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      1. 風(fēng)箏讀后感200

        時間:2020-11-02 19:10:42 讀后感 我要投稿

        風(fēng)箏讀后感200

          當(dāng)閱讀了一本名著后,相信大家都增長了不少見聞,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編整理的風(fēng)箏讀后感200,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        風(fēng)箏讀后感200

        風(fēng)箏讀后感2001

          作者描寫童年時放風(fēng)箏這件事,讀后讓我倐地回到了我的童年時代,感覺那么親切·自然,仿佛又回到兒時與小伙伴在一起追逐·打鬧還有一起放風(fēng)箏的場景。

          記得那時不像現(xiàn)在一樣富裕,有好吃的,好玩的新的衣服穿。上學(xué)只要穿的干干凈凈就行,教室門窗課桌都十分陳舊,前后兩塊大黑板,一塊是老師上課用的,一塊是做班級報刊用的。

          那時我們非常喜歡戶外游戲活動,比如跳繩·捉迷藏·玻璃球好多好多,有的已經(jīng)記不起來了。每逢春天的時候,大家最喜歡還是放風(fēng)箏?凑l的飛得又高又遠(yuǎn),家家都自己做風(fēng)箏,記得我家鄰居的老爺爺特別會做風(fēng)箏,像知了·蜈蚣還有蝴蝶人物造型等等好讓我羨慕啊!班里搞比賽,我再三的懇求下,老爺爺給我做了一個,還拿了一等獎了。

          現(xiàn)在放風(fēng)箏的機(jī)會少了,應(yīng)該說到戶外鍛煉的次數(shù)少了,F(xiàn)在的孩子不想我們那時一樣了,和大自然接觸太少,得不到鍛煉。身體和心靈受不到田野的熏陶,讓我們竭盡所能幫孩子們到大自然懷抱里,去擁抱綠色感受清新的空氣,也讓孩子們找到放風(fēng)箏的快樂。

        風(fēng)箏讀后感2002

          阿米爾的朋友拉辛汗對他說“那里有再次成為好人的路。”阿米爾是幸運(yùn)的,他幸得拉辛汗這樣的明燈為他指路,走向成為好人的路。為人在世,我們也許都曾犯下或多或少、或大或小的錯誤。因此,我們長大、成長的時候,都需要有改正的機(jī)會和完成自我救贖的靈魂。幼時,我們說話直白,害怕承擔(dān),害怕孤獨。當(dāng)我們漸漸長大,我們開始體諒別人,開始正視自己,開始獨立承擔(dān),也漸漸的明白有些錯誤需要一生去彌補(bǔ),懂得了我們存于這個世界上,并不單單為了自己。

          那一只風(fēng)箏象征著世界一切的美好,漸行漸遠(yuǎn),我們窮盡一生去追逐它,這就是我們生命的意義。

        風(fēng)箏讀后感2003

          爸爸用善行救贖了罪惡,阿米爾追尋完整的人格,哈桑追尋的是忠誠。在最深的友誼和情感里,一種復(fù)雜、深沉和深入骨子的呼吸在阿米爾為哈桑的兒子——索拉博追到的最后一次風(fēng)箏畫上句點。

          哈桑從不會抬頭看風(fēng)箏在空中的軌跡,也不會低頭追風(fēng)箏的影子,但他從來都知道風(fēng)箏在什么地方,就如同我們知道自己的心愿在哪。重要的是勇敢去追,不論代價什么,不論是否遍體鱗傷,不論將來是否獻(xiàn)出自己的生命。它或許是理想、自由、救贖、和愛,我們都是追風(fēng)箏的人。

        風(fēng)箏讀后感2004

          這是一本令人震撼的小說,看完后也讓我有很多感想,其實,我們每個人的心里都應(yīng)該有一個屬于自己的風(fēng)箏,它可以代表親情、友情、愛情,也可以是正直、善良、誠實。對阿米爾來說,風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分,只有追到了,他才能成為健全的人,成為他自我期許的阿米爾。小說開頭和結(jié)尾重疊在一起,成為兩幅相似的畫面:廣漠的天空,雪花飄落,空氣寒冷而清澈,追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑,追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域,不同的兩代人之間反復(fù)地上演著,但每一次的重復(fù)之間,生活都發(fā)生著劇烈的變化,這幅畫面也隨著主人公命運(yùn)的變化被不斷染上新的顏色,從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。

        風(fēng)箏讀后感2005

          人性與人性的救贖是現(xiàn)代人面臨的共同話題。我們總是喜歡給自己找很多理由去解釋自己的懦弱,總是自欺欺人的去相信那些美麗的謊言,總是去掩飾自己內(nèi)心的恐懼,總是逃避自己犯下的罪行。但事實總是,有一天,我們不得不坦然面對那些罪惡,給自己心靈予以救贖。

