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《昆蟲記》讀后感范文2000字（精選8篇）
當認真看完一本名著后，你心中有什么感想呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的《昆蟲記》讀后感范文2000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《昆蟲記》讀后感2000字 篇1
法布爾以妙筆寫成《昆蟲記》，譽滿全球，這部巨著在法國自然科學史與文學史上都有它的地位，這部巨著所表述的是昆蟲為生存而斗爭所表現(xiàn)的妙不可言的、驚人的靈性。法布爾把畢生從事昆蟲研究的成果和經(jīng)歷用大部分散文的形式記錄下來，詳細觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭，以人文精神統(tǒng)領(lǐng)自然科學的龐雜實據(jù)，蟲性、人性交融，使昆蟲世界成為人類獲得知識、趣味、美感和思想的文學形態(tài)，將區(qū)區(qū)小蟲的話題書寫成多層次意味、全方位價值的巨制鴻篇，這樣的作品在世界上誠屬空前絕后。
第一次接觸《昆蟲記》，是老師布置的課外閱讀任務(wù)，一提到《昆蟲記》我就想起了那種平淡無趣的說明文，讓我頓時沒了興趣，但是才讀了一點，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事��！
法布爾的《昆蟲記》讓那些被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，讓我感到了他們的存在。在這之前，昆蟲的世界幾乎是我想象的，因為我沒時間也沒精力去觀察它們了、解它們，想象著他們十分和睦美好，不會有一地爭吵或是斗毆，但是自從看了《昆蟲記》，昆蟲的形象在我的心目中顛覆了，原來昆蟲跟我們?nèi)祟愐粯佑猩c死，有勞動與掠奪等許多活動，這都與人有著驚人的相似。他跟我們?nèi)祟愐粯樱稚屏嫉氖巢菪岳ハx，又殘酷的食肉性昆蟲，我好像身臨其境一般，好像他們就在我眼前進行著一切活動，把我?guī)У搅艘粋�真實的昆蟲世界。
《昆蟲記》中對昆蟲的細節(jié)描寫更是令人不得不佩服法布爾超人的觀察力，如蟬和螞蟻乞討糧食時的狼狽形相：“螞蟻站在門檻上，身邊擺放著大袋大袋的麥粒，正調(diào)過臉去背對前來乞討的蟬。那蟬則伸著爪子，唔，對不起，是伸著手。頭戴十八世紀寬大撐邊女帽，胳膊下夾著吉他琴，裙擺被凜冽寒風吹得貼在腿肚子上，這就是蟬的形象。”這段乞討的描寫真是惟妙惟肖。
更令人贊嘆的是，法布爾對昆蟲倒掛姿勢的描寫：如在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲停在一個地方后姿勢始終如一，毫不改變。它用四只后爪的爪尖鉤住網(wǎng)子，后背朝下，紋絲不動，高高掛在籠頂，四個懸點承受著整個身體的重量。倒掛棲駐姿勢是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時間松弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢走一走，肚皮貼地，肢體舒展開曬曬太陽。法布爾對昆蟲的。描寫，真是細致入微。
“七月時節(jié)，當我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。用它突出的嘴——一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的.枝頭，不停的唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進桶孔，它就可飲個飽了。
試問一下，那個人沒看到過蒼蠅倒掛的姿勢，但又有誰去注意它呢？但法布爾在《昆蟲記》中對上千種昆蟲進行了細致入微的描寫，這也正是法布爾的成功之處。
不過，也有讓金步甲不敢下手的食物，就比如大孔雀蝶，幾只金步甲貪婪的看著大孔雀蝶，可是又不敢下手，因為它們一靠近，就會被大孔雀蝶扇走，后來，法布爾把它們的翅膀剪掉后，立刻上去把大孔雀蝶吃光。看來，這金步甲只會以大欺小，不敢吃比自己強大的東西。
看似平平淡淡的描述，卻讓我們感受到了生命的顫動。我們塵世泥胎造就的靈魂常常傾心關(guān)注的是死亡，而法布爾悉心觀察的是生命。
“那高處，我的頭頂上，天鵝星座在銀河里拉長自己的十字架；這低處，我的四周，昆蟲交響曲匯成一片起伏蕩漾的聲浪。塵世金秋正吐露著自己的喜悅，令我無奈忘卻了群星的表演。我們對天空的眼睛一無所知，它們像眨動眼皮般地閃爍著，它們盯著我們，那目光雖平靜，但未免冷淡。”
當我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹慎實驗、反復(fù)推敲實驗過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，狼珠是怎樣獵食的，孔雀蛾的遠距離聯(lián)絡(luò)……一次實驗失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計下一次。嚴謹?shù)膶嶒灧椒�，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風。這一次，我感覺到了“科學精神”及其博大精神的內(nèi)涵。
