小學(xué)生讀《三國演義》有感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生讀《三國演義》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生讀《三國演義》有感1
三國演義是四大名著之一，是羅貫中寫的。一買到這本書，我就被深深地吸引住了。
故事中我認識了：身在曹營心在漢的關(guān)羽、三顧茅廬的劉備、望梅止渴的曹操、賠了夫人又折兵的孫權(quán)……我最喜歡的人還是諸葛亮，他足智多謀、料事如神，是蜀軍的主要人物。最主要的情節(jié)是空城計：說司馬懿引軍十五萬，攻西城，西城只剩二千五百軍在城中，諸葛亮傳令把旌旗藏起來，四座城門打開，每個門派二十個軍士扮成老百姓，打掃城門，自己在樓上彈琴。司馬懿一看覺得有古怪，就下令撤退。諸葛亮轉(zhuǎn)危為安真乃神也。
三國演義給了我很多啟發(fā)，讓我知道做人要足智多謀，要胸心寬廣，不要魯莽！
小學(xué)生讀《三國演義》有感2
讀完厚厚的一本三國演義，我不禁感嘆歷史的“分久必合，合久必分”。
《三國演義》藝術(shù)地再現(xiàn)了東漢末年一個群雄爭霸的恢宏歷史時代，描繪了一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭，塑造了眾多栩栩如生的人物形象，成為我國眾多文學(xué)名著中的一顆明珠。
《三國演義》以東漢末年及魏，蜀，吳三國歷史為題材，描寫了當(dāng)時波瀾壯闊的軍事，政治斗爭。全書從單槍匹馬的廝殺，到千軍萬馬的混戰(zhàn)；從戰(zhàn)場上的斗智斗勇，到營帳里的用計設(shè)謀，寫得有虛有實，有粗有細，各具特色。不但寫出了戰(zhàn)爭的壯烈緊張而且能夠通過戰(zhàn)爭描繪人物的音容笑貌，塑造出一系列栩栩如生的典型形象。
三國演義還使我學(xué)到：要善于聽取好的意見，忠言逆耳。為什么劉備會敗給陸遜？因為劉備是在一片靠近水的樹林中安七百里連營，早有臣子向他提出建議，說敵人如果用火攻怎么辦？但他沒有接受，致使后來真的被陸遜七百里火燒連營。所以，能否正確聽取他人的意見，往往決定著事情的最終成敗。
啊，三國。你給我的童年帶來了無窮的歡樂。
小學(xué)生讀《三國演義》有感3
“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話說得一點兒不錯，今天我們就來說說《三國演義》吧！《三國演義》有很多精彩的歷史，完美的結(jié)局，如：“三英戰(zhàn)呂布”、“水淹七軍”、三氣周瑜”
在《三國演義》里，我再喜歡關(guān)羽，因為他是忠義的化身，我們所熟知的他忠、義、勇、智的事情分別有：千里走單騎，華容道義釋曹操，溫酒斬華雄，水淹七軍。在導(dǎo)演曹操，因為他陰險狡詐。 ,專業(yè)的站
我們就主要來說說千里走單騎吧。關(guān)羽騎著赤兔馬來到第一關(guān)，守城的是東關(guān)嶺孔秀，兩人打斗許久，關(guān)于最后還是勝了。在關(guān)羽的全力拼搏之下不一會兒就來到了第五關(guān)，守城將領(lǐng)——滑周秦琪。兩個人說了些話，秦琪大怒，縱馬提刀，直取關(guān)羽。兩馬相交，只一合，關(guān)羽到起，秦琪頭落。關(guān)羽說：“當(dāng)吾者已死，余人不必驚走。速備船只，送我渡河。”軍士急忙撐傍岸。關(guān)羽請二嫂上船渡河。
《三國演義》好看的地方還很多呢！有時間我再給你細細講解。
小學(xué)生讀《三國演義》有感4
中國的四大名著大家一定都很熟悉，而我看完了其中之一《三國演義》。合上這本書，我思緒萬千，文中的人物仿佛就在眼前。
這本書主要寫了東漢末年以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏國、蜀國、吳國形成三國鼎立的局面。
在文中那么多人物中我最喜歡諸葛亮，因為他博學(xué)多才，懂得許多知識，愛思考，遇到什么事情都會想出一個好主意。想想我生活中遇到的問題，我總是不愿意像諸葛亮一樣勤思考，而是逃避問題，向家長、老師等請教，我遇到的難題和諸葛亮遇到過的難題比又算得了什么呢？讀了這本書，我開始改正這個毛病。有一次，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，有一題很難，就在我想放棄的時候我想到了諸葛亮，他那么愛動腦，一定會自己解決這個問題的。于是我自己動腦把這道題做了出來。
讀了這本書，我被文中的故事所吸引，作者羅貫中把人物描寫的栩栩如生，讓人仿佛身臨其境，《三國演義》真不愧是四大名著�。�
小學(xué)生讀《三國演義》有感5
