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《神秘的女老師》讀后感700字（精選10篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的《神秘的女老師》讀后感700字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《神秘的女老師》讀后感700字 篇1
學(xué)習(xí)本來(lái)在我們每個(gè)人生活中是快樂(lè)的，是最幸福的，但是由于家長(zhǎng)的過(guò)分的約束，現(xiàn)在學(xué)習(xí)似乎對(duì)每個(gè)孩子來(lái)講是件枯燥無(wú)味的事，學(xué)習(xí)中沒(méi)有了快樂(lè)，沒(méi)有了自由。我們多想重新找回學(xué)習(xí)中的那點(diǎn)快樂(lè)呀！今天，就讓我們一起手拉著手，一起去打開(kāi)《神秘的'女老師》這本令我們神往的書(shū)吧！
這本書(shū)主要講了六年級(jí)學(xué)生孟小喬在一所寄宿制的學(xué)校里讀書(shū)，那兒的老師講課干枯、無(wú)味。學(xué)生們也慢慢地厭倦了這種生活。而自從這所學(xué)校來(lái)了一名奇怪的名叫蜜兒的老師時(shí)，她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂(lè)”舉行葬禮；她扮做女探長(zhǎng)到學(xué)生家中偵察“愛(ài)心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……
在這本書(shū)里，我認(rèn)為這位蜜兒老師的教學(xué)方式是可貴的。她不像別的老師一樣，在課堂上只注重練習(xí)題的對(duì)與錯(cuò)，在期末時(shí)只注重成績(jī)，完全不在乎學(xué)生到底領(lǐng)會(huì)了沒(méi)有，快樂(lè)不快樂(lè)。那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生，不過(guò)只是些會(huì)死記硬背的學(xué)生。而蜜兒老師呢？她在課堂 上寓教于樂(lè)，讓同學(xué)們開(kāi)心地玩兒。她不注重考試名次，只讓學(xué)生們?cè)谕嬷忻靼鬃鋈说牡览�。她也不注重成�?jī)，“只要同學(xué)們開(kāi)心，我就會(huì)開(kāi)心�！边@是蜜兒老師常說(shuō)的一句話。而且，同學(xué)們有什么困難，她也讓同學(xué)們自己解決，這樣可以培養(yǎng)同學(xué)們的自主能力。還有，她每天都不留作業(yè)，讓同學(xué)們緩解一下疲勞。而不像其他老師那樣，每天留一堆令人“望而生畏”的作業(yè)，讓學(xué)生們寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)。這樣做不但會(huì)引起學(xué)生們對(duì)老師的厭倦，還會(huì)對(duì)眼睛、大腦造成傷害�？纯矗蹆豪蠋熓嵌嗝蠢斫鈱W(xué)生��！有時(shí)，我會(huì)想：“如果我們的老師也是這樣的話，那么其它班的學(xué)生們可要羨慕死我們了！”想到這里，我不禁笑了起來(lái)。
《神秘的女老師》這本書(shū)讓我懂得了什么是真正的好老師，什么是真正的好教學(xué)方法。我非常喜歡這本書(shū)！
《神秘的女老師》讀后感700字 篇2
《神秘的女老師》是我最喜歡的楊紅櫻童話系列之一。因?yàn)檫@本書(shū)很吸引人，讓我百看不厭。
