魯濱遜漂流記初中讀后感
品味完一本名著后，你有什么領悟呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編精心整理的魯濱遜漂流記初中讀后感 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
魯濱遜漂流記初中讀后感 1
在我們的生活中，安定，平穩(wěn)使我們所追求的。但是，有一個在笛福筆下誕生的人物可就向往那跌宕起伏的冒險生活。他就是《魯濱孫漂流記》中的人物魯濱孫。
英國青年魯濱孫懷著云游四方的志向越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海經(jīng)歷中歷經(jīng)無數(shù)險情，后來整條船終于在太平洋上沉沒，唯有他一人得以奇跡般活了下來，并之身來到一座孤島上。這一來，可就足足生活了28年。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上一呆就是28年。他在孤島上勞作生息，開闊荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復一年的與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇，整個小說寫得離奇而真實，引人入勝，扣人心弦。
讀完這本書后，我陷入了思考之中。魯濱孫靠著什么在孤島上獨自生活28年之久呢？是靠著他那顆堅強樂觀的心。如果我到了那個荒島上會怎么樣呢？我一定會大叫，埋怨命運的不公，自暴自棄，我絕不會像魯濱孫那樣苦苦尋求生存的辦法。又是什么讓魯濱孫有了在孤島上生活的動力呢？他靠的是一種精神上的寄托。其實，在魯濱孫內(nèi)心深處，他一定會感到孤獨、寂寞。如果沒有這種精神上的寄托，他很有可能會憂郁而亡。這種精神上的.寄托是一種宗教思想，也是一種動力，能支撐有機體的生存，把消極化為積極。
在我心中，魯濱孫不固步自封，有開放的性格；他不循舊習，他有創(chuàng)造的特點，他不坐以待斃，他要改善自己的生活。魯濱孫樂觀向上，不畏艱險，正視現(xiàn)實，頑強，堅定�？朔щy，從容，淡定，聰明，細心，善于觀察，善于取舍，勤勞，知足安命，勇敢，冷靜，永不放棄，堅持不懈；都是他身上的優(yōu)點。魯濱孫的形象在讀者心中很高大，很高大。
再聯(lián)系生活實際想一想，在九零后身上，雖然有著創(chuàng)新的精神，開放的性格。但是缺乏生存能力這一條毋庸置疑。我們在家里都過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。洗衣服、做飯這些事情根本不用我們?nèi)プ�。家長還總是說，你好好讀書就行，其他的什么都不用管。可是，光會讀書又有什么用？難道以后工作了還得讓父母跟著？當然不能。學會生存這個本領必須要一點一點積累，這樣才會有一顆獨立自主的心。
魯濱遜漂流記初中讀后感 2
《魯濱遜漂流記》，一本讓人驚嘆人類智慧和勤勞的巨大著作，讓人驚嘆生命的美麗。
《魯濱遜漂流記》是“歐洲小說之父”丹尼爾·笛福晚年時代創(chuàng)作的一部小說。他塑造了一個有著智慧、勇敢、堅強的男主人公。讀完這部小說后，我不僅對作者獨特的寫作手法和豐富的想象力大為贊嘆，更對魯濱遜這一人物在坎坷經(jīng)歷中表現(xiàn)出的剛毅、堅強不屈的品格欽佩至極。我深刻體會到，魯濱遜有如此豐富多彩的經(jīng)歷，與他的實干精神和堅強性格是分不開的。而我正是缺乏這種精神和品格，所以我們要像魯濱遜那樣，生活就會變得更加精彩，更加充實。
面對人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。從中可以看出，他不是一個隨遇而安，消極侍命的人，而是一個意志品質(zhì)極堅強，生存信念極執(zhí)著的'人，并且務實肯干，愛與動腦。正是他的這些精神品質(zhì)，才使他把握住生存機會，創(chuàng)造了物質(zhì)條件。
海島歷險這一部分讓我們懂得了只要有志氣、喜歡去探索、愛勞動、有著堅強不屈的品質(zhì)……就可以做出不平凡的事業(yè)。在我們的生活中，也是這樣。
愛迪生幾乎每天在實驗室里工作18個小時，在那里吃飯睡覺，但他絲毫不以為苦，他說：“我一生從未做過一天工作，我每天都其樂無窮�！本褪沁@個從未進過學校的人，視工作為快樂，發(fā)明了燈泡、電話等一千多個專利產(chǎn)品，改變了我們世人的生活。
