精選調查的報告作文匯編九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的調查的報告作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
調查的報告作文 篇1
星期六我去家鄉的小河里去玩。
我一去讓我大吃一驚！小河完全不是以前的小河了。小河里面全部是垃圾有破鞋子有爛布，還有磚頭和燒完煤炭的灰。里面有很泥巴在游來游去，里面有塑料袋，小河光發臭，有的小魚都死了。他和以前清澈見底的小河差遠了！
我跑回家給媽媽說了這件事情媽媽說：“以前我們村的小河不是這樣的我們這里還在建造工廠，他們從早到晚都在工作，黑煙也冒個不停，污染了我們的空氣，有的人還在咳嗽。而且，我一回家的時候，我們家的附近的麥田里，冒著熊熊的大火。一定是一個人把煙扔到那里了。說完，我就拿著一盆水把這個火撲滅了。河里本來特別干凈還有快活的小魚在游泳。但是現在里面有很多垃圾還有一個臭味。我給媽媽說：“媽媽這是怎么回事呢。”媽媽對我說：“這里被很多人丟過垃圾，所以變得很臟�！�
我們以后要愛護大自然。
調查的報告作文 篇2
今年我是在農村過的春節，看到家鄉修了公路，通了公共汽車一些可喜的變化，我心里十分高興 。春節前后，走訪了武漢市黃陂區長堰鎮周家石橋，田家畈，侯家村，玉枝店四個村，發現：
一、農村變化較大較好的方面
�。ㄒ唬╅L堰鎮已實現村村通公路，環境比以前有很大的變化，路面干凈整潔，每天早上，村子里都有人打掃。村村建了公共廁所，以前每家的一個廁所大多拆了，只有少數幾個較好的私人廁所還在。家養的牛、豬都圈養，不像以前那樣到處跑，隨地可見，牛糞、豬糞。養得多的雞也實行圈養。
每個村子在最顯眼的墻上都貼有文明標語的牌子：“不隨地吐痰”、“文明是立村之魂，美德是立村之本”、“不亂潑污水”、“良好習慣一小步，社會文明一大步”等標語。其中周家石橋村因為是一個有40多戶的大村，還建了廣場，里面有籃球場，乒乓球臺，村支書發了籃球，乒乓球，羽毛球供農民使用。春節期間許多大人、小孩都集中在這里鍛煉身體，游玩很是熱鬧，在水塘旁建了一個休閑場地，那里大樹云集，是夏天人們乘涼的好場所。
以前村中有三個水塘，現在就剩一個大水塘，四周都用水泥圍著，還修了六個洗衣、洗菜的臺子，水塘不像以前那樣是死水，而是流水，從一個水溝引進夏家寺水庫的水，從另一個地方排出污水，塘里的水清亮透明。村長告訴我今年五月周家石橋村，田家畈，侯家村將會有自來水，家里有的井都要拆了，使家家吃上干凈的自來水，怕農民不愿意，一年不收水費，以后再看。長堰街早就有了自來水，玉枝店因為是一個小集市08年11月就來了自來水管。我看了一下我走訪的三個村，水管都安到村中央了，看來真是村長所說的今年五月就能吃上自來水了。我問十幾個農民對有自來水的看法：他們都說自來水干凈、沒有污染，要安上才行，井水雖然好，但有雜質，沒有經過進化，水是一輩子的事，花600元安自來水都愿意，再說國家也鼓勵農民安，村里離夏家寺水庫近，一年肯定不收水費，家里都要安自來水。
以往農民大多使用柴灶，這次調查了20個人家后，我發現家家都有柴灶，煤爐子，電飯鍋，有12家有液化汽灶，其中經常使用柴灶的有15家，其余5家則偶爾使用柴灶，大部分用液化汽灶，這樣村里也少一些污染。
農民生活有一個干凈、整潔的環境中，比以前舒適多了。