我嘆服那神秘的大自然，更嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。
《昆蟲記》不是作家創(chuàng)造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧秘。
《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹?shù)目茖W精神，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。
《昆蟲記》讀后感2000字 篇2
我認識了著名的昆蟲學家法布爾，并認真閱讀了法布爾的著作《昆蟲記》。今天，我放學看完了我最喜歡的一本書《霸王鐮刀手——螳螂》。拿到《昆蟲記》這本書的時候，我本身很排斥，我不喜歡這樣的封面，土黃色的封面中間是一只蜜蜂，蜜蜂上面是一個戴著帽子的老學究的畫像。那就是作者法布爾，看起來嚴肅又古板。
媽媽說：這是一本值得傳世的書�！独ハx記》這本書是法國著名昆蟲學家、文學家法布爾的優(yōu)秀散文集，這本書向我們講述了各種昆蟲的樣子、生活習性、捕食動作等有趣的科普知識。一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了；一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡；而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇跡中的奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是《昆蟲記》的作者法布爾。連魯迅先生都稱贊過這本書。
打開《昆蟲記》我跟著法布爾進入了他的昆蟲世界，昆蟲們排著隊向我走來，有勤勞的蜜蜂、有威武的螳螂、還有唱歌的蟈蟈等。它們都像我親密的朋友一樣，可我似乎一點也不了解它們，看了《昆蟲記》我開始喜歡、了解這些可愛的小精靈了。凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼郎是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲分泌物的。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。
《昆蟲記》為我講了一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在他剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭最小的螞蟻的魔爪下�！敝┲肟椌W(wǎng)，“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒有一個設(shè)計家能畫出比這更規(guī)范的網(wǎng)來”。100多年過去了，法布爾看到的那些小精靈，在這個日益惡化的環(huán)境下是否還存在呢？如果我們保護環(huán)境、愛護環(huán)境，它們是不是就能活下來呢？
我對螳螂很感興趣，每年秋天我都會去山區(qū)的莊稼地里捕捉螳螂和螞蚱。一個偶然的機會我發(fā)現(xiàn)放在一起的螞蚱竟然成了螳螂的食物，為此我對螳螂情有獨鐘，我現(xiàn)在家里還養(yǎng)著好多只螳螂呢，有的已經(jīng)下了好多卵了，也有的已經(jīng)成了標本了。
螳螂的外號叫“禱告蟲”，它在昆蟲界里可是遠近聞名的，有許許多多的昆蟲都對它望而卻步，連比他大的.昆蟲都對它束手無策，螳螂很兇猛，凡是被它打敗的昆蟲都會變成它的食物，螳螂有雄螳螂，和雌螳螂，雄螳螂溫柔和善，可是雌螳螂非常兇猛。螳螂的前腳和那雙讓人膽戰(zhàn)心驚的大刀是螳螂的致命武器，螳螂鐮刀般的前腳可以自由伸縮，平時螳螂會將前腳折起來舉在胸前，當發(fā)現(xiàn)有獵物靠近時，它會以迅雷不及掩耳的速度攻擊對方。在它打架的時候他會立即展開大刀，時刻準備著突擊。
在攻擊別的昆蟲的時候，螳螂的眼睛會充滿殺機，螳螂的眼睛有一定的距離，這樣就能精確的判斷出獵物在哪個位置，再加上可以三百六十度旋轉(zhuǎn)的腦袋，螳螂的裝備可算是非常強大了，就算獵物從它后面攻擊他，它也能非�？斓牟煊X到，并攻擊對手。螳螂不畏強者，哪怕比自己體積大很多的昆蟲也敢于挑戰(zhàn)，穩(wěn)、準、狠形容它最貼切，站得穩(wěn)，看得準，出手狠。一旦得手便會連環(huán)出擊，不給對手喘息的機會，一直到秒殺對方。并且將對方殘忍的吃掉，在昆蟲界真是出名的快刀手。
我喜歡螳螂，因為它是那么靈活，因為它是那么敏捷。同時它又富有愛心，對孩子對家人呵護有加，它對孩子的教育理念就是出去闖，如果你不能成為強者就會被其他昆蟲吃掉。它對弱肉強食看的如此清楚，甚至超過了人們的生存理念。
