網絡調查報告范文（精選6篇）
報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。下面是小編整理的網絡調查報告范文，歡迎大家分享。
網絡調查報告 篇1
前言
隨著信息網絡技術的發展，互聯網作為傳播的新媒體，已成為大學生獲取和交流信息的重要渠道。網絡信息資源的豐富和交流的便捷，深得同學們的關注和喜愛。然而由于種種原因，網絡也成為一些不法分子散布謠言、歪理邪說、乃至傳播色情信息的工具。為了更好的調查大學生網絡道德情況，本人暑期在校期間制作并發放了《大學生網絡道德問卷調查》200份。共15道題，涉及到了網絡的信息，治理和利用等諸多方面。在接受調查的學生中，大一學生占22.3%，大二占30.2%，大三占47.5%(大四學生已離校)。從調查情況看，網絡已走入學生的日常生活當中，包括學習知識、查看新聞、查找資料、聊天、交友、滿足個人愛好以及了解國內外的各種形式。同時，也有的學生在互聯網這個并不是很純潔、健康的虛擬天地里墮落了。絕大多數學生認為實行網絡道德教育勢在必行，認為大學生應該具備“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，要把這種道德風尚反映到網絡當中，做一個“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義公民。
調查報告
在本次調查中，大學生的網絡現狀具體表現在以下六點：
1、電腦、網絡普及程度非常高
有39.7%的同學配有電腦，35.7%的同學天天一般花1—2小時在電腦上，有42.6%的同學為3—4小時。從上網同學的比率可以看出，網絡已經成為當代大學生的日常工具之一。基本上所有的同學都感受到網絡的存在對現代社會生活的影響以及在日常和工作上的重要性。從各年級的分布來看，并不象一般認為的：大一同學因為對計算機本身的了解中國范例及使用比較生疏，因此決定了對網絡的應用率也比較低。事實上，計算機的使用已經低齡化，很多同學在高中已經接觸到了計算機，雖然對軟件、語言等并沒有熟悉的應用，但一提到上網，大多數同學還是非常熟悉的。大二、大三經常接觸網絡的同學比較固定。也就是說，不常上網的有一部分，經常上網的也總是保持著一定的數量。分析原因在于有些同學由于自己沒有電腦，或是專注于學習，有其它事情纏身如打工、談戀愛等，所以沒有時間涉足于網絡;而有些同學則因為擁有個人電腦，用起來非凡方便，或是時間較為寬松，所以有較多時間留駐于網絡。總體而言，經常上網的學生是比較固定的，占全體同學的40%左右，同學總是與網絡保持著比較密切的關系，其中有相當一部分同學已經迷上了網絡。
2、大學生中對網絡的價值利用率不高
網絡的應用對于學生而言，主要應放在查找資料、開闊視野等層面上，一些大一的學生也承認，在沒有接觸到網絡之前，在他們的意識中，網絡應該是學習的輔助。但是事實上，真正使用網絡來查找資料幫助專業學習的同學非常少，即使有也是偶然寫論文，甚至是直到交作業時，才到網上找找。調查表明，上網聊天的占34%，上網玩游戲的占28%，上網查資料的占38%。也就是說，有62%的學生在網絡里從事與學習工作無關的活動。提及聊天，必然要提qq，在調查的200個學生當中，全部都至少有一個qq號。
三、“信息污染”嚴重
網絡上獲取知識的方便、快捷、全面的特點，給大學生求知帶來極大的方便。從某種程度上來說，網絡不只是為大學生打開了知識世界的一扇窗，而且也為他們創造了另一個求知的廣闊空間。但是一些不健康的網站總是屢禁不止，并且網站呈現出增多的趨勢，一些黃色甚至反動的網站也接近著學生。在本次調查中，有46%的學生承認接觸過不文明網站，這說明“信息污染”現象還是十分嚴重的。
