弟子規(guī)讀后感（集錦15篇）
看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編收集整理的弟子規(guī)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
弟子規(guī)讀后感1
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，守孝第，次謹(jǐn)信……”每天早晨我們的教室都傳出朗朗的讀書聲，這是我們?nèi)雽W(xué)以來(lái)早自習(xí)誦讀《弟子規(guī)》的聲音，每天我都沉浸在朗朗的背誦聲中，樂(lè)此不疲。老師說(shuō)，《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，每個(gè)小朋友都要用《弟子規(guī)》來(lái)指導(dǎo)自己的言行。
我不但學(xué)會(huì)了背誦《弟子規(guī)》，還學(xué)會(huì)了唱《弟子規(guī)》的歌呢，優(yōu)美的旋律配上朗朗上口的歌詞，聽(tīng)起來(lái)很優(yōu)美，我很喜歡唱這首歌。
《弟子規(guī)》讓我懂得了許多道理。
有一次，媽媽要帶我外出學(xué)小提琴，準(zhǔn)備好出門的時(shí)候，我還在玩學(xué)習(xí)機(jī)，媽媽說(shuō)：“翔晨，快點(diǎn)！”我卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，還在那里磨蹭。媽媽急了，大聲說(shuō)：“父母呼，應(yīng)勿緩�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)后趕緊關(guān)掉學(xué)習(xí)機(jī)，不好意思地跟媽媽出門了。心里想：哈哈，媽媽也會(huì)背《弟子規(guī)》。
還有一次，我和同桌在班級(jí)的過(guò)道上撿到了一塊漂亮的橡皮，我的同桌特別喜歡那個(gè)公主的圖案，于是她對(duì)我說(shuō)：“不要告訴老師，咱們倆一起用，行嗎？”我突然想起《弟子規(guī)》里的一句話“物雖小，勿私藏”，我連忙擺手說(shuō)：“不行！不行！別人的東西我們不能要，那樣是不文明的`，應(yīng)該把橡皮交給老師，請(qǐng)老師幫助找到失主�！蓖缆�(tīng)我這樣一說(shuō)，不好意思地低下了頭。
現(xiàn)在我已經(jīng)把《弟子規(guī)》背得滾瓜爛熟了，我時(shí)刻用《弟子規(guī)》的要求來(lái)約束自己。當(dāng)我挑食的時(shí)候，我會(huì)很自然地想起那句“對(duì)飲食，勿揀擇”；當(dāng)我挑剔穿著的時(shí)候，我不由自之地想起那句“衣貴潔，不貴華”；當(dāng)我和媽媽頂嘴的時(shí)候，我情不自禁地想起那句“父母教，須靜聽(tīng)”。
感謝《弟子規(guī)》教會(huì)我許多做人的道理，《弟子規(guī)》中圣人的訓(xùn)誡將會(huì)伴我成長(zhǎng)，讓我受益終生！
弟子規(guī)讀后感2
中華民族的傳統(tǒng)文化思想有五千多年的歷史，它所創(chuàng)造的輝煌文明史，是世界上任何民族都無(wú)法可比的。曾經(jīng)，這個(gè)歷盡滄桑的中華民族的一些優(yōu)秀古典文化思想漸漸地被人們遺忘。而現(xiàn)在，這些古典文集被人們重視起來(lái)。我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)就特別注重經(jīng)典的誦讀及背誦，諸如：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》……對(duì)我而言，其中《弟子規(guī)》對(duì)我的受益最大。
《弟子規(guī)》是中華民族儒家思想的重要兒童啟蒙讀本，它雖沒(méi)有《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》那樣的氣勢(shì)磅礴，也沒(méi)有《三字經(jīng)》那樣歷史悠久，卻包容了圣人孔子的儒家思想，從孝、弟、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文等方面作了明確的`行為規(guī)范，教育孩子們懂規(guī)矩、守規(guī)矩。
