《老人與海》讀后感5篇
篇一：《老人與�！纷x后感
假期中，我讀了一本課外書，書的名字是《老人與海》。 書中講了一個名字叫桑地亞哥的漁夫，獨自一個人出海打魚，開始的48天里，老人一無所獲�？墒撬麍猿植恍�，終于釣到了一條無比巨大的金槍魚。老人從來沒見過這么長的大魚。
魚拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人經受了艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。這時遇到了鯊魚，老人又與鯊魚進行了殊死搏斗，結果魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的是剩下一副光禿禿的魚骨架。
雖然老人只剩下了魚骨架，但是老人堅持不懈的精神和勇敢地征服困難的勇氣，值得我們學習。我們在生活與學習中遇到困難，不要放棄，要積極想辦法去克服，肯定會贏得最后的勝利。
篇二：《老人與海》讀后感
對老人的一句話記憶很深刻：在五月里，人人都能當個好漁夫。
這句就向是在諷刺世人，人人都會享受，而并不是人人都能吃苦，不是有這么一句話嗎，吃得苦中苦，方為人上人。 在我看來此書最精彩的要屬老人在釣到馬丁魚的過程中與鯊魚的搏斗了，而最終馬丁魚被鯊魚吃得只剩下了白骨架子，戰勝了馬丁魚的他最后還是輸給了鯊魚。
我不得不承認，對于老人這次捕魚的結果，他是一個失敗者，而對于他的精神，他將是一個永遠的成功者，他有著年輕人對生活的激情，即使傷痕累累，也毫不畏懼。
一個人并不是生來就是被打敗的，在老人身上得到了充分的體現，值得敬重！
篇三：《老人與�！纷x后感
在84天無收獲而遭到眾漁夫冷嘲熱諷的情況下，自信、快樂、永不服輸的性格讓他在第85天終于釣到了一條比他的船還長兩英尺的大馬林魚，至此就拉開了他與大馬林魚三天三夜的殊死較量，垂死掙扎的大馬林魚拼命托著他向大海深處游去，想將他托入海底，逃脫魚勾，可老漁夫經受住了饑餓、寒冷和孤獨考驗，用自己的智慧、勇氣和頑強殺死了這條魚。
當他準備盡情享用自己的勞動果實時，可惡的鯊魚來了，來襲擊他并搶奪他的戰利品，鯊魚的到來使已筋疲力盡的老漁夫繼續經受著生與死的考驗，面對鯊魚的輪番襲擊，這個強人硬漢沒有倒下，他憑著超凡的體力、精湛的技藝和頑強的意志又一次把鯊魚打敗了，但他的大馬丁魚卻被鯊魚吃的只剩下一副光禿禿的魚骨架，老人最后也只能拖著魚骨架回家了。
篇四：《老人與�！纷x后感
很興奮也很沉重的讀完了文學大師海明威的經典之作＜＜老人與海＞＞，興奮的是為老人那種不言敗的精神而內心澎湃，沉重的是感覺到那浩瀚的大海就向自己所要面對的現實生活一樣，而我的`使命就是要成為那個老人！
“他是一個獨自在灣流中一條小船上釣魚的老人，至今已去了八十四天，一條魚也沒逮住。”如果是我遇到這種情況，就別說是84天了，我想一個星期獨自在灣流中，在一條小船上都是讓我難以忍受的，更何況是一條能解決溫飽問題的魚都沒逮住，老人的耐心真可以與＜＜狼圖騰＞＞中的狼相媲美。
“帆上用面粉袋片打了些補丁，收攏后看來象是一面標志著永遠失敗的旗幟。”“老人的身上的一切都是古老的，除了那雙眼睛象海水一般的藍，是愉快不肯認輸的�！庇肋h失敗的旗子與向海一般的眼睛形成了鮮明的對比，就好似生活給了我們殘酷，但我們也要用自己的信念去戰勝它。
篇五：《老人與�！纷x后感
“不少漁夫拿老人開玩笑，老人并不生氣”可見老人有著與愛因斯坦相似的生活方式，就是孤獨的喜悅。
“看這海流，明兒會是個好日子。從這我們可以知道老人作為漁夫可謂是久經沙場了，就如一個曾經渡了瓊州海峽的叔叔和我說起陪同他的船長一樣，船長可以通過浪花的顏色和大小，判斷出下一刻的風向，可見工作的經念的確是很寶貴的財富。
”有什么吃的東西？“”有鍋魚煮黃米飯，要吃嗎？“”不，我回家去吃，要給你生火嗎？“”不用，過一會兒我自己來生，也許就吃冷飯算了�！啊蔽野阳~網拿去好嗎？“”當然好。“
小孩與老人對話中的米飯和魚網都是虛構的，然而他們每天都要說上一段這樣的慌話，這很向我以前在＜＜讀者＞＞中看到的一個故事，在艱難的歲月里，在無肉的桌上，母親總是對孩子們說，今天咱們又可以吃肉了！
這就是一種對生活的信心吧，只要自己肯努力，將來的桌上總會出現我們所期盼的！
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