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        時(shí)間:2023-08-25 15:55:34 老人與海讀后感 我要投稿

        讀《老人與�!酚懈�15篇(精)

          當(dāng)閱讀了一本名著后,你心中有什么感想呢?記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢?以下是小編整理的讀《老人與�!酚懈�,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        讀《老人與�!酚懈�15篇(精)

        讀《老人與�!酚懈�1

          《老人與�!肥且徊恐衅≌f(shuō),他由美國(guó)的小說(shuō)家海明威執(zhí)筆書(shū)寫(xiě),海明威逝世于1961年,享年62歲。他的成明作是《老人與�!�。

          《老人與�!分械闹魅斯且晃焕萧~(yú)夫“桑提亞哥”,他和一個(gè)叫馬諾克的.孩子相依為命。每天,他們都去捕魚(yú),可現(xiàn)在已經(jīng)84天沒(méi)捕到魚(yú)了,在當(dāng)天晚上,老人夢(mèng)到了獅子,于是他乘著月色劃著小船去深海捕魚(yú),在他將魚(yú)餌放進(jìn)水中后,魚(yú)餌的香味引來(lái)了一條碩大的馬林魚(yú),老人似乎看到了希望,于是,緊緊攥住繩索,就像緊緊攥住了希望。就這樣,他和這條大魚(yú)相持了兩天兩夜,直到手上鮮血直流。換作是我,我絕對(duì)不會(huì)像桑提亞哥一樣,因?yàn)樗木袷莻ゴ蟮�,�?dāng)他被生活所迫,激發(fā)了前所未有的反抗精神,他拼命,他頑強(qiáng),他自信,所有的一切都見(jiàn)證了他的成功,即使他捕到的只是馬林魚(yú)的骨頭,被世人認(rèn)為是失敗者,但在我看來(lái)他是一個(gè)成功者,他是我們的榜樣。

          桑提亞哥是一位勇敢,自強(qiáng)不息的老人,他的精神鼓舞著我,我想希望大家從《老人與�!愤@本書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),作一個(gè)自強(qiáng)不息的人。

        讀《老人與�!酚懈�2

          海明威的《老人與�!�,主要寫(xiě)古巴老漁夫桑提亞哥,獨(dú)自出海打魚(yú),出海84天,一無(wú)所獲。正準(zhǔn)備放棄時(shí),曾經(jīng)幫助過(guò)他的小男孩又給了老漁翁一絲希望,在男孩鼓勵(lì)下,老漁翁終于釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。

          這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò),也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,比他的'船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大,勁也大。那條魚(yú)拖著小船,漂流了整整兩天兩夜。在這兩天兩夜中,老人歷盡磨難,經(jīng)受住了前所未有的重大考驗(yàn)。

          最后,他終于把那條大魚(yú)給殺了,把它綁在船舷。不幸的是,返航中,被屠殺的馬林魚(yú)的鮮血,引來(lái)了鯊魚(yú)。老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗。那些可惡的鯊魚(yú),把馬林魚(yú)的肉給吃個(gè)精光,老漁翁只帶著一架魚(yú)骨,兩手空空,回到了家鄉(xiāng)。

          這本書(shū),給了我很多啟示。書(shū)中主人公——圣地亞哥,敢于挑戰(zhàn)自身缺陷和強(qiáng)大的外界自然。

          作者告訴我們:“一個(gè)人可以被毀滅,但不可能被打�。 �

          我懂得了人生的意義,是奮斗不已,成功值得慶幸,失敗了還有尊嚴(yán)。

        讀《老人與�!酚懈�3

          全書(shū)看似寫(xiě)了一位捕魚(yú)的故事,老人在捕獲到一條大魚(yú)后,歷經(jīng)三天三夜才將它拉上船,而后一輪又一輪鯊魚(yú)蜂擁而來(lái)將這條老人拼死才釣到的大魚(yú)蠶食殆盡,留給老人的只有一副碩大的魚(yú)骨架。

          但是從注解中可以了解到,這部被奉為經(jīng)典的作品蘊(yùn)含著給常大的信息量,地區(qū)、洋流、魚(yú)種,以及最早期對(duì)人類與自然界生物生態(tài)平衡的倡導(dǎo),但是這種種信息作者厄厄斯特·海明威并沒(méi)有具體把它們講解的`非常清楚,這正是他的寫(xiě)作本意(風(fēng)格),作者用了最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句去表達(dá)他想表達(dá)的意思,這樣去理解、能理解到什么程度就交給讀者自己吧。

          看完全書(shū)對(duì)我最為震撼的就是老人就像一位久經(jīng)沙場(chǎng)的戰(zhàn)士一樣,因?yàn)榻?jīng)歷了多次戰(zhàn)斗,所以他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)都自己獨(dú)特的理解方式,如他對(duì)大海,對(duì)魚(yú)一樣。

          戰(zhàn)斗前他會(huì)按自己的方式做好準(zhǔn)備,自從那只他有生以來(lái)見(jiàn)過(guò)也是釣到過(guò)最大的魚(yú)上鉤后,他的戰(zhàn)斗就正式打響了,自始至終老人對(duì)自己的對(duì)手都充滿了敬畏,同時(shí)堅(jiān)定自己的立場(chǎng),老人帶著一種永不放棄、永不言敗的樂(lè)觀主義戰(zhàn)斗精神同這條大魚(yú)展開(kāi)了一場(chǎng)殊死搏斗,最終老人贏得了勝利,盡管他沒(méi)有得到他應(yīng)得的勝利果實(shí),但是只要老人的這種精神在,他隨時(shí)都可以開(kāi)始下一場(chǎng)戰(zhàn)斗。

          讀這本書(shū)之前先讀了導(dǎo)讀,從導(dǎo)讀中可以了解到作者呃呃斯特·海明威以往的作品《永別了·武器》和《喪鐘為誰(shuí)而鳴》本質(zhì)上對(duì)暴力、殘暴的揭露,他憤世、冷庫(kù),傳達(dá)給讀者的思想有違與諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)對(duì)作品的要求,但是《老人與�!穮s有著明顯的衰年變法的痕跡,海明威這次要探討的是人與自然的關(guān)系,并傳達(dá)一種永不言敗的樂(lè)觀主義精神,而這樣的精神才是他留給后人最寶貴的一筆財(cái)富。