這本書(shū)的女主角是孟小喬，孟小喬是六年級(jí)的學(xué)生，在美麗的紅宮小學(xué)讀書(shū)。一天，一陣龍卷風(fēng)吹過(guò)，學(xué)校里來(lái)了一位圍著長(zhǎng)圍巾，打著紫色的傘，帶著萬(wàn)能眼鏡的女老師。她的教學(xué)方式很特別，讓同學(xué)們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到學(xué)校的荒草地，給他們的"不快樂(lè)"舉行葬禮；中秋節(jié)帶著他們來(lái)到小溪旁，和他們一起吃月餅，騎水牛，吹竹笛，當(dāng)一回小牧童 ；周末，她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察，誰(shuí)家的家長(zhǎng)是"愛(ài)心殺手"；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生們?nèi)?quot;童心城堡"找回自己快樂(lè)的童年……
我最喜歡的章節(jié)是女探長(zhǎng)的游戲，因?yàn)槲液苜澩齻兊恼{(diào)查，列如：你扼殺過(guò)孩子的興趣愛(ài)好嗎？我覺(jué)的這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好，因?yàn)�，不少家長(zhǎng)為了孩子的將來(lái)，只報(bào)輔導(dǎo)班。因?yàn)樵谒麄冄劾�，那些興趣班除了貴，并沒(méi)有什么好處……
同時(shí)，我也覺(jué)得蜜兒的教學(xué)方法很棒，因?yàn)�，她不�?huì)枯燥的`把一篇好好的文章拆成段，段拆成句，句拆成詞，詞拆成字，拆得七零八落，然后慢慢地"咀嚼"。一節(jié)課不夠"嚼"，第二節(jié)課又來(lái)"嚼"。兩節(jié)課不夠"嚼"，第三節(jié)課又來(lái)"嚼"……一直"嚼"到像嚼了幾天的泡泡糖，一點(diǎn)味道都沒(méi)有了，這篇課文才算教完。而是，動(dòng)用自己的頭腦，想出來(lái)一個(gè)有一個(gè)的法子……
《神秘的女老師》這本書(shū)讓我知道"快樂(lè)"與"不快樂(lè)"完全看你怎么想。你這么想，可以是快樂(lè)的；你那么想，也可以是不快樂(lè)的。如果你想使自己成為快樂(lè)的人，你就可以使自己成為快樂(lè)的人。
《神秘的女老師》讀后感700字 篇3
前幾天，我去書(shū)店里買書(shū)。我逛啊逛，一本書(shū)吸引了我，那就是《神秘的女老師》。我為什么要挑這本書(shū)呢？告訴你吧，我見(jiàn)“神秘”，就充滿了好奇心，便買了下來(lái)。平常，要看幾天書(shū)的我，今天卻一口氣讀完了這整本書(shū)。讀完之后，我便被里面搞笑的故事所逗得哈哈大笑。
這本書(shū)是《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》的續(xù)集。講的是一個(gè)在紅宮學(xué)校讀書(shū)的六年級(jí)女生孟小喬。那天，一陣狂卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里就來(lái)了一位圍著披巾、打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野外，給他們的“不快樂(lè)”舉行特別的'葬禮；她扮女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察，誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛(ài)心殺手”；上晚課，她讓學(xué)生去“童心城堡”，找回自己的童年快樂(lè)......
在《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》中不辭而別的仙女蜜兒重新出現(xiàn)，又給孟小喬的學(xué)校生活不斷帶來(lái)新的驚喜。
蜜兒的到來(lái)，為學(xué)校帶來(lái)了清新的風(fēng)氣。她的教學(xué)方式也令學(xué)生們?nèi)绔@大赦。什么是“美麗的一課”？原來(lái)，她把同學(xué)們帶到了郊外的田野中，把“課堂”設(shè)在了大地的芬芳里，在美麗的晚霞中，在炊煙裊裊的小村邊，甚至在小牧童的悠揚(yáng)的笛聲中，在中秋之夜。