今天，我心情無比激動地讀完了關(guān)羽單刀赴會，我覺得關(guān)羽十分冒險。
現(xiàn)在作戰(zhàn)完全可以用信息戰(zhàn)來代替，不要用刀或者槍來做戰(zhàn)，只要有電腦和有威力的核武器就可以了。而關(guān)羽那個時代還沒有這么高的技術(shù)，只能用刀槍作戰(zhàn)，而關(guān)羽只帶了十幾個人就去了那么危險的地方，實在是不妥啊!萬一關(guān)羽被吳國抓了，孫權(quán)便會向關(guān)羽索要荊州，關(guān)羽必定不會把荊州還給碧眼小兒—孫權(quán)的。那么關(guān)羽就會被孫權(quán)斬首的。而蜀國也會折了一名猛將，吳國也會聯(lián)結(jié)魏國滅掉蜀國，而三國鼎立的局面也會當(dāng)即被打破。那關(guān)羽為蜀國過五關(guān)斬六將的功績不白費了？我不希望關(guān)羽那么快就死了，他還要做五虎大將之首呢！所以它不能在這里就逝世了，這樣劉備就會提早攻打吳國，因為兵力供應(yīng)不上火燒連營中劉備可能會戰(zhàn)死，張飛可能會一死謝罪，蜀國就更危險了。
讀完了這篇文章，我一邊佩服關(guān)羽的機智勇敢，敢闖那么危險的地方，一面也佩服魯肅的聰明才智設(shè)計出這么好的計策。
小學(xué)生讀《三國演義》有感6
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺，《三國演義》讀后感 磁澗小學(xué) 郭利陽。 中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人�！度龂萘x》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內(nèi)容，讀后感《《三國演義》讀后感 磁澗小學(xué) 郭利陽》。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。 其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的印象。先說關(guān)羽，這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠�！度龂萘x》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。 再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。 《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短。總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
小學(xué)生讀《三國演義》有感7
懷著激動的心情，我第三次翻開了古典文學(xué)名著《三國演義》。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進入了一種境界。
故事的主要內(nèi)容是以智和勇來依次展開的，但是我認為智永遠是勝過勇的。比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬大軍。此種例子舉不勝數(shù)。
可是在故事中也有“智不劃謀，勇不當(dāng)敵，文不拿筆，武不動槍”的。像漢室劉蟬，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情愿的把蜀國獻出，最后竟然上演了讓天下人（笑逐言開）恥笑的事情，樂不思蜀。誰會想到一個國家的統(tǒng)治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢？
有勇無謀，大敵當(dāng)前，只能拼死征戰(zhàn)。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢？古人云：大勇無謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。
再談?wù)剣�，魏，曾�?jīng)煊赫一時；蜀，曾經(jīng)功成不居；吳，曾經(jīng)名震江東。這么來看，從國家就可以反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓；劉備，愛民如子；孫權(quán)，稱霸江東。 日記四年級日記