�。ǘ⒕衩婷矡ㄈ灰恍�，這幾年國家扶植農業，讓農民得到了很多實惠，農民切實的感到農村也有發展的潛力。周家石橋村竟有兩個大學生主動從武漢市回鄉辦起了養雞場、養蝦場。他們蓋起了樓房，里面有太陽能熱水器，筆記本電腦等現代化的先進設備，在農村是一大亮點。農民家家都有彩電，他們絕大部分都知道今年省里取消了農業稅，知道中央一號文件的部分內容，例如兩減免三補貼等，但對中央提出的提高農業綜合生產能力的具體政策不很清楚，對中央決定5年解決通鄉通村公路的政策比較了解，對目前國家對農村的水利建設也很清楚，積極性很高。
春節期間大家聚在一起談起國家政策，都喜笑顏開，感受到國家給自己送來的溫暖，就連村中的聾啞人，盲人也吃上了低保，每月拿100元錢，也知曉國家對農村的某些政策。
農民通過電視、收音機、報紙等媒體專注著國家新出臺的政策，有的是通過交談了解到的。村中上了八十歲的老人看到家鄉的變化，越來越知足，說自己趕上好年頭，沒白活。
�。ㄈ�、尊老愛幼。春節農村最能體現尊老愛幼。家庭和諧，分家的農民，春節也要講年邁的父母接到自己家中吃個團年飯，無論以前有多少矛盾，春節也似乎化解了。春節在農村是不準打罵孩子的，那樣會帶走一年的好運，所以孩子們過的也十分開心。
一個村的都要給村中的長輩，年齡大的拜年。我外公在村中的年齡大、頗受人敬重，村中的老老少少大年初一都來給他們拜年，就連村支書也來了，還談論國家政策呢。我也被村中的小朋友們約著給村中不大相識的爺爺奶奶拜年。
二、農村春節不好的方面。
�。ㄒ唬�、水塘污染嚴重，因為農村尚未使用自來水，加之春節期間人們要洗的東西很多。水塘中的魚鱗、魚腸、雞腸、菜葉隨處可見，塘水雖然清澈，但塘底那些魚鱗等雜物卻一目了然，塘面漂浮著的菜葉、塑料袋成了一道退色的風景。
水塘利用頻率很高，又是洗菜、又是洗衣、洗雜物，還有人在那洗拖把，雖然是流水，但這也不衛生。
�。ǘ�、垃圾成堆，無人清理。村中現在建了一個垃圾站，專門在那倒垃圾。春節期間因為家家打掃衛生，那里垃圾成堆，村長告訴我過完春節就有人用車拉走，但時間也太長了。
�。ㄈ�、成風，麻將桌隨處可見，因為春節期間天氣好，好多人把桌子搬到外面打牌。農村沒有什么娛樂，只有打牌，有的玩，輸贏達到上千，連小孩都可以在旁邊釣魚。
通過調查三點感受。
一、中央農村政策溫暖了農民的心，農民打心眼擁護，城鄉差別越來越小，農民不再瞧不起自己，對孩子的教育也不再立足于跳出農門，在農村立足也是一個不錯的選擇。
二、農民的養老問題還是一個大事。尊老愛幼雖然在春節得到了充分的體現，但聽說平時就大相徑庭，農村的媳婦不大孝順公婆，只敬重娘家。這需要好好的改變。
三、解決問題從上面做起。
通過和村干部交談，我切實地感受他們的確肯為農民辦實事，他們還虛心地問我有什么建議。我真希望他們能夠真心實意地為群眾辦實事、辦好事，這樣農民的日子就會越來越好過，農村現在很重視教育，但知識可以改變命運，個人卻很難扭轉乾坤，希望國家政策越來越好，農村基層干部也能為農民著想、務實，起模范帶頭作用。
調查的報告作文 篇3
國慶長假，必定是旅游族最為高興的日子，或是去游覽景色美麗的名山大川，或是去逛逛熱鬧繁華的現代名城，或是到濃濃鄉情野味的農家樂逍遙自在。因此，旅游觀光的安全問題，便成了長假里一個普遍而備受關注的事情。為此，日前，我們就把關注的目光對準了國慶期間出游的安全問題，在杭州市青少年活動中心進行了一次不完全的隨機調查。
我們總共隨機調查了50個人，其中大多數是30多歲的中年人，他們是有孩子、有車的家長。其中，在國慶期間出去旅游過的家長有32人，接近三分之二；沒出去旅游的人只有18人，約占三分之一。由此看出，盡管旅游景點游人眾多，還有甲型H1N1的影響，國慶長假出游，是人們一個比較普遍的選擇。
