1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 論語小學讀后感500字

        時間:2020-10-08 17:10:37 讀后感500字 我要投稿

        論語小學讀后感范文500字

          和上面的那一段相對應。讓我們看看《論語》中廣為人知的這段話:

        論語小學讀后感范文500字

          子路問:“聞斯行諸?”子曰:“有父兄在,如之何其聞斯行之?”冉有問:“聞斯行諸?”子曰:“聞斯行之!惫魅A曰:“由也問:‘聞斯行諸’,子曰‘有父兄在’;求也問‘聞斯行諸’,子曰‘聞斯行之’。赤也惑,敢問!弊釉唬骸扒笠餐,故進之;由也兼人,故退之!保ㄕ撜Z先進第十一)

          上面是一段常被人們引用作為孔子因材施教的例子。但不知大家注意過其中體現出來的.孔子對矛盾的處理方法嗎?冉有遇事猶豫,而子路性急(“子路有聞,未之能行,唯恐有聞!保ā墩撜Z》?公治長第五)!巴恕焙汀凹嫒恕保ㄒ幌伦蛹幽茼攷讉人)都是偏向了極端。所以孔子對冉有和子路相同的提問給出了相反的回答。目的當然是讓他們回到矛盾的平衡點上去。

          說到這里,岔開說幾句。因為孔子教導弟子是因材施教的,其對弟子所說的某句話往往是針對弟子的偏向或不足說的,我們不能將某一兩句話抓住看作是孔子對某個問題的看法,甚至抓住幾章中孔子對同一問題的不同說法得出“《論語》是矛盾的”的結論,而應該聯系整體,聯系生活地把握。我們應該相信,整部《論語》應該是統一的。尤其是在背景或上下文不太清楚的章節,更不應該斷章取義地作訓詁學上的文章。

        【論語小學讀后感范文500字】相關文章:

        論語讀后感范文10-30

        論語讀后感范文1000字01-01

        論語讀后感范文1500字12-22

        論語讀后感范文2000字11-30

        論語讀后感小學作文200字11-29

        論語的讀后感范文2000字12-27

        論語譯注讀后感11-11

        論語孝道讀后感10-30

        論語讀后感100010-30

        論語讀后感200010-23

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>