當(dāng)我讀完這本《弟子規(guī)》的書后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)做人也有許多規(guī)則，要想做一個(gè)受人敬重的人，就得有規(guī)有矩，要有禮貌，遵老愛(ài)幼，守信用。特別是當(dāng)我了解到（入則孝）里面“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢�！睍r(shí)，對(duì)我的受益很深。“百事孝為先”。孝順父母、親人是中華民族的傳統(tǒng)精神。我們這些生活在二十一世紀(jì)的小孩子們更是認(rèn)為，父母愛(ài)我們就理應(yīng)去孝敬父母。但是我們從來(lái)沒(méi)有去想過(guò)，如果父母不愛(ài)我們，是不是還要去孝敬他們呢？讀了弟子規(guī)后我才知道，父母所說(shuō)的、做的都是為我們好，都要聽(tīng)從他們的教誨，不管他們愛(ài)不愛(ài)我，我都要真心地去愛(ài)他們，因?yàn)楫吘故撬麄兩虏狃B(yǎng)我長(zhǎng)大。弟子規(guī)里還教了我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事的道理等等�?/p>
人的一生猶如一條長(zhǎng)路，有許多的岔道，我們有時(shí)會(huì)走錯(cuò)路，但有人會(huì)來(lái)提醒你，它就是中國(guó)經(jīng)典詩(shī)文，因?yàn)樗奂嗽S多成功人士的經(jīng)驗(yàn)，是民族智慧的結(jié)晶。我覺(jué)得《弟子規(guī)》對(duì)我們的一生都會(huì)有幫助，今后我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用這本書來(lái)鞭策自己。
弟子規(guī)讀后感3
這個(gè)暑假，我看了《弟子規(guī)》這本書，很有感受�！兜茏右�(guī)》顧名思義就是古代弟子的行為規(guī)范，它告訴我們很多為人處事的道理，其中我印象最深的是做人要守信、慷慨。
先說(shuō)守信吧，我可是一個(gè)很守信的人哦。暑假里的一天，我和一位同學(xué)約好晚上七點(diǎn)鐘在羽毛球館見(jiàn)面，可是時(shí)間已經(jīng)過(guò)了很久，她還沒(méi)來(lái)。我急得讓媽媽打***媽的手機(jī)，可是一直沒(méi)人接。媽媽勸我別等了，先自己玩吧。我不肯，我想起《弟子規(guī)》里的一句話：凡出言，信為先。詐與妄，奚可焉？我要講信用，我要遵守諾言！我家和她家離得很近，于是我央求媽媽陪我去她家樓下叫她，我在她家樓下大聲喊了好幾遍，都沒(méi)人應(yīng)。當(dāng)時(shí)我就像一只泄氣了的皮球一樣，很失望。媽媽安慰我說(shuō)：“你是個(gè)守信的好孩子，她也許有急事去了吧�！蔽倚睦锊攀娣艘恍�。
我平時(shí)雖然不是那么慷慨大方，但對(duì)于橡皮、鉛筆之類的小東西，我是十分樂(lè)意借給別人的。但因?yàn)槲沂且粋�(gè)很愛(ài)看書很愛(ài)買書而且很愛(ài)惜書的“小書迷”，所以我不怎么愿意將自己最最喜歡的書借給同學(xué)，生怕同學(xué)把自己心愛(ài)的書給弄臟弄壞了，因此有時(shí)就不太愿意把書借給別人。但是自從讀了《弟子規(guī)》之后，我的表現(xiàn)有了很大的變化：我認(rèn)識(shí)到這是一種很自私很小氣的行為，我為自己過(guò)去的表現(xiàn)感到羞愧。我準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)以后把自己喜歡的一些書都帶到班里，和同學(xué)們分享。我要做到《弟子規(guī)》里說(shuō)的`那樣：人借物，有勿慳。這樣，大家在一起都可以相處得很快樂(lè)，很開(kāi)心，看著別人開(kāi)心快樂(lè)的樣子，我想我一定會(huì)比他們更開(kāi)心！
守信、慷慨的人會(huì)更受大家的歡迎，還會(huì)有更多的朋友，讓我們一起做一個(gè)守信、慷慨的人吧！
弟子規(guī)讀后感4
《弟子規(guī)》這本書就像國(guó)學(xué)經(jīng)典這眾多繁星中最亮的一顆，照亮心靈，使我感觸頗深。
這本書對(duì)我感觸最深的是孝親、誠(chéng)實(shí)守信這兩部分。
“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶�！笔前�，父母生我們養(yǎng)我們，每天早出晚歸地為我們奔波，我們應(yīng)該感謝他們。當(dāng)父母回到家還在做家務(wù)、勞動(dòng)時(shí)，他們叫你幫忙做一下，我們要立刻行動(dòng)幫忙，不能拖拖拉拉。有一次我在看書，看著看著，媽媽忽然在廚房喊我去洗菜，我十分不情愿，心想：為什么叫我去，不叫姐姐去洗。媽媽又提高聲音叫了我一遍，我這才慢慢地離開(kāi)書本，慢慢地走過(guò)去。媽媽生氣極了，臉色蒼白：“你怎么拖拖拉拉的，我叫你做一下事情都不情愿！”事后我想了想，覺(jué)得自己錯(cuò)了，媽媽那么辛苦，叫自己幫一下忙都不愿意。