而對于出游交通工具的選擇，多數人首選飛機，由于旅游地離家較遠，飛機因快捷、方便及特價機票等因素，而受到了人們的青睞，盡管經常看到飛機失事、飛機誤點糾紛的消息，也沒有使人產生太多的恐懼心理。至于短途旅行，由于多數家庭有私家車，一般都是選擇自己開車出行，畢竟非常方便。
大多數人對國慶期間的出行安全狀況感覺總體良好。開車出行時，超過一半的人說能做到遵守交通規則，會自覺系好安全帶，遇到堵車或紅燈時會耐心等待。只有極少數人不能完全做到遵守交通規則，如系安全帶等一些容易忽視的問題。
很多被調查者還呼吁：騎自行車不要在機動車道上騎；駕車不要超速；不要醉酒駕車；不要疲勞駕車。還要注意個人衛生、飲食衛生、防范小偷、預防H1N1等。
調查的報告作文 篇4
一、調查目的：
本次調查，我們課題組的人員本著了解學生作文的評改現狀和學生對小組合作評改作文的看法，在我校初中部和小學部進行問卷調查，為我們的課題研究奠定實施的價值基礎。
二、調查對象和范圍：
本次調查問卷分為兩部進行，第一步，是對學生作文評改的方式進行的問卷調查，第二步是在實施小組評改作文三次后進行的一次反饋調查，每一步我們我們均發放調查問卷80份，隨機抽取我校四至九年級中的學生。
三、調查方法:
問卷法、談話法
四、調查結果及分析：
（一）、問卷一結果及分析
本次發放問卷80份，回收了80份，回收率100%。
1、你認為批改作文的方式最好是：
A、老師全收全改 （2人占2.5% ）
B、老師每次抽一組面批 （6人占7.5% ）
C、學生自己改自己的（0人）
D、同學間互改 （7人占8.75% ）
E、小組共同討論批改（65人占81.25%）
2、你希望老師如何對待你作文中的問題：
A只是劃出錯別字、病句等問題（10人占12.5% ）
B、劃出并修改成正確的內容 （70人占87.5%）
3、你認為最好的作文反饋時間是：
A、盡量迅速反饋（全收全改費時長，很難做到）（3人占3.75%）
B、下次作文時間反饋（兩周后）（3人占3.75%）
C、當周反饋（74人占92.5%）
4、你希望看到的作文評價方式是：
A、得分并寫出詳盡的優缺點及評價（72人占90%）
B、得分并寫出優點（0人）
C、得分并寫出不足（8人占10%）
�。�、僅僅得分（0人）
5、你喜歡展示交流自己的作文嗎？
A、喜歡（40人占50%） B、一般 （37人占46.25%）C、不喜歡（3人占3.75%）
6、你喜歡點評別的同學的作文嗎？
A、喜歡（30人占37.5%） B、一般（ 49人占61.25%）C、不喜歡（1人占1.25%）
7、你是怎么看待做展示點評的？
大部分同學認為這種方法很好，能夠促進師生、生生交流，提高寫作水平、語言表達能力，提高學生寫作的積極性。
通過調查，我們了解到：傳統的作文批改模式已經不在被學生接受了，作文評改也要實行改革，語文教師應該更多思考如何交給學生評改作文的方法，讓學生主動參與到修改作文，點評作文中來，在修改點評中感悟、學習、總結寫作的技巧和方法。所以，我們研究這個課題是很有價值的。
�。ǘ�、問卷二結果及分析：
為了本次發放測試卷80份，回收了80份。
1、你對本次作文批改結果滿意嗎
A 滿意 （25人占 31.25%） B比較滿意（48人占60%）
C不滿意（7人8.75%）
2、你認為批改你作文的小組成員負責任嗎?
A 很負責任 （25人占31.25%） B 比較負責任 （65%）
C、不負責任（3人占3.75%）
3、你認為批改你作文的小組成員批改方式和水平怎么樣?
