大學(xué)生教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)

大學(xué)生教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)（精選12篇）

　　隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，接觸到創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的地方越來(lái)越多，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)是創(chuàng)業(yè)者在初創(chuàng)企業(yè)成立之前用于取得合作支持或風(fēng)險(xiǎn)投資的可行性商業(yè)報(bào)告。我敢肯定，大部分人對(duì)擬定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)都很頭疼，下面是小編為大家整理的大學(xué)生教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　大學(xué)生教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū) 1

　　一、辦園簡(jiǎn)介

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展以及人們生活水平的提高，學(xué)前教育越來(lái)越來(lái)受到人們的重視，幼兒園發(fā)展迅速，然而，城鄉(xiāng)幼兒教育存在很大差距，在經(jīng)濟(jì)、文化相對(duì)落后的農(nóng)村，學(xué)前教育存在著諸多問(wèn)題急需解決。為此，我們計(jì)劃在鄉(xiāng)村創(chuàng)辦一所擁有現(xiàn)代教育理念的幼兒園。

　　幼兒園擬建在邯鄲永年縣鄉(xiāng)村的交接路口，面向周邊各村適齡兒童，使其接受正規(guī)的教育。我們以陳鶴琴的“活教育”為理念，本著自主游戲、綜合課程、愉快教育、創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的原則、強(qiáng)調(diào)游戲的作用，重視幼兒實(shí)踐能力的培養(yǎng)，制定符合幼兒發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)方案，以達(dá)到“健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)”的目的。

　　為了使幼兒更健康的成長(zhǎng)，我園推出“家園合作”的新形式--“媽媽課堂”,使幼兒家長(zhǎng)了解到幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，給幼兒提供良好的成長(zhǎng)空間；充分利用農(nóng)村的資源，讓孩子接觸大自然，體驗(yàn)生活；開(kāi)辦親子班，增加父母與子女間的了解與溝通；加強(qiáng)同其它幼教機(jī)構(gòu)的交流與合作，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)手段；建立自己的網(wǎng)站和論壇，及時(shí)得到各方面的反饋。

　　二、當(dāng)前學(xué)前教育形勢(shì)及國(guó)家政策

　　當(dāng)前，全球范圍內(nèi)越來(lái)越重視教育事業(yè)，學(xué)前教育是其重要的組成部分。許多發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)前教育已達(dá)到較高水平，我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)也得到一定發(fā)展，雖然我國(guó)北京、上海等大城市學(xué)前教育水平較高，但就我國(guó)整體而言仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家。我國(guó)目前在這方面的問(wèn)題主要表現(xiàn)為：城鄉(xiāng)差距、東西差距較大；人民群眾的教育理念較為落后，增大了國(guó)家相關(guān)教育政策落實(shí)的難度；國(guó)家對(duì)其財(cái)政支持力度較��；我國(guó)學(xué)前教育科研人員短缺；學(xué)前教育工作者缺乏高、精、尖人才。

　�、迥壳�，農(nóng)村學(xué)前教育存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

　　1.學(xué)前教育班少，班容量大。

　　目前的農(nóng)村學(xué)前教育較城市仍處于較為落后的水平，雖然，近年來(lái)幼兒園數(shù)量逐年增加，但學(xué)前教育班仍舊非常緊張，且班容量較大，不能照顧到每個(gè)幼兒的發(fā)展，不能滿足農(nóng)村幼兒教育的需要。

　　2.管理小學(xué)化

　　現(xiàn)在農(nóng)村幼兒園主要存在形式是小學(xué)附屬式。作為附屬式的幼兒園，仍采用小學(xué)式管理方法。小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼教業(yè)務(wù)不熟悉，再加上對(duì)幼兒教育不夠重視，造成農(nóng)村幼兒教育發(fā)展緩慢。

　　3.農(nóng)村幼兒教師普遍素質(zhì)低

　　農(nóng)村幼兒園教師有的從小學(xué)抽調(diào)，有的由學(xué)校自主招聘，大多未經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，缺乏專業(yè)技能。從小學(xué)抽調(diào)到幼兒園的一些教師由于缺乏相應(yīng)的幼兒教育理論和方法，在幼兒園中“保姆式”看管孩子和“小學(xué)化”教育的傾向十分明顯。學(xué)校為降低教育成本，僅雇用一些低學(xué)歷、低素質(zhì)的教師，對(duì)幼兒教師的培訓(xùn)也是紙上談兵。農(nóng)村幼兒教師中具備幼兒教師資格的少之又少，嚴(yán)重影響了農(nóng)村幼兒園的辦園質(zhì)量。

　　4.家庭式幼兒園

　　在農(nóng)村中的家庭式幼兒園，主要采用“保姆式”管理方式，管理方式不科學(xué)，只是簡(jiǎn)單的教孩子們認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，數(shù)幾個(gè)數(shù)，而不是開(kāi)發(fā)孩子們的智力、提高孩子們的聽(tīng)、說(shuō)、唱、畫(huà)、寫(xiě)的基本素質(zhì)，降低了農(nóng)村幼兒教育的保教質(zhì)量。

　　5、留守兒童教育問(wèn)題日益突出

　　隨著農(nóng)村勞動(dòng)力的大量剩余，外出務(wù)工人員日益增多，留守兒童大多處于無(wú)人看管或由老人看管，他們的教育和心理健康沒(méi)有受到足夠的重視，這就對(duì)農(nóng)村幼兒園提出了更大的需求，也對(duì)其質(zhì)量提出了更高的要求。

　　6.教育條件落后

　　農(nóng)村幼兒園由于經(jīng)濟(jì)條件較差，造成其規(guī)模小、設(shè)施簡(jiǎn)陋。幼兒園場(chǎng)地狹小，孩子們沒(méi)有足夠的活動(dòng)空間，束縛了他們愛(ài)玩愛(ài)動(dòng)的天性，限制了他們個(gè)性的發(fā)展。部分教室昏暗潮濕，采光和通風(fēng)條件較差，夏天沒(méi)有空調(diào)，冬天沒(méi)有暖氣，無(wú)法達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，直接影響著兒童的視力和其它方面的健康發(fā)展。

　　農(nóng)村幼兒園硬件設(shè)施不齊全，有的幼兒園連電子琴、錄音機(jī)等簡(jiǎn)單的教具都沒(méi)有，缺乏基本的游樂(lè)設(shè)施，達(dá)不到“使幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展”的教育目的。同時(shí)在農(nóng)村幼兒園中，保育工作非常落后。

　　7.家長(zhǎng)教育觀念落后

　　大部分農(nóng)村家長(zhǎng)只是停留在關(guān)心自己孩子的身體健康，給孩子創(chuàng)造更好物質(zhì)環(huán)境，沒(méi)有關(guān)注孩子心理，缺乏與孩子的心靈對(duì)話。片面地認(rèn)為教育就是教師的事，缺少對(duì)孩子的家庭教育。家長(zhǎng)與教師的溝通甚少，即使有溝通也只是簡(jiǎn)單的詢問(wèn)一下孩子的成績(jī)和表現(xiàn)，不去關(guān)注孩子心理上的成長(zhǎng)。有校車(chē)接送的幼兒園家長(zhǎng)與老師的溝通就更少了。目前，大多數(shù)農(nóng)村幼兒園也不組織家長(zhǎng)座談，沒(méi)有給家園合作創(chuàng)造條件。

　　家長(zhǎng)由于自身的局限性，對(duì)孩子仍采用傳統(tǒng)式教育，有些家長(zhǎng)甚至過(guò)多干涉幼兒園教育工作，使一些幼教機(jī)構(gòu)的教育方式小學(xué)化。嚴(yán)重影響了我國(guó)幼教事業(yè)朝著正確的方向發(fā)展。

　　8.安全缺乏保障

　　大多數(shù)幼兒園衛(wèi)生條件不達(dá)標(biāo)，如，餐具不及時(shí)進(jìn)行消毒，不能保證兒童的飲食安全。幼兒園保健工作、保育工作，全部由教師一人去做，由于教師知識(shí)和精力的有限，因此，不可能照顧每一個(gè)小朋友。幼兒園沒(méi)有科學(xué)的食譜，孩子們的伙食不盡人意。大部分的幼兒園每天只是給孩子們吃饅頭、面條、咸湯之類的廉價(jià)飯食，有的幼兒園還不讓孩子們吃飽，不能為幼兒的成長(zhǎng)提供充足的營(yíng)養(yǎng)，嚴(yán)重影響了孩子們的身體的正常發(fā)育。

　　幼兒園中普遍存在醫(yī)療、應(yīng)急設(shè)備不齊全，缺乏專業(yè)的保健醫(yī)師。對(duì)傳染性疾病的防控能力差。

　　安全意識(shí)差，處理突發(fā)事件的能力差。

　　9.財(cái)政支持力度小，鄉(xiāng)村幼兒教育缺乏周轉(zhuǎn)資金

　　國(guó)家的財(cái)政大部分傾向于城市教育，對(duì)鄉(xiāng)村教育多停留在口頭政策上。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立幼兒園地的資金多來(lái)自縣級(jí)政府，縣里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度直接影響到了教育的發(fā)展，鄉(xiāng)村幼兒教育資金相對(duì)更加短缺。

　　企業(yè)的投資多投向有實(shí)力的教育集團(tuán)，條件相對(duì)落后的幼兒園得不到發(fā)展的空間，這樣，使幼兒園的.教育差距增大，好的幼兒園更好，差的幼兒園更差。

　�、鎳�(guó)家和地區(qū)政策

　　針對(duì)我國(guó)這方面存在的種種問(wèn)題，我國(guó)政府出臺(tái)了一系列政策：

　　1.創(chuàng)辦幼兒園地條件提供養(yǎng)育服務(wù)獲得地收入，免征營(yíng)業(yè)稅；

　　2.創(chuàng)辦幼兒園地條件自用地房產(chǎn)、土地，免征房產(chǎn)稅、城鎮(zhèn)土地使用稅；

　　3.對(duì)創(chuàng)辦幼兒園地條件經(jīng)贊同征用地耕地免征耕地占用稅；

　　4.對(duì)境外捐贈(zèng)人無(wú)償捐贈(zèng)地直接用于創(chuàng)辦幼兒園地條件教育地教學(xué)儀器、圖書(shū)、資料和通常學(xué)習(xí)用品，免征進(jìn)口關(guān)稅和進(jìn)口環(huán)節(jié)增值稅。

　　鼓勵(lì)各高校培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)人才；鼓勵(lì)大學(xué)生到基層工作，以提高基層師資力量；鼓勵(lì)地方積極發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)發(fā)展教育；逐步增加教育投入，提高教師待遇。

　　一些地方政府也出臺(tái)了一系列政策鼓勵(lì)農(nóng)村幼兒園發(fā)展，如，天津市新建和改擴(kuò)建了分布在12個(gè)區(qū)縣25所幼兒園，天津市教委加大了對(duì)農(nóng)村學(xué)前教育的政策傾斜，著力在教師培養(yǎng)與培訓(xùn)、資源開(kāi)發(fā)與利用等方面優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。為了推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展，市教委啟動(dòng)學(xué)前教育“雙百”城鄉(xiāng)合作助教行動(dòng)計(jì)劃。采取“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)，上下結(jié)合”的方式，讓“百名”城鄉(xiāng)園長(zhǎng)結(jié)對(duì)子，并積極組織培訓(xùn)交流與掛職鍛煉；讓“百名”城鄉(xiāng)教師結(jié)對(duì)子，采取到農(nóng)村巡回授課或流動(dòng)教學(xué)送教下鄉(xiāng)，并且有針對(duì)性地開(kāi)展適合農(nóng)村教育特點(diǎn)的教師培訓(xùn)，以扶持農(nóng)村學(xué)前教育整體水平。同時(shí)，市教委還啟動(dòng)了農(nóng)村示范幼兒園的培育和建設(shè)工程。完善了農(nóng)村地區(qū)示范幼兒園的規(guī)劃和培訓(xùn)機(jī)制，發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)資源的示范輻射作用，帶動(dòng)和提升了農(nóng)村學(xué)前教育整體水平。

　　國(guó)家和地方政府給予農(nóng)村幼兒教育越來(lái)越多的支持，為農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)大的后盾。

　　三、硬軟件配套設(shè)施

　　㈠、硬件設(shè)施

　　園址選在鄉(xiāng)村交通樞紐地帶、環(huán)境較好的地區(qū)，校舍規(guī)格嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建造，提供相應(yīng)的應(yīng)急設(shè)施，如防火栓等，每個(gè)教室和寢室都有兩個(gè)安全門(mén)；各班都有盥洗室、活動(dòng)室（活動(dòng)室并用作寢室）、教室；家具設(shè)施如桌椅等要根據(jù)兒童身長(zhǎng)及各部分比例選擇，桌椅采用圓角，顏色不宜過(guò)于艷麗也不宜采用白色，兒童床采用硬質(zhì)木板，充分考慮兒童脊柱發(fā)展特點(diǎn)；廚房配有消毒設(shè)備，送餐設(shè)備有防風(fēng)防雨作用；設(shè)置醫(yī)務(wù)室和隔離室以及應(yīng)急設(shè)施；園區(qū)有綠化用地面積；采暖采用地暖，預(yù)防暖氣片的灼傷或者煤燃燒的污染；各班建立自己的小圖書(shū)角，這里邊既有學(xué)校準(zhǔn)備的書(shū)籍也有學(xué)生自己的書(shū)籍，培養(yǎng)其閱讀興趣；每個(gè)班配置鋼琴或者電子琴；教室安排要充分考慮到采光問(wèn)題；定期對(duì)幼兒園各角落進(jìn)行消毒清理，幼兒園最重要的就是游戲場(chǎng)地和玩具，考慮到資金問(wèn)題，采用農(nóng)村資源補(bǔ)充不足：如利用木頭及繩索制作“過(guò)河”游戲；利用木棒和繩索、硬紙制作天平；利用各種塑料瓶制作瓶花；利用廣大的農(nóng)村的砂石土開(kāi)展戶外游戲；利用樹(shù)葉蔬菜葉沙石水做各種廚房游戲；用稻草編辮子繩，每根約50厘米長(zhǎng)，放在地上可作跳躍障礙物，拿在手上可作馬鞭；用易拉罐裝上石子即成搖鈴；多利用農(nóng)村的自然資源開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)，雖沒(méi)有城市的各項(xiàng)蒙氏教具，但我們有純天然的自然教具，讓孩子們從自然中找到快樂(lè)和興趣，用稻草、玉米稈布置教室，讓孩子們初步理解到變廢為寶的可能。

　　㈡、軟件設(shè)施

　　采取一些措施吸引優(yōu)秀大學(xué)生到我園；我園的教師都要有健康證明和上崗證，并定期對(duì)其進(jìn)行職業(yè)技能測(cè)試，增強(qiáng)其危機(jī)意識(shí)；定期組織本校教師進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，使其教育思想跟上時(shí)代的發(fā)展；聘請(qǐng)專業(yè)的音樂(lè)、舞蹈老師；課程和教材要跟上時(shí)代的發(fā)展，及時(shí)更新?lián)Q代；加強(qiáng)同大城市幼兒園的聯(lián)系，從中吸取經(jīng)驗(yàn)；組織自己的教師討論會(huì)，交流在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，在教師中形成互助合作的氛圍。

　　定期舉辦“媽媽培訓(xùn)”課堂，加強(qiáng)同幼兒父母的交流，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展；開(kāi)辦親子課堂，使孩子更加深切的體會(huì)父母的愛(ài)與關(guān)懷；定期舉辦幼兒才藝大賽，并給予所有參賽兒童獎(jiǎng)勵(lì)，以培養(yǎng)其自信心；引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察生活、體驗(yàn)生活、感恩生活，培養(yǎng)其積極的生活態(tài)度；舉辦安全小演習(xí)，增強(qiáng)幼兒危險(xiǎn)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　在管理方面采用問(wèn)責(zé)制，以明確各自職責(zé)；建立健全職工代表大會(huì)，使教職工能夠更好的參與到幼兒園的管理和教學(xué)中；采用五天工作制，教師實(shí)行半日工作制，保育員為全日制。

　　四、課程、班級(jí)具體規(guī)劃

　　我園規(guī)模初步定為中型，大概設(shè)置6-9個(gè)班，每班配備3名老師（2名教師和1名保育員）。實(shí)行五天工作制，其中保育員工作全日制，教師工作半日制。

　　小班額定人數(shù)為20人左右；

　　中班額定人數(shù)為25人左右；

　　大班額定人數(shù)為30人左右；

　　學(xué)前班額定人數(shù)為35人左右

　　我園開(kāi)設(shè)課程分為文化課和藝體課，文化課主要有語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)，藝體課主要有音樂(lè)美術(shù)舞蹈。根據(jù)班級(jí)的性質(zhì)，課程的具體內(nèi)容和程度各異，從不同的方面培養(yǎng)兒童的認(rèn)知能力。課程教授過(guò)程以游戲?yàn)橹鳎�寓學(xué)于樂(lè)，讓兒童快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

