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《假如給我三天光明》讀后感650字
《假如給我三天光明》讀后感650字1
《假如給我三天光明》真是一本偉大的著作。我想：“盲人的生活不僅沒有正常人好，還很艱苦��！”《假如給我三天光明》內容十分生動，作者把她的生平大概介紹了一些，主要內容是：海倫一歲多時生了一場大病，導致她失明，而且變成聾啞人。
她失明后，家人對她更加呵護。但她的脾氣變得很暴躁，家人讀不懂她的'手語或照顧妹妹沒管她時他都會大吵大鬧。后來他的父母幫她找了一個啟蒙老師——莎莉文老師。莎莉文老師送給海倫一個布娃娃，由于自己分不清“水”和“杯”她就將布娃娃撕得粉碎�？缮忱蠋熃塘怂八焙�，她后悔極了。海倫積累了一些詞匯，就開始閱讀，開始玩卡片游戲，后來就可以讀書了，在莎莉文老師的細心指導下，枯燥的知識也有趣味了。在老師耐心的指導下，她記得很牢，這些都成了她最美的回憶。她到果園感受蘋果、梨，到碼頭用鵝卵石“堆大堤”、“建小島”、“修筑湖泊”......但她不喜歡數學。海倫和莎莉文老師找到富勒小姐學習發音，富勒小姐讓海倫把手放在她的嘴上感受舌頭和嘴唇是怎么動的，富勒老師用獨特的方法教會了她說話。海倫終于能說話了，她的家人十分激動。
經過所有人的努力，海倫考上了哈佛大學。她希望能有三天光明：第一天要見莎莉文老師，把她珍藏在心里。還將觀察房間擺設，晚上用電燈看萬物。第二天起身看日出，去自然博物館看地球簡史，晚上看電影。第三天去現實中生活，看大人，看小孩，看每一個細節。最后她提醒未盲的人們：善用眼睛吧！珍惜所有把！你將看到一個美好世界在你面前展開。
沒錯這就是一個又聾又啞的人，雖然她耳目失聰，但她仍堅強活了下來，就算遇到重重困難也不放棄。我們難道會比她差嗎？我們看得到，聽得到，說得出話。但我們在遇到困難時就退縮，有些人還不珍惜自己的生命，虛度年華。我們要珍惜時間，珍惜每分每秒，珍惜生命，珍惜所有，珍惜你能看得見，聽得到，說得出話的時間。
《假如給我三天光明》讀后感650字2
海倫的一生是極其坎坷的，同樣她的一生也是痛苦的。在她還未來得及細細欣賞和品位這個世界的美麗景象的時候，她那雙明亮的眼眸卻永遠的失去了光彩。也意味著她將永遠的失去光明。而雙目失明的她卻取得了驚人的成就，讓我感到十分了不起。在她小時候，單單是做一些事就已經很困難了，更何況是讀書寫字呢？在她的童年里，她看不見，只能一個字一個字的摸過去，去用雙手感受著那一個又一個的字符，可以想象在她認識這些字的過程中歷經多少幸酸，苦辣。
我們都知道，一個盲人習字必須要把子給放大，要足以讓盲人感受到字的結構與形體。當然海倫的成功與一直陪伴在她身邊的.老師——莎莉文也有著莫大的關系。海倫小時候對識字感到十分厭倦，他甚至于經常性的摔自己的洋娃娃來出氣�？墒蔷驮谒龑@種生活厭倦了的時候，莎莉文老師出現了，她并不按照普通的方式教導海倫。她盡量讓海倫接觸一些實體，讓海倫在對事物好奇之際，更為有效的記憶這些晦澀，難懂的單詞。因為莎莉文老師，讓我對老師產生了崇高的敬意。讓我了解到老師就像辛勤的園丁，呵護我們的成長。更讓我了解到老師就像一盞明燈，為我們點亮了未來的人生道路。海倫的成功與他自已的勤奮刻苦也同樣是脫離不開的。她所付出的努力可能是正常人的4倍，甚至是5倍。有人曾說過：“當上天為你關上了一扇門時，也必然會為你打開一扇窗�！焙惓晒Φ拇蜷_了窗戶，所以她成功了。
