【合集】《海底兩萬里》讀后感13篇
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《海底兩萬里》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《海底兩萬里》讀后感 篇1
一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，雨水將玻璃砸向地面，就像被一層薄薄的霧覆蓋著一樣，從里到外我們什么都看不清楚。此時(shí)，我正坐在辦公桌前，借著明亮的燈光和鬧鐘的滴答聲，閱讀一本科幻小說《海底兩萬里》。
這本書介紹了尼摩船長駕駛《鸚鵡螺號》，把康塞爾、和劉醫(yī)生帶到海底。他們跨越了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋和南極，成功地克服了各種困難，享受了海底的奇跡。其中，康塞爾給我留下了深刻的印象。他誠實(shí)、強(qiáng)壯、善良、熱情、勤奮、聰明并且忠于他的主人。特別是，他的最后一點(diǎn)氧氣給了他的主人，這讓我深受感動。
當(dāng)然，我最感興趣的'是它們被困在冰里的事實(shí)。想想看，鸚鵡螺號只能提供兩天的氧氣，但它需要四天五夜才能破冰。在這種情況下，怎能不擔(dān)心呢？然而，他們并沒有驚慌失措，而是保持冷靜，想了各種方法來加快破冰速度。最后，在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，他們在鸚鵡螺號強(qiáng)力推進(jìn)器的推動下沖破了冰層，讓每個(gè)人都呼吸到了大海的新鮮空氣。
讀完這本書，我深深地感受到。我被他們的英雄精神震驚了。如果是為了我，我可能會去天堂報(bào)道這件事。我只會在小屋里匆匆忙忙地跑來跑去。與他們相比，我們的勢頭大不相同！看看它們，挑戰(zhàn)兇猛的鯊魚，用智慧襲擊食人族，與大章魚搏斗，從冰中逃脫……這不是一次驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)嗎？我認(rèn)為我們應(yīng)該改變伸開雙臂、張開嘴巴吃東西的習(xí)慣，開始磨練我們的勇氣和毅力。
雨還在下，風(fēng)還在呼嘯。我明白了，要冒險(xiǎn)，光有想法是不夠的，還需要結(jié)合勇氣和智慧來獲得完美的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。
《海底兩萬里》讀后感 篇2
如果說知識是浩瀚無窮的大海，那么書就是那乘風(fēng)破浪的一葉孤舟;如果說知識是遼闊無邊的太空，那么書就是耀眼奪目的一顆新星。如果說……古往今來 ，許多好書令人如癡如醉，其中最吸引我的當(dāng)屬科幻名著——《海底兩萬里》了。
《海底兩萬里》當(dāng)這五個(gè)大字映在我眼前時(shí)，我忍不住浮想聯(lián)翩。水怪、美人魚、土著種種和海 洋有關(guān)的事，從我腦子里劃過。急忙打開書，一個(gè)長達(dá)2萬里的奇妙旅程開始了。
“鸚鵡螺”號潛艇出發(fā)了。我隨主人公在海里漫游，種種奇異冒險(xiǎn)交織在我眼前。躲土著、鑿冰川、獵野獸、游火山。又隨小舟一起逃出鸚鵡螺，奔向了自由。合上書，我回味無窮。思緒好像仍在浩瀚無邊的海洋中翻飛。我一會兒看到鯊魚，一會兒看到藍(lán)鯨。和采貝人握握手，和紅海合個(gè)影。亞特蘭蒂斯似乎又在眼前重現(xiàn)，一座水下的萬園之園任我暢游。大西洋、地中海、太平洋、紅海、北冰洋……我一會兒劃船，一會兒潛水在海底進(jìn)行一次前所未有的旅行。海量地理知識涌進(jìn)腦海，海洋向我敞開了它的大門。
其中令我印象最深的情節(jié)就是：船長智斗鯊魚了。這邊尼摩船長英姿颯爽。那邊海底狂鯊張牙舞爪。魚叉與牙齒抨擊出強(qiáng)烈的`火花。只見船長正摩拳擦掌，種種精湛的技巧展露無遺。幾十年的經(jīng)驗(yàn)化為武器，鯊魚也爭齜牙咧嘴，殺戮的本性暴露無遺。一時(shí)間海底血肉橫飛，澎湃的海浪雷起了戰(zhàn)鼓。只幾個(gè)回合，鯊魚就抱頭鼠竄，簡直是一部動作大片。還看什么《大白鯊》，一本 《海底兩萬里》就夠了。
直到現(xiàn)在，我的思緒仍在海洋中漫游。一個(gè)個(gè)鏡頭在我的眼前回放�！逗５變扇f里》真不愧被譽(yù)為科幻經(jīng)典。它作為科幻作品，對人類的影響確實(shí)超過了人類想象的極限。
《海底兩萬里》讀后感 篇3
你可曾讀過《海底兩萬里》?當(dāng)我讀完這部作品時(shí)，我的感觸頗深。這本科幻小說講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱寫了法國生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德誤進(jìn)“鸚鵡螺”號后的種種經(jīng)歷。盡管凡爾納沒有下過海，但在他的文章里絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實(shí)而驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)會讓人喘可是氣來。
凡爾納是一個(gè)極其聰明的人，他巧妙地將科學(xué)與幻想結(jié)合起來，將水下的生物描繪得淋漓盡致。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生，千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美，令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩。我贊嘆不已!
