讀《海底兩萬里》有感（優(yōu)秀）
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編整理的讀《海底兩萬里》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《海底兩萬里》有感1
打開《海底兩萬里》這部科幻小說，我懷著好奇心與書中的主人公——自然科學(xué)家阿龍納斯一起乘坐著“鸚鵡螺號”，開始了海底之旅。
我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海，地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見的海底動植物還有海底洞穴、暗道和遺址，讓我學(xué)習(xí)到了大量的科學(xué)文化知識和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類和采集、潛水艇的沉浮……而現(xiàn)在，這些東西大都已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)。
讀完作品，我驚嘆于作者的想象力。他竟能在還沒有發(fā)明電燈的時代預(yù)料到了未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出了一個神奇的海洋世界，同時又塑造了像尼摩艇長這樣性格鮮明的人物形象。
書中“鸚鵡螺號”的尼摩艇長是一個矛盾的人物。他性格古怪卻又知識淵博，生性冷酷卻又非常善良。他看見朋友死去會無聲地落淚，會把上百萬黃金送給窮苦的人，會收容所有厭惡陸地的人，會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會逃避人類實(shí)行可怕的.報復(fù)。
在一千個讀者眼中就有一千個尼摩艇長。在我心中，他是一個偉大而崇高的人，堪稱是海洋的精靈。他駕駛的鸚鵡螺號征服了整個海洋，是海洋真正的王者。雖然尼摩艇長對人類有著根深蒂固的不信任感，心中充滿了無盡的痛苦，但是他仍是一個十分善良的人。在南極缺氧時，只有潛水服上的儲蓄罐里還有一點(diǎn)僅剩的氧氣，當(dāng)水手們幾乎虛脫時，尼摩艇長作為艇上的領(lǐng)袖，卻沒有多吸一口氧氣，而是和所有人一起勞動，嚴(yán)格遵守時間與別人輪流吸氧，共同爭取生還的機(jī)會。他這種身為領(lǐng)導(dǎo)以身作則的行為感動了無數(shù)的讀者，也感動了我。
讀完《海底兩萬里》這部小說，我不禁深深地嘆服作者，他讓我們懂得：沒有做不到的，只有想不到的！如果當(dāng)初作者沒有來源現(xiàn)實(shí)而高于現(xiàn)實(shí)的大膽想象，就不可能讓這本書成為預(yù)言一次次科學(xué)進(jìn)步的偉大作品；如果當(dāng)初作者沒有嘗試多重人格的排列組合，就不可能塑造出尼摩艇長這樣有血有肉，性格鮮明的人物形象，更不可能有《海底兩萬里》這樣優(yōu)秀的作品！
讀《海底兩萬里》有感2
你見過無邊無際的藍(lán)色海洋嗎？你想探索未知的海底世界嗎？讓我們跟隨凡爾納的腳步，在《海底兩萬里》一起游泳吧。
主人公阿龍納斯教授奉命跟隨林肯號抓住“龐然大物”，但不知道這是先進(jìn)潛艇，之后還有水手奈德。蘭、康塞爾和主人公成為諾第留斯號的“自由”俘虜。他們跟隨船長摩爾在珊瑚島奇境、海底狩獵、彈珠場與鯊魚搏斗、“進(jìn)軍南極”、“肉搏魚”。但是他們沒有放棄逃跑。自由和故鄉(xiāng)是他們最大的渴望。在北冰洋風(fēng)暴中，他們順利逃離，諾第留斯號也下落不明。印象最深的是，在那么多夜晚，當(dāng)船的電光閃耀的水照射下，想象著數(shù)百條魚群會在你面前漫不經(jīng)心地游動，有時會出現(xiàn)驚險的鯊魚，周圍的海藻會被推進(jìn)器的動力動搖。