          對于我們來說,風(fēng)箏不管代表著什么美好的東西,不管多么艱難,我們都應(yīng)該努力去追,任何時候都不晚,都不要放棄,因為我們還有機(jī)會,還有時間,還有精力。只有在默默等待中去改變,去爆發(fā),才能獲得自己想要的東西和想要的人生。

        風(fēng)箏讀后感2006

          《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事,作者并沒有很華麗的文筆,她僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼,背叛與救贖,卻給我以震撼。

          故事的最后,阿米爾救回了索拉博,可此時的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情,唯有說起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時,才會不知覺的笑起來……

          真是可悲可嘆!

          而《追風(fēng)箏的人》這本書給我最大的體會是,構(gòu)成人生挫折或釀成人生悲劇的原因是多樣的,除去無法違背的客觀現(xiàn)實外,人性的弱點是不可否認(rèn)和回避的重要原因之一,作者在書中對種種苦難和暴行毫不諱言,對阿米爾的懦弱、自私、軟弱、逃避心理進(jìn)行了毫不掩飾的描述,昭示了人性存在的弱點。

          最后,還是引用書中一句話,作為正能量的結(jié)尾:所有的一切都有可能成為我們那時心中的風(fēng)箏,我們奔跑著,一直向前,眼中心里想的都是它。

        風(fēng)箏讀后感2007

          《追風(fēng)箏的人》筆觸清淡,表達(dá)感情溫婉含蓄,敘述筆調(diào)沉靜中暗含憂傷。它關(guān)注了親情、友情與愛情,感恩與救贖,真相與謊言……在復(fù)雜變動的歷史大背景下,以一種從容平和的靜美心態(tài)講述了一個枝節(jié)復(fù)雜而情節(jié)動人的故事。

          其實每個人的生活很平淡,可能沒有那樣的事情讓你來面對與阿米爾類似的困境。也沒有人太多的人回象小說里的阿米爾那樣,在自己犯了錯的多年以后,還能有重新贖罪的機(jī)會,F(xiàn)實中并沒有太多機(jī)會去體會,也不會有太多的人愿意有這種機(jī)會來體會。

          人們往往會忽視那個永遠(yuǎn)躲在角落,但是卻是永遠(yuǎn)對你最親的'人。我們就是這樣對待那些對自己全心全意而又別無他求的人的嗎?

        風(fēng)箏讀后感2008

          《追風(fēng)箏的人》更多的描述了人性的懦弱、羞恥、負(fù)疚、后悔、愛情、友誼、寬宥、贖罪。

          哈桑這個擁有兔唇的男孩,對阿米爾絕對的忠心耿耿,伺候著阿米爾的生活起居,為他受傷,為他撒謊……他一直當(dāng)阿米爾為朋友,而阿米爾只不過拿他當(dāng)無人陪伴時的消遣工具,他看哈桑出丑,嘲笑哈桑的無知,善良。騙他,拿他取樂,只因為阿米爾是少爺,哈桑是仆人,社會地位、金錢的地位不同,朋友只是一個名詞。而哈桑就是這樣,他真是純潔的該死,跟他在一起,你永遠(yuǎn)覺得自己是個騙子。他追隨著他,追隨著那一份友誼,那一份忠誠。

          每每拿起書本,心跟著阿米爾和哈桑的命運(yùn)跌宕起伏,自己很感性,替哈桑感到心痛,替阿米爾感到可憐。我們都是追風(fēng)箏的人,那只風(fēng)箏或許是親情、友情、愛情、事業(yè)、夢想……而我們一直在路上,一直在勇敢的追。

        風(fēng)箏讀后感2009

          《追風(fēng)箏的人》作者(美)卡勒德 胡賽尼 著,書中主要講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而,在一場風(fēng)箏比賽后,發(fā)生了一件悲慘不堪的事,阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦,逼走了哈桑,不久,自己也跟隨父親逃往美國。

          成年后的阿米爾始終無法原諒自己當(dāng)年對哈桑的背叛!皝戆,這里有再次成為好人的路”。為了贖罪,阿米爾再度踏上暌違二十多年的故鄉(xiāng),希望能為不幸的好友盡最后一點心力,卻發(fā)現(xiàn)一個驚天謊言,兒時的噩夢再度重演,阿米爾該如何抉擇?很是值得推薦一部好書。

          每個人心中都有自己的“風(fēng)箏”,無論它意味著什么,都應(yīng)該勇敢地去追。在此明白無論生活在哪里,無論在哪個國家,人性的本質(zhì)是一樣的,追求真善美是人類永遠(yuǎn)不變的信仰。

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