海倫·凱勒不就是在黑暗的世界里不屈不撓，最終走向了光明，成為了“美國十大英雄偶像”;司馬遷在大牢里忍辱負重，悲憤交加，后來又寫下了宏偉巨著《史記》;李時珍在外不論風吹雨打，冒著生命危險，經(jīng)過三十多年的堅持不懈的努力，他才寫成了這本《本草綱目》。
這些我們耳熟能詳?shù)拿瞬欢际强恐约旱囊懔θ?chuàng)造奇跡，就如魯濱遜一樣，勇往直前，敢于拼搏。
我們也要像這些名人一樣有著令人值得敬佩的精神，正如人生道路，它坎坷，它不平，到處有荊棘、石頭、高山、急流。人生，并不滿布絢爛的朝霞;它是由痛苦、磨難、快樂的絲線，組成的網(wǎng)。當我們受到挫折，積極對待。
我看到這樣一句話：“天不總是藍的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也不可能總是一帆風順!”花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機。
魯濱遜漂流記初中讀后感 3
我讀了《魯濱遜漂流記》這篇小說后，深深被故事中的主人公魯濱遜感動，他遭遇海難漂流到荒島上以后，不是悲嘆命運對自己的不公，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建房子、種植莊稼、養(yǎng)殖動物、制造工具、在絕望和無助中用自己的頑強和毅力與饑餓、疾病等作斗爭，最后終于勝利的獲救。
一開始，魯濱遜瞞著自己的父母跟著一只船出海了，但是在一次雨中船遇難了，他在茫茫的大海里漂流了好長時間，最后被海水帶到了一個荒無人煙的孤島上，這個島上沒有人，只有他沉船上活著的一只狗和兩只貓，他企圖向來往的船只求救，可是，都沒有成功。他用身邊僅有的一些物品建了一坐“房子”，后來又在遇難的船上找到了一些面包、酒、衣服、槍彈等等……就這樣開始了他長達二十八年兩個月零十九天的孤島漂流。在這么長久的時間里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓海上的強盜發(fā)現(xiàn)他，他總是樂觀的'面對眼前的一切，珍惜身邊每一個可以讓他求生的機會，在困難面前他也害怕過，逃避過但最后總是戰(zhàn)勝了自己而獲得了生的希望。
讀完這篇小說后，我真的被魯濱遜的頑強和勇敢深深的感動著，他在哪么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來，對我感動最深的是他的毅力，魯濱遜長達二十幾年對生的希望就是毅力，我不禁想到我們自己，我們對生活，對學習是不是也應該向他學習呢?遇到困難是不是也應該勇敢的面對而不在逃避呢?
記得我在學習的過程中，經(jīng)常遇到一些困難。我不是想辦法克服它，而是和困難玩起了躲貓貓。有一次，我對一道英語題特別感興趣，但是始終沒有把這個問題弄明白。如果我要搞清楚這件事，需要花很多的時間和精力，我沒有許多耐心，就放棄了�？墒�，老天懲罰了我的心急，讓我再后來的考試中又與這個問題“狹路相逢了”。我還是沒有解決它，我好后悔，我雖然暫時的“躲”開了這個困難，但困難最終又纏上我了。
我們今天在生活中，學習上的困難和魯濱遜比起來，還是困難嗎?我一定要改掉我的壞毛病，遇到困難不再著“躲”著它，而是要像魯濱遜一樣，勇敢的和困難作斗爭!
魯濱遜漂流記初中讀后感 4
在一次偶然的機會中，我有幸跟同學借到了《魯濱遜漂流記》這本書。早就聽別人說，這是一本我們青少年兒童必讀的歷險小說。懷著崇敬的心情，我翻開了書的一頁又一頁，仔細的品味了每個章節(jié)，每個段落，使我深受感觸。
這本書主要講述了小說的主人公魯濱遜依靠自身的聰明機智，與堅強的毅力獨自一人在航海探險的過程中從一個少年成長為經(jīng)驗豐富的探險家。魯濱遜從小就很喜愛航海，可卻屢遭父母的反對。這一次，他拋開了所有，決心跟隨朋友一起到外面闖蕩。與大家一起航海多次后，魯濱遜已經(jīng)深深地愛上了航海�？删驮谧詈笠淮纬龊r，他們卻遇上了海難。整艘船里只有魯濱遜一個人活了下來，漂流到了一個不知名的荒島上。從此，魯濱遜長達28年的歷險生涯就開始了。在島上，魯濱遜靠著頑強的毅力與勤勞的雙手創(chuàng)建了自己的家園。憑借著聰明與智慧，他在島上種植農(nóng)作物，建立牧場把原本死氣沉沉的荒島改造成了人見人愛的好地方，到處都是那樣充滿了生機。并且還在若干年后，魯濱遜收復了一個忠于自己的奴仆，兩人就這樣一起在島上生活了很多年，最后終于得到了機會返回國家。
