弟子規學生讀后感15篇
讀完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的弟子規學生讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
弟子規學生讀后感1
這段時間，老師叫我們學習“弟子規”中的深刻道理，至今仍在我心中記憶猶新。
我記得最深刻的一句話就是“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。”這是一句能夠深刻體現“孝”的語句。我心里想著，自己平時是不是也這樣做的呢？就拿前幾天那件事情來說吧！
中午，我在畫畫，忽然，媽媽說:“吃飯了！”“馬上！”我應付了一句，過了一下，媽媽又叫：“快點！” 我有點不耐煩地說：“再等會兒！”直到媽媽發火我才不情愿地跑去吃飯。我的這種表現就沒有符合“父母呼，應勿緩�！边@句話，但自從學習了這句話，媽媽叫我，我隨叫隨到，再也不拖拉了。
還有一件事：我在看電視，媽媽叫我去倒垃圾，我很不情愿，于是編了個借口，說：“我腳都麻了，你就幫我倒一下吧！”媽媽知道我在找借口，直接拿著垃圾桶自己去倒垃圾了。這也是我沒遵守“父母命，行勿懶”。不過現在好了，讀了“弟子規”，我能把這些小事做好，做老師的好學生，媽媽的好孩子，朋友的摯友。
“弟子規”伴我成長，健康快樂的生活。
弟子規學生讀后感2
《弟子規》是我國古代最早的一本夢雪教材，其中令我感觸最深的一句話是：“事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進退錯�！�
有一個青年，剛剛年滿18歲，就走上了犯罪的道路。當記者采訪這個青年趙某時，他后悔地說：“我要是早點知道‘事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進退錯’這句話，就不會觸碰道德底線，走上犯罪的道路了。”
他的朋友馬某是把他引上犯罪道路的人。一天，趙某和朋友馬某一起吃飯、喝酒，馬某急需用錢，酒醉后想到了盜竊，于是問趙某是否可以一起去，酒醉的趙某竟然糊涂的答應了。
他倆來到一條街道，發現了一輛車沒有鎖好車門，車里有一個錢包。于是馬某拉開車門，叫趙某進車盜竊。當趙某的手觸碰到錢包的那一刻，他突然覺醒了：自己走上了犯罪的道路，觸碰了法律，觸碰了道德底線，可是他已經無路可退了。
趙某忐忑不安地回到家，他十分害怕被警察抓住，他在不安中度過了對他來說像是一世紀一樣漫長的48個小時，48小時后，他被警方送進了派出所。
被盜事主在發現被盜后迅速報了案，警方通過調取了監控錄像找到了趙某和馬某，兩人最終落入法網。
馬某因為一時貪念進了監獄，而趙某，則因為一時糊涂進了監獄。如果兩人都能認真考慮一下，也不會犯罪了。這就是令我感觸最深的一句話，它告誡我：千萬不能像趙某一樣，輕易答應去做不好的事。
弟子規學生讀后感3
前段時間，我不愿彈琴，媽媽要求的每天練習我也沒做到，有一天媽媽和我聊，問我是否還想繼續練，說如果花了精力下去就得好好練習，一分耕耘一分收獲，當時我態度不好，還說了很多強詞奪理的話，一會兒說作業多，一會說有其他事，還和媽媽慪氣，當時媽媽一下子不說話了，那天媽媽陪著我一起練琴時，我發現媽媽的眼睛紅了，后來我想想是傷了媽媽的心......