在昆蟲記中，我也挺喜歡描寫金步甲的那一篇，金步甲吃東西時，一百五十只毛蟲剛一到罩子里金步甲就醒來了，一個個都激動的沖了上去，毛蟲的背部，腹部成為了金步甲攻擊的地方，有的金步甲沖上去撕下一塊肉就跑到角落里貪婪地吃著。過了一會，那一百五十只毛蟲都被金步甲吃光了。
作者用生動的故事情節(jié)帶我們走進了有趣的昆蟲世界：蟈蟈兒是葷素食性的一種昆蟲，它不僅吃甜味的水果，還吃蟬肉，甚至還會吃些春天的四角金龜；螢火蟲是葷食性的昆蟲，它的食物是扁形蝸牛，當它想食用它們時，它會在彎鉤上分泌液體，去咬那些蝸牛們，當蝸牛們不動彈時，螢火蟲就開始津津有味地食用它們；金步甲在開始它們的婚姻時，性情很柔和，可是結(jié)束婚姻時，新娘竟然不顧一切地把它的丈夫吃掉！就是因為它是葷食性的昆蟲。不過也有些家族例外，比如剛剛講過的蟈蟈兒，它雖然是葷食性，卻只吃同類的尸體，從不會活生生地吃掉同類。大自然界中的昆蟲是多么有趣呀！
感謝法布爾，是他生動的語言讓我認識了神秘的昆蟲王國。法布爾的堅持不懈使我很敬佩他，因為他不怕困難，不論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都要捉到活著的昆蟲來觀察，這一點是值得我們學習的地方，。所以說，我們要像法布爾那樣堅持、努力、不放棄。一定還有更多的未知世界，在等著我和我的同學們?nèi)ヌ剿�，同學們一起來吧！大家一起來閱讀吧，螳螂——真正的鋼鐵戰(zhàn)士！我真的喜歡你！
我告訴大家一件事情哦，我以前有些害怕昆蟲，但現(xiàn)在讀完《昆蟲記》后，知道了昆蟲的習性，而且還知道大部分昆蟲都是人類的好朋友，我就不害怕這些小昆蟲了。大家喜歡這些小昆蟲嗎？讓我們行動起來，共同去愛護這些小生靈們吧！
《昆蟲記》讀后感2000字 篇3
亨利法布爾，法國昆蟲學家，動物行為學家，文學家，被人們譽為“昆蟲界的荷馬”，“昆蟲界的維吉爾”。法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學家，他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實的記錄下了昆蟲的本能和習性，著成了《昆蟲記》這部巨著。
《昆蟲記》又譯為《昆蟲物語》或《昆蟲學札記》，昆蟲記被譽為“昆蟲的史詩”，副標題為對“昆蟲的本能及其習俗的研究”，這本書除了真實的記錄了昆蟲的生活，還通過昆蟲生活折射出了人類的世界。
舉其中幾個令人印象比較深刻的例子：
糞金龜
“它們是沒有什么能使之厭煩倦怠，疲勞懶散的”在作者法布爾的筆下，它們是勤勞的清潔工，作者還接連舉了幾個例子，說明一些國家的人們不處理自己的糞便，引發(fā)了霍亂，指出糞便的危險性，從側(cè)面突出反應(yīng)“清潔工”在阻斷流行病傳播中的巨大作用。作者在描寫糞金龜?shù)耐饷矔r，著力描寫了它的美，表達了作者對他們的贊美之情。“第二天早晨那灘騾糞全都埋于地下了，地上幾乎一點也沒有了，頂多有點碎渣渣什么的”這句話體現(xiàn)了糞金龜處理排泄物速度之快“只要我總有足夠的東西滿足這幫貪得無厭的斂財奴”“貪得無厭的斂財奴”這兩個詞在這里是貶詞褒用，以此用來夸贊糞金龜處理排泄物的勤勞，徹底。作者接著還敘述了糞金龜?shù)难诼窆ぷ鞯牧硪粋�益處，不僅有利于進化土壤，還有利于植物和其他生物的生長。在作者法布爾的細致觀察與精彩描寫中，我們可以得知糞金龜為大自然所做的貢獻與糞金龜高尚的品格，使我們對其的印象有所改觀。
紅螞蟻
在我們的印象中，螞蟻一般都是比較勤勞且弱小的，可書中所描寫的紅螞蟻卻不是如此�！斑@些紅螞蟻猶如捕獵努力的亞馬孫人，他們不善于哺育兒女，不會尋找食物，即使食物就在身邊，也不會去拿，必須依靠仆人們伺候他們禁食，幫他們料理家務(wù)，紅螞蟻就是這樣，專門去偷別人的孩子來伺候自己家族，他們搶掠鄰居家的不同種類的螞蟻，把別的螞蟻的蛹掠到自己的蟻穴里來，不久之后蛹褪了皮就成了紅螞蟻家中拼命干活的奴隸了”紅螞蟻不同于其他種類的螞蟻，他們喜歡搶掠他人，懶惰至極，沒有生活自理能力，相當于是以搶劫為生，與我們印象中的螞蟻形成強烈的反差。
蝗蟲
在我們的記憶中蝗蟲可能很壞很壞，可在作者法布爾的眼中，蝗蟲并不是有百害而無一利的。作者首先描寫蛻皮前蝗蟲的翅膀，鞘翅短小難看。褪皮時“未見有絲毫的撕裂，沒有絲毫的'褶皺，沒有絲毫的自然位置的變異”，作者連用三次“絲毫”強調(diào)了蝗蟲蛻皮過程的精細，表達了作者的驚嘆和贊美之情。“誰要是讓我們把一把鋸子從貼在其上的極薄的薄膜套里抽出來，而又不對薄膜套有絲毫損傷，那我們必然是哈哈大笑，因為這根本就辦不到，但生命卻嘲弄了這類的不可能，生命在必要時有辦法實現(xiàn)荒誕的事情，這一點蝗蟲的爪子就告訴了我們”，這段話中，作者借蝗蟲的腿告訴讀者：生命中的奇跡隨時都會發(fā)生�！盀榇蜷_這寒磣的包袱，并讓它變成美麗的翅膀，只需讓起壓力泵作用的機體把儲存著為此一時刻而用的液汁注入已準備好的管道里面去即可，而這一時刻是最為辛勞的時刻，通過這個事先弄好的管道，一股細流便把翅膀給撐開了”，作者通過生活中常見的“壓力泵”“管道”等事物來介紹蝗蟲蛻變后突破重重阻力展開翅膀的過程�！吧锏恼Q生方式多種多樣，有比蝗蟲的誕生更令人驚嘆不已的，但是那都是在不知不覺中進行的，被時間這巨大的帷幕遮蓋住了，如果我們不具備持之以恒的精神，那神秘緩慢的精神就會讓我們看不到最激動人心的場面，而蝗蟲的蛻變卻不一樣，快得出奇，所以必須全神貫注，即使你在猶豫，也不能放松警惕”抒情和議論相結(jié)合，寫出了作者對蝗蟲蛻變速度之快的驚嘆。“老博物學家普林尼談到他時說道：葡萄樹蝗蟲在這個剛向我們指出的不為人知的角落里，顯示出它是多么強大，多么聰慧，多么完美！”作者引用博物學家普林尼的話，總結(jié)上文通過描寫蝗蟲的蛻變來贊美生命�；认x的精神及其完美的蛻變完美展現(xiàn)了生命的神奇與美好。
