學生網絡使用情況報告
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一、前言
隨著科學技術的發(fā)展,信息社會的進步,網絡對我們日常生活的影響日益增大。就我們當代大學生而言,網絡使用尤其普遍。通過此次問卷調查,我們了解到當代大學生對網絡的一些使用情況,以及網絡究竟對我們的而生活構成了什么樣的影響。在這次調查中,我們針對各個年級,各個專業(yè)的部分學生做了問卷調查,通過調查結果,我們大致了解到大部分大學生課余生活中使用網絡所占的比例,以及網絡使用對自己生活所造成的便利與困擾。
就我們個人而言,網絡的發(fā)展是這個社會發(fā)展的必然趨勢,我們無法避免,但是怎樣去使用互聯網,取決于我們自己。我們應當理性上網,讓互聯網成為我們學習生活的工具,而不應該讓其成為我們墮落的理由。
二、調查方式及樣本的選取方法
1、問卷
我們對各個年級,各個專業(yè)的學生發(fā)放問卷調查表,該問卷旨在了解大學生對網絡的使用情況以及網絡對大學生的影響。
2、問卷內容
詳情請看附錄。
3、調查對象的選取
本次調查隨即抽取我校各年級各專業(yè)的學生,共有150名學生,參加問卷以作為考察樣本,我們采取男女相同比例進行問卷調查。
4、資料收集整理
本次調查實際發(fā)放問卷表150份,回收率146份,回收率96.7%。
三、我校學生網絡使用情況概述
1、我校學生網絡使用時間一般過長
大約22%的同學使用時間在三小時以內,大約53.8%的學生使用時間在四到六小時之間,剩下的24.2%的學生使用時間超過六小時。我們對其中一部分同學進行口頭調查,周一至周五電腦使用情況普遍比周末時間短。其中不缺乏有周末通宵上網的同學。
2、我校學生上網時間分配情況不容樂觀,學習時間過短,游戲娛樂時間占很大比例
玩游戲所占比例為53.4%,其中男生44.5%,女生8.9%;聊天看電影所占比例41%,女生31%,男生10%;學習所占比例僅12%。
3、互聯網對我們的生活影響過大,積極、消極影響同時存在
92%的同學認為互聯網對自己的學習生活有比較大的影響,就其積極和消極部分各有所述。普遍認為積極與消極同在。
四、我校學生網絡使用原因
1、自身原因
部分學生由于進入大學脫離了父母管制,學習壓力沒有高中那樣大,空閑時間較多,從而花大把時間在網絡娛樂上。 他們禁不住網絡的各種誘惑,故而很容易沉迷于虛擬世界中。再者現代社會很多人都喜歡“宅”,喜歡沉浸在自己的世界。由于學生時間比較多,所以學生中出現的宅男宅女現象更為嚴重,所以上網是宅神們的最佳選擇。大學是個群英聚集的地方,許多學生在現實生活中找不到存在感,受著各方面的壓力,所以轉入虛擬世界,希望從中找到成功的樂趣,這也是為什么玩游戲所占比例最大的原因。
但也有一些同學熱愛學習,會利用網絡資源來充實自己的知識面,增長自己的見識。
2、外界客觀原因
由于大學課程比較少,自由時間比較多,再加上學生的課外活動比較少,自然會選擇上網來打發(fā)時間。網絡世界得不到有效管制也是使部分同學沉迷網絡的一個重大原因,F在網絡上各類信息繁雜,既有有利于學習生活的一面,也有許多不良信息。部分學生判斷力不高,容易上當受騙。從調查結果看,其中也不缺乏通過電腦學習各方面知識的學生。現代網絡獲取信息方便快捷,便于學生打破封閉的小世界,從而了解整個國家乃至世界的各方面信息。
五、網絡對我們學習生活的影響
利:網絡,是科技發(fā)展的產物,也是信息時代的標志。作為大學生,理所應當對其進行追求、探索。盡管這是一個虛擬的空間,但它具有方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點,拓展了我們的知識面,給予了我們遨游的空間。它的出現改變了人們傳統(tǒng)的思想方法,在我們的生活中給予了我們極大的幫助;坐在家中即可瀏覽眾多網上圖書館豐富的圖書收藏;幾秒種內,便可收到相隔萬里的來信,在最短的時間內獲得各地各種自已所需的信息;通過各學校開辦的`遠程教育網了解更多的知識等等。正由于網絡的這些優(yōu)點,才受到越來越多的青少年的青睞。
弊:網絡是一個復雜的東西,它的內部充滿各種信息,像反動、暴力、黃色,這類魚龍混雜的東西太多了,大學生有時難以抵御網絡驚人的吸引力。但網絡是一個新生事物,網絡的吸引力是無窮的,據聯合國教科文組織的不完全統(tǒng)計,以學習為主要目的上網的學生,美國占總數的20%,英國為15%,中國僅僅為2%。這驚人的對比,讓我們不得不深刻思考一番。
其實利弊與否主要在于你如何運用,以及如何合理安排好時間。如果是用于成天打游戲,不分晝夜,肯定是弊;如果用于學習,肯定是有利的;如果用于聊天、游戲,則是弊大于利。
六、解決方式
就學校而言,可以多開展課余活動,豐富學生的課外生活,吸引更多的同學走出網絡世界。
就學生自己而言,要提高自制力,制定計劃,有節(jié)制的上網,使學習與娛樂兩不誤。
就社會而言,可以加強立法,可以加強文化和教育等執(zhí)法部門的執(zhí)法力度,要依法行政,要切實履行自己應履行的義務。
另外還可以加強學校,社會,家長對孩子的關心,幫助,教育教導等,提高學生的主動回避網上不良信息的能力和意識。
七、總結
通過這次調查問卷,我們了解到我校學生對網絡的使用時間一般較長,依賴程度較大,而學生網絡使用時一般都在娛樂方面,學習時間過少。網絡帶來我們好處的同時,也帶來了一些弊端,這主要是因為學生自主學習性不高,沒有好好利用網絡資源來增強自己的見識,豐富知識面,提高自身的學習能力。解決網絡弊端,對社會、學校乃至家庭都提出了一些要求,但最關鍵的而其實還是我們學生自己。我們要理性上網,增強自制力,提高辨識力,豐富我們的課余學習生活,讓網絡成為我們的良師益友。
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