“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。”誠(chéng)實(shí)守信在生活中非常重要。你向別人借東西，借錢，要及時(shí)還給人家；對(duì)待別人要坦誠(chéng)相待，說(shuō)實(shí)話；聚在一起要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，不要讓別人等你很久。這些都是誠(chéng)實(shí)守信的基本要點(diǎn)，如果做到了，你與別人之間的關(guān)系就會(huì)和諧，別人也會(huì)信任你；如果你不守信用、不誠(chéng)實(shí)，別人就不會(huì)再信任你，尋求幫助是也不會(huì)再有人幫你。只要人人都誠(chéng)信，那人與人就會(huì)更加和諧，生活更加美好。
《弟子規(guī)》的句子雖短，但句句都是精華，都是與我們?nèi)粘Ｉ钣嘘P(guān)的問(wèn)題，我們要用上面的句子來(lái)規(guī)范自己。弟子規(guī)所講述的每一個(gè)道理，都給我?guī)?lái)了啟示�！靶�、悌、謹(jǐn)、信、愛(ài)、仁”就是每個(gè)人應(yīng)擁有的，我一定要努力去愛(ài)做學(xué)習(xí)孔圣人對(duì)我們的.教育與引導(dǎo)！
《弟子規(guī)》，這就是學(xué)生的傳統(tǒng)，學(xué)生的文明，魅力無(wú)窮！
弟子規(guī)讀后感5
中華民族具有五千年悠久的歷史文化傳統(tǒng)，而構(gòu)成我國(guó)傳統(tǒng)文化的核心就是古代圣賢所創(chuàng)造的啟蒙經(jīng)典。自從讀了《弟子規(guī)》后，我深有感觸。
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，守孝弟，次謹(jǐn)信”這幾句話的意思是：首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友愛(ài)自己的兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹(jǐn)慎，要講信用。在《弟子規(guī)》眾多經(jīng)典名句當(dāng)中，這幾句是我最喜歡的。
在日常生活中，我雖然做到了孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩，但是，卻沒(méi)有做到友愛(ài)自己的兄弟姐妹。一次，媽媽買了一些零食回來(lái)，妹妹正在做作業(yè)，并不知道有吃的.，于是，我自個(gè)兒痛痛快快的吃了一頓。結(jié)果，妹妹做完作業(yè)后看到一包包空零食袋，號(hào)啕大哭，我還不以為然，昂著頭，興高采烈地玩電腦去了。還有一次，我和表弟在旱冰場(chǎng)滑旱冰，表弟不小心摔倒了，手脫了臼，大哭大嚷著要回去。我無(wú)可奈何，依依不舍地離開(kāi)了旱冰場(chǎng)。在回家的路上，我不停的責(zé)罵表弟，說(shuō)他是懦夫、毛毛蟲(chóng)等弱不禁風(fēng)、經(jīng)受不了風(fēng)雨的事物�，F(xiàn)在想起這些事來(lái)，我真是覺(jué)得無(wú)地自容、羞愧不已。
“融四歲，能讓梨，弟與長(zhǎng)，宜先知”，我們中華民族就有許多孝敬父母、友愛(ài)兄弟姐妹的人，就拿孔融來(lái)說(shuō)吧：孔融在四歲時(shí)，家人買梨給他治瘡，可孔融覺(jué)得自己應(yīng)該關(guān)愛(ài)關(guān)心自己的人，便將大梨讓給了別人，自己只吃最小的梨。以后我也要像孔融學(xué)習(xí)，更加關(guān)愛(ài)自己的兄弟姐妹，處處想到他們，有好的東西時(shí)與他們共同分享，而他們有困難時(shí)，我也要主動(dòng)伸出援助之手，當(dāng)他們煩惱時(shí)，也要為他們排憂解難，和他們共同開(kāi)心，共同憂傷，團(tuán)結(jié)互助。
今后，我一定會(huì)做到“首孝弟，次謹(jǐn)信”，與親人共處一片藍(lán)天，互相關(guān)愛(ài)幫助。而《弟子規(guī)》也將陪伴我走過(guò)以后的人生!