蜜兒說(shuō)的話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。生活是美麗的。能發(fā)現(xiàn)這種美麗，能感受這種美麗的人也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那么，他今后一定會(huì)是一個(gè)幸福的人，一個(gè)知道感激的人，感激生活給了他（她）這么多的美好。如果我們也能有這樣的老師，帶我們?nèi)ド稀懊利惖囊徽n”，那該多好，啊，我真羨慕他們！
書(shū)中還講了許多故事，都是由蜜兒發(fā)明的。如果沒(méi)有她的出現(xiàn)，孩子們可能還被關(guān)在教室里，天天考試，失去了快樂(lè)的童年，被龍監(jiān)督看守著。龍監(jiān)督是龍校長(zhǎng)的姨媽，她非常嚴(yán)，總是想把孩子培養(yǎng)成最好的，自從蜜兒來(lái)了之后，她就處處和蜜兒作對(duì)。最后，經(jīng)過(guò)蜜兒的努力，她們倆終于成為了朋友！
書(shū)，給了我們快樂(lè)！書(shū)，我的好伙伴！
《神秘的女老師》讀后感700字 篇4
今天 ，媽媽帶我到新華書(shū)店去買書(shū)，我一下買了六、七本。 回到家中，我迫不及待地打開(kāi)了楊紅櫻的《神秘的女老師》，如饑似渴地讀了起來(lái)。
故事的大概內(nèi)容是這樣的：六年級(jí)學(xué)生孟小喬在新的學(xué)期里寄宿在一所宏偉的紅宮學(xué)校里讀書(shū)，這所學(xué)校雖然美麗， 但是學(xué)習(xí)生活卻非常枯燥乏味，所以同學(xué)們都過(guò)的'很郁悶。
有一天 ，天空刮起一陣龍卷風(fēng)之后，學(xué)校里來(lái)了一位披著大披肩，打著紫雨傘，穿著性鞋，樣子十分古怪的女老師。同學(xué)們帶著疑惑的心理開(kāi)始和她交流起來(lái)。
過(guò)了一段時(shí)間，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這個(gè)神秘女教師給他們帶來(lái)了許多變化。她的教學(xué)方式令原本上課沒(méi)精打采的孩子們欣喜若狂：她把同學(xué)們帶到荒郊野外，給他們的“不快樂(lè)”舉行特殊的葬禮，并讓孩子們?cè)S下“我是奇跡”的諾言，讓他們放飛自己的理想；她在上晚自習(xí)的時(shí)候帶著學(xué)生來(lái)到河邊，趁著皎潔的月色，給他們上了有生以來(lái)最美麗的一課；她在吃自助餐時(shí)，用自己的行動(dòng)改變了孩子的粗俗和不文雅，使他們成為小紳士和小淑女；她扮成女探長(zhǎng)到學(xué)生家中偵察，看看誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛(ài)心殺手”；她在兒童節(jié)時(shí)，把孩子變成老師，把老師和家長(zhǎng)變成學(xué)生，讓家長(zhǎng)和老師能體驗(yàn)到孩子們的艱辛。
看著看著，我忽然產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的愿望，我也能成為這所學(xué)校的一員。不再在分?jǐn)?shù)、名次的痛苦煎熬中，讓原本陽(yáng)光明媚的童年變得陰云密布。不再有本不屬于我們的壓力，讓我們迷失自我，忽視大自然的美麗和芬芳。我多想將自己的課堂也搬到荒郊野外，讓自己在玩中學(xué)，學(xué)中玩，那該是一種多么寫(xiě)意的童年時(shí)光��！
《神秘的女老師》讀后感700字 篇5
今日天空晴朗，白云飄飄，花開(kāi)葉舞，鳥(niǎo)唱蟲(chóng)鳴。放學(xué)回到家，我坐在明亮的書(shū)桌前，捧著楊紅櫻阿姨的校園童話——《神秘的女老師》，津津有味地看起來(lái)。
一打開(kāi)書(shū)，第一章《又見(jiàn)蜜兒》就深深的吸引了我的目光。我貪婪地看著，一直到看到了第十八章《又刮起一陣龍卷風(fēng)》，感到有點(diǎn)累了，眨巴眨巴眼睛才離開(kāi)了書(shū)本，走到窗外。窗外的獅子山映照在夕陽(yáng)的余輝中，我無(wú)心觀賞那美好的秋色，細(xì)細(xì)回想著剛剛的內(nèi)容：