我認為殘障人士最為容易受到自尊上的傷害，所以我們在生活之中如果遇到殘障人士不應該嘲笑甚至戲弄他們，如果你侮辱或是你弄他們，這是可惡的，甚至是可辱的。所以我呼吁大家：保護并幫助我們身邊的殘障人士。
《假如給我三天光明》讀后感650字3
馬克·吐溫曾說過：19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒。
海倫的一生只有19個月的光明與聲音，然而，就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強不息。在她的家庭教師安妮·莎利文的幫助下開始了她的求學生涯。但她的求學路并沒有因為她的特殊而為她減少困難與挫折。海倫在學習中，由于她的不屈不饒的精神，她學會了說話，寫作。雖然這個過程并不是一帆風順的，但她并沒有放棄。終于，她的努力得到了回報，用自己的汗水實現了大學夢想，進入了哈佛大學，并掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種語言文字
海倫是靠什么做到的呢？當然是靠著她自強不息﹑不屈不撓和永不放棄的精神做到的'。雖然命運折磨著海倫，但海倫卻不認輸—拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了！
看了《假如給我三天光明》了解了海倫·凱勒，我想到了自己：別說承受失去光明與聲音的折磨了，在生活中，碰到一道坎兒，哪怕是一道很小的坎兒，我都很難逾越；遇到一座山，哪怕是一座很小的山，我都很難爬上去；遭到風浪襲擊，哪怕算不上是風浪，我也不能克服。
海倫的一生是那樣不幸，跟她相比，我可幸運多了。但海倫，身殘志堅，奮勇向前，迎難而上，而我呢？
人的一生決不會一帆風順，哪有人不跌倒的？有些人跌倒了，就仿佛墜入深谷，從此一蹶不振。其實，跌倒了，不必害怕，爬起來，繼續走。堅強地去面對生活中許許多多挫折、困難與失敗的磨礪吧！
《假如給我三天光明》讀后感650字4
父母常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。通過讀美國失明失聰女作家———海倫_凱勒寫的《假如給我三天光明》，我才徹底懂得了這句話的真正含義。
《假如給我三天光明》這篇文章把作者對人生的感慨和對光陰的渴望淋漓盡致地展現在我們面前，使我深受感動，從中受益匪淺。
文中寫到：“要是人把活著的每一天都看作是最后一天該多好呀，那就更能顯示出生命的價值�！蔽覀兊纳睢W習，又何嘗不是如此呢？時間是無限的，猶如長江水一樣源源不斷，然而每個人能夠利用和享受的卻是有限的，是最寶貴的，盡管如此，仍有一些人不懂得如何使用時間，任時間一分一秒的在自己手中溜走，仍過著“天堂”般的生活——作為學生卻整天打游戲、看電視……此時我真想對這些逍遙快活的人說：“覺悟吧，快些領悟時間的珍貴，好好利用，別讓時間永遠地消然流逝�！�
文中有一句話，使我心潮澎湃，那就是：“事情往往是這樣，一件東西一旦失去它才會留戀它。”這話不無道理。當我們貪玩而使得身體受到損害時，才會留戀以前的'歡聲笑語；當你漫無目的的走完一生，才會留戀時間；當你失支光明時，才會珍惜以前那雙清高的大睛……這又一次如同警鐘般敲響在我們心田。可見珍惜我們周圍的一切是何等重要。
