【薦】備課組長崗位職責
在快速變化和不斷變革的今天，很多地方都會使用到崗位職責，崗位職責是指一個崗位所需要去完成的工作內容以及應當承擔的責任范圍。我們該怎么制定崗位職責呢？以下是小編收集整理的備課組長崗位職責，歡迎大家分享。
備課組長崗位職責 篇1
1、負責全年級本學科的教研備課活動，協助年級組長和教研組長開展好本學科的教學活動。
2、開學后一周內制定出本學期組內教學計劃，教學進度和公開研究課題目。
3、每周按時組織教師集體備課，研究教學基本要求，教材教法。根據學生的實際情況統一布置教材內容和要求，明確各章節的重點難點和進度安排，基本統一全年級作業量，統一精選作業，安排周練課對學生進行統一的基礎和能力的訓練和測試。
4、按《備課活動記錄本》詳細記錄集體備課的時間、內容及出勤，并確定下一周的主講人，學期末將《備課活動記錄本》交教導處。
5、備課組長每學期聽課不少于12節，每學年聽本組內所有教師課至少1節，并組織組內教師互相聽課。每學期至少組織一次校級以上的公開課或研究課，做好事前的組內說課及試講工作。
6、要抓好教學常規的'落實工作，了解本年級本學科教師教學的實際情況，檢查本組教師的備課、上課、批改作業和輔導學生情況，關注聯考及監控考的年級均分、優良率、及格率和標準差，及時進行分析調整。
7、組織本年級學生參加學科競賽活動。
8、在教研組長的指導下，擬定考試內容（除聯考、監控考外），負責試卷質量。期中、期末考組織集體流水閱卷，掌握評分標準，組織本學科考試成績的電腦登分工作，審核學科任課教師所填寫的成績統計，匯總任課教師的質量分析，寫出本年級質量分析報告。
9、帶好本組青年教師，在思想上、業務上對青年教師進行具體指導和培養。
10、組織和督促本組開展教科研課題的研究。
11、服從年級組和教研組安排的其他業務活動，帶領全組教師力爭形成團結合作、共同進步的優良組風，為爭創“優秀備課組”創造條件。
備課組長崗位職責 篇2
一、備課組長既負有教學研究的職能又負有教學管理的職能。負責本年級本學科的教研備課活動，協助年級主任和教研組長開展好本學科的教學活動。依據學科特點和學生實際，結合新課程標準，組織全組教師學習教育新理念，不斷總結教學成果，推廣教學新經驗。
二、開學后一周內制定出本學期備課組教學計劃，包括教學進度和公開課題目，第二課堂活動安排。
三、每周按時組織教師集體備課，研究教學基本要求，教材教法等，根據學生的實際情況統一布置教材內容和要求，明確重點難點，基本統一全年級作業量，統一測試。做好本周工作總結及下周工作計劃（含教學進度）。
四、按《備課活動會議記錄》詳細記錄集體備課的時間、內容及出勤，學期末上交《備課活動會議記錄》交教科室。經常與教研組長交流備課活動情況及效果。
五、組織組內教師公開課或研究課、新教師的匯報課。每學期至少組織一次校級以上的.公開課或研究課。所有教師的公開課或研究課、新教師的匯報課必須組織組內教師認真進行聽、評課，填寫好《聽課記錄本》
六、要抓好教學常規的落實工作，了解本年級本學科教師教學的實際情況，檢查本組教師的備課、上課、批改作業和輔導學生情況。
七、組織學生參加學科競賽，根據學科的特點和具體情況，訂出輔導計劃，協助教務處安排好輔導工作。
八、在學年組長的指導下，組織好評卷工作，保證評卷質量，期中考、期末考要寫出試卷分析報告，并上交教務處。期中考、期末考平均分、優秀率、及格率和標準差，對下一階段的教學及時作出分析調整。
九、帶好本組青年教師，落實師徒結對，在思想上、業務上對青年教師進行具體指導和培養。
十、組織和督促本組教師開展教科研課題的研究。
十一、按時按質完成學校布置的各項工作，服從教務處安排的其他業務活動，帶領全組教師力爭形成嚴謹治學、團結合作、熱愛事業、交流互進的優良組風。
備課組長崗位職責 篇3
1、負責本年級學科的教學工作。制訂教學計劃，組織備課組教師認真學習鉆研新課標和教材，明確教學定位、進度和難度、容量以及作業量。負責學科備課組網絡資源平臺建設，組建學科題庫，做好存檔工作。教學計劃要明確具體，操作性強。計劃的制定要考慮其前瞻性，既要考慮一周的學科教學內容，也要顧及一個月、一個學期的教學內容。
