【實用】學生調查報告匯編5篇
在現在社會，報告有著舉足輕重的地位，不同的報告內容同樣也是不同的。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的學生調查報告6篇，歡迎閱讀與收藏。
學生調查報告 篇1
當代大學生戀愛觀現狀：
現狀一：
進入大學，大學生渴望戀愛調查結果表明，東北財經大學會計學院的學生，對大學期間戀愛支持率高達83.2%，中立比例為9.3%;
對待失戀問題上有55%的人表示會十分悲傷，希望再找到一個戀愛對象，而有22.5%的人卻表示對愛情看透，無所謂，不想再找。處在青春期年齡階段的大學生剛剛從緊張的高中學習生活中解脫出來，沒有了升學的壓力及家長過于嚴格的管束，生活相對輕松自在;而此時的他們又正值 心理斷乳 時期，渴求社會與他人的理解，常有一種莫名的惆悵和孤獨，渴望一種心靈的慰藉;再加之會長時間遠離家鄉或父母親人等因素，內心更是十分空虛寂寞，故想找人陪伴。即使是要飽受相思之苦的異地戀，也有63%的人表示可以考慮;而58%的學生認為 沒有愛情的大學生活是不完整的大學生活 ， 66.4%的學生在 戀愛是否影響學習 的問題上選擇了 不影響 :可見同學們渴望愛情來臨的心理還是很急切的。
現狀二：
當代大學生對戀愛目的不明，且對自己找什么樣的人戀愛沒有規劃調查結果表明，東北財經大學會計學院的學生，對 為什么要談戀愛 ，不明原因的占了大多數，占到總調查人數的67%，大部分學生對自己為什么要談戀愛不能給出合適恰當的理由。而在剩余的33%學生中，即使自己知道自己戀愛理由的學生，給出的理由也難以令人滿意。除了想擺脫孤獨與寂寞等這樣的托詞，還有部分學生還給出了之所以要戀愛是因為怕同學笑話，為了充面子等這樣的解釋。對戀愛對象有無確定標準時，76%的同學選擇了 順其自然 ，而對于 是否要將自己大學期間的這份愛情延續到天長地久 更是很少有人考慮。由此可見，當代大學生對自己的戀愛抱著隨遇而安的心里，只是內心的渴望與追尋使然，對于自己為什么要找戀愛對象，找什么樣的戀愛對象并沒有什么想法與要求，只是覺得自己大了，應該找一個人來談一場戀愛，不問它的期限有多長，更何談將來的婚姻與家庭。
現狀三：
男女大學生要求在戀愛中地位平等調查結果表明，東北財經大學會計學院的學生，在 戀愛中男女消費應大致相當 一項上支持率高達63.2%，只有27%的學生認為男方應該付出的更多。從這一項上看，當代大學生的觀點和思想正在逐步轉變，女性變得更加獨立好強，在生活中處處要求平等，即使在消費上也希望擺脫男方的束縛，自力更生。在男女雙方吵架時選擇女方應先認錯的比例與男方應先認錯的比例幾乎各占到50%�，F代的大學生幾乎都是家中的獨生子女，都是家里的小公主小皇帝，習慣了來自別人更多的呵護與關愛，因此導致了很多當代大學生不能忍別人之氣，不具備化干戈為玉帛的精神。而對待 如果感覺到對方變心是否會分手 的問題時，95.4%的同學 幾乎所有同學都表示不可以忍受，無論對方多么優秀，無論自己有多么喜歡對方，都必須分手：由此可見，在當代大學生的愛情面前，任何人都是不享有特權的，人人平等。
實施對策及建議
建議一：
國家應進一步完善有關大學生戀愛及婚姻問題的法律法規條文戀愛觀的形成離不開當今社會的影響，社會及政府應該為當代大學生營造一個良好健康，積極向上的社會氛圍;并幫助，引導他們樹立正確的戀愛觀。國家和政府可以進一步完善法律法規條文，更有利于當代大學生的戀愛與婚姻，積極促進當代大學生正確戀愛觀的形成，讓他們在愛情和婚姻面前不再盲目追尋，也不再畏縮不前。