四、網絡文明不理想
在本次調查中，上網時受到過別人惡意攻擊的占44%，由此可見，網絡文明建設形勢比較嚴重。有86%的學生認為提倡網絡道德文明教育是勢在必行的或是有必要的。幾乎所有的學生認為在網絡里要用文明語言是大學生必備的網絡道德，由此可見大學生仍具有一定的道德水平。
五、網絡治理不力
互聯網的全球特征，使各類信息充斥網絡空間，包括淫穢、色情、暴力、各種人造謠言都在網上廣為傳播。而目前我國互聯網上信息治理力度還很薄弱，可見加強網絡建設、網絡治理的任務還是十分緊迫的。1996年2月國務院頒布的《計算機信息網絡國際治理暫行規定》是目前為止有關計算機網絡治理方面效力最高的法規，其它的主要法規有《中國公用計算機互聯網國際聯網治理辦法》、《中國公眾多媒體通信治理辦法》、《中國互聯網域名注冊暫行治理辦法》、《計算機信息網絡國際聯網安全保護治理辦法》等等。但是，網絡立法工作相對于日益嚴重的網絡犯罪顯得較為滯后，不能有效及時地阻止網絡犯罪的發生。幾乎所有的同學對公安機關打擊網絡犯罪活動的力度都不滿足。
此次調查表明，在普及網絡知識的同時，網絡道德的教育勢在必行。為了引導大學生真正科學合理的利用網絡，更好地發揮互聯網對大學生的積極作用，遏制互聯網對大學生的負面影響，我們應該做好以下工作：
1，加強網德教育
開展一些網絡化的主題教育，在高校中組織網絡道德的宣傳活動，如辯論賽、演講賽、輔導報告、座談會及與之相關的文娛活動。加大宣傳力度，使學生熟悉到互聯網的負面影響，從而有效地減少和避免互聯網對學生的傷害，使其最大程度地發揮積極作用。通過開展針對性的主題“網風”與“網德”教育，網絡法紀教育和網絡愛國主義教育，最終促使學生形成正確的“網絡道德”觀念。
2，占領網絡陣地
建立一批高質量、高層次、有特色、能夠吸引大學生的網站和網上愛國主義教育基地。創建更多的內容豐富、形式多樣的受大學生歡迎的“紅色網站”，達到潛移默化的引導教育作用。要切實把校園內的網站作為思想政治工作有效的途徑和最佳載體，要讓黨旗在網上高高飄揚，讓同學們在校園網上汲取更多的營養，要讓校園網成為“三個代表”重要思想及社會主義精神文明的重要傳播陣地。
三、加大網絡監控治理力度
對黃色及其它有害網站加以控制，防止各種垃圾，信息污染腐蝕學生的心靈。全社會都行動起來，加速網絡德育工作研究，凈化網絡環境，在網絡上筑起一道網絡德育長城，建立一道百毒不侵的防火墻，讓我們的大學生有一個健康的網絡環境。
四，學生本人要提高自身素質
大學生本身作為祖國未來建設的接班人，要清醒的熟悉到自己的責任和網絡的兩面性。在利用網絡汲取知識的同時，自覺地杜絕不良信息的侵蝕，這樣才可以使自己健康全面地發展。在調查過程中，覺大部分的大學生對網絡的不良現象還是深惡痛絕的，這也說明了當代大學生的整體素質還是很高的。
總結
此次調查表明，網絡道德的提出已勢在必行。新事物的產生總是伴隨著人們所預料不到又不愿看到的一面，尤其在新的事物還沒有成熟時。網絡就是這樣!但是，不能怕狼而不養羊。不能因為網絡存在著不利因素就否定網絡本身。這是歷史的發展所不能容忍的，是違反現代化前進規律的，更是走在歷史前面的學生所不應當做的。這次調查很明顯的表現出學生對網絡的歡迎和重視，即使網絡的應用現狀不容樂觀甚至是令人擔憂，但網絡的普及仍然是不可阻擋，重要的是如何引導人們包括學生樹立正確的網絡道德觀，真正學會駕御網絡，從網絡中汲取營養。
網絡調查報告 篇2
一、問題的提出
現在，我們的生活已經離不開網絡了，生活中幾乎天天都要用網絡。大家都覺得網絡的出現真是幫了我們一個大忙，使生活變得方便了很多。于是，我決定對網絡的發展做一次調查。
二、調查方法
1、查閱有關于網絡的書籍和報刊，上網搜查有關于網絡來源的解答。