2、按計劃組織每周一次的集體備課活動，做到“三備”、“四定”、“五統一”、 “六明確”。三備即：備教材、備教法學法、備學生，四定即：定時間、定地點、定內容、定中心發言人；五統一指：統一進度、統一要求、統一內容、統一作業、統一考查。六明確指：教學過程中明確基本知識點；明確基本能力訓練點；明確思想教育基本結合點；明確知識遷移的基本結合點；明確重點；明確難點。在集體備課的基礎上,各科任教師要根據所教班級的情況,認真進行二次備課。認真開展教法學法研究，探索學科與信息技術整合的有效教學方法，或用傳統教學方法。
3、組織備課組內教師相互聽課評課，及時了解教學情況，聽取學生與年級組意見，協調好教與學的關系。
4、精選細改學生作業。學生作業要符合課程標準、教學目標和教材要求；要精心設計和選編作業，作業的內容要符合教學目標、課程標準、考試說明和教材的要求，做到難易適度，數量適當，使每一道題都有較強的典型性、代表性，能讓學生舉一反三；布置作業要因材施教，切合學生的實際，兼顧基礎題、綜合題、思考題和選做題，凡布置給學生的作業，教師要先做一遍，確保作業的科學性和訓練的有效性。組織教師做好單元測試和期中、期末考試命題、閱卷以及數據統計等工作，每次測驗考試后，及時總結備課組教學情況，進行質量分析，發揚成績、找出問題、及時改進。
5、有效實施課后輔導。按照“分層要求，分類輔導”的要求，采取切實可行的.措施，加強課后輔導，確保各個層次的學生都能得到充分發展；要求堅持在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導，實現培優和補缺兩不誤。
6、負責本備課組活動的考勤和記載工作，做好每周的教學常規檢查，完成學校和教研組下達的其他方面的工作。
7、積極開展教科研活動，積極參與學校課題研究，督促組內教師撰寫教學經驗總結或教科研文章，編寫校本教材。
備課組長崗位職責 篇4
一、負責本年級學科的備課工作。制訂本年級學科教學計劃，組織備課組教師認真鉆研新課標和教材，依據大單元備課理論開展大單元集體備課，明確課時、課標、教學的進度和難度、容量和作業以及本單元與中考考點的對接。集體備課由組長主持，組員討論，隨討論隨寫在自己的集體備課本上。教師再在集體大單元集體備課的基礎上,依據高效課堂互助教學理論和所教班級學情進行課時備課，并編制學案。組建學科題庫，做好電子存檔工作，上交教導處。
二、按計劃組織本組教師準時參加每周一次的集體大單元備課活動，做到“四定”：定時間、定地點、定內容、定中心發言人；做到“四統一”：統一進度、統一內容（包括課題、課型、課時、教學重難點等）、統一練習、統一測驗。認真開展教法學法研究，探索學科與高效課堂之間的有效教學方法。
三、組織備課組內教師相互聽課，及時了解教學情況，聽取學生與年級組意見，協調好教與學的.關系。配合教研組組織實施聽評課活動
四、組織教師做好單元測試和月考考試命題、閱卷以及數據統計等工作，每次測驗考試后，及時總結備課組教學情況，進行質量分析，發揚成績、找出問題、及時改進。其中每月兩次單元測試。
五、組織備課組內的教師搞好培優補差工作。輔導學習有困難的學生，落實學科競賽輔導的計劃并加以實施，力爭全面提高教學質量。各年級要每周一次補差。
六、具體、細致、耐心地幫助青年教師；幫助工作經驗少，業務上有困難的教師盡快成長，提高全組教師的整體教學水平。對每月的備課次數要有明確的規定。
七、負責安排本組作業次數和質量。配合教研組做好每周的教學常規檢查工作，完成學校和教研組下達的其他方面的工作。
備課組長崗位職責 篇5
1、備課組長應在教研組長的指導下，開展本年級本學科的教學研究工作，貫徹教研組的計劃，擬定本年級段教學進度計劃，完成教學任務。
2、組織本組教師認真鉆研大綱，鉆研教材，統一教學要求，結合學生實際，掌握好教學進度。
3、組織本組教師進行集體備課活動，制訂課時計劃，討論目的要求，研究教學方法，提高備課質量。
4、組織本組教師進行教學改革試驗，相互聽課，相互學習，相互促進。
5、組織本組教師精心設計課內外作業，做好期中和期末考試的`命題工作，客觀地檢查教學質量，認真進行質量分析，研究減輕學生過重負擔，提高教學質量的措施。
6、組織本組教師開展課外興趣小組活動，指導和組織學生的'科技活動
7、對新教師的教學給予具體指導和幫助。
備課組長崗位職責 篇6