感到奇怪的不是故事中脾氣奇怪、有時善良?xì)埲痰拇L摩爾，而是憎恨人類社會，但似乎總是有人伸出援助之手。更令人驚訝的是，作者凡爾納的小說幻想不僅體現(xiàn)了自己豐富的想象力，還隱現(xiàn)了強(qiáng)大的'傳記力量和潛艇成為現(xiàn)實(shí)等科學(xué)依據(jù)。登上南極不再是不可能的事。）這是多么神奇的“期待”！
在《海底兩萬里》的旅行中，我們可以看到獨(dú)特的海底美景、各種奇異的生物、更能體會的東西，以及他們值得學(xué)習(xí)的探索精神和堅定不移的決心。
讀《海底兩萬里》有感3
你可曾讀過《海底兩萬里》？當(dāng)我讀完這本書時，感觸頗深。這本書是法國著名小說家凡爾納的豪情杰作。是“凡爾納三部曲”中的第二部。
這本科幻小說講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱寫了法國生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德，誤進(jìn)“諾第留斯”號的.種種經(jīng)歷。他們先從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、最后進(jìn)入大西洋�？吹搅嗽S多罕見的海底動植物和海中的奇異現(xiàn)象。還經(jīng)歷了野人的襲擊、鯊魚的攻擊、被困冰山下、章魚的襲擊等種種險情。盡管凡爾納沒有下過海，但他的文章將科學(xué)與幻想結(jié)合起來，讀起來引人入勝，欲罷不能。
我印象最深的是遭遇大章魚，開始他們遇見許多大章魚，他們就浮出了水面，一大群人拿著鋤頭朝大章魚的腳和手砍去，最后大章魚把船上的一名水手給扔進(jìn)海里。故事情節(jié)曲折緊張、撲朔迷離。
《海底兩萬里》不僅讓我認(rèn)識了這些勇敢的的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、大西洋等七大洋，欣賞到了奇幻美妙的海底世界�！逗５變扇f里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書，值得一看！
讀《海底兩萬里》有感4
當(dāng)我第一次翻開《海底兩萬里》這本書的時侯，我就被它深深地吸引住了。
這本書的作者是被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”的儒勒.加布里埃爾.凡爾納，他是19世紀(jì)法國著名科幻探險小說家。
這本書主要描述了：一條巨鯨震驚了全世界，法國政府派出軍艦去尋找巨鯨，卻被巨鯨碰撞，阿龍納斯教授、仆人康塞爾和捕鯨人尼德蘭被摔下了船，才發(fā)現(xiàn)巨鯨是一艘潛水艇，他們在船上經(jīng)歷了海底打獵，托列期海峽，遇到了巴布亞島的'土著人，坐礁擱淺，到珊瑚墓地埋葬船上同伴，通過蘇伊士海底通道…..許多事件似乎使我們身臨其境。
作者雖未親身經(jīng)歷過這些事，但卻寫得和真實(shí)的一樣，這必須要有一定的科學(xué)知識，并且其中的不少事物都在今天實(shí)現(xiàn)了，也表明了他的科學(xué)知識豐富。而且文中所描寫的細(xì)節(jié)十分生動有趣，也表明了作者非凡的想像力和創(chuàng)造力，這也是我們今天要學(xué)習(xí)的。
相信我，這絕對是本好書，不要錯過了。
讀《海底兩萬里》有感5
海底兩萬里這本書是一本科幻小說，講述了凡爾納與鸚鵡螺號一起去探險各地，經(jīng)歷了許許多多的事情，給那些對海底不懂得的人們講述了海底的奇妙。也介紹了許許多多的魚類和珊瑚等一些海底植物，給了讀者們一種流連忘返的心情。
我隨著作者一起去探索者海底那些稀奇古怪的東西，故事是要從1966年說起，當(dāng)時海面上傳出非�？膳碌墓适�，又經(jīng)過一些人的炒作引起全世界轟動，大部分探險家紛紛來到這里，想一探究竟。
