《三國演義》的讀后感800字作文
《三國演義》是作者羅貫中根據《三國志》改寫的通俗小說，是我國著名 ^的長篇歷史小說。東漢末年，宦官專權，群雄逐鹿中原。經過一系列激烈的權 術、計謀、武力、人心的爭斗，形成了天下三分、三足鼎立的局勢。然而爭斗
并沒有停止，魏、蜀、吳三方仍在保存自己實力的同時企圖消滅其他兩方，統一天下。
今天，讀了《三國演義》這本書后，我對曹操這個人又有了新的認識。
以往人們提起曹操，我就會聯想起戲臺上那位“挾天子以令諸侯”的白臉奸 臣，在這里，人們只是看到了曹操陰險、狡詐的一面，卻未看到他治國有方的另一 面。曹操其實是一個很有本事的人。試看，經過多年戰亂，農業生產遭到極其嚴重 的破壞，中原地區出現了 “白骨蔽平原”的悲慘景象，于是曹操積極推廣“屯田” 方針。屯田方針分“軍屯”和“民屯”兩種�！懊裢汀本褪钦偌傩�，編成組來開
荒種地，屯田農民直屬國家管理，可以不服徭役，收獲時只交給國家四至五成的糧食;“軍屯”就是邊防戰士守邊種地，收獲的糧食全都上交給國家。由于曹操此舉，才使中原農業得以很快恢復。
此外，曹操的知人善任也是很突出的一個優點。他打破了漢末以官位世襲的 傳統，宣布重用那些出身低賤卻有專長的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身 寒門，但有一技之長，都被提拔成了大將。所以當時自愿投奔到曹操門下的人也很 多，形成了猛將如云、謀臣如雨的盛況，為他日后奪取天下打下了基礎。
曹操的軍事才能也是極其突出的�！沧髡邲]有大篇幅描寫整本書中關于這個 人的`內容，而是摘取了一些事例來論證自己的觀點，真正做到了主次分明�！吃趹馉幹兴Ｄ芤匀酥L補己之短，變被動為主動，化劣勢為優勢，創造了許多以少勝 多、以弱勝強的輝煌戰例。如公元200年官渡之戰中，袁紹想以十萬大軍的優勢兵 力，直搗曹操的政治中心許昌，想一舉消滅曹操。當時曹操手下只有兩萬兵力，當 他得知袁紹要發動總攻時，便同謀士分析當時的形勢，利用袁紹優柔寡斷、內部意 見不統一的弱點，設計謀打敗了袁紹，平定了北方。
對我特別有啟發意義的是，曹操“任人唯賢”這一點。我們班的班干部人選 歷年來一直沒有什么變動，一些組織能力差的同學仍連續幾年擔任班土部^而一些 有工作能力的同學卻不能在班上大顯身手。為什么我們就不能借鑒曹操的用人方法 呢?于是我向老師請示，親自為班上主持了一次班干部選舉大會I讓同學們投票選舉 自己心目中稱職的班干部。經改選后的班委會，不久便使班里的工作呈現出新的局 [(作者將書中主人公的品質與自己的現實生活聯系起來，立足于實際，使整篇 讀后感更加充實飽滿。
通過讀《三國演義》這本書，不僅使我全面地了解了曹操這個著名的歷史人 物，而且使我增長了許多歷史方面的知識。更重要的是，它對身為中隊長的我來 說，還提供了很多管理班級的好辦法呢!
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