　　語(yǔ)文課：中小班，讓孩子學(xué)會(huì)正確的表達(dá)自己的想法；大班和學(xué)前班教授一些基本的語(yǔ)文知識(shí)，以實(shí)現(xiàn)向小學(xué)教育的順利過(guò)渡。

　　數(shù)學(xué)課：中小班，讓孩子體會(huì)到數(shù)的存在和存在方式；大班和學(xué)前班講一些基本的數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　英語(yǔ)課：學(xué)會(huì)一些基本的日常用語(yǔ)，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　音樂(lè)舞蹈課：讓孩子在音樂(lè)教學(xué)中體會(huì)音樂(lè)的動(dòng)感和旋律，并在音樂(lè)中體會(huì)生活的美好；培養(yǎng)其肢體的平衡協(xié)調(diào)能力，激發(fā)其對(duì)文藝的興趣。

　　美術(shù)課：培養(yǎng)和提高孩子的審美能力，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

　　課外活動(dòng)：讓孩子參與戶外活動(dòng)，親近自然，了解自然，愛(ài)護(hù)自然。

　　五、財(cái)務(wù)分析

　　幼兒園預(yù)計(jì)投資：35萬(wàn)；

　　固定資產(chǎn)：12萬(wàn)；開(kāi)辦費(fèi)：23萬(wàn)。

　�、迨杖�

　　費(fèi)用人數(shù)（人）總計(jì)（元）

　　學(xué)費(fèi)

　　300元/人預(yù)計(jì)20060000

　　媽媽課堂20元/節(jié)

　　100元/月預(yù)計(jì)202000

　　企業(yè)投資---

　　總計(jì)62000

　　預(yù)計(jì)總收入：6.2萬(wàn)/月

　�、嬷С�

　　房租；教職工工資；交通費(fèi)；伙食費(fèi)；辦公費(fèi)；水電費(fèi)；通信費(fèi)等其他費(fèi)用。

　　支出項(xiàng)目金額（元/月）

　　房租2000

　　教職工工資（教師，保育員，保安，后勤人員）31200

　　伙食費(fèi)18000

　　其它（交通費(fèi)，辦公費(fèi)；水電費(fèi)；通信費(fèi)等）2000

　　總計(jì)53200

　　預(yù)計(jì)每月總支出：5.32萬(wàn)/月

　　㈢預(yù)計(jì)利潤(rùn)率：14.2%;投資回收期：3.5年

　　六、組織管理

　�、�、組織機(jī)構(gòu)

　　園長(zhǎng)：

　　（1）貫徹執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策和上級(jí)主管部門(mén)的規(guī)定；

　�。�2）領(lǐng)導(dǎo)教育保育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作；

　�。�3）負(fù)責(zé)建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度；

　�。�4）負(fù)責(zé)聘任、調(diào)配工作人員；

　�。�5）估教師以及其他工作人員的工作，并予以獎(jiǎng)懲；

　　副園長(zhǎng)：輔助園長(zhǎng)管理各項(xiàng)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題

　　（1）負(fù)責(zé)工作人員的思想工作，組織文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并為他們的政治和文化、業(yè)務(wù)進(jìn)修創(chuàng)造必要的條件；

　�。�2）關(guān)心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護(hù)他們的合法權(quán)益；

　　（3）組織和指導(dǎo)家長(zhǎng)工作；負(fù)責(zé)與社區(qū)的聯(lián)系和合作。

　　教師

　�。�1）幼兒園實(shí)行教師聘任制度，根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合幼兒園實(shí)際，進(jìn)行定崗、定編、定員、定責(zé)，實(shí)行園長(zhǎng)聘任。

　�。�2）幼兒園實(shí)行教師培養(yǎng)、培訓(xùn)制度。幼兒園為了提高在職教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，針對(duì)實(shí)際，鼓勵(lì)教師進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，并獲得國(guó)家規(guī)定的學(xué)歷。

　�。�3）教職工必須遵紀(jì)守法，遵守幼兒園內(nèi)規(guī)章制度，對(duì)教職工中先進(jìn)事跡及先進(jìn)任務(wù)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)違法亂紀(jì)的教職工依法按章給予處理。

　　保育員：負(fù)責(zé)照顧幼兒的正常生活，配合教師的正常教學(xué)活動(dòng)。

　�。�1）負(fù)責(zé)幼兒的飲食和休息，保證幼兒的飲食健康作息時(shí)間。

　�。�2）保持教室和寢室衛(wèi)生，為幼兒的生活和學(xué)習(xí)提供干凈舒適的活動(dòng)空間，以促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

　　炊事人員：

　�。�1）幼兒正處于快速的生長(zhǎng)發(fā)育階段，身高體重都在顯著增加，所以這段時(shí)間的營(yíng)養(yǎng)非常重要，必須滿足他們生長(zhǎng)發(fā)育所需的能量。

　　（2）食物營(yíng)養(yǎng)均衡，膳食中的食物要易消化，不含對(duì)身體有害的物質(zhì)，提供一切營(yíng)養(yǎng)素和熱量。

　�。�3）食物原料新鮮，保持良好的色香味形，適合幼兒的進(jìn)食心理。菜肴講究刀法，整齊多變的線條圖案給幼兒新鮮感，促進(jìn)食欲。

　　因此，在食品選購(gòu)的時(shí)候，不選擇有細(xì)菌污染和腐爛變質(zhì)的，含亞硝胺和多環(huán)芳香烴致癌物，被農(nóng)藥、化肥等污染過(guò)，天然有毒的，無(wú)生產(chǎn)許可證、無(wú)保質(zhì)期的食物。

　�。�4）創(chuàng)造健康膳食環(huán)境，餐廳光線充足，空氣流通，溫度適宜，餐桌與食具清潔美觀。室內(nèi)布置優(yōu)雅整潔。

　�。�5）廚房有合乎衛(wèi)生要求的工作面積，各室的安排適合工作程序。廚房?jī)?nèi)有排煙換氣，防塵防蠅防鼠設(shè)施。廚房有消毒設(shè)備，食具每餐用后洗凈消毒。提供清潔水源和排除污水的設(shè)施，有垃圾和污物處理的設(shè)施；

　�。�6）廚房炊事人員定期體檢，工作時(shí)穿工作服，戴工作帽和口罩，保持個(gè)人衛(wèi)生；

　　（7）保證兒童進(jìn)餐時(shí)氣氛愉悅。

　　保衛(wèi)人員

　�。�1）有嚴(yán)格的外來(lái)人員準(zhǔn)入制度，外來(lái)人員進(jìn)入需登記；

　　（2）定期檢查園內(nèi)的消防設(shè)施及娛樂(lè)設(shè)施；

　�。�3）保證園內(nèi)的財(cái)產(chǎn)安全和人員安全。

　�。ǘ�）管理與監(jiān)督

　　建立健全教職工代表大會(huì)，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督，并履行教職工大會(huì)職責(zé)：

　�。�1）聽(tīng)取園長(zhǎng)的述職報(bào)告，審議本園辦園方針、發(fā)展規(guī)劃、教育改革方案和經(jīng)費(fèi)使用等有關(guān)建設(shè)和改革的重大問(wèn)題，提出意見(jiàn)與建議；

　�。�2）團(tuán)結(jié)全園教職工監(jiān)督和支持園長(zhǎng)正確使用職權(quán)；

　�。�3）關(guān)心教職工切身問(wèn)題，決定有關(guān)教職工福利等重要事項(xiàng)；

　�。�4）監(jiān)督評(píng)議園長(zhǎng)和其他園領(lǐng)導(dǎo)的工作業(yè)績(jī)。

　　七、發(fā)展戰(zhàn)略

　　在硬軟件兩個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整和改革，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和教育的需求。

　�、逵布�方面

　　在有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)后，不斷完善硬件設(shè)施，例如：增設(shè)齊全的游戲設(shè)施（如，蒙臺(tái)梭利教具）；完善舞蹈、音樂(lè)等方面的配置（如，每班配一架鋼琴）；建立圖書(shū)館，豐富資料庫(kù)；增加園區(qū)的綠化面積；增設(shè)兒童接送服務(wù)車(chē)；完善醫(yī)療設(shè)備等等。必要時(shí)，擴(kuò)大幼兒園規(guī)模，增加招生人數(shù)，擴(kuò)大服務(wù)范圍。

　�、孳浖�設(shè)施

　　邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座，提高教師的專業(yè)水平；出資派教師進(jìn)行深造學(xué)習(xí)，提高其專業(yè)素養(yǎng)；不斷吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育思想與理念，并結(jié)合本園具體情況實(shí)施；聘請(qǐng)優(yōu)秀教師，為我園注入新鮮血液；聘請(qǐng)外教，開(kāi)展雙語(yǔ)教育，開(kāi)闊幼兒視野；進(jìn)一步加強(qiáng)同其它幼兒園之間的交流合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短；進(jìn)一步加強(qiáng)同城市幼兒園的合作，并邀請(qǐng)城市優(yōu)秀幼兒教師來(lái)我園進(jìn)行講座。

　　建立自己的教研項(xiàng)目，結(jié)合本園幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題和其自身的特點(diǎn)，研究適合幼兒健康成長(zhǎng)的教育理念和方法，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)。

　　八、競(jìng)爭(zhēng)分析

　　幼兒園是一個(gè)特殊的消費(fèi)市場(chǎng)，幼兒作為特殊的消費(fèi)者，受年齡限制，選擇幼兒園大都由家長(zhǎng)決定。從某種意義上說(shuō)，吸引家長(zhǎng)是幼兒園取得成功的關(guān)鍵。眾多家長(zhǎng)在選擇幼兒園時(shí)，主要考慮幼兒園的硬件軟件設(shè)施，費(fèi)用以及交通。

　�。ㄒ唬┍緢@較其他農(nóng)村幼兒園設(shè)置了較為先進(jìn)齊全硬件設(shè)施；

　�。ǘ�）本幼兒園具有良好的師資力量和較為先進(jìn)的教育理念，開(kāi)辦“媽媽課堂”加強(qiáng)家園合作；

　�。ㄈ�）幼兒園從農(nóng)村消費(fèi)水平出發(fā)收取合理的費(fèi)用；

　�。ㄋ模┯變簣@選擇連接多個(gè)村莊的樞紐地帶，交通便利。

　　相信憑借我們的辦學(xué)的真誠(chéng)，以及我們的實(shí)力和特色一定能夠家長(zhǎng)們的認(rèn)同和好評(píng)，能夠?yàn)橛變旱慕】党砷L(zhǎng)提供良好的空間。

　　大學(xué)生教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū) 2

　　一、公司概述：

　　公司的企業(yè)文化：

　　我們的愿景：培養(yǎng)出學(xué)習(xí)優(yōu)異，具有獨(dú)立思考能力和高素質(zhì)的英才少年。

　　我們的使命：為孩子的學(xué)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的教育資源、為孩子的課后制定多元的學(xué)習(xí)方案、為孩子的素養(yǎng)提供專業(yè)的教育指導(dǎo)

　　我們的承諾：學(xué)情分析免費(fèi)、制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案免費(fèi)、成績(jī)無(wú).......提高全額退款 .......

　　公司的組織結(jié)構(gòu)：

　　公司成立初期，內(nèi)部實(shí)行直線職能的組織結(jié)構(gòu)，全體合作伙伴均為公司的股東，推薦人為執(zhí)行董事兼法人代表，執(zhí)行董事任命總經(jīng)理，其余各人依據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)就職于各部門(mén)。公司上下各司其職，相互協(xié)調(diào)，共同發(fā)展。

　　管理人員及職責(zé)：

　　董事長(zhǎng)——

　　1、董事長(zhǎng)作為公司的法定代表人，負(fù)責(zé)召集和主持董事會(huì)會(huì)議。

　　2、檢查股東會(huì)議和董事會(huì)會(huì)議的落實(shí)情況，并向董事會(huì)報(bào)告。代表公司簽署有關(guān)文件。在發(fā)生緊急情況下，對(duì)公司事務(wù)行使特別裁決權(quán)和處置權(quán)，但這類處置權(quán)必須符合公司利益，并向董事會(huì)和股東會(huì)匯報(bào)。

　　3、決定公司的經(jīng)營(yíng)、計(jì)劃和投資等總體發(fā)展戰(zhàn)略，并決定校長(zhǎng)人選。

　　校長(zhǎng)——

　　1、主持公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與日常管理工作，組織實(shí)施董事會(huì)決議；

　　2、組織實(shí)施公司年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和投資方案；

　　3、擬訂公司內(nèi)部管理設(shè)置方案；擬訂公司的基本管理制度；

　　4、制定公司的具體規(guī)章；

　　5、提請(qǐng)聘任或者解聘公司負(fù)責(zé)人；

　　6、公司章程和董事會(huì)授予的其他職權(quán)。

　　7、定期向董事會(huì)提供生產(chǎn)計(jì)劃書(shū)，在每個(gè)財(cái)務(wù)年度末向董事會(huì)作工作匯報(bào)，平衡協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的關(guān)系。

　　教導(dǎo)主任——

　　1、負(fù)責(zé)公司總體的教學(xué)活動(dòng)，決定公司的教學(xué)策略和措施，并對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行參與和糾正。

　　2組織安排人員深入學(xué)生，了解相關(guān)學(xué)生的困難信息，了解家長(zhǎng)反映的基本情況，及時(shí)反饋用戶意見(jiàn)及需求信息。

　　人力資源部經(jīng)理——

　　1、負(fù)責(zé)對(duì)公司人員的配置、培訓(xùn)、 考核、獎(jiǎng)懲等事務(wù)。

　　2、結(jié)合公司的教育與經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，依據(jù)人力分析預(yù)測(cè)結(jié)果，合理分配各部門(mén)的人力；負(fù)責(zé)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

　　3、監(jiān)督公司管理制度的實(shí)施；制定考勤制度。

　　采購(gòu)部經(jīng)理——

　　負(fù)責(zé)選址、場(chǎng)地洽談、教學(xué)設(shè)備和材料采購(gòu)以及后期物品的保管及增添。

　　行政部經(jīng)理——

　　1、負(fù)責(zé)公司的市場(chǎng)研究，了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

　　2、制定合理有效的營(yíng)銷教育計(jì)劃，為公司牟利。

　　3、負(fù)責(zé)廣告與營(yíng)銷

　　二、產(chǎn)業(yè)概況和前景預(yù)測(cè)

　　1、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)潛力分析

　　據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，中國(guó)家庭最大的支出為教育支出，中國(guó)家庭子女教育的支出比重接近于家庭總收入的三分之一，城市家庭教育占家庭消費(fèi)的65.5%，有56.5%的家長(zhǎng)把孩子教育投資列在首位。2014年底，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的《2014年社會(huì)藍(lán)皮書(shū)》指出，子女教育費(fèi)用在居民總消費(fèi)中被排在第一位，超過(guò)養(yǎng)老和住房�？傊�，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)這一產(chǎn)業(yè)所構(gòu)成的，是一個(gè)巨大的、永不會(huì)衰敗的市場(chǎng)。因此，我們完全可以斷定教育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)前景是非常廣闊的，它已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代最有活力和意義的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。

　　2、青少年教育市場(chǎng)的特點(diǎn)

　�。�1）、客戶群數(shù)量巨大：

　　中國(guó)目前0–7歲幼兒約有1.8億；每年新出生人口2000多萬(wàn)，其中城市人口就有600多萬(wàn)。龐大的基數(shù)、穩(wěn)定的增長(zhǎng)與更新，奠定了教育市場(chǎng)堅(jiān)實(shí)的客戶基礎(chǔ)。

　�。�2）、家庭對(duì)教育投資需求強(qiáng)勁：

　　“望子成龍”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，重視教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國(guó)人在培養(yǎng)后代方面，可以用“舍得花血本”來(lái)形容，后代仿佛是自己生命的延續(xù)，是未來(lái)的希望。我國(guó)城鎮(zhèn)居絕大多數(shù)為獨(dú)生子

　　女家庭，子女消費(fèi)已成為家庭第一大日常支出，月收入在1500元的家庭孩子月消費(fèi)為500元左右，月收入5000元的家庭用于孩子的消費(fèi)額為1000元左右，其中用于孩子的教育消費(fèi)已占子女月消費(fèi)的30%。

　�。�3）、托管教育理念深入人心：

　　越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到子女課后教育的重要性，在全方位提速的新社會(huì)，分母忙于日常工作和生活，在忙碌之余深切關(guān)心孩子課后時(shí)間的利用，時(shí)間就是知識(shí)，時(shí)間就是成長(zhǎng)，時(shí)間就是希望。

　　（4）、托管教育代表朝陽(yáng)教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向：

　　聯(lián)合國(guó)文教組織宣稱，教育產(chǎn)業(yè)是21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。卓越的投資人認(rèn)為，教育產(chǎn)業(yè)是“21世紀(jì)最后一支原始股”。世界教育專家認(rèn)為，托管教育是21世紀(jì)教育發(fā)展的趨勢(shì)所在。中國(guó)教育專家認(rèn)為，“科教興國(guó)”要從娃娃抓起，從整體上提高未來(lái)人才的素質(zhì)。