凡爾納他出生在一個政治家庭，但是凡爾納他生性好玩，長大后想但一名探險家，但是他的爸爸非常反對，想要他的'兒子繼承他的事業(yè)，當(dāng)他聽到了這件事之后也匆匆的趕了過來。
他與同伴在尋找的過程中不幸遇到了暴風(fēng)雨把它稱作的船給吹翻了，在那個之前他已經(jīng)和那個怪物碰過面了，他也很奇怪，那個怪物的身體很堅硬，不論他們用什么東西去扔都被彈開了，但是暴風(fēng)雨過后，這個怪物救了他，其實(shí)這個怪物也不是什么稀奇的東西，只是當(dāng)時當(dāng)?shù)氐娜藗儧]見過他，不認(rèn)識，這個被人稱作為怪物的東西就是一艘潛艇鸚鵡螺號的主人尼摩船長，是去各個地方探險的潛艇，全身是由鋼板構(gòu)成的。
鸚鵡螺號從日本海出發(fā)，進(jìn)入太平洋、大洋洲，然后到達(dá)印度洋，經(jīng)過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。潛艇經(jīng)過直布羅陀海峽，沿著非洲海岸，徑直奔向南極地區(qū)。然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。但在故事中，還同時告誡人們在科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類的行為；提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為。
整個鸚鵡螺號的航海路程給我留下了深刻的映像，他還說出了自己的愛好即便被限制，還是不放棄，繼續(xù)堅持自己的夢想，就早在1966年凡爾納就做出了要堅持自己的夢想，我自己也難道不應(yīng)該也向他一樣堅持自己的學(xué)業(yè)夢想呢？
讀《海底兩萬里》有感6
每當(dāng)看到現(xiàn)代發(fā)生的海戰(zhàn)時，便會讓我想起了《海底兩萬里》的情節(jié)……
書中主要講的是一個海洋教授和他的.仆人——康塞爾還有一個魚叉大王——尼德蘭一同登上了“林肯”遠(yuǎn)航探險隊的船只，后因“海怪”使三人落入水中，又被“海怪”——“鸚鵡螺”號潛水艇囚禁在內(nèi)，最后因為北冰洋漩渦才逃到了一個交通極其不方便的小島上。
教授啊教授，你與你的同伴在海中度過了許多危險，有章魚怪，冰山危機(jī)等.……你其實(shí)非常想留在潛艇上，因為那樣你可以用心去觀察各種海底生物;但你又想逃跑，因為你不想遠(yuǎn)離你的家鄉(xiāng)、家人......但最后你選擇了離開，可能你認(rèn)為幸福比學(xué)術(shù)更重要。
有著教授這樣處境的人，還真不少。就像我們班上的何文威同學(xué)，他的父母要讓他住宿，可他不愿意，因為他想留在父母身邊，可能他覺得與家人在一起是的幸福!
轟!轟!當(dāng)炮彈在空中炸開時，我仿佛看到了教授三人正在向我招手……
讀《海底兩萬里》有感7
要說令人難以忘懷，故事情節(jié)精彩的書，有《簡愛》。
要說令人驚心動魄，人物獨(dú)特的書，有《魯濱遜漂流記》。
但要說既令人驚心動魄，又令人難以忘懷的書，那我首先就要說凡爾納的《神秘島》了。
小說主要講述了五名美國人為了逃避現(xiàn)實(shí)生活的殘忍而決定逃走的故事。當(dāng)這五名逃客正逃跑的時候，在海上遭遇狂風(fēng)暴雨。他們坐的熱氣球在下降，眼看就要掉到海里去了，他們沒有辦法，在萬般無奈下，把所有的東西都往下拋以減輕重量，包括糧食，金錢，炸藥，衣服……
終于，熱氣球往上升了�？墒�，海上的狂風(fēng)越來越大了，熱氣球又下降很多。這時，他們的倡導(dǎo)者最后決定，犧牲自己，救同伴。于是，自己就與他的愛寵狗一同跳入了海中。