        讀《老人與�!酚懈�4

          在布滿荊棘的道路上,唯有信念和忍耐能開(kāi)辟出康莊大道。

          ——題記

          信念是嫩芽,卻有茁壯的勇氣;信念是滴水,卻有穿石的堅(jiān)毅;信念是星火,卻有燎原的威力。

          信念是老漁夫桑提亞哥在海上連續(xù)84天都沒(méi)有捕到魚(yú),卻在第85天時(shí)依然出海,并且比以往劃得更遠(yuǎn)。

          信念是桑提亞哥與一條比船還大的馬林魚(yú)周旋了兩天依然不言放棄。

          信念是當(dāng)受傷的馬林魚(yú)留下一條腥蹤引來(lái)無(wú)數(shù)鯊魚(yú)的爭(zhēng)搶,桑提亞哥奮力與鯊魚(yú)搏斗,并帶著馬林魚(yú)巨大的骨架回到海港。

          信念告訴我:“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的,你盡可以消滅他,可就是打不敗他�!�

          望著桑提亞哥的背景,我的思緒與他的船只遠(yuǎn)行。我們也許平庸,但我們依然可以靠我們的信念,去開(kāi)辟大道。

          七歲那年,我在無(wú)意間埋下了開(kāi)辟書(shū)法之路的種子。于是,我用信念讓它茁壯。第一次接觸書(shū)法時(shí),我的手顯得十分生疏,生硬的字顯得別扭�?粗藢�(xiě)的.字,卻如同字帖上復(fù)印上來(lái)的一般。我看到了差距之大。我暗暗下定決心,一定要開(kāi)辟出一條屬于自己的書(shū)法大道。

          于是,我在信念的支持下奮斗。別人在書(shū)法課上嘻嘻哈哈,鬧成一團(tuán),我卻獨(dú)自一個(gè)人靜靜地坐在角落,一絲不茍地寫(xiě)著,一筆一畫(huà),不敢有半點(diǎn)分心。下課了,其他同學(xué)都出去玩了,我也寫(xiě)得累了,便站起來(lái),繞著書(shū)法教室轉(zhuǎn)。看看別人寫(xiě)的字,再看看自己寫(xiě)的字,比較優(yōu)劣,取其精華。于是,我的書(shū)法水平漸漸上升。我的書(shū)法之路漸漸變寬。

          盡管如此,我與他人的差距還是十分明顯。我在書(shū)法道路上第一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)——“書(shū)法之星”的評(píng)比中依然以倒數(shù)的名次名落孫山。這再一次激起了我的好勝心,我的信念開(kāi)始燃燒。為了書(shū)法水平提高得更快,我開(kāi)始在家中天天練習(xí)。猶如古代莘莘學(xué)子寒窗苦讀一般,我?jiàn)^力拼搏。在我的身邊,只有信念對(duì)我不離不棄。

          于是,我終于明白,原來(lái)有很多事情不是因?yàn)榭吹较M湃?jiān)持,而是堅(jiān)持,為了看到希望。

          信念,讓我的小路變得寬敞,但我知道,我的小路離康莊大道還太遠(yuǎn)。我會(huì)和信念一如既往地去開(kāi)辟那條屬于我的道路。

        讀《老人與海》有感5

          我讀了海明威的《老人與海》這篇小說(shuō),老漁夫那種堅(jiān)持不懈,不怕困難的品質(zhì)深深地把我折服了。

          這本書(shū)主要講了古巴的一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫,獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú),在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)的.勁非常大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn),終于把大魚(yú)刺死,拴在船頭。然而在返航時(shí)不幸遇上了鯊魚(yú),老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗。最終,大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了,老人歷經(jīng)一番艱辛,最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架和一身的傷,可還是得到了人們的贊賞。

          我十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志,他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神,才能獲得成功。對(duì)比自己,覺(jué)得無(wú)地自容。記得那次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),我參加了800米的長(zhǎng)跑比賽。我剛上跑道的時(shí)候,信心百倍,覺(jué)得跑道上其它班級(jí)的同學(xué)都是我的手下敗將。槍聲一響,我就奮力向前沖,兩圈都在前面領(lǐng)跑,把其他選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。可是,漸漸地,我覺(jué)得力氣不支了,大口大口地喘氣,腳像踩在棉花團(tuán)上一樣,輕輕飄飄的控制不住了,而且我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)后來(lái)居上超過(guò)了我,我頓時(shí)像泄了氣的皮球,腳步逐漸慢了下來(lái),心想:已經(jīng)沒(méi)有辦法追上去了,反正拿不到名次了,慢點(diǎn)就慢點(diǎn)吧!就這樣,無(wú)論老師同學(xué)們?cè)鯓咏o我鼓勁,我逐漸由第一跌至倒數(shù)第一了。更讓老師同學(xué)無(wú)法容忍的是,我竟然在離終點(diǎn)還有大約50米的地方,在老師同學(xué)的熱切期待中退出了比賽。因?yàn)榕橙酰沂チ硕分荆沟冒嗉?jí)丟失了一塊寶貴的獎(jiǎng)牌。

          讀了這本書(shū),對(duì)比老漁夫不畏艱險(xiǎn)、努力奮斗的精神,我感到十分羞愧。我認(rèn)識(shí)到,以后無(wú)論做任何事情,都一定要像老漁夫那樣,不能滿足于現(xiàn)狀,積極向上,堅(jiān)持不懈,遇到困難要迎難而上,決不能半途而廢。也只有這樣,我們才能獲得更大的成功和進(jìn)步!