　　許多國(guó)家都把兒童的科學(xué)教育作為21世紀(jì)爭(zhēng)雄的第一戰(zhàn)略任務(wù)。各種兒童早期發(fā)展計(jì)劃紛紛出現(xiàn)，其重要的特點(diǎn)，就是加強(qiáng)對(duì)兒童的個(gè)性化指導(dǎo)，能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在實(shí)行獨(dú)生子女政策的我國(guó)，大部分家長(zhǎng)只有一次養(yǎng)育孩子的機(jī)會(huì)，因而年輕的父母更加需要培養(yǎng)孩子全面、系統(tǒng)、實(shí)用的科學(xué)指導(dǎo)，尤其是適合自己家庭和孩子發(fā)展特點(diǎn)的個(gè)性化指導(dǎo)，使孩子邁好這人生的第一步！好讓自己的孩子不輸在起跑線上！

　　我們可以通過(guò)明確目標(biāo)市場(chǎng)、提升產(chǎn)品理念、研發(fā)優(yōu)質(zhì)課程、創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)模式，步步為營(yíng)地進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)基礎(chǔ)成熟、消費(fèi)群體穩(wěn)定、發(fā)

　　展空間廣闊、產(chǎn)品盈利持續(xù)、項(xiàng)目延伸廣泛的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。

　　三、經(jīng)營(yíng)模式初步設(shè)想

　　1、產(chǎn)品定位

　　目前的輔導(dǎo)教育市場(chǎng)可以初步分為以下四大類：

　　一是書(shū)籍、音像制品、教育網(wǎng)站等；

　　二是特色培訓(xùn)類，包括英語(yǔ)、藝術(shù)、體育等；

　　三是益智玩具、DIY玩具類等；

　　四是各種親子班、夏令營(yíng)等。

　　我們以開(kāi)發(fā)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、創(chuàng)造力培訓(xùn)課程為突破口，輔以趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)、益智游戲、智力玩具和相關(guān)音像制品、網(wǎng)站等方式，以“小天才實(shí)驗(yàn)室”、“創(chuàng)造力訓(xùn)練營(yíng)”、“智慧大本營(yíng)”、“魔幻學(xué)堂”等形式，打造國(guó)內(nèi)開(kāi)發(fā)培養(yǎng)青少年創(chuàng)造力第一品牌。

　　2、經(jīng)營(yíng)模式

　　首先，在深入的市場(chǎng)調(diào)研前提下，以心理學(xué)、教育學(xué)、思維學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、成功學(xué)等相關(guān)理論為基礎(chǔ)，提煉整合出自己獨(dú)特的教學(xué)理論，結(jié)合我國(guó)國(guó)情，制定出詳細(xì)發(fā)展規(guī)劃；其次，集中精力研發(fā)幾門(mén)經(jīng)典課程、發(fā)明幾款益智玩具，編撰制作相關(guān)書(shū)籍、音像制品、建設(shè)網(wǎng)站，同時(shí)做好商標(biāo)、版權(quán)、專利等知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作，建成一到兩個(gè)經(jīng)營(yíng)示范點(diǎn)；最后，細(xì)化完善經(jīng)營(yíng)模式，以加盟連鎖的方式拓展經(jīng)營(yíng)。

　　四、市場(chǎng)分析

　　1、這幾年興起的“補(bǔ)習(xí)熱”讓人們對(duì)“補(bǔ)習(xí)”的好奇心更加強(qiáng)烈。我們國(guó)家也十分重視“家教”的發(fā)展， 新東方、優(yōu)勝教育、學(xué)大教育就是很好的例子，我們只有不斷地改變、創(chuàng)新、進(jìn)步，才能不被市場(chǎng)所拋棄，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的培訓(xùn)大軍中占有一席之地。

　　2、市場(chǎng)現(xiàn)狀分析

　　近幾年來(lái)，補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)以其獨(dú)特的文化魅力吸引了越來(lái)越多的人，無(wú)數(shù)的學(xué)生加入到補(bǔ)習(xí)的熱潮中；同時(shí)金融危機(jī)的爆發(fā)使得許多人看到了知識(shí)儲(chǔ)備力量的優(yōu)越性�？梢�(jiàn)補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)的發(fā)展是必然的，是順應(yīng)時(shí)代的'潮流。

　　3、市場(chǎng)定位

　　1、目標(biāo)市場(chǎng)定位：為了課后補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)的長(zhǎng)期推廣和企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，我們根據(jù)市場(chǎng)需求、消費(fèi)水平、補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)發(fā)展?fàn)顩r等一系列因素做了科學(xué)的市場(chǎng)定位分析，將企業(yè)開(kāi)拓的首選定在長(zhǎng)春，然后根據(jù)后期的辦學(xué)情況再在北京、上海、廣州等消費(fèi)層次高、人口密集的經(jīng)濟(jì)文化區(qū)進(jìn)行擴(kuò)張，隨后我們將目標(biāo)定位為全國(guó)，達(dá)到全國(guó)辦學(xué)的最終目標(biāo)。

　　2、目標(biāo)消費(fèi)群定位：中產(chǎn)階級(jí)以上（包括中產(chǎn)階級(jí)）家庭的幼兒和青少年。

　　市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)

　　下面我們將從市場(chǎng)外部環(huán)境和企業(yè)內(nèi)部條件兩方面證明我們進(jìn)入市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)。

　�。ㄒ唬┩獠凯h(huán)境

　　一、以當(dāng)代大學(xué)生為培訓(xùn)教師是我公司非常大的特色。

　　二、長(zhǎng)春一些地方仍處于較貧困的生活水平線上，我們以平民的價(jià)位，較高的質(zhì)量，一定會(huì)迎來(lái)廣大人民的歡迎。另外，托管補(bǔ)習(xí)越來(lái)越受到國(guó)家和政府的重視，在當(dāng)?shù)剞k學(xué)必將得到當(dāng)?shù)卣�府和社�?huì)廣大人士的支持和幫助。

　�。ǘ�）內(nèi)部條件

　　一、本公司會(huì)采取一系列高效的宣傳手段樹(shù)立公司在消費(fèi)者心目中的品牌形象，而長(zhǎng)春這樣一個(gè)高效文化傳播地帶給了我們一個(gè)很好的宣傳平臺(tái)，同時(shí)我們也會(huì)通過(guò)本身的優(yōu)質(zhì)教學(xué)提高公司的知名度。這樣，在公司進(jìn)入市場(chǎng)時(shí)，能使我們率先搶占市場(chǎng)以及在與同類機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)中取得先機(jī)。

　　二、我們公司的師資力量都是各學(xué)校各學(xué)院的成績(jī)好的大學(xué)生，都是專門(mén)為提高補(bǔ)習(xí)質(zhì)量專門(mén)招聘的的，因此，我們的補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)成果必將成為同類競(jìng)爭(zhēng)機(jī)構(gòu)中的佼佼者。

　　三、我們很慎重地將學(xué)校定在了城市中，幼兒園、小學(xué)集聚地，為我們的辦學(xué)提供了非常大的幫助。

　　五、競(jìng)爭(zhēng)者分析

　　目前我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手主要有兩類：

　　第一類是專門(mén)課程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，由于他們辦學(xué)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，開(kāi)課內(nèi)容與我們部分相似的關(guān)系，將對(duì)我們的生源造成一定的影響。

　　但是我們也有自己的優(yōu)勢(shì)：首先，我們所教學(xué)的范圍比他們廣，不僅有各門(mén)學(xué)科知識(shí)，同時(shí)蘊(yùn)含了指導(dǎo)學(xué)員考試等方面的親身經(jīng)驗(yàn)，從多方位幫助學(xué)員提高知識(shí)儲(chǔ)備；其次，我們針對(duì)的消費(fèi)人群更廣，推廣補(bǔ)習(xí)的辦學(xué)目的也更有利于我們企業(yè)生源的擴(kuò)招。再次，我們還開(kāi)展了托管輔導(dǎo)，全面的完善了補(bǔ)習(xí)的限制。

　　就第二類補(bǔ)習(xí)課任老師來(lái)說(shuō)，由于個(gè)別老師開(kāi)課較早，影響較大，有了一定的品牌效應(yīng)，對(duì)我們占領(lǐng)一塊市場(chǎng)造成了一定困難，但是他們也有一個(gè)很大的缺陷：他們沒(méi)有一個(gè)固定的教學(xué)場(chǎng)所，辦學(xué)模式主要以強(qiáng)行灌輸為主，這使得本身不想進(jìn)行補(bǔ)習(xí)的同學(xué)心理上難以接受，培訓(xùn)的質(zhì)量自然無(wú)法提高，效果不明顯。

　　六、市場(chǎng)營(yíng)銷

　　1、營(yíng)銷策略

　　遵循市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律，立足公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，我們制定了明確的市場(chǎng)銷售目標(biāo)與計(jì)劃，并依據(jù)該目標(biāo)確定了詳實(shí)的市場(chǎng)營(yíng)銷策略。

　　在創(chuàng)辦初期，我們采取快速搶占生源的策略。進(jìn)入中后期以后，隨著知名度的提高以及自身的不斷完善，將采取擇優(yōu)錄取的策略，以確保生源質(zhì)量并不斷提高本培訓(xùn)中心的知名度，成為長(zhǎng)春類似培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)頭羊。在不斷擴(kuò)大和完善長(zhǎng)春本地現(xiàn)有辦學(xué)條件的同時(shí)，并將它定位為母公司，還將開(kāi)始準(zhǔn)備向其他周邊經(jīng)濟(jì)文化區(qū)擴(kuò)張，最后實(shí)現(xiàn)全國(guó)聯(lián)辦，從而達(dá)到國(guó)學(xué)文化推廣和盈利的雙豐收。

　　2、營(yíng)銷手段

　　我公司的宣傳方式主要以廣告宣傳為主，文化活動(dòng)為輔。主要分三步走。

　　初步：市場(chǎng)滲透，傳達(dá)理念與形象。在公司成立伊始，我們將在長(zhǎng)沙本地相對(duì)有影響力的報(bào)紙、雜志等紙質(zhì)刊物上刊登廣告，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)等媒體宣傳方式將公司名稱、產(chǎn)品、品牌、特色等傳達(dá)給大眾，將公司的具體理念與形象傳達(dá)給社會(huì)人群。

　　另外，我們還會(huì)定期發(fā)放一些宣傳單、海報(bào)、禮品派送等宣傳品，派人員去人群流動(dòng)量大的場(chǎng)所分發(fā)和張貼，以達(dá)到預(yù)期的宣傳目的。

　　我們還在學(xué)校附近及消費(fèi)群居多的地方設(shè)立固定的咨詢臺(tái)，并派專業(yè)人員進(jìn)行質(zhì)詢服務(wù)。在一些文娛交流場(chǎng)所，例如文化館，少年宮等類似場(chǎng)所。我們會(huì)與相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通。如果有人有意向參加培訓(xùn)班，他們會(huì)第一時(shí)間通知我們。并在這些場(chǎng)所的醒目位置懸掛橫幅進(jìn)行宣傳。

　　第二步：公司經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的運(yùn)營(yíng)，有了大量資金投入。這個(gè)時(shí)期我們會(huì)考慮增加電視媒介的廣告宣傳。在硬性宣傳手段之余，我們還會(huì)在特定時(shí)間內(nèi)組織并召開(kāi)代表我公司文化特色的會(huì)議和立體展示活動(dòng)。全方面、多方位的對(duì)本機(jī)構(gòu)進(jìn)行宣傳，從而樹(shù)立更高的公司形象，進(jìn)一步提高公司知名度。同時(shí)我們也會(huì)定期的與周邊的院學(xué)或者相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行交流活動(dòng)，通過(guò)讓一些學(xué)生來(lái)我校進(jìn)行免費(fèi)參觀及試聽(tīng)課程，從他們的親身感受來(lái)為我公司贏得口碑。通過(guò)宣傳樹(shù)立企業(yè)形象，贏得好口碑，能使產(chǎn)品建立起穩(wěn)定的市場(chǎng)占有率。

　　在補(bǔ)課即將結(jié)束的時(shí)候，我們會(huì)組織學(xué)員進(jìn)行有意義的活動(dòng)。例如包餃子、拔河比賽等有利于學(xué)員之間僅一步了解和交流的平臺(tái)。

　　由于我們公司處于新聞媒體發(fā)達(dá)的長(zhǎng)春，所以與這些新聞節(jié)目進(jìn)行聯(lián)合錄制節(jié)目也是一個(gè)好的選擇。在節(jié)目播放的同時(shí)可以更好的提高公司的知名度。

　　在企業(yè)形象以及學(xué)府知名度都相對(duì)較高的前提下，公司會(huì)考慮在其他經(jīng)濟(jì)文化區(qū)做宣傳廣告為以后的公司擴(kuò)展打好基礎(chǔ)，搏得進(jìn)入市場(chǎng)的先機(jī)。

　　3、營(yíng)銷特色

　　1、制造文化賣(mài)點(diǎn)：鑒于師資力量與其他類似機(jī)構(gòu)的不同，凸顯我們的優(yōu)勢(shì)和文化特色，用培訓(xùn)特色去吸引生源，以避免我們成立之初可能因資金不足而可能出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

　　2、營(yíng)銷企業(yè)形象：企業(yè)形象是企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)的重要組成部分，所以我們將花大力氣樹(shù)立企業(yè)形象。我們要在消費(fèi)人群面前樹(shù)立起一個(gè)不以盈利為直接目的，而是把更多精力放在推廣國(guó)學(xué)，拯救漢文化的高度上，從而贏得社會(huì)認(rèn)同。

　　3、貧困助學(xué)計(jì)劃：在公司運(yùn)營(yíng)穩(wěn)定的情況下，我們會(huì)將盈利所得的一部分用于構(gòu)建一個(gè)培訓(xùn)基金會(huì)，基金的資金來(lái)源除了我們公司的發(fā)展資金，還將向社會(huì)上熱愛(ài)學(xué)習(xí)的企業(yè)家等富裕人群征集。對(duì)于那些有需要補(bǔ)習(xí)，但因家庭貧困等原因而不夠條件學(xué)習(xí)的人群，基金會(huì)將給予適當(dāng)補(bǔ)助。此外，基金組委會(huì)每年將從學(xué)員中評(píng)選出一名優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)那些對(duì)企業(yè)發(fā)展起積極推動(dòng)作用的人。

　　七、銷售計(jì)劃

　　收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（初期） 幼兒班學(xué)費(fèi)初步定為380元左右每20天；小學(xué)班學(xué)費(fèi)初步定400元左右每20天。（選其他才藝培訓(xùn)再根據(jù)不同科目按課程收費(fèi)）

　　后期的收費(fèi)我們會(huì)根據(jù)根據(jù)學(xué)員的接受程度適當(dāng)?shù)纳险{(diào)。

　　定價(jià)策略 一般根據(jù)當(dāng)?shù)貙?duì)補(bǔ)習(xí)冷熱程度來(lái)進(jìn)行定價(jià)，也可以根據(jù)班上人數(shù)多少來(lái)作出調(diào)整，但是可以保證絕對(duì)報(bào)有所值。

　　初期價(jià)格略低，到中期以后逐步開(kāi)始提高，拉開(kāi)與同類間的檔次。 備注：我公司的另一目的是推廣培訓(xùn)文化，希望每個(gè)人能加入進(jìn)來(lái)。對(duì)于那些需要補(bǔ)習(xí)以及課后輔導(dǎo)，但家境貧寒的學(xué)子，我們會(huì)適當(dāng)給予一定的學(xué)費(fèi)減免政策，同時(shí)，我們?cè)诿恐苋仗貏e設(shè)立了免費(fèi)課程，讓所有有需要的人都能感受到補(bǔ)習(xí)的魅力，為社會(huì)貢獻(xiàn)我們的一份力量。

　　八、成長(zhǎng)與發(fā)展

　　未來(lái)的希望，他們的青春，他們的活力，他們的見(jiàn)聞，是引領(lǐng)下一代發(fā)展的最好“教材”，在有的人眼里，學(xué)習(xí)、教育是沉悶的，是沒(méi)有活力的，可是我們的辦學(xué)宗旨卻沒(méi)有沉悶二字，在我們的眼里，補(bǔ)習(xí)不僅僅是極富魅力的，更是充滿活力與激情的，補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)將成為這個(gè)世紀(jì)舉世矚目的成果！

　　大學(xué)生教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū) 3

　　一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介

　�。ㄒ唬� 項(xiàng)目名稱：xx教育培訓(xùn)學(xué)校

　　（二） 經(jīng)營(yíng)范圍：中小學(xué)課程培訓(xùn)

　�。ㄈ�） 項(xiàng)目投資：三萬(wàn)元

　　（四） 場(chǎng)地選擇：婁底市春園商業(yè)步行街鉆石街

　　二、產(chǎn)品與服務(wù)