這三類昆蟲的事例都足以證明，法布爾是不在意世人對其通常的評價，而深入其生活中對其進行認真細致的觀察以及用心的記錄，他有同世人不一樣的發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們也要像法布爾一樣走進大自然，親近大自然，去認真觀察世間萬物，學習做人做事的道理，學習發(fā)現(xiàn)不一樣的生活與生命的美好！
《昆蟲記》讀后感2000字 篇4
今天，我看了一本很有趣的書，是著名昆蟲學家法布爾寫的，這本書叫《昆蟲記》。他描寫的昆蟲有許多，如蟬，礦蜂，樵葉蜂，蟹蛛，狼蛛，松毛蟲等。其中我最喜歡的是白面孔螽斯和狼蛛這兩種昆蟲。希臘字Dckog(即白面孔螽斯、Dccn的語源)的意義是咬，喜歡咬。白面孔螽斯因此取了這個名字。 它確實是善于咬的昆蟲。假如有一種強壯的蚱蜢抓住了你的指頭，你可是要當心一點兒，它會把你的指頭咬出血來，咬得你生疼，甚至有時疼痛難忍。它那強有力的顎仿佛是兇猛的武器。當我要捕捉它時，我必須非常小心提防它，否則隨時都有被它咬傷的危險和被它咬破的可能。它那兩頰突出的大型肌肉，顯然是用來切碎它捕捉的、硬皮的捕獲物時用的'。
這種螽斯，雖然智力很低下，然而卻會用一種科學的殺戳方法。如同我們在別的地方見到的一樣，它常常先刺捕獵物的頸部，然后再咬住主宰它運動的神經(jīng)，使它立刻失去抵抗的能力。和其他肉食動物一樣如哺乳動物虎、獵豹等等，它們都是先將所捕捉的獵物的喉頭管咬住，使其停止呼吸。這真是厲害，不過跟厲害的還在后面。
我捉了幾只木匠蜂，把它們分別裝在瓶子里。又挑了一只又大又兇猛并且餓得正慌的狼蛛，我把瓶口罩在那只窮兇極惡的狼蛛的洞口上，那木匠蜂在玻璃囚室里發(fā)出激烈的嗡嗡聲，好像知道死期臨頭似的。狼蛛被驚動了從洞里爬了出來，半個身子探出洞外，它看著眼前的景象，不敢貿(mào)然行動，只是靜靜地等候著。
我也耐心地等候著。一刻鐘過去了，半個小時過去了，什么事都沒有發(fā)生，狼蛛居然又若無其事地回到洞里去了。大概它覺得不對頭，冒然去捕食的話太危險了。我照這個樣子又試探了其它幾只狼蛛，我不信每一只狼蛛都會這樣面對豐盛的美食而無動于衷，于是繼續(xù)一個一個的試探著，都是這個樣子，總對“天上掉下的獵物”懷有戒心。
最后，我終于成功了。有一只狼蛛猛烈地從洞里沖出來，無疑，它一定餓瘋了。就在一眨眼間，惡斗結(jié)束了，強壯的木匠蜂已經(jīng)死了。兇手把毒牙刺到它身體的哪個部位呢？是在它的頭部后面。狼蛛的毒牙還咬在那里，我懷疑它真具有這種知識：它能不偏不倚正好咬在唯一能致其于死的地方，也就是它的俘虜?shù)纳窠?jīng)中樞。
我做了一次試驗，讓一只狼蛛去咬一只羽毛剛長好的將要出巢的幼小的麻雀。麻雀受傷了，一滴血流了出來，傷口被一個紅圈圈著，一會兒又變成了紫色，而且這條腿已經(jīng)不能用了，使不上勁。小麻雀只能用單腿跳著。除此之外它好像也沒什么痛苦，胃口也很好。我的女兒同情地把蒼蠅、面包和杏醬喂給它吃，這可憐的小麻雀作了我的實驗品。但我相信它不久以后一定會痊愈，很快就能恢復(fù)自由——這也是我們一家共同的愿望和推測。
十二個小時后，我們對它的傷情仍然挺樂觀的。它仍然好好地吃東西，喂得遲了它還要發(fā)脾氣。可是兩天以后，它不再吃東西了，羽毛零亂，身體縮成一個小球，有時候一動不動，有時候發(fā)出一陣痙攣。我的女兒憐愛地把它捧在手里，呵著氣使它溫暖。可是它痙攣得越來越厲害，次數(shù)越來越多，最后，它終于離開了這個世界。那天的晚餐席上透著一股寒氣。我從一家人的目光中看出他們對我的這種試驗的無聲的抗議和責備。我知道他們一定認為我太殘忍了。大家都為這只不幸的小麻雀的死而悲傷。我自己也很懊悔：我所要知道的只是很小的一個問題，卻付出了那么大的代價。
盡管如此，我還是鼓起勇氣試驗一只鼴鼠，它是在偷田里的萵苣時被我們捉住的，所以即使它死于非命也不足為惜。我把它關(guān)在籠子里，用各種甲蟲、蚱蜢喂它，它大口大口貪婪地吃著，被我養(yǎng)得胖胖的，健康極了。 我讓一只狼蛛去咬它的鼻尖。被咬過之后，它不住地用它的寬爪子撓抓著鼻子。因為它的鼻子開始慢慢地腐爛了。
從這時開始，這只大鼴鼠食欲漸漸不振，什么也不想吃，行動遲鈍，我能看出它渾身難受。到第二個晚上，它已經(jīng)完全不吃東西了。大約在被咬后三十六小時，它終于死了�；\里還剩著許多的昆蟲沒有被吃掉，證明它不是被餓死的，而是被毒死的。所以狼蛛的毒牙不止能結(jié)束昆蟲的性命，對一些稍大一點的小動物來說，也是危險可怕的。它可以致麻雀于死地，也可以使鼴鼠斃命，盡管后者的體積要比它大得多。雖然后來我再沒有做過類似的試驗，但我可以說，我們千萬要小心戒備，不要被它咬到，這實在不是一件可以拿來試驗的事。所以還是不要惹狼蛛，說不定，它會讓你付出慘痛的代價。以后我要多看課外書，開闊視野，增長知識，成為對祖國有用的人。
《昆蟲記》讀后感2000字 篇5
