五年級學生讀《三國演義》有感(8篇)
當仔細品讀一部作品后,相信大家一定領會了不少東西,這時候,最關鍵的讀后感怎么能落下!到底應如何寫讀后感呢?以下是小編為大家收集的五年級學生讀《三國演義》有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級學生讀《三國演義》有感1
“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”我對歌詞“英雄”一詞產生了疑問,書中講到人物上百,然而,群雄逐鹿于亂世之中,誰才是真正的英雄呢?我陷入了沉思。
有人認為孔明是真正的英雄,因為他足智多謀,處事果斷,上知天文,下知地理,是千年難見的一代賢相。在《草船借箭》中,孔明聰明博學,用兵如神,當時沒有造箭的條件,他卻在三天之內“借”來十萬支弓箭。然而可惜他偏偏遇到了一個軟弱無能的皇帝,把自己的一生死死的綁在了這輛一點希望也沒有的戰車上。
到底誰才能稱的上英雄呢?我倒覺得曹操,才是真正的英雄。盡管《三國演義》講到曹操有些大逆不道,奸詐多疑,還敢“挾天子以令諸侯”,但能者居上,為何姓劉的可以做皇帝,而曹操卻不可以做皇帝呢?他是政治家,牢牢抓住了天子,使他做任何事都變的名正言順。他還是軍事家,他不計前嫌,招賢納士,以少勝多的官渡一戰,名揚天下。當然他生性太過多疑,以至于剛愎自用,但我覺得功大于過,曹操不論在哪方面都可以稱的上是英雄。再看看《三國演義》中其他人物:孫權不過仰仗父兄基業,建功甚少。周瑜雖然年少多智,但氣度過于狹小,意氣用事。關羽就更別說了,太驕傲自滿。張飛勇敢有余而計謀不足。呂布,完全一個見利忘義的小人!
總之,我覺得《三國演義》中那么多的人物,只有曹操,能真正稱的上英雄二字!
五年級學生讀《三國演義》有感2
讀了三國演義,我深有感觸。書中主要記敘了三國爭霸的故事,分別是魏國吳國和蜀國主要人物有劉備、關羽、張飛、趙云、諸葛亮、曹操、孫權。
文中劉備從幾千人發展到近100萬人的大軍,這都是由于他遇到了水鏡先生和徐庶稅金先生告訴劉備,要想稱霸天下,必須先獲得臥龍、鳳雛二人。劉備遇到徐庶后,見他機智聰慧,便拜他為軍師,后來就發生了徐庶進曹營一言不發的故事。最后徐庶在離開劉備前告訴劉備,在他的城池不遠處,有一位奇人叫諸葛亮,號稱臥龍先生,后來劉備就建立了蜀國,最后三國又被司馬氏統一。
讀了這個故事,我最喜歡的人物是諸葛亮他聰明機智,勇敢鎮定,幫助劉備分析了三分天下的形勢,采取最后取勝的策略,令劉備茅塞頓開,變得越發強大。我在生活中想象諸葛亮一樣遇事鎮定,冷靜不言,放棄用智慧打敗敵人,遇到難題時,只要想想諸葛亮每次遇到困難事,怎樣化險為夷的我就會想出解決難題的辦法,在遇到困難時,只要想到諸葛亮草船借箭的故事,所有困難就迎刃而解了。
讀了《三國演義。》,使我受益匪淺,既鼓勵了我的信心,又對我的生活既然很多幫助,讓我十分喜愛這本書。
五年級學生讀《三國演義》有感3
家藏一本《三國演義》,其故事情節起伏跌宕,人物形象栩栩如生。它深深地吸引著我,令我百看不厭。最近,我又重讀了《三國演義》。
書中,我敬佩的人有許多,比如:劉備、張飛、 諸葛亮、曹操……但是我最佩服的還是關羽。