　�。ㄒ唬┊a(chǎn)品與服務(wù)定位：人才，將是二十一世紀(jì)世界競(jìng)爭(zhēng)中的核心力量，隨著兩會(huì)的召開(kāi)和在經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展浪潮中，文化也在朝著全球化的發(fā)展趨勢(shì)邁進(jìn)，教育越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)外各界人士的廣泛關(guān)注。我們經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多人想進(jìn)行課程之外的學(xué)習(xí)，但社會(huì)上為其提供的場(chǎng)所相對(duì)太亂雜，質(zhì)量難以保證。因此，我們?cè)卺槍?duì)富有人群開(kāi)設(shè)一對(duì)一個(gè)性輔導(dǎo)課程的同時(shí)，還兼顧了那些處于家庭相對(duì)困難并且需要再次進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備的人群。開(kāi)辦課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

　�。ǘ�）產(chǎn)品與服務(wù)內(nèi)容及方式：課外輔導(dǎo)，就是在學(xué)員原有的知識(shí)基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)員進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)、補(bǔ)充以及對(duì)學(xué)員思維個(gè)性的興趣愛(ài)好拓展和延伸。我們將提供英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、作文、歷史、政治、地理、物理、化學(xué)、生物以及音樂(lè)、美術(shù)，書(shū)法，國(guó)學(xué)素養(yǎng)等多方面按需進(jìn)行的課程設(shè)置，提供各方面?zhèn)�性化進(jìn)行輔導(dǎo)。

　�。ㄈ�）產(chǎn)品與服務(wù)特色：

　　1.以學(xué)員所需的課程為主要的教學(xué)內(nèi)容。

　　2.教師幽默、有章法進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)氛圍。

　　3.授課目的明確，基礎(chǔ)與特色課程特色分明。例如，我們根據(jù)不同的人群設(shè)定了不同的基礎(chǔ)教程內(nèi)容，又根據(jù)其本人偏科現(xiàn)象同期選擇不同的特色課程。

　　4.除此之外我們還將對(duì)即將面臨升學(xué)考試的學(xué)員進(jìn)行考試經(jīng)驗(yàn)、考場(chǎng)模擬、考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、考場(chǎng)心理、復(fù)習(xí)重點(diǎn)等多方面感同身受的輔導(dǎo)。

　　三、行業(yè)與市場(chǎng)分析：

　　全球的培訓(xùn)熱潮，我們國(guó)家也十分重視“家教”的發(fā)展，我們只有不斷地改變、創(chuàng)新、進(jìn)步，才能不被市場(chǎng)所拋棄，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的培訓(xùn)大軍中占有一席之地。

　�。ㄒ唬┦袌�(chǎng)現(xiàn)狀分析

　　近幾年來(lái)，課外培訓(xùn)以其獨(dú)特的文化魅力吸引了越來(lái)越多的人，無(wú)數(shù)的學(xué)生加入其中；同時(shí)金融危機(jī)的爆發(fā)使得許多人看到了知識(shí)儲(chǔ)備力量的優(yōu)越性。可見(jiàn)課外培訓(xùn)的發(fā)展是必然的，是順應(yīng)時(shí)代的潮流。

　�。ǘ�）市場(chǎng)定位

　　1、目標(biāo)市場(chǎng)定位：為了課外培訓(xùn)的長(zhǎng)期推廣和機(jī)構(gòu)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，我們根據(jù)市場(chǎng)需求、消費(fèi)水平、課外培訓(xùn)發(fā)展?fàn)顩r等一系列因素做了科學(xué)的市場(chǎng)定位分析，將立足當(dāng)?shù)兀�然后根�?jù)后期的辦學(xué)情況再周邊輻射，進(jìn)行擴(kuò)張，隨后我們將目標(biāo)定位為全國(guó)，達(dá)到全國(guó)辦學(xué)的最終目標(biāo)。

　　2、目標(biāo)消費(fèi)群定位：社會(huì)青年，中小學(xué)生及家長(zhǎng)。

　�。ㄈ�）市場(chǎng)需求趨勢(shì)與機(jī)構(gòu)招生規(guī)劃

　　學(xué)員招收人數(shù)說(shuō)明

　　第一年：由于初次辦校，人員數(shù)量可能由于人們對(duì)我們的陌生，因此不會(huì)很多；第二、三年：此兩年由于宣傳及學(xué)員效果的影響，會(huì)吸引不少人參加進(jìn)來(lái)，而且預(yù)計(jì)學(xué)員數(shù)量會(huì)超過(guò)預(yù)期；第三年后：人員會(huì)呈基數(shù)增加，機(jī)構(gòu)本著“精益求精”的宗旨進(jìn)行學(xué)員教育，考慮到機(jī)構(gòu)的本身容量以及教學(xué)人員的數(shù)量，會(huì)限制招生數(shù)量，以保證學(xué)員的質(zhì)量和品牌的質(zhì)量，這兩年會(huì)和前一年的人員數(shù)量持平。

　　（四） 市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)

　　下面我們將從市場(chǎng)外部環(huán)境和機(jī)構(gòu)內(nèi)部條件兩方面證明我們進(jìn)入市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)。

　　外部環(huán)境

　　一、以當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)為培訓(xùn)教師是我機(jī)構(gòu)非常大的特色。

　　二、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)較好，我們以合理的價(jià)位，較高的質(zhì)量，一定會(huì)迎來(lái)廣大人民的歡迎。另外，課外輔導(dǎo)越來(lái)越受到國(guó)家和政府的重視，在當(dāng)?shù)剞k學(xué)必將得到當(dāng)?shù)卣�府和社�?huì)廣大人士的支持和幫助。

　　三、內(nèi)部條件

　　一、本機(jī)構(gòu)會(huì)采取一系列高效的宣傳手段樹(shù)立機(jī)構(gòu)在消費(fèi)者心目中的品牌形象，而當(dāng)?shù)剡@樣一個(gè)高效文化傳播地帶給了我們一個(gè)很好的宣傳平臺(tái)，同時(shí)我們也會(huì)通過(guò)本身的優(yōu)質(zhì)教學(xué)提高機(jī)構(gòu)的知名度。這樣，在機(jī)構(gòu)進(jìn)入市場(chǎng)時(shí)，能使我們率先搶占市場(chǎng)以及在與同類機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)中取得先機(jī)。

　　二、我們機(jī)構(gòu)的師資力量都是各學(xué)校各學(xué)院畢業(yè)的成績(jī)好的大學(xué)生，都是專門(mén)為提高輔導(dǎo)質(zhì)量專門(mén)招聘的，因此，我們的培訓(xùn)成果必將成為同類競(jìng)爭(zhēng)機(jī)構(gòu)中的佼佼者。

　　三、我們很慎重地將學(xué)校定在了各縣城的中小學(xué)校區(qū)附近，為我們的辦學(xué)提供了非常大的幫助。

　�。ㄎ澹└�(jìng)爭(zhēng)者分析

　　目前我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手主要有兩類：

　　第一類是專門(mén)課程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，由于他們辦學(xué)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，開(kāi)課內(nèi)容與我們部分相似的關(guān)系，將對(duì)我們的生源造成一定的影響。

　　但是我們也有自己的優(yōu)勢(shì)：首先，我們所教學(xué)的范圍比他們廣，不僅有各門(mén)學(xué)科知識(shí)，同時(shí)蘊(yùn)含了指導(dǎo)學(xué)員考試等方面的親身經(jīng)驗(yàn)，從多方位幫助學(xué)員提高知識(shí)儲(chǔ)備；其次，我們針對(duì)的消費(fèi)人群更廣，推廣補(bǔ)習(xí)的辦學(xué)目的也更有利于我們企業(yè)生源的擴(kuò)招。

　　就第二類補(bǔ)習(xí)課任老師來(lái)說(shuō)，由于個(gè)別老師開(kāi)課較早，影響較大，有了一定的品牌效應(yīng)，對(duì)我們占領(lǐng)一塊市場(chǎng)造成了一定困難，但是他們也有一個(gè)很大的缺陷：他們沒(méi)有一個(gè)固定的教學(xué)場(chǎng)所，辦學(xué)模式主要以強(qiáng)行灌輸為主，這使得本身不想進(jìn)行學(xué)習(xí)的同學(xué)心理上難以接受，培訓(xùn)的質(zhì)量自然無(wú)法提高，效果不明顯。

　　針對(duì)我們與競(jìng)爭(zhēng)者的比較，我們一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，把我們的特色展現(xiàn)出來(lái)，以達(dá)到與類似機(jī)構(gòu)相區(qū)別的效應(yīng)，進(jìn)而讓消費(fèi)者去認(rèn)清我們公司與其它公司的不同之處。

　　四、投資分析與預(yù)算

　�。ㄒ唬┩顿Y分析：

　　我們的啟動(dòng)資金是五萬(wàn)元左右，這對(duì)于一個(gè)培訓(xùn)的長(zhǎng)期投資來(lái)說(shuō)并不算多。第一年我們機(jī)構(gòu)主要是打開(kāi)市場(chǎng)，增加知名度，第二年到第三年，是資本回流的一個(gè)上升階段，憑借深入的宣傳方式和高效質(zhì)量良好的`社會(huì)效益口碑，以及預(yù)期將收納更多的學(xué)員來(lái)作為我們資金回歸的手段，預(yù)計(jì)能收回成本并有一定盈利。到了第四、五年，我們現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備及師資力量已經(jīng)達(dá)到飽和狀態(tài)，這段時(shí)間是資金積累和擴(kuò)大的過(guò)程。接著我們將享受到前幾年的宣傳回報(bào)，在完善和擴(kuò)大本地現(xiàn)有辦學(xué)條件的同時(shí)，將它定位為母機(jī)構(gòu)，開(kāi)始準(zhǔn)備向其他周邊經(jīng)濟(jì)文化區(qū)擴(kuò)張，達(dá)到文化推廣和盈利的雙豐收。

　�。ǘ�）投資預(yù)算

　　1、薪資預(yù)算：所聘用老師多為在校大學(xué)生兼職老師，薪資以底薪+課時(shí)費(fèi)計(jì)算

　　2、場(chǎng)地建設(shè)、租用支出預(yù)算：一萬(wàn)元

　　3、設(shè)施設(shè)備與材料預(yù)算：一萬(wàn)五千元

　　4、廣告營(yíng)銷預(yù)算：一萬(wàn)五千元

　　5、其他預(yù)算：一萬(wàn)元

　　五、營(yíng)銷策略

　　“要想效益高，還得宣傳好”。在人們對(duì)我們的教學(xué)質(zhì)量還不是很了解前，做好第一步的宣傳后，才能開(kāi)始打造以高品質(zhì)教學(xué)為代表的品牌效益，所以我們?cè)谛麄鞣矫婊�了很大的心思，主要以宣傳的多樣性和特色性掀起推廣熱潮。例如宣傳單、海報(bào)、噴繪、網(wǎng)絡(luò)、廣播電臺(tái)、報(bào)紙、咨詢臺(tái)等，形式多樣，各有側(cè)重。

　　宣傳前期，即機(jī)構(gòu)成立初期，影響有限時(shí)期，我們將組織進(jìn)行中小學(xué)的巡回演講，以擴(kuò)大影響力；

　　中期，即公司經(jīng)營(yíng)了二到三年，具有一定影響力后，我們將以學(xué)府名義，與中小學(xué)校聯(lián)合舉辦“挑戰(zhàn)”比賽，組織學(xué)員參加文化交流會(huì)及比賽等；

　　后期，即三年以后，我們將以機(jī)構(gòu)名義開(kāi)展一場(chǎng)成果展示會(huì)，與全國(guó)各地其他教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)派代表來(lái)進(jìn)行一個(gè)交流會(huì)，以后每年舉辦一次，并將這個(gè)活動(dòng)的品質(zhì)與規(guī)模逐漸擴(kuò)大。另外還將舉行一年的游學(xué)活動(dòng)，機(jī)構(gòu)指派兩名管理人員和兩名專業(yè)老師一起，分時(shí)間段向國(guó)內(nèi)各比較有名的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“發(fā)起挑戰(zhàn)”，互相交流，互相學(xué)習(xí)。

　　六、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)與控制

　　任何創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目都存在風(fēng)險(xiǎn)，如何能夠有效的預(yù)防并控制各種風(fēng)險(xiǎn)是項(xiàng)目探討之初就應(yīng)該多方面討論的問(wèn)題，做為管理者會(huì)采取各種措施減小風(fēng)險(xiǎn)事件的發(fā)生的可能性，或者把可能的損失控制在一定范圍內(nèi)，以避免在風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生時(shí)帶來(lái)的難以承擔(dān)的損失。

　　1、經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所地理位置：本項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所選在婁底市春園商業(yè)步行街鉆石街，在選址上考慮到了產(chǎn)業(yè)的集聚效應(yīng)，鉆石街的各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)林立，地理位置交通便利，輻射面廣，可吸納一中、一小的學(xué)生。

　　2、對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的了解不夠。現(xiàn)在的教育培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，在創(chuàng)業(yè)初期，機(jī)構(gòu)在宣傳各方面還不足，競(jìng)爭(zhēng)力還不夠。還有對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了解也不足。這就需要我們?cè)谇捌诠ぷ髦凶龊檬袌?chǎng)調(diào)查，同時(shí)加強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

　　3、實(shí)際投資超出預(yù)算：為了達(dá)到一定的招生目標(biāo)，面對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的激烈競(jìng)爭(zhēng)和市場(chǎng)對(duì)象，我們就必須在選址、招生宣傳、師資力量、基礎(chǔ)設(shè)備等方面加大投入力度，從而導(dǎo)致實(shí)際投資超出預(yù)算。針對(duì)可能出現(xiàn)的這一問(wèn)題，在機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)方面要嚴(yán)格掌控，多做市場(chǎng)分析調(diào)查，將創(chuàng)業(yè)成本盡最大可能的降低。

　　4、管理制度不完善：在機(jī)構(gòu)發(fā)展的初期，不僅要發(fā)展其效益的最大化，還要注重機(jī)構(gòu)內(nèi)部的有序合理化。作為初次創(chuàng)業(yè)的我來(lái)說(shuō)，難免會(huì)出現(xiàn)管理上的漏洞。所以作為管理者，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這方面的管理調(diào)控，首先要建立科學(xué)合理的薪酬激勵(lì)機(jī)制，機(jī)構(gòu)的薪酬水平應(yīng)隨市場(chǎng)工資水平的變化而及時(shí)加以調(diào)整。薪酬與績(jī)效掛鉤，績(jī)效薪酬可以把機(jī)構(gòu)與員工的利益統(tǒng)一起來(lái)，員工為自己目標(biāo)奮斗的同時(shí)，也為學(xué)校創(chuàng)造了價(jià)值，可以達(dá)到一種“雙贏”的目的。不僅如此，還要加強(qiáng)學(xué)校的文化建設(shè)，讓員工能在一個(gè)舒適、和諧的環(huán)境下工作，增強(qiáng)凝聚力。

　　大學(xué)生教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū) 4

　　一、公園跑步介紹

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越重視學(xué)前教育，幼兒園發(fā)展迅速。然而，城鄉(xiāng)學(xué)前教育差距很大。在經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后的農(nóng)村，學(xué)前教育存在許多亟待解決的問(wèn)題。為此，我們計(jì)劃在農(nóng)村建立一所具有現(xiàn)代教育理念的幼兒園。

　　幼兒園擬建在邯鄲市永年縣路口，面向周邊村莊適齡兒童，讓他們接受正規(guī)教育。我們以陳鶴琴的“生活教育”為理念，堅(jiān)持自主游戲、綜合課程、快樂(lè)教育、創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的原則，強(qiáng)調(diào)游戲的作用，重視兒童實(shí)踐能力的培養(yǎng)，制定符合兒童發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)方案，以實(shí)現(xiàn)“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

　　為了讓孩子健康成長(zhǎng)，我園推出了“家庭合作”新形式——“媽媽課堂”，讓家長(zhǎng)了解孩子發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，為孩子提供良好的成長(zhǎng)空間；充分利用農(nóng)村資源，讓孩子接觸自然，體驗(yàn)生活；開(kāi)設(shè)親子班，增加親子間的理解和交流；加強(qiáng)與其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的交流與合作，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法；建立自己的網(wǎng)站和論壇，及時(shí)獲得各方反饋。

　　二、當(dāng)前學(xué)前教育現(xiàn)狀及國(guó)家政策

　　目前，教育越來(lái)越受到世界各國(guó)的重視，學(xué)前教育是其中的重要組成部分。許多發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)前教育已經(jīng)達(dá)到了很高的水平，中國(guó)的學(xué)前教育也有所發(fā)展。雖然中國(guó)的大城市如北京和上海的學(xué)前教育水平很高，但中國(guó)整體上仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家。目前我國(guó)在這方面存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在：(1)城鄉(xiāng)差距、東西差距大；人民教育觀念相對(duì)落后，增加了落實(shí)國(guó)家相關(guān)教育政策的難度；國(guó)家對(duì)其財(cái)政支持較少；我國(guó)學(xué)前教育研究者短缺；學(xué)前教育工作者缺乏高素質(zhì)、老練、老練的人才。