弟子規(guī)讀后感6
學(xué)校讀書節(jié)給了我一個(gè)與弟子桂取得聯(lián)系的機(jī)會(huì)�？赐旰�，我不禁佩服李玉秀編撰了這么一本圣書。原來(lái)，有學(xué)生說(shuō)，因?yàn)橛裥愫陀裥惆l(fā)音相同，學(xué)校要求我們背誦。事實(shí)上，學(xué)校選擇它是因?yàn)樗恼胬砜赡苁俏覀円簧枰龅摹?/p>
弟子守則中有一句話讓我感觸頗深。
父母打電話，不要耽誤父母的生命，不要偷懶父母的教導(dǎo)，傾聽(tīng)父母的責(zé)任，順利地接受他們。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)孝順父母。正如古人所說(shuō)，孝道是第一位的。也許現(xiàn)在的'孩子們?cè)缇筒荒芟窆湃苏f(shuō)的那樣做了；當(dāng)他們外出時(shí)，他們會(huì)報(bào)告，但他們會(huì)面對(duì)但我們可以為我們的父母做些事情。例如，在家里，當(dāng)我們的父母打電話給我們時(shí)，我們應(yīng)該一聽(tīng)到就馬上回答。不要慢慢地向我們的父母承諾我們要做的事情。我們應(yīng)該迅速行動(dòng)，不要因?yàn)榻杩诙涎樱蛘吒静话阉?dāng)回事。當(dāng)父母教導(dǎo)我們時(shí)，我們應(yīng)該尊重地傾聽(tīng)，而不是隨意打斷他們。我們應(yīng)該用心傾聽(tīng)我們的話語(yǔ)。我們犯了錯(cuò)誤，父母責(zé)怪，應(yīng)該服從他們，承擔(dān)過(guò)錯(cuò)，不能頂撞他們，使他們傷心。
如果一個(gè)人能夠孝順，他就會(huì)有一顆善良的心。有了這樣一顆善良的心，他可以使許多人受益�！�1002〕〔1000〕古人黃翔九歲時(shí)是他的父母文席。沈云英為父親帶去鹿奶守衛(wèi)道州首府潭子，并將鹿奶獻(xiàn)給父母董永。他賣掉了自己的尸體埋葬了自己的父親陸繼懷，并把他的橙色遺產(chǎn)留給了王翔王子作為他的母親，躺在冰上，乞求李陽(yáng)翔掐死老虎來(lái)救自己的父親�！�1002〕〔1000〕這些例子表明孝道一直是中華文化的基礎(chǔ)。作為中國(guó)人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)以父母為首的祖先的優(yōu)良道德，弘揚(yáng)中華民族的孝道精神。
我們應(yīng)該孝順父母！
弟子規(guī)讀后感7
前幾天我看了《弟子規(guī)》這本書感觸頗多，《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范。自從學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，我覺(jué)得自己發(fā)生了翻天覆地的變化。
暑假里的一天，我要和同伴去游泳，媽媽說(shuō)：“今天天氣太冷了。別去!”我說(shuō)：“我不!我偏要去!”結(jié)果游泳后回來(lái)我就發(fā)起燒來(lái)，媽媽急得半夜三更背著我上醫(yī)院打點(diǎn)滴。到了醫(yī)院，我看著汗水不斷地從媽媽臉上淌下來(lái)，心里后悔極了。這時(shí)我想起了《弟子規(guī)》中“事雖小，勿擅為。茍擅為，子道虧�！保颐靼琢诉@雖然是一件小事，也不能任意而為。如果擅作主張，就容易出錯(cuò)，因而讓父母擔(dān)心，就有損為人子女的本分，是不孝順父母的行為。現(xiàn)在的我，已經(jīng)不會(huì)擅自做主了，做每件事之前都會(huì)咨詢父母的意見(jiàn)，父母說(shuō)不能做的事，我也就不會(huì)再任性了�！岸瑒t溫，夏則清”當(dāng)我讀到這句時(shí)，回想起以前一直都是父母讓我在冬天感到溫暖，在夏天讓我感到?jīng)鏊�。從現(xiàn)在起，我一定要倒過(guò)來(lái)做，做一個(gè)孝順父母的好孩子。
父母為我們付出的實(shí)在是太多太多了。當(dāng)我們生病時(shí)，是他們將我們擁入他們溫暖的懷抱;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，是他們?yōu)槲覀兡托牡刂v解。一切的'一切，都是他們?yōu)槲覀儫o(wú)私的付出。漸漸長(zhǎng)大的我們，也應(yīng)該學(xué)著為父母做些什么了。
一個(gè)人如果只有才華，而沒(méi)有好的品德，就像花瓶里的花，看起來(lái)很漂亮，但因?yàn)闊o(wú)根，過(guò)不了幾天就枯萎了。而《弟子規(guī)》就是我們?cè)玫掠詈玫母?/p>
我們的中華民族已經(jīng)有了五千多年的歷史了，我們的傳統(tǒng)文化是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的，《弟子規(guī)》只是傳統(tǒng)文化中的一朵奇葩。以后我將學(xué)習(xí)更多的傳統(tǒng)文化，我相信，在優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的熏陶下，我相信我以后會(huì)做的更加的完美!