建議二：
學�？蓪υ谛４髮W生進行戀愛心理的健康教育某種程度上講，戀愛觀是人生觀的反映，有什么樣的人生觀，就會有什么樣的戀愛觀，只有加強教育和管理，才能幫助大學生正確看待愛情，樹立正確的戀愛觀，并引導他們正確處理愛情與學業的關系，將來成為建設社會主義偉大事業的接班人。學校是學生的第二個家，是培養人的社會組織，承載著非凡的社會使命。學生的健康發展離不開學校的教育與引導，學校應不遺余力的做好各項工作。學校不僅要傳授給學生知識和技能，更要教會學生如何生活，如何走向社會。當代大學生的戀愛觀關乎于中國當代家庭的走向，關乎到全民的幸福指數，是整個社會的大問題，因此培養在校大學生健康向上的戀愛心理是當代大學的社會責任與歷史使命。
建議三：
從大學生自身做起，正確看待愛情并處理好愛情與學習的關系當代大學生要從自身做起，端正戀愛動機，樹立正確的戀愛觀。隨著西方思想的涌入，中西方文化的融合中國當代大學生的思想變得前所未有的開放與活躍，因此也導致了他們中的部分人由于好奇與不考慮后果而做出了遺憾終生的錯事。因此當代大學生要把持住自己，嚴格規范和約束自己的`行為，按章辦事，依法做人，需要做到的不僅僅是不違背法律法規條文的要求，更應該不違背道德和倫理底線的要求。而當代大學生還應該懂得是：愛不僅僅是擁有，是得到，更重要的是一種責任，對自身的責任，對家庭的責任，對社會的責任。愛情是建立在共同基礎上的心靈溝通，因此當代大學生戀愛觀應該是理想、道德、義務、事業和性愛的有機結合。
學生調查報告 篇2
在我市目前的大眾化早餐市場上，攤群點、早點店、規模企業“三分天下”。這種格局是實行市場經濟以來。預計在未來的很長一段時間內，都將難以改變這種基本經營格局。畢竟，在發展市場經濟的今天，政府不可能象計劃經濟時期那樣，采取行政手段管理經濟，而只能必須遵循市場經濟規律，主要采取市場調控的辦法來管理經濟。隨著近年來我市經濟的騰飛，工作節奏的加快，對早餐需求的質量與數量均提出了更高要求。
早餐因其進入門檻低、比較忙而利潤又小，但同時又是市民生活所必不可少和直接關系身體健康等特點，使得行業的發展不同于別的行業，它要求政府在充分發揮市場機制作用的同時，必須加強調控。要立足于制定符合經濟發展階段要求、兼顧高中低檔消費需求、切實可行的行業發展規劃，在其統籌指導下，部門聯動，同舟共濟，才能促進早餐業規范健康地發展。
(一)、限制規范攤群點。
盡管攤群點特別是大量的流動攤點存在著嚴重的安全衛生隱患，但因為客觀上有市場需求，雖屢遭政府部門取締、整頓。卻久禁不絕。這其中有多方面的原因，必須采取市場化的手段，讓其在競爭中實現優勝劣汰。首先，應制訂一個攤群點標準，明確必須具備哪些衛生設施條件。其次，應該加強管理，特別是食品安全衛生方面的管理，加強衛生監督。同時，加強日常管理，促進規范經營。對未被界定為攤點的也要納入管理范疇，不容忽視。對有條件的，加強統一規劃改善經營條件。再次，應對業主分期分批地進行技術培訓，提高他們的衛生、技術及經營管理水平。最后，應逐步引導他們入店經營及要求室內制作、室外售賣或引導他們加入陽光早餐車。
(二)、鼓勵提高早點店。
作為早餐供應的主要形式，應鼓勵發展，尤其是需要鼓勵提高檔次。目前，外地通過加盟快餐連鎖店等方式改造原有的夫妻店，以整合資源，提升檔次，我們也可有選擇地學習借鑒。對早點店一是要加強衛生監督管理。二是要開發、引進新產品，扶持名品名店。把傳統的“老字號”名小吃及新近獲獎的名小吃發揚廣大。同時，加強對外合作交流，把全省乃至全國各地的特色風味小吃品種引進來，推動“放心”早餐向健康美味早餐過渡，滿足居民的個性化消費需求。三是要結合城市建設、由各社區在做服務功能配套規劃時，確定一批網點，統一招商，規范管理。