　　(一)目前，農(nóng)村學(xué)前教育存在的問(wèn)題主要有：

　　1.學(xué)前教育班級(jí)少，班級(jí)容量大。

　　目前，農(nóng)村學(xué)前教育與城市相比仍處于相對(duì)落后的水平。雖然近年來(lái)幼兒園數(shù)量逐年增加，但學(xué)前教育班級(jí)仍然非常緊張，班級(jí)容量大，不能照顧到每個(gè)孩子的發(fā)展，滿足農(nóng)村學(xué)前教育的需要。

　　2.初級(jí)管理

　　目前，農(nóng)村幼兒園的主要存在形式是小學(xué)附屬型。作為附屬幼兒園，仍采用小學(xué)管理方式。小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)前教育不熟悉，對(duì)學(xué)前教育重視不夠，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展緩慢。

　　3.農(nóng)村幼兒教師普遍素質(zhì)低

　　農(nóng)村的幼兒園教師有的是從小學(xué)調(diào)過(guò)來(lái)的，有的是學(xué)校自主招聘的，大多沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，缺乏專業(yè)技能。由于缺乏相應(yīng)的幼兒教育理論和方法，一些從小學(xué)轉(zhuǎn)到幼兒園的教師在幼兒園有明顯的“保姆”和“小學(xué)教育”傾向。學(xué)校為了降低教育成本，只聘請(qǐng)一些學(xué)歷低、素質(zhì)低的教師，對(duì)幼師的培訓(xùn)也是紙上談兵。農(nóng)村幼兒教師極少數(shù)具備幼兒教師資格，嚴(yán)重影響農(nóng)村幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量。

　　4.家庭幼兒園

　　農(nóng)村家庭幼兒園主要采用“保姆式”管理模式，不科學(xué)。它只是簡(jiǎn)單的教孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，數(shù)幾個(gè)數(shù)，而不是發(fā)展孩子的智力，提高聽(tīng)、說(shuō)、唱、畫(huà)、寫(xiě)的基本素質(zhì)，降低了農(nóng)村學(xué)前教育的質(zhì)量。

　　5.留守兒童教育問(wèn)題日益突出

　　隨著農(nóng)村勞動(dòng)力大量過(guò)剩，農(nóng)民工數(shù)量不斷增加，大部分留守兒童無(wú)人照顧或由老人照顧。他們的教育和心理健康沒(méi)有得到足夠的重視，這對(duì)農(nóng)村幼兒園提出了更大的要求，對(duì)他們的素質(zhì)也提出了更高的要求。

　　6.落后的教育條件

　　由于經(jīng)濟(jì)條件差，農(nóng)村幼兒園規(guī)模小，設(shè)施差。幼兒園空間狹小，孩子們沒(méi)有足夠的活動(dòng)空間，限制了他們玩耍和活動(dòng)的天性，限制了他們個(gè)性的發(fā)展。有的教室陰暗潮濕，采光通風(fēng)條件差。夏天沒(méi)有空調(diào)，冬天沒(méi)有暖氣，達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，直接影響孩子的視力等健康發(fā)育。

　　農(nóng)村幼兒園硬件設(shè)施不全，有的幼兒園甚至沒(méi)有電子鍵盤(pán)、錄音機(jī)等簡(jiǎn)單的教具，缺乏基本的游樂(lè)設(shè)施，未能達(dá)到“讓孩子在身體、智力、道德、審美等方面和諧發(fā)展”的教育目標(biāo)。同時(shí)，在農(nóng)村幼兒園，保育工作非常落后。

　　7.父母的教育觀念落后

　　大多數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的健康，為孩子創(chuàng)造更好的物質(zhì)環(huán)境，而不關(guān)注孩子的心理，缺乏與孩子的精神對(duì)話。片面認(rèn)為教育是老師的事，對(duì)孩子缺乏家庭教育。家長(zhǎng)和老師的溝通很少，即使有溝通，也只是簡(jiǎn)單的詢問(wèn)孩子的成績(jī)和表現(xiàn)，沒(méi)有關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng)。有校車(chē)的幼兒園，家長(zhǎng)和老師交流較少。目前農(nóng)村幼兒園大多不組織家長(zhǎng)討論，不創(chuàng)造居家合作的條件。

　　由于自身的局限性，家長(zhǎng)仍然對(duì)孩子使用傳統(tǒng)教育，有些家長(zhǎng)甚至對(duì)幼兒園教育干涉過(guò)多，使得一些學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育方式初級(jí)化。嚴(yán)重影響了我國(guó)學(xué)前教育向正確的方向發(fā)展。

　　8.缺乏安全感

　　大多數(shù)幼兒園的衛(wèi)生條件不達(dá)標(biāo)，比如餐具沒(méi)有及時(shí)消毒，不能保證孩子的食品安全。幼兒園的保健和保育工作都是一個(gè)老師做的。因?yàn)槔蠋煹闹�識(shí)和精力有限，不可能照顧每一個(gè)孩子。幼兒園沒(méi)有科學(xué)的食譜，孩子的伙食也不盡如人意。大多數(shù)幼兒園每天只給孩子吃饅頭、面條、咸湯等便宜的飯菜。一些幼兒園仍然不讓孩子吃飽，不能為孩子的成長(zhǎng)提供足夠的營(yíng)養(yǎng)，嚴(yán)重影響了孩子身體的正常發(fā)育。在幼兒園，醫(yī)療和急救設(shè)施不全，缺乏專業(yè)的保健醫(yī)生。傳染病防控能力差。安全意識(shí)差，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力差。

　　9.資金支持少，農(nóng)村學(xué)前教育缺乏流動(dòng)資金

　　國(guó)家財(cái)政大部分傾向于城市教育，農(nóng)村教育大部分停留在口頭政策上。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立幼兒園的資金大部分來(lái)自縣政府，縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度直接影響教育發(fā)展，農(nóng)村學(xué)前教育資金相對(duì)更為短缺。

　　企業(yè)對(duì)實(shí)力雄厚的教育集團(tuán)投入更多，而條件相對(duì)落后的幼兒園則得不到發(fā)展空間。結(jié)果幼兒園教育差距加大，好的幼兒園更好，差的幼兒園更差。

　　(二)國(guó)家和區(qū)域政策

　　針對(duì)我國(guó)的各種問(wèn)題，我國(guó)政府出臺(tái)了一系列政策：

　　1.開(kāi)辦幼兒園的條件提供育兒服務(wù)取得的收入免征營(yíng)業(yè)稅。

　　2.設(shè)立幼兒園的房地產(chǎn)和土地免征房產(chǎn)稅和城鎮(zhèn)土地使用稅；

　　3.經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立幼兒園條件的征用耕地，免征耕地占用稅；

　　4.境外捐贈(zèng)人無(wú)償捐贈(zèng)的'直接用于興辦幼兒園的有條件教育的教學(xué)儀器、圖書(shū)資料和普通學(xué)校用品，免征進(jìn)口關(guān)稅和進(jìn)口環(huán)節(jié)增值稅。

　　鼓勵(lì)高等院校培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)人才；鼓勵(lì)大學(xué)生到基層工作，以提高基層教師的素質(zhì)；鼓勵(lì)地方政府發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)，發(fā)展教育；逐步增加教育投入，提高教師待遇。

　　一些地方政府也出臺(tái)了一系列政策鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)村幼兒園。例如，天津市新建、改建、擴(kuò)建了分布在12個(gè)區(qū)縣的25所幼兒園，天津市教委加大了對(duì)農(nóng)村學(xué)前教育的政策傾斜力度，重點(diǎn)在師資培訓(xùn)和資源開(kāi)發(fā)利用方面優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。為促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展，市教委啟動(dòng)了學(xué)前教育城鄉(xiāng)合作助教“雙百”行動(dòng)計(jì)劃。采取“城鄉(xiāng)配對(duì)，上下結(jié)合”的方法，讓“100”城鄉(xiāng)主任配對(duì)，積極組織培訓(xùn)交流和在職鍛煉；讓“百人”城鄉(xiāng)教師結(jié)對(duì)，采取巡回授課或流動(dòng)授課的方式送到農(nóng)村，開(kāi)展適合農(nóng)村教育特點(diǎn)的有針對(duì)性的教師培訓(xùn)，以支撐農(nóng)村學(xué)前教育的整體水平。同時(shí)，市教委也啟動(dòng)了農(nóng)村示范幼兒園的培育建設(shè)項(xiàng)目。農(nóng)村示范幼兒園的規(guī)劃和培訓(xùn)機(jī)制得到完善，優(yōu)質(zhì)資源的示范輻射效應(yīng)得到發(fā)揮，帶動(dòng)和提高了農(nóng)村學(xué)前教育的整體水平。

　　國(guó)家和地方政府對(duì)農(nóng)村學(xué)前教育的支持力度越來(lái)越大，為農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展提供了強(qiáng)大的后盾。

　　（三）硬件和軟件配套設(shè)施

　　1、硬件設(shè)施

　　園區(qū)選址在農(nóng)村交通樞紐區(qū)和環(huán)境較好的區(qū)域。學(xué)校建筑的規(guī)格嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)建造，并提供相應(yīng)的應(yīng)急設(shè)施，如防火螺栓。每個(gè)教室和臥室都有兩個(gè)安全門(mén)；每個(gè)班有一個(gè)衛(wèi)生間，一個(gè)活動(dòng)室(也做宿舍)，一個(gè)教室；桌椅等家具設(shè)施應(yīng)根據(jù)孩子的長(zhǎng)度和各部分的比例來(lái)選擇。桌椅要圓潤(rùn)，顏色不能太亮或太白。兒童床應(yīng)采用硬木板，充分考慮兒童脊柱的發(fā)育特點(diǎn)；廚房配備消毒設(shè)備，送餐設(shè)備具有防風(fēng)防雨功能；設(shè)置醫(yī)務(wù)室、隔離室和急救設(shè)施；公園內(nèi)有綠地面積；使用地暖取暖，防止暖氣片燙傷或燃煤污染；每個(gè)班建立自己的小書(shū)角，既有學(xué)校準(zhǔn)備的書(shū)，也有學(xué)生自己的書(shū)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣；每班配備鋼琴或電子琴；教室布置要充分考慮采光問(wèn)題；定期消毒清潔幼兒園的每個(gè)角落。幼兒園最重要的是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和玩具�？紤]到資金問(wèn)題，農(nóng)村資源用來(lái)補(bǔ)充不足：比如用木頭和繩子做“過(guò)河”游戲；用木棍、繩子、硬紙制作秤；用各種塑料瓶制作瓶花；利用廣闊的農(nóng)村礫石土進(jìn)行戶外游戲；用樹(shù)葉、蔬菜、樹(shù)葉、沙石水玩各種廚房游戲；用稻草做成的編織繩，每根長(zhǎng)約50厘米，可以放在地上作為跳躍的障礙，可以當(dāng)手中的鞭子；把石頭放在罐子里做成撥浪鼓；多利用農(nóng)村自然資源開(kāi)展戶外運(yùn)動(dòng)。雖然市里沒(méi)有蒙臺(tái)梭利教具，但我們有天然的教具讓孩子從大自然中找到快樂(lè)和興趣，用稻草和玉米秸稈裝飾教室，讓孩子初步了解變廢為寶的可能性。

　　2、軟件設(shè)施

　　采取一些措施吸引優(yōu)秀的大學(xué)生來(lái)我們園區(qū)；我們園區(qū)的老師一定要有健康證和就業(yè)證，定期考職業(yè)技能，增強(qiáng)危機(jī)感；定期組織我校教師職業(yè)培訓(xùn)，跟上時(shí)代發(fā)展；聘請(qǐng)專業(yè)音樂(lè)舞蹈教師；課程和教材要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新；加強(qiáng)與大城市幼兒園的聯(lián)系，向他們學(xué)習(xí)；組織教師座談會(huì)，交流教學(xué)中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，形成教師之間互助合作的氛圍。

　　定期舉辦“母親培訓(xùn)班”，加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)的交流，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展；開(kāi)設(shè)親子課，讓孩子更深刻地感受到父母的愛(ài)與關(guān)懷；定期舉辦兒童才藝比賽，對(duì)所有參賽兒童進(jìn)行頒獎(jiǎng)，培養(yǎng)其自信心；引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察生活，體驗(yàn)生活，感恩生活，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度；組織安全演練，增強(qiáng)孩子的危險(xiǎn)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。管理層采用問(wèn)責(zé)制，明確各自的責(zé)任；建立健全職工代表大會(huì)，使教職工更好地參與幼兒園的管理和教學(xué)；第五天，老師兼職，護(hù)士全職。

　　（四）課程和班級(jí)的具體規(guī)劃

　　我們園區(qū)規(guī)模初步確定為中等，大概6-9個(gè)班，每個(gè)班3個(gè)老師(2個(gè)老師，1個(gè)護(hù)士)。實(shí)行第五天，護(hù)士專職，教師半職。

　　小班額定人數(shù)20人左右；

　　中班額定人數(shù)25人左右；

　　大班額定人數(shù)30人左右；

　　學(xué)前班的額定人數(shù)約為35人。

　　我們公園開(kāi)設(shè)的課程分為文化課和藝術(shù)體育課。文化課主要有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，而藝術(shù)體育課主要有音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈。根據(jù)班級(jí)的性質(zhì)，課程的具體內(nèi)容和程度不同，從不同的方面培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力。課程教學(xué)過(guò)程以游戲?yàn)橹�，讓孩子快�?lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

　　語(yǔ)文課：中小班級(jí)，讓孩子學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的想法；大班和學(xué)前班教授一些基本的漢語(yǔ)知識(shí)，以實(shí)現(xiàn)向小學(xué)教育的平穩(wěn)過(guò)渡。

　　數(shù)學(xué)課：中小班級(jí)，讓孩子認(rèn)識(shí)到數(shù)字的存在和存在；大班和學(xué)前班講一些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

　　英語(yǔ)課：學(xué)習(xí)一些基本的日常語(yǔ)言，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　音樂(lè)舞蹈課：讓孩子在音樂(lè)教學(xué)中體驗(yàn)音樂(lè)的運(yùn)動(dòng)和旋律，在音樂(lè)中體驗(yàn)生活的美好；培養(yǎng)他們四肢的平衡協(xié)調(diào)能力，激發(fā)他們對(duì)文藝的興趣。

　　美術(shù)課：培養(yǎng)和提高孩子的審美能力，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

　　課外活動(dòng)：讓孩子參與戶外活動(dòng)，親近自然，了解自然，愛(ài)護(hù)自然。

　　大學(xué)生教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū) 5

　　學(xué)校在發(fā)展，學(xué)生們也在不斷壯大，再也不像20年前只讀到小學(xué)初中。因此，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)也是廣大的。

　　人才，將是二十一世紀(jì)世界競(jìng)爭(zhēng)中的核心力量，隨著xxx召開(kāi)和在經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展浪潮中，文化也在朝著全球化的發(fā)展趨勢(shì)邁進(jìn)，教育越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)外各界人士的廣泛關(guān)注。借著這股培訓(xùn)風(fēng)，以補(bǔ)習(xí)為主題創(chuàng)辦一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，既是一個(gè)很好的商機(jī)，也是一個(gè)參與國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的好機(jī)會(huì)。我們經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多人想進(jìn)行課程之外的學(xué)習(xí)，但社會(huì)上為其提供的場(chǎng)所門(mén)檻太高，學(xué)費(fèi)昂貴。因此，我們?cè)卺槍?duì)富有人群開(kāi)設(shè)補(bǔ)習(xí)課程的同時(shí)，還兼顧了那些處于小康水平并且需要再次進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備的人群。

　　一、企業(yè)簡(jiǎn)介

　　1、公司名稱：xxx文化傳播有限責(zé)任公司

　　2、公司地址：xx

　　3、經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)：補(bǔ)習(xí)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　4、注冊(cè)資金：3萬(wàn)元

　　5、公司目標(biāo)：創(chuàng)建明星企業(yè)，打造教育品牌

　　6、企業(yè)的消費(fèi)人群為：中產(chǎn)階級(jí)以上（包括中產(chǎn)階級(jí)）家庭的幼兒和青少年，以及有需要的大學(xué)生和成年人。

　　二、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃

　　在創(chuàng)辦這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)三到五年，我公司將處于湖南同行培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的前列。后期隨著知名度的提高以及自身的不斷完善，將采取以xx為母公司，對(duì)xxx等消費(fèi)層次高、人口密集的經(jīng)濟(jì)文化區(qū)進(jìn)行擴(kuò)張，推向全省，然后輻射全國(guó)乃至全世界。

　　三、市場(chǎng)進(jìn)入優(yōu)勢(shì)

　　1、迎合消費(fèi)者的市場(chǎng)需求，質(zhì)量、價(jià)格之比高；

　　2、在校大學(xué)生教學(xué)；

　　3、xxx有足夠的消費(fèi)群；

　　4、本地還沒(méi)有一個(gè)在校大學(xué)生教學(xué)為主體的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；

　　5、優(yōu)秀的營(yíng)銷策劃方案和企業(yè)管理制度；

　　6、xx召開(kāi)，再次引起國(guó)家和政府對(duì)教育和大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的重視，可以得到當(dāng)?shù)卣�府和社�?huì)廣大人士的支持和幫助。

