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      1. 《城南舊事》讀后感的作文

        時(shí)間:2020-09-18 11:33:17 城南舊事讀后感 我要投稿

        《城南舊事》讀后感的作文范文

          用了一段午后的時(shí)光讀了《城南往事》,讀到天邊有些微微放暗,白色月牙印在藍(lán)幕般的天空,我才輕輕吐了口長(zhǎng)氣。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這竟是一本少年讀物,呵呵,好慚愧,但我這個(gè)成年人倒是覺(jué)得這本以孩子的眼睛看周遭的故事,是寫(xiě)給我們這些大人的。新版的《城南往事》配上了精美的水彩畫(huà)插頁(yè),加上作者林海音女士細(xì)膩的描繪,讓每一個(gè)場(chǎng)景和每一個(gè)人物都栩栩如生,如電影般一幕幕映入我的眼簾。

        《城南舊事》讀后感的作文范文

          主人公“英子”用天真無(wú)邪的雙眸,窺視著成人世界里的悲歡離合、喜怒哀樂(lè),用孩子懵懂的情感道盡人世間復(fù)雜的感情,而這種表達(dá)自然而不造作,天真而不世俗。孩子對(duì)是是非非的懵懂,反倒讓我們這些自認(rèn)為諳之世事的大人感到心虛。

          讀著《城南舊事》,我漸漸地走進(jìn)了書(shū)里,英子從南方跟隨父母移居到北方,她的好奇心和固有的模仿力,驅(qū)使這個(gè)“小南蠻子”很快就融入到這個(gè)陌生的生活圈子,一口地道的京腔口語(yǔ),已經(jīng)開(kāi)始笑話自己的媽媽普通話很不標(biāo)準(zhǔn),你可以要知道孩子的適應(yīng)力有多強(qiáng),這一點(diǎn)我們大人就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他們!英子在城南度過(guò)的幸福童年,真的就像一幅幅的水彩畫(huà)呈現(xiàn)在我的面前:緩緩的駱駝隊(duì)、令人不安的惠安館、胡同里的老井、鬧市僻巷里的等待、草垛子的小金佛。這些地方所浮現(xiàn)的人物:駱駝隊(duì)的領(lǐng)頭人、瘋女人秀貞、賣(mài)唱的小伙伴妞兒、被人們成為“小偷”的人、斜著嘴笑的蘭姨娘、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都因被作者刻畫(huà)的深刻而被我牢牢記住。

          透過(guò)孩子純凈的雙眸,各色各樣的人都被孩子的眼睛看得通透而富有靈性。大人們?cè)噲D用世俗的符號(hào)、字眼,摻雜著自己的喜好將各色各樣的人加以粗暴的區(qū)分,讓簡(jiǎn)單的世界人為的變得復(fù)雜。英子純凈的眼卻無(wú)法做出這樣的區(qū)分,所以不管是大人嚴(yán)令她躲避的瘋子秀貞、還是人們竊竊私語(yǔ)議論的小偷、還是不受人尊敬的蘭姨娘、還是沒(méi)有身份地位的宋媽?zhuān)际怯⒆酉矚g而著迷的人,當(dāng)這些人一個(gè)一個(gè)在她的童年世界里出現(xiàn)到消失,她開(kāi)始迷惑但又無(wú)法找到解釋的答案,只是開(kāi)始明白隨著這些人物身上的謎團(tuán)不斷的揭開(kāi),她也開(kāi)始慢慢的長(zhǎng)大了,步入到成人的復(fù)雜世界里了。