關羽,字云長,是蜀中赫赫有名的將領。他身高九尺,臥蠶眉,丹鳳眼,手提八十二斤的青龍偃月刀,威風凜凜,這刀雖重,但他卻像拿著殺豬刀一樣輕松。黃巾將領程遠志不知死活,向關羽挑戰,剛沖上去,關羽手起刀落,程遠志就這樣被殺了。
關羽不只是一個武夫,更是一位懂得以智取勝的武將。有一次,車胄奉曹操之命,設計欲殺劉備。張飛聽得,便要去廝殺。云長曰:“他伏甕城邊待我,去必有失。我有一計,可殺車胄! 他命手下穿上曹軍兵服,乘著夜色叫城,城上問:“是誰?”回答說:“是曹丞相派來的張文遠人馬!笔勘鴪笾囯,車胄猶豫:若不迎接,誠恐有疑;若出迎之,又恐有詐。于是上城回答:“黑夜難以分辨,天明了相見!痹崎L說:“只恐劉備知道,疾快開門!”車胄猶豫未定,但城外大呼開門。車胄只得披掛上馬,引一千軍出城;跑過吊橋,大叫:“文遠何在?”火光中只見云長提刀縱馬直迎車胄,大叫:“匹夫安敢懷詐,欲殺吾兄!”車胄大驚,戰未數合,遮攔不住,撥馬便回。到吊橋邊,城上陳登亂箭射下,車胄繞城而走。云長趕來,手起一刀,砍于馬下,并提著首級到城門上喊道:“反賊車胄已殺,眾等無罪,投降免死!苯Y果眾士兵紛紛投降。
云長情深意重,只要是對他有恩的人,他絕對不會忘記。對他的敵人也是如此。赤壁之戰,蜀軍大破曹軍,曹操帶著兵將,想從華容道逃出去。但被關羽攔住,曹操請關羽放了他們,關羽想到他曾經過五關斬曹操六員大將,曹操還贈戰袍給他,于是關羽心下不忍,便放走曹操,讓他通過華容道。關羽可真是一位有恩必報的忠義之士哪!
關羽的勇氣也無人能及。有一次,關羽中計被敵將曹仁一枝毒箭射中手臂。請神醫華佗來診,華佗說毒已入骨,須割開手臂刮掉毒。關羽一口答應。華佗便割開了關羽的手臂。只見關羽邊喝酒,邊與謀士馬良下棋,絲毫沒有痛苦之意。華佗欽佩不已:“我還是第一次見到像將軍這樣不怕疼痛的人”。
人人都有一死,戰神關羽也不例外。麥城之戰,關羽被吳主孫權擊敗,關公臨死前說:“我決不投降!”他寧可馬革裹尸,戰死沙場,也決不會背叛自己的良心。這種威武不屈的精神值得我們學習。
這樣一個德才兼備,文武雙全的人怎么會不令我佩服?
每次研讀《三國演義》,都會有不同的感受,《三國演義》的確是伴我成長的一本好書。
五年級學生讀《三國演義》有感4
只要一提起《三國演義》,我便會說得滔滔不絕,口若懸河,我是多么喜歡這本書!假期里我把厚厚的一大本《三國演義》細細地讀了兩遍,對立面的故事和人物如數家珍。
《三國演義》描寫了中國歷史上波瀾壯闊的大時代,狼煙四起,金戈鐵馬,英雄輩出,群雄紛爭,天下三分。一場場刀光劍影的生死悲歡,一聲聲鼓角爭鳴的亂事回響,一幅幅風云變幻的歷史畫卷,留下多少品味不盡的美談佳話!它是一部多么美妙的史詩,描述了數不盡的英雄故事。
這本書,好像一杯醇厚的濃茶,只有細細地去閱讀,品嘗后,你才能找到它最真實的味道,最啟發認識的道理,蘊藏在最深處的啟迪。書中我最喜歡的便是諸葛亮了。他器宇軒昂,上知天文,下知地理,神鬼莫測,讓人無法不佩服他的智慧和膽量。而這本書中,我最喜歡的故事卻是三顧茅廬,劉備的三顧茅廬給了我無盡的啟迪。如果不是他一次又一次的拜訪諸葛亮,也不會有日后的三足鼎立。從中我也明白了,干什么事情都有堅持不懈,遇到困難不能知難而退,我們要迎難而上,這樣,即使是再大的難題,我們都能解決,都會獲得成功。
千百年來,無數先驅、名人都用他們的人生書寫了堅持不解迎難而上的壯麗詩篇。他們在用實際行動向我們詮釋著亙古不變的道理:堅持不懈方能成功!