2、詢問老幾輩的家人以前沒網時的樣子。
3、用各種方法，查出關于網絡的發展。
三、調查情況和資料整理
1、信息渠道
2、涉及的方面
3、具體內容
4、書籍、報刊
5、網絡的來源
6、網絡的前身是阿帕網。是屬于美國高級計劃署的網絡。是由羅伯茨設計的。
7、教科書
8、以前信息傳遞方式
9、跑步、漂流瓶、鴿子、烽火、送信
10、上網查找
11、網絡的作用
12、可以發微信、及時接受到最新新聞、發微博、發音樂郵件等
13、長輩講述
14、沒網時的樣子
15、大家不能直接發送郵件，只能時間很慢的送信，會耽誤事情
四、結論
1、網絡的發源地一開始是在美國，是單單屬于美國高級計劃署的網絡，并且是由羅伯茨設計的。后來網絡才漸漸發展到大眾使用。網絡發展的速度很快，人們很快把像送信、跑步這種麻煩的信息傳遞方式給淘汰了。開始使用網絡，也使我們的生活變得更方便。
2、網絡有許許多多的用處，如發微信，及時接受最新新聞、發郵件、微博等。使我們的生活在變方便的同時變得更加豐富多彩。
3、以前沒有網絡的時候，信息傳遞方式很麻煩，跟著網絡的到來，我們信息傳遞的方式變的簡單、方便起來。
網絡調查報告 篇3
一、學生上網調查
本次調查發放問卷920份，回收有效答卷920份。問卷從以下三個部分內容展開調查：
（一）喜歡上網的程度。100%學生都上過網；喜歡上網的有688人，占75%；232人不喜歡上網，占25%。
（二）上網行為。有63%的學生上網主要是玩游戲、聊天交友；查資料或新聞的只占10%；其他占27%。
（三）上網自我保護意識。65%的學生對網友約見會面保持高度警惕，不去約見；21%的學生會告訴朋友，并讓朋友陪了去；只有14%的學生會欣然前往，而且是自己單獨去。
二、調查結果分析
本次調查在一定程度上可以反映中學生應用網絡的基本情況。調查結果表明：
（一）網絡在中學生生活中已經占據了比較重要的地位。
（二）上網大部分是學生的一種自發行為,直接與學習過程或者學習任務的完成聯系較少。
（三）多數中學生視上網為最好的休閑方式，可以查看娛樂體育信息、玩游戲和聊天交友。上網使中學生的學習生活受到了一定程度的不良影響。
（四）很多學生并未將網絡作為工具使用，不知如何利用網絡查找材料來輔助學習。
（五）中學生沉迷網絡、網絡成癮的現象不容忽視。
對中學生而言，網絡很合他們的“味口”。具體表現為獨立心理與交友心理并存；求知欲強與分析力、辨別力弱并存；娛樂心理與求知心理并存的三個心理行為特點。與傳統媒介相比，網絡確實有著不可比擬的優勢。它囊括了以往媒介的一切表現形式的特點，同時具備了高速性、便捷性、時效性、互動性、虛擬性、自由性、開放性和平等性等特點。它是滿足個性化需求的媒介,為青少年提供了參與性、交互性的技術手段,所以特別受到青少年的青睞。網絡已經與學生的學習生活緊密相聯，并且對中學生的成長影響越來越大，主要表現在以下幾個方面：
1、為中學生提供了求知和學習的廣闊園地。
2、為中學生獲取各種信息提供了新的渠道。
3、有助于中學生不斷提高自身技能。
4、有助于拓寬中學生的思路和視野。
當然，由于網絡的特點，對中學生也有一些負面影響：
1、對中學生的人生觀、價值觀和世界觀的形成構成潛在威脅。
2、使一些中學生沉溺于網絡虛擬世界，脫離現實，也使一些中學生荒廢了學業。
3、網絡中的不良信息和網絡犯罪對中學生的身心健康和安全構成危害和威脅。
三、建議及應對措施
面對中學生應用網絡參與意識增強，但存在盲從現象；獨立意識增強，但道德自律意識亟待提高；道德認識過于感性化，而理性程度、道德體驗不足；開放意識增強，但缺乏選擇和辨別能力等方面的問題，為了學生的健康成長，社會、學校、家庭要形成合力，共同開展好中學生的網絡教育。
（一）注重思想教育，加強德育工作