假期里，大隊部布置了“品味書香，誦讀經(jīng)典”讀書征文活動。一放假，爸爸就從網(wǎng)上購買了一大堆書，都是學校推薦的書目中挑選出來的，這一大堆書中我最喜歡的就是《昆蟲記》了。
翻開《昆蟲記》這本生動而有趣的科普書，我仿佛走進一個廣闊的昆蟲王國。法布爾筆下的那些昆蟲，栩栩如生、惟妙惟肖，它們和人類一樣，有生、死、別、離、喜、怒、哀、樂�！独ハx記》的作者是法國的法布爾，他非常喜歡觀察植物和昆蟲，他從小就立志要成為一名了不起的昆蟲學家。他通過長期仔細地觀察，發(fā)現(xiàn)了許多昆蟲的生活習性，在《昆蟲記》這本書里作者給我們詳細描寫了三十多種昆蟲，對這些昆蟲我是又熟悉又陌生，說熟悉是書中主要描寫的是蜂、蜘蛛、螢火蟲、蟬等以前我聽到過的昆蟲，說陌生是因為作者描寫的蜂、蜘蛛的種類有很多種，他們的生長、生活都各具特色。
就說蜂吧，以前我熟悉的是一天到晚在花叢中默默地埋頭苦干的蜜蜂，知道它們的生長和生活，而書中描寫了舍腰蜂、礦蜂、樵葉蜂、采棉蜂、采脂蜂、黃蜂、赤條蜂、捕蠅蜂等種類，它們和以前我熟悉的蜜蜂可是大不 相同了。它們的家有的建在蚯蚓的地道里、有的建在蘆枝上、有的建在屋檐下，最有趣的就是采脂蜂，它們居然把自己的巢建在蝸牛廢棄的空殼里，但是不管它們把巢建在哪里，它們都會精心裝修自己的家，這樣做的主要目 的是為了防止敵人的入侵和受到自然災(zāi)害，我想另一方面也像我們?nèi)祟愐粯邮菫榱俗约荷罡娣┌伞?我很喜歡書中寫的赤條蜂，它們身體雖小，卻有一身過硬的本領(lǐng)，能把身體比它們大好多倍的毛毛蟲制于死地，成為它 們的美食，還為辛苦勞作的.農(nóng)民伯伯除掉了害蟲。我還希望有更多的捕蠅蜂，那樣的話我們生活的環(huán)境就會更加干凈，也就會少一些疾病傳播。但是我也憎恨無翅黃蜂和金蜂，它們自己不辛勤勞動，專門霸占別人的房子和食 物，是不折不扣的強盜。
讀了蟋蟀的優(yōu)點，書里說：“有的蟋蟀會愛家。”大家肯定覺得蟋蟀怎么會愛家呢？讓我來給大家解釋吧！
其實蟋蟀的安得非常牢固，不論是寒風刺骨、漫天飄雪，都可以抵抗的住，其中蟋蟀的家還安在太陽照射的地方，所以蟋蟀才會愛家，另外蟋蟀還喜歡拉提琴，一開始非常不好聽，最后它的音樂非常動人，非常有節(jié)奏，好聽極了，這些都是蟋蟀的優(yōu)點，所以我們一定要像蟋蟀學習。
螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在小螞蟻的魔爪下；圣甲蟲為后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心；蟬是大自然的歌唱家，雖然在炎炎夏日為人們帶來了高亢的歌聲，可人們并不 是很喜歡它。法布爾開始對蟬的研究，很快便發(fā)現(xiàn)蟬是一位自食其力的勤奮者。反之，被人們授予極高榮譽的螞蟻竟然是兇悍的劫掠者，它們將蟬辛苦尋得的食物一搶而光。
聽，枝頭的蟬兒在歡快地歌唱；草叢里的蟋蟀幽幽地啁啾；螳螂沙沙地抖動輕薄如紗的雙翅……
看，灌木叢中的蜘蛛悠閑地在織網(wǎng)；圣甲蟲在沙地上奮力地滾動糞球；天牛卻像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服……
啊，多么令人心醉神迷的蟲間樂土��！
讀完《昆蟲記》，使我懂得了許多科普知識，知道松毛蟲會預(yù)測天氣、蟬是怎樣脫殼、紅螞蟻的執(zhí)著以及金步甲那個狂熱喜好打斗的家伙……昆蟲世界真奇妙！
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精力以及細微的觀察。而我也學會了在生活中仔細觀察，只要對周圍的事物留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)，在那爭奇斗艷的鮮花叢中、在潺潺流水的小溪中、在寬闊的草地上、在小鳥的歌聲里或 者每天經(jīng)過的小路上，有著許多有價值的東西。
在我們身邊也有許多昆蟲。有一次，放學回家，在路邊看到了一隊螞蟻在搬東西。于是，我蹲下來仔細觀察，發(fā)現(xiàn)它們從花壇的一條裂縫里爬出來，順著路邊的花基一路爬到荔枝樹下，然后再到大石頭的另一端，鉆進石 頭下面的一個洞里。它們都搬著東西，有的背著食物、有的背著螞蟻卵、有的背著剛出生的小螞蟻，我不經(jīng)意地用小樹枝輕輕地撥動一下它們經(jīng)過的路線，頓時，它們便嚇得四處亂闖，但很快，它們又回歸到隊伍中去，繼續(xù) 前進。媽媽常說，螞蟻搬家，說明要下大雨了，原來螞蟻會預(yù)測天氣啊，它害怕大雨沖毀自己的家，所以才搬家的。
作者對昆蟲的描寫引人入勝，這本書讓我愛不釋手，我真是差不多一口氣就讀完了它。啊，大自然是那么的神秘莫測，昆蟲世界真是太神奇了！
《昆蟲記》讀后感2000字 篇6
烈陽灼燒在青草上，一抹難以識別的淡綠在飄搖的花葉中佇立，淡金色的光環(huán)在其周身縈繞，半身直立的它，拖曳著朦朧透明如輕紗般的薄翼，在陽光下熠熠生輝，顯得莊嚴而神圣。它淡綠色的前腿伸向半空，宛若虔誠的修女低下高昂的頭顱，那嫻靜的姿態(tài)如此美好，如此圣潔。因此，農(nóng)夫們將其稱成為“祈禱的螳螂”。
