滬兒童發展需求調查報告
今天公布的“上海兒童發展需求調查報告”顯示，本市僅有43。5%的學生每天在校體育鍛煉時間達到1小時以上;僅有17。2%的小學生睡眠時間達到10小時以上。
“上海兒童發展需求調查”是市婦兒工委委托上海市兒童發展研究中心旨在配合《上海兒童發展“十三五”規劃》研制而開展的問卷調查研究。
過半學生每天在校體鍛不到1小時
僅有43。5%的學生每天在校體育鍛煉時間達到1小時以上，42。9%的學生為30分鐘—1小時，13。6%的學生在校體鍛時間不足半小時。其中，初中生和高中生在校體鍛時間超過1小時的僅為33。3%和8。8%。體育鍛煉時間不夠的兒童感到上體育課有困難的比例遠遠高于體鍛時間充足的兒童。每天在校體育鍛煉時間1小時以上、少于半小時、幾乎沒有體鍛時間的兒童中，上體育課從不感到困難的分別占52。4%、28。3%和19。1%。
僅17。2%的小學生睡足10小時
只有17。2%的小學生睡眠時間達到10小時以上，19。1%的初中生達到9小時以上，17。9%高中生中達到8小時以上。換言之，各個年齡階段達到睡眠時間標準的兒童都不足兩成，其中高中生的睡眠不足情況尤為嚴重，10。7%的高中生每天睡眠時間不到6小時。
33。9%的兒童感覺學習壓力大
33。9%的兒童覺得學習壓力“非常大”或“比較大”，43。4%的兒童認為學習壓力“一般”，15。9%認為“不太大”，6。9%認為“完全沒壓力”。其中，小學生、初中生、高中生感到學習壓力大的比例分別為27。2%、38。5%和54。3%。
兒童學業壓力不僅來自于學校，還來自于家長。調查顯示，每天完成學校老師布置作業的時間在3小時以上的學生占18。7%，1—3小時的占45。4%。除此以外，有71。8%的父母會為孩子布置課外作業。參加課外補習、興趣特長班也是兒童每天的主要任務。小學生、初中生、高中生中每天參加課外補習的分別為50。4%、73。1%和66。5%;每天參加興趣特長班的分別占59。2%、43。1%和25。8%。
孩子渴望“自由安排”閑暇時間
高比例、高強度的校外學習安排無疑占據了兒童大量的課余時間。兒童在回答“你最希望在閑暇時間干什么？”時，排名第一的選項是“由我自由安排活動”，有32。4%的兒童選擇此項。位居其后的選擇分別是看課外書，占16。5%;玩電腦，占16。1%;體育運動，占13。6%。其中，初中生和高中生“由我自由安排活動”的希望尤為強烈，分別有42。3%和44。6%的初中生和高中生選擇此項。
高學歷家長對孩子要求更高
對兒童每天的`時間安排進行取值計算，結果顯示，父親學歷為研究生的兒童每天花在課外閱讀、課外補習、參加興趣特長班和做家長布置的課外作業的時間分別為1。6小時、1。8小時、1。5小時和1小時，明顯高于父親為其他學歷層次的兒童。這一方面表明學歷層次高的父母對孩子的要求和期望更高、更全面，另一方面，也昭示著家長的文化資本對孩子的學習和發展有著不容忽視的影響作用。
逾三分之一兒童遭遇過無人照顧
被照顧是兒童的基本福利。調查顯示，三分之一以上兒童遭遇過無人照顧。其中，平時課后曾經有過無人照顧經歷的兒童比例為37。8%，寒暑假遭遇無人照顧的占31。2%，周末節假日遭遇無人照顧的占29。4%，家里臨時有事無人照顧的占39。1%。
半數父親與兒童互動不足
父親與兒童每天互動時間，包括吃飯、聊天、散步、畫畫、講故事、體育鍛煉等在內，平均為77分鐘，中位數為50分鐘。有50%的父親每天與孩子的互動時間不足1小時。母親與兒童每天的互動時間平均為110分鐘，中位數為1小時。有32。7%的母親每天與兒童的互動時間不足1小時。
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