在各種信息、觀點自由表達的網絡上，個人主義、利己主義和實用主義等西方文化垃圾洶涌而來，然而，中學生的思想道德觀念還未成熟，思辨能力較弱，大量接受這類信息，勢必影響中學生的道德觀念取向，可能使他們逐漸認同西方民主和西方文化，并對自己民族的自尊心、自豪感產生動搖，進而動搖傳統的道德規范和行為準則。網絡德育作為學校德育的延伸,面對網絡時代的挑戰,學校要注重思想教育，加強德育工作。
1、努力使教育者積極參與網絡德育工作。任課教師、班主任應主動通過網絡與學生溝通，學會在信息的道路上與學生打交道。
2、努力提高教育者的網絡德育的素質。建設一支既具有思想政治教育素質，同時又具有熟練的網絡技術的德育工作者隊伍。
3、努力提高學生維護網絡秩序的意識。在加強基礎道德教育的基礎上，使學生充分認識到維護網絡秩序的重要性，使每個上網者都能批判地對待大量的網絡信息，不斷提高對網絡文化的識別、自律、抗誘惑能力。
4、努力開展內容豐富、見解新穎獨到、參與面廣、操作性和互動性強的網絡德育活動，創造一個符合青少年身心健康發展的中學校園網絡文化環境。
5、努力建設現代化網絡德育平臺。網絡平臺不僅是一個技術平臺，而且是一個社會平臺，是一個思想陣地，通過強有力的網絡環境的感染力量實現對學生的道德教育。
（二）培養獨立思考能力,正確利用網絡資源
1、教師必須更新教育觀念,重視網絡在學生獲取信息上的重要作用。
2、教師應該引導學生充分利用網絡,培養自己獲取信息、分析信息、運用信息的能力。在教學過程中,可以利用學生上網的積極性，結合以計算機網絡為核心的現代教育技術在課堂教學的應用，提高學生自主性、研究性學習能力。
3、學生可以從網絡的資源庫中各取所需，針對自己學習中存在的問題在網上自主學習、討論、分析、解決，并撰寫小論文，從而達到提高學生的學習興趣、開發學生學習潛能、提高學生自主性、研究性學習能力的目的。
（三）培養自我控制能力，預防沉迷網絡現象
一些中學生沉溺于網絡游戲和聊天,有些人甚至因為過分投入而染上“網癮”:上網時精神亢奮,下網則精神倦怠,消極對待學習和生活。學校、社會、家庭三方齊抓共管，采取有效方式,對中學生進行引導,形成正確的認識,培養他們自我控制能力。
1、學校要加強對學生人生觀、世界觀的教育，要讓學生明白在網絡虛擬世界獲得滿足越多，離現實成功的目標越遠，要樹立遠大的理想，通過努力學習來實現自己的人生價值。
2、對學生的網絡行為進行規范，逐步培養其良好的網絡行為，一方面控制上網的時間,不影響正常的學習、生活；另一方面,注重自身道德修養,嚴格做到網上自律,不迷戀網絡。
3、學校應建立健全校園網絡管理制度，及時更新內容，豐富網絡資源，封堵不良信息。
4、《中華人民共和國未成年人保護法》規定，國家采取措施，預防未成年人沉迷網絡。政府要采取有效方式,加大對社會網吧的監督力度。
5、家長應多接觸網絡知識,使自身能夠正確處理好網絡時代的代際關系,對學生上網只能“導”，不能“堵”，多花時間與孩子交流,多帶孩子接觸社會、適應社會,以避免孩子沉溺于網絡的虛擬世界。
（四）加強網絡道德教育,營造綠色上網環境
1、學校應積極發揮育人功能,在加強基礎道德教育的基礎上增加“網風”、“網德”教育。如充分發揮信息技術這一課堂主陣地的作用,開展“綠色上網周”活動,宣傳遵守網絡道德,倡導綠色上網；
2、邀請出色的教育工作者來學校進行“網德”講座。
3、學校作為教育工作的主體,應當轉變傳統的教育價值觀、教育評價標準,重點培養他們的是非判斷能力,讓青少年在多元化的價值觀體系下,學會鑒別,學會選擇。
（五）積極建設教育網絡,促進學生健康成長
青少年是未來的主人,網絡是未來世界的最主要的呈現方式，青少年的成長將打上網絡的烙印。網絡的健康發展是中學生健康成長的重要保證。