如果說魏國在三國里智謀最強，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國，首當(dāng)其沖的必定是伏龍#0；#0；諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛#0；#0；龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個占據(jù)三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。經(jīng)過一番刻苦的努力，終于當(dāng)上了水軍大都督，總統(tǒng)水兵。不過他太過于嫉妒，死時年盡二十六歲。
從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。
每個人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實實，仔仔細細（的）地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。當(dāng)我們羨慕地看著別人成功時，往往忽略了他在成功的道路上付出的艱辛。就像冰心說的：
成功的花。
人們只驚幕她現(xiàn)時的明艷！
然而當(dāng)初她的芽兒，
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨！
小學(xué)生讀《三國演義》有感8
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無不個極其態(tài)這些人物給了我很深的教育雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物
我最敬佩的要數(shù)諸葛亮了，他是一個忠臣，一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，而且諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，可為是個奇才！他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的，而他的聰明就是使我學(xué)習(xí)的最好榜樣！
再說關(guān)羽，一個黑臉，大胡，丹鳳眼，臥蠶眉的大將軍，也是五虎大將之首。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為關(guān)羽雖降了敵，但最后還是回來了，仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。
小學(xué)生讀《三國演義》有感9
讀了其中一本——《三國演義》�！度龂萘x》中有很多章節(jié) ，其中《三請諸葛亮》這篇文章令我印象深刻。
劉備聽說諸葛亮是個天才，便想請他做自己的軍師。于是就和張飛、關(guān)羽一起去茅廬請諸葛亮出山�？伤貌辉诩遥瑒渲缓没厝�。第二次，天上下著大雪，劉備他們又來了，這次，劉備看見茅廬里有個人正在讀書，心想此人必是諸葛亮無疑！結(jié)果一問，這個人是諸葛亮的弟弟！劉備再次掃興而歸。冬去春來，劉備他們第三次來茅廬請諸葛亮出山，這次諸葛亮終于在家了可卻在睡覺。于是他們就在外面等。他們一直等到太陽快落山時，諸葛亮才請他們進去。
讀完這篇文章，我覺得做事要有耐心、有誠意、堅持不懈是非常重要的。劉備就是因為有耐心、有誠意、堅持不懈所以才請到諸葛亮的。大家想一想，你們每做好一件事的時候，是不是因為有耐心、堅持不懈，所以才做好的呢？大家再想想，你們沒做好一件事時，是不是因為沒有耐心、沒有努力。試想如果當(dāng)時劉備沒有耐心，諸葛亮?xí)䴙樗錾絾幔縿渲阅艹删臀簢詷I(yè)，在三國時期與曹操、孫權(quán)抗衡，難道不是因為他具備了耐心，求賢若渴的王者品質(zhì)？所以，我們做事一定要有耐心、有誠意、堅持不懈。這樣我們做事就能做的更好了。
小學(xué)生讀《三國演義》有感10
今天，我讀完了《三國演義》�！度龂萘x》描述的是三國時期的戰(zhàn)爭故事。其中，我最喜歡的`人物是諸葛亮。
諸葛亮是蜀國的宰相。他機智聰明，神機妙算，不管遇到什么困難，不管接到什么任務(wù)，他總有辦法不費吹灰之力地解決掉。有一次，吳蜀聯(lián)軍，齊戰(zhàn)魏國。吳國周瑜任都督，他見諸葛亮如此神通，很不服氣。于是，他故意捉弄諸葛亮，使諸葛亮三日之內(nèi)造十萬支箭。諸葛亮早已識破周瑜的計謀，可還是答應(yīng)了。諸葛亮識天文懂地理，料到三天后必有大霧，前兩天都沒有行動。一直到了第三天的半夜，他才帶著幾十艘船整裝出發(fā)。他下令使船上的士兵吶喊擊鼓，使曹操誤認為是侵?jǐn)尺M攻，便派人射箭。第二天，諸葛亮帶著船隊滿載而歸。周瑜見了，也只能服輸了。
