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六年級(jí)《高貴的施舍》讀后感（6篇）
《高貴的施舍》講述的是作者的母親讓乞丐通過自己的勞動(dòng)換取成果的故事，下面yjbys為你們獻(xiàn)上六年級(jí)《高貴的施舍》讀后感，歡迎大家閱讀與參考，希望采納。
篇一：六年級(jí)《高貴的施舍》讀后感
這篇文章寫了一個(gè)乞丐，來到我的家門口乞討，這個(gè)人少了一只手，母親卻讓他搬磚頭，他不愿意去吧，母親用一只手做給他看。終于他起身搬了，一共搬了兩小時(shí)，母親給了他20塊錢。然后又有幾個(gè)乞丐向她乞討，她照樣讓他們搬磚頭，給他們20塊錢……幾年后有個(gè)體面地人來到我家，但他少了一只手，就是那個(gè)乞丐，他當(dāng)了董事長(zhǎng)。他說有我們一家去城里去住，而媽媽卻拒絕了。
我覺得這個(gè)母親是一 個(gè)善良、聰明，不求回報(bào)的人。乞丐是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。老子說過：“授人以魚，不如授人以漁” 。我們現(xiàn)在就在學(xué)習(xí)捕魚的`方法，掌握生存的本領(lǐng)。不能依賴別人。
篇二：六年級(jí)《高貴的施舍》讀后感
《高貴的施舍》這篇文章主要講了一個(gè)乞丐來到“我”家乞討，但是“我”的媽媽讓他搬磚，讓他學(xué)會(huì)用勞動(dòng)來養(yǎng)活自己。幾年后乞丐到“我”家來感謝“我”母親，他現(xiàn)在已是一家公司的老板，說已為“我們”買好房子，接“我們”去城里。“我”母親卻說：“那你就把房子送給那些連一只手也沒有的人吧!”
讀了這篇文章我受益匪淺，我覺得文中的母親十分高尚，她既幫助了別人，又讓別人不失尊嚴(yán)，同時(shí)讓乞丐搬磚，使他明白靠自己的勞動(dòng)一定能養(yǎng)活自己。做一個(gè)自食其力的'人。
乞丐經(jīng)過幾年在外面的打拼，來到“我們”家報(bào)恩，讓“我們”住進(jìn)他買的房子，“我”的母親這時(shí)說：“不用你的照顧，謝謝了，我們家人個(gè)個(gè)都有兩只手，你還是把房子捐獻(xiàn)給更需要幫助的人吧!”母親善意地拒絕了他，給他指引了一條光明的方向，母親值得我們敬佩。
在實(shí)際生活中干活也要勤快，只有用自己的雙手才能養(yǎng)活自己，而且要多做一些善事。在打掃衛(wèi)生時(shí)，我們要做到“快”和“干凈”兩方面，同時(shí)，我們還要做一些力所能及的事。而且，我?guī)椭瑢W(xué)的時(shí)候，還要有正確的方法，比如，有一位同學(xué)一道題目不會(huì)做，我不應(yīng)該直接借他抄答案，而要告訴他這道題的解題方法。
讀了這篇文章，我明白了一些道理，做事必須要講究方法。
篇三：六年級(jí)《高貴的施舍》讀后感
今天，我們寫作業(yè)的時(shí)候，本子上有個(gè)閱讀題，題目叫做<<高貴的施舍>>.講的是一位婦女讓一個(gè)失去右手的乞丐不僅用自己的勞動(dòng)獲取錢，而且還沒有失去尊嚴(yán).
寫完了之后，我心里發(fā)出了感慨：在生活當(dāng)中，我們完全依靠父母，我是不是個(gè)乞丐呢?是一個(gè)失去尊嚴(yán)的乞丐，還是怎樣的乞丐呢?
放學(xué)之后，我回到家，問爸爸：“我是不是你的`乞丐?”爸爸聽了，笑了笑說：“小呆子，你怎么是我的乞丐呢?你是我的小寶貝呀!”
我聽了之后開心得不得了.
不過，之后我想了想，我也應(yīng)該算是個(gè)乞丐.因?yàn)槲屹I衣服，零食全都是家人付的錢，而且家人一直關(guān)照著我.不過，我更應(yīng)該算是個(gè)有尊嚴(yán)的乞丐.因?yàn)槲医?jīng)常幫奶奶拖拖地.有時(shí)候，我也會(huì)把我自己能洗的小東西洗一洗.還有，每次人家吃完飯，要盛飯，我都會(huì)爭(zhēng)著搶著說：“我來，我來。”哎!我是不是個(gè)乞丐呢?
