四年級(jí)三國(guó)演義讀后感15篇
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)三國(guó)演義讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)三國(guó)演義讀后感1
小說(shuō)描寫了東漢末年和整個(gè)三國(guó)時(shí)代以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng)。在廣闊的.社會(huì)歷史背景上，展示出那個(gè)時(shí)代尖銳復(fù)雜又極具特色的政治軍事沖突，在政治，軍事謀略方面，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。諸葛亮是我在《三國(guó)演義》中最欣賞的一個(gè)人物，他的一生鞠躬盡，死而后已，他熟知天文地理，足智多謀，他火燒博望坡，借東風(fēng)，草船借箭，巧擺八陣圖，空城退敵、以木偶智退司馬懿，錦囊殺魏延……
一個(gè)個(gè)故事打動(dòng)人心，使人難以忘懷。就拿“草船借箭”來(lái)說(shuō)吧，雖然他知道周瑜妒忌他，想用造十萬(wàn)支箭陷害他，可他顧全大局，豁達(dá)大度，不愿意在大敵當(dāng)前時(shí)與周瑜鬧翻，而是將計(jì)就計(jì)，立下軍令狀。他預(yù)測(cè)三天內(nèi)必有大霧，了解魯肅的忠厚，知道他不會(huì)泄露借船機(jī)密，更深知曹操多疑，料定他不敢輕易出兵。諸葛亮安排草船，精心偽裝，利用大霧，“一字兒擺開”，是為了受箭的面積大、數(shù)量多；讓軍士“擂鼓吶喊”，是為了虛張聲勢(shì)，提示曹軍射箭方向；下令把船“掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西”，既能增加受箭面積，使船身保持平衡，又能使回程順風(fēng)順?biāo)�，巧妙地利用草船“借”�?lái)十萬(wàn)多支箭，粉碎了周瑜的陰謀，使周瑜自嘆不如……諸葛亮的神機(jī)妙算，怎能不讓人佩服得五體投地呢？
四年級(jí)三國(guó)演義讀后感2
今天讀了一本中國(guó)名著————————三國(guó)演義事的主要內(nèi)容是以智和勇來(lái)依次展開的，但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過(guò)勇的。比如：在西城，孔明用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。此種例子舉不勝數(shù)。
可是在故事中也有“智不劃謀，勇不當(dāng)敵，文不拿筆，武不動(dòng)槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂(lè)，不理朝政，心甘情愿的把蜀國(guó)獻(xiàn)出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的`事情，樂(lè)不思蜀。誰(shuí)會(huì)想到一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者能做出這樣的時(shí)移俗易的事情來(lái)呢？有勇無(wú)謀，大敵當(dāng)前，只能拼死征戰(zhàn)。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計(jì)策，何必被曹操吊死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說(shuō)清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢？古人云：大勇無(wú)謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計(jì)，死無(wú)不目。
覺(jué)得人物形象很生動(dòng)鮮明，有很多讓我覺(jué)得喜歡的人物，其中有袁術(shù)。袁紹。劉表。孫策。劉備。關(guān)羽……但是在這些人物中最喜歡的還是諸葛亮和曹操。 稱為是儒家倫理型的理想人物，他的"才"。"學(xué)"。"識(shí)"都注入了"仁政"的道德內(nèi)容，他有獨(dú)特的人格，擇梧而棲，擇主而事，他盡忠于劉備，盡忠于蜀漢，最后中獻(xiàn)身于統(tǒng)一的大業(yè)中。"受任于敗軍之際，奉命于危難之間"隨著蜀漢的衰亡悲劇，他也成了悲劇人物！
四年級(jí)三國(guó)演義讀后感3