撇開別的不談，就來說說資料情節(jié)吧!剛一開頭，小說就讓我走進(jìn)了它所描述的世界，什么飛走的巨礁啊，巨大的怪物啊，讓我看了感到刺激不已，法國人阿龍納斯、康塞爾以及捕鯨手尼德進(jìn)入神秘的“鸚鵡螺”號之后和尼摩船長一齊在海底作類似的環(huán)球旅行，海底的世界十分巧妙。我記得“海底森林”那一章，雖然沒有真正的'樹林，可是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見，那飄動的海底生物。
在人生的道路上，總會有遇到困難的時(shí)候。困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。應(yīng)對困難，我們就要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計(jì)去克服困難。還要做到在哪里跌到就在哪里站起來，堅(jiān)持到底，就是成功的開始。
《海底兩萬里》這部小說為我們營造了一個(gè)極其驚險(xiǎn)的氛圍，給我們以視覺上的享受。這真的是一部值得我們閱讀的作品，有興趣的人能夠讀讀。
《海底兩萬里》讀后感 篇4
海底兩萬里》是今年寒假老師推薦的一本科普童話讀物。那時(shí)時(shí)間倉促，本想隨便讀讀就交差，但我只讀了一個(gè)開頭，就被故事情節(jié)吸引住了，整個(gè)寒假，我迷上了這本書。
《海底兩萬里》主要說的是阿尤納斯教授和其它教授到澳大利亞海域?qū)ふ覀餮灾小昂９帧钡墓适隆．?dāng)他們見到“海怪”時(shí)，“海怪”向他們攻擊，船沉沒了。除了阿尤納斯和尼德外，其他人都死了，而他們兩個(gè)也被捉去。那時(shí)，他們才知道原來傳言中的“海怪”就是“鸚鵡螺”號潛水艇。
他們在尼摩艦長的帶領(lǐng)下，游遍了世界上的海洋。最后，在“鸚鵡螺”號的一次報(bào)復(fù)行動中，他們回到了陸地，但尼摩艦長和“鸚鵡螺”號其它人員都死了。
《海底兩萬里》是一部科幻小說，作者儒勒·凡爾納在寫這部小說的`時(shí)候，電燈還沒有發(fā)明出來，他卻能寫出海底探險(xiǎn)的故事，而且描繪得栩栩如生，無論誰讀了它，都會愛不釋手。
作者是怎樣使這本書“活”起來了呢？
幻想。能在電燈都沒有的年代“變”出一架先進(jìn)的潛水艇，創(chuàng)造出海底環(huán)游的故事，這需要多少幻想和創(chuàng)造力��！在那個(gè)時(shí)候，我相信誰也沒到過海底的深處，不知道海底究竟有什么奇特的生物。作者就像一個(gè)能預(yù)測未來的“先知”，提早描述了對海底的幻想。
知識。要利用語言創(chuàng)造一艘潛水艇，需要十分全面的科學(xué)知識。書中描寫潛水艇是列舉了許多關(guān)于潛水艇的數(shù)據(jù)，表現(xiàn)了作者淵博的科學(xué)知識，也使這原本虛幻的潛艇變得3維了許多。
幻想與知識，通過巧妙、精美的結(jié)合，成就了這本出色的科幻小說：《海底兩萬里》，它也是我最喜歡的一本書之一。
《海底兩萬里》讀后感 篇5
我最喜愛的經(jīng)典是《海底兩萬里》，這本書是我在暑假里閱讀的。那是時(shí)間倉促，本想隨便讀讀就交差，但是我一讀開頭，就迫不及待的想讀到結(jié)尾。我愛上了這本書。
《海底兩萬里》是一本科幻小說，作者儒勒·凡爾納在寫這本書時(shí)，還沒發(fā)明電燈呢，他卻能寫出海底世界探險(xiǎn)的故事，而且寫得栩栩如生，讓讀者沉浸在書中的海底世界。我想，就算是現(xiàn)在這個(gè)發(fā)達(dá)的年代，也很少能找出想書中所寫的諾第留斯號一樣的潛艇出來�！逗５變扇f里》主要說的是阿龍納斯教授與其他教授到澳大利亞好養(yǎng)尋找傳說中的`“海怪”。當(dāng)他們看見“海怪”時(shí)，“海怪”向他們攻擊過來，船沉沒了，出了阿龍納斯和尼德外，其他人都死了，他兩個(gè)卻被捉去。那時(shí)，他們才知道傳說中的“海怪”就是諾第留斯號，他們在尼摩船長的帶領(lǐng)下，又變了世界上的海洋。最后，在“鸚鵡螺”一次報(bào)復(fù)行動中，他們回到了陸地，但尼摩船長和“鸚鵡螺”其他人員都死了。
