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      2. 《從百草園到三味書屋》讀后感800字

        時間:2020-08-19 17:04:19 讀后感800字 我要投稿

        《從百草園到三味書屋》讀后感800字

          初讀魯迅先生的散文籍《朝花夕拾》的時候,便見識了魯迅先生的佳作《從百草園到三味書屋》。這是一篇透露出魯迅先生心聲的散文——批判舊封建社會的專制教育制度以及魯迅先生心中的強(qiáng)烈不滿。

        《從百草園到三味書屋》讀后感800字

          散文講述的是魯迅先生小時候的樂園——百草園,在這里,有恐怖有趣的美女蛇,魯迅先生認(rèn)為這是他自由的天地,有美麗的植物還有可親的小動物,這里有魯迅先生美好的回憶。但是后來,魯迅先生被迫到三味書屋讀書,百草園也就賣給了別的人,濃濃的書香彌漫了整個三味書屋,這里沒有百草園的活潑,也沒有百草園的樂趣,這里的是嚴(yán)肅,是認(rèn)真,讓魯迅先生的心靈也隨之改變。他恨封建的教育制度,但是他卻很敬佩他的老師,在他的影象中,他的那位老師是個博學(xué),和藹可親的'忘年之交。

          這片文章淋漓盡致的描繪了百草園生動美麗的景象以及三味書屋給魯迅先生的壓抑的感覺,生動而又形象地描寫了餓魯迅先生在快樂過后的苦惱,體會了魯迅先生的對封建社會專制制度的強(qiáng)烈的反抗,這也是帶領(lǐng)他走向文學(xué)道路的一個重要的條件.

          在三味書屋,魯迅先生曾今請教過老先生關(guān)于”怪哉”的故事,但是被老先生一口拒絕了,并要求魯迅再也不能對他提這么”無關(guān)緊要”的事情,只是讓他一味的學(xué)習(xí),仿佛認(rèn)為他就是神一般地聰明,可以完成他不止的任何任務(wù).他很苦惱,只好在課堂上畫畫,時不時地和那些同學(xué)溜出去,去玩耍。

          我不知道我應(yīng)該怎么形容他的童年生活,說他快樂呢,他的快樂也沒有延續(xù)多長的時間。他想念他的百草園,卻不得不捧起那難懂枯燥的書。他這只風(fēng)箏被一根長長的線給束縛著,不能高飛。

          讀完了《從百草園到三味書屋》,魯迅那想念快樂的心理,那活潑的眼神,在我的心里飄蕩著,飄蕩著……

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            《從百草園到三味書屋》讀后感800字

              初讀魯迅先生的散文籍《朝花夕拾》的時候,便見識了魯迅先生的佳作《從百草園到三味書屋》。這是一篇透露出魯迅先生心聲的散文——批判舊封建社會的專制教育制度以及魯迅先生心中的強(qiáng)烈不滿。

            《從百草園到三味書屋》讀后感800字

              散文講述的是魯迅先生小時候的樂園——百草園,在這里,有恐怖有趣的美女蛇,魯迅先生認(rèn)為這是他自由的天地,有美麗的植物還有可親的小動物,這里有魯迅先生美好的回憶。但是后來,魯迅先生被迫到三味書屋讀書,百草園也就賣給了別的人,濃濃的書香彌漫了整個三味書屋,這里沒有百草園的活潑,也沒有百草園的樂趣,這里的是嚴(yán)肅,是認(rèn)真,讓魯迅先生的心靈也隨之改變。他恨封建的教育制度,但是他卻很敬佩他的老師,在他的影象中,他的那位老師是個博學(xué),和藹可親的'忘年之交。

              這片文章淋漓盡致的描繪了百草園生動美麗的景象以及三味書屋給魯迅先生的壓抑的感覺,生動而又形象地描寫了餓魯迅先生在快樂過后的苦惱,體會了魯迅先生的對封建社會專制制度的強(qiáng)烈的反抗,這也是帶領(lǐng)他走向文學(xué)道路的一個重要的條件.

              在三味書屋,魯迅先生曾今請教過老先生關(guān)于”怪哉”的故事,但是被老先生一口拒絕了,并要求魯迅再也不能對他提這么”無關(guān)緊要”的事情,只是讓他一味的學(xué)習(xí),仿佛認(rèn)為他就是神一般地聰明,可以完成他不止的任何任務(wù).他很苦惱,只好在課堂上畫畫,時不時地和那些同學(xué)溜出去,去玩耍。

              我不知道我應(yīng)該怎么形容他的童年生活,說他快樂呢,他的快樂也沒有延續(xù)多長的時間。他想念他的百草園,卻不得不捧起那難懂枯燥的書。他這只風(fēng)箏被一根長長的線給束縛著,不能高飛。

              讀完了《從百草園到三味書屋》,魯迅那想念快樂的心理,那活潑的眼神,在我的心里飄蕩著,飄蕩著……

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