(三)、扶持幫助品牌連鎖店及傳統“老字號”企業
這些企業單體規模較大，接待能力強，管理規范、衛生設施好、自我管理意識強、社會信譽高，很少出問題，具有良好的經濟效益和社會效益，代表著未來早餐業的發展方向。政府應通過多種措施，扶持幫助他們，如擴大投資時，可減免一定的稅收，在貸款融資時，給予方便等。企業也應借此良機，加快發展，擴大規模。政府可在每個區域設立一批早餐工程示范店、擴大宣傳、鼓勵其發展。同時，倡導、鼓勵每個區中小型酒店開設早餐服務業務，提升早餐檔次。
從整個調查來看早餐的消費心理“早餐要吃好”這層心理的基礎就是“人是鐵，飯是鋼”的簡單道理，解決基本的日常三餐問題，補充人體所需，這是早餐奶作為食品的基本屬性。但是，早餐一般吃的較為匆忙，因為還要趕著上學、上班。所以，傳統中餐食品的色、香、味等享受性的要素，已經被消費者作為次要考慮，而新鮮、營養、純天然等要素則被作為主要考慮。
學生調查報告 篇3
前言：目前而言，我們都已經是大三的學生了，再過一年我們可能就要面臨就業問題，自然而然對“就業”這一詞產生濃厚的興趣以及疑問�？佳�，在某種程度上可稱為是“就業緩兵計”。可是，對于我們這些不怎么打算考研又或者是就算考研了，也是一定不能考得上的人而言，就業就確確實實是我們所要面臨和擔心的問題了。
因此，我們小組對當前大學生就業觀念、就業方式新趨勢情況做了一次深入調查。
一、 調查目的
掌握廣州大學在校大學生對大學生就業觀念、就業形勢的了解和看法，更好的了解當今大學生的就業形勢，從而更利于我們以后就業。
二、 調查對象與手段
1、 調查對象：廣州大學全體在校學生（工科類學生占絕大部分）
2、調查手段：本次調查采取的是網上調查問卷。在廣州大學各個QQ群上發布，有效問卷79份。
三、 調查時間
20xx年11月12日----20xx年11月23日
四、 調查內容
大學生當今就業形勢的看法，根據當今的就業形勢大學生的擇業方向燈，問卷共向學生提出了13個問題。
五、 調查結果以及分析
1、 超過半數學生對自己專業還是比較了解，但并無進行過職業規劃
直到目前為止，只有7.59%的同學是對自己專業非常了解的，而還有36.7%的同學對自己的專業還不是很了解。調查顯示，進行了職業規劃與沒有進行職業規劃的學生幾乎各占一半，由此可看出大學生對未來的就業還是感到比較迷茫。
對自己專業不了解，這樣子并不是說不利于我們以后的就業，畢竟有一大部分同學也沒想過專業對口的。但是，既然我們已經在學習這個專業了，我們就有必要對自己的專業進行了解。個人認為，職業規劃也是相當有必要的，雖說我們未來的路，由于種種因素，并不會真的完完全全按照我們的規劃來走的，但是，職業規劃卻是有利于我們更好的看清我們的專業，或者是我們有興趣的職業，更利于我們未來的職業道路。對自己專業的了解程度
2、 超過半數學生打算畢業以后就業，但就業期望太高
調查顯示，絕大多數學生畢業后都打算就業，同樣，調查也顯示出大多數學生選擇在大城市就業，極少數人選擇鄉鎮以及農村，他們對于就業，最看重的是個人的發展空間，其次就是工資待遇。而選擇專業對口的人只有2.5%。他們對工作的收入期望值太高，只有4%的學生對薪水的期望值是在1000-20xx之間，超過一半的學生是在20xx-4000之間，有42%希望薪水在4000以上。