年輕可愛(ài)的仙女蜜兒下凡到人間，因?yàn)閻?ài)孩子，無(wú)意中走到了一所學(xué)校。誰(shuí)知，蜜兒發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校死氣沉沉，沒(méi)有活力；學(xué)生不快樂(lè)，沒(méi)風(fēng)度，無(wú)教養(yǎng)；老師不愛(ài)笑，不風(fēng)趣，整天以考試作為秘密武器……蜜兒決定拯救這所學(xué)校，于是化身為一位讓人捉摸不透的女老師，在六年級(jí)班擔(dān)任語(yǔ)文老師兼班主任。在蜜兒老師的教導(dǎo)下，六年級(jí)班的學(xué)生自信起來(lái)、愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)微笑、有風(fēng)度、有禮貌……三～十八章的.內(nèi)容更是豐富、精彩，有《一個(gè)特別的葬禮》、《小紳士和小淑女》等等。
看完了整本書(shū)，令我映像最深的是這句話：“‘快樂(lè)’與‘不快樂(lè)’完全看你怎么想”。蜜兒老師說(shuō)：你這么想，可以是快樂(lè)的；你那么想，可能就是不快樂(lè)的。如果你想使自己成為快樂(lè)的人，你就可以使自己成為快樂(lè)的人。是啊，假如你碰見(jiàn)了自己失敗的結(jié)果，你可以設(shè)想自己吸取教訓(xùn)后將獲得更大的進(jìn)步，讓自己快樂(lè)起來(lái)；你也可能深陷悔恨、懊悔中，讓自己更加的失落、氣餒。如果可以讓自己快樂(lè)起來(lái)，那為什么總想著失敗讓自己更加失落、失去信心呢？我還記得語(yǔ)文老師楊老師曾跟我們說(shuō)過(guò)這樣一句話：人生中總會(huì)遇到在挫折、失敗和困難，我們應(yīng)該微笑的面對(duì)它、勇敢地戰(zhàn)勝它；戰(zhàn)勝困難的方法也有很多，其中并不包涵悔恨、抱怨。
看了這本書(shū)，我的感觸很深。《神秘的女老師》這本書(shū)將作為童年的寶貝被我珍藏起來(lái)。與此同時(shí)我也衷心祝愿楊紅櫻阿姨：身體健康，萬(wàn)事如意！
《神秘的女老師》讀后感700字 篇6
媽媽給我從少兒圖書(shū)館借了一本書(shū)，叫《神秘的女老師》。里面說(shuō)，有一所叫紅宮學(xué)校的學(xué)校，來(lái)了一位總是披著大披肩、打著紫色傘的神秘的女老師——她就是蜜兒。自從蜜兒來(lái)六年級(jí)班以后，紅宮學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。
首先，她讓六年級(jí)班的所有學(xué)生都得到了獲得“第一名”的機(jī)會(huì)……
然后，她讓同學(xué)們把自己的不快樂(lè)全部寫(xiě)在紙上，把紙放入一個(gè)黑匣子里，帶著同學(xué)們來(lái)到一個(gè)神秘的地方，把“不快樂(lè)”統(tǒng)統(tǒng)埋葬……
接著，她隨孟小喬來(lái)到了家里，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽總是給孟小喬請(qǐng)一大堆的家教，搞得周五放學(xué)后已經(jīng)疲憊不堪的小喬連吃晚飯的時(shí)間和食欲都沒(méi)了，簡(jiǎn)直是“愛(ài)心殺手”嘛！于是她扮演起了女探長(zhǎng)，孟小喬變成了女探員，短短的一個(gè)周末內(nèi)，便找到了許許多多的“愛(ài)心殺手”……
她還讓全班在彩色紙上寫(xiě)“我是奇跡”，折成紙鳥(niǎo)，放飛到高高的`大樹(shù)上……
每天六年級(jí)班的同學(xué)們都不用上晚課，在晚課時(shí)間，他們隨蜜兒來(lái)到童心城堡，在城市的夜空中翱翔……