          爸爸媽媽評(píng):

          希彤是一個(gè)愛(ài)讀書(shū),愛(ài)思考,愛(ài)寫(xiě)作的孩子。只要有空,就會(huì)拿起書(shū)本認(rèn)真讀起來(lái),班級(jí)圖書(shū)架上同學(xué)們捐的書(shū),她幾乎看完了,同學(xué)們都叫她“小書(shū)迷”。每次作文,老師都會(huì)把她的作文當(dāng)作范文來(lái)讀。在家里,只要拿起課外書(shū),就舍不得放下,有時(shí)候叫她吃飯,喊幾次都沒(méi)有反應(yīng)。晚上好不容易催她睡覺(jué)了,等我們一離開(kāi),她又開(kāi)起燈偷偷看書(shū),對(duì)她真是“愛(ài)恨”交加呢!

          遇上好的書(shū),她還推薦給我們一起讀,有時(shí)候還會(huì)出書(shū)中的問(wèn)題來(lái)考我們,好的故事也會(huì)復(fù)述給我們聽(tīng)。周末我們一家人去的最多的地方就是書(shū)店了,每次去書(shū)店,她總不會(huì)空手而歸的。

          這篇讀后感,她聯(lián)系了自己所經(jīng)歷過(guò)的真實(shí)事件,寫(xiě)出了自己對(duì)作者所要表達(dá)的情感的理解與體會(huì),敘述的事件中人物的動(dòng)作、心理活動(dòng)描寫(xiě)較生動(dòng)準(zhǔn)確,有感有悟。

          希望希彤繼續(xù)多看好書(shū),多寫(xiě)好文章,能夠從書(shū)中找到真正的黃金屋!

        讀《老人與�!酚懈�6

          實(shí)用主義毀掉一個(gè)人——《老人與�!纷x后感

          《老人與海》這個(gè)故事講述了老人圣地亞哥,出海八十四天都沒(méi)有捕到魚(yú),在第八十五天捕到一條大馬林魚(yú),最后卻被鯊魚(yú)吃光的故事。很多人認(rèn)為,這本書(shū)中只描寫(xiě)了圣地亞哥打不敗的精神,以及其硬漢形象。其實(shí)在這本書(shū)中還蘊(yùn)藏著另一個(gè)哲理�!}記

          在墨西哥灣那蔚藍(lán)的海面上,一群年輕人正在運(yùn)載著一條死鯊魚(yú),他們歡呼著,叫喊著。只見(jiàn)他們上了岸把鯊魚(yú)肉割成一條條的,腌制起來(lái),扔進(jìn)凍庫(kù)等別人來(lái)買(mǎi),剩下的魚(yú)肝他們就賣給美國(guó)的肝油產(chǎn)業(yè),再用這些錢(qián)買(mǎi)一些摩托車的`設(shè)備機(jī)械,將捕魚(yú)當(dāng)成改善生活的一種手段,只顧眼前利益,只懂得捕魚(yú)。這是實(shí)用主義的最好寫(xiě)照�?上攵�,這是多么可怕。如果那些年輕漁民,就這樣只顧當(dāng)下、一心捕魚(yú)、鼠目寸光。那么他們將一輩子貧窮,一輩子呆在那個(gè)落后的墨西哥灣上。

          因此我一直反對(duì)實(shí)用主義。這導(dǎo)致現(xiàn)在許多少年,浮于表面技能,而不愿探究背后的原理乃至長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)用,一心只想過(guò)好當(dāng)下。甚至出現(xiàn)了反智現(xiàn)象,比如,“數(shù)學(xué)滾出高考”。要知道學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想,理性思維,這是作為一個(gè)現(xiàn)代青少年必須具有的品質(zhì)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢,罪魁禍?zhǔn)拙褪菍?shí)用主義,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為凡是實(shí)用的就是真理。

          這也讓他們最后一事無(wú)成。更可怕的是有的人走向了實(shí)用主義的極端,他們一味的去賺快錢(qián),不顧良心、道德,運(yùn)用各種不義手段,而一點(diǎn)也不慚愧。只看重追求錢(qián)的結(jié)果,不去深入思考其過(guò)程,最后讓自己變成一個(gè)好吃懶做的混混。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為錢(qián)是最實(shí)用的。

          在與人交往上,更是漏洞百出,只要這個(gè)人有利用價(jià)值就和他交朋友,等到最后他沒(méi)有了利用價(jià)值,就會(huì)鳥(niǎo)盡弓藏、兔死狗烹。與其絕交,再另尋新友。就這樣反復(fù)不斷,直到別人都不再相信你,不再和你交友,那是再后悔就晚了。因此實(shí)用主義毀掉一個(gè)人。

          網(wǎng)上,曾傳出這樣幾行字:

          語(yǔ)文學(xué)到魯迅就行了,你買(mǎi)菜還用文言文?

          數(shù)學(xué)學(xué)到計(jì)算就行了,你買(mǎi)菜還用微積分?

          英語(yǔ)學(xué)完字母就行了,你買(mǎi)菜還用外語(yǔ)?

          政治要學(xué),考公務(wù)員賺錢(qián)。

          網(wǎng)友評(píng)價(jià):這群人活一輩子就為了買(mǎi)菜!

          同學(xué)們,讓我們拒絕實(shí)用主義,讓自己有一個(gè)好的前程,讓這輩子活的有意義,而不是活一輩子,就為了買(mǎi)菜。

        讀《老人與�!酚懈�7

          “他是一位老人,獨(dú)自在灣流中的一條小船上釣魚(yú)�!弊髡吆C魍陂_(kāi)頭這樣寫(xiě)道。

          《老人與�!分v述了一個(gè)靠捕魚(yú)為生的老人連續(xù)八十四天出海,但是一條魚(yú)也沒(méi)逮住。在出海的第八十五天,他逮到了一條巨大的馬加林魚(yú),他從未見(jiàn)過(guò)如此巨大的馬加林魚(yú),他興奮極了。但是大魚(yú)的力氣實(shí)在太大了,他開(kāi)始拖著小船在茫茫大海中飛馳,老人用自己的脊背撐著鐵索,使他不會(huì)被大馬加林魚(yú)掙斷。就這樣,他們展開(kāi)了頑強(qiáng)的拼搏。終于,魚(yú)耗盡了最后一絲力氣,老人猛地插入魚(yú)叉,終于將魚(yú)殺死。可不幸的是,由于大魚(yú)流出的血散入了海水,血腥氣引來(lái)了鯊魚(yú),他們你一口我一口地?fù)寠Z鮮美的.魚(yú)肉,老人拼出了最后的力氣,與兇猛的鯊魚(yú)作斗爭(zhēng),可還是無(wú)法控制住局面,最終拖回了被鯊魚(yú)撕咬的只剩骨頭的大魚(yú)架子。