一、在每學期初，認真組織好組內教師學習新課程標準，認真鉆研教材，在分析學生基礎上，組織本組教師制定好學期教學計劃。
二、在實施計劃的過程中，認真檢查完成情況并將檢查完成的情況及時匯報給教研組長和教務處。
三、認真組織組內集體備課，安排小組成員輪流做中心發言人。認真研究教材，做到教學重點、難點統一，作業統一，教學進度基本統一。
四、每周要檢查同備課組組員教案，做好記錄、指導工作，并把情況及時匯報給教研組長或教務處。
五、與教研組長溝通協調，組織好組內教師互相聽評課,相互學習，取長補短。
六、備課組長要每周了解本組教師的教學情況和學生在本學科的學習情況，并帶領同備課組教師研究改進教學措施，保證教學任務的`順利完成。
七、以新課標為準則，以教材為依據做好單元測試的命題、監考、閱卷工作，保證質量，做好成績統計、分析;利用單元測試成績研究整改措施，切實提高本備課組的整體教學質量。
備課組長崗位職責 篇7
1、組織備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。每周至少集體備課一次。
2、及時了解本備課組教學情況，認真落實學校各學科的教學要求，不斷加強對課堂教學策略、方法、模式、評價等研究，積極組織好本組教學研究公開課、評比課等活動。
3、積極開展教科研活動，認真落實本組教科研課題，以教學科研促進教學質量提高。
4、經常關心、幫助本組教師的工作、學習與生活，加強對青年教師教學業技務的'培養和指導，備課組相互聽課每學期不少于4節。
5、協助并組織教師抓好校內考試工作，做好命題、閱卷、質量分析、教學總結等工作。
6、帶領備課組積極探索選修課的教法、學法與考法，逐步建立并穩定本學科有特色的選修課。
7、抓好本年級活動課，有針對性地培養學有余力、學有特長的學生，并做好學困生的轉化工作，真正實現大面積提高教學質量。
備課組長崗位職責 篇8
1.根據學校教研工作計劃和學科組教研工作計劃，擬定本備課組教研計劃、做好期末教研總結，并組織實施。
2.組織本組老師學習最近三年海南高考命題原則和方向。
3.備課組組長要認真鉆研教材與課程標準，并做到全組要統一教學進度、統一教學要求，統一單元過關。
4.組織本組教師做好單元測試題、月考、期中、期末試題命題工作。
5.認真組織本組教師開展集體備課活動，并確定每次集體備課主備人。
6.認真組織本組教師參與公開課、同課異構比賽、評課等活動
7.組織本組教師召開月考、期中、期末試卷質量分析會
8.組織本組教師參與論文評比和課題申報工作。
9.備課組組長每學期至少進班聽課20次以上。
10.服從學科組長的工作安排。
備課組長崗位職責 篇9
1、備課組長應在教務處和年級部主任的指導下，開展本年級本學科的教學研究工作，貫徹教務處的計劃，擬定本年級教學進度計劃，完成教學任務。
2、組織本組教師認真鉆研課程標準，鉆研教材，相對統一教學要求，因材施教，結合學生實際，掌握好教學進度。
3、組織本組教師進行集體備課活動，制定課時計劃，討論教學要求、研究教學方法，提高備課質量。必須為單元教學前備課、項目填寫齊全、教學目標具體、明確、恰當、重難點突出、課時分配合理。要求每周或每兩周各備課組進行一次集體備課研討活動。
4、組織本組教師進行課堂教學改革，相互聽課，相互學習，相互促進。
5、組織本組教師精心設計課內外作業，組織教師做好單元測驗和月考命題工作，做好各次考試的成績分析和質量分析，要分析教與學兩方面的情況，發揚成績，找出問題，及時補救。研究減輕學生負擔、提高教學質量的措施。
6、每學期要聽本備課組內教師10節課以上，了解教學情況，聽取學生和年級部的意見，協調好教與學的`關系。
7、組織備課組內的教師輔導學習有困難的學生，開展第二課堂活動，支持與配合指導教師開展第二課堂活動。
8、具體、細致、耐心地幫助青年教師，指導其教學，使他們能盡快提高教學水平。
9、負責本備課組活動記錄工作，教師參與活動的考勤記錄。
10、組織本組教師開展課外興趣小組活動，指導和組織學生科技活動、社團活動。
備課組長崗位職責 篇10
一、備課組長在教研組長市和年級主任領導下負責組織本備課組的活動，以努力提高本年級本學科的教學質量。同一年級同一學科有兩名以上(含兩名)教師任教，應建立備課組，設一名備課組長，負責組織集體備課活動及其它有關教學工作。