篇四：六年級(jí)《高貴的施舍》讀后感
高貴的施舍講述一位母親運(yùn)用了一種特殊的施舍方法幫助了一名乞丐，也讓乞丐認(rèn)識(shí)到了一個(gè)重要的道理，讀后感《《高貴的施舍》讀后感300字》。
我敬佩文中的母親，因?yàn)樗猩屏嫉男暮统錆M智慧的'腦袋。我相信大家一定會(huì)在道路兩旁遇見一些可憐的乞丐吧。同樣本文的母親也遇到了一名乞丐，這名乞丐的一只手?jǐn)嗔耍瑯幼雍苁强蓱z。母親見了并沒了即時(shí)給乞丐錢打發(fā)他走，而是讓乞丐把磚塊搬好，乞丐慢慢的搬動(dòng)著磚塊，我非常佩服這位母親的良苦用心，母親其實(shí)根本不必要讓乞丐搬沒必要搬的磚頭，但母親讓乞丐勞動(dòng)，母親就應(yīng)付,工錢，這樣，乞丐就不會(huì)有被施舍的感覺，這樣還幫了乞丐樹立起最重要的東西——那就是做人的尊嚴(yán)!我們?cè)谏钪胁荒苡胁粍诙@的想法，只有你付出了，才會(huì)有收獲讓他知道不是只有健全人在世界上才有價(jià)值，殘疾人在世界上也是有自己的價(jià)值，讓他對(duì)自己有信心。
篇四：六年級(jí)《高貴的施舍》讀后感
今天，我閱讀了[高貴的施舍]這篇短文后，我不禁聯(lián)想到現(xiàn)在全國(guó)上下正在學(xué)習(xí)的‘八榮八恥’中的一句“以辛勤勞動(dòng)為榮，一勞逸惡勞為恥”。
[今日視線]報(bào)道，我常�？吹竭@樣的一位乞丐，一位中年婦女，他抱著一些不明身份的殘疾嬰兒沿街乞討，原先人們都非常同情，紛紛捐錢捐物，人們都抱著一種同情心，為他解難。后來，有些十名優(yōu)在一些地方看到這位乞丐婦女，但她懷里堡的卻是另外一個(gè)殘疾嬰兒。人們產(chǎn)生了懷疑，便上前問那個(gè)乞丐，他正要逃跑時(shí)被有關(guān)部門帶走了。這使我想起了現(xiàn)在流落街頭的乞丐，在街上，我們經(jīng)�？吹狡蛴懙钠蜇�，有老人，也有健全的青年，他們看起來都十分可憐，讓我們產(chǎn)生憐愛之情，便施舍給他們錢。我們?cè)绞沁@樣做，他們便越依賴乞討，這是不對(duì)的乞討會(huì)讓人失去自尊，你這么做只能證明你自己是個(gè)弱者，只能獲得別人的同情，并不能獲得真正的財(cái)富與快樂。
要想擁有真正的財(cái)富，只有靠自己的.雙手來創(chuàng)造。勤勞是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們只有通過勞動(dòng)，才會(huì)創(chuàng)造美好未來，才會(huì)有一番成功的事業(yè)!
篇六：六年級(jí)《高貴的施舍》讀后感
今天，我們寫作業(yè)的時(shí)候，本子上有個(gè)閱讀題，題目叫做《高貴的施舍》。講的是一位婦女讓一個(gè)失去右手的乞丐不僅用自己的勞動(dòng)獲取錢，而且還沒有失去尊嚴(yán)。
寫完了之后，我心里發(fā)出了感慨：在生活當(dāng)中，我們完全依靠父母，我是不是個(gè)乞丐呢?是一個(gè)失去尊嚴(yán)的乞丐，還是怎樣的乞丐呢?
放學(xué)之后，我回到家，問爸爸：“我是不是你的`乞丐?”爸爸聽了，笑了笑說：“小呆子，你怎么是我的乞丐呢?你是我的小寶貝呀!”
我聽了之后開心得不得了。
不過，之后我想了想，我也應(yīng)該算是個(gè)乞丐。因?yàn)槲屹I衣服，零食全都是家人付的錢，而且家人一直關(guān)照著我。不過，我更應(yīng)該算是個(gè)有尊嚴(yán)的乞丐。因?yàn)槲医?jīng)常幫奶奶拖拖地。有時(shí)候，我也會(huì)把我自己能洗的小東西洗一洗。還有，每次人家吃完飯，要盛飯，我都會(huì)爭(zhēng)著搶著說：“我來，我來。”哎!我是不是個(gè)乞丐呢?
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