          文章圍繞著老人與大馬加魚(yú)和鯊魚(yú)的搏斗展開(kāi)了描寫(xiě)。從中看出老人雖年老體衰但沒(méi)有絲毫懈怠,與困難拼搏直至最后一刻。作者用樸實(shí)的詞藻生動(dòng)形象地描繪出了老人硬漢形象。

          “絕望是一種罪過(guò)�!边@是海明威在《老人與海》中寫(xiě)的。細(xì)細(xì)品味全書(shū),其實(shí)就是在告訴我們:永遠(yuǎn)不能絕望、不能放棄,即使在最困難的時(shí)刻,即使沒(méi)有結(jié)果�?纯蠢先耸サ貋喐绨�,在最開(kāi)始被大魚(yú)拖行的時(shí)刻,憑借著他年邁的身體,他完全可以放棄大魚(yú),轉(zhuǎn)而去釣些可以輕易捕撈的小魚(yú);但鯊魚(yú)襲擊大魚(yú)時(shí),明知自己手上已沒(méi)有可以稱得上武器的東西了,但他還是不放棄,寧愿白費(fèi)力氣,也不愿輕易退畏。

          “一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的,你盡可以把他消滅,可就是打不敗他。”這句話就是全書(shū)所述的精髓,它告訴我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不能放棄,拼搏的精神永不滅!

        讀《老人與�!酚懈�8

          我一口吻讀完了這標(biāo)借來(lái)的厚薄的小冊(cè)子,關(guān)上眼睛,好像可以望睹:在藍(lán)色的大陸上,飄著風(fēng)的氣味有一個(gè)單獨(dú)打漁的瞅似平常的老人,俯首矗立在甲板上,俯視著遠(yuǎn)方。這深?yuàn)W的眼睛恍如在想我闡釋著生命的意思。

          我要感激這位老人照明我性命,隨同我成長(zhǎng)。

          在圣地亞哥,一位歷盡滄桑的老人,在偶然一次出海中捕到了大馬林魚(yú),幾經(jīng)周旋后,大馬林魚(yú)被征服了。但不如意的是,大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吞噬了。老人自己的勝利果名最后只變成了一副骨架。

          然而我記得,老人在斗宰大馬林魚(yú)時(shí),閱歷了多少地幾夜,初末沒(méi)有廢棄。便使最后的終局只是骨架,但他從未遲疑要抉擇投落。

          讀到這,我被他的堅(jiān)強(qiáng)的精力馴服了。我想起了,大家為敵人之間的小事件淌淚,我想伏了,從彼替測(cè)驗(yàn)不獲得幻想的成就而懊喪,我想起了,自人為沒(méi)有領(lǐng)有擅結(jié)人意的父母而賭氣。這所有跟逝世滅比訖來(lái),是如許微小啊。我又是多么的.懦弱。我生途徑漫長(zhǎng),又充斥了崎嶇,但只有本人英勇倔強(qiáng)能以一顆自負(fù)的心往迎交挑釁,他將永遙是一個(gè)實(shí)正的成功者。

          白叟道功一句話:“一個(gè)己并不是生去就要被毀滅的。你絕能夠把他殲滅掉,可就是擊不敗他。一集體可以被覆滅但不可以被戰(zhàn)勝�!彼f(shuō)的這個(gè)話在爾口面烙下了深深的印記。

          該勝害者自豪地站在舞臺(tái)上,在那一刻,領(lǐng)沒(méi)刺眼的毫光。這時(shí),即抹滅了所有大名鼎鼎貢獻(xiàn)的人的光榮。咱們皆只是襯托的綠葉罷了。但是,自從老人走入我的世界,我才曉得世界上并沒(méi)有所謂的勝利者。老人他最后也只是拖著一副骨架,但是他征服大馬林魚(yú)的進(jìn)程是動(dòng)人心魄的,他從未向艱苦晃出哪怕是一絲的讓步。我不是最佳的,但我為了幻想斗爭(zhēng)過(guò)。對(duì)妄想,我無(wú)悔。這,就腳夠了。

          每個(gè)人的命運(yùn)有惡有壞,即便點(diǎn)對(duì)窘境,我也要用一顆剛強(qiáng)而大膽的心來(lái)征服。一分一秒地當(dāng)真看待,綻開(kāi)屬于自己的光輝,占有屬于自己的樂(lè)趣。

        讀《老人與�!酚懈�9

          既然我已經(jīng)踏上了這條道路,那么,任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。

          ——康德

          我小心翼翼地拿起筆,一筆一劃地模仿著老師的樣子在紙上認(rèn)真涂抹�?僧�(huà)出的畫(huà)卻漏洞百出,我常常為自己畫(huà)不好而懊惱。我開(kāi)始覺(jué)得繪畫(huà)實(shí)在太難,覺(jué)得自己無(wú)法堅(jiān)持學(xué)習(xí)了。媽媽為了鼓勵(lì)我,特意挑了一幅“好畫(huà)”裝裱起來(lái),還喜滋滋地把它掛在家中最顯眼的墻上,一有來(lái)人總不免大肆“炫耀”一番。在媽媽的糖衣炮彈下,我繼續(xù)堅(jiān)持著。