在我看來，如今的高校很多都實行了擴招，現在的大學生是越來越多了。在我們這個社會主義初級階段發展的國家來說，市場上畢竟會出現供大于求的現象，導致畢業了的學生找不到工作。即便如此，這樣子的現象有一部分也是我們自身所致。薪水太少的，我們不愿意做，不在大城市的，我們也不愿意做，這樣子，才會導致大城市某些高薪職位出現供大于求，此時，作為企業HR，就會擇優錄取，那些博士生、研究生，那些技能比別人好的人才有可能被錄用。與此同時，小城市、低薪工作的就出現了供不應求的現象。就20xx年在長沙應屆畢業生的進門月薪是1000-20xx元，就調查結果來看，大部分學生的薪水期望值都超標了，大學的文憑被這個社會看做是素質和能力的體現，但在今天的高校教育的體制下幾乎名不符實了，大學生素質和能力遠遠低于期望；其次是企業和就業市場也日益趨于理性，更看重實際解決問題的能力，對現在大學生的期望值降低；第三是每年畢業大學生數量超過了每年新增的崗位數，供過于求。大學生在面對這種情況時應該合理的分析自己的優劣勢，適當提高自己解決問題的實際能力，理性看待薪水期望值跟實際薪水值之間的差距。
3、大學生心目中用人單位比較看重應變、交際、專業知識和技能，他們更想通過現場面試來獲得工作
調查顯示，大學生認為用人單位最注重的是交際能力與應變能力，其次是專業知識和技能，再者就是創新能力跟學位與證書，而后臺背景跟外貌，則是用人單位所不太看重的部分。65.8%的人想通過現場面試來獲得工作，15.2%的人通過網上信息來獲取應聘途徑的。
大學是一個小型社會，有鍛煉自己各方面能力的地方和舞臺，抓住每一個可以提升自己的機會。在大學里面，在學好自己的專業知識之外，也要學會一些必學的技能，現在是高科技時代，至少要對電腦有點了解，會用幾個常用的軟件。再如樹立自己的人生價值觀，培養自己的興趣愛好，學會更加準確的掌控時間，不浪費每分每秒，面對各種問題、突發情況時的實際操作能力等等。究竟靠取證對就業有沒有作用，作用大不大。各自有各自的見解。 然而，華中人才市場20xx年的一份調查報告中顯示，超過六成的求職者均擁有英語四六級證書和計算機二級證書，因此這些已經很難再吸引用人單位的眼光。其余大學生愛考的物流師、物業管理師、營銷師、網絡管理師、人力資源師等證書考試，即使是沒有從業經驗也很容易通過。但培訓費用都在千元以上。
華中人才市場職業指導師薛麗表示，駕照比其他專業證書在求職市場上更有吸引力，只能算做一個笑談。雖然擁有多個證書是對個人資質的證明，但用人單位也只會將其作為一個參考指標，他們更看重的是大學生是否具有創新能力、團隊精神，是否在持續學習和坦誠溝通方面有潛質�！皾摿Σ攀菍刚叩幕疽�，因為能力是可以通過潛力培養的，學歷也可以通過潛力來獲得�！彼f。而調查結果顯示大學生心目中的用人單位看重的與職業指導師所說的是差不過的。如此理性的分析，更利于未來的發展以及以后的就業。
學生調查報告 篇4
一、調查原因
當前經濟全球化的推進、國際競爭的加劇，以及知識經濟的崛起和信息技術的迅猛發展，對基礎教育提出了更加緊迫的任務。英語教學是基礎教育教學中的一項重要內容，然而由于學習習慣導致低效率的學習，一直困擾著英語教學實踐活動。我校是農村小學，孩子年齡小，思維能力不成熟，尚未形成良好的學習習慣。如何培養孩子良好的學習習慣，是小學英語教學亟待解決的一個問題。學習習慣的養成直接關系到英語教學的質量，關系到學生掌握英語這一工具促進其他各門知識的學習質量。教學領域的發展同其他科學領域的發展一樣，是永無止境的，通過研討，可以提高我們的認識，更好地知道英語教學的實踐，推動英語教學的不斷發展。