弟子規(guī)讀后感8
想必大家都讀過(guò)《弟子規(guī)》吧，《弟子規(guī)》里的內(nèi)容蘊(yùn)藏著許多道理，只要我們反復(fù)回味，就會(huì)有許多體會(huì)了。
“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”。意思是：父母呼喚，應(yīng)及時(shí)回答，不要慢吞吞、很久才回答，父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。讀到這里，我覺(jué)得自己沒(méi)有做到……
有一次，媽媽一個(gè)人在家里大掃除，而我在做媽媽布置的“海量”作業(yè)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的“拼搏”，我終于把“海量”作業(yè)給消滅了。沒(méi)想到，我剛剛寫完作業(yè)，媽媽就叫道：“阿怡，幫媽媽洗洗拖把吧!”我聽(tīng)了，說(shuō)：“媽媽，我剛剛才把作業(yè)給做完，手都麻了，你又叫我去洗拖把，我很累啊!”媽媽說(shuō)：“我干了一天的活，可把我給累壞了，叫你去洗拖把都不肯去。唉!”我聽(tīng)了，又說(shuō)：”下次大掃除我就和你一起干活，這總行了吧!”媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“唉!算了，你還是好好學(xué)習(xí)吧!”
現(xiàn)在回想起來(lái)，我覺(jué)得自己很對(duì)不起媽媽。媽媽希望我能把心思放在學(xué)習(xí)上，就什么家務(wù)活都不讓我干，全部家務(wù)一直都是她做的�，F(xiàn)在，媽媽很累很累，叫我?guī)退磦�(gè)拖把，我都不肯。唉，媽媽上班回來(lái)已經(jīng)很累了，回到家她還要忙個(gè)不停，我又何曾幫過(guò)她干過(guò)一點(diǎn)活呢?平時(shí)，我在看電視的時(shí)候，她叫我回去復(fù)習(xí)，不要再看電視了，我都是慢吞吞地去做，有時(shí)甚至不聽(tīng)呢，凈和她“唱反調(diào)”。媽媽處處都為我著想，可我根本就沒(méi)當(dāng)一回事呢!但是，我現(xiàn)在決定改變自己，要做一個(gè)好孩子!
今后，我一定會(huì)做個(gè)懂事、聽(tīng)話、勤勞的'好孩子，學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)辛苦，讓媽媽不再為我的學(xué)習(xí)操心。
弟子規(guī)讀后感9
《弟子規(guī)》是我國(guó)古代著思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人的孔子，給他的學(xué)生起的，也是我們生活的典范，讓我看了深有體會(huì)。它告訴我們?cè)S多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛(ài)兄妹，在一切言行中，要謹(jǐn)慎�？匆�(jiàn)別人有了進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習(xí)，在和大眾交往時(shí)，要平等仁慈……
我比較深刻的句子是“路遇長(zhǎng)，疾趨揖，長(zhǎng)無(wú)言，退恭立”我還聽(tīng)過(guò)這樣的故事：宋濂是我國(guó)明朝著名的大學(xué)問(wèn)家。在他20歲時(shí)，他去請(qǐng)教一位前輩。老師正在授課�？吹嚼蠋煕](méi)有注意到他，宋濂就恭敬地站在那里，不懂的.問(wèn)題，也像別的同學(xué)一樣發(fā)問(wèn)；有時(shí)老師被問(wèn)得不耐煩，就大聲呵斥他，可他卻低頭接受，臉上沒(méi)有任何不悅的表情，也沒(méi)有反駁老師的觀點(diǎn)。后來(lái)，宋濂從老師那里學(xué)習(xí)了更多知識(shí)，比其他同學(xué)收益都大。在生活當(dāng)中，我們?cè)诼飞嫌錾祥L(zhǎng)輩，應(yīng)禮貌地上前問(wèn)好。當(dāng)長(zhǎng)輩沒(méi)有要說(shuō)地事情，打算離開(kāi)時(shí)，晚輩應(yīng)該恭敬地退后站在一旁，等候長(zhǎng)輩離去。宋濂也是一個(gè)好例子。