          回首過(guò)去五年,每當(dāng)我看到那幅“好畫(huà)”,我覺(jué)得它既幼稚又可笑�;厥走^(guò)去五年,我的耳邊總時(shí)時(shí)傳來(lái)媽媽“精彩極了”的話語(yǔ)�;厥走^(guò)去五年,我一步一個(gè)腳印,在繪畫(huà)這條道路上堅(jiān)持前行,有眼淚,有汗水,更有收獲。是堅(jiān)持讓我的繪畫(huà)水平不斷的'提高,也是堅(jiān)持讓我享受著繪畫(huà)的樂(lè)趣。在新年到來(lái)之際,老師又送給了我一份特殊的禮物——素描班的結(jié)業(yè)作品:一幅筆法精致栩栩如生的素描小狗。是樂(lè)觀和堅(jiān)持,它們這對(duì)密不可分的好朋友使我實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),達(dá)成自己的愿望。

          《老人與海》的主角圣地亞哥,雖然年邁,但在遇到重重困難時(shí)仍然保持樂(lè)觀的精神,擁有著不同常人的堅(jiān)定意志。

          當(dāng)他連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)時(shí),他放棄了嗎?當(dāng)他堅(jiān)持了兩天兩夜才刺死的大魚(yú)卻引來(lái)了一大群鯊魚(yú)圍攻,他退縮了嗎?當(dāng)奮力反抗但還是抵擋不住鯊魚(yú)的攻擊,最終大魚(yú)僅剩下白白的魚(yú)骨,他絕望了嗎?顯然沒(méi)有。如果沒(méi)有樂(lè)觀的精神,他恐怕也沒(méi)有信心和勇氣再次出海,繼續(xù)他的捕魚(yú)生活。從老人身上,我們看到的是積極樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的意志。

          而我呢?我的身邊總有個(gè)小人在吶喊:“算了,算了,這這樣吧�!薄安粚W(xué)了,不學(xué)了,太累了�!薄胺凑揖褪亲霾缓谩!笔钦l(shuí)驅(qū)散了這些黑暗?是誰(shuí)助我戰(zhàn)勝了自己?

          高爾基曾說(shuō):“如果懷著愉快的心情談起悲傷的事情,悲傷就會(huì)煙消云散�!泵慨�(dāng)遇到困難時(shí),媽媽總是用幽默的故事來(lái)開(kāi)導(dǎo)我,用詼諧的語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)我,當(dāng)我破涕為笑時(shí),眼前的困難都變小了,這大概也是一種樂(lè)觀心態(tài)的養(yǎng)成。做自己的主人吧,樂(lè)觀和堅(jiān)持會(huì)是你最大的武器!

        讀《老人與�!酚懈�10

          今天下午,我和爺爺去大眾書(shū)局看書(shū)。我在大眾書(shū)局三樓隨手拿了一本名叫《老人與�!返臅�(shū),便坐在旁邊的椅子上津津有味地看這本書(shū)。

          這本書(shū)主要記述了一位經(jīng)常獨(dú)自一人搖著一條小船在海上打魚(yú)的老人正在釣魚(yú)時(shí),一條巨大的魚(yú)上鉤了�?蛇@條大魚(yú)一個(gè)勁的.向海里游去,小船也跟著游去。老人為了防止魚(yú)線斷了,連忙邊放魚(yú)線邊拿住魚(yú)竿。老人殺死大魚(yú),將魚(yú)頭和魚(yú)身綁在小船的邊上。在回家的路上,遇見(jiàn)了成群的鯊魚(yú)。原來(lái)這些鯊魚(yú)因?yàn)槁劦窖任�,才�?lái)找這血腥味的盡頭尋找食物吃的。盡管老人使出渾身解數(shù)與鯊魚(yú)們搏斗,但魚(yú)身上的肉全被鯊魚(yú)們吃了。最后,老人上了岸,回家睡覺(jué)了。

          我想:這位老人遇到困難時(shí),并沒(méi)有被壓倒,而是盡他最大的努力與生活中的種種困難做頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)。而我呢?每次遇到困難時(shí),大多數(shù)都是知難而退、臨陣退縮的,很少繼續(xù)做這件事的。就連寫(xiě)閱讀理解時(shí),遇到不會(huì)做的題目也留到最后逼不得已時(shí)才寫(xiě)。所以,我要學(xué)習(xí)老人這種精神,要做一個(gè)無(wú)論遇到什么困難都勇往直前的人。

        讀《老人與�!酚懈�11

          人不是為失敗而生,一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗。——題記

          我讀過(guò)許多書(shū),但我印象最深刻的就是海明威的名著《老人與海》。

          一個(gè)老漁夫已經(jīng)八十四天沒(méi)有打到魚(yú)了,第八十五天老人靠吃魚(yú)干維持體力,仍獨(dú)自一人出海打魚(yú)。這天他運(yùn)氣較好,捕到了一條大馬林魚(yú)。老人想:這條魚(yú)夠他吃一陣子了�?墒牵€沒(méi)高興多久,在返回途中,一只鯊魚(yú)瞄上了這只大馬林魚(yú)。它一直跟著老人的漁船,不斷地尋找機(jī)會(huì)撕咬大馬林魚(yú),不斷地襲擊老人。老人明知自己敵不過(guò)鯊魚(yú),但是自己好不容易捕到的魚(yú)豈能輕而易舉地讓給鯊魚(yú)?他選擇了與鯊魚(yú)爭(zhēng)奪食物。他艱難地逃避著鯊魚(yú)的進(jìn)攻,想盡辦法把魚(yú)向岸邊劃去。但是,在茫茫大海上,這只小船的速度怎能跟鯊魚(yú)相比,鯊魚(yú)咬下了一口又一口大馬林魚(yú)。更不幸的是,聞著血腥味兒,鯊魚(yú)的數(shù)量越來(lái)越多,天漸漸暗下來(lái),海上又有了風(fēng)浪。老人在與鯊魚(yú)的搏斗過(guò)程中,自己也受了傷,一條胳膊被撕咬得血淋淋的。但老人沒(méi)有放棄,他只有一個(gè)執(zhí)著的念頭:除非我被鯊魚(yú)吃掉,否則我一定要把我好不容易捕到的魚(yú)拖回去。等老人進(jìn)港回陸時(shí),那條魚(yú)只剩下一副白色的骨架。老人說(shuō):“人不是為失敗而生。一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打��!”

