四年級(jí)三國(guó)演義讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)三國(guó)演義讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)三國(guó)演義讀后感1
看完了《三國(guó)演義》，我才真正體會(huì)到中國(guó)文化的博大精深。
羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生，如：關(guān)羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等，讓讀者都與故事的劇情融合為一體，隨著故事劇情的高潮而起伏，《三國(guó)演義》真是一本值得在再看的好書，每閱讀一次，就感覺多了一次不同的體驗(yàn)。
四年級(jí)三國(guó)演義讀后感2
滾滾長(zhǎng)江東逝流水不息，浪花淘盡無數(shù)英雄，那時(shí)的人，那時(shí)的事，那時(shí)的勾心斗角，曲直恩仇，都消逝在歷史的長(zhǎng)河里，只有社會(huì)形態(tài)依舊向前邁進(jìn)，時(shí)間依舊增加，歷史依舊演出。
混亂動(dòng)蕩的時(shí)代梟首也好，無名小卒也好，都存在過，最后也消于無形，雄心不在，霸權(quán)事業(yè)不再。
分是合的終了，和也是分的最后歸宿。一切都成灰土，青山依然，落日依舊紅。
四年級(jí)三國(guó)演義讀后感3
《三國(guó)演義》是講中國(guó)古代的某一時(shí)期中國(guó)分為了魏、蜀、吳三國(guó)。這三個(gè)國(guó)家里本來最強(qiáng)的是蜀國(guó)，因?yàn)槭駠?guó)里大將最多。可是之后蜀國(guó)里的`大將都老了，不能戰(zhàn)斗了，并且他們的皇帝劉備也病死了，把蜀國(guó)留給了他的兒子劉禪去管理。可是劉禪管理不好國(guó)家，所以就被魏國(guó)消滅了。之后劉禪到了魏國(guó)，被曹丕養(yǎng)著，并且忘了他的家鄉(xiāng)蜀國(guó)。過了幾年，魏國(guó)又把東吳給消滅了。這樣三國(guó)就成了一個(gè)國(guó)家。
從這個(gè)故事中，我們明白了一個(gè)道理：不能像劉禪那樣貪圖享樂，不治理國(guó)家。
四年級(jí)三國(guó)演義讀后感4
最近我讀了中國(guó)古典民著《三國(guó)演義》，作者是羅貫中，這本書主要講了漢朝未年魏、蜀、吳三國(guó)爭(zhēng)霸天下的故事，可精彩了啦!書中英雄人物眾多，有過五關(guān)斬六將的關(guān)羽，有神機(jī)妙算的諸葛亮，有能在萬軍之中取敵人首級(jí)的張飛……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，一個(gè)個(gè)新鮮的形象，真是令人愛不釋手。相信今天的我講述，一定會(huì)引起你們閱讀《三國(guó)演義》的興趣，那就拿起來讀一讀，到時(shí)候，我們也可以來一個(gè)“煮酒論英雄”!
四年級(jí)三國(guó)演義讀后感5
《三國(guó)演義》寫了三個(gè)國(guó)家的興衰史，從桃園三結(jié)義至三國(guó)歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn))，三分天下和天下歸晉。
小說描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云，作者羅貫中用他那如椽的大筆，描繪了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，藝術(shù)地再現(xiàn)了這一段歷史畫卷。作者通過集中描繪三國(guó)時(shí)代各封建統(tǒng)治部屬之間的政治、軍事、外交斗爭(zhēng)，揭示了東漢末年社會(huì)的動(dòng)蕩和黑暗，譴責(zé)了封建統(tǒng)治者的暴虐，反映了民眾的苦難和他們呼喚明君、呼喚安定的強(qiáng)烈愿望。
四年級(jí)三國(guó)演義讀后感6
在短短的暑假中，我讀了很多書，其中，我覺得最有意義的事三國(guó)演義。這部書內(nèi)容主要講的是蜀、魏、吳三國(guó)紛爭(zhēng)的事。它陳述了從漢靈皇帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國(guó)統(tǒng)一為止。描寫了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國(guó)興旺的歷史畫卷在書中，我知道有諸葛亮一樣足智多謀的人，也像周瑜一樣有小心眼的人。在三國(guó)演義中我最喜歡的是諸葛亮，他通天文、知地理，他能利用自然環(huán)境以及天氣的變化來用。
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