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      1. 漢字的調查報告

        時間:2022-08-20 08:33:56 調查報告 我要投稿

        關于漢字的調查報告7篇

          隨著個人的素質不斷提高,報告的用途越來越大,報告具有雙向溝通性的特點。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的關于漢字的調查報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        關于漢字的調查報告7篇

        關于漢字的調查報告1

          調查時間:XX年XX月XX日

          調查地點:網絡

          調查目的:減少社會錯誤用字,提高人們的不寫錯字能力。

          調查資料分析:我在網絡上,大街上發現有許多錯別字,有的是無意寫錯,有的是為了更有吸引力的吸引顧客。我認為產生錯別字的原因有以下幾點:

          1、同音混淆:在---再;

          2、形近字混淆有:既---即;

          3、多筆少筆:胸---胸。

          為了吸引顧客的廣告詞也很多,大多有以下幾點:

          1、某電腦廣告詞:碼(馬)到成功

          2、某網吧廣告詞:一鍵(見)鐘情

          3、某蚊香廣告詞:默默無蚊(聞)

          4、某壓力鍋廣告詞:得力煮(主)將。

          這些錯別字在我們生活中多得是,希望廣大市民能少寫錯別字。有許多外國人正在學習漢字,不要讓他們誤解,以免更多人寫錯別字。

        關于漢字的調查報告2

          調查時間:

          XX年xx月xx日

          調查地點:

          網絡

          調查目的:

          減少社會錯誤用字,提高人們的不寫錯字能力。

          調查資料分析:

          我在網絡上,大街上發現有許多錯別字,有的是無意寫錯,有的是為了更有吸引力的吸引顧客。我認為產生錯別字的原因有以下幾點:

          1、同音混淆:在---再;

          2、形近字混淆有:既---即;

          3、多筆少筆:胸---胸。

          為了吸引顧客的廣告詞也很多,大多有以下幾點:

          1、x電腦廣告詞:碼(馬)到成功

          2、x網吧廣告詞:一鍵(見)鐘情

          3、x蚊香廣告詞:默默無蚊(聞)

          4、x壓力鍋廣告詞:得力煮(主)將。

          這些錯別字在我們生活中多得是,希望廣大市民能少寫錯別字。有許多外國人正在學習漢字,不要讓他們誤解,以免更多人寫錯別字。

        關于漢字的調查報告3

          調查時間:XX年**月**日

          調查地點:網絡

          調查目的:減少社會錯誤用字,提高人們的不寫錯字能力。

          調查資料分析:我在網絡上,大街上發現有許多錯別字,有的是無意寫錯,有的是為了更有吸引力的吸引顧客。我認為產生錯別字的原因有以下幾點:

          1、同音混淆:在——再;

          2、形近字混淆有:既——即;

          3、多筆少筆:胸——胸。

          為了吸引顧客的廣告詞也很多,大多有以下幾點:

          1、x電腦廣告詞:碼(馬)到成功

          2、x網吧廣告詞:一鍵(見)鐘情

          3、x蚊香廣告詞:默默無蚊(聞)

          4、x壓力鍋廣告詞:得力煮(主)將。

          這些錯別字在我們生活中多得是,希望廣大市民能少寫錯別字。有許多外國人正在學習漢字,不要讓他們誤解,以免更多人寫錯別字。

        關于漢字的調查報告4

          調查原因:我們的生活中時時刻刻都能接 觸到漢字,可是,許多人都會不注意、不 在乎漢字的一些運用,導致了寫錯別字的 后果。

          調查目的:為了防止漢字被其他的人亂用 ,使其他人知道寫錯別字的危害,對漢字 造成了一些什么樣的不良影響,讓小學生 不要在日記本上寫錯別字。

          調查人員:某某小組

          調查方法:去大街小巷各個街口,尋找一 些錯別字,在自己的日記本中、寫的文章 中找一些容易寫錯的錯字,發現之后立刻 改正。

          調查結果:1、現在有許多廠家為了賺更 多的錢,便亂改成語。如:衣服店廣告: “衣衣不舍”、“衣”見鐘情;摩托車廣告:“ 騎”樂無窮等。2、還有的人為了寫字方便 ,不費時間,便把“雪糕”寫成“雪羔”;把“ 豆腐”寫成“豆付”;3、有的課外書中可以 稱得上是錯字連篇,錯字一個又一個的出 現在我們的眼前,使我們讀的.時候也很費 勁;4、在我們的日記本中也找到了錯字 ,把“阻”寫成“擔”、“寶”字下面寫成“王”字 底;“太”字寫成“大”或“頭”等。這一個小 小的細節都可以破壞我們的好文章。

          通過這次調查,我想說:“漢字是自己的 祖國創造的,我們應該好好讀寫和記憶, 如果我們不注意和認真,等將來會出現許 多笑話的。假如我們連字都能寫錯,那我 們將來還能干什么呢?”所以,我呼吁大 家正確使用漢字。

        關于漢字的調查報告5

          一、調查目的:我們平?磿、讀報、寫信、作文都離不開漢字,生活中天天要和漢字接觸。但是有多少人能正確運用呢?讓我們一起走上街頭巷尾,尋找錯別字,為純潔祖國的語言文字盡點微薄之力吧!

