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      1. 讀名著《三國演義》有感

        時間:2022-11-06 18:27:06 三國演義讀后感 我要投稿

        讀名著《三國演義》有感(精選15篇)

          當(dāng)閱讀了一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,需要回過頭來寫一寫讀后感了?墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的讀名著《三國演義》有感,希望對大家有所幫助。

        讀名著《三國演義》有感1

          忽略的,有時是重要的。

          翻開三國演義,認(rèn)真品讀這由忽略帶來的悲喜劇吧!

          曹操平定袁紿后,為了完成統(tǒng)一大業(yè),揮師南下,收編劉表部隊(duì)之后,號稱80萬鐵騎,直抵赤壁江北。江南,孫劉聯(lián)軍不過區(qū)區(qū)三萬,但滔滔長江水,阻隔了南北的交通。曹軍雖然個個英勇善戰(zhàn),卻不識水性,如何一戰(zhàn)?無奈,曹操聽了“風(fēng)雛”龐統(tǒng)之計(jì),但孰不知已入陷阱。

          串聯(lián)幾十艘大船,鋪上木板,能從容作戰(zhàn)了,但曹操身邊謀士建言,此舉危險,若有一處受敵牽制住,整個大軍都會陷于崩潰,本應(yīng)一語點(diǎn)醒夢中人,但曹操忽略了。最終落個火燒赤壁,敗走化容的下場。

          真是無巧不成書,赤壁一戰(zhàn)的勝利者劉備也沒有料到,日后也會犯此等錯誤,落個火燒連營七百里。

          更有空城計(jì)。木案上青煙縈繞,香燭也靜靜地燃燒著,輕輕爺?shù)涅Z毛羽扇顯出一份自信從容,也遮掩著孔明那流著虛汗的臉……遠(yuǎn)處馬蹄踏出漫天飛舞的煙塵,司馬大軍兵臨城下。司馬懿本不相信探子的稟報,此時之見,不禁心中大疑:“孔明一生行事非常謹(jǐn)慎,他如此鎮(zhèn)定自若,城內(nèi)必有伏兵,我如果貿(mào)然出擊,不正中了他誘敵的計(jì)謀嗎?他只是遲疑,但沒有仔細(xì)看,看孔明的額頭上隱隱的汗珠,看那城門口揮舞著掃帚的軍兵的驚慌。

          他最終引兵退去,就因?yàn)椤昂雎浴,以致日后后悔?/p>

          忽略的有時是重要的。在生活中我們無法避免大大小小的忽略,那就讓我們盡量避免吧!

        讀名著《三國演義》有感2

          我很愛讀書,是個名副其實(shí)的讀書迷。在我的書架上有許多書,五花八門、各種各樣。有什么小說啊,雜志啊、報刊啊,作文選集啊……應(yīng)有盡有。在這么多的書當(dāng)中,有我最愛讀的一本書——《三國演義》。

          這本書是羅貫中所著,由天津美術(shù)出版社出版的。故事從劉備與關(guān)羽、張飛在桃國三結(jié)義開始,直到司馬炎一舉攻破吳國,建立起晉國結(jié)束,全面反映了東漢未年和三國時期封建統(tǒng)治之間的矛盾和斗爭,揭露了封建統(tǒng)治階級的腐敗無能和殘暴,為我們了解封建社會提供了寶貴的資料。

          在這本書里那么多個故事中,“諸葛亮草船借箭”最令我難忘,諸葛亮的機(jī)智、才干不得不叫我深表佩服。而事情的起因還是由于周瑜嫉妒諸葛亮的才能,想用陰謀詭計(jì)陷害他,要他在三天之內(nèi)造出十萬枝箭,諸葛亮爽快地答應(yīng)了。諸葛亮憑著他對天文地理的了解和對人的認(rèn)識,。利用天氣變化去曹營向曹操“借”了十五六萬枝箭回來,周瑜大為驚奇。其實(shí)在才干這方面,不僅僅是周瑜,我也是挺佩服的。諸葛亮不僅是個文學(xué)家,而且精通天文地理,對人的性格還有極深的認(rèn)識,實(shí)在很難得。特別是在他借箭的時候,把天氣、時間、地點(diǎn)、水流安排得天衣無縫,這是平常人所做不到的。