讀完了《三國(guó)演義》這本書，我認(rèn)識(shí)了許多英雄豪杰。比如比如蜀國(guó)中神機(jī)妙算的諸葛亮、重情重義的劉備、寧死不屈的關(guān)羽和勇猛無(wú)比的張飛；而魏國(guó)有英勇狡詐的曹操，武藝精湛的張郃；而吳國(guó)有能文能武的周瑜，寶刀不老的黃蓋，才華橫溢的龐統(tǒng)。正是因?yàn)槊繃?guó)都有這么多的`英雄豪杰才形成了三國(guó)鼎立的局面。
在這么多的英雄豪杰之中我最喜歡諸葛亮。首先，他對(duì)劉備十分忠心，這體現(xiàn)在有許多國(guó)家都想用重金來(lái)收買，但都被他堅(jiān)決地送了回去。其次他也很聰明，這體現(xiàn)在他上知天文下知地理，最重要的是他料事如神，算透人心。說(shuō)他料事如神是因?yàn)樗茴A(yù)知天氣，不然怎么在大霧的時(shí)候用事先準(zhǔn)備好的稻草人和船“借”到十萬(wàn)支箭呢？又怎么會(huì)有“奪天地造化”的本事呢？說(shuō)他算透人心是因?yàn)樗凇敖钖|風(fēng)”的時(shí)候就算到周瑜會(huì)加害于他。他也很會(huì)治理國(guó)家，特別是劉備在白帝城托孤后他更是做什么事都親力親為，又讓將士們夜不閉戶路不拾遺。連年豐收的時(shí)候他又發(fā)明了“木�！薄傲黢R”來(lái)運(yùn)輸糧食。
看完這本書后，我想我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后像諸葛亮一樣，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
四年級(jí)三國(guó)演義讀后感4
《三國(guó)演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時(shí)期讀它，有著不同的感受。
在幼兒園時(shí)，看的.是連環(huán)畫《三國(guó)演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨的含義。
在中低年級(jí)，我看的是青少版的《三國(guó)演義》，它在我心中是一篇長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，更讓我記著了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……
在小學(xué)高年級(jí)，再讀原著《三國(guó)演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理。我最崇拜的是諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計(jì)、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智�？伤膊⒎巧裣桑缢岏R謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。
我很喜歡讀三國(guó)演義，你呢？
四年級(jí)三國(guó)演義讀后感5
暑假里，我讀了很多書，其中我最喜愛(ài)的是連環(huán)畫繪本《三國(guó)演義》。我被書中的一個(gè)個(gè)人物故事深深地吸引了，尤其是諸葛亮神機(jī)妙算草船借箭的故事給我留下了深刻的印象。
首先讓我說(shuō)說(shuō)諸葛亮的`足智多謀吧！劉備“三顧茅廬”請(qǐng)出諸葛亮后，周瑜一心想置諸葛亮于死地，但是諸葛亮神機(jī)妙算，利用自己上知天文、下知地理的淵博知識(shí)，一舉解決了周瑜的難題。在曹船借箭的故事中，周瑜讓諸葛亮十天之內(nèi)造出“十萬(wàn)之箭”，但是諸葛亮觀天象后，卻立下軍令狀：十萬(wàn)支箭只需三天。因?yàn)樗廊熘畠?nèi)必有大霧……，三天后，江上果然出現(xiàn)大霧，諸葛亮坐在船上，讓士兵將許多的稻草人放在船上，曹軍因?yàn)榇箪F，誤將稻草人認(rèn)為是真人，亂箭齊發(fā)，一會(huì)兒功夫，諸葛亮就收獲了十萬(wàn)支箭……
像這樣的故事還有很多。讀完這本書，我深受啟發(fā)：作為一名小學(xué)生，我覺(jué)得我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讓知識(shí)充滿自己的大腦，使自己能夠成為像諸葛亮那樣知識(shí)淵博的人，將來(lái)更好的報(bào)效國(guó)家；更應(yīng)該自強(qiáng)、自立，忠于國(guó)家，養(yǎng)成膽大心細(xì)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，使自己能夠成為像關(guān)羽那樣有恒心，勇猛、忠誠(chéng)的人，為父母分擔(dān)憂愁。