　　四、營(yíng)銷策略

　　“要想效益高，還得宣傳好”。在人們對(duì)我們的教學(xué)質(zhì)量還不是很了解前，做好第一步的宣傳后，才能開(kāi)始打造以高品質(zhì)教學(xué)為代表的品牌效益，所以我們?cè)谛麄鞣矫婊�了很大的心思，主要以宣傳的多樣性和特色性掀起�?guó)學(xué)推廣熱潮。例如宣傳單、海報(bào)、噴繪、網(wǎng)絡(luò)、廣播電臺(tái)、報(bào)紙、咨詢臺(tái)等，形式多樣，各有側(cè)重。

　　宣傳前期，即公司成立一到兩年間，影響有限時(shí)期，我們將組織進(jìn)行高校和中小學(xué)的巡回演講，以擴(kuò)大影響力； 中期，即公司經(jīng)營(yíng)了三到五年，具有一定影響力后，我們將以學(xué)府名義，與院校聯(lián)合舉辦市級(jí)的“挑戰(zhàn)杯”比賽，組織學(xué)員參加文化交流會(huì)及比賽等；

　　后期，即五年以后，我們將以公司名義開(kāi)展一場(chǎng)成果展示會(huì)，邀請(qǐng)全國(guó)各地其他教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)派代表來(lái)長(zhǎng)沙進(jìn)行一個(gè)交流會(huì)，以后每?jī)赡昱e辦一次，并將這個(gè)活動(dòng)的品質(zhì)與規(guī)模逐漸擴(kuò)大。另外還將舉行一年的游學(xué)活動(dòng)，公司指派兩名經(jīng)理和兩名專業(yè)老師一起，分時(shí)間段在xx省然后向國(guó)內(nèi)各比較有名的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“發(fā)起挑戰(zhàn)”，互相交流，互相學(xué)習(xí)。

　　五、競(jìng)爭(zhēng)分析

　　雖然現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，其中以“新東方”的實(shí)力最強(qiáng)。但這并不代表我們?cè)谶M(jìn)入這塊市場(chǎng)后就不夠能力將自身壯大，相反，正是這樣的現(xiàn)狀給了我們更大的發(fā)展空間。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多，但很繁雜，沒(méi)有幾個(gè)真正有品牌效益的機(jī)構(gòu)，而我們的培訓(xùn)是以經(jīng)過(guò)高考的應(yīng)屆大學(xué)生為師資力量，使得本身有感觸，且年齡相仿的青年教師與學(xué)員之間沒(méi)有溝通障礙，這樣就有了新、奇、特的優(yōu)點(diǎn)；就同類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，周邊地區(qū)確有辦學(xué)，但這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)管理模式都存在很大的缺陷，這也恰恰成為我們進(jìn)軍突圍的優(yōu)勢(shì)。說(shuō)到“xxxx”，我們的優(yōu)勢(shì)也是非常明顯的，我們擁有大學(xué)生師資力量，完備的教程內(nèi)容，多樣的教學(xué)模式，而且還有一點(diǎn)能說(shuō)明它不能給我們帶來(lái)威脅——消費(fèi)人群不同，我們不僅涵蓋了有消費(fèi)能力的不同年齡層次需求者，還包括了部分貧困但有需要的人群。

　　六、人力資源管理

　　在策劃方案中，人力資源管理也是我們與其他相關(guān)機(jī)構(gòu)相比所具備的一大優(yōu)勢(shì)。里面包含了高質(zhì)量的教職工選拔體系，有效的員工獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，完備的員工福利制度和合理、高效的`課程安排。從多方面體現(xiàn)出我公司能有效發(fā)揮各工作人員的專業(yè)特長(zhǎng)及人性化的公司管理制度、企業(yè)文化。

　　七、采購(gòu)管理

　　采購(gòu)費(fèi)用是我們前期辦學(xué)花費(fèi)最高的一塊，但是在我們精打細(xì)算的。安排后，它花的合理、花的值，給我們的辦學(xué)帶來(lái)了非常大的經(jīng)濟(jì)效益。優(yōu)勢(shì)如下：

　　1、熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境；

　　2、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)氛圍；

　　3、精打細(xì)算的房屋租賃和裝修設(shè)計(jì)體制；

　　4、齊全的教學(xué)設(shè)備和后期采購(gòu)管理機(jī)制 。

　　八、投資與回報(bào)

　　我們的啟動(dòng)資金是3萬(wàn)，這對(duì)于一個(gè)補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)的長(zhǎng)期投資來(lái)說(shuō)并不算多。第一年我們公司主要是打開(kāi)市場(chǎng)，增加知名度，第二年到第三年，是企業(yè)資本回流的一個(gè)上升階段，憑借深入的宣傳方式，以及預(yù)期將收納更多的學(xué)員來(lái)作為我們資金回歸的手段，預(yù)計(jì)能收回成本并有一定盈利。到了第四、五年，我們現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備及師資力量已經(jīng)達(dá)到飽和狀態(tài)，這段時(shí)間是資金積累和擴(kuò)大的過(guò)程。接著我們將享受到前幾年的宣傳回報(bào)，在完善和擴(kuò)大xx本地現(xiàn)有辦學(xué)條件的同時(shí)，將它定位為母公司，開(kāi)始準(zhǔn)備向其他周邊經(jīng)濟(jì)文化區(qū)擴(kuò)張，最后實(shí)現(xiàn)全國(guó)、全世界辦學(xué)，達(dá)到文化推廣和盈利的雙豐收。

　　九、我們的社會(huì)效應(yīng)

　　1、有利于加強(qiáng)學(xué)生的文化知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)培訓(xùn)輔導(dǎo)，使學(xué)員對(duì)接下來(lái)要學(xué)習(xí)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)，并且提前掌握，使得學(xué)員們?cè)谛蓍e的同時(shí)一樣有所學(xué)，有所成。

　　2、有助于解決一部分大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。我們的師資力量首選為當(dāng)代大學(xué)生，因?yàn)檫@些人，有著豐富的親身考試和復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，并且與學(xué)員的年齡相仿，形成一種無(wú)距離教學(xué)模式，使得學(xué)員們?cè)趷?ài)學(xué)、想學(xué)中達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

　　3、有助于教育和諧。本公司以性價(jià)比高的教學(xué)培訓(xùn)為主打力量，因?yàn)槲覀兊膸熧Y團(tuán)隊(duì)屬于在校大學(xué)生，成本較低，所以，我們的收費(fèi)相當(dāng)合理，這樣，補(bǔ)習(xí)就不再是富人的專有權(quán)利，中產(chǎn)階級(jí)甚至是貧困的父母一樣可以把孩子送到我們的補(bǔ)習(xí)班，讓自己的孩子不在輸在起跑線上。

　　大學(xué)生教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū) 6

　　一、項(xiàng)目背景

　　隨著社會(huì)的快速發(fā)展和科技的進(jìn)步，教育行業(yè)正面臨著前所未有的變革。傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代社會(huì)的需求，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為培養(yǎng)新時(shí)代人才的重要途徑，正逐漸受到社會(huì)各界的重視。本項(xiàng)目旨在通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的形式，為大學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　二、項(xiàng)目目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

　　2、打造一支具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

　　3、推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的普及和發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

　　三、項(xiàng)目?jī)?nèi)容

　　1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設(shè)計(jì)：開(kāi)設(shè)一系列與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程，如創(chuàng)新思維訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)案例分析、商業(yè)模式設(shè)計(jì)等，幫助學(xué)生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的`基本知識(shí)和技能。

　　2、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)：建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，提供場(chǎng)地、設(shè)備、資金等資源支持，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐。同時(shí)，組織創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。

　　3、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)：舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，如創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、科技創(chuàng)新大賽等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，提高他們的實(shí)踐能力。

　　4、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)：針對(duì)有志于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉等方式，幫助他們提升創(chuàng)業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

　　四、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃

　　1、第一階段（籌備期）：進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，了解大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的需求；制定項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)，明確項(xiàng)目目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施計(jì)劃等；籌備資金、場(chǎng)地等資源。

　　2、第二階段（實(shí)施期）：開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)，組織學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目和競(jìng)賽活動(dòng)；邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)和幫助；建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才庫(kù)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。

　　3、第三階段（總結(jié)期）：對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，分析項(xiàng)目成效和存在的問(wèn)題；制定改進(jìn)措施，為下一輪項(xiàng)目實(shí)施提供參考。

　　五、項(xiàng)目預(yù)期成果

　　1、提高大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)出一批具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。

　　2、打造一支具備專業(yè)水平和豐富經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，為大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

　　3、推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的普及和發(fā)展，提高社會(huì)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識(shí)和重視程度。

　　4、通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施和成果展示，促進(jìn)校企合作和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　六、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)措施

　　1、資金風(fēng)險(xiǎn)：積極爭(zhēng)取政府、企業(yè)和社會(huì)各界的支持，確保項(xiàng)目資金充足。

　　2、師資風(fēng)險(xiǎn)：加強(qiáng)與高校、企業(yè)和創(chuàng)業(yè)園區(qū)的合作，邀請(qǐng)具備豐富經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師參與項(xiàng)目。

　　3、學(xué)生參與度風(fēng)險(xiǎn)：通過(guò)宣傳推廣、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式提高學(xué)生的參與度和積極性。

　　4、項(xiàng)目實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)：制定詳細(xì)的項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃和管理制度，確保項(xiàng)目按計(jì)劃順利進(jìn)行。

　　七、結(jié)語(yǔ)

　　本項(xiàng)目旨在通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的形式，為大學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力。我們將秉承“創(chuàng)新、協(xié)作、共贏”的理念，全力以赴推進(jìn)項(xiàng)目的實(shí)施，為培養(yǎng)新時(shí)代優(yōu)秀人才、推動(dòng)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

　　大學(xué)生教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū) 7

　　一、項(xiàng)目背景

　　隨著社會(huì)的快速發(fā)展和科技的日益進(jìn)步，教育領(lǐng)域的創(chuàng)新需求愈發(fā)強(qiáng)烈。大學(xué)生作為社會(huì)的中堅(jiān)力量，具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和創(chuàng)新能力，應(yīng)積極參與教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。本項(xiàng)目旨在結(jié)合大學(xué)生自身的專業(yè)背景和市場(chǎng)需求，打造一款具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的教育產(chǎn)品，以滿足社會(huì)對(duì)高質(zhì)量教育的需求。

　　二、項(xiàng)目目標(biāo)

　　1、打造一款符合市場(chǎng)需求、具有創(chuàng)新性的教育產(chǎn)品。

　　2、通過(guò)產(chǎn)品的推廣和應(yīng)用，提高教育質(zhì)量，降低教育成本。

　　3、搭建一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為更多有志于教育創(chuàng)新的大學(xué)生提供機(jī)會(huì)。

　　三、產(chǎn)品描述

　　1、產(chǎn)品名稱：智慧教育云平臺(tái)

　　2、產(chǎn)品定位：一款集在線課程、互動(dòng)學(xué)習(xí)、智能評(píng)估于一體的.綜合性教育平臺(tái)。

　　3、產(chǎn)品功能：

　　在線課程：提供豐富的課程資源，涵蓋各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，滿足不同學(xué)習(xí)者的需求。

　　互動(dòng)學(xué)習(xí)：支持師生在線交流、小組討論、實(shí)時(shí)問(wèn)答等功能，提高學(xué)習(xí)效率和興趣。

　　智能評(píng)估：通過(guò)大數(shù)據(jù)分析和人工智能技術(shù)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和評(píng)估，為教師提供精準(zhǔn)的教學(xué)反饋。

　　四、市場(chǎng)分析

　　1、市場(chǎng)需求：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和數(shù)字化教育的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)和學(xué)生開(kāi)始關(guān)注在線教育產(chǎn)品。智慧教育云平臺(tái)以其豐富的課程資源和互動(dòng)學(xué)習(xí)方式，能夠滿足市場(chǎng)對(duì)高質(zhì)量在線教育的需求。

　　2、競(jìng)爭(zhēng)分析：目前市場(chǎng)上已有一些類似的在線教育平臺(tái)，但普遍存在課程資源單一、互動(dòng)性差等問(wèn)題。智慧教育云平臺(tái)將注重課程資源的多樣性和互動(dòng)性，以提供更具競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品。

　　3、目標(biāo)客戶：中小學(xué)生、家長(zhǎng)、教師及教育機(jī)構(gòu)等。

　　五、營(yíng)銷策略

　　1、線上推廣：通過(guò)社交媒體、搜索引擎優(yōu)化（SEO）、內(nèi)容營(yíng)銷等方式，提高產(chǎn)品的知名度和曝光率。

　　2、線下推廣：與學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展線下宣傳活動(dòng)和試用體驗(yàn)，吸引更多用戶。

　　3、合作伙伴：與知名教育機(jī)構(gòu)、專家學(xué)者建立合作關(guān)系，共同打造優(yōu)質(zhì)課程資源，提高產(chǎn)品的權(quán)威性和可信度。

　　六、運(yùn)營(yíng)計(jì)劃

　　1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)：組建一支具備教育、技術(shù)、營(yíng)銷等方面專業(yè)知識(shí)的團(tuán)隊(duì)，確保項(xiàng)目的順利推進(jìn)。

　　2、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)：根據(jù)市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)分析，不斷完善和優(yōu)化產(chǎn)品功能，提高用戶體驗(yàn)。

　　3、客戶服務(wù)：建立完善的客戶服務(wù)體系，為用戶提供及時(shí)、專業(yè)的技術(shù)支持和售后服務(wù)。

　　七、財(cái)務(wù)規(guī)劃

　　1、資金來(lái)源：通過(guò)自籌資金、風(fēng)險(xiǎn)投資、政府補(bǔ)貼等方式籌集項(xiàng)目所需資金。

　　2、資金使用：合理規(guī)劃資金使用，確保項(xiàng)目的順利推進(jìn)和可持續(xù)發(fā)展。

　　3、收益預(yù)測(cè)：根據(jù)市場(chǎng)需求和產(chǎn)品特點(diǎn)，制定合理的收益預(yù)測(cè)和盈利模式。

　　八、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)對(duì)

　　1、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)：密切關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，及時(shí)調(diào)整產(chǎn)品策略和市場(chǎng)策略。

　　2、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)：加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，確保產(chǎn)品的穩(wěn)定性和安全性。

　　3、法律風(fēng)險(xiǎn)：遵守相關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定，確保項(xiàng)目的合法性和合規(guī)性。

　　九、結(jié)語(yǔ)

　　本項(xiàng)目以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為背景，結(jié)合市場(chǎng)需求和自身專業(yè)背景，打造了一款具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的教育產(chǎn)品——智慧教育云平臺(tái)。通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施和推廣，我們希望能夠?yàn)楦�多學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供一個(gè)新的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

　　大學(xué)生教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū) 8

　　前言

　　小時(shí)候我們都有很多的夢(mèng)想，但隨著成長(zhǎng)，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個(gè)時(shí)候我們不能再像從前，對(duì)未來(lái)展開(kāi)無(wú)限幻想。雖然我們還在象牙塔中，但慢慢走向真實(shí)社會(huì)的我們此時(shí)需要為自己的未來(lái)發(fā)展做出規(guī)劃：從大方面來(lái)說(shuō)，我們需要明晰自己將來(lái)想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個(gè)方向。有了方向，接下來(lái)就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)——大學(xué)四年在專業(yè)上自己要怎樣學(xué)習(xí)，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流、建立人際關(guān)系，怎樣利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個(gè)方向，具體的實(shí)施細(xì)節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認(rèn)知和實(shí)際情況進(jìn)行分析調(diào)整，做出不同階段的計(jì)劃，以讓自己不斷向目標(biāo)靠近。

　　我很喜歡一段話：”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進(jìn)位過(guò)程。1就是我們的目標(biāo)，0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個(gè)目標(biāo)分解到1%，每天為1%付出99%的努力，看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)就會(huì)一下子變的清晰、現(xiàn)實(shí)起來(lái)�！�

　　正如以上所寫(xiě)的，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位”1”(目標(biāo))，以及如何在”1”之后不斷添”0”(階段目標(biāo)和達(dá)成方法)的計(jì)劃。下面我將就我對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，以及大學(xué)四年和未來(lái)職業(yè)進(jìn)行總體的規(guī)劃。

　　第一：我是誰(shuí)?——認(rèn)識(shí)并評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)的自我

　　A、我的能力

　　學(xué)習(xí)能力：

　　1.我自認(rèn)為為自己的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。我從不把學(xué)習(xí)看作是記憶死的知識(shí)，而是通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的過(guò)程。我在學(xué)習(xí)方面能夠舉一反三，善于對(duì)表面的事實(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，追求通過(guò)紛繁復(fù)雜的表象中看到本質(zhì)。與此相對(duì)的，我還樂(lè)于把抽象的理論具體化(先不管對(duì)不對(duì))，看看能不能說(shuō)得通，哲學(xué)中稱這個(gè)叫“演繹”：，不過(guò)我離達(dá)到這個(gè)境界還有一段路要走。