          這整部書中還有許多有趣的故事,每一個故事都仔細(xì)地介紹了三國群英之間發(fā)生的事,把東漢未年期間的情行和發(fā)展介紹得清清楚楚。讀了這本書,我不僅了解了東漢未年三國的初始和滅亡,還對東漢未年戰(zhàn)國時期的著名人物有了極深的了解,這是在課本上所學(xué)不到的寶貴知識。

          讀書,是一種享受,我們可以從書籍當(dāng)中吮吸文化知識的養(yǎng)料。只有讀書,才能獲取更多的知識,可以了解更多的事情。正如《三國演義》,如果我沒有去讀它,便不知三國的初始和滅亡。知識是一點(diǎn)一滴積累起來的,要靠我們?nèi)シe累,知識是無窮無盡的。

          俗話說得好,讀書破萬卷,下筆如有神。喜歡讀書,就等于把生活中寂寞的時光換成巨大的享受時刻。只有讀書,才會給生活帶來樂趣;只有和書籍生活在一起,我才永遠(yuǎn)不會嘆氣。

        讀名著《三國演義》有感3

          “治世之能臣,混亂動蕩的時代之奸雄”。

          這句話說的正是曹操。

          在文學(xué)史上,曹操是大寫詩作家,做出了重大貢獻(xiàn),故有“三曹”之說,其詩也直到現(xiàn)在傳頌,流芳千古。

          而在軍事、政治上,曹操卻是敗績者,故后稱呼之為“奸雄”。假如除開官渡之戰(zhàn)外,都以失敗的局勢收場。曹操的敗績,之所以在歷史上留下臭名,也正由于他胸懷狹小、疑伸疑鬼、固執(zhí)己見。

          “治風(fēng)疾醫(yī)術(shù)極高明身死,傳遺命奸雄數(shù)終”中曹操疑伸疑鬼、貪身怕死,使一代醫(yī)術(shù)極高明華佗枉死在獄中,《青囊書》也從這個時候起沒有流傳下來。

          曹操翹尾巴,胸懷狹小,心理容不下于另外的人,殺楊修、禰衡就是實(shí)際的例子。楊修伶俐傲人,口才又好,但他翹尾巴,瞧不起另外的人,對于曹操也膽大妄為。故而曹操非常討人厭楊修,心生殺念,把楊修斬盡殺絕。

          而禰衡學(xué)富五車,記性令人吃驚,思惟快捷,并且為人板正,有膽有識,疾惡如仇,伶牙力齒。在曹操前面毫不客氣地指責(zé)曹操手底下的蝦兵蟹將,令曹操發(fā)怒不停,禰衡面不改色,尖嘴刻薄地說曹操不分賢愚,是眼球臟;詩書不讀,是嘴臟;不聽奉勸,是聽覺臟;不懂歷史,是身板子臟;不由得諸侯,是獨(dú)自臟;想篡位,是心臟!“奸雄”曹操也容不下于禰衡,挾走了禰衡。

          曹操的質(zhì)量、野心、丑惡骯臟也被顯露無遺!

          一讀到“治風(fēng)疾醫(yī)術(shù)極高明身死,傳遺命奸雄數(shù)終”。曹操的文學(xué)貢獻(xiàn)也被歷史塵土所漫過,這塵土好比是許多人對歷史中曹操的名聲,“奸雄”也成了曹操。千古留下的臭名也不容令人搖頭長嘆,覺得傷心!

        讀名著《三國演義》有感4

          今天讀了一本中國名著三國演義事的主要內(nèi)容是以智和勇來依次展開的,但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過勇的。比如:在西城,孔明用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬大軍。此種例子舉不勝數(shù)。

          可是在故事中也有“智不劃謀,勇不當(dāng)敵,文不拿筆,武不動槍”的。像漢室劉禪,整日飲酒作樂,不理朝政,心甘情愿的把蜀國獻(xiàn)出,最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情,樂不思蜀。誰會想到一個國家的統(tǒng)治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢?有勇無謀,大敵當(dāng)前,只能拼死征戰(zhàn)。呂布,顏良都是典型的例子:如果呂布在白門樓聽從謀士的計(jì)策,何必被曹操吊死在城門上呢?如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說清楚,哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢?古人云:大勇無謀,禍福占其,禍居上,福臨下,入陣必中計(jì),死無不目。

          覺得人物形象很生動鮮明,有很多讓我覺得喜歡的人物,其中有袁術(shù)。袁紹。劉表。孫策。劉備。關(guān)羽……但是在這些人物中最喜歡的還是諸葛亮和曹操。

          稱為是儒家倫理型的理想人物,他的"才"."學(xué)"."識"都注入了"仁政"的道德內(nèi)容,他有獨(dú)特的人格,擇梧而棲,擇主而事,他盡忠于劉備,盡忠于蜀漢,最后中獻(xiàn)身于統(tǒng)一的大業(yè)中。"受任于敗軍之際,奉命于危難之間"隨著蜀漢的衰亡悲劇,他也成了悲劇人物!