怎樣使這本書栩栩如生呢？
幻想。在連電燈都沒有的年代能寫出這樣一架先進(jìn)的潛水艇，寫出一個(gè)在海底環(huán)游的故事，這需要多少幻想�。∽髡呔拖褚粋�(gè)能夠預(yù)測未來的“先知”，提早描述了對海底的幻想，在那個(gè)時(shí)候，我相信誰也沒到過海底的深處，誰也不知道海底究竟有什么生物，而作者就能把海底的情景寫得栩栩如生，使讀者完全沉醉于書中的海底世界。
知識。要利用語言創(chuàng)造一艘潛水艇，需要十分廣博的科學(xué)知識。書中描寫潛水艇使用了許多關(guān)于潛艇的數(shù)據(jù)，表現(xiàn)了作者淵博的科學(xué)知識，也是這原本虛幻的潛艇變得真實(shí)起來。
幻想與知識，通過生動巧妙的結(jié)合，成就了這一本出色的科幻小說，《海底兩萬里》也是我最愛的一本書。
《海底兩萬里》讀后感 篇6
今天，我閱讀了法國著名作家、科幻小說之父儒勒·凡爾納的科幻巨作《海底兩萬里》，它使我明白了一個(gè)道理：頑強(qiáng)探索，就是成功之源。此外，這本書還使我了解了太平洋、印度洋、紅海、地中海，大西洋以及南極和北冰洋，豐富了我的地理知識。
本書講述了這樣一個(gè)故事：阿龍納斯教授聽了許多船只被“海怪”龔擊的事件，他打算和助手康塞爾一起去尋找“海怪”，他們登上了美國戰(zhàn)艦，卻無意地爬在了“海怪”身上。所謂的“海怪”其實(shí)是一個(gè)潛水艇，它叫“鸚鵡螺”號，船長尼摩和教授他們成了朋友，卻不放過他們，不把他們送往陸地，并在特殊情況下囚禁他們。但教授和他的伙伴環(huán)游各大洋，經(jīng)歷了種種磨難。從林肯號美國戰(zhàn)艦消失到發(fā)現(xiàn)“鸚鵡螺號”;從初識船長到海底森林狩獵;從托雷海峽到擱淺事故遇上巴布亞土著人;從珊瑚墓地到海底隧道;從珍珠養(yǎng)殖場到維戈灣海底寶藏;從海底煤礦到南極探險(xiǎn);從勇斗鯊魚到血戰(zhàn)章魚;從海洋風(fēng)暴到海底復(fù)仇……最后，教授和同伴在逃離時(shí)遇上大漩渦，除了教授和他的同伴外，“鸚鵡號”與船上的成員都消失在海洋里，教授他們卻重返大陸。
本部小說既是一部驚險(xiǎn)的小說，又是一部關(guān)于海洋的`百科全書，書中描寫的情節(jié)引人入勝。此外小說將尼摩船長等人物塑造得栩栩如生，尼摩船長探索海洋，勤思好問的精神值得我們學(xué)習(xí)。
生活中，學(xué)習(xí)中我們遇到問題也要勤思好問，只有端正了這個(gè)態(tài)度，困難也就迎刃而解了。
《海底兩萬里》讀后感 篇7
在我的小小書柜上有許多書，我最喜歡讀里面的科幻小說和科普讀物了，尤其喜歡儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》這本書。當(dāng)媽媽給我買回這本書后我如饑似渴地讀著，當(dāng)我翻開它的第一頁，它就像機(jī)器貓的任意門一樣，把我?guī)У搅艘粋�(gè)神奇的.世界。
這本書講了法國自然科學(xué)家阿龍納斯教授應(yīng)邀去參加鏟除海怪的行動。可是，海怪沒有見著，阿龍納斯教授卻成了俘虜，他和仆人康塞爾、捕鯨手尼德·蘭一起被關(guān)進(jìn)一艘神秘的潛水艇，被迫開始了一次長達(dá)十個(gè)月、行程兩萬里的海底旅行。海底世界異常奇妙，可失去自由的煎熬卻讓人難以忍受。最終在一次大風(fēng)暴中，他們成功地逃了出來。