合上書本的最后一頁時，我百感交集，魯濱遜是多么的`偉大呀！他獨自一人經(jīng)歷了人生中最艱難、無助、寂寞的28年2個月19天的荒島生活，卻沒有悲觀退縮，而是選擇了面對，選擇了挑戰(zhàn)。在困難面前，他挺直胸膛，燃起了斗志�？恐陨淼穆斆髦腔郏趧诘碾p手與那股不服輸?shù)膭艃哼M行著斗爭。他堅信著自己最終一定會勝利；他堅信著只要敢于抗爭，就一定能改變命運；他堅信這世上沒有努力辦不到的事。果真如此，在魯濱遜不屈不撓的抗爭下，困難最終以失敗告終，而魯濱遜的荒島生活也在長達28年后徹底結束。
在魯濱遜的身上實在有太多的優(yōu)點值得我們學習。但他這種不向命運低頭的表現(xiàn)是我最敬佩的。我發(fā)誓，我要學會這一點，學會堅強，學會勇敢。只有給迎面而來的困難迎頭痛擊，用盡全身的力氣戰(zhàn)勝它，才能學會生存，迎來燦爛、美好的明天！
魯濱遜漂流記初中讀后感 5
我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。
一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運的魯濱遜•；克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年�。《嗝大@人的一個數(shù)字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說："我整天悲痛著我這凄涼的.環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……"但是，慢慢地，他獨特的個性體現(xiàn)了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。
魯濱遜還是堅毅的人。他曾經(jīng)這樣說道："我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的"，"我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……"他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結了失敗的經(jīng)驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較"豪華"的住所……這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人講話，多孤單呀！我準會憋死的！可見魯濱遜是多么樂觀向上！我覺得人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財富。
魯濱遜漂流記初中讀后感 6
在長達兩個月的暑假生活中，我又重新讀了《魯濱遜漂流記》這本書。
這本書在小學的時候其實是讀過的，記得好像是在小學六年級的時候第一次讀它，當時它是作為一篇很簡短的課文出現(xiàn)在我的課本中。那時候并沒有多仔細的去閱讀，現(xiàn)在再一次讀它的時候理解了更多的東西。
之前讀《魯濱遜漂流記》的時候只認為這是一篇危機重重的冒險小說，本來就不喜歡讀冒險小說的我更對這本小說提不起興趣來。那時候只覺得魯濱遜是一個不知天高地厚的小孩，他完全不顧父親的期望，甚至違抗父親的命令，對母親的懇求和朋友們的'勸阻也無動于衷，執(zhí)著的堅持著自己的理想。為此，魯濱遜和父親有過多次的爭執(zhí)，但他還是我行我素的登上了一艘開往倫敦的船。他們的船一駛出恒比爾河就刮出了大風，風助浪勢，煞是嚇人。那是他第一次出海，他感到難過的要命又怕得要死，那時他對他自己的所作所為感到后悔了。我還記得書中他說的一句話：“我這個不孝之子，背棄父母，不盡天職，老天就這么快懲罰我了，真是天公地道。”我想，他當時也認識到了自己所犯下的錯誤，所以才會如此的后悔、自責，不僅譴責起自己來。但這次航海中，風暴的襲擊使除他外其他人全部遇害。他被海浪沖到了一個沒有人煙的孤島上。初到荒島時，魯濱遜看見的一只甲殼蟲，這個細節(jié)使魯濱遜印象很深。剛剛遇難的他絕望之際看到了沙灘上的一只甲殼蟲，他抓起一把又一把的沙子把甲殼蟲攔住，可一會兒甲殼蟲又會重新爬出來，正是因為看到了甲殼蟲這種堅持不懈的精神，他才有勇氣和信心在荒島上生活了35年之久。剛來到荒島，沒見到一個人。因為沒有人和他說話，所以他怕自己把人類的語言忘卻，因此他只能每天和小狗說話使自己不忘記人類的語言。