        讀名著《三國演義》有感5

          我喜歡的書是《三國演義》他的內(nèi)容豐富,他記錄的是東漢末年到三國末年的戰(zhàn)爭故事。里面的人物斗智斗勇,驍勇善戰(zhàn)。但我最喜歡的是諸葛亮。

          諸葛亮生于118年到234年。字孔明,號臥龍,瑯琊陽人,他是三國時蜀漢的丞相。歷史上有名的政治家,軍事家。著有《諸葛亮集》 劉備三顧茅廬請諸葛亮出上,您先指出了當(dāng)時形勢的危險,您草野之戰(zhàn)初露鋒芒。然后您又去東吳。請求和好。您草船借箭幾天就借到了十萬只箭完成了周瑜的苛刻要求。又叫您借東風(fēng),您有借來了東風(fēng)。這時周瑜才知道您的才能想叫您死,但您找就逃出去了。然后曹操大敗,您有讓曹操敗的更慘。您六出祁山北伐中原。您的空城計(jì),下的曹操十幾萬大軍不敢進(jìn)城。使的我軍及時后退。就連您死時都嚇曹軍后退 您知恩圖報,您忠心為國。您有高度的責(zé)任感,使命感。您鞠躬盡瘁,死而后已,是后代胸有抱負(fù),您腹有詩書,有良知和正義感的知識分子心中的旗幟。您的一章《出師表》寫的特別好。杜甫的“出師未捷身先死長使英雄淚沾襟”對您表達(dá)了仰慕和婉情,陸游的“出師一表真名世,千載讓堪伯仲間。也是對您的崇敬和贊嘆,但是您有一個扶不起的啊斗,北伐之所以功虧一簣,不就是因?yàn)閯⒍U的昏庸無能。

          您的一切都值得我學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)您的機(jī)智,學(xué)習(xí)您的臨危不亂我要學(xué)習(xí)您的愛國。這都是中華民族的傳統(tǒng)美德 《三國演義》之中還有許多我值得學(xué)習(xí)的中華民族的傳統(tǒng)美德。

        讀名著《三國演義》有感6

          在東漢末年,有三個國家,它們分別是:蜀國,吳國,魏國。但三國大亂,大家都應(yīng)該想知道結(jié)果吧,結(jié)果就是魏國把蜀國和吳國這兩個聯(lián)合軍都打得滿地找牙,占領(lǐng)了。

          我最喜歡曹操,大家都說他很狡猾,但我不這么認(rèn)為,在我的心中,曹操是一個英雄,因?yàn)樗约罕緛硎强梢宰贤跷坏模撬淹跷蛔尳o了弟弟,自己卻做了忠臣,不像劉備主動要求自己登上王位的,可見,曹操比劉備謙虛。曹操也有為民除害精神,他一心想殺掉那個大胖子害人精董卓,可惜沒成功。他從不把小事放在眼里。

          《三國演義》是四大名著之一,他的作者是羅貫中,他寫的是東漢末年發(fā)生的一場爭斗,三個國家彼此都不和平相處,才造成的一場三國大戰(zhàn)。現(xiàn)在,我們創(chuàng)造出游戲三國殺,讓大家體會到三國時期的歷史悠久。