　　另外，如果說(shuō)“歸納”是我的強(qiáng)項(xiàng)的話，那么我的“類比”能力“排名”第二，不論是相同的事物還是有不同點(diǎn)的事物，我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識(shí)，相信這能讓我的視野更開(kāi)闊。

　　2.我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅僅是一種純粹知識(shí)的學(xué)習(xí)，社會(huì)同樣是學(xué)習(xí)的大平臺(tái)。所以，我同樣重視個(gè)人在實(shí)際生活中的學(xué)習(xí)。我是個(gè)擅長(zhǎng)從生活中學(xué)習(xí)的人，所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”。工作中，我喜歡向身邊的同伴學(xué)習(xí)，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞�，通過(guò)學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的能力品質(zhì)，使我在工作中不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短。此外，我還認(rèn)為把“理論運(yùn)用到實(shí)際中去”也是學(xué)習(xí)能力的一部分，“盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)”，要“通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理”。當(dāng)然，由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，這個(gè)能力正是我最欠缺的。因此，日后我還應(yīng)多參加各種社會(huì)實(shí)踐工作，以提升自己這方面的“學(xué)習(xí)能力”。

　　3.古羅馬的政治家西塞羅說(shuō)：“學(xué)習(xí)對(duì)于頭腦，如同食物對(duì)于身體一樣不可缺少。”因此，不管學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀如何，我總能夠用刻苦認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。我相信，一個(gè)人為有擁有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能在此基礎(chǔ)上提高自己的學(xué)習(xí)能力。我同樣相信，我的那顆獨(dú)一無(wú)二的“好奇心”會(huì)永遠(yuǎn)給予我學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，成為我學(xué)習(xí)能力提升的“助推器”。

　　不過(guò)，話雖說(shuō)得好，但做起來(lái)，我還有很長(zhǎng)的一段路要走。相信在“學(xué)習(xí)能力”上有較大的進(jìn)步空間，是對(duì)于我的挑戰(zhàn)，更是我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　思維能力：

　　我思維能力的最大特點(diǎn)就是思維活躍，創(chuàng)新能力較強(qiáng)。我不容易人為地把知識(shí)限制在某個(gè)框架內(nèi)，作繭自縛;總是能夠帶著一面“多棱鏡”，從不同“角度”觀察事物。但思維的活躍也同時(shí)給我來(lái)了難題，讓我有時(shí)缺乏一種“目標(biāo)感”，只顧著去觀察紛繁事物的復(fù)雜面，而忘記了這樣觀察的目的和意義。

　　我喜歡天馬行空的自由想象勝過(guò)刻板嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿�，這個(gè)特點(diǎn)給我?guī)��?lái)學(xué)習(xí)和生活上無(wú)窮的創(chuàng)意，同時(shí)也給我添加了麻煩——他人很難理解自己。此外，我也比較相信自己的直覺(jué)思維。

　　管理能力：

　　1.時(shí)間管理能力。自認(rèn)為自己對(duì)于時(shí)間的管理能力還有待加強(qiáng)。對(duì)客觀時(shí)間的安排上是沒(méi)問(wèn)題的，只是對(duì)主觀時(shí)間的計(jì)劃上會(huì)有一定的誤差。例如，可能需要兩個(gè)小時(shí)做成的事，我會(huì)計(jì)劃成一個(gè)或一個(gè)半小時(shí)。總結(jié)一下原因——是自己對(duì)時(shí)間的估算能力還不強(qiáng)，對(duì)自己的執(zhí)行能力還有所欠缺。

　　2.理財(cái)方面。由于我是個(gè)崇尚節(jié)儉的人，所以生活較為樸素，除了生活的必需品，基本上不會(huì)有任何的“奢侈品”(對(duì)學(xué)生而言)消費(fèi)。

　　3.管理團(tuán)隊(duì)方面，從高中的三年情況來(lái)看，我對(duì)自己還是很滿意的。在高中，作為一名班干部，班上的大小事務(wù)我都處理的很好。因?yàn)榇髮W(xué)想“隱居”一段時(shí)間，還沒(méi)有選擇做班委，我也不知道，能力退化了沒(méi)。但是總體相信能力還是在的。

　　溝通能力：

　　我的`溝通能力中等，不是很好。知道在對(duì)不同的對(duì)象時(shí)應(yīng)用不同的溝通和交流方式，但自己大概不能處理得很好。有自己的想法，但在團(tuán)隊(duì)中還不能很好的闡述。我不是個(gè)善于交際的人，但能夠耐心傾聽(tīng)別人訴說(shuō)。在遇到問(wèn)題時(shí)，能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞较蜷L(zhǎng)輩請(qǐng)教。所以我希望在大學(xué)這樣相對(duì)輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力。

　　動(dòng)手能力：

　　我的動(dòng)手能力不是很突出。但在課余時(shí)間，能夠主動(dòng)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)或圖書(shū)尋找解答，積極參與學(xué)生部門(mén)的活動(dòng)。

　　B、我的興趣

　　我的愛(ài)好及特長(zhǎng)：

　　我喜歡閱讀，寫(xiě)作，看電影，聽(tīng)音樂(lè)，旅游。閱讀和寫(xiě)作對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像我的左手和右手，我是個(gè)安靜的人，平時(shí)的空余時(shí)間很大一部分都用來(lái)閱讀各種書(shū)籍和寫(xiě)作，通過(guò)文字來(lái)了解生活，感悟生活，從中汲取許多生活的真諦，并通過(guò)及時(shí)的記錄來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的處境，不斷鞭策自己。因此自認(rèn)為自己的寫(xiě)作能力應(yīng)該算是一個(gè)特長(zhǎng)。

　　第二：專業(yè)前景介紹

　　教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。

　　現(xiàn)今我國(guó)正處于教育改革實(shí)驗(yàn)和摸索期，對(duì)具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教育人才需求量也在逐步增加，然而現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，我們就必須使自己足夠優(yōu)秀。

　　第三：我的職業(yè)選擇

　　選擇方向：報(bào)考教育學(xué)的研究生，并最終稱為教育領(lǐng)域的文字工作者。

　　1.20xx~20xx年：制定完美嚴(yán)密的考研計(jì)劃，并全力備考，爭(zhēng)取考取北京師范大學(xué)教育學(xué)研究生。

　　2.20xx~20xx年：努力完成學(xué)業(yè)并同時(shí)在校外尋找兼職，進(jìn)入經(jīng)驗(yàn)積累期。同時(shí)爭(zhēng)取在有一定影響力的學(xué)術(shù)報(bào)告上發(fā)表教育研究論文。

　　3.20xx~20xx年：通過(guò)單位面試，走上工作崗位。并在工作的同時(shí)從事文字工作和學(xué)習(xí)，以便取得更高的學(xué)位。

　　4.20xx~20xx年：努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突破，為我國(guó)的教育改革作出貢獻(xiàn)。著名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：我們要培養(yǎng)的不是一名四年后走上講臺(tái)侃侃而談的普通教書(shū)匠，我們要造就的是為中國(guó)教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家。因此我要為成為一名為中國(guó)教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家而奮斗。

　　選擇的分析：

　　我的優(yōu)勢(shì)：

　　對(duì)待學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，樂(lè)于思考，沉靜執(zhí)著;做事有自己堅(jiān)持的原則，并堅(jiān)定自己的信念;對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，負(fù)有責(zé)任心，并會(huì)盡所能做好;樂(lè)于傾聽(tīng)，耐心，樂(lè)于幫助別人。

　　我的劣勢(shì)：

　　少言，執(zhí)拗，不太善于交際。做事太執(zhí)著(在某些時(shí)候有可能是缺點(diǎn))，性格中的倔強(qiáng)大于順從，所以可能比較自我，聽(tīng)不進(jìn)別人的勸，“不到黃河不掉淚”。有時(shí)候，比較內(nèi)向(人總是矛盾的)，遇到“決定人生”的關(guān)鍵時(shí)刻，不果斷，會(huì)膽怯，不敢展示出自己，這就是所謂的內(nèi)秀吧。

　　仍然欠缺的能力與素質(zhì)：

　　首先，我認(rèn)為自己不能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，獨(dú)立思考，獨(dú)立學(xué)習(xí)，過(guò)于依賴?yán)蠋�，不能很好地適應(yīng)現(xiàn)有的教學(xué)模式。其次，不能夠在較短的時(shí)間內(nèi)很好地融入到一個(gè)新的集體，以最佳的狀態(tài)進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，磨合期過(guò)長(zhǎng);以此同時(shí)，難以長(zhǎng)期保持對(duì)一個(gè)事物的積極性，容易產(chǎn)生審美疲勞，導(dǎo)致效率大不如從前;此外，不能很好的處理突發(fā)事件

　　第四：為達(dá)到我的目標(biāo)，我還需要什么?

　　A.求學(xué)所必需的能力與素質(zhì)：

　　1、形成良好道德、品質(zhì);

　　2、充分發(fā)揮主體作用，增進(jìn)學(xué)習(xí)效率;

　　3、培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)風(fēng);

　　4、學(xué)會(huì)并能正確感知信息的觀察、閱讀、聽(tīng)講、記錄的基本方法;

　　5、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。

　　B.求職所必需的能力與素質(zhì)：

　　1、能夠最短時(shí)間內(nèi)認(rèn)同教育工作者的職責(zé);

　　2、不依仗名校出身，有良好的綜合素質(zhì);

　　3、對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，有團(tuán)隊(duì)歸屬感;

　　4、有專業(yè)技術(shù)能力;

　　5、有敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng);

　　6、溝通能力強(qiáng)，有親和力;

　　7、能夠帶著激情去工作。

　　C.自主創(chuàng)業(yè)所必需的能力與素質(zhì)：

　　1、有志創(chuàng)業(yè)者需要一種勇氣，也要有踏實(shí)的精神;

　　2、能根據(jù)自身的能力和客觀實(shí)際合理定位創(chuàng)業(yè)目標(biāo);

　　3、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，了解創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)能力鍛煉、創(chuàng)業(yè)方法指導(dǎo)等各個(gè)方面。

　　4、有企業(yè)文化、工商、稅務(wù)等方面的知識(shí)儲(chǔ)備和企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)歷;

　　5、能洞察有市場(chǎng)前景的項(xiàng)目，充分理解并利用政府“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)”的各種有利扶持政策

　　第五：未來(lái)三年的行動(dòng)計(jì)劃

　　A.學(xué)業(yè)規(guī)劃

　　在校期間，面對(duì)新的教法與學(xué)習(xí)模式要盡快適應(yīng)，以便能更好的融入到學(xué)習(xí)的良好氛圍中，樹(shù)立牢固的專業(yè)思想，力爭(zhēng)不遲到、請(qǐng)假，更不曠課，保證學(xué)習(xí)聽(tīng)講時(shí)間及學(xué)習(xí)質(zhì)量，按時(shí)完成各門(mén)功課作業(yè)。嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，力爭(zhēng)通過(guò)學(xué)校每學(xué)期開(kāi)設(shè)的各門(mén)課程考試。全力避免課程不及格。上好體育課，積極參加課外體育鍛煉，達(dá)到體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)，全力避免體育課程不及格。每學(xué)期力爭(zhēng)輔修一門(mén)跨專業(yè)的課程。為畢業(yè)后在職攻讀碩士研究生做好鋪墊。

　　除去上課時(shí)間，應(yīng)充分利用課余時(shí)間。除去必要的身體鍛煉、娛樂(lè)活動(dòng)及休閑時(shí)間外，應(yīng)安心、踏實(shí)、專注地攻讀專業(yè)書(shū)籍及其它類別的實(shí)用書(shū)籍。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、綜合分析、時(shí)間分配。知識(shí)積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專、精。扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書(shū)館、校外圖書(shū)城及網(wǎng)絡(luò)信息，開(kāi)拓視野，擴(kuò)展知識(shí)范圍，以此，激發(fā)、開(kāi)拓思路，嘗試設(shè)計(jì)開(kāi)展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。每月至少閱讀一本有利于提高綜合素質(zhì)的專業(yè)以外書(shū)籍。

　　在大二上學(xué)期通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試;在大二下學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試，在大三上學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試;力爭(zhēng)在畢業(yè)前通過(guò)教師資格考試，取得教師資格證書(shū)，當(dāng)然，如果能取得心理咨詢師資格證的話就更好了。

　　B.能力規(guī)劃

　　積極參加班級(jí)活動(dòng)的籌劃，組織，協(xié)助團(tuán)支書(shū)，班長(zhǎng)等開(kāi)展各類活動(dòng)，建立起與同學(xué)之間的良好友情，培養(yǎng)自己的組織能力和交流能力，善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系。同時(shí)參加學(xué)生會(huì)生活部的學(xué)生工作，參加各類的活動(dòng)的籌備，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作海報(bào)，向大眾宣傳，推廣活動(dòng)的勇氣和能力。學(xué)習(xí)與校外一些機(jī)構(gòu)聯(lián)系、洽談，通過(guò)辦講座，發(fā)傳單等方式為部門(mén)獲得贊助。學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的能力，在每一次活動(dòng)之后懂得總結(jié)反思，將收獲記錄下來(lái)，使得下次的活動(dòng)可以完成得更加縝密。此外，積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動(dòng)，力爭(zhēng)在校期間分別參加校內(nèi)外社團(tuán)活動(dòng)、演講賽、辯論賽、征文賽和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)各兩次以上，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采。

　　C.經(jīng)驗(yàn)規(guī)劃

　　積極參加各階段的黨、團(tuán)活動(dòng);每月向黨組織遞交對(duì)黨章的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)及實(shí)踐，以及自己的言、行、感受;爭(zhēng)取在大二上半學(xué)期被黨組織確認(rèn)為入黨積極分子;爭(zhēng)取在大三下學(xué)期通過(guò)組織考核，加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

　　在校期間，力爭(zhēng)每學(xué)年分別參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、社區(qū)咨詢和臨時(shí)實(shí)習(xí)等工作各一次;力爭(zhēng)每學(xué)年分別參加義務(wù)獻(xiàn)血、植樹(shù)活動(dòng)和青年志愿服務(wù)等公益事業(yè)活動(dòng)各一次;力爭(zhēng)每周參加校學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織的各類活動(dòng)一次。

　　在大一、大二做好專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備工作，利用好學(xué)校組織的外出考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)以致用，提高自己的專業(yè)水平和實(shí)踐能力，爭(zhēng)取能獲準(zhǔn)參加導(dǎo)師的一至二項(xiàng)的科研工作。

　　結(jié)語(yǔ)

　　最后，我想說(shuō)的是，我們的職業(yè)理想規(guī)劃，其實(shí)就代表著我們自己的理想。理想應(yīng)該像青青的翠竹，“未出土?xí)r先有節(jié)，到凌云處仍虛心”，理想也會(huì)像大海的奔流，“不遇到暗礁和島嶼，難以激起美麗的浪花”。在實(shí)現(xiàn)我們規(guī)劃的過(guò)程中，我們都不可避免的會(huì)遇到困難，遇到迷茫，但是我們美好的規(guī)劃能否實(shí)現(xiàn)，不取決于我們的華麗言辭，而是取決于我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。就讓我們用實(shí)踐證明自身，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想，這樣在一生結(jié)束的時(shí)候我們就可以說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了最壯麗的事業(yè)：為我的國(guó)家和民族，也為我們一生最大的幸福和責(zé)任：我是一名教育工作者。

　　大學(xué)生教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū) 9

　　一、自我分析

　　1、職業(yè)興趣——喜歡干什么;

　　我的職業(yè)興趣有一份簡(jiǎn)單的工作，比方說(shuō)幼兒園老師，就是我喜歡的職業(yè)，可以天天跟孩子在一起，很開(kāi)心。

　　2、職業(yè)能力——能夠干什么;

　　我的具體情況是喜歡學(xué)前的專業(yè)，有耐心，喜歡小孩子，有愛(ài)心，喜歡畫(huà)畫(huà)和唱歌，以及看書(shū)，有當(dāng)家教的經(jīng)歷，能夠和幼兒有很好的相處。能和孩子打成一片。

　　3、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么;

　　我做的性格測(cè)試說(shuō)我是個(gè)淡泊名利的人，確實(shí)如此。我沒(méi)有什么太大的報(bào)復(fù)，太大的野心。只想過(guò)一分簡(jiǎn)單快樂(lè)的生活就好。所以我很適合當(dāng)幼師。而且我的朋友都這樣說(shuō)。

　　4、職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么;

　　我比較看重有一份和諧輕松快樂(lè)的工作環(huán)境。我不是個(gè)特別在意金錢(qián)的人。所以我對(duì)職業(yè)的工資要求不高。只要能生存就行。我很喜歡孩子，并不是為了錢(qián)而去去當(dāng)幼師。只是為了孩子，能天天接觸孩子，我會(huì)很快樂(lè)。

　　5、勝任能力——優(yōu)劣勢(shì)是什么。

　　我的優(yōu)勢(shì)能力我的弱勢(shì)能力

　　a熱情、慷慨，認(rèn)為對(duì)很關(guān)心的人和組織，不能做對(duì)不起的事情

　　b關(guān)注重要的細(xì)節(jié)是你的強(qiáng)項(xiàng)，尤其是與人有關(guān)的方面

　　c能夠想到別人需要什么，現(xiàn)在還欠缺哪些

　　d對(duì)于組織的目標(biāo)你會(huì)非常地認(rèn)同，并且用行動(dòng)去支持這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

　　e在評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)和新方法的時(shí)候，靈活又不缺乏仔細(xì)

　　f有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利

　　g敢打敢拼，富有開(kāi)拓精神，不懼怕風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)

　　a不喜歡過(guò)多的規(guī)則，不喜歡結(jié)構(gòu)過(guò)于復(fù)雜的機(jī)構(gòu)

　　b在決斷上有困難，當(dāng)與自己的感受相矛盾時(shí)，很難做出符合邏輯的決定

　　c天生對(duì)他人具有高度的敏感，總是難以拒絕別人，有時(shí)為了滿足他人的需求而拼命地工作，以至于在此過(guò)程中忽視了自己，不愿意為堅(jiān)持自己的想法和立場(chǎng)，而冒風(fēng)險(xiǎn)打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系

　　d對(duì)他人的批評(píng)會(huì)感到生氣或氣餒，有時(shí)容易自責(zé)

　　e容易相信別人，很少對(duì)別人的動(dòng)機(jī)有所懷疑，也不會(huì)發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含意義

　　二、職業(yè)認(rèn)知

　　1、外部環(huán)境分析

　　①家庭環(huán)境分析

　　我來(lái)自于農(nóng)村家庭，可是父母對(duì)我一直很民主，家庭氛圍一直很融洽，和睦。所以我也繼承了父母純樸的簡(jiǎn)單，以及天生的樂(lè)觀精神.家庭條件一般，可是我們一家人對(duì)生活的要求都不搞高，我爸媽希望我將來(lái)找一份簡(jiǎn)單的工作，過(guò)舒服的日子就可以了，我也是這么希望的.