還有“凡出言，信為先”這句話是對(duì)我印象最深的。它的意思是：人與人之間，只要是說(shuō)出口的話，就要講信用，不能食言。這讓我想起了博玄說(shuō)過(guò)的一句話：“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”意思是：對(duì)人誠(chéng)心誠(chéng)意，本來(lái)不相信，也會(huì)相信了；但對(duì)人虛偽無(wú)信，就是本來(lái)相信的，也再不敢相信了�？矗f(shuō)得多有道理��！在這里，我奉送大家一句：言而無(wú)信，萬(wàn)事皆虛。
自從讀了《弟子規(guī)》這本書后，我感覺(jué)到多讀一些書對(duì)我們?cè)谘孕蟹矫嬗泻艽蟮膸椭�。我想，今后我�?huì)更加努力地學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等各種有益的書籍，爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
弟子規(guī)讀后感10
俗話說(shuō)得好，國(guó)有國(guó)規(guī)，家有家規(guī)，而今天我要講的則是《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》，原名《訓(xùn)蒙文》。作者是清朝康熙年間的秀才李毓秀，分為五個(gè)部分，分別是弟子在出家、出外、待人、接待和學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。后由清朝賈存仁改編，改名《弟子規(guī)》
下面，我來(lái)說(shuō)說(shuō)《弟子規(guī)》中幾個(gè)典型的守則。
事雖小，勿擅為;物雖小，勿私藏。這句話的意思是：事情雖小，但也不能善意妄為;物品雖小，但也不能私拿私藏。這句話讓我聯(lián)想到另一句話——莫以善小而不為，莫以惡小而為之。這兩句話都告訴我一個(gè)同樣的道理：千萬(wàn)不能以為事情很小，而可以肆意妄為，積少成多，事情越做越大，終有一天，會(huì)變成無(wú)惡不作的壞人。
親愛(ài)我，孝方難;親惡我，孝方賢。這句話的意思是：如果親人疼愛(ài)自己，那么敬孝是很容易的;但如果親人厭惡、討厭自己，自己仍能盡孝道，那才是真正的孝。事實(shí)的確如此，如果要你去接觸一個(gè)對(duì)你好的人，那是很容易的;但如果要你去接觸一個(gè)對(duì)你很不好的人，那是很難的。父母養(yǎng)育了我們這么多年，恩情無(wú)以為報(bào)，在父母的`有生之年，就應(yīng)該盡子女應(yīng)盡的孝道，就算父母再怎么難伺候，我們也要加倍孝順?biāo)麄儭?/p>
《弟子規(guī)》雖然是一部古人用來(lái)要求自己言行的守則規(guī)范，但在現(xiàn)代社會(huì)，我們?nèi)詰?yīng)遵守這些古訓(xùn)，古人的守則規(guī)范，不要以為事小而可以擅為，也不要因?yàn)楦改傅钠舛恢倚⒌�，比起古人，我們更�?yīng)該以《弟子規(guī)》來(lái)規(guī)范自己的一言一行。
弟子規(guī)讀后感11
《弟子規(guī)》是我們生活的典范，讓我看了深有體會(huì)。這本書是根據(jù)先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們?cè)S多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛(ài)兄妹，在一切言行中，要謹(jǐn)慎�？匆�(jiàn)別人有了進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習(xí)，在和大眾交往時(shí)，要平等仁慈……
“凡出言，信為先”這句話在這么多道理中，是對(duì)我印象最深的.。它的意思是：人與人之間，只要是說(shuō)出口的話，就要講信用，不能食言。這讓我想起了博玄說(shuō)過(guò)的一句話：“以信待人，不信思信;不信待人，信思不信�！币馑际牵簩�(duì)人誠(chéng)心誠(chéng)意，本來(lái)不相信，也會(huì)相信了;但對(duì)人虛偽無(wú)信，就是本來(lái)相信的，也再不敢相信了�？矗f(shuō)得多有道理啊!
