后又去進(jìn)攻，諸葛亮推出了巨獸，口吐火焰，嚇跑了野獸們，他們就把孟獲給抓了。諸葛亮抓他這么多次都放了他，孟獲被感動了，就不走了。
諸葛亮的寬容感動了孟獲，所以孟獲就不走了。從中，我們知道：要多多學(xué)習(xí)諸葛亮的寬容胸襟和容人的度量。
《三國演義》讀后感10
炎熱暑假，極少外出，閑來無事，隨便翻閱兒童版《三國演義》，雖文字簡捷，但故事情節(jié)及人物描述卻十分精辟。
《三國演義》里的人物眾多，如：劉備；關(guān)羽；張飛；趙云；諸葛亮……都是我喜歡的歷史人物。
在我心中對諸葛亮的映象最深，像草船借箭，諸葛亮在大霧的海上用稻草做成士兵的模樣，再讓士兵來敲鼓吶喊，引曹操派兵用弩來射箭，就這樣十萬支箭到手了；諸葛亮又為赤壁一戰(zhàn)借了東風(fēng)；諸葛亮還七擒七縱孟獲，這表現(xiàn)出他的仁慈的`心；他施空城計退司馬懿，這足以體現(xiàn)出他的智慧。諸葛亮自從跟隨了劉備之后就忠心為劉備效力。
像這樣一位聰明，有計謀，忠誠的諸葛亮，在我心中留下了深刻在映象。
《三國演義》讀后感11
《三國演義》是我國四大古典名著之一，其作者為元末明初著名小說家、戲曲家羅貫中。這本小說非常吸引我，在假期里，我一口氣把它讀完，并從中學(xué)到許多知識和智慧。
《三國演義》這本小說從“桃園三結(jié)義”開始到“天下大一統(tǒng)”結(jié)束，共有三十六章，敘述了東漢到晉朝的歷史。這本名著是中華傳統(tǒng)文化的藝術(shù)瑰寶，它以生動的語言，細(xì)膩的描寫，曲折動人的.故事情節(jié)，極具個性魅力的人物形象吸引著我們。其字里行間具有豐富而深刻的人文內(nèi)涵何人生智慧，閱讀它，你可以獲益匪淺。
經(jīng)典傳世，歷久彌新這本《三國演義》是一個文化寶庫，也是一個思想源泉。值得我們一代又一代的人將它讀下去，傳下去，并不斷從中獲取財富和智慧。
今后，我將堅持讀一些經(jīng)典名著，從中汲取智慧和知識。
《三國演義》讀后感12
《三國演義》中有許許多多的人物，比如：趙云、劉備、曹操、關(guān)羽、呂布……其中，讓我印象最深的，那還是諸葛亮。
諸葛亮是一個足智多謀的人，在《三國演義》中能表現(xiàn)他這一特點的的故事有好多好多。讀完了三國，我發(fā)現(xiàn)諸葛亮并沒有把自己當(dāng)作一個普通的農(nóng)民，而是不斷學(xué)習(xí)，關(guān)心天下大事，為今后有機(jī)會走出隆中、為國效力做好了充分的`準(zhǔn)備，為今后的事業(yè)打好了充分的基礎(chǔ)。
而我們呢?我們現(xiàn)在還小，不可能馬上就去報效祖國，所以我們現(xiàn)在就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，努力讀書，但也不能死讀書，我們應(yīng)該勞逸結(jié)合，但也不能忘記運動，沒有一個好身體怎么能好好學(xué)習(xí)呢?總結(jié)起來，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)的同時鍛煉一下身體，將來等祖國需要我們的時候我們就可以馬上為祖國效力了!
《三國演義》讀后感13
我把《西游記》看完后，媽媽就把《三國演義》的書籍、音頻和下載的電視連續(xù)劇都給我備齊了。我放學(xué)路上在媽媽車上聽喜馬拉雅的音頻，閱讀時間看書籍，周末看電視連續(xù)劇，媽媽說看書、聽書和看劇應(yīng)該結(jié)合起來，這樣人物形象深刻，故事情節(jié)生動，才會有心靈深處的'感動。
《三國演義》里我最喜歡的人物形象是諸葛亮，他聰明睿智、博學(xué)多才、羽扇綸巾、氣度不凡。他善于察言觀色、精通天文地理、游走于梟雄之間，用他的才智幫助劉備爭奪天下，草船借箭、火燒赤壁，調(diào)配文臣武將上演了一出出精彩絕倫的歷史場景。
三個梟雄里，我比較欣賞劉備劉皇叔，他心胸廣闊、善結(jié)名士、用忠義之情號召了一大批的英雄俊杰，我覺得做首領(lǐng)，自己的本事是次要的，但性格的豪邁仗義很重要，這樣才能把有志之士集結(jié)在自己周圍，善用人才，共謀大事。
后三國時代，司馬懿也是一個英雄人物，我把《三國演義》看完后就可以觀看《軍師聯(lián)盟》了。
《三國演義》讀后感14
《中國歷史故事——三國演義》這本書主要講了三國中從劉、關(guān)、張三人桃園結(jié)義到曹植七步成詩的事，包括官渡之戰(zhàn)、三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁等，都是三國史上著名的故事。
書中最讓我敬佩的人是諸葛亮，字孔明，號臥龍，是個杰出的`政治家、軍事家、戰(zhàn)略家、散文家、外交家和發(fā)明家。
孔明原本居住于山中一座小茅屋內(nèi)，但被劉備三顧茅廬的誠心所感動，于是隨他四處征戰(zhàn)。
他的著名典故有草船借箭、火燒赤壁、空城計等。這些都突現(xiàn)了他上知天文，下知地理，才智過人，是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。
這本書里我學(xué)到了計謀，當(dāng)然更近生活實際的來講就是學(xué)習(xí)人物精神，比如不要像呂布那樣忘恩負(fù)義，見利忘義；周瑜那樣心胸狹窄、驕傲自大。
多學(xué)習(xí)諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而后已，劉備的寧百姓棄我，也不愿我棄百姓的精神。
《三國演義》讀后感15
讀了這本名著《三國演義》，我認(rèn)識了許多中國歷史上有名的人物：有仗義的劉備，有奸詐的曹操，有熱血沸騰的關(guān)羽，有機(jī)智勇敢的諸葛亮，還有魯莽暴躁的張飛……其中，我最崇拜的就是那足智多謀的諸葛亮了。
諸葛亮上知天文，下知地理，神機(jī)妙算，足智多謀，是《三國演義》中非常重要并不可缺少的人物。他是智慧的化身，也是三國時期杰出的政治家、文學(xué)家，人稱“臥龍先生”。他治理國家的才能與謙虛謹(jǐn)慎，憂國愛民的`品質(zhì)給我這些晚輩們樹立了偉大的形象。
我要向諸葛亮學(xué)習(xí)，他為匡扶蜀漢政權(quán)，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，死而后已，愿為國家和人民奉獻(xiàn)出自己寶貴的生命。他以身許國，寧死不屈。他認(rèn)定了劉備，就對劉備忠心耿耿，從此再也沒有投靠他人，這讓我更加敬佩他。
讀完《三國演義》，我暗下決心，一定要做一個不背信棄義、不為了一點點利益而去謀害他人的人。
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