二、調查的內容與方法
1、具體內容
（1）課堂學習習慣
�、� 是否注意力集中② 能否積極發言③ 能否主動思考④ 能否遵守紀律
（2）課前預習習慣
�、� 是否提前聽新課部分的錄音② 是否閱讀課文③ 是否查找新單詞的意思，了解課文內容
（3）課后復習習慣
�、� 是否認真、獨立完成作業② 是否檢查作業③ 是否分析錯題原因、及時訂正
（4）其他
�、� 是否在實際場景中運用所學英語② 學習課文后，是否理解內涵并付諸實際行動
2、調查的方法
�。�1）隨機抽取茹各莊小學三至六年級學生五十名
�。�2）問卷調查法和行為觀察法
三。調查結果
1、注意力易分散
小學生正處于多變時期，他們好玩、好動，好奇心強。教師雖然采用了多種教學方法，但是教學原則沒有引起教師足夠的重視，降低了學生學習的興趣。例如：在上新課時，教師設置了角色扮演的環節，請同學們到黑板前面來表演，但輪到一位小姑娘的時候，她不愿意上來，老師認為她是緊張、害羞，便鼓勵她，其他同學也一起鼓勵，有的同學甚至去拉，沒想到小姑娘反而哭了。這就是沒有做到因材施教，也就是沒做好“備學生”：原本大家都沉浸在快樂的學習氛圍中，這一事件使得課堂秩序一下變亂了，學生的注意力也從課堂學習轉移到這位小姑娘身上，影響了教學效果。
2、學習過程中的主動性不明顯
從“機械地學”向“主動地學”過渡較遲，有些學生上課也認真聽課，但僅僅停留在“聽”的被動學習階段，不能發揮學習的主動性，無法將舊知識與新知識聯系起來，使得有些知識得不到及時鞏固。、
3、克服困難的意識不強
很多學生經過老師多種教學方法的激勵，對英語學習產生了興趣，但在學習中遇到困難的時候，總想依賴老師、父母、同學，不能迎難而上，缺乏鉆研精神，最后向困難妥協，久而久之，這些同學的學習熱情便逐漸下降。
4、未能定時定量執行學習計劃
在實際學習生活中，許多學生學習缺乏應有的計劃，既不定時，也不定量，從形式到內容全是被動式的，老師推一推，他就動一動。在學習的時間安排上，總是先松后緊；在學習內容的安排上，喜歡搞臨考突擊。往往是老師留作業，就做一做，不留作業，不做要求的，就概不理睬。長期下去，導致知識脫節、老師講課跟不上。這樣學到的知識，不但數量少，而且質量差，往往是“水過地皮濕”，經不起嚴格的檢驗。也有的同學，該記的沒有記住、該明白的沒有弄明白就忙于做課外題，結果沒有抓住根本。因此，定時定量執行學習計劃的學習習慣，是實現目標，獲得知識的法寶。
5、綜合分析
經過這次調查研究，發現現階段小學低年級學生學習習慣比前幾年有所改善。雖然還存在不足之處，但是經過課程與教學改革給英語教學帶來了長足的進步。
小學低年級英語，按教材階段目標為語音語調輸入階段，教學宗旨是“聽說為主”，著重培養語感，激發學習興趣。根據學生的身心特點、認知水平和語言能力選擇、編排語言材料，教學內容由淺入深，循序漸進，重點突出，難點分散。學生并沒有把英語學習作為負擔，相反卻成了他們的樂事。
四、思考與建議
1、 創設契機，提高學習興趣
根據不同的課文采用合理的教學形式。一般單詞較多、課文較長時，可以采用集中教學的形式，這樣可以節省教學時間，培養自學能力，并使課文分析較為連貫流暢，不致因教單詞過多而使課文支離破碎。操作時，可讓學生從“要我學”的傳統模式中解放出來，給予他們自由選擇的機會，找出自己想學、會學的單詞，發揮其主觀能動性，真正把學生放在主題的位置上。實踐證明，這種形式的集中教學，學生積極性高，課堂氣氛輕松活躍。同時，也可有意識地找出所教單詞具有的共同點加以分類進行教學，可以取得事半功倍的效果。