他堅持每天和小狗說話，久而久之，那只小狗成為了他唯一的伙伴。一直到某一天，他從一群野人手里救下了一個人，因為當天是星期五，因此他給其取名星期五。他要星期五完全的服從他，成為他忠實的奴仆以及朋友。他們在島上過著充實的生活，一直到某一天，他們遇上了路過的船。他們在島上招手，吸引船隊過來。他們上了船，離開了荒島。經(jīng)過他的努力以及憑借著他十分有經(jīng)商天賦的頭腦，荒島變成了一片世外桃源。
我覺得魯濱遜是一個偉大的人，堅毅的人，他孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于與惡劣的環(huán)境作斗爭，他在逆境中成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書教會了我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要……
魯濱遜漂流記初中讀后感 7
從前我讀小說，剛翻開頭就急著看末尾，再回頭瀏覽中部。
這個假期，我手捧《魯濱遜漂流記》讀起來。故事內(nèi)容深深地吸引了我，我安靜地坐著，逐句逐段地往下讀，不知不覺中竟改掉了以前走馬觀花閱讀的壞習慣。
魯濱遜告別安逸的生活，“享受”海外新世界的誘惑，幾次三番出海闖蕩，終于有一次被困在了一個荒島上。二十八年的孤島生活仍然未能阻止魯濱遜的冒險精神。面對死亡的`威脅，他憑著堅韌的毅力，在蠻荒之地白手起家，造房子、修田地、種植糧食、馴化野獸、與食人族大戰(zhàn)、勇奪叛變水手控制的商船，歷盡千辛萬苦，最后終于脫險，得到可觀財物……我仿佛就像一個影子一樣跟著魯濱遜，一起出海、一起打獵、一起種糧食、一起發(fā)明新東西、一起攻擊野人�！敒I遜后來救了一個野人，給他取名“星期五”，“星期五”漸漸成了魯濱遜的得力助手。我竟嫉妒起“星期五”來。因為他不僅從魯濱遜手中學會了各種生存本領，還從一個“野蠻人”成長為一位會說英語，懂得教養(yǎng)的忠實隨從。
讀完全書，書中的故事時�？M繞在我腦海中，魯濱遜“復活”啦。只見他在遇到困難時，有堅忍的毅力，敢于創(chuàng)新的精神。在克服困難時又用靈巧的雙手將想法付諸行動，用聰明冷靜的頭腦不斷積累知識。最終克服困難，解救了自己。作為他的影子，我禁不住和他比較起來。假如我是他，當船失事后，獨自一人在荒島生活，我會像他一樣與各種困難做斗爭，重燃生命之光嗎?不!我沒有他那么頑強的毅力，更不能因時順變，積極自救。如果我是他，當看到野人在吞食與自己同類的白人時，我會像他一樣挺身而出，拚命搏斗搭救同類嗎?不!我沒有他那樣的膽量，更不能慎密思考，取得勝利。如果我是他......猛然間，我感到自己實在是太渺小了，我沒有經(jīng)歷過挫折，沒有遇到過風險，我把父母的關心當做心安理得的事，不知感恩，不會回報，我無憂遠慮地度過一年又一年。我根本沒有思索過怎樣用雙手去開創(chuàng)未來，怎樣用自信和努力去攻克學習上的一道道難題。合上這本書，我暗下決心，要向魯濱遜學習“我的脾氣是要決心做一件事，不成功決不放棄�！庇掠谛袆�、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求。我要做一個堅強的新我，做一個靠自己雙手生活的新我。
魯濱遜漂流記初中讀后感 8
今天，我讀了一本書，這本書的名字叫《魯賓遜漂流記》。這本書非常得好，我讀完后意味深長，回想這內(nèi)容，就仿佛我是書里的主人公魯濱遜一樣。故事的內(nèi)容是這樣的：本書講述了一個具有冒險主義精神的英國人，他叫魯濱遜，不聽父母勸阻，去海外歷險，不想?yún)s被困于孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來。經(jīng)過他的不懈努力，運用自己的所知所學，歷經(jīng)千辛萬苦，終于頑強的活了下來，并且還救助并教化野人“星期五”，成了孤島的島主。最終經(jīng)過28年的等待，找準機會回歸了祖國。
我非常喜歡這本書的主人公魯濱遜，他不畏危險，依舊航海，雖然流落孤島，但是魯濱遜并沒有放棄生的'希望，最終逃出了孤島。其中，魯濱遜非常的聰明，他在島上種糧食、做面包、做桌椅、養(yǎng)牲畜，在島上生活了28年。今天，仍有許多人熱愛這本書和魯濱遜。魯濱遜還很勇敢，他遇到野人，與之搏斗，最終制服，還救了野人“星期五”。
