（精華）小學數學備課組工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此好好準備一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的小學數學備課組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學數學備課組工作總結 篇1
一學期以來，我們高年級段數學備課組在校領導帶動下，集體備課，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加開展的各項教研活動，充分發揮了骨干老師的作用，是我們對問題的認識更深刻、更全面。更理性化，為提高我校五、六年級的數學教學質量做出了一定的貢獻�，F將工作總結如下：
一、指導思想
備課組與中心校為基地，以新課程新課標理念為依據，以素質教育為導向，以教師為中心，以學生為本，以質量為魂，開展備課組活動，促進教師的專業成長，搞好校本研訓，營造良好的教研氛圍，提高教師的教育理論水平和教育實踐能力，推動課程改革的深入開展。
二、制定計劃與實施情況
本學期的'科組活動能按照中心校的安排和要求正常開展集體備課活動。每月開展一次集體備課活動，一次備課的時間為一個下午。每次開展活動都事先定好主講人及主要研究的課題，教師都能夠依時參加集體備課活動，大家都是以極大的熱情和良好的態度投到集體備課中去，認真思考，踴躍發言，做好筆記。
三、堅持理論學習。
為了加強修養，提高素質，我們平時擠時間學習教育教學刊物，了解教教育教學改革信息。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，老師們撰寫案例、卷面分析或教學反思的水平在原有了基礎明顯的提高。
四、積極參加和開展教研活動
我組老師積極參加區、學校各級部門組織的教研活動。年輕教師曾金花老師還主動承擔我們組的研討課，每位教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課設計教案，互相切磋；聽課后認真評課，像老教師符史濤校長、陸圣業校長、陳巖教導等無私地把自己寶貴的教學經驗傳授給新教師，討論的主要方面有教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。新教師又把得到的經驗進行提煉和創新，在課堂上嘗試，獲得了可喜成績。同時在活動中老師們感受到了課改的新理念，新教法、新策略。
五、改進教學手段，提高課堂教學效益
我組老師積極交流課件的制作，特別是新教師們她們已經掌握了一定的基本技能。在課堂上操作自如，在圖形課的教學中充分發揮多媒體直觀有效的作用，學生學得直觀，形象，生動，大大提高了課堂教學效果和效率。
六、交流教學心得
除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地進行交流，不專門確定時間、地點和內容。我組老師都認為：備課組的活動不一定都是要統一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。做到有難題大家解，有金點子大家共享。
全組成員通過一學期的努力，特別在補差這方面取得很大突破。數學成績在原有的基礎有了大幅度的提高。如：六年級在連續幾次模擬測試中就好像是蓖麻開花——節節高，成績是一次比一次好；五年級的期末測試也有了明顯的進步。但是可惜沒有一個班級的合格率達到百分之百，這就是我們今后努力的目標。
小學數學備課組工作總結 篇2
在這一學期中，我們五年級數學備課組的全體數學老師，立足崗位，勤奮敬業，團結協作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務�，F將數學備課組工作總結如下：
一、加強理論學習，提高思想認識
新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰，本學期我們備課組繼續加強了對數學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。
二、深入課題研究，優化課堂教學
在教學中，我們堅持以學生為主體，以能力訓練為主線。期初，我組教師按照學校工作部署，積極投身于“30+10”課堂教學模式研究中去，從自己獨立備課摸底展示個人風采到組里老師選課、共同合作集體備課推出一人上展示課，無不顯示出組里老師集體的'智慧。在教學應用題時，老師們能結合新的理念，創設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數學，使學生學得有趣，學得輕松。在教學幾何時，讓學生充分動腦、動手、動口，通過親自實驗推導出平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式，親自體驗知識的形成過程，便于學生理解知識，掌握知識。
三、積極開展教研活動，不斷反思提高