2、重視指導，多種方法，提高學習興趣
教師知道學生的學習很重要，低年級學生的學習更是如此，學生總是按照他所掌握的學習方法來學習的。因此，教師的指導方式起著定向作用。由此可見，英語教學不僅是讓學生掌握幾個單詞、句子，更重要的是在教學的過程中，激發孩子們的學習興趣，不斷提高他們的學習能力，使他們能夠主動去獲取和運用英語知識，以順利完成對英語的分析綜合過程，使這個過程更加完善、更簡化，有助于英語教學質量的提高。常用的方法有：表演法、競賽法、游戲法、直觀教學法和音樂教學。
3、培養學生自主學習能力，學會在生活中學習
當學生在學習中掌握了許多方法，就可以根據學習的不同內容加以靈活運用。 在實踐中，把學習的主動權交給學生，當他們全身心地投入，去想各種各樣巧妙的辦法時，英語教學，不僅變得很容易而且充滿了趣味和快樂！我們認為英語教學必須和學生的生活緊密聯系起來，教學內容、手段、形式都必須體現開放、靈活、活潑的特點，讓學生在廣泛、生動、有趣的活動中樂學，提高學習能力。
著名的教育學家福祿貝爾曾說過“兒童就像饑渴的小苗需要水分和養料一樣，天然渴望在適宜的環境里自然而茁壯的成長，他們需要活動的認識，需要興趣得到喚起和培植，他們要主動的發展自己”。只有遵循兒童學習語言的發展規律，才能激發起學生學習英語的興趣，打下“聽，說，讀”的基礎。教師寓教于樂，學生學得輕松、愉快，興趣盎然，師生關系融洽，彼此全身心投入，從而使學生養成良好的英語學習習慣！
學生調查報告 篇5
小組題目：大學生對社會志愿服務者的認識與支持情況調查
組 員： 肖蘊超,胡超，駱符強
何丹，黃哲媛，袁瑛
班 級：2xxx1 指導老師: 任貴華
目錄
問卷調查——————————————1
調查統計表—————————————2
調查報告——————————————3
調查結果——————————————4
大學生對社會志愿服務者的認識與支持情況調查問卷
親愛的同學 您好！
為了全面掌握大學生志愿服務的發展狀況，準確把握大學生志愿服務工作現狀及存在問題，更好地了解廣大學生志愿者在志愿服務活動中的需求和遇到的困難，我們誠摯地期待您完成以下調研。本次調研不記名，答案無對錯。請您根據自己的實際情況認真、客觀地填寫這份問卷。謝謝您的合作！
單選題
1. 您的性別是： A男 B女 2.您的年齡：＿＿周歲 3.您的年級：（）
A 大一 B大二 C大三 4.您是否喜歡志愿者服務活動？（）A很喜歡； B喜歡；
C一般；D不喜歡； E很不喜歡； 5.您以前是否有參加過志愿服務工作？（） A 有，參加了很多次；B 有，參加過一兩次；
C 沒有，但有想要參加的意愿； D 沒有，一點也不想參加。
6.您周邊的同學是否為志愿者？（）
A 是的，有很多； B 是的，不過不多，只有一兩個； C 沒有，一個也沒有； D 不是很清楚。 7.您是通過什么途徑參加志愿者活動（）
A.學校社團和協會的組織；B.自己上網或主動去了解； C周圍同學的介紹；D沒關注此類活動。
8.您周圍的志愿者大都持怎樣的態度？（）
A積極，會主動留意這方面的信息；B有機會才參與； C想做但沒有機會；D做不做都無所謂；E麻煩,厭倦。 9.您對參加志愿服務的態度是：
A積極，會主動留意這方面的信息 B有機會才參與 C想做但沒有機會 D做不做都無所謂 E麻煩，厭煩