媽媽傷心我也難受，這讓我想起近期在學習的國學經典名句“父母教，須敬聽；父母責，須順承”，這告訴我們當父母斥責我們時，我們應虛心接受，不可強詞奪理，就算真理在我們手上，也應對父母好好講，不可讓他們傷心。其實，這就是告訴我們做兒女的要“孝”，是一個人做人的基本素質，回報父母，是我們每一個人應該做的，雖然父母的恩現在我們無法回報，但是我們應盡自己的能力去感恩�！兜茏右帯返摹叭雱t孝”不正是告訴我們這一點嗎！《弟子規》的內容我通過參加此次“國學網絡知識”大賽已經熟讀和背誦了，可在日常生活中，我怎么沒把國學的經典內容學以至用呢？好慚愧。
所以讀《弟子規》，不光光是讀，他還教會了我日常生活的道理，告訴我怎么做是不對的，告訴我應該怎么做，教會了我許多知識，我要一直學下去，看更多的國學書。
弟子規學生讀后感4
今年寒假，老師布置了一項作業，背誦弟子規，寫心得，通過學習《弟子規》，讓我深受匪淺，改掉了我許多不好的習慣。
《弟子規》記載著許多良好習慣與良好的禮節。說到收獲，我體會到的還真不少。比如“有余力，則學文”這段話，讓我明白了學習的時候，不要邊寫邊玩，一定要學會珍惜時間并把握住學習的機會，不要拖拖拉拉，懶懶散散。
有一次，我正在津津有味地讀著《童話故事》。外婆叫我去洗我自己的臟襪子，我也不樂意去。心想：”外婆真煩人。我正在看得起勁兒呢，就裝著沒聽見！“當我正要接著往下讀時，忽然”父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶“一段話出現在我的腦海里。于是，我立刻就去洗襪子了。我發現，外婆的臉上洋溢著欣慰的笑容。像這樣的改變還真不少呢！現在，我常常聽見外婆外公夸我比以前強多了，也懂事多了。
通過學習《弟子規》，我還明白了許多道理，對我的一生一定會有幫助，我以后會更加認真地學好《弟子規》，做一個有孝心有孝道的好孩子。
弟子規學生讀后感5
每當我讀起《弟子規》，我就忘記不了，那是媽媽教我的那句話：“首孝悌，次謹信；泛愛眾，而親仁；有余力，則學文”。這句話是讓我們首先學會的就是孝順，是感恩父母、老師及身邊所有幫助你的人。學習《弟子規》，我想它不僅是一個提高個人修養的過程，更是一個思想升華的過程。對于一個人的成長來說，是十分必要的。我們要愛周圍所有人，要愛這個世界。
只有這樣，這個社會才變成和諧的社會，這個世界才變成完美的世界。記得小時候媽媽在家教我們的是《弟子規》，學習《弟子規》，首先要從自身做起。我們要時刻都懷著一顆感恩的心，包容之心，善待自己也時刻善待他人。與人為善，也與己為善。在我的暑假里，媽媽還教了我《笠翁對韻》、《論語》、《朱子家訓》、《禮運大同篇》等經典。通過抑揚頓挫的誦讀，我的`記憶力、樂感方面都得到了很大的發展。在我看來，《弟子規》包含了《孝經》。《禮》等傳統思想，特別是在行動方面做了規范。所謂弟子規的“規”，也就是規范的意思。本來這本書是作為兒童啟蒙讀物的，大約和《三字經》的效用差不多�？墒�，我們出生于這個年代的人，普遍缺乏這種教育，所以現在學習這本經典也是恰當的。特別是現在，社會倫理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定位我們的教育，突出人本思想，突出人文關懷，創建和諧社會，和諧世界，學習經典也就顯得尤其必要。
“學為人師，行為世范；孝親尊師，與人為善”，《弟子規》教人“孝信”的本意便在于此。
弟子規學生讀后感6
最近，我讀了一本書叫《弟子規》，它被稱為我國的國學，是我國清代流行的一種啟蒙課本，也是一部流傳已久的經典名著。內涵廣播精深，很值得一學。
弟子規是以《三字經》的形式，從接人待事方面給我們指導。兒童對人的一生而言，就像一張白紙，以后怎么定，起筆很正要。在這里，弟子規也給我們提出來很好的方向。它有利于我們將來走向社會，樹立正確的人生，社會觀。
“父母教。需敬聽。父母責。須順承。”雖然這些文字和內容對于我們二年級的小學生來說理解有點難，但是我會通過老師和家長的指導，再加上自身不斷的背誦，不斷的理解來理解它。