在我讀這本書的時(shí)候，我感覺自己好像跟著主人公進(jìn)入了一個(gè)奇異的空間，時(shí)而乘坐古老的汽船，和面目猙獰的海怪進(jìn)行大戰(zhàn)，時(shí)而潛入地球最深的海底，和奇形怪狀的海底生物親密接觸；時(shí)而攀到正漏著氣的大氣球上，十萬火急地逃離非洲食人族的追殺……突然間，我手上的這本書已到最后一頁。
一本好書總是讓人意猶未盡，讀了一遍還想再讀，每一次都會有新的發(fā)現(xiàn)；一本好書能讓讀者跟隨著故事中的主人公一起分享快樂與憂傷；一本書好能為我們打開一個(gè)嶄新的世界讓我們在里面自由遨游。讓我們帶著阿龍納斯教授的探險(xiǎn)精神，一起去探索神奇的事物吧！
《海底兩萬里》讀后感 篇8
暑假里我經(jīng)老師推薦，讀了《海底兩萬里》。
《海底兩萬里》是法國19世紀(jì)科幻小說家儒勒·凡爾納寫的一部潛入海底、環(huán)游世界的科幻小說。在如今，制造潛水艇已不是難事，但在19世紀(jì)時(shí)期甚至連電燈都沒有出現(xiàn)，足可見作者豐富的想象力和強(qiáng)大的構(gòu)思能力。
它是一部出色的`懸念小說，從海上的怪物開始設(shè)置懸念引起讀者猜測：這個(gè)怪物到底是什么東西?接著由阿尤納斯博士的視角轉(zhuǎn)到鸚鵡螺號讓讀者跟著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變換的奇異景觀和各類生物：最大的珍珠、最深的海溝、最遠(yuǎn)的極地……大章魚、鯊魚……《海底連萬里》作為一本科幻小說塑造了主人公尼摩船長和阿尤納斯的生動形象，描繪了尼摩船長和阿尤納斯博士在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動，讀來引人入勝，使讀者身臨其境，更顯示出了他具有的非凡想象力和極為豐富的知識。
文章在寫出出神入化的海底場景的同時(shí)也穿插告誡了人們在看到科技造福人類的同時(shí)也不能忽視了防止科技被壞人利用危害人類。并提出了要愛護(hù)海洋動物不能濫殺……
作者在語言功底、寫作手法上的巧妙運(yùn)用我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)。
《海底兩萬里》讀后感 篇9
一艘名為鸚鵡螺號的潛艇從無邊無際、平靜的藍(lán)色海洋中悄悄下沉，開始了一次奇妙而驚心動魄的冒險(xiǎn)，神秘地環(huán)游了不可預(yù)測的水下世界
《海底兩萬里》的作者是儒勒凡爾納，被譽(yù)為科學(xué)幻想之父。作品包括三部曲《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》和《神秘島》。
鸚鵡螺號是尼摩船長建造的潛艇，但阿羅納教授、他的仆人康塞爾和捕鯨人尼德蘭經(jīng)歷了各種各樣的冒險(xiǎn)。他們?nèi)チ颂窖�、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極洋、北冰洋，終于在挪威西海岸的大漩渦中脫離了危險(xiǎn)。
其中，最讓我震驚和敬佩的是康塞的忠誠。當(dāng)阿羅納教授在海上接受測試時(shí)，他不顧自己的生命從船上跳了下來，并寫道救了阿羅納教授，直到他被救。在極度缺氧的情況下，他沒有把剩余的氧氣吸給自己，但在最關(guān)鍵的時(shí)刻，阿羅納教授堅(jiān)持不下去了，他盡量不呼吸，把空氣留給了先生，還把氧氣瓶塞給了先生，讓教授重新活下來。
啊！這是多么偉大而神奇的`精神��！他沒有出于自私的原因去想他的丈夫，而是慷慨而忠實(shí)地，盡力幫助他。如果是我，我能做到嗎？我不想要眼前的美好生活，但我必須跳進(jìn)海里，開始一段艱難的旅程。能救自己的只有氧氣，但我想救老公，寧愿犧牲自己的生命。
要是我們身邊有更多這樣的人就好了！少一些自私，多一些體諒別人，這個(gè)社會會變得多好！Concei的忠誠，無私，大度是我最佩服的。