這本書(shū)里我最喜歡的人物是蜜兒，因?yàn)樗窍膳�，有一把功能神奇的紫色傘——�?dāng)蜜兒把它打開(kāi)時(shí)，會(huì)升起一陣紫色的濃霧，將蜜兒隱去；當(dāng)蜜兒把傘向左旋轉(zhuǎn)，老人立即可以回到自己的童年；如果把傘向右旋轉(zhuǎn)，小孩會(huì)立刻長(zhǎng)成大人。而且她很有愛(ài)心，很善良。
在這里我最不喜歡的人物是聞橙色藥水前的龍督監(jiān)。龍督監(jiān)是紅宮學(xué)校龍校長(zhǎng)的姑媽，龍校長(zhǎng)不開(kāi)會(huì)，不上課，也不做事，因此整天呆在辦公室里玩飛鏢，所以學(xué)校里的事兒都由龍監(jiān)督管。她臉上總是冷冰冰的，一點(diǎn)笑容都沒(méi)有，經(jīng)常要趕蜜兒出學(xué)校。幸好有一次她住院時(shí)，蜜兒給她一瓶橙色的藥水，她聞了聞，就立即忘記一些事兒了。這樣她的臉上笑容就多了許多。
我非常喜歡看《神秘的女老師》這本書(shū)，因?yàn)樗芪�，故事也很精彩，還告訴了我們?cè)S多道理。
《神秘的女老師》讀后感700字 篇7
暑假期間，我看了一本叫《神秘的女老師》的書(shū)，一聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名就很奇怪，女老師應(yīng)該很普通呀，為什么要用“神秘”一詞呢？
當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)女老師確實(shí)不簡(jiǎn)單！她頭戴大披巾；眼掛“萬(wàn)能眼鏡”；腳穿船形鞋；手拿紫雨傘！這位女老師給同學(xué)們的“不快樂(lè)”舉行特別的葬禮，她讓每個(gè)孩子都思考“我可以做什么？”她在月光下的田野里給大家過(guò)中秋，她讓自助餐廳變成小紳士小淑女聚集的地方，她還扮成女探長(zhǎng)去抓“愛(ài)心殺手”，她讓空氣都微笑起來(lái)了，她就是那個(gè)圍著大披巾、長(zhǎng)發(fā)飄飄的蜜兒。她原來(lái)是孟小喬家里的保姆，因?yàn)槊闲滩恍⌒男孤端窍膳孛埽蹆褐缓没靥焐先チ�。她喜歡孩子，相信有孩子的地方就有美麗的故事發(fā)生，蜜兒看見(jiàn)了紅宮學(xué)校里面的孩子，又下凡了。我也非常想去紅宮小學(xué)，親眼見(jiàn)一見(jiàn)這位神奇的女老師，領(lǐng)略一下她的神奇之處。
這位女老師對(duì)她的同學(xué)們說(shuō)：“你們多么了起啊！”她的聲音像唱歌一樣好聽(tīng)，“全班30位同學(xué)，就有30個(gè)第一名，我為你們感到驕傲和自豪！”同學(xué)們腰板挺直了，頭也抬起了，特別是那些平時(shí)名次總在后面的同學(xué)，他們第一次找到了當(dāng)“第一名”的感覺(jué)。我們要真正遨游在知識(shí)的海洋里，用正確的態(tài)度和科學(xué)的方式去學(xué)習(xí)！每個(gè)同學(xué)都是不一樣的，或許有的學(xué)生愛(ài)好是手工、畫(huà)畫(huà)，或許有的同學(xué)愛(ài)體育……可卻硬被這些愛(ài)心殺手反對(duì)掉了。直到蜜兒老師來(lái)了后，一切都發(fā)生了變化。其實(shí)，“每一個(gè)孩子都是世界的奇跡，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是世界的唯一，在學(xué)校，學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)他們得潛能；行動(dòng)的目的'應(yīng)該是發(fā)揮他們得潛能；教育的目的應(yīng)該是鼓勵(lì)他們善于運(yùn)用他們的潛能�！�
同時(shí)我也明白了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)中的我們需要快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)是一個(gè)什么東西也換不來(lái)的，是最寶貴的東西。我們所需要的是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境！