10.您認為當一名志愿者，最應該具備什么素質：（）
A.專業知識完備，可勝任工作； B.交流能力好；
C.應變、處理能力強； D.甘于奉獻的精神
11.您希望參加志愿服務的時間分布是怎樣的呢（）
A集中一段時間參加 B時間分散但比較有連續性的參加 C兩種都有
12.您希望每次參加志愿服務的服務時間是 （ ） A2小時以下 B2—4小時 C5—8小時 D8小時以上 E不固定
13.您想利用什么時間參加志愿服務（）
A雙休日 B課余時間 C節假日（包括寒暑假） D只要需要、什么時間都行E其他＿＿＿＿ 14.您參加志愿服務活動后，最期望獲得（ ） A政府部門給予的證書或稱號 B學校的德育評分獎勵 C親友、社會的支持鼓勵 D新聞媒體的宣傳 E服務對象的衷心感謝 多選題
15.您認為大家不參加志愿活動的原因是什么？（）
A 想去，但自己的時間不多，怕影響正常的學習、工作和生活；
B對志愿者活動完全沒興趣，認為志愿活動只是單純地付出，一點收獲也沒有； C報名參加但未入選，或者沒有/缺少相關的志愿組織、團體； D還沒碰到感興趣的項目；
E缺乏對志愿者的專項法律、法規保障，權利義務關系的了解。 16.您認為大家參加志愿者活動的原因是什么？（ ）
A為他人，為社會做貢獻；B學校德育的規定；C對找工作有好處； D獲得一定的物質補貼；E鍛煉自己，提高自我能力；
F使人生更有意義，得到滿足感和成就感，尋求精神愉悅和快樂； G消磨空閑時間。
17.您更愿意參加哪方面的志愿服務：（）
A社區服務；B災難救助；C秩序維持；D助老扶幼；
E服務活動或大賽； F下鄉支教；G扶貧建設；H公益環保； I其他____________________________。
18.您參加志愿服務活動后，最期望獲得（） A政府部門給予的榮譽證書和榮譽稱號； B學校的德育評分獎勵； C親朋及社會的支持和肯定； D新聞媒體的宣傳； E服務對象衷心的感謝；
F其他____________________________________________________。 19.從事過志愿活動后，下列那個選項符合您的想法？（）
A為社會服務的愿望得到了滿足，同時實現了自我價值； B為社會服務的愿望得到了滿足，但未實現自我價值；
C無強烈的社會或自我價值實現感，完成了工作自然有一種成就感； D已實現自我價值，但并不覺得為社會做了很大貢獻和改善； E為社會服務的愿望和實現自我價值的愿望都未實現。 20.您愿意參加哪方面的志愿服務：（ ）（限選三項）A社區服務 B災難救助 C秩序維持 D助老扶幼 E服務活動或大賽 F下鄉支教 G扶貧建設 H公益環保 I其他＿＿＿＿
簡答題
21.關于志愿活動，您有什么建議或想法呢？
問卷調查統計表
注：本次發放問卷100分，實際回收有效問卷為88份，男女生比例為88：0
篇三：社區志愿者服務活動調研報告
***街道于20xx年1月率先在全市成立了社區志愿者協會，注冊社區志愿者1610名，建立社區志愿者工作站20個，成立各類志愿者服務隊12個。自成立以來，開展了豐富的卓有成效的志愿服務活動，得到了各級領導和社會各界的廣泛認可。但隨著社會的發展，也暴露出一些問題，這些問題的處理將直接關系到志愿服務活動的長遠發展。
一、活動的開展情況
（一）發揮優勢，培育特色，打造精品服務品牌。