《海底兩萬里》讓我對生活有了新的意義。這本書展示了許多科學(xué)知識和海洋秘密。而孔的無私是值得學(xué)習(xí)的！他有一顆最忠誠的心！我們都互相向往，互相尊重。只有這樣，我們的世界和生活才能變得更加美好，更加幸福，更加豐富多彩！
《海底兩萬里》讀后感 篇10
兩萬里，究竟有多長呢？
主人公真的在長達(dá)兩萬里的海洋中遨游嗎？
如果真的存在這場旅程，那他到底經(jīng)歷了一場怎樣驚心動魄的歷險(xiǎn)呢？
帶著種種疑問，我開始了閱讀，翻閱著《海底兩萬里》，猶如觀看《加勒比海盜》一樣，場面波瀾壯闊、情節(jié)曲折險(xiǎn)象環(huán)生，帶我到達(dá)了未知的世界并掀開奇幻冒險(xiǎn)的旅行。
故事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上的人們，發(fā)現(xiàn)了一只類似獨(dú)角鯨的大怪物，法國物理學(xué)家阿羅納克斯在回國前夕，饒有興趣的接受邀請并參加了捕捉行動，在捕捉過程中不幸與其仆人掉入水中，意外游到了這只怪物的脊背上。幾番周折后才得知這只震驚一時(shí)的獨(dú)角鯨原來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電，這是運(yùn)用科學(xué)技術(shù)造福人類的一種體現(xiàn)。尼摩船長邀請阿羅納克斯做海底旅行，他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多珍罕的海生動植物和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸的.時(shí)候，阿羅納克斯趁其不備不辭而別，并把他所知道的海底秘密公之于世。
由于時(shí)代的局限性，文章中不僅折射出濃郁的反帝反殖民的情懷，更是呼吁要杜絕破壞自然生態(tài)、危害人類自身生存的行為；提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋動物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念�？梢姳Ｗo(hù)環(huán)境不止是體現(xiàn)在一個(gè)時(shí)期，更是延伸到一個(gè)世紀(jì)之遠(yuǎn)，是一件任重而道遠(yuǎn)的事。
這本書不僅讓我認(rèn)識了這些勇敢、善良、遇到困難百折不饒的人，也讓我領(lǐng)略了太平洋、印度洋等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。并豐富了我的地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書。
伙伴們，還在等什么呢？
《海底兩萬里》讀后感 篇11
從小到大，我對海洋總有一份特殊的情感，我喜歡海洋的包容和豐富。不只是熱帶雨林、無垠沙漠、高聳險(xiǎn)峰、無盡天空才能促使人們?nèi)ヌ剿魉�、征服，廣袤的海洋更是一個(gè)蘊(yùn)藏著無數(shù)的珍寶的地帶。
你幻想過神奇的海底是一個(gè)怎么樣的世界嗎?我無數(shù)次幻想，海底下不僅有各種奇怪的魚，珊瑚，水草等有生命的東西，而且還有美麗的宮殿墓地等建筑。法國作家凡爾納的《海底兩萬里》帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)神奇的海洋世界，我懷著一種崇敬的心情和書中的人物一起乘坐“鸚鵡螺”號潛水艇，開始了，充滿傳奇色彩的海底之旅。我們一道周游了，太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南極北，北冰洋，遇見了許多罕見的`海底動植物，海底洞穴，暗道和遺址。