          是啊,人可被毀滅,但不能被打敗。說(shuō)得多么好!人生誰(shuí)沒(méi)有失敗的時(shí)候呢?當(dāng)我們失敗了的時(shí)候,我們是選擇退縮還是抗?fàn)幠�?海明威給了我們答案。面對(duì)失敗,我們必須得有勇氣,決不能被失敗打敗。

          想想我以前,遇到困難就焉了。一次數(shù)學(xué)期末考試我考了80多分,想著那個(gè)分?jǐn)?shù)我就難受,煩惱、憂郁隨時(shí)浮現(xiàn)在我的臉上,一味地認(rèn)為自己的腦袋笨,數(shù)學(xué)細(xì)胞不發(fā)達(dá),沒(méi)法學(xué)好數(shù)學(xué)了。這讓我的'心情變得更糟糕,成績(jī)繼續(xù)下降,可以說(shuō)已經(jīng)是一敗涂地了。但是現(xiàn)在,我知道自己的想法是嚴(yán)重錯(cuò)誤了,我必須重新認(rèn)識(shí)自己,重新找回自己,勇敢地面對(duì)失敗,才有可能東山再起。于是我決定改變自己,加緊學(xué)習(xí),我相信一定還來(lái)得及。

          其實(shí),當(dāng)我們與失敗作斗爭(zhēng),戰(zhàn)勝失敗時(shí),就會(huì)體驗(yàn)到一種成功的樂(lè)趣。這種樂(lè)趣我也體會(huì)過(guò)。比如說(shuō)上一次學(xué)滑冰,我?guī)缀跏前涯_都磨破了,汗水打濕了一件又一件的衣服�?晌疫€是憑著不服輸?shù)膭爬^續(xù)練習(xí),因?yàn)樵谖倚睦镏挥幸粋€(gè)念頭:不向失敗低頭。終于,經(jīng)過(guò)我的努力,我可以輕松自在的滑冰了。那種感覺(jué)真好!憑借著這種力量,我想,沒(méi)有自己達(dá)不到的目標(biāo)!

          不向失敗低頭,除非自己被毀滅,否則決不可以被打��!迎著困難而上,最終我們一定會(huì)看到勝利的曙光。

          這《老人與�!犯嬖V我的道理,也是我今后的人生信條。

        讀《老人與海》有感12

          一個(gè)普通的老漁夫,一條巨大的馬林魚(yú),一群兇猛的大鯊魚(yú),他們?cè)诿C4蠛I涎堇[了一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事,這就是美國(guó)小說(shuō)家海明威的代表作《老人與海》。

          小說(shuō)寫(xiě)的是一個(gè)老漁夫在外出捕魚(yú)的第85天釣到了一條馬林魚(yú),但這條馬林魚(yú)實(shí)在太大了,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡被他殺死,并綁在小船的一側(cè)。然而血腥味引來(lái)了大鯊魚(yú)。老人不愿放棄80多天的辛苦成果,與大鯊魚(yú)搏斗,但大馬林魚(yú)仍然逃不過(guò)被吃光的命運(yùn),回到漁港時(shí)只剩下魚(yú)骨。

          “一個(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的。”《老人與�!分械倪@句話使我印象十分深刻。而老人就是一位不能被打敗的勇者,他有著一戰(zhàn)到底的決心和耐心,也有著必勝的信心。雖然他只帶回了魚(yú)骨,看上去像是一個(gè)失敗者,但他仍然是一個(gè)勝利者。

          我非常欽佩老人這種堅(jiān)持不懈的精神,就算對(duì)手實(shí)力再?gòu)?qiáng),也沒(méi)有絲毫退縮,而是迎難而上。正是他的這種硬漢精神,使他獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。

          我不禁想起了美國(guó)作家海倫凱勒,她從小雙目失明,雙耳失聰,可是她放棄了嗎?在老師的幫助下,在自己的努力下,她終于可以和正常人一樣說(shuō)話,并先后完成了十多部著作。她還被美國(guó)的《時(shí)代周刊》評(píng)“二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像”之一。一個(gè)女子為何被稱為是英雄?就是她的'那種堅(jiān)持不懈的精神,她和老人一樣,都是不能被打敗的勇者。

          我也想到了自己,當(dāng)我遇到困難時(shí),就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒,輕言放棄。記得剛開(kāi)始學(xué)輪滑時(shí),必須要?jiǎng)e人扶著才能一點(diǎn)點(diǎn)的向前挪動(dòng)。一旦脫離了別人就摔跤,摔了幾跤后我便不再嘗試,生怕再次失敗,最后我還是沒(méi)有學(xué)會(huì)輪滑。

          《老人與海》這部著作教給我們的太多了,我深信這部著作會(huì)讓我的人生發(fā)生改變,至少它讓我相信堅(jiān)強(qiáng)的意志能征服任何一座高峰。

        讀《老人與�!酚懈�13

          今天我看了《老人與�!愤@本書(shū),不禁思緒萬(wàn)千,我的心隨著這本書(shū)飄到了那波濤洶涌的大海,這本書(shū),給了我生面對(duì)生活中困難的勇氣,主人公圣地亞哥,使我明白了“世上無(wú)難事,只怕有心人”。

          《老人與�!返墓适潞芎�(jiǎn)單,寫(xiě)的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒(méi)抓到一條魚(yú)的情況下,終于獨(dú)自釣到一條大馬林魚(yú)的故事。因?yàn)轸~(yú)太大把他的小船在海上拖了三天,才被老人殺死綁在小船的一邊。老人為了殺死大馬林魚(yú),弄的精疲力盡,皮開(kāi)肉綻。但是他并沒(méi)有向大馬林魚(yú)屈服,他憑著頑強(qiáng)的.意志終于把大馬林魚(yú)殺死。然而好運(yùn)并沒(méi)有出現(xiàn),等待老人的是更大的挑戰(zhàn),有一群聞到血腥味的鯊魚(yú)和已經(jīng)皮開(kāi)肉綻的老人展開(kāi)了殊死的搏斗。最后老人活下來(lái)了但是大馬林魚(yú)沒(méi)保住,老人拖回了一副光禿禿的骨架……