當(dāng)其他的人有了著落之處后，才知道原來他們當(dāng)中最重要的人物—斯皮菜（倡導(dǎo)者）不見了。大家都非常的著急，找了幾天也沒找到他。在后來的一天，他們突然聽到斯皮菜的愛寵狗在遠(yuǎn)處嚎叫，就隨著這條狗的聲音，一路跟隨著找到了斯皮菜。
最后，他們就一起在一座島上定居了。但是，他們在熱氣球上的時候，把所有的東西都丟了�，F(xiàn)在，五個人當(dāng)中，除了有一個人有一本筆記本外，其它的是一無所有。跟魯濱遜瑞士魯濱遜還慘。更讓人難以相信的是，他們沒有任何儀器就光憑自己所懂的所知道的，測定出了島的經(jīng)緯度。更讓人感動驚異的是，他們只有唯一的的.一根火柴和唯一的一粒小麥。而且，經(jīng)過他們的研究，島上并沒有可以生火的石頭。只能開這僅僅只有一根的火柴來取火也把這唯一的一粒小麥細(xì)心的，好好的種了下去，最后收成了一大堆的小麥。還有，對島上的資源的研究，利用，使他們的生活過得很滿足。
就是這樣，一群一無所有的空中遇難者。憑借對生存的勇氣，對生命的愛惜，勇敢地活了下去。沒有的，他們會努力去創(chuàng)造擁有的，好好利用。
讀了這本書后，我感悟到，不管做什么事，都不要絕望，放棄。只要還有星星點(diǎn)點(diǎn)的希望，都是勝利的源頭。所謂叮叮之火可以燎原，只要堅定這信念，堅守著自己的目標(biāo)，勇敢的去面對，去克服該克服的困難。成功離我們不會太遙遠(yuǎn)，勝利屬于自己的。
讀了這本書，我還感悟到，我們應(yīng)該更好的去發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)好處，好好珍惜，好好利用擁有的事物，不要對生活有所埋怨。我常懷一顆感恩的心。
讀《海底兩萬里》有感8
11月，在這個氣候宜人的時候，在離大海200公里的地方，我的眼前仿佛顯現(xiàn)出洶涌澎湃的大海。若是想知道這是什么感覺，就去看一看《海底兩萬里》。
《海底兩萬里》創(chuàng)作于1870年，跨越了近兩個世紀(jì)，它的光彩仍熠熠生輝，我也看過凡爾納的其他作品，包括《神秘島》《80天環(huán)游地球》《地心游記》等，但要說科學(xué)與文學(xué)結(jié)合得最好的還是這部《海底兩萬里》。
《海底兩萬里》不僅為大家熟知，而且內(nèi)容更是引人入勝，情節(jié)曲折，從一開始那一條“不明生物”，到主人公們的后來又進(jìn)入了這條“生物”，以及那多姿多彩的海底世界，又到后來的不辭而別，并從險境逃生。其中這條“不明生物”--鸚鵡螺號，帶領(lǐng)著讀者走進(jìn)海洋、觀賞奇景、陷入險境，這些都使讀者仿佛身臨其境。
而《海底兩萬里》的幻想并非異想天開，而是有著深厚的科學(xué)基礎(chǔ)以及依據(jù)。而當(dāng)時，在那個沒有電燈的時代，發(fā)出這樣大膽的幻想，并不是只是一種幻想。如今，“鸚鵡螺”號上的各種器械已不是觸不可及，甚至隨處可見，包括“鸚鵡螺”這艘海底船，已經(jīng)不再是什么神奇的玩意兒。這篇小說發(fā)表25年后，人類成功制造出真實(shí)的潛水艇，正是這鸚鵡騾號為科學(xué)家們開辟了對海洋探索的向往。于是，在這種好奇心的驅(qū)使下，人類仍在不斷的探索、開發(fā)海洋，也同時被海洋的神奇之處所震驚，身為“生命之源”的海洋，正驅(qū)使著人們認(rèn)識自己生活的地方，而《海底兩萬里》在展示海洋的神奇之時，更是激發(fā)了我們對保護(hù)海洋之重要的認(rèn)識，而打開海洋這扇門，本就是人類的'又一項進(jìn)步。
《海底兩萬里》中塑造的形象更是全面、生動，尤其是對尼摩船長，那描寫更是細(xì)致入微，從行為、言語，處處體現(xiàn)了他那難以捉摸的性格。那隱居海底的尼摩船長，與人類斷絕關(guān)系，而又稍微有絲毫的關(guān)聯(lián)，更是體現(xiàn)了他是一個樂于助人，反對壓迫，在海底闖蕩，堅毅的男子漢。以及他在“鸚鵡螺”號上的威信，可看出他高尚的品格。