A 很好 （8人占10% ） B 比較好 （40人占50%）
C、一般 （32人占30%）
4、 你對作文評語是否在乎
A 在乎（80人占100%） B 不在乎 （0人）
5 、你是否愿意參加互批互改作文活動
A 愿意 （75人占93.75%） B不愿意（5人占6.25%）
6 、你對作文批改方式認為以下最有效的方法是
A 自改 （0人） B 同學互改 （60人占75%）
C 教師改 （5人占6.25%） D 三種方法都要（15人占18.75%）
7、你希望對方怎樣修改你的作文？
一是指出優缺點，二是改正錯別字、病句，三是提出好的建議，四是客觀公正的評改。
分析：
通過反饋問卷調查我了解到：大部分學生愿意參與到小組合作評改作文中來，很多同學認為通過小組評改的方式，能使自己作文水平有提高，可見，學生們都認為自己能在這個過程中吸收他人寫作經驗，對自己很有幫助。通過談話得知：極少數不遠參加小組評改作文的原因主要是覺得自己作文寫得很差，不好意思把自己的'作文給同學看，怕被同學笑話。
五、建議與思考
通過以上兩步調查和研究，我們認為本課題的研究是有價值的，經過一段時間的實施我們發現，課題研究已經得到了學生的認可，取得了初步成效。但是要取得實質性成效，還要做以下工作：
1、建立科學合理的機制。一是要建立科學合理的作文評改小組，小組成員要科學合理分工，職責明確。二是要制定學生品改作文獎勵辦法。如設立最佳小組獎、最佳點評獎、最佳作文獎。
2、教師要對學生作文評改進行培訓。比如小組建設培訓（讓學生明確各自的職責，如何協作）、作文批閱培訓（如何使用修改作文、如何正確使用修改符號、如何寫作文評語）、作文點評培訓（點評的內容、點評的技巧），這些培訓有的可以放在評改前，有的可以結合評改進行�？赡懿砰_始占用一定的時間，但可以為以后的評改打下堅實的基礎。
3、教師要及時點撥、引導和反饋。如小組評改時教師要巡視，答疑解惑；小組批閱完，教師要隨機抽取一定數量的作文，了解批閱的質量，發現批閱中存在的問題。
4、小組評改為主，但不是唯一。教師在學生小組評改之前可以抽取少量的學生作文先親自批改，這樣可以全面掌握學生作文的情況。還可以采取其他有效方式，豐富評改作文的手段。
調查的報告作文 篇5
在小學語文教學中，作文教學是一個大難題，學生認為作文難寫，教師認為作文難教。現就小學生作文教學過程中存在的問題下發30份問卷進行調查，經過學生的作答情況和對學生作文情況的詢問，結合自己和本校語文教師的寫作教學實際，可發現以下較普遍的問題：
1、學生對寫作文提不起興趣。
小學作文課往往在審題、選材、要求、方法方面對學生桎梏較多，許多小學生對寫作并不感興趣，寫作是僅僅是為了完成老師交給的任務，長期不喜歡寫作文,自然寫不出好作文。
2、無內容可寫，存在編、套、抄的現象。
許多學生拿到作文題目，首先想到不是自己的生活，自身的經歷、切身的感受，而是作文書。在記憶中去尋找曾經看過的類似的文章。究其原因:首先，學生不會發現和觀察。平時沒有去發現和觀察，沒有處處去留心生活，積累生活中的習作素材，到寫作文的時候，隨便找一找生活中的平常小事，就開始把作文寫下來。很多小學生在寫作文時總是感覺沒有材料可寫。即使絞盡腦汁寫出了一些，但寫出的內容要么既不具體又很蒼白，要么生搬硬套別人的，更談不上有真情實感了。
3、教師對初寫作文的要求過高，存在假、大、空的現象。
教師對學生的期望是人為拔高的，學生的思維被限的死死的，學生本來就沒有內容可寫，這樣就更無話可說，自然就要去編、套、抄。作文更多的是充滿虛化的情感，極具功利化的思想和成人話的語言。喪失了學生的自我，如寫干家務，就一定會寫父母如何辛苦，寫難忘的人，就一定會寫老師。
4、作文修改認識不夠。
學生對作文修改不夠重視，沒有養成良好的作文修改習慣，只重視作文得的分數和等級，怎樣修改習作想都不想。更不要說作文修改的過程、步驟和方法。加之教師在作文教學的過程中，也沒有意識地去教學作文的修改，所以重視程度不夠。