我想著，回憶著，之后再想想現(xiàn)在，現(xiàn)在有很多兒童心中都沒有了夢想，夢想是一個人最基本的東西，如果你沒有，你就沒有目標，也就不會有成就。相反，魯濱遜這個人非常的聰明、勇敢，從小心中就有航海的夢想，才會有長大的事情�，F(xiàn)在的人太會享受了，整天坐享其成，都是吩咐別人去做，自己卻像大老爺們等待別人拿來的東西，自己根本不動手。像有的家孩子一樣，小時候被父母慣得，整天不做事，長大后什么本事都沒有�？婶敒I遜不一樣，他在孤島上沒有任何人幫助他，而他就是用自己的雙手制造了很多東西，如：椅子、房子、桌子、船等。當然，他剛開始做這些東西的時候，也是很不熟悉，但他做的東西越來越多了，便順手了，做了許多東西�？墒�，有的人身邊東西很齊全，卻不肯自己動手，等別人干，自己坐享其成。而魯賓遜身邊的工具有限，還能做出那么多東西，真是了不起啊！
魯濱遜的遭遇告訴人們：當遇到困難、挫折等不幸時，只要有勇氣、有毅力并充分調(diào)動自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡來。這也是《魯濱遜漂流記》這部名著歷久不衰的原因。
魯濱遜漂流記初中讀后感 9
最近，我讀了《魯濱孫漂流記》這本書，它講述了一個傳奇英雄魯濱孫的故事：盡管在家里父母的反對，放棄發(fā)展事業(yè)，就像航海，浮動的世界，但在他踏上甲板的第一天起，他開始了他的危險的多這次旅行……命運他是一個農(nóng)民，一個奴隸，最后失去了一個荒島的同伴。但魯濱孫并沒有因為死亡而暈眩，而是憑借他的智慧和驚人的毅力生存下來，甚至在島上，山羊、大麥、陶器也成了這個島上的國王。后來，在他離開家鄉(xiāng)三十五年后，他幫助一名英國上尉，回到了家鄉(xiāng)。
魯濱孫是多么勇敢啊。他開始對小島絕望，他說：“我為這個荒涼的環(huán)境感到悲傷，沒有食物，沒有房子，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有希望獲救，只有死亡，野獸不是燕子，是野蠻的……”但是，慢慢地，他體現(xiàn)了獨特的性格，充滿了對生活的希望，不是整天沉浸在自己的悲觀設計中，一心一意地開始安排自己的生活，他建造了一個小房子；做桌子，一個小盒子；一個羔羊，一條狗；小麥，大米……就這樣，他用自己的雙手創(chuàng)造了自己的小王國。
魯濱孫的力量不僅讓我敬佩，他的樂觀精神也讓我佩服得不得了。當我們第一次來到荒島時，魯濱孫沒有助手，沒有工具，沒有經(jīng)驗，所以要花很多時間和精力去做任何事情。做一塊木頭要用四十二天時間。他做了許多徒勞的事，失敗了，但他從不氣餒，失望，總是總結失敗的`經(jīng)驗，重新開始。艱苦的工作給了他一個愉快的回報，最后他成了一條船，面包、陶器、房子，沒有一個人不費很大力氣克服許多困難�？吹竭@里，我不禁想起過去，如果我不成功，就會氣餒，然后不做。這是錯誤的，應該像魯濱孫，總結失敗的經(jīng)驗，重新開始。
在人生的道路上，走過天真的歲月，走出校門，走進人生的更遠的道路，就像魯濱孫漂泊一樣，過著與眾不同的生活。漂泊其實就是人生。如果假設是不離開，不是通過研究樂觀的年，怎么會真正的成功，證實了日心說的。如果沒有創(chuàng)業(yè)的想法，就沒有辦法承受創(chuàng)業(yè)中企業(yè)家的挫折心，怎么會有這么多成功的創(chuàng)業(yè)者？如果沒有反封建、反侵略的思想，沒有荊棘的路這么多人，我們怎么能有一個燦爛的中國嗎？在科學上，在經(jīng)濟上，在歷史上，沒有阻止你的步伐，反對你的想法，用你的手行動，用你的心態(tài)樂觀，面對所有……
魯濱遜漂流記初中讀后感 10
暑假里我讀了一本有趣的書——《魯濱遜漂流記》，書中的主人翁是魯濱遜·克羅索，他的勇敢、機智、善良給我留下了深刻的印象。
他的父母從小就希望他學習法律，可是他卻選擇了航海，第一次出海遠航就遭到了他父母的苦口婆心地勸說和阻攔，但魯濱遜卻是執(zhí)意不改的要出航。第一次出航魯濱遜就遇到了很大的挫折，當他看到海面上的狂風怒號、波浪滔天時，真的讓魯濱遜嚇破了膽，他的水手朋友看見了他這副模樣，就勸他還是放棄航海算了，可魯濱遜并沒有就些結束，后來在水手朋友們的鼓勵下慢慢的習慣了一些海上的.生活，可是好景不長，沒過幾天，他們又遇到了一次真正的大風暴，把他們的船都打得沉沒了，幸運的是他們通過別人的小艇終于上了岸。就這樣魯濱遜的第一次航海以失敗結束。