          看了《三國演義》,大家都會認(rèn)為,劉備、關(guān)羽、張飛是主角,但是,我還是認(rèn)為,曹操是英雄。

        讀名著《三國演義》有感7

          一本轟動文壇的小說,一場波譎云詭的戰(zhàn)爭,一種比天更高的欲望,造就一部家喻戶曉的巨著——《三國演義》。

          三國時期,天下瓜分。魏、蜀、吳三國鼎立,為了統(tǒng)一中原,你爭我斗,群雄逐鹿,揭開了歷史的新畫卷。為何爭斗?只人欲望與權(quán)利。

          人的欲望是無窮的。想必大家都聽過《漁人和金魚》的故事吧。從前有一個老漁翁,他有一個老伴和一所破屋子。有一天漁翁打到了一條金魚。金魚說只要把它給放了,就能實(shí)現(xiàn)老翁的三個愿望。老翁回到家,把一天的見聞告訴了老婆婆。老伴讓他向金魚要了一所新屋子。第二天,老婆婆要金魚把她變成貴婦人。第三天,她想要變成女王。第四天,老婆婆的欲望越來越強(qiáng)烈,她要金魚把自己變成日月的主人。魚兒搖搖頭游開了,結(jié)果一切又變成了原來的樣子。、

          如今我們生活在幸福的海洋里,過著衣來伸手,飯來張口的日子。我們身邊有不少愛花錢、揮霍無度的青少年,但是他們享受的是他人努力的成果。人有欲望正常,想要滿足欲望,就要自己努力,一步一個腳印向目標(biāo)進(jìn)發(fā)!

        讀名著《三國演義》有感8

          “滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……古今多少事都付笑談中!闭f到這首詞,就不能不提起《三國演義》。今年寒假,我讀了這本名著,像是走進(jìn)了萬花筒世界,不禁絕為之震憾,為之拍案叫絕。

          《三國演義》主要講了東漢末年到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的戰(zhàn)爭故事,還有一些讓人感動的人物。

          我最敬佩的人物是諸葛亮,他上知天文,下知地理,足智多謀。比如:他火燒新野,草船借箭,巧借東風(fēng),擺八陣圖,七擒孟獲,大唱空城計(jì),六出祁山,他“鞠躬盡瘁,死而后已”,“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間!弊屓诉z憾的是諸葛亮“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”。

          最能表現(xiàn)義氣的是關(guān)羽,他身在曹營心在漢,為找劉備,他過五關(guān)斬六將,義蓋云天,在華容道,義釋曹操;他單刀赴會,水淹七軍,勇冠三軍;麥城被俘,他堅(jiān)貞不屈,誓死捍衛(wèi)了他對劉備的忠心。

          讀了《三國演義》,我從中得到了很多啟發(fā),要學(xué)習(xí)諸葛亮面對街亭失守時的冷靜。我做事大大咧咧,急性,好發(fā)脾氣。有時,做作業(yè),遇到難題,做了好久,還是想不出,氣得我罵老師為何要布置這種題目,直叫爸媽幫我做。如今我再也不能那樣了,你看諸葛亮,他遇到問題,不是回避,不是推卸,不是怨天尤人,而是那樣沉著冷靜,胸有成竹,把問題處理得比較得體。

          當(dāng)然,我更要從小努力學(xué)習(xí)知識,廣泛閱讀,不斷擴(kuò)大自己的知識結(jié)構(gòu),理論知識和實(shí)踐相結(jié)合,像諸葛亮那樣上知天文,下知地理,做個對國家,對社會有用的人。

          我也要學(xué)會辨證地一分為二地看問題,不要人云亦云,鸚鵡學(xué)舌,沒有自己的觀點(diǎn)和看法。

          我更要像諸葛亮和關(guān)羽那樣,對自己的國家要熱愛,“天下興亡,匹夫有責(zé)”。我們的國家還是一個發(fā)展中的國家,許多重?fù)?dān)還等著我們?nèi)ヌ簦覀儜?yīng)該熱愛國旗、國徽,熱愛祖國美麗的一山一水,絕對不容許任何外來勢力干涉我們的內(nèi)政,絕對不容許敵人侵犯我們神圣的領(lǐng)土。

          古人也說得好:“讀書百遍,其義自見。”“與君一席談,勝讀十年書” ,今后,我還要不時地多讀讀《三國演義》,多與“君”談?wù)劇?/p>

        讀名著《三國演義》有感9

          中國的名書多種多樣,可其中最耀眼的幾顆明珠就是《四大名著》了。最近,我讀了之一的《三國演義》,這里頭的知識與道理令我受益很深。

          故事的主要內(nèi)容大概是:應(yīng)皇帝無能,整天吃喝玩樂,不誤正事,還魚肉百姓,于是引發(fā)了黃巾起義。劉備偶然與張飛、關(guān)羽結(jié)交為生死兄弟。漸漸地,劉備壯大了起來。最后,劉備建立了蜀國,曹操成立了魏國,而孫權(quán)盤踞在南方,建成了吳國。當(dāng)時三國鼎立,而關(guān)、張、劉、趙相繼死去,諸葛亮獨(dú)自支撐著蜀國,可最后獨(dú)木難支,疲倦十分,最后死而后已……