文中作者還提出一個引人深思的問題：“假如你只有三天光明，你會怎么做？”三天！我們只享受三天光明是多么殘酷，又多么珍貴呀！第一天我會陪自己的親人四處玩玩，想到他們三天后為我淚流滿面，心里真是心如刀割；第二天和自已的同學老師聚一下，最后看一下他們那熟悉的面孔；第三，我將苦讀詩詞歌賦，多學知識，讓自已明天眼盲，文不盲；第四天微笑著迎來黑暗的黎明……
《假如給我三天光明》讀后感650字5
“書籍是人類進步的階梯”這句話是高樂基曾說過的。的確，在我們的人生中有無數本書指引著我們前進的方向。而令我印象深刻的書卻是《假如給我三天光明》。
這本書講了一個聰慧、可愛的小女孩，本可以看到這個美好的世界，但厄運卻突然降臨在她的頭上。一場大病奪去了這個小女孩的聽力和視力。但她沒有放棄，她仍然對這個美好的世界充滿向往。誰能想到這個又盲又聾的小女孩，能夠學會英、法、德、希臘和拉丁文五種語言，成為一個具有世界性影響力的人。她就是海倫。凱勒。但這些都不是平白掉下來的'，是憑著努力刻苦、堅韌不拔的學習精神得來的。還有她的老師給予她的幫助，海倫。凱勒不停地摸著盲文，夜以繼日的學習知識，哪怕手指磨破了，也不肯松懈。這些我們正常人能做到嗎？
想到這里，就不由自主的想到了我自己。不管做什么都覺得很累，不喜歡看書學習，總是無所事事，還經常發大小姐脾氣，讓家里不和諧。而海倫。凱勒卻能勇敢面對所有的事情，我卻只會一味的退縮、逃避，遇到困難就躲，這樣只會什么事情都做不好。
有一次，爸爸叫我把書桌整理一下，而我就不樂意了，說道：“唉呀，我才不整理呢，你自己整理吧�！卑职譄o奈只好幫我整理了。現在想想，我連這點小事都不愿意做，將來還能做什么呢？但海倫卻什么都愿意嘗試。我以后一定要改正這個壞習慣。
讀完這本書，我只想說：“首先，我們要保護好自己的眼睛，還要樂于幫助殘疾人。更要變勤奮，努力向上，向海倫學習�！蔽蚁嘈�，海倫。凱勒能做到的，我也要通過自己的努力爭取做到。
《假如給我三天光明》讀后感650字6
在炎熱而又漫長的暑假里，我再次捧起了海倫·凱勒的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
《假如給我三天光明》里，海倫對光明尤其渴望，她設想了自己在三天光明的時間里該做什么：第一天，她希望自己能夠看一眼身邊最親近的人，看一眼那些曾經幫助她的朋友；第二天，她希望在電影院或劇院里度過，感受視覺的快樂；第三天，也就是最后一天，她希望游覽城市，感受人們一天忙碌的.生活。短短的三天，她是如此的珍惜光明，對視力正常的人來說，沒什么特別；然而，在海倫眼中，卻是一個夢。三天的時間，她安排的每一件事，對正常的人來說，再平常不過，然而在她眼中，卻成了一種奢望。她不曾擁有光明，所以就格外珍惜。與海倫相比，我們是否幸運多了？我們擁有光明，可以飽覽大千世界；我們擁有聽力，可以聆聽美妙悅耳的歌曲；我們擁有聲音，可以說出優美動人的話語……我們是健康的、朝氣的、快樂的、陽光的，我們完全可以用自己健全的體魄，用充沛的精力，去做一些有意義的事，來實現自己的價值。因為，我們是健康的人。
而目前學生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環境，良好的學習條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得一點苦，把學習當成一大苦差，無心向學。對于學習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態度去勤奮學習，努力拼搏，而是哀嘆命運對于自己的不公，埋怨上天沒有賦予他們聰明的天資、超人的智慧，