5、學生作文存在一些固有的模式。
小學生在平時的作文訓練中，常用的寫作方法是“四步曲”：編：編一些不切實際，沒有做過的事情。仿：仿寫作文，事情一樣，只是改變人物。抄：抄襲優秀作文選上的作文。背：背優秀作文，考試時默寫在試卷上。
6、語言方面的問題
小學生作文寫的是自己的事，是兒童眼光下的世界，童言無忌，童情有趣。心里想的、口里說的，就是手上寫的�？蓪W生的作文卻失去了兒童化的語言，沒有寫出自己的真話,老是借用別人的話,借用別人經歷過的情感體驗,裝腔做事、成人味十足，無法如實體現他們的年齡特點、心理特征和童真童趣。有的學生不注意字詞的用法，很多時候望文生義，濫用詞語，沒有正確的書面用語，錯字連篇，語病連篇，更談不上靈活地運用各種修辭手法和優美準確的修飾語了。
7、學生們缺少必要的寫作方法和技巧。
這主要是平時缺乏練筆，對教師新授的寫作技巧沒有練習鞏固，在寫作中不知道什么時候能用，什么時候不能用，未能使技巧成熟和穩固。比如，因為教師有時是會在教課文時適時穿插講相關的寫作技巧，學生沒有及時領會而教師也沒有及時要求寫個小練筆，久而久之學生更不知道這個寫作技巧要如何運用。
總之，學生作文中存在的問題較多，特別是在我們農村學校，這些問題已成為制約語文教學向前發展的桎梏，，如何以最少的時間，獲得最佳的課堂效益？需要有相應的策略。研究如何指導
學生進行習作，培養習作的自主意識，提高習作的效率，提高具體指導方法的可操作性。諸問題的解決必將推進語文教學的改革，提高語文教學的效益，給學生的綜合素質的發展帶來新的契機。
調查的報告作文 篇6
資源浪費的現象在我們的日常生活中很常見，如礦泉水喝了一口就扔了，洗菜時水漫了水龍頭卻不關，電風扇人不在也不停等等，這些現象都會造成很大的浪費，所以節約能源、愛護環境應成為人們現階段最重視的話題。
在許多的賓、飯店里，存在著一個普遍的現象，那就是免費提供的一次性用品，如一次性洗漱用品、一次性筷子、一次性桌布等等，經調查，賓館提供的免費一次性洗漱用品人均每天四元左右，這些一次性洗漱用品用完后就成為一堆堆的白色垃圾，不僅造成了極大的浪費，并且還給環境增添了許多的污染。
面對這樣的的問題，我提議賓館要取消提供免費的一次性洗漱用品，并在賓館內設便利店，可以方便旅客購買洗漱用品，用完后帶走還可以繼續使用。飯店里應多用消毒的用具，如經消毒柜消毒的一次性碗筷，桌布常洗常消毒，這樣不僅減少了資源浪費，還可以避免增加污染。讓我們行動起來，保護我們美麗的家園吧！讓我們珍惜資源，愛護我們的家園吧！
調查的報告作文 篇7
在我路旁玩的時候，一看山坡有著紅色的一道光，我趕緊往山坡跑去原來是火焰。
一片片田地都發黑了，還有熊熊烈火燒著一塊塊田地。冒的煙把空氣全都污染了，大火覆蓋著田野，再望遠處看，工人們要在這邊和那邊的大坑上造一座橋，要把樹木全砍光，我看著一顆顆挺拔的樹木全都倒下了。會有的樹木被挖土機連根帶樹一下挖出來了，從頭看到尾砍了那么多大樹啊，森林也就是這樣消失的。我的心里想：如果人們再放火燒田地，再把樹木砍掉，那如果樹全被砍光，地全被燒毀冒出的黑煙籠罩天空。沒有樹木的吸收，我們的生活改怎么度過呢？
所以我們趕緊趁現在的時間去植樹吧、趕緊趁現在的時間去滅火吧。趁現在黑煙還沒籠罩天空，我們趕緊行動吧！
調查的報告作文 篇8
十四、五歲的初中學生，一向使世界各國、特別是東方各國的家長們感到頭痛。在二十世紀八十年代，在改革浪潮風起云涌的中國，這個間題就表現得更為突出。
筆者是一個重點中學的初中生，和周圍同學一樣，在校時有說不完的話，與同齡人和睦相處；一回到家，就沉默寡言，甚至與父母爭吵。這種狀況，拿一位同學的話來說，就是：“他們看不慣我，我還看不慣他們呢！”