          《老人與�!分杏芯涿裕骸耙粋€(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的,你可以被毀滅,但不可以被打敗。”這句話襯托出了老漁夫的堅(jiān)強(qiáng)意志。在現(xiàn)實(shí)生活中,碰到困難是難免的,最重要的是要勇敢面對(duì),堅(jiān)持不懈,從失敗中吸取教訓(xùn)。這本書(shū)還告訴我們?nèi)松牡缆肥乔劭部赖模龅绞∈羌軐こ5氖拢覀儜?yīng)該時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的的心來(lái)面對(duì)失敗。失敗乃成功之母,相信成功一定會(huì)向我們走來(lái)。

        讀《老人與�!酚懈�14

          最近在讀一本已經(jīng)享譽(yù)很久的國(guó)際著作《老人與海》,這的確是部不長(zhǎng)的小說(shuō),可是作為海明威的代表作,在寥寥數(shù)語(yǔ)之間,一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事卻被作者寫(xiě)的感人萬(wàn)分而又引人無(wú)限感慨,或是為老人的執(zhí)著感到可笑或是為老人的堅(jiān)持感動(dòng),就像每個(gè)人心目中都有自己的哈姆雷特一樣,每個(gè)人讀完《老人與海》也是意見(jiàn)紛紛,我很是感慨作者的功力,一個(gè)故事闡述一個(gè)本質(zhì)。

          這本書(shū)初讀時(shí)記得還是初中時(shí),之所以聽(tīng)說(shuō)不過(guò)是因?yàn)樗亲髡呱暗淖詈笠徊恐鳎暧讜r(shí)僅僅是被故事情節(jié)感動(dòng),古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú),被別的漁夫看作失敗者,可是他堅(jiān)持不懈,終于釣到了一條大馬林魚(yú),大馬林魚(yú)將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,被他殺死了綁在小船的一邊,在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊,他用盡了一切手段來(lái)反擊�;馗蹠r(shí)只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。盡管魚(yú)肉都被咬去了,但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志。而過(guò)了這么多年再讀這本書(shū),感慨頗深,即使受到譏諷受到嘲笑,老人依然堅(jiān)持自我,在面對(duì)人為和自然的困難面前,從未想過(guò)低頭,直面打擊,勇敢前行。這是一種怎樣無(wú)畏的精神啊。 但是也不可否認(rèn)的是這位老人無(wú)疑是位失敗者,可是縱使老人一次次失敗,他從沒(méi)有絕望過(guò),那份淡定,平息了一切波濤。老漁夫,雖然老了,倒霉、失敗;但他仍舊堅(jiān)持努力,而能在失敗的風(fēng)度上贏得勝利。這部小說(shuō)表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀,即使面對(duì)的是不可征服的大自然,但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結(jié)果是失敗的,但在奮斗的過(guò)程中,我們可以看到一個(gè)人如何成為一個(gè)頂天立地的大丈夫。

          可以說(shuō)他的失敗比成功更加令人贊嘆,他付出了,他拼搏了,他竭盡全力了,這比他的成功更加令我難忘。如果說(shuō),這位老漁夫成功了,可能這部不朽的故事就不會(huì)被人們所發(fā)掘;如果他成功了,僅僅因?yàn)槭钦勑﹂g區(qū)區(qū)數(shù)語(yǔ)而成功,而他的失敗卻更讓我們深思,不斷摸索深意。

          現(xiàn)在的我們作為新生代的中堅(jiān)力量,祖國(guó)未來(lái)的期望,卻常常在困難面前低頭,無(wú)論是上學(xué)時(shí)學(xué)業(yè)的困難,讓我們放棄勇于挑戰(zhàn)的精神,還是工作時(shí)的難題,讓我們束手無(wú)策,不想嘗試只想得來(lái)全不費(fèi)功夫,而《老人與�!返墓适略俅胃嬖V我們要堅(jiān)持不懈。

          古有愚公移山的壯舉,他明知開(kāi)山絕非易事,明知其不可為而為之,終于感化天帝,命山神伴奏幾座山,更有“水滴石穿”,“鐵杵成針”,“冰凍三尺”等等,不都意味著“有志者,事競(jìng)成”嗎? 史記的作者司馬遷他或許沒(méi)有項(xiàng)羽的氣魄與力量,但他有為了夢(mèng)想而活下來(lái)的勇氣,有時(shí),活著比死更需要勇氣。為了將領(lǐng)李凌說(shuō)出了自己的看法卻被施以宮刑,受到的屈辱又怎會(huì)低于面對(duì)江東父老時(shí)的內(nèi)疚,但這,司馬遷忍了,就因?yàn)樗€有夢(mèng)想沒(méi)有完成,他要編寫(xiě)史記。有夢(mèng)的`人就有希望,終于,他成功了,他之所以成功,并不僅僅因?yàn)樗呐�,更因�(yàn)樗苷_地面對(duì)他所遇到的挫折,而不是象項(xiàng)羽那樣以一死來(lái)了卻一切屈辱,他要用一種更偉大的方法來(lái)證明他自己,沒(méi)有這份勇氣,又何來(lái)“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”。

          《老人與海》中有句名言:“一艘船越過(guò)世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟,旗幟上,舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”我覺(jué)得這句話很好的告訴我們要勇于面對(duì)困難,面對(duì)逆境,只有堅(jiān)持不懈,充滿自信我們才能超越自己的極限,獲得成功,或許這并不容易,但是卻是值得我們一往無(wú)前,勇于拼搏。

          古人云:人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏。老人與海里也說(shuō)人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不必被打敗�?梢�(jiàn)連古人都能明白的道理,我們有什么理由不去奮斗呢,太過(guò)于安逸,沉溺于自己能做的事情中,而不去學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自己的不足,這可謂是人生的敗筆。

          人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難,而且充滿坎坷,但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn),他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者。從老人的身上,我們不難看出海明威想要傳達(dá)給我們的那種靈魂的尊嚴(yán)。

        讀《老人與�!酚懈�15

          夢(mèng),是夢(mèng)想還是白日夢(mèng)?美夢(mèng)還是噩夢(mèng)?追求亦或是奢望?愿望還是目標(biāo)?你說(shuō)它們一樣?不,絕不!