我們應(yīng)該講信用，這樣才能受到別人的尊重。記得在思品書上，有一篇文章，是寫宋慶齡的。宋慶齡小的時(shí)候，折紙折得十分好看，栩栩如生。有一天，她又在折紙了，她的同學(xué)小珍看見(jiàn)了，羨慕地說(shuō)：“你折紙折得真好看，明天我到你家去，你教我折紙，好嗎?”“沒(méi)問(wèn)題”宋慶齡一口答應(yīng)下來(lái)。第二天，宋慶齡一家本來(lái)要去一位老奶奶家的，但宋慶齡想到了昨天答應(yīng)小珍的事情，便沒(méi)有去老奶奶家，一個(gè)人在家里準(zhǔn)備了許多紙等小珍來(lái)，然而，小珍卻沒(méi)有來(lái)，她失信了。但宋慶齡一點(diǎn)兒也不后悔，她說(shuō)：“小珍雖沒(méi)有來(lái)，但我做到了一個(gè)講信用的人!”從小就有著優(yōu)良品質(zhì)的宋慶齡，長(zhǎng)大后成為了一代偉人，受到人們的愛(ài)戴。
最后，我奉送大家一句：
人而無(wú)信，萬(wàn)事皆虛。
弟子規(guī)讀后感12
晚上，伴著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，我翻開(kāi)了《弟子規(guī)》，映入眼簾的是“若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。”這樣一句話。細(xì)看底下的注釋，我看到了這句話的意思：至于外表穿著，或者飲食不如他人，則不必放在心上，更沒(méi)有必要憂慮自卑。猛然間我想了“君子憂道不憂貧”這句古話。
躺在床上，思緒隨著涼風(fēng)飛呀飛，飛到了西晉這個(gè)時(shí)期，我看到了年輕時(shí)的阮咸。雖然他家里并不富裕，吃的穿的也很平常�？墒撬谟绣X人面前卻泰然自若，一點(diǎn)也不自卑。六月六日這一天，每一個(gè)都把自我的衣服拿到太陽(yáng)下頭曬。阮咸也不例外，他根據(jù)當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗，也把自我的衣服晾起來(lái)，路上看見(jiàn)阮咸晾曬自我的舊衣服，都來(lái)觀看。但阮咸一點(diǎn)也不在意，他認(rèn)為：富貴不是能夠夸耀的資本，貧寒也不是恥辱，人活著是否有尊嚴(yán)關(guān)鍵在于他的德行和學(xué)識(shí)。
思緒不再飄飛，回到了此刻的生活。我看到了在一個(gè)幼兒園門口，一個(gè)小女孩竟然對(duì)他的同伴說(shuō)送自我上學(xué)的父親是她們家的司機(jī)!可笑可悲的背后是深深地思考：我們的社會(huì)怎樣啦我們的孩子怎樣啦講究物質(zhì)的奢糜與攀比竟讓純真的孩童至此!試想一下，假如都以此刻的.這個(gè)趨勢(shì)發(fā)展下去，那么10年后，20年后，甚至100年后的今日，我們的子孫后代將變成怎樣樣的人呢到時(shí)候吃穿的攀比又將如何呢?zé)o數(shù)的問(wèn)號(hào)在我腦海中回蕩，久久不能散去……
多虧了這本《弟子規(guī)》，他提醒了我們，他喚醒了我們，他告訴了我們做人的道理，告訴了我們將怎樣做好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，過(guò)一個(gè)有意義，有價(jià)值的人生……
弟子規(guī)讀后感13
弟子規(guī)是國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典，也是對(duì)小學(xué)生啟蒙教育中養(yǎng)成良好習(xí)慣的熏陶，學(xué)習(xí)最重要的事情不光是刻苦勤奮的付出，還需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而閱讀弟子規(guī)，從中獲取國(guó)學(xué)素養(yǎng)和思想，大有裨益。
一直想閱讀弟子規(guī)，但總是不得空閑，今天我閱讀了《弟子規(guī)》中的“謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾”這一句，特別有感觸，謹(jǐn)而信告訴我們不僅在做事的時(shí)候要謹(jǐn)慎一些，不能麻痹大意，讓我們學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)著手，把事情做得更加完美，而且還要懂得誠(chéng)信，誠(chéng)信的意義是十分重大的，我們從小就要學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的人，這是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。
平時(shí)，我們也常說(shuō)中國(guó)人缺乏信仰，也成為了一個(gè)社會(huì)話題，的確，我們對(duì)國(guó)學(xué)和傳統(tǒng)文化的不重視導(dǎo)致了這個(gè)結(jié)果，因此復(fù)興國(guó)學(xué)是多么重要。而“泛愛(ài)眾”就是告訴我們要有博愛(ài)之心，可見(jiàn)，缺失信仰只是我們沒(méi)有繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化罷了，并不是自古至今就如此。因此，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)同學(xué)，推己及人，讓自己具有博愛(ài)之心，愛(ài)自己，也愛(ài)他人，做一個(gè)有愛(ài)心的'學(xué)生。