“凡是人。皆須愛。天同覆。地同載�！边@句話的意思是：無論什么人都必須互相關心愛護，因為我們生活在同一片天空下，生活在同一片土地上。
讀完弟子規后，覺得自己受益匪淺。她讓我懂得了什么是愛，什么是孝，什么叫信任，什么叫寬容，什么叫友誼。從今以后我一定好好學習，在學校聽老師的話和同學建立好友誼幫助有困難的同學，在社會上尊老愛幼，在家里聽爸爸媽媽的話，不再頂撞他們，幫媽媽多做點家務，做一個知恩圖報的好孩子。
我要讓我自己的一片真心，換來一個和諧，融洽的學習環境，在這樣的環境中，相信我的成績會蒸蒸日上的。
弟子規學生讀后感7
《弟子規》這本書對我們有很大的啟發和幫助。
“父母教，須敬聽。父母責，須順承�！边@句話告訴我們：父母給我們講道理的時候，一定要靜下心來仔細聽，父母責罵我們的時候，心一定要順著父母走。
記得有一次，媽媽正給我講題，而我心里卻想著今天中午吃什么飯，結果媽媽的話我一句話也沒聽進去，而且一道題也不會做。結果媽媽狠狠地教訓了我一頓，我心里很不服氣，學了《弟子規》后，我靜下心來仔細想了想媽媽說的話，是很有道理的。
“事雖小，勿擅為�！边@句話告訴我們：不要覺得這件事很小，就自作主張。有件事我想告訴你們，就拿我們學校旁邊商店里的小食品來說，有些小食品是垃圾食品，但同學們都很愛吃，我也一樣。媽媽不讓我買上吃，說：“這些東西不衛生，對你們的身體健康有很大的影響，萬一吃壞了，這就是一件大事情了�！眿寢屨f的話有道理呀！小孩不聽大人話，必定受災難。
《弟子規》是一本讓我們懂得很多道理的書，對我們以后的成長有一定的幫助和作用，我們一定要認真吸取里面的道理來約束自己，使自己成為一個好孩子、好學生。
弟子規學生讀后感8
前幾天，我看了一本名叫《弟子規》的書。這本書的作者是李毓秀.李毓秀（1647的介-1729），字子潛，號采三。山西省新絳縣龍興鎮周莊村人，生于清代順治年間，卒于雍正年間，享年83歲。清初著名學者、教育家。這本書是我們生活的典范，讓我看了深有體會。它告訴我們很多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛兄妹，在一切言行中要謹慎。看見別人有了進步，就要虛心向他學習，在和大眾交往時，要平等仁慈……
我對弟子規中的一句話印象最深：“凡出言 信為先 詐與妄奚可焉”。這句話的意思是：開口說話，誠信為先，欺騙和胡言亂語不可以做。我們應該做一個講信用的人，這樣才能受到別人的尊重。說到這個我記得在我的一本書上一個小故事是這樣的，有一位小朋友叫小芳，她折紙折得十分好看，栩栩如生。有一天，本來她又在折紙，小珍看見了想讓小芳教她折紙小芳答應了。第二天，小芳一回家準備一起去外婆加的，但小芳想起昨天答應小珍的事情，便沒去。然而小珍而沒來。但小芳不后悔，因為她守信了。從小就有優良品質的小芳，長大后成為了一代偉人。受到別人的愛戴。
最后我奉送大家一句：人而無信、萬事皆虛。
弟子規學生讀后感9
最近老師叫我們背誦一本叫做《弟子規》的書，還要買，我懶洋洋的，對這本書一點興趣都沒有，翻開書還盡是古文，討厭死了，對此很反感。老師還叫我們背下來，我的頭都有兩個大了！
可是當我仔細的翻看了《弟子規》后，發現這本書對我的品質變得更好有很大的作用，它里面有許多教育我們的句子。讀起來非常上口，大人小孩都喜歡看，有趣！
在《弟子規》中，我印象最深的莫過于那句了：或飲食，或坐走，長者先，有者后......是呀，我們應該不管做什么事情，都應該讓年長的人先做，這樣才有禮貌�？墒聦嵣希F在的孩子被父母寵溺著，越來越不尊敬父兄了，有的人甚至對親人破口大罵呢！
還有一句：晨必盥，兼漱口，便尿回，輒凈....我們要愛護個人衛生，勤洗澡，衣服也要穿正，整個人要干干凈凈才行。不能臟兮兮的，這要大家都不會跟他在一起的。
《弟子規》告訴了我許多做人的道理，我很感謝《弟子規》。聽！同學們正在整整齊齊的讀這本書呢，讓我也加入這個讀書的行列吧！再見！
弟子規學生讀后感10