海倫是一位不平凡的女性，她用微笑迎接挫折，用雙手擁抱世界，用心靈感觸生活。她有著自尊、自立、自強，，她樂觀向上，意志堅強，去勇敢地面對生活，海倫·凱勒這樣的精神，真值得我們學習！
《假如給我三天光明》讀后感650字7
海倫.凱勒是一個患有盲、聾、啞三種生理缺陷的人，對于她來說，能成為一個健康的人，去感知世界的多姿多彩是多么遙不可及。但盡管她身有殘疾，創造的成就令世人震驚。她克服了語言障礙，學會了說話；她用十一年的時間完成了大學前的學業，順利考入了許多正常人都望塵莫及的哈佛大學；她打破心理的束縛，與很多偉大的人物愉快的交流；她克服自己生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波。她的一生是一首自強不息的人生之歌。
海倫.凱勒的家庭教師是莎莉文老師，一個帶給海倫.凱勒知識和真理，并把全部的愛都傾注在海倫.凱勒身上的一個可敬的人。在沒有見到莎莉文老師之前，海倫.凱勒就像是一只迷失在大霧中的航船，身邊既沒有指南針，也沒有探測儀。見到莎莉文老師后，情況就大為不同了。莎莉文老師讓海倫.凱勒在玩中學習，例如莎莉文老師給海倫.凱勒了一個嶄新的布娃娃，讓海倫凱勒玩了好一會兒，并在海倫.凱勒的手心上拼寫“doll”這個單詞，莎莉文老師一遍又一遍的'教海倫.凱勒，但她并不懂萬物都有生命。莎莉文老師把海倫.凱勒領到水井邊，把她的手放到水流下面，海倫.凱勒感受到了水流在她的手指間流動時那絲清涼與柔滑，莎莉文老師在海倫.凱勒的手心里反復拼寫“water”這個單詞。突然間，海倫.凱勒明白了，“water”就是從她的手指間流過的清涼又奇妙的東西。一瞬間，她仿佛領悟到了語言的奧秘。這個奇妙而簡單的單詞喚醒了她的靈魂，給她黑暗的世界中帶了光明、希望、快樂，讓她的心靈重獲自由。我由此感到了教師這個職業是多么的偉大、令人尊敬。
《假如給我三天光明》讀后感650字8
今天我坐在院子里，靜靜地捧著《假如給我三天光明》細細地品味著書中的韻味，不一會兒我就被故事的情節給吸引了。
這本書主要講了海倫·凱勒以自己頑強的意志與毅力戰勝了一切困難，在莎莉文老師的幫助下學會了英、法、德等多國語言，成為了世界上第一個完成大學學業的盲聾人。
放下書，我久久不能忘懷海倫·凱勒的那種堅持不懈的精神。這是一種多大的毅力��！一個盲聾人是如何做到完成大學學業的？是毅力！是海倫·凱勒那種自強不息的毅力。是她付出了比常人多得多的努力。
可每當我們遇到困難，總會輕言放棄�；剡^頭想想，那一次次沒有堅持下去的事情，令我懊悔當初。當我騎自行車摔跤后輕言放棄時、當我畫素描畫不下去想要放棄時、當我不會做數學題輕言放棄時，我真應該繼續將它做完。如果困難是一座高聳無比的.山峰，那我們就是要爬上山峰的人，只要你堅持爬上去了，就能獲得成功，見證天空是多么美麗，云朵是多么潔白�？墒怯卸嗌偃嗽谖吹竭_頂峰前就說：“太累了，我不爬了。”你該有多可惜啊。
著名作家張海迪在5歲時因患了脊髓血管瘤高位截癱，但是她并沒有因此事而沮喪，她在殘酷的命運面前，以頑強的毅力和恒心，跟疾病做斗爭，她雖然不能進入校門，但她卻發奮學習，讀完了小學到中學的所有課程，經過自己的努力，她成為了吉林大學的哲學碩士學位，贏得了他人的尊重。
有句話說得好：不經歷風雨怎么見彩虹？只有經歷了命運的磨難，勇于挑戰自己，你才能獲得成功。
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