“螳螂捕蟬，黃雀在后�！蔽覀兇蠖鄾]有那么了解螳螂獵食的情景。而螳螂暈染著淡綠色的外殼，被外殼包裹著的纖細高挑的身軀，前臂標志性修長的優(yōu)美線條，是眾人皆知的。但螳螂是否如其外表一般溫柔嫻雅，卻很少有人能完整詮釋。面對這樣的難題，法布爾告訴了我們答案。
草叢中傳來輕微的響動，那是不久后一場殊死搏斗的戰(zhàn)利品。螳螂高舉著祈禱的手臂，霎時化為死神冷冽的鐮刀，輕盈薄翼掩蓋下的，是幢幢刀影，是斑斑血痕，是掀起無數(shù)腥風血雨一瞬的興奮與殘暴。這位高貴虔誠的修女，終于原形畢露。用法布爾的話來說，“真是兇猛如餓虎，殘忍如妖魔”。它專食活著的動物，對路邊被拋棄的尸體毫無興趣。它前足上那對極具殺傷力和攻擊性的武器，最為進攻防守的重要工具，與其纖細的身材形成難以置信的鮮明對比。至此，我們才真正的`了解螳螂，這種溫存與殘忍并存的小動物，運用其看似纖細修長的身軀，迸發(fā)出堅韌巨大的能量，甚至能駕馭凜冽肅殺的氣場以震懾對手，用它鋒利尖銳的鋸齒將比自己更加龐大的對手四分五裂。
法布爾所觀察到的，不僅是螳螂捕食、繁殖等過程，他更把螳螂在自然界食物鏈的地位通過對其外形，做出的理智分析與富足的實戰(zhàn)經(jīng)驗所判斷出來。對此，法布爾所付出的實驗時間與經(jīng)歷，豐富且清晰到足矣分清螳螂腿上分布的細密的鋸齒與鋒利的小鉤。
與螳螂幾位相似的另一位客人，也是被人們冠上自食其力，勤勤懇懇光環(huán)的“道貌岸然”者——紅螞蟻。
伏在地面爬行的螞蟻，是渺小平凡的化身。不舍晝夜地勞動，勤勤懇懇地哺育，結(jié)成長隊以覓食，抬起千斤重的食物，工蟻一生就這樣，一步步腳踏實地地走。自然而然的，紅螞蟻，也借黑蟻冠以世界的美名被人們贊頌。人們贊頌它的執(zhí)著，一隔幾周變能看見它們結(jié)成長隊，不畏風雨向前行的執(zhí)著，但它們是去覓食？還是另行筑巢？這不重要。只要我們知道它的執(zhí)著與勤懇就好。人們這樣想。
法布爾給予了理由充分的反駁。這位所謂自食其力的勤奮者，行軍走過漫漫長路，不畏風雨飄搖的目的，是竊取黑蟻家族年幼的卵，將其殘忍的剝離自己的種族，被迫成為覓食技能薄弱的紅螞蟻的苦工，失去自己應(yīng)得的地位與尊重。紅螞蟻，它們種族的繁衍，王朝的興盛，是建立在無數(shù)黑蟻的犧牲與流血，家園被崩壞掏空的腥風血雨之上的。被冠上自食其力名號的紅螞蟻，實則是可恥粗暴的劫掠者。然而，除法布爾外，又有幾個人了解紅螞蟻真實的面孔，紅螞蟻繁衍生息的習性呢？
這使我逐漸懂得法布爾寫《昆蟲記》的目的了。人們對于實際情況不準確的了解，對昆蟲世界不真切的認知，實際是源于人們對待陌生事物具有的慣性——理所應(yīng)當，易信人言。不論是外形高潔嫻靜的螳螂，還是人們眼中勤懇工作的紅螞蟻；不論是修長身形下手起刀落的殘暴狠厲，還是忠于職守下?lián)寠Z同類子嗣的惡行，這些文字的發(fā)表都是法布爾為了打破人們對未知事物不做充分研究就妄下定論，憑想象認知的思維定式所做出的改變與努力�！独ハx記》，是法布爾語重心長的話語匯聚的小說，他的一舉一動，都在用實際行動告訴我們，看待問題時不能人云亦云，自己大膽鉆研，尋覓真理的過程，才是找到答案的最佳方式。
然而，這樣的法布爾，早年間，卻并沒有順利得到學術(shù)界的認可。由于出身貧窮，法布爾多年來只能通過打工來解決溫飽問題�？梢哉f，他是前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽。教育，科學界權(quán)威們，從骨子里看不起他的自學學歷，看不貫他的研究方向。這種漠視與虛偽，庸俗，妒嫉在心里合拍，長久以來構(gòu)成對法布爾的偏見。但法布爾從未因“貧困”妄自菲薄，也從未因“偏見”受挫退縮。依然勤于自修，渴求知識的他，多年堅持不懈地觀察試驗，不斷發(fā)表震驚世人的新成果，一篇篇細致入微的論文，是層出不窮的明槍暗箭中，一次次有力的回擊。
著名作家巴金說：“它（昆蟲記）熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識，趣味，情感和思想的美文�！�
《昆蟲記》，不僅是一篇紀實性的學術(shù)小說，更是坐擁著不可估量的文學底蘊。它不僅講述了充滿肉弱強食的蟲性生活，更折射出現(xiàn)世人性的深不可測。它是作者盎然情思的體現(xiàn)，也是其睿智哲思的流露；它是輕松詼諧的科普著作，也是意味多樣的巨制鴻篇。
何其幸運，這位偉大的昆蟲學家，將其一生中寬廣磅礴的學識，細致入微的探索，堅定不移的信念，執(zhí)著堅韌的性格，他富有魅力的光輝人格，同他在蟲性社會中所探討的對人性的解讀與收獲，都收錄在了，這張薄薄的之中小說。而如今，當我們再次捧起那熟悉的書卷時，所看到的，聯(lián)想到的，沉淪其中的，也就不再僅僅是昆蟲的世界了。
《昆蟲記》讀后感2000字 篇7
假期前，好友送給兒子一套法布爾的彩繪版《昆蟲記》，早就知道這是一部傳世佳作，真是太好了！但欣喜之余又有些擔心，剛剛5歲的兒子能讀懂、會喜歡嗎？
回到家里，迫不及待的打開包裝盒，里面整整齊齊的擺放著十本書：地下毒王（狼蛛）、嗜尸者（麻蠅）、蔬菜大食客（菜粉蝶）……光看這些準確生動的名稱就一下子吸引了我。再粗略的翻翻內(nèi)容，首先映入眼簾的是精妙的圖畫：每頁上都有整版的彩圖，圖畫色彩鮮明，繪制細膩，每種昆蟲形象都栩栩如生，甚至可以透過他們的眼神與姿態(tài)看到它們的喜怒哀樂呢！啊，太好了。我是很喜歡的（平日給兒子買書，都是選擇我喜歡的內(nèi)容與圖畫），開始讀吧！