那學(xué)識淵博的尼摩船長，駕駛著“鸚鵡螺”號，帶領(lǐng)著我們?nèi)ヌ剿骱５椎膴W秘。
讀《海底兩萬里》有感9
與鯊魚展開危險搏斗，受到土著人的瘋狂襲擊，因為對弱者的同情而去攻擊尖頭鯨，經(jīng)臨冰山封路，死里逃生，又被章魚圍攻……我細(xì)細(xì)回想著《海底兩萬里》中的故事，不禁贊服于作者凡爾納波瀾起伏的描寫功底和情節(jié)安排�？晌倚闹谐涑獾牟粌H是敬佩，還有小說深處的思索。
故事起于1866年一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪，法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸，誰知，與同伴落入水中并到了那所謂的怪獸“鸚鵡螺號”的脊柱上，被尼摩船長收留，開始了海底旅行，發(fā)生了無數(shù)驚心動魄的經(jīng)歷，最后，阿龍納斯教授三人還是逃離了潛艇，并把此事公之于眾。
故事到這里就結(jié)束了，留給了我無限的幻想：“鸚鵡螺號”在北冰洋大風(fēng)暴中逃過一劫了嗎？尼摩船長是否生還？他還會繼續(xù)對人類的仇恨和報復(fù)嗎？他心中的思想斗爭能否化解？我和作者一樣，為尼摩船長深深祈福。畢竟，尼摩船長是一個善良的人，雖然作者只是展現(xiàn)了他表面的神秘莫測，可他在同伴死后會流下痛苦的眼淚；他可以毫不吝嗇地幫助貧窮的采珠人；當(dāng)尖頭鯨向長須鯨進(jìn)攻時，他出于對弱者的.同情，指揮船員攻擊尖頭鯨；在最后阿龍納斯要逃跑時，他只是低聲抽泣，發(fā)出了“全能的上帝，夠了！夠了！”這般令人心痛的悔恨自白。他受到了傷害，復(fù)仇的愿望卻不斷與內(nèi)心的良知斗爭，才造就了這個無比奇怪的好心人。
當(dāng)然，《海底兩萬里》帶給我的不僅僅是這些，最重要的是，尼摩船長的鸚鵡螺號與各種各樣驚世駭俗的發(fā)明，竟然有很多在當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)社會中實(shí)現(xiàn)了。這讓人不得不驚嘆于作者凡爾納的幻想力，他似乎具有預(yù)知的力量。這看似是一個巧合，可在我眼中，這是必然。記得尼摩船長說過的一句話嗎？“人類進(jìn)步得實(shí)在是太慢了”這其實(shí)是作者凡爾納的內(nèi)心流露。凡爾納熱愛幻想，正是幻想，造就了那所謂的預(yù)知和這本不朽名著，也只有幻想，才能創(chuàng)造出改變世界的東西。沒有幻想的人，不管他有多少淵博的知識，也只能一成不變的生活。我們的世界，不就是由幻想構(gòu)成的嗎？幻想，是人類進(jìn)步的翅膀。
這又讓我不得不聯(lián)想到當(dāng)今許多中國家長教育子女的方式了。在他們的眼中，幻想即“發(fā)呆”，是浪費(fèi)時間的行為，還不如用來上課、寫作業(yè)呢�；蛟S正是缺少了這所謂的發(fā)呆時間，我們才比別國的孩子多了一分固守陳規(guī)，我們中國人的名字才至始至終還未出現(xiàn)在一些國際舞臺上。
為了我們自己，為了中國的新一代，我們應(yīng)該謹(jǐn)記《海底兩萬里》帶給我們的啟迪——幻想，才是進(jìn)步的翅膀！
讀《海底兩萬里》有感10
不知不覺中，我已經(jīng)看完了《海底兩萬里》，總有種意猶未盡的感覺。這本書出自儒勒·凡爾納之手，他被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。他在科學(xué)幻想冒險小說中有著名的三部曲，分別為《格蘭特船長的兒女》、《海底兩萬里》和《神秘島》。