可是魯濱遜并沒有對航海就此失去信心，我覺得這正是值得我學習的地方，他很快又進行了第二次的出航，可是這次卻遇到了更大的麻煩，他們在海上居然遇到了海盜，結果他被海盜船長留下做了奴隸，每天吃不飽飯，還要干苦活，在這種困難面前魯濱遜并沒有放棄生活的希望，終于有一天他乘出海打魚的機會，憑借他的機智和勇敢，終于逃出了摩爾洛哥皇帝的領土，最后遇到了好心的船心，把他送到了巴西，種起了他的甘蔗園，結束了他的第二次航海。
可是魯濱遜為了實現(xiàn)自己的理想，八年后他再一次地踏上了航海之路，噩運再次降臨到魯濱遜的身上，這次航海中除他之外全船覆沒，他漂流到了一個荒島上，開始了他為期二十七年的孤島生活，二十七年來，為了生活，他修帳篷，建堡壘，頑強拼搏、百折不撓的生活精神值得我學習，他無數(shù)次遇到野人、野獸，但他毫不退縮、迎難而上的這種生活態(tài)度值得我學習，二十七年中他憑借一顆善良的心，勇于救人、機智能干的行為值得我學習，憑著他的這種精神，終于在三十五年后，他最終回到了他的祖國，雖然魯濱遜前后航海歷時三十五年，但他的人身經(jīng)歷是多么的豐富��！這就是魯濱遜
——
一個普通的英國男孩。
讀過這本書以后，我想說：“魯濱遜，你真勇敢，你是英雄，我要向你學習！”，在今后的學習生活中我也將象魯濱遜那樣，面對困難不后退，面對難題勤動腦，面對挫折不放棄。
魯濱遜漂流記初中讀后感 11
今天，我花費了一個多小時看《魯濱遜漂流記》后，心中久久不能平靜……
魯濱遜在很小的時候有個愿望——能自己坐船探險，雖然父母反對，但魯濱遜不愿放棄，到成年后愿望實現(xiàn)。魯濱遜在島上生活了30年左右才回到英國。這讓我想到獨立。
魯濱遜自己一個人在荒蕪人煙的島上生活，無依無靠，吃、住都得自己應付。不難想象，魯濱遜小時候經(jīng)常幫助父母做家務，甚至還做過苦力活兒。由此更可以看出：魯濱遜的父母雖然愛孩子，但不是溺愛，也不是寵愛。
現(xiàn)在城市里的孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，父母太過于溺愛，只覺得孩子讀好書就好，這些雜活會影響孩子的學業(yè)，玩也會導致孩子學習退步，所以整天只允許讓孩子讀書，讀書，再讀書。父母們都不知道：玩是孩子的樂趣，有時也可以從樂趣中學到課本里所沒有的知識，豐富我們的知識庫。
鄉(xiāng)村里的`孩子正好跟我們相反。他們雖然整天走高低不平的山路去上學，但他們很開心，因為能認識字；他們雖然學業(yè)繁重，但他們還是會抽出時間幫助父母做家務；他們雖然整天聚集在一起玩，但他們卻會合理安排時間……不要以為鄉(xiāng)村里的父母不管孩子，而是要讓他們獨立自主，一面長大后什么事都不會做。
我曾看過一篇新聞：有一對夫妻，他們先后生了兩個女孩，覺得很不高興，就整天毆打孩子。一年過后，這對夫妻又生了一個男孩，他們想：終于有人傳宗接待了。便整天圍著小男孩轉。小男孩想拿拖把，但下一秒鐘，母親便把拖把搶來，對小男孩說：‘乖，這些活兒我來做，你去一邊玩。“漸漸地，小男孩長大了，學習上也很出色，考上了大學，并住宿在那，才隔一天時間，小男孩就跑回家來對父母說，他不去上學了。父母氣得給他兩巴掌，才問他為什么，小男孩吞吞吐吐地說：“我不會煮飯、洗衣服…，”父母在原地傻了。而兩個女孩，因為父母很少管她們，她們早年輟學，并獨立起居，變成家里最富有的人。
可見，父母太過于溺愛，而導致落下一生的“殘疾”。
小孩子更應該獨立自主，自己的事情自己做，不要太依賴家長。獨立是可以陪伴你一生，而父母是不能陪伴你一生的。
魯濱遜漂流記初中讀后感 12
人怎樣活著才會有意義？
我相信大家讀了《魯濱遜漂流記》后會找到答案。
《魯濱遜漂流記》主要記述了魯濱遜有很好的生活，但他不安于現(xiàn)狀，要出去闖一番新天地。航海時船遇風浪，一船人都沉入海中，他卻幸存下來，來到了一個從沒有人到過的荒島。他把遇難船只上的東西一一搬上岸，又建造了自己的房屋。他在島上打獵、喂山羊、種水稻和小麥，他成了這個荒島真正的主人。一晃就是二三十年。來了吃人的人，他救出了被吃的人，于是，島上有了他的仆人———被救的星期五。吃人的人不斷地到來，他又救了一個白種人，他的島嶼越來越興旺。當他救起船長時，他乘這只船離開了荒島，回到了離別三十五年的祖國——英國。