“兒子，媽媽給你先講第一個故事吧？”“好！”在一旁的兒子早已等不及了。
“聰明的獵人——節(jié)腹泥蜂。法國南部的普羅旺斯有一座山叫馮杜山，是…”
“…加油，加油！用力的挖呀！蓋一間漂亮的房子，蓋一間結(jié)實的房子…”
“…在不久的將來，也會成為像阿布一樣的成年節(jié)腹泥蜂�！�
不知不覺中，第一個故事講完了，在講述的十五分鐘里，兒子的眼睛始終緊緊盯著書本的文字和圖畫，時不時的向我提問：“媽媽，瞬間是什么意思？蠕動呢？”我在解答兒子問題的同時，和兒子一樣，深深地被書中的文字、內(nèi)容吸引了：整篇文字詩歌一樣的句式結(jié)構(gòu)，簡潔、生動、優(yōu)美，使孩子可以輕松閱讀。其中活潑的故事情節(jié)描繪了法布爾原著中具有代表性的昆蟲，講述它們的生活，展現(xiàn)它們的個性，并處處流露出對它們的喜愛。在讀故事、看圖畫的過程中，自然而然的了解了各種昆蟲的相關(guān)知識。
真是一本好書呀！整個假期，這套書深深的吸引了兒子的眼光，他不厭其煩的讓我講給他聽，對十本書中介紹的'十三種昆蟲有了自己的認識和了解。這些奇妙的昆蟲們一直盤踞在兒子的小腦袋中，他經(jīng)常會向我自問自答：“媽媽，為什么雌螳螂要咬掉雄螳螂的腦袋？這樣全是為了他的孩子，對吧？”“別說蒼蠅骯臟，別說蠅蛆惡心，因為有了他們這個世界才會如此干凈，是吧？”
真是一本好書呀！它深深地激發(fā)起孩子對大自然的神秘好奇心，在讀書中，培養(yǎng)了孩子尊重生命、親近自然、熱愛科學探索的精神。我想，這也是《昆蟲記》這部傳世佳作，經(jīng)歷一個多世紀仍能啟迪無數(shù)童蒙稚子的奧秘所在吧！
說到這，不禁聯(lián)想到前段時間自己讀過的一篇文章《三種教育和三個老師》，記述的是關(guān)于讀盧梭的《愛彌兒》的體會。
盧梭說：“我們生來是軟弱的，所以我們需要力量；我們生來是一無所有的，所以需要幫助；我們生來是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們在出生的時候所沒有的東西，我們在長大的時候所需要的東西，全都要由教育賜予我們�！北R梭說的教育，有三個涵義，實際上來自于人的三個不足，教育就是后天對先天的成全：生來軟弱，需要力量；生來一無所有，需要幫助；生來愚昧，需要判斷的能力。這就是教育的先天狀態(tài)，那么，我們所要的這些東西，是我們身體中或者稟賦中本來就有，只是處于隱伏狀態(tài)的呢，還是在自然之中的呢？這就是教育的條件，也是教育哲學。盧梭說：“這種教育，我們或是受之于自然，或是受之于人，或是受之于事物。我們的才能和器官的發(fā)展，是自然的教育；別人教我們?nèi)绾卫眠@種發(fā)展，是人的教育；我們對影響我們的事物獲得良好的經(jīng)驗，是事物的教育�！彼裕逃腥齻�：自然的教育，人的教育，事物的教育。
而我們今天的教育，大概只是人的教育了，沒有了自然的教育和事物的教育！相應(yīng)的，教育有三個老師：自然的老師，人的老師，事物的老師。三個老師，三種教育，才是完整的教育。
《昆蟲記》是法布爾經(jīng)過三十年的不懈觀察撰寫的科學巨著，這部巨著的產(chǎn)生，不正是法布爾從自然、人、事物中得到的教育和啟發(fā)嗎？擁有了三個老師、三種教育，法布爾才實現(xiàn)了他研究自然科學的愿望，使自己生活得很有意義，贏得了世界上響徹一百多年的贊譽，成就了十卷本的——《昆蟲記》！
通過這本書，我最為感動的是他用自己充滿愛心的觀察、充滿詩意的研究告訴所有的讀者們：不要厭惡這些小東西，這些微不足道的小小蟲有著許多神奇的本領(lǐng)，它們勇于接受大自然的考驗，要在這個世界上爭得生存的空間。這不也正是在教育我們要尊重生命嗎？
通過這本書，我不禁思索：作為母親，身為教師，我能帶給我的孩子、學生們的是什么？僅僅是拘泥于書本、受制于人的“人的教育”嗎？我想，我還應(yīng)有責無旁貸的責任，那就是：要引導(dǎo)他們學會從自然、從事物中去學習；為他們創(chuàng)設(shè)更多、更廣闊的自由空間去接觸另兩位老師，嘗試著讓他們同時擁有自然、人、事物這三位老師，使他們成長為實現(xiàn)自己目標，生活得有意義的人！
一套好書，真的可以給我們帶來許許多多的感悟。同樣是讀者，兒子和我收獲的是截然不同的。我想，這也正是讀書的樂趣所在吧！
在與兒子共同讀書的過程中，我們之間多了一份共同擁有的天地，多了彼此交流感悟和理解的內(nèi)容。對于我，更多了一份對于教育的自我理解與感悟。
我愛和兒子共讀一書！
《昆蟲記》讀后感2000字 篇8
“昆蟲”這個可能過于科學化的名詞，雖然人們不經(jīng)常接觸，但它對于任何人來說并不陌生：勤勞的蜜蜂，可怕的蜘蛛甚至還有無處不在的蒼蠅，昆蟲的數(shù)量是人類的幾千萬倍，然而人們往往會熟視無睹，認為他們很渺小，他們真的那么渺小嗎？
——題記