讀弟子規(guī)，就是要傳承和學(xué)習(xí)我們中華民族的優(yōu)秀文化，汲取精華，剔除糟粕，讓我們的國(guó)家變得更加富強(qiáng)，社會(huì)更加和諧美好，因?yàn)椋荷倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。可見(jiàn)，閱讀弟子規(guī)不僅是為了學(xué)習(xí)，更是對(duì)國(guó)家的復(fù)興有積極的意義。
在這里，我推薦每個(gè)人都閱讀弟子規(guī)，尤其是處于啟蒙階段的小學(xué)生，領(lǐng)悟國(guó)學(xué)的奧義，為復(fù)興國(guó)學(xué)文化做出一份貢獻(xiàn)！
弟子規(guī)讀后感14
學(xué)校的讀書節(jié)讓我有了一次機(jī)會(huì)接觸《弟子規(guī)》。品讀后不由地佩服起李毓秀來(lái)，竟能編出如此圣明的書來(lái)。原本一些同學(xué)還說(shuō)是因?yàn)樨剐愫陀阕忠粝嗤�，所以學(xué)校才會(huì)要求我們朗誦。其實(shí)不然，學(xué)校之所以選它是因?yàn)槠渲邪?道理或許就是我們一輩子需要做的。
《弟子規(guī)》中有一句話使我感觸頗多。
“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶;父母教，須敬聽(tīng);父母責(zé)，須順承�！�
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)孝敬父母，正如古人所說(shuō)的那樣百善孝為先。或許現(xiàn)在的兒女早已無(wú)法做到像古人說(shuō)的那樣“出必告，反必面�！钡覀兛梢詾楦改缸鲆恍┳约嚎梢宰龅降氖隆１热缭诩抑�，父母叫喚我們時(shí)，應(yīng)該一聽(tīng)到就立刻回答，不要慢吞吞地答應(yīng);父母要我們?nèi)プ鍪�，我們�?yīng)該趕快行動(dòng)，不能借故拖延，或者根本不放在心上，不愿意為父母效力;父母教導(dǎo)我們時(shí)，應(yīng)該恭敬地聽(tīng)而不可以隨意打斷他們，要將話聽(tīng)進(jìn)心里;我們犯了錯(cuò)誤，父母責(zé)備，應(yīng)當(dāng)順從他們并且承擔(dān)過(guò)失，不能頂撞他們，讓他們傷心。
如果一個(gè)人能夠孝順，那么他就有一顆善良、仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。
古人黃香九歲為雙親溫席;沈云英替父親守衛(wèi)道州府;郯子取鹿乳，供奉雙親;董永賣身葬父;陸績(jī)懷橘遺親;王祥為母臥冰求鯉;楊香扼虎救父。
這些事例足以看出孝悌一直是中國(guó)文化的基礎(chǔ)。作為炎黃子孫，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)先輩們以父母為首的優(yōu)良品德，把中華民族以孝為本的精神發(fā)揚(yáng)光大。
我們要做孝順父母的人!
弟子規(guī)讀后感15
這月起，妞開(kāi)始讀《弟子規(guī)》。
本來(lái)去年就想讓她先讀《弟子規(guī)》，可是她爸爸說(shuō)：里面有糟粕，說(shuō)什么父母不對(duì)也要聽(tīng)，不讀也罷。我也沒(méi)有深究，就先讓妞讀《大學(xué)》。
但我自己經(jīng)過(guò)閱讀和思考，卻發(fā)現(xiàn)《弟子規(guī)》還是一本很好的書，在教育孩子方面，有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。尤其是現(xiàn)在的孩子出現(xiàn)目無(wú)尊長(zhǎng)、不懂禮貌等缺點(diǎn)，《弟子規(guī)》可對(duì)癥下藥治療之。
為什么這么說(shuō)呢？讀讀原文就知道了。
弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信泛愛(ài)眾而親仁有余力則學(xué)文。
這是《弟子規(guī)〉第一段。
古人的教育目的，首先是教做人，“有余力，則學(xué)文”。而我們現(xiàn)在把全部精力都用在“學(xué)文”上，大大忽略了做人教育。雖然也有品德課、政治課，卻只是背書、考試，過(guò)后水過(guò)鴨背，什么也沒(méi)留下，更別提深入骨髓的東西了。這是我們現(xiàn)代教育的.最大失誤。
〈弟子規(guī)〉如何教孩子做人呢？這一段講的是總的原則，后面還會(huì)具體事情具體說(shuō)。總的要求是：首先要孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹。其次是，一切言行謹(jǐn)慎、講信用。對(duì)待大眾平等仁和，親近仁德的人，向他學(xué)習(xí)。能夠做好這些，還有精力，才可以學(xué)習(xí)知識(shí)，如果做不好這些，學(xué)習(xí)知識(shí)是沒(méi)有用的。
這個(gè)總的教育原則，到今天也是非常有意義的。如果每一個(gè)人能夠做到這些，我們的和諧社會(huì)才是可以期待的。機(jī)器人可以把全世界的知識(shí)放在自己的芯片上，但是他們沒(méi)有血肉，沒(méi)有靈魂，因?yàn)樗麄儫o(wú)法做到“首孝悌次謹(jǐn)信泛愛(ài)眾而親仁”。我們的教育，是要教育出一群機(jī)器人呢？還是要教育一群人？
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