          惠安館里的瘋子秀貞,因?yàn)樵谀莻(gè)年月跟一個(gè)大學(xué)生生了孩子,而被人們唾棄,被人們回避,人們并沒(méi)有因?yàn)樗腥说呢?fù)心和孩子的離去而對(duì)她心生憐憫。而英子卻喜歡親近秀貞,她以友善而溫柔的心敲開(kāi)了秀貞的心結(jié),她給這個(gè)受人誤解的女人帶去的不僅僅是快樂(lè)更是一種無(wú)可名狀的滿(mǎn)足與安慰。秀貞給英子講她與他的故事,跟英子講她孩子的故事,給英子看很多給她夢(mèng)中孩子做的衣服,英子對(duì)其中的故事似懂非懂,但她卻開(kāi)始努力為秀貞找尋丟失的孩子,英子歡喜地發(fā)現(xiàn)自己的玩伴妞兒竟是惠貞的親生女兒,為了幫助這對(duì)苦命的母女逃離這個(gè)城市,英子偷偷地將自己的鉆石手表和媽媽的金手鐲送給她們做路費(fèi)。雖然后來(lái)的一切,小主人公可能真的`記不得了或者她刻意想回避這個(gè)結(jié)局并不美好的故事,秀貞和妞兒在英子的生活中消失了,但小主人公的愛(ài)心卻深深印在了讀者的心里。

          七、八歲的孩子雖然已經(jīng)會(huì)使用大部分成年人使用的詞語(yǔ),但是他們對(duì)詞語(yǔ)的褒義、貶義似乎還不能正確區(qū)分。調(diào)皮的英子在草垛子里發(fā)現(xiàn)了一些的東西和一個(gè)舉止古怪的人,精靈的小英子把發(fā)現(xiàn)的這些和大人們斷斷續(xù)續(xù)講的有賊的事情聯(lián)系到了一起,她隱約明白在大人們的眼里這個(gè)人肯定是個(gè)不光彩的人,但她自己卻不愿意相信眼前這個(gè)跟自己講故事并承諾帶她去看海的人是“壞人”,她的頭腦開(kāi)始混亂,甚至開(kāi)始有些怕見(jiàn)到他,因?yàn)槌扇丝谥械氖澜缌钏_(kāi)始面臨著苦惱的選擇。

          蘭姨娘的美麗禁不住讓英子喜歡她,可是當(dāng)小英子看到蘭姨娘和爸爸在一起的一幕,卻偷偷地一個(gè)人哭,又不肯讓母親知道原因。讓我不禁想起了自己小時(shí)候也做過(guò)這樣的傻事,小孩子總想以自己簡(jiǎn)單而又單純的心思猜想大人們的想法,這是多么不切實(shí)際!

          弟弟的奶娘宋媽為生活所迫來(lái)到城里照顧英子和弟弟,英子與她產(chǎn)生了深厚的感情,英子會(huì)對(duì)宋媽頑皮、頂嘴,但她知道宋媽因?yàn)闆](méi)有時(shí)間和能力照看好自己的孩子,而使兩個(gè)孩子都相繼夭折時(shí),小英子的小腦袋又開(kāi)始迷惑了,“為什么宋媽不照顧自己的娃,卻要給別人看娃呢?”一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小孩,一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何挫折的小孩怎么能明白大人們生活的艱辛,也許有一天她品嘗到了生活的滋味,她童話般的童年也就快要逝去了。宋媽被她的丈夫接走了,英子童年中又一個(gè)親密的人消失了。

          爸爸養(yǎng)的花兒因?yàn)樗《鴿u漸凋零,英子很快就嘗到了長(zhǎng)大的滋味,這種長(zhǎng)大隨著爸爸花兒的落下而突然降臨,從學(xué)校奔向醫(yī)院的那一刻,她突然意識(shí)到“爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子!

          童年既是記憶開(kāi)始的地方,也是美夢(mèng)終止的地方,它永遠(yuǎn)代表著經(jīng)歷滄桑后的人對(duì)純真年代的懷念。我們已經(jīng)不能再做純真的小孩了,但是我們依然可以讓自己的心靈和眼睛保持著童年般的純凈?如果周遭的世界讓你覺(jué)得透不過(guò)氣來(lái),不妨翻開(kāi)這本童年的舊事,回味一下童話般的過(guò)往。

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