四年級(jí)三國(guó)演義讀后感6
今年暑假，我又在圖書館中借閱了一本書——三國(guó)演義！這本書講述的就是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，最終晉國(guó)奪取天下的故事。這本書中刻畫的個(gè)個(gè)都就是英雄豪杰，但書中令我有深刻的感受的只有幾位。
首先就是諸葛亮。他本就是山中的一個(gè)隱士，之后經(jīng)過(guò)劉備的真誠(chéng)邀請(qǐng)，才出山擔(dān)任劉備的軍師的。他出山后，一向?yàn)閯涑鲋\劃策，每次蜀國(guó)經(jīng)典的戰(zhàn)役都就是經(jīng)過(guò)他的指揮才會(huì)成功的，比如草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)等等。
第二就是趙云，當(dāng)年曹操帶領(lǐng)百萬(wàn)大軍襲來(lái)，他為了能保住劉備的家人安全，不惜用他那強(qiáng)大的'武器，單槍匹馬，殺死曹軍數(shù)位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁贊嘆說(shuō)：趙云真就是勢(shì)不可擋呀！
第三就是劉備，他從當(dāng)年的桃園三結(jié)義就能夠看出他的有情有義，在之后的戰(zhàn)斗中有看出他富有愛(ài)心，當(dāng)年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關(guān)心著老百姓，讓他們與他一齊走。劉備有一個(gè)缺點(diǎn)，也就是他的優(yōu)點(diǎn)——重情義，在關(guān)羽被東吳所殺時(shí)，不聽勸告，導(dǎo)致進(jìn)攻東吳時(shí)被火燒連營(yíng)，西蜀實(shí)力大衰，令日后的北伐都不能成功！
暑假重讀這本書，令我明白了許多：只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，移多補(bǔ)少，就能戰(zhàn)勝一切的攔路虎！
四年級(jí)三國(guó)演義讀后感7
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。一直以來(lái)都聽說(shuō)了這本書的大名，但總覺(jué)得看起來(lái)比較繁瑣，所以從來(lái)沒(méi)深入了解，這次暑假剛好有時(shí)間，于是便翻閱了一下。
之前我只是在三國(guó)殺這個(gè)游戲中了解到里面有很多英雄人物，但這些人物具體有著什么樣的性格我并不清楚。但看過(guò)之后書上寫的庸主獻(xiàn)帝、劉禪，無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長(zhǎng)厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋貽笑千古的蔣干上百個(gè)人物，各自鮮明的性格都給我留下了深刻的印象。
其中最讓我佩服的`就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。他幾乎無(wú)所不能，他用他的智慧給予了劉備莫大的幫助。
《三國(guó)演義》故事精彩、人物個(gè)性鮮明，讀來(lái)感覺(jué)有一股霸氣和豪邁，不愧為四大名著之一。
四年級(jí)三國(guó)演義讀后感8
《三國(guó)演義》就是我百讀不厭的一本書，不一樣的時(shí)期讀它，有著不一樣的感受。
在小學(xué)高年級(jí)，再讀原著《三國(guó)演義》，它在我心中已就是一本飽含人生哲理，有著非凡好處的鴻篇巨作。對(duì)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計(jì)、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智�？伤膊⒎巧裣�，如他讓馬謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自我也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自我不犯錯(cuò)誤，不就應(yīng)因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責(zé)，也不就應(yīng)因?yàn)樽晕业囊淮慰荚嚨?失利而灰心氣餒，更不就應(yīng)為自我取得的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，人無(wú)完人，我們身上也必須存在著需要充實(shí)改善的地方。