1、學校要加強校園網的建設。校園網絡不僅僅是計算機和通信技術的集合體，而是以現代技術、文化、教育、價值為核心內容的結構功能實體。學校應加強計算機網絡教室、多媒體教室和電子閱覽室等基礎設施建設，建立“綠色校園網吧”，開放電腦室，為學生提供健康上網的條件，以健康的網絡文化陶冶成長中的學生。
2、借助社會各方面的力量,建立中學生教育工作網絡。目前，中學生網站建設嚴重滯后,對中學生的影響不大,吸引力不強。如何吸引他們的眼球,滿足他們的需求,應該成為建設中學生網站的首要考慮因素。要根據中學生的特點,通過學習、交友、心理咨詢、網上競賽、網上調查等他們喜聞樂見的內容和形式,服務中學生、凝聚中學生,從而建立吸引中學生的強勢網站,更好地發揮自主陣地的作用。
網絡對中學生的影響既有積極的因素,也有消極的影響，二者都不可忽略。既不能因為它的積極因素而放任不管,也不能因為它的負面影響而因噎廢食。學校、家庭和社會三方都應重視網絡對中學生健康成長的影響，加強對中學生的教育，引導他們正確、合理地使用網絡，努力增進他們的身心健康。
網絡調查報告 篇4
一、題目
關于城市居民鄰里關系現狀
二、目的
俗話說“遠親不如近鄰。”然而現今的鄰里關系下滑，造成這種現象的原因多種多樣。為了了解這種現象產生的原因以及改善的方法特做一次關于城市居民鄰里關系的問卷調查。
三、調查方式
采用隨機抽樣問卷調查
四、調查對象及地點
年滿16周歲的'人為調查對象，地點為人口密集且流動性大的地方（北大街、中心廣場、濱江路）。
五、調查結果
1、城市居民鄰里關系現狀
現在的城市建房都采用修建單元樓，獨門獨戶。相比農村建造庭院式住房來說，城市居民鄰里之間的串門越來越少，鄰里關系越來越生疏。甚至出現過這種情況：在同一個單元樓里住了幾年還不知道樓上樓下鄰居叫什么名字。隨著社會的進步，物質水平的提高，鄰里之間的需求互助自然減少，這種客觀的現象勢必會拉遠鄰里之間的關系。鄰居間關系生疏，人情冷淡這是如今社會普遍存在的問題。
2、城市鄰里之間發生矛盾的主要類型
本次調查問卷給出的幾種矛盾中第一、第三和第五個類型是主要導致鄰里之間產生矛盾的原因。分別是生活作息規律和習慣不和、裝修問題、個人觀念不和。每個人的生活規律不同勢必會產生作息時間上的差異進而產生矛盾，由于物質生活水平的提高，鄰里之間的需求互助越來越少這導致鄰里之間交往減少，鄰居之間的關系拉遠，了解減少，我們都說誤會矛盾就是產生于疏遠之中，這就必然會促進矛盾的發生。
3、矛盾產生的原因
在本次調查試卷中很多人認為造成鄰里之間矛盾的原因是因為人們疲于工作，無暇與鄰里來往。這也是因為鄰里之間的需求互助越來越少，人們減少了溝通次數。見個面無非就是互相打個招呼簡單的聊幾句。社會壓力越來越大，這減少了鄰居間的聚會時間，以前經常有每周末鄰里之間會帶著家人一起聚餐，這次在你家下次在我家。那個時候的鄰里之間關系很是融洽。鄰里關系冷漠的原因還在于社會的活動少，鄰里之間的交流就更少。
4、如何改善鄰里關系現狀
我們應該追究其根源，首先，社區在這方面應該負起責任，應該組織活動讓更多的人參與進來，增進鄰里之間的關系。這個可以從老人和小孩下手，年輕人都忙著工作沒有時間，而老人小孩有空余的時間，可以把這一類人組織起來，以他們為紐帶拉近人與人之間的關系。活動可以是多種多樣的，比如文藝演出、社區居民體育比賽、社區居民聚餐，餐點由居民自己烹飪......這些都是這次調查問卷中大多數人人們所贊成的方法。其次，人們也應該主動與他人交往，除了工作應該抽出時間參加由社區組織的各項活動，主動拉近人與人之間的關系，促進鄰里和睦相處。
網絡調查報告 篇5
調查人
調查時間
調查方式
調查結果
1.大部分中學生(包括上過網的和未上過網的)喜歡上網。