歷史的鐘聲一次次敲響,新世紀新的挑戰也在向我們招手。讓我們時刻銘記著前人用生命為我們演繹的經典教誨:唯有持之以恒方能獲得成功!
五年級學生讀《三國演義》有感5
讀了《三國演義》一書,使我受益匪淺。 中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。
在三國中,我最佩服的人是關羽,他不但武功好,而且人也好。在跟曹操打仗時,他因帶著二嫂,所以才假裝投降。其實他還是一心想找到劉備,保護好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時,便立即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見二嫂,他也不忘把二嫂帶回去,真是一名當之無愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰敗降敵,但一得知故主消息,便不遠千里萬里去找故主。我認為雖降了敵,但最后還是回來了,他不但忠,而且還要算一種難得可貴的忠。
曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格。
如果說魏國在三國里智謀最強,一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙,就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點:曹操多疑,司馬懿太過陰險。再說蜀國,首當其沖的必定是臥龍:諸葛亮。他那過人的機智,嫻熟的兵陣,無不讓后人嘆為觀止。還有像龐統、姜維、徐蔗等等一些人物,但是我認為都不如孔明。吳,一個占據三江六郡的國度,能算得上是有謀略的,也就是周瑜了,少年時期的周瑜就熟讀兵書,精通布陣。
這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關系著成功。在現實生活中,我們不要忠義,也應該要有誠信吧。如果一個人把現實生活中最為寶貴的誠信也丟掉了,那這個人還有什么呢?金錢、地位、官職?這些都是次要的。誠信是一個人的永久身份證,如果沒有了誠信,大家都不信任你,而且又在你背后指指點點,你不會難過嗎?這些又豈是金錢、地位、官職能彌補的?我相信,你也不想做一個缺點多的不勝枚舉的人吧!所以,讓我們打開誠信的大門,用我們永久的身份證去面對人生吧!
五年級學生讀《三國演義》有感6
讀了這篇小說,使我了解了這一段歷史三國。 在這一段歷史中,我最喜歡的人物是蜀國的軍師諸葛亮。因為,他是一個既忠誠,又機智,還多讀書的人。蜀軍在諸葛亮的調遣之下,無人能敵,即使戰敗了,也可以反敗為勝。尤其是在他使用的空城計中使司馬懿率領了三讀了這篇小說,使我了解了這一段歷史——三國。
在這一段歷史中,我最喜歡的人物是蜀國的軍師——諸葛亮。因為,他是一個既忠誠,又機智,還多讀書的人。
蜀軍在諸葛亮的調遣之下,無人能敵,即使戰敗了,也可以反敗為勝。尤其是在他使用的空城計中使司馬懿率領了三十萬大軍,在見諸葛亮在城樓上彈琴,司馬懿急忙后退三十公里,后來覺得不對,返回了此城,發現諸葛亮不見了,才知道是上當了。所以我覺得他很機智。我要學習這種機智,把它用在學習上。
我也覺得他很忠誠。劉備曾說過,在他死后,如果劉禪(劉備的兒子)不能做一國之君,就讓他去做這一國之君。劉禪的確做不了這一國之君,可他還是做這個軍師,而不去做這一國之君所以我覺得他很忠誠。
總而言之,我覺得我們就應該做一個既忠誠,又機智,還多讀書的'人。就像諸葛亮一樣,只有這樣,才會使全家更幸福,就可以使屬下們、同事們(同學們)和領導們(老師們)更尊敬你、更愛戴你。
五年級學生讀《三國演義》有感7
在這個暑假里,我讀了《水滸傳》、《西游記》、《想象作文》、《自救寶典》,可是對我感觸最深的就數《三國演義》了。