中國有許多傳世經典，《弟子規》就是這其中之一。《弟子規》講述了作為一個求學的弟子在外出、待人接物、求學生活中應該注意地規范和禮儀。我每次興趣盎然地朗讀著《弟子規》，每次都有新的收獲。
《弟子規》真是我們的良師益友，《弟子規》中“恩欲報，怨欲忘。報怨短，報恩長”告訴我們人們時常應該懷有一顆感恩的心，多多記得同學之間互相幫助，不要為一些雞毛蒜皮的小事斤斤計較。我們小學生應該快快樂樂地生活著，心胸開闊點，把學習知識放在第一位。“房室清，墻壁凈。幾案潔，筆硯正�！闭f得多好啊！我平時房間里總是亂七八糟，不像其他人的書房，整整齊齊，干干凈凈。所以我下定決心：我生活在這么美好的的環境下，一定要注意整潔。這句話一直牢記在我的心里，直到現在，我的書房還漂漂亮亮的呢。
我每讀一次《弟子規》，我的進步都向前邁一點點�，F在的我，不像以前那樣，有許多不良的習慣。從此我變得更干凈了，變得懂禮貌了，變得團結了……我就要變成完美的學生了。是這本《弟子規》教導了我，它就像是一位道德思想種子的傳播者，它把種子撒在人們心中，慢慢生根，發芽……讓我們熱愛傳世經典，與經典同在，與圣賢為友！
弟子規學生讀后感11
暑假里我閱讀了《弟子規》這本書讓我懂得了許多做人的道理。告訴我們對待長輩要懂得尊重、孝順和感恩，對待朋友要懂得謙讓、包容。對待師長要懂得感恩。
其中讓我感受最深的是入則孝篇中的一句話“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，需靜聽；父母責，須順承；看到這些話時，我感到非常慚愧。平時在家里時我總是和父母頂嘴，為自己找很多理由辯解，把他們氣得火冒三丈。今后我一定虛心接受父母的教誨。
又從“親有疾，藥先嘗；晝夜待，不離床；這句話中讓我回想起，每次我生病時，媽媽總是日夜不停的照顧我，而每次媽媽生病我卻是自顧自的上床睡覺。我不禁想到一句話“受人滴水之恩，當涌泉相報”，如果我對自己有養育之恩的父母都不能尊敬的話，就喪失了做人的根本，以我要學會怎樣孝敬父母。
學習了《弟子規》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。我想不僅是提高個人修養的過程，更是一個思想升華的過程，愛周圍的人，愛這個世界，它我受益無窮，是所有人為人處事的典范，我們一起來學習。
弟子規學生讀后感12
《弟子規》是一部流傳已久的經典名著。它備受古今中外學者推崇，內涵廣博精深，很值得一讀。
《弟子規》是以《三字經》的形式，從接人待事方面給我們以指導。兒童對人的一生而言，就像一張白紙，以后怎么定，起筆很重要。在這里，《弟子規》也給我們提出了很好的方向。它有利于我們將來走向社會，樹立正確的人生觀。當然《弟子規》對于我們小學生來說對它的內容和文字的理解有一定的難度。不過“讀書百遍，其義自見”通過老師、家長的指導下，再加上自身不斷的背誦，不斷的理解，自然而然地朗讀水平、記憶力、行為品德等多有較大的提高。
我讀完《弟子規》后，覺得自己受益不淺�！兜茏右帯纷屛叶昧耸裁唇袗�，什么叫孝，什么叫信任，什么叫寬容，什么叫友誼。回想起媽媽關心我，教導我的情景；同學幫助我，鼓勵我的情景；老師教導我，教育我的情景，我心中一陣陣激動。是�。∷麄儗ξ叶嗪�！我以后，不，我現在就要做一個知恩圖報的人。比如我每天幫媽媽多做一些家務，考出好成績來回報老師，同學有困難熱心幫助。。。。。�？傊乙拼�，與他們和睦相處，自己的心情也就好很多的。
同時，我也要時刻的提醒自己，善待每一位同學，尊敬每一位老師，孝順自己的父母，遇事要多為他人著想，讓我們用自己的一片真心，換來一個和諧，融洽的學習環境，在這樣的學習環境中，相信我們的成績會不斷進步的！
總之，讀了《弟子規》后，我的收獲真不少。
弟子規學生讀后感13
記得我在讀大班時，爸爸曾教我學了幾句《三字經》和《弟子規》，那時只知道嘰里呱啦讀幾句，背幾句，覺得順口好玩。