街道充分發揮各社區的特色優勢，著力打造了一批有影響力的特色品牌。打造了如“***社區網吧義務監管、計生義務服務、課外義務輔導，**社區的義務學生接送，宏偉社區的弱勢幫扶，**社區的義務治安巡邏”等一系列特色品牌。其中，***社區七位老人義務接送學生十幾年的事跡先后被中央電視臺、山東電視臺、齊魯晚報、新浪、網易等新聞媒體重點報道，并作為我市文明創建的先進典型在中央電視臺《焦點訪談》欄目突出報道。
（二）以全國文明城市創建為契機，大力開展志愿服務活動
街道團委發動廣大社區志愿者廣泛開展“文明知識宣傳”、“文明行為引導”、“關愛空巢老人”、“關愛弱勢群體”、“環境衛生整治”、“醫療服務”、“心理咨詢”、“法律援助”等一系列的主題活動。自今年創建文明城市工作開展以來，共出動社區志愿者5000余人次，發放宣傳材
料2萬余份，清潔環境衛生達10余萬平米，為弱勢群體提供“一對一”志愿服務216人次，為居民提供醫療服務2200余人次，提供法律援助102人次，接受心理咨詢129人次。
二、面臨的形勢和存在的問題
街道社區志愿者工作雖然取得了一定的成績，但面臨許多考驗，還有許多工作急待進一步完善，突出表現在以下幾點：
一是志愿服務活動的實效仍需加強。志愿服務活動應該是“來自群眾、服務群眾”，各社區和有關部門雖已制定管理辦法或成立專門組織，但受社會經濟化的影響，一些人對志愿服務和志愿者隊伍建設認識還不深，參與不夠，還沒有在社會完全形成“人人支持、廣泛參與”的良好氛圍，志愿服務短期行為多，有的流于形式，缺乏深入扎實長效的志愿服務活動。
二是志愿者的服務平臺仍需完善。各社區志愿者服務站的作用沒有發揮好，社區在投入上存在不足，志愿服務缺乏穩定的經費保障，志愿服務項目的運作管理不規范，志愿者服務站的配套設施不完善，在轄區內的影響力不強，給社區志愿活動的發展造成了不利影響。
三是志愿者的管理仍需加強。面對全街道1千余名志愿者，管理仍然是當前面臨的最嚴峻的問題。部分社區志愿者組織的管理不到位，缺乏長效化的運行機制，特別是激勵機制，造成了志愿者的歸屬感不強，出現部分志愿者的流失，
甚至招募新志愿者困難等問題。
三、街道今后將從以下幾個方面進行重點加強
�。ㄒ唬┮哟笮麄髁Χ�。推進志愿服務和志愿者隊伍建設，對于普及文明風尚、提高公民思想道德素質、建設社會主義核心價值體系具有重要作用，對于動員公眾參與社會建設，及時彌補政府和市場的某些缺位，緩解經濟社會轉型期產生的一些矛盾，促進社會群體和諧共處具有重要意義。今后要從以上幾個方面加強宣傳，積極廣泛地吸引廣大群眾參與進來，逐步形成“人人支持、廣泛參與、社會認可”的良好社會氛圍。
�。ǘ┮訌婎I導與管理。進一步推進志愿者隊伍建設，必須明確職責分工、加強統籌協作。結合協會章程和志愿者的管理辦法，對所承擔的工作作進一步分解和細化，責任到人，落實到位，務求實效。志愿者隊伍建設是一個系統工程，包括許多工作環節和影響因素，要從精神文化、組織機制、行為規范、社會支持等多個方面，統籌考慮志愿者招募、注冊、培訓、考核、評價、激勵、保障等各項工作，加強相關制度建設，特別是志愿者的激勵體制建設，全面完善志愿服務體系。
�。ㄈ┮獙W習創新。目前，國際上和港澳臺地區的志愿服務和志愿者隊伍建設已進入比較成熟的發展階段，我國各地、各領域也創造了許多好的推進模式。今后要認真總結國
內外做法和經驗，深入找尋推進志愿者隊伍建設規律，科學指導民政領域志愿者隊伍建設工作。針對新的形勢，利用網站、QQ群、微博等新媒體組織志愿服務活動，建立高效、暢通、便利的志愿活動平臺。
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