而我喜愛(ài)的三國(guó)猛將張飛，長(zhǎng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒(méi)，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無(wú)故鞭打士兵，導(dǎo)致自我被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國(guó)七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國(guó)狀況一落千丈。相反，魏國(guó)名將司馬懿對(duì)諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂(lè)觀，使一代奇才諸葛亮無(wú)計(jì)可使，以病死五丈原為告終。可見(jiàn)當(dāng)遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，就應(yīng)理智地控制情緒，用樂(lè)觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。
隨著我的成長(zhǎng)，每次研讀《三國(guó)演義》都有不一樣感受，《三國(guó)演義》真就是伴我成長(zhǎng)的一本好書。
四年級(jí)三國(guó)演義讀后感9
我看了一本書，寫了一篇讀后感。這本書的名字叫三國(guó)演義。這本書的作者名叫羅貫中。
主要人物有劉備、關(guān)羽、張飛、孫權(quán)、曹操等。三個(gè)國(guó)家分別 蜀國(guó)、魏國(guó)、東吳。三個(gè)國(guó)家的主人分別為劉備、孫權(quán)、曹操。 關(guān)于三國(guó)演義的歇后語(yǔ)有張飛戰(zhàn)關(guān)公--忘了舊情、 諸葛亮揮淚斬馬謖--顧全大局 、曹操戰(zhàn)宛城--大敗而逃、 張飛吃豆芽--一盤小萊、 諸葛亮要丑妻--為事業(yè)著想 曹操殺呂伯奢--將錯(cuò)就錯(cuò) 、張飛媽媽姓吳--無(wú)事(吳氏)生非、 諸葛亮招親--才重于貌 后主降魏--不知羞恥 、曹操敗走華容道--不出所料 、張飛抓耗子--大眼瞪小眼 、諸葛亮用兵--神出鬼沒(méi) 、曹操敗走華容道--走對(duì)了路子、 張飛繡花--粗中有細(xì) 、諸葛亮的錦囊--神機(jī)妙算、 曹操諸葛亮--脾氣不一樣 、張飛穿針--粗中有細(xì)、 諸葛亮隆中對(duì)策--有先見(jiàn)之明、 張飛穿針--大眼瞪小眼 、草船借箭--多多益善。我讀了這本書后，感到書中的人都勇氣可嘉、愛(ài)惜人才、但有些人有勇無(wú)謀，就成了他們的.致命弱點(diǎn)。而有些人智勇雙全，在戰(zhàn)斗中就能活下來(lái)。我也在很多人的身上吸取了教訓(xùn)，例如張飛待人不善，就被生氣的部下割了首級(jí)而死。而有些人太容易生氣被人氣死了，例如諸葛亮三氣周瑜，把周瑜給氣死了。
四年級(jí)三國(guó)演義讀后感10
“話說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分”最近，我讀了中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》。我感受良深。
《三國(guó)演義》是由羅貫中根據(jù)魏晉時(shí)代的史書與宋代的三分、元代的三國(guó)戲和羅貫中自己的思想合并在一起的小說(shuō)。
《三國(guó)演義》主要記敘了三國(guó)時(shí)代的群雄爭(zhēng)霸的故事。在這個(gè)群雄爭(zhēng)霸的時(shí)代有許多英雄豪杰。例如：德才兼?zhèn)涞膭�，神機(jī)妙算的諸葛亮，有勇有謀的關(guān)羽，直爽豪邁的.張飛，老當(dāng)益壯的黃忠，老奸巨猾的曹操等。
對(duì)于《三國(guó)演義》我還有別的看法。在《三國(guó)演義》中羅貫中把劉備寫得十分仁義，還攜民渡江，依我看，就是他攜民渡江是真的，他也不一定是仁義君子，只是為了取得民心，這樣他就好不到哪里去。而且，劉備太喜歡哭了，簡(jiǎn)直是“哭神”。在《三國(guó)演義》中他不知哭了多少回，一遇到喪氣事就哭，這樣他也好不到那里去。最重要的是，劉備太依靠諸葛亮了，什么事情都交給諸葛亮。人們說(shuō)劉備“三顧茅廬”是重視人才，依我看，他就是想找個(gè)依靠，找個(gè)有才能的人幫自己管理而已。