在學生占全部病員四分之三的一所醫院里，我訪問了曙光中學的初二學生李洪濤。他對我說：“難吶飛平常日子‘學學學！’考試的時候，‘分分分！’考試沒考好，我病了，又大吵大嚷‘裝裝裝’！我真得了肝炎也算走運，可以休整一個寒假啦！”
李洪濤確實走運。八中初二學生楊運生，得在寒假里干一切活來“彌補”沒考好的“過失”。其實他也不是沒考好，就是沒有進人前五名。盡管他也是久病之軀，卻還沒達到進醫院的程度。因此，靠干活來“彌補過失”，也就不可避免了。據調查，像他這種情況并不少見。
三十五中的高蕓是父母的寵兒。功課不錯，可是她也有對父母的不滿：“我要騎車去旅行，他們卻說不行。這不行那也不行！什么事都攔著我。游泳怕淹死；騎車怕撞；一個人上街又怕讓壞人拐走。我都十四歲啦！”
是啊，都十四歲啦！美國許多學生十歲就能夠打打零工，送送報紙，并且頗以能自己掙錢為榮。我們呢？采訪結果告訴我，像高蕓那樣的情況固然不多見，但是反對勤工儉學的家長則大有人在。其理由大多是“沒窮到那份兒上——把學業都得荒廢了！”唉，是迂腐，還是可笑？
最令初中生們不滿的恐怕是家長們頭腦中的倫理道德觀念。十四、五歲正是人格的形成期，他們需要得到大人們的尊重，需要家庭里有民主空氣�？蓪嶋H上，中國大地，有多少家長沒有“權威”呢？“他們不想了解我們，只要我們百依百順�！边@是實驗中學哪篤同學說的話。我想，這也是當代少年的心聲吧。
采訪中，還偶然遇到了一位十五歲的工讀學生徐義。他說：“爸爸媽媽不尊重、不理解我，經常打罵。在嚴酷的現實面前，我不得不從朋友那里尋找溫暖，可是……”他使用“嚴酷”這個詞，也許有點兒過火，但也未必全無根據。一個中學生每天要睜著眼在家待六個小時，天天膽戰心驚，怎么能說不嚴酷呢？
采訪結束后，筆者分析了一下，將初中學生心底的話歸納成如下幾點：
1，最需要一個平等和睦的家，一群自己滿意的同伴，一個最親密的朋友；
2，最討厭考試沒得到好分數而家長訓斥沒完沒了，最討厭家長過多干涉自己；
3，最希望自強、自立，其中經濟自立和騎車旅行的要求最強烈；
4，最渴求多得到些課外知識，最愿意發展自己的興趣，而不愿追求高分，不希望排名次。不少同學指出，實現這些愿望的根本途徑在于改革考試制度，改變家長“分數第一”的觀念；
5，希望多參加集體活動，多為集體做事而不受家長干涉。據心理學家調查，十三至十五歲會萌發出對集體的空前的愛。
最后，筆者以一個初中二年級學生的身份，向家長和為初中生頭痛的人們推薦一本書：《初中學生心理》。
調查的報告作文 篇9
汪清新年的氣氛十分熱鬧，最近，我們進行了考察，報告如下：
一、 中心市場等各個營銷店
市場里可以說得上是人生鼎沸，貨物是應有盡有，舉不勝舉。人們都在忙著辦年貨，這可是把賣年貨的老板樂壞了，他可是借著過年大發呢。市場門口也擠滿了人，這可是人歡馬叫，水泄不通呀，再說其它的營銷店，也是很熱鬧了，里面擠滿了人，都要購的滿載而歸呀。
二、 三十晚上｛除夕夜｝
最熱鬧的時候就是夜晚，五顏六色的禮花把晚上的天空裝扮起來，有的像龍，有的像海螺，有的特別像閃閃發亮的圣誕樹。伴隨著一聲聲巨響，巨大的禮花綻放在夜空中，白色的、綠色的、粉色的，十分美麗，有的花還帶著響聲。天空的禮花五彩繽紛，地下的人群一片喝彩聲，大人們看著，說著，笑著，孩子們跳躍著，呼喊著，熱鬧極了。
三、 大年初一
大年初一那天，無論大人們，孩子們，還是老人們都穿上了新衣服，戴上了新帽，每個人的臉上都帶著燦爛的笑容。聽說，在這天，媳婦都要帶著孩子和姑爺回娘家，說是這樣做吉利。還有初一早上要放鞭炮，貼桃符，因為人們說這樣做在新的一年里會交好運的。
四、步入新的一年
我們共同走進新的一年————20xx年。20xx年意味在新的一年里，會有更多的是發生，會有更多的運氣和命運走向你。20xx年裝點了我們美好的生活，20xx年伴隨著我們去迎接新的明天！我們多么幸福�。�
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