二、備課組每兩周進行一次集體備課活動，活動時間安排在單周三下午第二節課后。
三、備課組長應按照全面實施素質教育的要求，組織備課組教師認真學習教育方針、教育教學工作文件、教學科學理論，轉變教育思想，明確培養目標，制訂每學期備課組工作計劃，按照教育規律開展教學工作。
四、備課組集體備課，不能僅僅安排教學進度，應該就課程標準、教材和教學內容、教學方法和教學手段，聯系學生實際，積極開展研討。
五、同一備課老師，布置給學生的作業內容、要求應該一致，要合理控制作業量;考試、測驗試卷命題應該一致，并及時做好教學質量分析和調控。
六、備課組內，中老年教師要關心、愛護、幫助青年教師，青年教師要虛心學習，盡快提高思想、業務水平，以形成良好的'教學研究、互學互幫的風氣。
七、每一次備課組活動，應事前準備，在個人備課基礎上進行集體備課，每次活動后，應對下一次集體備課活動內容提出要求。
八、負責具體實施差生轉化工作。
九、每一次集體備課活動，應有書面記錄。每學期結束時，將記錄交教研組長，由教研組長將各備課組記錄送教務處存檔。
備課組長崗位職責 篇11
一、帶領全組教師認真鉆研課程標準、德育綱要，端正教育思想，認真執行學校教學計劃，負責擬定學期授課教學（進度）計劃，草擬并實施本組備課活動計劃。
二、主持備課活動，組織好每周一次的集體備課、觀摩教學、互相聽課等活動，積極進行教學改革，努力形成本組特點，不斷提高本年級學科的教學水平和質量。
三、協助教科室、教務處、教研組安排好本學科教師的教學任務，檢查評價本組教師的教學質量。
四、緊密結合本學科特點，組織本組教師積極探索促進學生和諧發展的教學方法，努力做到寓德育于教學之中。
五、組織本年級單元檢測的.命題、閱卷和試卷分析工作，對改進教學方法、提高質量提出指導性意見。
六、組織本組教師適當編排學科配套系列輔助訓練材料。
七、組織好本組教師的教育理論學習和業務進修，全面提高教師的素質。
八、關心本組教師的思想、工作和生活以及健康狀況。
備課組長崗位職責 篇12
備課組長是年級學科教學的領班人，根據教研組長的安排負責同年級同學科教師的備課活動和學期、學年統一考試（調測）的.問卷工作。其崗位職責是：
一、組織同教材老師學習、討論學科《大綱》和《課堂教學常規》等規章，明確規范備課的要求和標準。
二、在同小組老師熟悉教材、獨立鉆研的基礎上，組織集體備課，講求備課的效率和質量。
三、進行集體備課時，積極引導老師把握教材的教學目標和要求，認真研究教材的重點和難點，共同探討教學過程和方法，統一教學進度；依據學科特點，設計書面作業、實驗操作和單元、章節等考查試題。
四、經常了解本小組老師的教學情況、授課進度和學生的學習情況，不斷研究改進和優化教學的措施，以保證階段性教學任務的順利完成。
五、組織安排同年級同教材老師相互聽課，交流切磋教學技藝，取長補短，共同提高教學業務水平。
六、落實學校和教研組布置的工作任務，并及時檢查完成情況；向教研組長反饋教學信息。
七、根據有關要求，負責做好試卷的批閱工作，匯總、統計所閱試卷的各檔分數，計算好平均分、合格率、優秀率等必要數據，并認真進行試卷的評估分析，總結教學得失。
備課組長崗位職責 篇13
1、帶領本備課組教師認真學習教學大綱，鉆研教材，組織本組教師討論學期教學計劃，并督促執行。
2、在遵循統一性的原則下，定期組織并主持備課組教師的.集體備課活動。
3、負責檢查并督促組內教師按規范要求寫好備課教案，同時對組內教師的課堂教學情況進行調查研究，提出改進意見。
4、認真組織本組教師進行公開課、示范課及說課和評課活動，及時記錄、反饋，跟蹤改進情況。
5、協助教研組長抓好本年級選修課、活動課和學科競賽輔導活動，落實本年級本學科學習有困難的學生的`補缺補差工作。
6、認真組織全組教師從事教育研究，撰寫教研論文。有組織、有計劃地進行課題研究。帶頭進行教改實驗，及時總結并積極推廣先進的教學經驗。
7、協助教研組長做好教學常規檢查。做好本學科教學資料的收集并及時交給教研組長。
8、制定本年級本學科“雙基”教學的基本要求，并采取切實措施加以落實。
9、負責本年級本學科教學的檢測與評估。
10、完成學校相關部門交辦的其他工作。
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