《三國演義》里主要說了“蜀國”、“魏國”和“吳國”之間的戰爭,故事里有仁慈的劉備,重視人才的曹操,庸主獻帝、劉禪,無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋,氣量狹隘的周瑜、孫權,敦厚的魯肅,勇猛的張飛、關羽、趙云、魏延、黃忠、許褚、呂蒙、馬超,神機妙算的諸葛亮、徐庶、陸遜、龐統,老謀深算的司馬懿。
在故事里,我最喜歡關羽,他在故事里被稱為“義絕”,他千里走單騎、溫酒斬華雄、斬顏良、誅文丑、過五關斬六將、華容道義釋曹操、水淹七軍,最后因為驕傲敗走麥城、又被孫權帶兵殺死,我的心里為他悲嘆,也讓我明白了做人不可以驕傲。我還從關羽的一生學到了,做人要講究義氣,不能為了私利而至兄弟不管不顧。記得有一次,我小的時候,媽媽買了兩個蘋果,我吃了一個,我還想吃另外一個時,媽媽不讓,說是留給妹妹的?晌疫是將它偷吃了,結果被媽媽狠狠的教訓了一頓。
在《三國演義》里,我最最喜歡一個人,他被稱為“智絕”,他神機妙算、非常聰明,他火燒赤壁,七擒孟獲、空城計智退司馬懿、揮淚斬馬謖等故事使他遠近聞名,他就是諸葛亮,我最喜歡他了。但諸葛亮也讓我明白了,智慧雖然重要,但身體也要健康。無論如何也要把健康排在第一位。
當然,我也喜歡曹操,他雖然奸詐多疑,又被稱為“奸絕”,但是他非常重視人才。因為愛惜人才,他對關羽一直很敬重;因為重視人才,徐攸來投降,他鞋也不穿,就光著腳跑出去迎接,見到徐攸倒頭便拜;也是因為他重視人才,我才喜歡他的哩。
“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄,是否成敗轉頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅,白發漁樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢,古今多少事,都付笑談中!,這首詞是這本書的最好寫照!度龂萘x》里有許多精彩的故事,值得一讀再讀!
五年級學生讀《三國演義》有感8
《三國演義》這本書大家一定并不陌生吧,每當拿起這本書時,仍然能感受得到它的“氣勢”。當我再次翻開它時,我就又被故事里的情節吸引了。
《三國演義》共有三十三回,我最喜歡的,便是第十回的《三顧茅廬》了。因為當中的道理對我很有幫助,情節也很精彩。
劉備聽水鏡先生說“臥龍、鳳雛,得一可安天下!庇衷谛焓膸椭,得知臥龍先生諸葛亮的住處,想請他做軍師。于是劉備便和關羽、張飛一起去隆中拜訪諸葛亮?烧l知諸葛亮不在,劉備只好回去了。過了幾天,劉備再次去拜訪,那天正好下著鵝毛大雪。劉備三人進了屋,見屋里有位人在讀書,以為他是諸葛亮,一問才知道,原來他是諸葛亮的弟弟諸葛均,劉備便留信而歸。過了些日子,劉備再次來到諸葛亮的家,這次諸葛亮終于在家了,可是卻在睡覺,便等他等到太陽快下山,才等到他醒了才進去。
劉備這種對待他人有禮貌、有誠意,做事有耐心、堅持的精神值得我學習。
看到這里,我也想到了我的生活中,也遇到過不少困難,可堅持不懈卻很難……
記得有一次,我去參加素描考試,那可是我第一次參加考試。我連考試題目都不知道,在家里練習的,也不知道派不派得上用場,于是,我的心里就更加緊張了。開始考試了,那道題目終于露出了真面目,而那道題我卻沒有在家里練過!我畫了十五分鐘,畫的一點也不像。我的心一下子就提到了嗓子眼,但想一想劉備請諸葛亮的堅持,我的考試根本不算什么,便做了一個深呼吸,又堅持了下去,經過我的堅持與努力,終于考了一個不錯的成績!
《三國演義》這本書還教給了我不少的知識,我還積累了許多好詞好句,使我受益匪淺。我相信這些知識必定能在人生途中,提到警覺的作用!
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