          二、調查范圍:街頭小巷的店名或招牌。

          三、調查方法:分為兩小隊分頭調查,將見到的街頭錯別字用照相機拍下來。

          四、調查人員:華紫薇,吳安琪、葉禾、曾麗雯,楊曉琦,付情雨。

          五、調查時問:20xx年11月15日

          六、調查結果:請看我們收集的部分圖片——

          七、調查分析:

         。ㄒ唬榱恕懊烙^”而將一些字寫成繁體,不利于人們生活中的交流。(如圖1的“鮮雞蛋”)

          (二)為r吸引人而將一些給孩子看的文字變體,對剛接觸文字的小孩子是一種誤導。(如圖4的“幼兒”)

          (三)為了“方便”而將一砦字任意簡化,給人們的生活帶來不便。(如圖5的“對面”)

         。ㄋ模┣獬烧Z,標新立異,對漢字的運用很不嚴肅。(如圖2的“十全十美”和圖3的“世界”)

          八、建議和措施:

          (一)利用電視、報紙.標語等媒體大力宣傳,增強人們正確運用祖國語言文字的意識。

          (二)希望有關部門對不合標準的店名或招牌進行拆除和更換。

          (三)希望有關部門進行有力的監督,杜絕不規范的漢字在公共場合出現。

        關于漢字的調查報告6

          調查時間:20xx年 11月18日 星期日

          調查目的:調查了解現在街頭漢字使用規范情況

          調查人:萬若瀾

          一、調查原因: 中華漢字不但是文化的基本載體,而且語言文字本身就是一種文化,是祖先留給我們的遺產。但是,在現實生活中,同音字,形近字混用、寫錯別字、寫字潦草不規范以及濫改成語等情況屢見不鮮。所以我介于社會用字情況,展開實地調查。

          二、調查內容

          1、 錯別字

          這幅圖是我在實地調查中,在電腦城一個比較大的電腦店里拍到的,

          “張揚個性”的“揚”寫成了木字旁的楊樹的“楊”

          另外,我還在CBD中央大街與CBD商業城分別發現了這幾個個錯別字:一個包子攤的價格表上“燒麥”印成了“燒賣”,這是不規范的用法,并且稀飯的“稀”印成了“希望”的希,同一個價格表上竟出現兩個錯誤,只能說這太不應該。

          而我在商業城中發現的錯誤就更讓人啼笑皆非了:一個賣十字繡的店鋪中,招牌邊閃爍的Led屏上有這樣幾個大字“十字繡專賣”, 可繡字卻打成了鐵銹的銹,這樣的十字繡,估計沒人敢買。

          2、 因寫字不規范而造成的錯誤

          這個錯誤是我在氣象臺小區發現的因為是手寫字,所以有很多地方不規范:“畫 ”字中間的“田”一豎出頭了、“美化”一詞中,“美”少了一橫,“化”的一撇沒有出頭。還有一個缺胳膊少腿的錯字:“精神風貌”的貌少了一撇。這些雖然都是小錯,但是這個布告欄是社區的窗口,我們可以從這里看出一個社區的好壞,出現錯字只能說明寫這個布告欄的人本身文化水平不算高。

          三、結論

          通過實地觀察、走訪,我認為,用字不規范的情況已經得到了改善,因為那些比較新的店鋪基本上沒有錯別字,這說明人們的文化水平以及對用規范字有了更深刻的認識,不過那些老一些、小一些的店鋪中仍存在著用錯漢字的現象。

          四、呼吁

          我希望我們在生活中杜絕錯別字,從我做起,從每一個漢字寫起,使用正確、規范文字。

        關于漢字的調查報告7

          一、調查目的。

          漢字,是中華民族悠久歷史中一顆璀璨的明珠,它不僅蘊含著豐富的文化,還告訴我了我們漫長的歷史中的許多故事,是中華民族獨一無二的文化瑰寶?墒俏覀儗h字了解到底有多少?就讓我去調查一番吧。

          二、調查方法

          1、查閱讀有關的書籍和報刊。

          2、上網預覽了解漢字有哪些分類,各有什么特點。

          3、參加漢字展覽,現場感受漢字的魅力。

          三、資料整理。

          調查數據顯示:能寫出象形、指事、會意、形聲、轉注、假借六種造字法的學生只有12人,占被調查總數的12%;能寫出象形,指事,形氣,四種造字方法的學生有60人,被占調查總數的60%;能寫出兩種造字法的學生有28人,占被調查總數的28%。

          此項調查表明,多數學生對造字的了解不全面。

          四、調查結論。

          漢字是我們中華民族的瑰寶,它有著悠久的歷史,蘊含這豐富的文化?墒牵覀儗λ恼J識還是太少了,僅僅只了解了冰山一角。希望大家能對其進行更廣泛,深入的學習,從而更全面的去感受漢字的趣味。

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