本組共有4位老師，平時能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執行互聽互評課制度，本學期嚴勇老師上了一堂“小數點向右移動引起小數大小變化的規律 ”一課，備課組老師出謀劃策，共同研究。經一次次的試教，代表區參加五城區匯課獲好評。在上課、聽課、評課活動中，組里教師取長補短，不斷提高自己的業務水平。平時在每節課后寫好教后反思，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。
四、抓好教學質量
我教研組的老師平時注重培優補差工作，不放過班上任何一個學生，力爭讓不同層次的學生都學有所獲，學有所得。
今后，我們備課組將一如既往，再接再厲，把數學教學工作搞得更好。
小學數學備課組工作總結 篇3
在過去的學期里，四年級數學備課組的成員們兢兢業業，團結協作，共同努力為學生的數學學習提供了良好的教學準備。我們按照學校制定的.教學大綱和教學計劃，結合學生的實際情況，認真備課，確保教學內容的科學性和針對性。現將工作總結如下：
一、工作情況
1. 合作共贏：備課組成員之間相互配合，互相借鑒，共同探討教學方法和策略，形成了良好的合作氛圍。
2. 精心備課：備課組根據學科特點和學生水平，精心設計教學內容和教學活動，確保教學過程生動有趣、富有啟發性。
3. 多元教學手段：備課組積極探索多元化的教學手段，結合課堂教學實際，靈活運用教學技巧，提高了教學效果。
二、存在問題：
1. 資源不足：部分教材和教學資源有限，需要進一步完善和更新，以滿足不同學生的學習需求。
2. 個別學生表現：部分學生在數學學習中存在困難，需要備課組成員共同努力，找到更有效的教學方法，幫助這些學生提高學習成績。
三、改進措施：
1. 資源共享：加強資源共享，組織備課組成員共同研究教材和教學資源，充分利用資源，提高備課效率。
2. 個性化教學：針對學生不同的學習情況，備課組成員應根據實際情況，靈活調整教學方法，實施個性化教學，幫助每個學生取得更好的學習效果。
在未來的工作中，四年級數學備課組將繼續保持團結合作的精神，不斷完善備課工作，提高教學質量，為學生的數學學習創造更好的條件，努力實現教育教學目標，為學校的教育事業貢獻自己的力量。
小學數學備課組工作總結 篇4
經過一學期的五年級數學備課組的努力工作，我們取得了一定的成績，現總結如下：
一、本學期工作的內容：
1. 制定備課計劃：我們按照學校教學大綱和教材要求，制定了詳細的備課計劃，明確了每周備課內容和目標。
2. 分工合作：備課組成員根據各自擅長的領域，分工合作，互相協助，確保備課工作的高效進行。
3. 教學資源整理：我們搜集整理了豐富的教學資源，包括教案、課件、練習題等，為教學提供了有力支持。
4. 討論交流：我們定期舉行備課組會議，就教學中遇到的問題進行討論交流，共同尋找解決方案。
二、取得成績：
1. 教學質量提升：通過備課組的共同努力，我們成功提升了五年級數學教學的質量，學生的學習效果明顯提高。
2. 教學內容豐富：備課組整理了豐富多樣的教學資源，豐富了教學內容，使學生更加全面地掌握數學知識。
3. 教學方法創新：備課組成員積極探討和嘗試新的教學方法，為教學注入了新的活力和趣味性。
三、存在問題及改進措施：
1. 時間安排不合理：有時備課時間緊張，影響了備課質量，需要進一步優化時間安排。
2. 教學資源整理不夠及時：有些教學資源整理不夠及時，需要加強資源的'更新和整理工作。
3. 學生個別學習困難：部分學生存在學習困難，備課組需要進一步研究如何更好地幫助這部分學生。
五年級數學備課組在這學期的工作中取得了一定成績，但也存在一些問題需要改進。希望在下一個學期，備課組能夠繼續努力，不斷提升教學質量，為學生的數學學習創造更好的條件。感謝備課組全體成員的辛勤付出和合作支持！
小學數學備課組工作總結 篇5
時間過得真快，一學期的工作即將結束，在這一學期中，我們五年級數學備課組的全體數學老師，立足崗位，勤奮敬業，團結協作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務�，F將工作總結如下：
(一)注重對學生自主學習習慣的培養
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業能力的培養。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
(二)積極開展教研活動，不斷反思提高
本組共有四位老師，結合自己的研究課題，平時能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的`業務水平。平時堅持寫好課后記。寫自己在教學中的成功經驗及教學中存在的問題。使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。
在今后的工作中我們會始終如一的發揚優點，改正缺點。以如何在新課標下上新上實數學課為目標，努力做好各項工作。
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