          其中,我最喜歡的人物是劉備。他胸懷大志。三國中,劉備仁義,孫權(quán)是霸,曹操乃雄。劉備求賢若渴,為了請諸葛亮出山三次去拜訪諸葛先生,并有著堅(jiān)持不懈的精神。當(dāng)劉表死去后,荊州便等于一座空城,用不著多少人馬就可以輕松那下,可因?yàn)閯⒈砩皩⒈硎秩柿x,他久久不敢攻打,由此可見,劉備十分仁義?稍谧詈笠粦(zhàn)中,我不能向他學(xué)習(xí),因?yàn)樗櫦墒勘,竟不能料到敵人會用火攻。看來,太過仁義會誤大事。

          其中,我還喜歡忠勇的關(guān)羽。他最出名的:過五關(guān),斬六將你不會不知道吧?因?yàn)樗麄儾环抨P(guān)羽過關(guān),所以才迫不得已殺了他們。不過你可不要以為他像呂布一樣有勇無謀,那你就大錯特錯了。他可憑著自己水淹七軍,令敵人聞風(fēng)喪膽。

          我最喜歡的一段是關(guān)云長溫酒斬華雄:關(guān)羽要出去迎戰(zhàn)華雄,曹操叫人溫酒一杯,讓關(guān)羽喝了好上戰(zhàn)場,關(guān)羽說:“先把酒給我斟滿,我去去就回!比缓筇岬毒统鋈チ恕R粫饷婀穆暼缋,喊聲大響,大家都嚇一跳,正準(zhǔn)備出去看看外面的情況時,關(guān)羽都回到中軍帳篷了,手提華雄的頭顱,扔在地下,這時候看看開始斟滿的酒都還是溫?zé)岬摹_@一段說明關(guān)羽武功蓋世,速戰(zhàn)速決。

          《三國演義》這本書使我受益匪淺:要胸懷大志,做事要多做考慮,以大局為重,不能有勇無謀,要文武雙全,方可成就大業(yè)。

        讀名著《三國演義》有感10

          這幾天,我讀了《三國演義》一書,我受益匪淺。

          《三國演義》是一部斷代體古典名著小說,它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。首先我看到的.是像“滾滾長江東逝水hllip;hllip;”這一類膾炙人口的詩句,接著引入正文。第一句話這樣說到:“話說天下大勢,分久必合,合久必分!边@句話不無道理。周末七國分爭,并入于秦,及秦滅之后,楚、漢分爭,又并入于漢hllip;hllip;書中還有上百個人物、無數(shù)的軍事謀略,加上作者本身借著歷史人物,來闡述忠、教、仁、義、愛的道理,更是深中人心。它寫的庸主獻(xiàn)帝、劉禪,無能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋,氣量狹隘的周瑜,長厚的魯肅,勇者張飛、許楮、典韋,下至因行間而貽笑千古的蔣干,無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物。

          先說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息,便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵,但最后還是回來了,不但仍算忠,而且還要算一種難得可貴的忠!度龂萘x》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單:“丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀”,后來加上“赤兔馬”,又讀過《春秋》,刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下無敵。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。

          封建統(tǒng)治時期需要忠臣,需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁。他借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,空城計(jì),七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡,可書中描繪的卻十分簡單:身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。

          現(xiàn)說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄,可能是因?yàn)樗膬鹤哟哿藵h。他說劉備與他是并世英雄,說得劉備都不敢聽,但是他沒有殺劉備,雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度,也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮,與其誓不兩立,只要把諸葛亮殺了,東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物,便想殺劉備,至少把他留在東吳,東吳的天下也太平了。目光短淺,氣量狹小,非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。曹操還是個實(shí)干家,曾經(jīng)行刺董卓,矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處。

          總的來說,讀過這本書之后我大開眼界,而以上幾人也給了我很深的感受,他們很值得我學(xué)習(xí)。

        讀名著《三國演義》有感11

          暑假的第一本課外書我看的就是四大名著之一的《三國演義》

          書的主要內(nèi)容是說了,魏國、蜀國、吳國,三個國家只見得政治和軍事斗爭,大致分為了黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉、五大部分。在廣闊的背景下,上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面,成功刻畫了五百個人物形象,其中劉備、關(guān)于、張飛、諸葛亮、曹操、周瑜、龐德等人物形象膾炙人口。不以敵我敘述方式對待各方的歷史描述,對后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。