書中包含了大量的科學(xué)、文化、地理和地質(zhì)學(xué)知識，阿龍納斯教授在航行中流露出對尼摩船長出類拔萃的才華與學(xué)識的欽佩在引人入勝的故事中，同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止壞人利用、危害人類自身的行為，提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，在兩百年前就有先知者呼吁�？梢娪嘘P(guān)人類正義更深層次的思考才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和汲取知識后，啟發(fā)我們心靈更大的收獲。
《海底兩萬里》讀后感 篇12
暑假里，我又重新讀了一遍《海底兩萬里》這本書。
這本書里面的人物有尼莫船長，他本來是一位備受人民愛戴的王子，因?yàn)槠拮雍团畠罕粩橙藲⒑�，悲憤之下帶領(lǐng)伙伴們離開祖國，他以超群的智慧設(shè)計(jì)建造鸚鵡螺號潛水艇，過起了隱居在大海里的生活；還有阿洛納斯教授，是巴黎自然博物館的教授，接受美國海軍部的'邀請?jiān)诤Ｉ蠈ふ液９�；還有一個(gè)人物是老實(shí)人，他是阿洛納斯教授的助手，對教授很忠誠；還有一個(gè)人物是尼師傅，號稱“魚叉王”，酷愛捕鯨。
這個(gè)故事發(fā)生在一百多年前，起因是一連串的航海事故。阿洛納斯教授、老實(shí)人、尼師傅一起乘坐鸚鵡螺號開始海洋之旅，在旅途中，他們?nèi)徽J(rèn)識了鸚鵡螺號的船長尼莫，尼莫告訴他們?nèi)�，潛水艇上有一個(gè)很大的圖書館，里面有世界上所有的古書，還可以抽煙斗，是用海草做成的，很環(huán)保，教授特別高興。鸚鵡螺號上還有觀光廳，透過玻璃可以看見深海里的各種生物，尼師傅很喜歡。
我印象最深刻的描寫是，尼莫船長帶他們?nèi)齻�(gè)一起去深海捕獵，教授被深海的景色驚呆了，清晨的陽光透射在水波中，被分成色彩豐富的光柱，海底的植物、礁石和珊瑚都被光柱包圍了，好像五彩繽紛的萬花筒，這種景象無法形容。
這本書還有很多有趣的故事，感興趣的同學(xué)們不妨也來讀一讀吧。
《海底兩萬里》讀后感 篇13
書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。這是來自莎士比亞的名言。
我讀了法國作家儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》之后，我深深地被生物學(xué)家阿龍納斯教授和他忠實(shí)的伙伴康塞爾，還有尼摩船長探險(xiǎn)精神吸引住了�！逗５變扇f里》主要講述了，法國生物學(xué)家阿龍納斯教授與他的兩個(gè)忠實(shí)的`伙伴遭遇“海怪”——諾第留斯號，在海底旅行的故事。
看了這本書整個(gè)航程高潮迭：海底守獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏斗，反擊土著人圍攻等等。書中還包容大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)�？赐赀@本書，讓我了解到了更多海底世界的神奇和美麗，還知道了許多關(guān)于海洋生物、氣象、地理等方面的知識。讓我更想去探求海洋的秘密，了解大洋深處撲朔迷離的海底世界。這個(gè)故事同時(shí)在告訴人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，要保護(hù)好我們的海洋和地球，保護(hù)好我們的海洋生物，切勿濫殺濫捕的觀念。才是此書讓我們感受豐富多采歷險(xiǎn)和知識，啟發(fā)我們心靈更大的收獲。
書是人類進(jìn)步的階梯，精神的食糧，終生的伴侶，最真摯的朋友。從現(xiàn)在開始就讓我們來讀書好，讀好書，好讀書吧！讓我們在書的海洋里遨游，獲得更多更多的知識吧！
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