這本書主要講的是在1866年，有人以為在海上見到了一條獨(dú)角鯨，法國生物學(xué)家阿羅納克斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且?guī)е腿丝蒂悹柡鸵粋�捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇，在短短的不到10個月的時間里，他們一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海、南極海、北冰洋，航程約兩萬里。
《海底兩萬里》中描繪了這些人物在大海里的種種奇遇。潛艇在大海中穿梭著，海底十分美麗，但也很驚險。壯觀的海底世界充滿了神秘的氣息，體現(xiàn)了人類敢于探索、敢于冒險的精神。再想想，在那時，作者根本不可能知道這一些，但他卻把海底的景色寫的如此地栩栩如生、引人入勝，使讀者身臨其境，這表現(xiàn)出了儒勒·凡爾納的極為豐富的想象力和深厚的科學(xué)知識。
儒勒·凡爾納的'小說總是能廣為流傳，這不僅因為他的思緒之傳奇，他的小說具有科學(xué)可信性，更因為他具有社會正義感和崇高的人道主義精神。他筆下的人物都是崇尚科學(xué)、英勇頑強(qiáng)的人，他塑造的形象都是反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象。在這本小說中，講述了許多的科學(xué)知識，這激發(fā)了人們對科學(xué)的向往與興趣，啟發(fā)了人們對世間萬物的思考。
我們一定要學(xué)好科學(xué)，善于觀察世界上的一切，善于問有意義的“為什么”，并且要努力去探索原因。要知道，科學(xué)無處不在，沒有科學(xué)我們什么都不懂，只不過是一個長著人的身軀的空殼兒。
讀《海底兩萬里》有感11
讀完《海底兩萬里》后，我感觸頗深，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深地打動了。他們在南極地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。多么驚心動魄的一刻啊!他們在危險的情況下，頭腦清醒，用聰明戰(zhàn)勝了困難！
那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候，沒有勇氣去面對它。而《海底兩萬里》給了我勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們那種不畏艱險的精神!假如我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長，發(fā)現(xiàn)他們后，我會像他那么仁慈，留下他們嗎？不，我會馬上潛到最深的海下，任由他們淹死。當(dāng)船員被巨型章魚卷走的時候，我會不顧個人安危去救他嗎?不，根本沒可能,我會逃回船上，另圖計謀。在這么多個假設(shè)中，我非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服龍納斯教授的樂觀向上的`精神，佩服教授的仆人康賽爾對主人的忠心耿耿與無私奉獻(xiàn)的精神，佩服尼摩的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就奮不顧身地去營救的精神，這些都值得我們學(xué)習(xí)。
《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現(xiàn)實(shí)，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!書中還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬里》的世界。
讀《海底兩萬里》有感12