想到我自己，在遇到困難時只會退縮、恐懼，從來不會主動想辦法解決。其實，畏懼困難是毫無作用的，這只會使困難更逼近你。所以，當(dāng)我們遭遇困難時，不要心焦，也不要煩惱，要心平氣和地鎮(zhèn)定面對。我們要學(xué)會動腦筋解決問題，用機智與自信共同戰(zhàn)勝難題。相信吧，只要肯動腦筋，在你前方的腳下將會鋪上一條金色的道路。
小學(xué)生讀《三國演義》有感11
曹操到了華容道時，看到關(guān)羽，自知厄運難逃，但身邊的謀士勸道：“關(guān)羽重情重義，曾受丞相的恩惠，今丞相可以哀求關(guān)羽，放我軍出關(guān)。”曹操無奈只得只身去見關(guān)羽，請他放關(guān)。關(guān)羽聽到曹操的哀求，想起了當(dāng)時與自己的兄長失散時，曹操是如何對待自己的，想起了自己的坐騎赤兔馬也是他送的，兄長的家屬也得到了優(yōu)待……于是關(guān)羽感動了，他為了報答曹操之恩，就讓軍隊從中間打開一條道，放曹操過關(guān)。因此就有了關(guān)云長義釋曹操。
讀到此，我體會到感恩可以跨越世間完物，感動萬物�！案卸鳌笔莻�舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人�！薄罢l言寸草心，報得三春暉”�！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的這些詩句，講的就是感恩。
“滴水之恩，涌泉相報”，“以恩報德”，中國綿延多年的古老成語，告訴我們的也是感恩。況且，我們的學(xué)習(xí)課程中，也有感恩的主題。我想有關(guān)羽的重情重義的品質(zhì)，去感恩周圍的人，消除身邊的怨恨。感恩，不像我們想像得那么遙不可及，它做起來也很簡單。
當(dāng)他人向你投來美好的目光時，你要回贈一個親切的眼神；當(dāng)?shù)玫剿说膸椭鷷r，你要投去一個甜甜的微笑；當(dāng)受到他人的鼓勵時，你要說聲“我會努力的！”“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是落葉對根的感恩，“誰言寸草心，報得三春暉”是兒子對母親的感恩�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師對學(xué)生的愛，學(xué)生應(yīng)學(xué)會感恩。
小學(xué)生讀《三國演義》有感12
“東漢末年有三國……“這是一首歌曲開頭的一句歌詞，讀完了《三國演義》這本書，我對三國也有了一定的了解。
三國演義》書中描寫了很多大英雄，其中軍師諸葛亮是我最佩服的人物。他足智多謀，天天為國家著想，任勞任怨，從來沒有過什么要求，“赤壁之戰(zhàn)”、“空城計”、“火燒軍營”等等都是在他的英明布陣下打下來的大勝仗。我印象最深的是“空城計”這一戰(zhàn)。諸葛亮在只有一班文官和老弱病殘的士兵的情況下，讓人大開城門，自己在城門之上焚香彈琴，引司馬懿上鉤，以為有埋伏傳令軍隊士兵前軍變后軍，后軍變前軍掉頭撤離，不費一兵一卒為蜀國解了圍。
《三國演義》這本書讓我明白，遇到困難事情要多動動腦筋，那樣你離成功的機會會很近的。
小學(xué)生讀《三國演義》有感13
今天我又一次拜讀了三國演義，這是我第五次讀這本古典名著，每次讀完我都有不同的感想。小的時候我只讀劉備，關(guān)羽，張飛四處打仗的內(nèi)容，當(dāng)時只感到他們都很強悍，第二次讀這本書讓我又一次看到了大智大賢的諸葛亮，，他上知天文，下知地理，六韜三略，胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵，神機妙算，真是讓我敬佩不已，只可惜他沒有統(tǒng)一中華，復(fù)興蜀漢，這當(dāng)是他一生的最大的憾事。
隨著年齡的增長當(dāng)我再一次讀這本書的時候，又讓我明白了一個做人的道理——“不能因小失大，一失足成千古恨”
書中的劉備因東吳殺了自己的二弟，一氣之下率領(lǐng)幾十萬蜀軍進攻東吳，結(jié)果被陸遜火燒連營，片甲不留，那一戰(zhàn)同時也決定了蜀國的命運，幾十萬大軍為了賭一口氣命喪黃，簡直太可惜了，本來蜀國糧食充足，兵多將廣，又有武將五虎，又有軍師臥龍幫助，就因為這一場戰(zhàn)爭，國家走向了滅亡的道路，國家打出了白旗，這是一種 “撕碎的藝術(shù)”它的悲劇結(jié)尾喜劇的結(jié)局更耐人尋味，最后司馬炎統(tǒng)一了天下，三國鼎立的局面結(jié)束，從此天下歸了西晉，歷史揭開了新的篇章。
其實做人要能屈能伸，劉備為了二弟的性命，賠上了更多兄弟的命還損害了國家的利益，這難道不是因小失大嗎?讓們一起記住這歷史的教訓(xùn)吧!
