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小學生誰動了我的奶酪讀后感
誰動了我的奶酪是斯賓塞·約翰遜博士寫的，他是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家。接下來小編yjbys給你們帶來誰動了我的奶酪讀后感，歡迎大家閱讀與參考，希望對你們有幫助。
誰動了我的奶酪讀后感一
《誰動了我的奶酪?》是個簡單的寓言故事就像序言所說，再完美的計劃也時常遭遇不測，生活并不是筆直通暢的走廊， 讓我們輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮， 我們必須從中找到自己的出路， 我們時常會陷入迷茫， 在死胡同中搜尋。 但如果我們始終深信不疑， 有扇門就會向我們打開， 它也許不是我們曾經想到的那一扇門， 但我們最終將會發現， 它是一扇有益之門。
在這本書中的四個小人物。早嗅出變化的嗅嗅、立刻采取行動的匆匆、擔心事態變得更加糟糕而否認或抵制變化的哼哼，以及發現變化可以帶來更好的生活后及時作出調整的唧唧。故事中的嗅嗅、匆匆與唧唧、哼哼分別代表了我們簡單的一面與復雜的一面，他們在迷宮中尋找奶酪的方法與面對奶酪消失時作出的不同反應映射了我們面對變化時的不同反應。
人類復雜的頭腦可以幫助人們解決許多困難的問題，但人類復雜的頭腦所帶來的復雜感情也會使他們看問題的眼光變得黯淡起來。那些留在奶酪墻上值得感悟的話語，或許是我們現在最應該思考的`。
經常嗅一嗅奶酪，這樣你才知道它是否依舊新鮮。及早注意細微小變化，這會有助于你適應未來的大變化。防微杜漸，并持之以恒，時時刻刻把握每一個地方，才能鎖定安全，面對奶酪的消失，也不會手足無措。
在安逸與享樂之中，視奶酪為唯一，視一切為理所應當，以為自己會一直擁有。憑什么擁有呢?因為曾經努力過那就會有永遠的回報?真的是擁有奶酪，就擁有幸福嗎?奶酪越重要，你就越想留住它。這看起來再平常不過的心理，卻對我們的希望進行了打擊。殊不知留住的是什么呢?絕望，空曠與沮喪罷了。是輕狂和喜悅后的感傷。
在安樂之中要思苦難，注意到它是否在向自己逼近，鼓勵自己繼續尋求。時刻提防，保持警惕，謹慎對待奶酪。
如果不改變，你就會被淘汰。越快放棄舊的奶酪，你就可以越早享受新的奶酪。有舍才有得，所謂舍得。懂得適時放棄，能早上一刻改變，或許情況會好很多，帶給你的也更加豐富。拋棄舊的觀念，才能找到新的奶酪，迎接變化。
在迷宮中搜索，總比停留在沒有奶酪的地方更有保障。努力，至少是為了給自己留一份盼望，追求，其實不止于奶酪，而是一種生活，只有在前進中才能得到力量。
想象自己正在享受奶酪，這樣可以幫助你找到新的奶酪。巴浦洛夫認為“暗示是人類最簡單最典型的條件反射。”對于我們來說，存在于我們頭腦中的每個想法，都會盡力變成現實，而我們自己也在努力把奶酪變為現實。相信，并對擁有奶酪充滿信心。你越是充滿信心，就越不會失望，越能得到自己想要的結果。譬如說，奶酪。
只要相信自己能夠找到并且享用新的奶酪，你就會改變自己的行為，是否有所成就不在于是否變化，而在于你對待變化持什么樣的觀念。其實哼哼們和唧唧們所持觀念同樣都很正常，并無對錯，但當原有的觀念已經走到盡頭，沒法再走下去的時候，那就要換一種思維。
變化總是在發生，他們總是不斷地拿走你的奶酪，預見變化，隨時做好奶酪會被拿走的準備;追蹤變化，經常聞一聞你的奶酪…
誰動了我的奶酪讀后感二
《誰動了我的奶酪》這本書的主要人物是：兩只小老鼠匆匆和嗅嗅，兩個小矮人哼哼和唧唧。
故事開始是七個高中生同學在一起吃午飯�！墩l動了我的奶酪》這個故事就是其中一個男孩克里斯講的故事。在這個故事里，四個小伙伴歷盡了千辛萬苦才找到了奶酪C站。小伙伴盡情享用，過了許多天，奶酪C站的'奶酪卻沒有了，小老鼠去找新的奶酪了，可是小矮人們卻在原地抱怨。他們每天跑到奶酪C站在那里尋找。還把墻鑿出一個洞，看看旁邊有沒有奶酪。這樣過了幾天，唧唧開始自嘲自己，并開始尋找奶酪，在這期間，唧唧在墻上寫了許多話，希望哼哼看到能跟上來。
他走了很久，終于找到了奶酪N站。他和老鼠朋友一起享用奶酪的時候，在反思自己學到了什么。他認識到，當他害怕變化的時候，他一直受困于對那已不復存在的奶酪的幻想而無法自拔。
讀完這個故事后，我覺得自己有點像哼哼。從今以后我一定要像小老鼠們一樣不畏艱辛，勇于探索才能達到成功的彼岸!