          我們總在追尋,在追趕,我們的一輩子就是由追尋一個(gè)個(gè)未知的可能性拼湊而成。不是馬不停蹄地奔馳在完成或大或小或美麗的夢(mèng)的征程中,就是奔馳在尋找下一個(gè)挑戰(zhàn)的路途上,揚(yáng)起陣陣摻雜著輕狂喜悅與堅(jiān)定信念的塵土,模糊了飛馳而來(lái)的路……像那位堅(jiān)毅的老人——桑提亞哥,帶著期許與勇敢踏上了出海捕魚(yú)的征程,那些年輕的漁夫想都不敢想的事,這些,只因夢(mèng)想。

          而我,在那個(gè)不懂什么是夢(mèng)想的年紀(jì)里。曾經(jīng)有一個(gè)充滿著年少的標(biāo)志與浪漫憧憬的夢(mèng)想——留一頭長(zhǎng)發(fā)在青春里飛揚(yáng)。于是利用了一個(gè)暑假的時(shí)間,幻想擁有一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)。日后的某一天,長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)懶懶散散地垂落在肩頭,就像一顆雨花石擲進(jìn)湖水,泛起絲絲漣漪,觸動(dòng)著心中的某個(gè)角落,距離“長(zhǎng)發(fā)飄飄”的夢(mèng)想又邁進(jìn)了一步。

          后來(lái),爸媽認(rèn)為頭發(fā)太長(zhǎng)會(huì)有影響,勒令我剪短。我只記得那時(shí)在店里,望著懶懶散散地躺在地上的發(fā)絲。我感覺(jué),那不是發(fā)絲,是我失落的青春與夢(mèng)想,是它凋零在陽(yáng)光下的真實(shí)存在,是年少時(shí)候純真夢(mèng)想的幻影……

          我,仍奔馳在追尋夢(mèng)的路上,在我一路跑來(lái)的過(guò)去,留下了迷茫,留下了失落,留下了遺憾,就讓它們和塵土一起隨風(fēng)而去吧。

          那樣純真美麗的長(zhǎng)發(fā)飄飄夢(mèng)想已經(jīng)隨著現(xiàn)實(shí)的變遷,逐漸被淡忘。當(dāng)我認(rèn)為我找到了真正夢(mèng)想,并固執(zhí)把它當(dāng)做一種信仰驕傲地告訴別人時(shí),卻換來(lái)了模棱兩可的笑,難道我的夢(mèng)想,還是多了些“年少輕狂”?可是,桑提亞哥告訴我:“一個(gè)人可以輸,但絕不可以被打敗!”,有力的聲音在耳畔回蕩。

          我的夢(mèng)想就是“贏”,想贏,是一種態(tài)度,生命不是燃燒,便是腐爛。我可能一直贏嗎?這不可能,但它仍舊是我的態(tài)度,我的夢(mèng)想,因?yàn)椋丝蹋腋惺艿搅诵闹袕?qiáng)烈的渴望。

          跑,拼命跑,為了夢(mèng)想,從不停息�?勺汾s這條路并不是那么容易,每一次狠狠地跌倒,我都仿佛看見(jiàn)了那追夢(mèng)落下的一地塵煙,它翻滾洶涌,一下一下撞擊著我,一種破繭的張力迅速破土而出,在那灰色的天空下怒嘯沖天。

          排球場(chǎng)。這是我將六年的光陰,汗水,淚水揮灑的地方。有人認(rèn)為,我沒(méi)有打球的靈性。難道,我只能屈服于這命中注定般的解釋?不!我要的,只是能有一場(chǎng)屬于我的比賽,人們能為我喝彩,哪怕只是一個(gè)好球�?墒橇炅耍谧汾s它的路上,我跌倒過(guò)無(wú)數(shù)次。我用比別人更多的時(shí)間練習(xí),我尋找適合我的方式,一次一次地告訴自己“我一定可以”。可是,可是……

          每當(dāng)我感到絕望的時(shí)候,我就去跑,拼命地跑,真正的奔跑,真正的追隨那塑膠跑道的終點(diǎn),讓淋漓的汗水砸落在夕陽(yáng)中,奔跑,奔馳,在越來(lái)越接近終點(diǎn)的地方,我仿佛看到灰色天空如老墻蛻皮般剝落倒塌,紛紛揚(yáng)揚(yáng),漫天塵煙,夾雜著汗水淚水血水。我想此時(shí)我所感到的就是奔馳的力量,這是種沉穩(wěn)沖擊,堅(jiān)定追求,堅(jiān)定心中的渴望的`力量。

          如此甚好,何必總為結(jié)局神傷。不屈服于命中注定,因?yàn)槿绻也蝗プ�,失去的,就是一個(gè)未知的可能性。桑提亞哥用他的一身=生在證明他的誓言,他也在用生命演繹著自己的夢(mèng)想。他勝利了,驕傲堅(jiān)強(qiáng)的勝利了——盡管只帶回了魚(yú)的骨架,雖敗猶榮!

          在追夢(mèng)的路上,我只想一直這樣奔馳下去……

          從兒時(shí)追尋的純真美好到少時(shí)渴求的勝利,本身,就是在追夢(mèng)中追夢(mèng),追尋愈發(fā)成熟的歷練。追的,不是奢望,不是美夢(mèng),更不是白日夢(mèng)。就像我們要聽(tīng)到大風(fēng)吹過(guò)山谷,才知道那是風(fēng);要看到白云浮過(guò)山脈,才知道那是云。我們,要追尋心中最堅(jiān)定的渴望,那便是夢(mèng)想。

          我,正飛奔在,追夢(mèng)的路上。

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