法布爾以他精彩的文筆寫成了《昆蟲記》，譽滿全球，這部巨著在世界自然科學史和文學史上都有無可替代的地位。是法布爾把畢生的心血從事昆蟲研究，把研究的成果和經(jīng)歷用他“哲學家一般的思，美術(shù)家一般的看，文學家一般的感受和書寫”把昆蟲的生活與人文精神和以它獨特的眼光對人生的感悟熔于一爐，娓娓道來。 法布爾對《昆蟲記》的寫作，不是機械式的論文式的寫作，而是由情感交流的散文化寫作。這就使《昆蟲記》既有了自然科學上的價值，又有了文學上的價值，兩種價值共存共生。這樣的作品在世界上是屬空前絕后。可以說沒有哪位昆蟲學家有法布爾那么高的文學修養(yǎng)，沒有哪位文學家有法布爾那么高的昆蟲學造詣�！独ハx記》堪稱科學與文學完美結(jié)合的典范。
第一次讀《昆蟲記》，發(fā)現(xiàn)這是一部法布爾以他鮮活的語言，幽默的筆調(diào)描述昆蟲們的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹；真實的感受，讓人驚嘆……法布爾的《昆蟲記》，那些具體而詳細的文字，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。那奇妙的昆蟲帶給我的好奇心是無法相比的。讓我在一個神奇而生動的昆蟲世界里徜徉。
接下來在讀的`過程中，我了解了許許多多的昆蟲，他們雖然看起來渺小，但在法布爾的筆下它們卻成了一筆思想寶藏，這些寶藏以它獨特的方式揭示了人生的哲理。我思考著：如果我們不保護環(huán)境，這些蟲子是不是還會在呢？現(xiàn)在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會有呢？如果沒有他們，我們無疑丟失了許許多多的財富，環(huán)保的重要性毫無遮蔽的展現(xiàn)，通過這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。
繼續(xù)讀下去，我看到法布爾細致入微地觀察蟬蟲的蛻變，我看到他不顧危險捕捉塔藍圖拉毒蛛，我看到他反復(fù)的觀察和實驗，尋找大量例證，反復(fù)推敲，一步一步推斷舍腰峰的窠巢的制作材料，螢的捕食過程和捕蠅峰的捕食過程，蜜蜂的超人的記憶力……一次實驗失敗了，他分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計下一次�？茖W的實驗方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的工作作風。這一次，我感覺到了“科學精神”及其博大精神的內(nèi)涵。
《昆蟲記》是法布爾的傳世佳作，一是一部不朽的世界名著，它熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，將昆蟲世界化做供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文，被達爾文譽為“無與倫比的觀察家”。法布爾為人間留下一座散文寶藏。它行文生動活潑、語言松詼諧，充滿了情趣。在其樸素的筆下，一部嚴肅的學術(shù)巨著如優(yōu)美的散文，人們不僅能從中獲得知識和思想，閱讀本身就是一次獨特的審美過程。法布爾以文學家的筆調(diào)，描寫了昆蟲生命宏大的詩篇，被魯迅先生稱為講“昆蟲生活”的楷模。
法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學家，他一畢生之力寫出的著作《昆蟲記》不僅僅滲透著對生命的敬畏之情，更蘊含著某種精神，那就是求真精神。如果沒有這種精神，那就沒有《昆蟲記》，人類的精神樹上將少一個智慧之果�，F(xiàn)在法布爾的精神已經(jīng)燭照一個世紀多了，我們能透過《昆蟲記》領(lǐng)悟法布爾精神之精髓，從中領(lǐng)悟到真正的求真精神。他以畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，著成了《昆蟲記》這部巨著。
《昆蟲記》不僅僅局限于真實地記錄昆蟲的生活，而是以人性關(guān)照蟲性，昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍、死亡無不滲透著人文關(guān)懷，并以蟲性反映社會人生，睿智的哲思躍然紙上。他對昆蟲融入的感情深刻而真實，融入了自己畢生的心血，被當時國際學術(shù)界譽為“動物心理學的創(chuàng)導(dǎo)人”。
我嘆服法布爾為探索真理而投入畢生心血的精神，讓我感受到了昆蟲世界的神奇和美妙，又讓我感受到了法布爾超人的毅力和細致入微的觀察。《昆蟲記》以它獨特的看待問題的角度，理解問題的深度，吸引著千千萬萬的人。我想如果再認真地閱讀一下 《昆蟲記》，肯定會讀出又一種滋味，讀出又一種感想，發(fā)現(xiàn)又一種精神。
《昆蟲記》的確是一個奇跡，人們稱贊它是“一部世界昆蟲的史詩、一個由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民——昆蟲共同譜寫的一部生命的樂章、一部永遠解讀不盡的書、這是一部值得傳給下一代的書。”是這樣一個奇跡，在人類邁向新世紀的大門，地球迎來的生物學，時代的轉(zhuǎn)折點，會為我們提供更珍貴的啟示。
法布爾憑借著廣博的知識、詼諧的趣味以及精彩的文筆告訴我們昆蟲并不渺小，而是缺乏發(fā)現(xiàn)的眼睛。
——后記
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