誰動了我的奶酪讀后感三
《誰動了我的奶酪》出版于上世紀的1998年9月，作者是美國作家斯賓塞·約翰遜。該書從出版發行，兩年內就銷售出2000萬冊，在中國也曾暢銷一時，至今“誰動了某某的什么”這一書名效應仍就被人沿用。
這本書只有4萬字，主要講述了兩只小老鼠和兩個小矮人的故事，簡短精煉，易懂又蘊藏很多哲理。無論你是怎樣的人，都能在該故事中找到自己的影子，有一種照鏡子的感覺。這大概也是此書風靡全球的一個原因吧。
故事梗概如下：小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧住在一座迷宮里。為了生存他們每天都要在迷宮里尋找奶酪。有一天他們在C站發現了一大堆奶酪，于是很長一段時間他們再不用奔波于迷宮之中尋找食物了。然而好景不長，某一天奶酪忽然不見了，面對這一突如其來的.變化，四個小家伙呈現了不同的心態。兩只小老鼠頭腦簡單，這兒沒食物了，就立刻去別處尋找了。嗅嗅憑著敏銳的嗅覺，匆匆有著超強的行動力，很快他們就在迷宮的更深處找到了奶酪。而和人類一樣頭腦發達的小矮人哼哼和唧唧卻截然不同。哼哼開始怨天尤人，寧愿死守在C站等著奶酪從天而降，也不愿意接受奶酪一去不返的現實。唧唧開始也和哼哼一樣，守在C站一段時間后，他意識到奶酪是真的回不來了，他不斷地反省，終于沖破思想束縛，獨自踏上了尋找奶酪的新征程。在新的征途中，唧唧好幾次都快餓死了，但最終他堅持了下來，找到了另一大堆的奶酪。這次，唧唧接受教訓，他先計算出奶酪大概能吃多長時間，以便在彈盡糧絕前踏上新的征程。
小故事啟迪我們身處在萬變的社會里，不變是非常態，變化才是常態。戰勝恐懼，勇于面對變化，克服危機是我們最值得學會的東西。
有誰不想得到書中提到的“奶酪”呢?當要失去的奶酪越美味、量越大，我們就更不愿意接受失去奶酪的現實，這時，我們是否應該學學小老鼠們，思想簡單些，行動快一些呢。
跟著奶酪變化，就能永遠不會失去它。
誰動了我的奶酪讀后感四
今天我讀完了美國著名作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺!
《誰動了我的奶酪》講的是兩個小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產生的不同心態，由此產生迥異的行動策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動?還是像哼哼那樣害怕變化，否認和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好，并能夠及時地調整自己去適應變化?其實，對于任何一個人來說，生活和學習中有太多的變化，變化無時無處不在發生，無論我們是否害怕變革的到來。如果我們能夠盡快調整自己適應變化，我們完全可以做得更好。當我們面對變化時，我們會害怕，會感到無所適從，這很正常。只要我們能夠認真科學的對待畏懼，它甚至可以幫助我們避開真正的危險。我們無須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。
從另一方面來說，“奶酪”是一種通過艱辛努力而獲得的優越狀態。“奶酪”是一種機遇，也是一種擁有的核心能力。我們該如何把握和擁有呢?作為一種換位思考，我們對于常常向往著孟郊的“春風得意馬蹄急，一日看盡長安花” 的輕狂和喜悅，卻難以體會“小樓昨夜又東風”的李煜傷感情懷。作為這種對比，我們就需要把握今天，把握機會，學會細心保護和精心呵護，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無可奈何之中又驚羨別人的擁有。
變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時調整自己去適應變化的人是越來越多了，這是時代和社會的發展所致。原有的“奶酪”總有一天會消耗，我們該如何面對?卡奈基在“人性的弱點”中說，不要為打碎的'玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往，那只會是“白頭宮女話玄宗” 的無奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發現適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機而動，尋找新的“奶酪”。生活并不會遵從某個人的愿望，改變隨時會降臨，但積極地面對改變卻會讓你發現更好的奶酪，不管我們是否意識到，新的“奶酪”總是存在于某個地方。
誰動了我的奶酪讀后感五
也許你會認為這本書講述的就是簡單到連小孩子都能理解的常識，說白了就是一本兒童讀物，但是這卻是作者的高明之處，借用簡單的小故事，小人物向我們傳遞的卻是一個較大的道理。
《誰動了我的'奶酪》的主人公是生活在“迷宮”里的四個小矮人匆匆、嗅嗅、哼哼和唧唧，他們每天在迷宮里竭盡心力追尋著自己需要的奶酪的過程......
面對C站奶酪的突然消失，四個人物兩兩做出了不同的的反應。嗅嗅和匆匆立馬有所想法，穿上掛在脖子里的鞋子，并行動起來去迷宮里尋找新的奶酪，而哼哼和唧唧先是陷入了驚訝，接著是在抱怨，無法接受這個殘酷的現實，最后實在餓的不行了，唧唧在勸說哼哼無效后才動身去尋找新的奶酪，并且在經歷一次次碰壁和失望后終于在拐角找到了新的奶酪N站，并且也見到了早早到來的嗅嗅和匆匆，他終于追尋到了奶酪，但在這過程中他真得到的卻不止奶酪，更多的是精神的愉悅與收獲!
這本書給我們帶來了許多值得學習的東西，而其中最顯然的是變化與行動吧。變是唯一的不變，面對變化，我們會因產生恐懼而止步不前，當然也會有其他做法，人各不同。
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