          我最喜歡蜀國的趙志龍。因?yàn)橼w子龍十七歲的武力就已經(jīng)很好了。而且還幫助劉備殺了秦琪、許攸、張郃、高覽、將奇等領(lǐng)將。趙云、黃忠、劉備、關(guān)于、張飛還是五虎之將。劉備、關(guān)于、張飛、趙云又是當(dāng)時猛將。我還喜歡《截江奪阿斗》這個掛失。它寫了趙云勇戰(zhàn)飛軍,殺出一條血路把阿斗救了回來,表現(xiàn)了臨危不懼勇往直前任重道遠(yuǎn)的讓我學(xué)習(xí)的精神啊!

          《三國演義》這本書讓我知道了友情的重要,懂得了智永遠(yuǎn)是勝過勇的。

        讀名著《三國演義》有感12

          今天我讀了《三國演義》這本章回古典小說,深有感觸。

          這本書講的是東漢末年,天下大亂,硝煙四起,戰(zhàn)亂不斷。劉玄德偶遇關(guān)云長、張翼德,結(jié)為兄弟。后得“臥龍、鳳雛”兩大軍師等人,齊心協(xié)力建起了蜀漢。而孫堅(jiān)之子、孫伯符之弟孫仲謀東征西討,招兵買馬,在江東建立起了勢力割據(jù)——東吳。至于一代奸雄、朝廷丞相曹孟德陰險狡詐,聚集群英,兒子曹丕建立起了曹魏。最后三國統(tǒng)一,國號改為晉的一個故事。

          我最難忘的就是“孔明揮淚斬馬謖”這個故事。因?yàn)樗嬖V了我們孔明的嚴(yán)守軍法,為了遵守軍紀(jì),嚴(yán)守軍法,不顧自己與馬謖的多年交情,飽含淚花,殺了馬謖。

          是!生活中也要這樣,大公無私。我們不能因?yàn)榻磺椋瑥亩饷庥谌,包公就是個典行的例子,他公正不阿,不收賄賂,不講交情,錯了就是錯了,他從不偏向每一個人,被人廣為佳傳,人們都說:包公斷案,鐵面無私。

          我們也要這樣,做事公平公正。我們班投票都是你是我的好朋友,就投你;我恨你,就不投你。這樣就違背了公平公正的原則。不是嗎?

        讀名著《三國演義》有感13

          從小學(xué)二年級起,我就特別喜歡看四大名著,尤其是《三國演義》。它講的是曹操、劉備、孫權(quán)三個英雄爭奪天下的故事。我看了這本書,真是受益匪淺。

          我知道無論什么時候,智慧是最重要的。要是沒有智慧的力量,劉備就不會有強(qiáng)大的勢力,曹操在“青梅煮酒論英雄”時就會殺掉劉備。要是沒有智慧的力量周瑜在赤壁之戰(zhàn)中也就難以少勝多……到現(xiàn)在,一個人如果沒有智慧,就會被社會淘汰,他就不可能在社會上立足。但是相反,一個人要是有智慧,就可事半功倍,而且可以掙很多的錢。

          同時,我也認(rèn)識了到嫉妒別人的危害。在《三國演義》中,周瑜十分嫉妒諸葛亮的才華。他在世時,曾說過:“既生瑜,何生亮!”結(jié)果被諸葛亮活活給氣死了,使得一個有用之才就這樣浪費(fèi)了。在這個方面,我有一些親身體會,那是發(fā)生在上四年級的一件事。在一次考試中,一個同學(xué)的成績超過了我。我心中就有些嫉妒,和他的關(guān)系也漸漸疏遠(yuǎn)了,結(jié)果我在班上的朋友也漸漸少了,成績也沒有多大進(jìn)步。