讀了這本書，我讀出了魯濱遜敢于挑戰(zhàn)的精神。魯濱遜原本生活在一個很好地家庭里，但他為了能夠闖一番新天地，毅然決定航海，去挑戰(zhàn)它；在荒島上他什么也不會做，但為了生存，他挑戰(zhàn)了很多事情：打獵、種小麥。如果我是魯濱遜，我一定會生活在這個很好地家庭里，而絕不會航海，因為我沒有那種敢于挑戰(zhàn)的精神。
讀了這本書，我讀出了魯濱遜的`勇氣。魯濱遜經(jīng)歷了兩次航海后，已經(jīng)知道了它的危險，他本來是可以回家的，但他卻沒有，他并不懼怕，進行了第三次航海，而且當他看到死人骨頭后，并不是一直躲在屋里，而是從被吃的人中救出了星期五。如果我是魯濱遜，當看到死人骨頭后，一定會全身發(fā)軟，躲在屋里，乞求野人不會找到我。因為我沒有魯濱遜那樣的勇氣。
讀了這本書，我讀出了魯濱遜的智慧。魯濱遜在荒島時，處處體現(xiàn)了他的智慧。如果魯濱遜沒有智慧，那他是如何建造房屋的呢？如果魯濱遜沒有智慧，那他是如何打造桌椅的呢？如果魯濱遜智慧，那他是如何種植莊稼的呢？從他做面包可以體現(xiàn)出他的智慧；從他做陶器可以體現(xiàn)出他的智慧，從他做傘帽可以體現(xiàn)出他的智慧。如果我是魯濱遜，我一定不會做出那么多東西，因為我沒有魯濱遜那樣的智慧。
讀完這本書后，魯濱遜的勇氣、智慧、力量、樂觀、自信以及他永不放棄、敢于挑戰(zhàn)的精神，已經(jīng)埋藏在我心中�！遏敒I遜漂流記》讓我明白了，人應該學會生存，擁有智慧、力量、勇氣、樂觀、敢于挑戰(zhàn)、堅持自己的信念。只有這樣，我們才會活得更有意義！
魯濱遜漂流記初中讀后感 13
趁放假閑暇于是讀了這本書，我覺得十分令我著迷，令我感嘆。
一個漂流孤島，缺衣少食，沒有伴侶的人，卻可以生活下去，這十分令人震撼。有時候，家里停了幾天水，要命啊！衣服不敢洗，澡更別提了，處處要小心，就怕水會用光以后怎么辦？米怎么洗，飯怎么做，生活怎么過？讓人太愁了。停水一天兩天還好，十天半月那是謀殺啊！要是停電，呵呵！飯家里不做了，外面走，沒辦法，家用電器死機了，生的沒辦法！但是，魯濱遜生活的地方，十幾年啊，食物開始都缺，衣服更缺，說話的人都沒有，人是群居動物，說話的朋友都沒有，無聊時怎么辦？當然，我估計，他無聊時想的是自己未來的生活，明天的食物有沒有著落，后天的呢？更以后的。。。。以后會不會遇見船只，遇見了我要先干什么，才能把他們吸引過來，我才能離開這里？整個島嶼會不會地震，萬一死了，連知道的人都沒有；家里人現(xiàn)在怎么樣了，生活富裕嗎，如果有病怎么辦？老人需要人照顧……
不過，我同樣很羨慕他，他遠離世界所有的.喧囂，遠離了勾心斗角的社會，及時遇見戰(zhàn)爭也無法波及，在那座島嶼之上，他是最有智慧的，他用雙手創(chuàng)立了一個自給自足的生活。現(xiàn)在有許多人擔心住房問題，房價高了，買不起，買完房又要努力賺錢還房貸，而且現(xiàn)在還要買車，車奴！他都不用擔心，他是一人吃飽全家不餓。現(xiàn)在人總是擔心蔬菜不新鮮，豬肉是飼料豬，連肯德基的雞腿都要小心，萬一是速成雞怎么辦，喝水都擔心是不是被污染的，油是不是地溝油？他不用想這些問題，羊是自己養(yǎng)大的，吃的是青草，肯德基不要想了，當時還沒有，這個問題他想的話估計是穿越回去的，現(xiàn)在穿越這么火，不過只有想不到，萬一是未來人也有可能？
如今，我們老是關注地方貪污，誰又被革職了，看著社會的黑暗；魯濱遜每天面對的事藍天白云，海天共一色，看著朝霞升起，晚霞落下，看著潮起潮落，看著一望無際的大海，我想如果他有筆有紙，能把自己的感悟寫下來，定能感動無數(shù)人。
我感嘆著他的堅持，如果是我會不會和他一樣；兔子急了會咬人，狗急了會跳墻，我逼急了也就一二十年過去了，有一個中國版魯濱遜將會揚名世界！
魯濱遜漂流記初中讀后感 14
讀《魯濱遜漂流記》有感在這個暑假,我讀了《魯濱遜漂流記》，這本書是英國小說家寫的一本傳奇故事,小說寫得真實自然，富有傳奇色彩，讀完之后讓人受益匪淺。