去年春節的一天，我在找東西時又翻出了那本圖畫精致的小書本——《弟子規》。翻了幾頁，有些看不懂，不知什么意思，就去找爸爸，爸爸說你現在讀二年級了，這些字會讀就要知道它的意思。這本書是教導我們怎樣先學做人再學做事。也就是告訴我們如何孝敬父母、長輩，關愛兄弟姐妹和待人接物的態度和禮儀，以及怎樣發奮讀書、立志、做一個有用的人。在爸爸的指導下使我知道“父母教，須敬聽，父母責，須順承，出必告，返必面”的道理，就是要我們孝敬父母、親人，他們所說都是為我們好，我們都要聽從他們的教誨；還有“用人物，須明求，借人物，及時還。凡出言，信為先”等一些待人接物的道理……
現在我在家學會做家務，明白自己的事自己做，回家、外出都能問侯爸媽好，見到客人和鄰居的叔叔阿姨能主動問好，他們都夸我越來越懂禮貌是個乖巧懂事的好孩子。在學校，我能自覺遵守課堂紀律，尊敬老師認真聽講，能團結同學，幫助朋友，自己覺很開心很自豪！這都是我學《弟子規》的結果使我有了這些進步，今后我要把這個習慣保持下去，做一個有用的“弟子”。為我加油吧！
弟子規學生讀后感14
弟子規第一章節讀后感弟子規，圣人訓，弟子規第一章節讀后感。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文�！兜茏右帯纷髡呃钬剐�，字子潛，號采三，康熙年間人，在科舉道路上雖然失敗，他畢生研究《大學》《中庸》頗有建樹，是一個相當了不起的學者，是清朝早期杰出的教育家和學者。
這位老夫子根據傳統對蒙童的規范方面的要求，并結合自己多年的教書實踐，寫成了一本教育孩子、啟營地孩子的書，叫《訓蒙文》，后來有學者在《訓蒙文》的基礎上進行了修訂，并把書改名為《弟子規》。從此之后，這本書在私塾里面開始廣泛流行�！兜茏右帯肥菑摹墩撜Z學而》篇中的“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。有余力，則以學文“這句話開始的，講的正是孔夫子的核心思想，四個字“孝、悌、仁、愛”，讀后感《弟子規第一章節讀后感》�！兜茏右帯啡娜倭洌磺Я惆耸�，對孩子的言語、行動、舉止、待人、接物等方面提出了詳細而明確的要求。
《弟子規》的文字淺顯易懂，押韻順口，樸實無華，說理透徹，循循善誘，內容又來自于中國傳統基本的道德、倫理、規范，所以影響非常之大。幾乎可以與《三字經》《百家姓》《千字文》相媲美。第一講告訴我們對于學習了眾多知識與技能的現代年輕人來說，懂得規矩的重要性很重要！在公司工作，在家里生活，每個人都要懂得相互尊重，和平相處，遵守公司規章制度，對父母子女和藹，大家處在一個有規有律的環境，有序生活。
弟子規學生讀后感15
讀書有選擇，要讀好書，選好書，這樣才能起到讀書的作用。今天，我讀的書是《弟子規》。
有人會說，《弟子規》是孩童們讀的書，你都十幾歲了，怎么還讀《弟子規》呢？沒錯，但是我小時候讀《弟子規》是為了識字，而長大后讀《弟子規》則是為了從中學習做人、禮儀、交友的一些道理，也明白了在不同的場合要遵守不同的禮儀，更明白了一件值得中國人驕傲的事，那就是人類要在21世紀生存下去，必須回首2566年前的孔子那里去尋求智慧，己所不欲，勿施于人。而了解到最多的卻還是“孝”�！靶ⅰ闭f起來容易做起來難，沒有多少人能做到身體力行。閔子騫就是一個例子，閔子騫的母親很早就去世了，他爸爸就為他取了個后母，但后母對他非常的不好，而且，她還為他父親帶來兩個兒子，這讓她更討厭閔子騫了。
冬天到了，后母在為三個兒子織棉衣的時候，為自己的兩個兒子的衣服的衣服里頭放的是棉花，而在閔子騫的衣服里頭放的是蘆花，看上去三兄弟像穿得一樣暖和，但是蘆花并不保暖，所以閔子騫每次出門都會發抖，在一次為父親駕馬時，他凍得手僵了，一不小心，弄掉了馬繩，父親以為閔子騫不專心，就揚起長鞭朝閔子騫身上打去，一不小心，打破了他的衣服，里面的蘆花飛了出來，父親好像明白了什么，轉身就向家跑去，并揚言說要休掉后母，閔子騫一再為后母辯解，父親這才為后母留下。閔子騫的孝心感化了后母，從此，后母帶他如親生兒子一樣。
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