《海底兩萬里》這本書是法國著名的科幻小說家凡爾納的作品，這部探險小說共分47章，講述的是一位法國博物學(xué)家赴美參加科學(xué)考察活動后，正返回法國時，應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦，參與驅(qū)逐盛傳的海上“怪物”。然后，博物學(xué)家等人非但未能驅(qū)逐掉“怪物”，反而被“怪物”所俘獲，其實(shí)，所謂的怪物，竟是一艘當(dāng)時尚無人知曉的潛水艇。他們雖身為俘虜，但卻受到艇長尼摩的善待，只不過，為了保密的緣故，不許他們離開潛水艇。因此，博物學(xué)家一行被迫隨潛水艇游歷各個海洋。后來，他們幾經(jīng)艱險，終于逃脫，終將這一海洋秘密公諸于世。
作者跟我們談?wù)摵５资澜�，在穿越大西洋、印度洋、紅海、地中海、太平洋、南極和北極的時候，他們向我們展示的'是多么奇妙、壯觀的海底世界��！
但最遺憾的是尼摩艇長的那艘動力強(qiáng)大的潛水艇還是被那可怕的邁爾海下的大旋流給卷走了。
閱讀這本書，使我獲得極大的精神享受的同時，也感受到了自然的神奇和科學(xué)的力量。
讀《海底兩萬里》有感13
一天，我作業(yè)做好了，便拿起一本新書：《海底兩萬里》來看。我沒看幾頁，就本書的內(nèi)容深深地吸引住了。
1867年7月2日，巴黎自然博物館教授阿龍納斯先生被美利堅合眾國海軍部書記官何伯遜敬上邀請代表法國加盟“林肯”號遠(yuǎn)征隊，去抓捕一只叫“獨(dú)角鯨”的海怪，阿龍納斯同意了。在抓捕過程中，“林肯”號被“獨(dú)角鯨” 撞了一下，阿龍納斯摔進(jìn)了海里，他的仆人康塞爾跳下來救他，然后被意外跳到“獨(dú)角鯨“身上的尼德·蘭救了。這時，他們才發(fā)現(xiàn)，“獨(dú)角鯨”其實(shí)是一艘潛艇，潛艇上的人把他們帶了進(jìn)去。就這樣，阿龍納斯和他的朋友們開始了奇幻之旅。
“鸚鵡螺”號（這艘潛艇的名字）的船長尼摩帶他們參觀了潛艇，還帶他們經(jīng)歷各種冒險：海底打獵時遇到海蜘蛛和角鯊、參觀船只的.殘骸和拉·布魯斯船長的遺物、遭到土著人的攻擊、送別水手海底墓地埋葬、遇到可憐的采珠人，幫采珠人殺死攻擊他的鯊魚、經(jīng)過阿拉伯海底隧道到達(dá)地中海、遇到神秘的潛水者、在沸水中航行、打撈海底寶藏給窮苦人、參觀消失的大陸：大西島、海地死火山煤礦、向南極前進(jìn)、被困南極，得救、擊敗大章魚，水手被抓、探索沉船、尼摩船長復(fù)仇、逃離潛艇。讀著讀著我也跟著尼摩船長從太平洋出發(fā)，經(jīng)過印度洋、紅海、地中海進(jìn)入大西洋，最后到達(dá)挪威海岸，整個旅程驚心動魄，扣人心弦。這些冒險旅程讓我知道了很多海洋動物和海底知識，讓我對海洋有更深一步的了解。簡直太神奇了！
讀完這本書，我覺得尼摩船長是一個帶有神秘色彩，非常吸引人，他知識淵博，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智，勇敢而又無私，我也要像他一樣，勇敢的面對任何事；把錢捐給窮苦人，讓他們的生活條件變好，并對世界作出貢獻(xiàn)。
有時候，讀書真像是一次奇特的旅行，旅行結(jié)束了，可我的心還留在旅途中……
讀《海底兩萬里》有感14
這個寒假，我讀了《海底兩萬里》�！逗５變扇f里》主要講的是法國生物學(xué)家阿龍納斯接受當(dāng)局的邀請，參加對怪物的追捕。在追捕的過程中，他不幸落水。于是，他和忠心的仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭爬上了怪物的背上，才知道他不是什么怪物，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。從此，潛水艇帶著他們過著海底生活，環(huán)游了海底兩萬里。最終，他們思念故鄉(xiāng)，思念自由，在北冰洋風(fēng)暴來襲的時候逃出了尼摩船長的“囚禁”。