《三國(guó)演義》說(shuō)曹操是奸雄，可我認(rèn)為他才應(yīng)該是大英雄。他很重視人才，許攸來(lái)投靠他，他連鞋子都沒(méi)穿就去接待他。劉備只是依靠人才，而曹操是聽取人才的意見(jiàn)，結(jié)合自己的才智來(lái)管理隊(duì)伍，他才是真正的大英雄。
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。
讀完《三國(guó)演義》，眼前依然浮現(xiàn)出種種畫面，讓我回味無(wú)窮。
四年級(jí)三國(guó)演義讀后感11
《三國(guó)演義》是中國(guó)古典四大名著之一，全名為《三國(guó)志通俗演義》。作者是元末明初小說(shuō)家羅貫中，是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō)。描寫了從東漢末年到西晉初年之間近100年的歷史風(fēng)云。全書反映了三國(guó)時(shí)代的政治軍事斗爭(zhēng)，反映了三國(guó)時(shí)代各類社會(huì)矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一批叱咤風(fēng)云的英雄人物。
《三國(guó)演義》里有很多很多的英雄人物，有深謀遠(yuǎn)慮的孫權(quán)，有心胸廣闊的劉備，也有忠厚老實(shí)的魯肅，還有神機(jī)妙算的諸葛亮，赤膽忠心的趙云，義薄云天的關(guān)羽等等都是一些大人物。其中我最敬佩和最喜歡的是諸葛亮和趙云。關(guān)于他們的故事，我讀得最多了。也很清楚，諸葛亮的“空城計(jì)”“草船借箭”趙云的“單騎救主”，現(xiàn)在我閉著眼睛都能講出來(lái)。
《三國(guó)演義》講的是軍事策略，講的是如何統(tǒng)治自己的`國(guó)家，一個(gè)國(guó)家，最需要的就是忠臣，一個(gè)臣民，就算有多大的本事，只要他不忠，也不會(huì)有利于自己的國(guó)家。就像人們所說(shuō)的“一次不忠，百次不用”一個(gè)能為自己主公、國(guó)家鞠躬盡瘁、死而后已的人，就算不一定會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)繁榮強(qiáng)盛。但也不會(huì)對(duì)自己國(guó)家不利。
讀了這本名著，我得到了很大的啟示，受到了很大的啟迪。我要學(xué)習(xí)諸葛亮的“機(jī)智冷靜”學(xué)習(xí)劉備的“謙虛”學(xué)習(xí)魯肅的“忠厚”，在以后的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)做得更好！
四年級(jí)三國(guó)演義讀后感12
我相信大家對(duì)三國(guó)演義很熟悉吧？
它是我國(guó)文學(xué)四大名著，里面的內(nèi)容比童話還有趣，比科學(xué)書籍豐富，比恐怖書還嚇人……就是我心目中的《三國(guó)演義》。
書里有足智多謀、才藝超群的諸葛亮；文武雙全的劉備；過(guò)五關(guān)斬六將、忠心耿耿的關(guān)羽；勇往直前、粗中有細(xì)的張飛；詭計(jì)多端、陰險(xiǎn)狡詐的曹操。其中，我最喜歡的.人物是足智多謀的諸葛亮；最喜歡的篇章是“草船借箭”那段，他們利用夜晚掩護(hù)，外形酷似真人的“草人”迷惑了曹操，欺騙了曹軍將幾萬(wàn)箭射到假人身上，為打敗曹軍儲(chǔ)備了大量的軍需物資。
在諸葛亮伐魏的一次戰(zhàn)斗中，由于配合不利，自己在一座空城被司馬懿的大軍包圍了。在緊急關(guān)頭，他只帶了兩名書童做在城門上，悠閑的彈起了古箏，并將城門大開。司馬懿在城起愣是想了半個(gè)小時(shí)不敢入城，馬頭一轉(zhuǎn)，迅速撤離。這就是歷史有名的“空城計(jì)”。
《三國(guó)演義》這本歷史名著，讓我們了解了我國(guó)的歷史，學(xué)習(xí)到了許多有用的知識(shí)，一千多個(gè)人物栩栩如生的描寫，一定有你喜歡的一個(gè)。
四年級(jí)三國(guó)演義讀后感13
當(dāng)我讀完四大名著中的三國(guó)演義后，我深有感觸。有些人某些方面值得我去欣賞，有些卻會(huì)令我們厭惡。
比如說(shuō)足智多謀的諸葛亮，氣宇軒昂的劉備，視死如歸的.關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛……其中我喜歡四個(gè)人，他們分別是：諸葛亮、劉備、關(guān)羽、趙云。我最不喜歡的人就是人稱奸雄的曹操。