《神秘的女老師》讀后感700字 篇8
這本《神秘的女老師》作者是楊紅櫻，她是一位很有名的童書(shū)作家。我非常喜歡看她的書(shū)，特別是這本書(shū)。
《神秘的女老師》主要講楊紅櫻化身的仙女蜜兒再次來(lái)到凡間，讓一個(gè)叫孟小喬的小姑娘和她的同學(xué)重獲了自由和快樂(lè)。書(shū)中還有一個(gè)主要人物——龍校長(zhǎng)，一個(gè)生在美國(guó)，在英國(guó)牛津大學(xué)留過(guò)校的.校長(zhǎng)。他把學(xué)校建得像牛津大學(xué)的縮小版。他是一個(gè)有童心的校長(zhǎng)。在紅官學(xué)校已經(jīng)成了充滿快樂(lè)的學(xué)校時(shí)，蜜兒乘風(fēng)而去。剛才說(shuō)到愛(ài)心殺手，孟小喬爸爸算得上一位“標(biāo)準(zhǔn)”的愛(ài)心殺手。他把孟小喬周一到周五都寄宿在學(xué)校，本來(lái)孟小喬已經(jīng)很累了，想回家和爸爸媽媽一起好好的吃頓飯�？墒前职謪s送她去上了兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)課。回到家里，孟小喬的疲勞壓過(guò)了饑餓，把書(shū)包一放，鞋子一飛倒在沙發(fā)上睡著了。
我同情孟小喬，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，也有許多像孟小喬爸爸一樣的人，我希望他們能改回來(lái)，讓自己天真、可愛(ài)、善良的孩子重獲自由。大多數(shù)家長(zhǎng)都有過(guò)對(duì)孩子做下列事：1、你對(duì)孩子表現(xiàn)過(guò)自己的失望嗎？2、你罵過(guò)孩子笨嗎？3、你不讓孩子做家務(wù)事嗎？4、你扼殺過(guò)孩子的興趣愛(ài)好嗎？5、你拒絕過(guò)孩子好玩的愿望嗎？6、你的孩子遇到困難時(shí)你會(huì)替他解決嗎？以上數(shù)據(jù)作肯定回答有四條的就是愛(ài)心殺手，他們都應(yīng)該好好反省自己。這些家長(zhǎng)表面上愛(ài)孩子，其實(shí)他們不到那扼殺了孩子的想象力和創(chuàng)造力，還剝奪了孩子的自由和快樂(lè)。他們也沒(méi)有考慮孩子的內(nèi)心感受。我呼吁廣大家長(zhǎng)有時(shí)間都看《神秘的女老師》吧！
這本書(shū)我很喜歡，都看了二十八遍了。我的爸爸之所以不會(huì)強(qiáng)迫我，還有十足的幽默感就是因?yàn)榭戳诉@本書(shū)。
《神秘的女老師》讀后感700字 篇9
這是一本與《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》一個(gè)系列的。同樣寫(xiě)了一位女老師，她叫蜜兒，同時(shí)她還有一個(gè)與眾不同的身份。
蜜兒原先在孟小喬當(dāng)保姆，為她們家消除了許多煩惱�？墒怯幸惶�，孟曉喬發(fā)現(xiàn)了蜜兒一個(gè)不可告人的秘密——她是仙女。后來(lái)，孟小喬堵不住嘴巴終于把秘密給泄露了。
這次蜜兒重返人間，天庭的'一位老神仙把蜜兒的法器變得更厲害了。蜜兒的眼鏡可以看出人們變化多端的心，那把紫色的傘，能讓蜜兒隱身，還會(huì)冒出一團(tuán)紫色的煙霧；蜜兒的腳下有一對(duì)風(fēng)火輪能讓她在人間和天庭中隨便穿梭；蜜兒還有一條大圍巾，那是用來(lái)變魔法的。