魯濱遜是個英國人。他喜歡航海和冒險，在一次乘船前去南美洲的路上，途中遇上大風，船上的桅桿吹斷了，船也翻了，同伴們都死在了海里，只有魯濱遜一個人被大浪沖到海島邊。魯濱遜發(fā)現(xiàn)這是一座無人居住的荒島到處是亂石野草，但魯濱遜并沒有自暴自棄；流落荒島的第二天，他找了一些可以用，可以吃的東西，陸陸續(xù)續(xù)的搬到岸上去，但他并沒有容身的.地方，沒有避日曬雨淋的地方，魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源，有樹蔭，又可以防野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的。但食物快要吃完了，要想生存下去，就必須要有吃的，他拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或者是去海邊去捕魚，他把捕到的山羊畜養(yǎng)起來，后來他竟有了成群的山羊，從船上搬來的東西里有麥子，他把麥子種下，不久長出嫩芽，又結出了十幾個穗子，這樣幾年，他終于吃到了自己種的糧食。十幾年過去了，魯濱遜憑著自己的雙手，又建了房子，桌子，種了稻子，有面包吃，還有陶器用。魯濱遜在荒島上生活了二十六年之后，發(fā)現(xiàn)了野人，他們拖出了兩個倒霉的人，殺了其中一個人，另一個則掙扎著逃跑了，魯濱遜救下這個人，給他取名叫“星期五”，后來，一艘英國船只經(jīng)過，船長被水手們綁架了，魯濱遜和“星期五”救出了船長，船長愉快地答應帶他們回英國去。魯濱遜乘這艘船在海上航行半年后，終于回到了英國，結束了他在荒島上的生活。
在我讀完這個故事之后，我真的被震撼了，再想想我自己，如果是我，我會有那份自信嗎？如果是我，當獨自面對突如其來的變故時，我會不會自暴自棄呢？如果我是他，當看到野人殺害自己的同類時，會勇敢地幫助他嗎？他在島上那么辛苦，沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，做任何事情都要花費很多力氣，但是有時卻是白費力氣，但他從來不會灰心，都能堅持，不放棄。而我們卻又有多少人可以有此等的毅力啊？
這個故事結束后，我們應該要好好反醒自己，我們的生活條件那么好，沒有挫折，更沒有風浪。在風浪中我們是否可以有魯濱遜那樣的勇氣，毅力？他的故事告訴我們，就算再困難也要不怕困難，要有樂觀向上的精神，無論怎樣都要堅強，哪怕只有一絲一毫的希望也要去爭取，不放棄！
魯濱遜漂流記初中讀后感 15
《魯濱遜漂流記》記述了主人公魯濱遜漂流到一個 荒蕪 人煙的孤島上，在無助與孤獨中，如何適應荒島生活，依靠智慧和勇氣，克服困難，讓生命延續(xù)，并且找到生活樂趣 ，最后終于離開小島 的這樣一個奇妙故事。
魯濱遜并未做出驚天動地的事情，而是和我們一樣在生活著。但那些瑣碎的細節(jié)卻又是魯濱遜同困境抗爭的過程，而這些困境又是幾乎每個人都曾體會到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨……
這時候，魯濱遜面對困境，發(fā)出求生動力，堅定改變惡劣環(huán)境的信念，這種信念是別人沒辦法給他的.。只有他自己，堅持堅持再堅持，才會有活著回家的機會。
沒有人明白他是怎么做到的。他曾經(jīng)這樣說道：“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”也許就是因為心中的那個信念，在支撐著這位偉大的人艱難的活著。在魯濱遜看來，天底下沒有什么人克服不了的困難，只要充分利用自己的智慧與雙手，堅持信念，一切難題都可以解決。
其實在我們學習中不同樣需要具備魯濱遜那樣不懈努力、堅持信念的精神嗎?
我們的學生時代，學習的進步就像魯濱遜身陷孤島、面對困境、堅持信念一樣，是苦中求樂、先苦后甜的過程。比如愛迪生幾乎每天在實驗室里工作18個小時，在那里吃飯睡覺，但他絲毫不以為苦，他說：“我一生從未做過一天工作，我每天都其樂無窮。”就是這個從未進過學校的人，這個報童出身的人，視工作為快樂，發(fā)明了燈泡、電話等一千多個專利產(chǎn)品，改變了我們世人的生活。
還有個小男孩叫艾克，他經(jīng)常與家人一起打撲克牌。有天晚上，他連續(xù)幾把都抓到破牌，就不高興了，開始抱怨起來。母親嚴肅說道：“如果你要玩，就必須把手上的牌玩下去。發(fā)牌的是上帝，你能做的，就是把手中的牌玩得最好。生活就是這樣。”后來，艾克在遇到生活困境時，總是會想起母親的話，總是盡力調(diào)整好自己的心態(tài)去適應環(huán)境，面對挑戰(zhàn)。他從一個平民家庭走出，從士官而成為上校，后來成為二戰(zhàn)時的盟軍總司令，最終成為美國總統(tǒng)。他就是艾森豪威爾。
其實，人與人之間智力差異并不大，學習條件也相差不多，關鍵要刻苦、講究方法，從小事做起，注意細節(jié)、開好頭、不找借口、咬牙堅持，把自己當作魯濱遜身在無人海島、堅持信念，就一定會和魯濱遜一樣成功!
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