文中的幾處細(xì)節(jié)令我思考。在紅海時，尼德·蘭為了娛樂而屠殺了一只稀有的海馬，而尼摩船長為了改善船員們本已不錯的伙食就允許他屠殺，“我”，生物學(xué)家，也袖手旁觀。這也許是那時候人們普遍的思想——唯我獨(dú)尊，根本不把其他任何的生物的繁衍、存亡放在眼里。不過，現(xiàn)在人們已有所改變，明白了不斷破壞大自然最后受傷的還是人類自己。
第十二章中，尼德·蘭再次暴露出其嗜血的本性，和中國古代一些獵人不一樣，他的心里只有屠殺。而尼摩船長所謂保護(hù)長須鯨而屠殺大頭鯨的行為更是可笑，和當(dāng)年人們喜歡鹿而屠殺狼的行為一樣荒謬。大自然中是有自己的生存規(guī)律的，人們不應(yīng)根據(jù)自己的.喜好而加以控制，這是在打破生態(tài)平衡。生態(tài)平衡是一種相對平衡而不是絕對平衡，因為任何生態(tài)系統(tǒng)都不是孤立的，都會與外界發(fā)生直接或間接的聯(lián)系，會經(jīng)常遭到外界的干擾。生態(tài)系統(tǒng)對外界的干擾和壓力具有一定的彈性，其自我調(diào)節(jié)能力也是有限度的，如果外界干擾或壓力在其所能忍受的范圍之內(nèi)，當(dāng)這種干擾或壓力去除后，它可以通過自我調(diào)節(jié)能力而恢復(fù)；如果外界干擾或壓力超過了它所能承受的極限，其自我調(diào)節(jié)能力也就遭到了破壞，生態(tài)系統(tǒng)就會衰退，甚至崩潰。尼摩船長的這一種行為就是對生態(tài)平衡的一種干擾。
我們要學(xué)會尊重自然，而不是妄圖改變自然——這就是我讀《海底兩萬里》的最大感受。
讀《海底兩萬里》有感15
《海底兩萬里》是一部著名的科幻小說，讀完這本書，我不由得感嘆一句，這本書真有意思啊！
遠(yuǎn)在一百多年前的1886年，一艘船被海里的怪物擊碎了，教授阿龍納斯與兩個伙伴一同去研究這個“海怪”，在與“海怪”的搏斗中，三人不慎落入海里，意外發(fā)現(xiàn)“海怪”竟是一艘潛艇。艇長尼摩強(qiáng)迫他們一起周游海底世界，其間發(fā)生了很多或驚險或感人的故事。
對這本書感興趣的人，我覺得有三種。第一種是喜歡各種有趣的情節(jié)，要知道成書時還沒有潛艇呢，各種光怪陸離的海底情景就很吸引人;第二種是感同作者對當(dāng)時社會的批判；而第三種是折服于書中人物的精神。而我呢，就是第三種。
書中的主人公是阿龍納斯教授，和尼摩船長。書中有一句名言：耐心和持久勝過激烈和狂熱。這正是教授與船長具備的品質(zhì)——臨危不懼，初衷和希望永不改變。正是因為他們有這樣的品質(zhì)，船上的海員們才能躲過葬身冰層之下的險境。才能用電流抵擋土著人的攻擊，我想，這一次次化險為夷的經(jīng)歷，肯定是尼摩船長耐心冷靜，長時間思考想出來的吧。
其次，令我感動的是尼摩船長的`善良仁愛和他與船員們之間的感情。尼摩船長曾在一天早晨來找過教授，請他為一名船員治療。這時船長已經(jīng)兩天沒睡了，雙眼通紅。阿龍納斯教授很驚奇地發(fā)現(xiàn)，“古井無波”的船長第一次流淚了。當(dāng)阿龍納斯教授宣布船員搶救無效時，尼摩船長竟在哀求他。或許我的語言平淡乏味，講不出來那情景的感人，那就請你自己找書來看，感受一下鐵血硬漢的柔情吧。
最后，我要談的是所有人物的探索冒險精神。冒險并非冒進(jìn)主義，體現(xiàn)了有勇有謀的智慧。無勇無謀，是懦夫；有勇無謀，是莽夫。唯有智勇雙全，把二者完美地結(jié)合，才是真正的英雄。憑借尼摩船長的勇于探索的精神，他們發(fā)現(xiàn)了阿拉伯海底隧道。人類歷史也無數(shù)次地證明了探索的重要性，沒有伽利略的探索，可能人們至今還以為重鐵球比輕鐵球下落得快；沒有愛迪生的探索，就沒有家家戶戶都要用到的電燈�？梢哉f，沒有探索，就沒有人類的今天！
耐心、仁愛、探索，是我讀這部書時的感悟。相信只要我們每個人都這樣用心去做，世界必將成為美好的人間！
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