          自從讀了《三國演義》這本書之后,我慢慢地改掉了這個壞毛病。從這以后,我在班上的朋友又多了起來,成績也進(jìn)步了一些。還有一點(diǎn),我意識到?jīng)]有一顆真誠的心和坦率的態(tài)度是難以交到很多朋友的!度龂萘x》中,劉備正是有一顆坦率的心,才得到了關(guān)羽和張飛兩位大將,才能請諸葛亮幫他爭奪天下,正是有了這三位難得的人才,劉備怎會如此強(qiáng)大?一個人若有真誠的心和坦率的態(tài)度,就會有很多的朋友,就會進(jìn)步。

          智慧是重要的,嫉妒對別人是有害的。要有真誠的心和坦率的態(tài)度。

        讀名著《三國演義》有感14

          《三國演義》這本書是我以前看的,非常精彩,雖然說是以前看的,但里面的人物、內(nèi)容在我腦海里還記憶猶新。后面我就講里面的內(nèi)容和人物了。

          先講人物。三國有三大角色,分別是劉備、曹操、孫權(quán),劉備有五虎將:關(guān)羽、張飛、趙云、黃忠、馬超,個個身懷高強(qiáng)的武藝,關(guān)羽有著“美須公”的稱號。張飛性情魯莽,喜好喝酒。趙云有勇有謀,曾救了阿斗,黃忠箭術(shù)精妙,曾殺了夏候惇。馬超有“先呂布,后馬超!钡拿雷u(yù)。

          不用說,曹操的將領(lǐng)也非常棒,分別是張遼、夏侯惇、許褚、夏侯淵。張遼槍法精奇,深得曹操的器重。夏侯惇跟隨曹操多年,立了許多大功。許褚武藝超群,有勇無謀。夏侯淵跟夏侯惇是兄弟,屢建奇功。

          孫權(quán)的將領(lǐng)也很不錯,有周瑜、魯肅、周泰、甘寧。周瑜足智多謀,有“周郎”的稱號。魯肅有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。周泰武藝高超。甘寧勇猛異常。

          內(nèi)容有:赤壁之戰(zhàn),曹操敗走華容道,黃巾之戰(zhàn)等等。我就講曹操敗走華容道吧。曹操被逼到小路,小路由關(guān)羽守著,曹操讓關(guān)羽放了他,關(guān)羽說不可。曹操說:“當(dāng)年我也救過你一命,還請你吃飯呢!标P(guān)羽說:“斬顏良、文丑已經(jīng)報答過你了!辈懿儆终f:“過關(guān)斬將你今天不用還了,但是你得讓路。關(guān)羽只好乖乖地讓路。

          我非常喜歡這本書,希望你們也去看。

        讀名著《三國演義》有感15

          玉的紋理非常細(xì)潤,治玉時需要加倍的細(xì)心。順著玉石的紋理去琢磨、雕刻,就不會破壞它天然的質(zhì)地。如果逆著它的紋理,玉石就會被損壞。常言道:「它山之石,可以攻玉。」琢玉不能用刀刻,而是用水和金剛砂,經(jīng)過鍘、鏨、沖、壓、勾、順等工序,最后再細(xì)致地把它磨光,才能得到一件光彩奪目的藝術(shù)品。由此可見,琢玉,是匠心獨(dú)運(yùn)而又十分謹(jǐn)嚴(yán)的技藝。

          教育和琢玉是非常相似的過程。

          「人之初,性本善」,每一個孩子都是待琢的璞玉。在琢玉之初,要非常小心謹(jǐn)慎地審玉,開玉。以免破壞玉體,保留它天成的潤潔美麗。教育之初,也是如此。真正賢明的父母和老師,在孩子心性非常純潔的時候,要注意避免孩子受到不正確思維言論和行為的影響,免得他們幼小的心靈被染污。給予他們的應(yīng)是長養(yǎng)善心、善念、善行的教育。

          老師懷著開琢美玉的心境,用無比的愛心和耐心,來引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生,使之能展現(xiàn)出天性中的真善美慧。教誨他們,待人處事以仁愛存心,培養(yǎng)溫良敦厚的性情。

          引導(dǎo)他們,透徹地學(xué)習(xí)實(shí)踐義理,言行一致,如玉般不虛偽,不矯飾,表里如一。

          教孩子學(xué)習(xí)玉一般純潔溫厚的品格,則在與任何人相處時,都能做出值得人們稱頌效仿的事,形成「言滿天下無口過,行滿天下無怨惡」的廣遠(yuǎn)智慧。

          以剛正不阿,威武不屈的英雄事跡感染孩子。成就他們寧損身命,終不為劣的玉般的勇氣。

          

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