2.中學生上網的目的：
⑴中學生上網，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網頁、查閱有關知識的信息、瀏覽新聞等等;
⑵大部分男生上網是為了玩游戲;一多半女生上網是為了聊天;
3.比較熱門的網站搜狐、新浪等;
4.中學生上網的時間：
大部分中學生上網是在節假日，還有一部分是在放學后和同學一起上網;
5.中學生上網的途徑
大部分中學生在家里上網，其次是去網吧或在同學、朋友家上網;
6.(非中學生)是否支持中學生上網：
支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提是要正確對待，有限制地上網。但很多中學生的家長反對或控制孩子上網。其反對原因大多是上網耽誤學習及上網容易受不良信息影響。
7.網絡對中學生的好處
⑴可以開闊視野，擴大知識面;
⑵因特網信息量大，信息交流速度快，中學生可以根據學習的需要，快速的查閱相關信息，并能及時了解世界新聞信息、科技動態，不受時空限制，這給中學生的生活、學習帶來了很大的便利;
⑶由于網絡的虛擬性，中學生在網上與其他人交談時，不受時空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時不便于說的話說出來。從某一方面來講，教師、學生家長可以在網上更好的了解學生的意見、建議，以及思想情況;
⑷可以促進中學生的學業。在網上查閱信息非常方便，學生可以根據學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率。
網絡調查報告 篇6
調查名稱：
中學生網絡交友調查報告
調查目的：
有助于人們了解和容觀看待當代中學生的網絡聊天交友狀況
調查步驟：
A：制定計劃，確定調查對象，然后在組內進行人員分組，分配任務。
B：收集資料，做好記錄。
C：整理資料、組內成員集中交流。
D：分析問題、結論、建議。
調查表明：
約半數的中學生傾向于“坦誠”“幽默”和“文明”的人作為自己的網友。女生更在意網友聊天時說話是否文明，在遇到說話不三不四的人會馬上刪除，約9%的人表示最看重網友的素質，17%的人看重網友的才華，19%的人看重對方的外貌，31%的人看重人品，其余的學生則是憑感覺交網友，“聊得來就聊聊，聊不來就不聊。”
調查發現：
中學生最熱衷與網友交流的話題是學習方面，日常生活和人生體驗等內容。談論學習的人不足三成。由于是網絡虛幻世界，因此，有69%的人選擇打字聊天，覺得這樣“更有神敏感”。另有11%的人會選擇語言聊天，有12%的人喜歡視頻聊天，僅有4%的人會“見面聊天”。處于網絡時代的“90后”的中學生，交友的動機也是多樣的。49%的人期望從網友那里得到情感上依戀和支持，38%的人只在心情不好時找網友聊天。一些被調查的學生說：“進網吧就好像回家，網友的問候會很關心，會讓覺得比父母還親切。”還有的學生說，有許多話不便于父母說，向網友傾訴后會釋放心里的壓力和郁悶的心情，會頓感輕松和寬慰。還有些中學生為了與網友長時間聊天，競學會了逃課或逃晚自習、甚至背著父母通宵網聊。
調查結果發現：
認為通過交網友可以促進學習與成長的學生僅占6%，而且也僅有不足一成的人認為網友的幫助比現實生活中大。
建議：
1、要有較高的分辯能力，要選擇文明、高雅、有才華的人
2、不要輕易相信網絡中“朋友”的言論，不要被他們傳播的信息或情緒影響
3、不要對網絡和網友有依賴心理，這樣會影響學習和生活。
4、不要常到網吧里同網友聊天，想一想！你坐在網絡時你的父母正在做些什么。
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