小學(xué)生讀《三國演義》有感14
讀了這篇小說,使我了解了這一段歷史三國。 在這一段歷史中,我最喜歡的人物是蜀國的軍師諸葛亮。因為,他是一個既忠誠,又機智,還多讀書的人。蜀軍在諸葛亮的調(diào)遣之下,無人能敵,即使戰(zhàn)敗了,也可以反敗為勝。尤其是在他使用的空城計中使司馬懿率領(lǐng)了三讀了這篇小說,使我了解了這一段歷史——三國。
在這一段歷史中,我最喜歡的人物是蜀國的軍師——諸葛亮。因為,他是一個既忠誠,又機智,還多讀書的人。蜀軍在諸葛亮的調(diào)遣之下,無人能敵,即使戰(zhàn)敗了,也可以反敗為勝。尤其是在他使用的空城計中使司馬懿率領(lǐng)了三十萬大軍,在見諸葛亮在城樓上彈琴,司馬懿急忙后退三十公里,后來覺得不對,返回了此城,發(fā)現(xiàn)諸葛亮不見了,才知道是上當(dāng)了。所以我覺得他很機智。我要學(xué)習(xí)這種機智,把它用在學(xué)習(xí)上。
我也覺得他很忠誠。劉備曾說過,在他死后,如果劉禪(劉備的兒子)不能做一國之君,就讓他去做這一國之君。劉禪的確做不了這一國之君,可他還是做這個軍師,而不去做這一國之君所以我覺得他很忠誠。
總而言之,我覺得我們就應(yīng)該做一個既忠誠,又機智,還多讀書的人。就像諸葛亮一樣,只有這樣,才會使全家更幸福,就可以使屬下們、同事們(同學(xué)們)和領(lǐng)導(dǎo)們(老師們)更尊敬你、更愛戴你。
小學(xué)生讀《三國演義》有感15
書是人的營養(yǎng)品，書是人的工具，書是一位老師。高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。
在暑假里我認識了一位"朋友".它是四大名著之一《三國演義》，羅慣中的習(xí)作，它使我意味深長�！度龂萘x》這本書里刻畫了200多個人物形象，把形象鮮明人物寫得淋漓盡致。比如：關(guān)羽、曹操、張飛、諸葛亮、周瑜……這本書主要寫魏、蜀、吳三國之間發(fā)生的斗爭。從東漢末年到晉朝那個朝代。
《三國演義》是我看得最投入的一本書，那驚心動魄的場面，引人入目的情節(jié)，時時牽動著我的心。首先是劉備，從一開始的桃園三結(jié)義這個故事就讓我對劉備產(chǎn)生印象，他非常重情義，也非常顧全大局，當(dāng)劉備三顧茅廬終于打動諸葛亮?xí)r，也為他得到知己而高興；當(dāng)周瑜和黃蓋巧施苦肉計時，我既感慨周瑜機智過人，又為那一鞭鞭拍打在黃蓋身上而感到于心不忍；當(dāng)諸葛亮鎮(zhèn)定自若地坐在城墻上悠然自得地撫琴時，我嚇出一身冷汗，生怕司馬懿識破他的計謀；當(dāng)趙云在曹操的千軍萬馬中自如其來，我不禁為趙云的勇氣而感到自豪。三國的故事道不完，說不盡，一個又一個充滿傳奇色彩的故事讓我欲罷不能。真佩服古人的智慧、勤奮、忠誠、勇敢……
不知不覺，我也走進了三國，來到三國的帳營里，與三國的人物推杯換盞。真心希望更多的人與我一起讀《三國》、品《三國》、悟《三國》、一起進入《三國》，讓我們把這部名著傳承下去。
通過這本書，讓我學(xué)到了很多：劉備教我什么事都要冷靜；曹操教我做什么事情都不要多疑。我們只要取長補短，就能戰(zhàn)勝一切困難。
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