我最喜歡看三顧茅廬了，因?yàn)槲冶粍湔\(chéng)心打動(dòng)了，因?yàn)閯涞男焓徊懿衮_走了，所以才去找諸葛亮。他們第一次去的時(shí)候，諸葛亮不在，第二次他們冒雪前往，卻認(rèn)錯(cuò)人了，不是諸葛亮。第三次去，結(jié)果諸葛亮在睡覺(jué)，他們等了好久。諸葛亮醒了，指點(diǎn)劉備。劉備請(qǐng)他出山，他同意了。
我第二喜歡看的就是七擒孟獲了，主要講的是：孟獲想攻打蜀國(guó)，可是卻失敗了。第二次，他請(qǐng)來(lái)大將；卻被他們捉去。第三次，他假裝獻(xiàn)寶，又被捉住。第四次他借來(lái)蠻兵，他們非常強(qiáng)大，但是諸葛亮讓他們松懈了，出奇兵。后來(lái)孟獲來(lái)捉他，卻掉入陷阱，諸葛亮又放了他。他又請(qǐng)來(lái)?xiàng)钿h，楊鋒卻把他獻(xiàn)給諸葛亮。他又放了他第六次，第七次都放了他，他愿投降。
好了，我覺(jué)得這本書很好，你們應(yīng)該讀讀。
四年級(jí)三國(guó)演義讀后感14
書是人類的好朋友，在我的.成長(zhǎng)中叔一直陪伴著我，我看過(guò)許多書比如《海的女兒》、《快樂(lè)王子》、《西游記》......，不過(guò)我最喜歡的還是《三國(guó)演義》，《三國(guó)演義》里有幾個(gè)人物給我留下了深刻的印象，劉備、曹操、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、孫權(quán)，
你一定聽過(guò)“三顧茅廬”的故事吧，東漢末年，天下大亂，群雄并起。劉備聽說(shuō)諸葛亮足智多謀，就想讓諸葛亮出山共謀大業(yè)，于是劉備帶上張飛、關(guān)羽二人親自登門造訪，第一次，恰巧諸葛亮閑游去了，劉備失望而歸。第二次劉備又與張飛、關(guān)羽二人冒著大雪登門造訪，可卻把諸葛亮的弟弟錯(cuò)認(rèn)為本人，劉備又失望而歸。第三次，劉備又?jǐn)y張飛、關(guān)羽二人登門造訪，誰(shuí)知道諸葛亮正在睡覺(jué)，劉備不想打擾諸葛亮休息，就和張飛、關(guān)羽二人在諸葛亮家門口等待，諸葛亮醒來(lái)了，和劉備縱論起天下大事，建劉備不僅胸懷大志，有心系天下黎民百姓，最后諸葛亮欣然應(yīng)允劉備共謀大業(yè)的請(qǐng)求。
通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了做人要有誠(chéng)心，這樣才能讓別人信任你，同你一起干事業(yè)。
四年級(jí)三國(guó)演義讀后感15
《三國(guó)演義》是中國(guó)古典四大名著之一，它是元末明初小說(shuō)家羅貫中寫的一本流傳千古的佳作。書中講述了東漢末年三國(guó)鼎立的場(chǎng)面。在這三國(guó)的.英雄豪杰中，我最喜歡的是諸葛亮。
諸葛亮，字孔明，是瑯玡陽(yáng)都人，人稱“臥龍先生”，在劉備三顧茅廬后為他效力。諸葛亮上知天文、下知地理。在赤壁之戰(zhàn)時(shí)，周瑜故意為難他，要他三天造十萬(wàn)支箭。諸葛亮不慌不亂算到了第三天會(huì)有大霧，可以前去曹營(yíng)施展“草船借箭”的妙計(jì)，而且返回時(shí)還一路順風(fēng)順?biāo)�，就算曹操看破他的�?jì)策也能快速撤退。三天后諸葛亮果然滿載而歸，當(dāng)他交出十萬(wàn)支箭時(shí)，周瑜被驚得目瞪口呆。
諸葛亮不僅智計(jì)百出還臨危不亂，在司馬懿率領(lǐng)十萬(wàn)大軍兵臨城下時(shí)，迅速制定好了計(jì)策——打開城門，大擺空城計(jì)！讓敵方軍隊(duì)摸不清虛實(shí)，不敢來(lái)攻。最后，竟然以二百多名老弱殘兵嚇退敵方的千軍萬(wàn)馬，實(shí)在是太厲害了！
不僅如此，諸葛亮更是一個(gè)顧全大局，為國(guó)著想的人。在草船借箭一事中，他雖知周瑜故意刁難，卻還是看破不說(shuō)破，順利完成了任務(wù)，保證了兩國(guó)間的和諧關(guān)系。
在生活中，我們也要學(xué)習(xí)諸葛亮顧全大局，臨危不亂，在遇到困難時(shí)不低頭，會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。我們還要努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的知識(shí)，只有這樣，才可以成為像諸葛亮那樣的睿智英雄。
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