蜜兒一時(shí)興起，想看看人間怎么樣了。于是用她的萬(wàn)能眼鏡往下看，她看見(jiàn)了一所有著美式風(fēng)格。而學(xué)校的所有管理都有龍校長(zhǎng)的姑媽龍監(jiān)督負(fù)責(zé)。而學(xué)校的每一位老師都是精挑細(xì)選才進(jìn)來(lái)的。所以蜜兒當(dāng)老師有點(diǎn)困難。龍校長(zhǎng)畢竟是年輕人，蜜兒用了幾句花顏巧語(yǔ)，便把龍校長(zhǎng)給忽悠了。蜜兒馬到成功，很快就成為了小喬班的語(yǔ)文老師。開(kāi)始，同學(xué)們都對(duì)著老師產(chǎn)生一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。為什么她能不穿制服呢?為什么上課還要帶著把雨傘呢?大家?guī)е蓡?wèn)聽(tīng)課，第一節(jié)課蜜兒就讓大家寫(xiě)一些煩惱和不開(kāi)心的事情，然后把它們埋掉。第二節(jié)課，老師給了同學(xué)們一張白紙，老師讓他們寫(xiě)《我能干什么》。老師來(lái)宣讀成績(jī)表時(shí)，大家都嚇一跳，“喬丹籃球第一名”，“孟靜嫻軟筆第一名”，“孟小喬手工第一名”……
蜜兒上的每一節(jié)課都讓同學(xué)們又驚又喜。她帶著同學(xué)優(yōu)勢(shì)到田里散步，有讓同學(xué)放走煩惱……有蜜兒在的地方總有無(wú)窮無(wú)盡的驚喜。
是的，現(xiàn)在有多少學(xué)生為學(xué)習(xí)憂心忡忡，弄得壓力很大。我多么希望也有這樣的一位老師，時(shí)時(shí)刻刻有魔法，每節(jié)課都輕輕松松。希望同學(xué)們也要放松學(xué)習(xí)，不要為學(xué)習(xí)絞盡腦汁，也不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)成為書(shū)呆子。
《神秘的女老師》讀后感700字 篇10
這幾天我讀了《神秘的女老師》這本書(shū)，這是一本楊紅櫻的童話系列書(shū)，我非常喜歡讀，常常讀到媽媽催我好幾次才睡覺(jué)呢。
這本書(shū)講的是六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮小學(xué)讀書(shū)。一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方法令學(xué)生們感到欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的"不快樂(lè)"舉行特別的葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家去偵查，看看誰(shuí)的家長(zhǎng)是"愛(ài)心殺手"；上晚課時(shí)她讓學(xué)生們?nèi)?quot;童心城堡"找回了屬于自己真正的童年……
這個(gè)女老師名叫蜜兒，她身上似乎有了一種神奇的魔力。又一次蜜兒約龍校長(zhǎng)去學(xué)校餐廳里吃飯，她的目的不是為了請(qǐng)校長(zhǎng)吃飯，而是想讓校長(zhǎng)知道，學(xué)生們?cè)诔宰灾蜁r(shí)是多么的沒(méi)有風(fēng)度。排隊(duì)打飯時(shí)亂跑亂擠，吃飯的時(shí)候吃剩的骨頭、蔥頭、姜片和香蕉皮全部扔到地上和桌子上。龍校長(zhǎng)非常不滿，決定讓蜜兒和自己做同學(xué)們的.榜樣，慢慢的學(xué)生們也學(xué)會(huì)了有風(fēng)度的吃自助餐了。這樣一來(lái)，六年級(jí)班的學(xué)生餐廳成為了小紳士、小淑女聚集地了！
我也非常想去紅宮小學(xué)，親眼見(jiàn)一見(jiàn)這位神奇的女老師，領(lǐng)略一下她的神奇之處�？上н@只是童話故事中虛擬的人物，現(xiàn)實(shí)生活中并沒(méi)有紅宮小學(xué)和蜜兒老師。不過(guò)，我們的趙老師也和蜜兒一樣有著獨(dú)特的教學(xué)方法：當(dāng)我們作業(yè)完成好的時(shí)候，就會(huì)有一個(gè)無(wú)作業(yè)日；下雪天帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上打雪仗，來(lái)一個(gè)男女大比拼；去基地時(shí)，當(dāng)我們的"保姆"，讓我們可以一個(gè)星期不想家…… ……
趙老師就是我們現(xiàn)實(shí)生活中"神秘的女老師"！
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