　�、趯W(xué)校環(huán)境分析

　　安師大位于安徽省蕪湖市，有著良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和腹地條件。安師大是安徽省的重點(diǎn)大學(xué)之一，師資力量雄厚。而本人所就讀的學(xué)前教育專業(yè)，是教科院就業(yè)最好的專業(yè)，在安徽省的就業(yè)前景很好，學(xué)校為我們提供了大量的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，而且大多數(shù)都是很好的園所。為我們將來(lái)走出社會(huì)做出了良好的鋪墊。

　�、凵鐣�(huì)環(huán)境分析

　　1近年來(lái)的畢業(yè)生總數(shù)情況中國(guó)教育部統(tǒng)計(jì)，2001年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬(wàn)，待業(yè)人數(shù)約為34萬(wàn)，占總?cè)藬?shù)的30%。到2005年，待業(yè)人數(shù)增加到93萬(wàn)，比2001年增加了近兩倍。而2007年中國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)到495萬(wàn)，比2006年的413萬(wàn)增加了82萬(wàn)，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。2008年有550萬(wàn)。20xx年610萬(wàn)左右，加上近兩年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生約有480萬(wàn)人，09年的需就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)逾千萬(wàn)。

　　2國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)及就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)華爾街金融風(fēng)暴導(dǎo)致金融業(yè)、IT業(yè)遭受沉重打擊，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場(chǎng)遇寒流。國(guó)內(nèi)也出現(xiàn)就業(yè)難的現(xiàn)象，首先是受?chē)?guó)際金融危機(jī)的影響，大量海外人員回流，從而使高端競(jìng)爭(zhēng)出現(xiàn)重心下移，這一情況無(wú)疑為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況帶來(lái)新挑戰(zhàn)。其次，金融危機(jī)進(jìn)一步影響，將在今年下半年甚至明年才會(huì)浮現(xiàn)，這樣一來(lái)，沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)將出現(xiàn)多種不可預(yù)見(jiàn)的變化，預(yù)計(jì)將會(huì)有大批外企倒閉、遷移和收縮，從而大幅度地減少勞動(dòng)者的就業(yè)空間。第三，國(guó)內(nèi)中小企業(yè)同樣也面臨縮減規(guī)模甚至倒閉的威脅;第四則是明年新增勞動(dòng)力和畢業(yè)生數(shù)字上升與總體就業(yè)崗位減少的矛盾加劇。而今年開(kāi)始執(zhí)行的公務(wù)員行政機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革和事業(yè)單位即將啟動(dòng)的改革，則將會(huì)使以財(cái)政為依托的職位增加幅度放緩，這可以說(shuō)是第五個(gè)原因。日前，中國(guó)人事科學(xué)研究院發(fā)布了《中國(guó)人才報(bào)告》。報(bào)告預(yù)計(jì)，到20xx年中國(guó)作為服務(wù)業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)人才缺口預(yù)計(jì)達(dá)325萬(wàn)人，將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門(mén)。對(duì)于就業(yè)缺口最大的專業(yè)，中國(guó)人事科學(xué)研究院也指出了具體的方向，該機(jī)構(gòu)預(yù)計(jì)，20xx年就業(yè)最吃香的專業(yè)包括民航類、機(jī)械類、材料類、精算、護(hù)理等。事實(shí)上，教育業(yè)從目前看反而應(yīng)該迎來(lái)春天，正是失業(yè)者或畏懼失業(yè)者進(jìn)修的熱戀期。

　　而學(xué)前教育的就業(yè)情況還算良好，從我們最近幾年的情況來(lái)看還是供不應(yīng)求的。

　�、苈殬I(yè)環(huán)境分析

　　行業(yè)分析：從新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個(gè)生育高峰，從2007年開(kāi)始出生的“金豬娃娃娃”宣告了我國(guó)第四次生育高峰的到來(lái)。這些孩子在將來(lái)的升學(xué)、就業(yè)、結(jié)婚、住房等方面，都要面臨著巨大的艱難和挑戰(zhàn)。也給這些行業(yè)帶來(lái)了巨大的市場(chǎng)機(jī)遇。數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)顯示，2008年前后，正是全中國(guó)要迎來(lái)第四次人口出生高峰的時(shí)候。在新一輪的人口出生高峰中，平均年新生兒數(shù)量將有1700萬(wàn)～1800萬(wàn)，峰值大概出現(xiàn)在20xx年左右，那時(shí)，新生兒數(shù)量將在每年2000萬(wàn)左右。我國(guó)現(xiàn)代家庭中，獨(dú)生子女居多，小寶貝們都成了父母的掌上明珠。加之改革開(kāi)放以來(lái)，人民生活水平提高了，“望子成龍”的心理愈益迫切，他們對(duì)教育重視了，有教育投資的心理，也有教育投資的能力，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注早期教育的問(wèn)題。廣大家長(zhǎng)已經(jīng)不再滿足孩子入托有人看，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。因此高等學(xué)前教育前景廣闊。

　　職業(yè)分析：

　　1、認(rèn)真貫徹國(guó)家幼教法規(guī)和未成年人保護(hù)法。努力做好班級(jí)工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到發(fā)展。

　　2、始終把養(yǎng)成教育貫穿于幼兒的一日生活之中，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，貫徹二期課改精神，安排教育內(nèi)容;制定班級(jí)教育工作計(jì)劃，并有計(jì)劃有秩序地組織實(shí)施，開(kāi)展各類教育活動(dòng)。

　　3、觀察、分析并記錄幼兒的發(fā)展情況，做好各項(xiàng)活動(dòng)的記載和效果記錄。積累經(jīng)驗(yàn)，找出差距，研究改進(jìn)措施，不斷提高保教質(zhì)量。

　　4、樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀，熱愛(ài)、尊重幼兒，堅(jiān)持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。

　　5、積極參加教育研究活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)形式、方法，科學(xué)合理安排幼兒一日生活。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日作息制度。帶班時(shí)做到“人到、心到、手到”。

　　6、積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，自制教玩具，給幼兒提供豐富的`游戲、操作材料。

　　7、認(rèn)真參與園本課程建設(shè)，積極開(kāi)展園本課程的實(shí)踐探索，探求符合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，不斷積累教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　8、與保育員配合管理本班幼兒生活，做到保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，注意幼兒的衣著整潔衛(wèi)生，減少各種疾病的發(fā)生。

　　9、與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)和個(gè)體差異的教育措施，有目的有計(jì)劃地做好家訪工作，搞好家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)，共同配合完成教育任務(wù)。

　　幼兒園分析：在這里我要談的是：私立園的前景

　　由于華爾街金融風(fēng)暴導(dǎo)致金融業(yè)、IT業(yè)遭受沉重打擊，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場(chǎng)遇寒流。因此大多數(shù)企業(yè)辦的私立幼兒園也遭到了倒閉的危機(jī)。不過(guò)我認(rèn)為民辦的私立幼兒園還是有很大的發(fā)展空間的，關(guān)鍵在于你如何去經(jīng)營(yíng)�，F(xiàn)今中國(guó)的私立幼兒園在許多家長(zhǎng)的眼中有兩種看法:

　　1.收費(fèi)高，華而不實(shí)

　　2.小作坊，質(zhì)量不如公立幼兒園。但我個(gè)人認(rèn)為，私立幼兒園關(guān)鍵要實(shí)在，有自己的特色，取得家長(zhǎng)的信任。

　　職業(yè)分析小結(jié)：通過(guò)對(duì)以上幾方面的分析，我對(duì)我的職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)，家庭學(xué)校社會(huì)三者之間緊密相連。必須處理好它們的關(guān)系。

　　三、職業(yè)定位

　　SWOT分析

　�、�、我的優(yōu)勢(shì)(Strength)及其使用

　　1、熱情、慷慨，認(rèn)為對(duì)很關(guān)心的人和組織，不能做對(duì)不起的事情

　　2、關(guān)注重要的細(xì)節(jié)是你的強(qiáng)項(xiàng)，尤其是與人有關(guān)的方面

　　3、能夠想到別人需要什么，現(xiàn)在還欠缺哪些

　　4、對(duì)于組織的目標(biāo)你會(huì)非常地認(rèn)同，并且用行動(dòng)去支持這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

　　5、你能夠準(zhǔn)確地估計(jì)目前發(fā)展到了什么態(tài)勢(shì)，找到最關(guān)鍵的因素去突破

　　6、在評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)和新方法的時(shí)候，靈活又不缺乏仔細(xì)

　　7、有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利

　　8、敢打敢拼，富有開(kāi)拓精神，不懼怕風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)

　　Ⅱ、我的弱勢(shì)(Weakness)及其彌補(bǔ)

　　1、全著眼于現(xiàn)在，從不喜歡尋找和發(fā)現(xiàn)那些你認(rèn)為不存在的可能性，這使你無(wú)法發(fā)現(xiàn)更廣闊的前景，也不能為將來(lái)做打算

　　2、傾向于只接受事物的表面現(xiàn)象，忽視事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯條理，難以理解復(fù)雜的事情

　　3、不喜歡過(guò)多的規(guī)則，不喜歡結(jié)構(gòu)過(guò)于復(fù)雜的機(jī)構(gòu)

　　4、在決斷上有困難，當(dāng)與自己的感受相矛盾時(shí)，很難做出符合邏輯的決定

　　5、天生對(duì)他人具有高度的敏感，總是難以拒絕別人，有時(shí)為了滿足他人的需求而拼命地工作，以至于在此過(guò)程中忽視了自己，不愿意為堅(jiān)持自己的想法和立場(chǎng)，而冒風(fēng)險(xiǎn)打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系

　　6、對(duì)他人的批評(píng)會(huì)感到生氣或氣餒，有時(shí)容易自責(zé)

　　7、容易相信別人，很少對(duì)別人的動(dòng)機(jī)有所懷疑，也不會(huì)發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含的意思

　　Ⅲ、我的機(jī)會(huì)(Opportunity)及其利用

　　1、我國(guó)已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個(gè)生育高峰，對(duì)幼兒教師的需求量也越來(lái)越大。

　　2、安徽的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，私立幼兒園較多，幼兒教師需求量大。

　　3、學(xué)校的幼兒教師師資隊(duì)伍比較強(qiáng)大。

　　4、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人們觀念的革新與教育制度轉(zhuǎn)變

　�、�、我面臨的威脅(Threat)及其排除

　　1、幼兒教師人才濟(jì)濟(jì)，外來(lái)學(xué)前教育專業(yè)的介入競(jìng)爭(zhēng)行列。

　　2、由于金融危機(jī)，很多私立幼兒園倒閉。

　　3、更高學(xué)歷同時(shí)畢業(yè)的人很多。結(jié)論職業(yè)目標(biāo)將來(lái)從事教育行業(yè)的教師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入公立幼兒園或進(jìn)入有發(fā)展?jié)摿Φ乃搅⒂變簣@。

　　四、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

　　首先從基層教師做起，努力開(kāi)拓自己的發(fā)展空間，做一幼兒園的管理者

　　具體路徑

　　優(yōu)秀學(xué)生——教師——優(yōu)秀教師——幼兒園的管理者

　　計(jì)劃實(shí)施

　　本人就讀于大學(xué)三年級(jí)，學(xué)前教育專業(yè)。

　　我的大學(xué)接下來(lái)的計(jì)劃如下：

　�、俣唐谟�(jì)劃20xx—20xx學(xué)業(yè)有成期。學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作，生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實(shí)習(xí)的條件優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)做一些兼職工作鍛煉自己的實(shí)踐能力，并為就業(yè)做好準(zhǔn)備。拿到教師資格證。

　�、谥衅谟�(jì)劃20xx—20xx在幼兒園工作的基礎(chǔ)上，利用空余時(shí)間，充分接觸社會(huì)，尋找與專業(yè)對(duì)口的工作進(jìn)行兼職，并增加人生閱歷，積累工作經(jīng)驗(yàn)。在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實(shí)地的工作。同時(shí)，擴(kuò)大自己的社會(huì)交際網(wǎng)，增強(qiáng)與人溝通能力。當(dāng)然，積累資金，改善生活條件，尋求更好的出路。

　�、坶L(zhǎng)期計(jì)劃20xx——20xx總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己的能力與社會(huì)環(huán)境進(jìn)行高層次發(fā)展。在幼兒教育行業(yè)取得成就爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀教師稱號(hào)。通過(guò)努力，成為幼兒園的管理者之一。

　　五、評(píng)估調(diào)整

　　職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。

　　1、評(píng)估的內(nèi)容：

　　職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發(fā)展，那我可能會(huì)換一家幼兒園工作。

　　職業(yè)路徑評(píng)估：當(dāng)新的更適合我的工作領(lǐng)域出現(xiàn)時(shí)，我也許會(huì)調(diào)整我的工作崗位。一個(gè)新興的領(lǐng)域更能激發(fā)一個(gè)人的動(dòng)力。

　　實(shí)施策略評(píng)估:如果有必要改變?cè)�有的工作崗位時(shí)，我不會(huì)馬上行動(dòng)，我會(huì)現(xiàn)做好準(zhǔn)備，讓自己明白到了那個(gè)崗位自己需要有怎樣的能力。只有在充分了解的情況下，我才會(huì)毫不猶豫地讓自己去更有發(fā)展機(jī)會(huì)的領(lǐng)域。

　　家庭居住評(píng)估：如果工作地離家很遠(yuǎn)的話，那會(huì)對(duì)工作以及家庭都會(huì)帶來(lái)很多的麻煩，在這樣的情況下，我會(huì)考慮變換工作地點(diǎn)，選一家離家比較近的園所。

　　2、評(píng)估的時(shí)間：

　　一般情況下，我會(huì)在兩年或三年之后重新評(píng)估規(guī)劃;

　　當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

　　3、規(guī)劃調(diào)整的原則：

　　首先：我不會(huì)做大方向的改變，因?yàn)閷?duì)幼教的工作還是蠻感興趣的。我相信興趣是工作的原動(dòng)力。沒(méi)有特殊的原因也不會(huì)改變自己的規(guī)劃。

　　其次在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里工作習(xí)慣了，突然要離開(kāi)和一群完全陌生的人工作，肯定需要很長(zhǎng)時(shí)間的磨合。而且一個(gè)長(zhǎng)期合作的團(tuán)隊(duì)突然缺少了一個(gè)成員，也會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)很大損失。我認(rèn)為我們無(wú)論在哪里，無(wú)論追求什么都要顧慮別人的感受和利益。而且要懂得團(tuán)隊(duì)精神，大家的智慧，才是現(xiàn)代人取得成功的先決條件。

　　最后：當(dāng)各種原因不得已要離開(kāi)時(shí)，我也會(huì)現(xiàn)做好安排，讓幼兒園有時(shí)間找到一個(gè)能代替我在這個(gè)崗位上更好工作的人。這個(gè)評(píng)估原則可以叫做責(zé)任心原則。

　　4、備選職業(yè)規(guī)劃方案

　　我的備選職業(yè)規(guī)劃方案：

　　我會(huì)在明年四月份去考小學(xué)教師資格證。萬(wàn)一不能當(dāng)幼師，我可以去當(dāng)小學(xué)老師。此外，我也想過(guò)可以開(kāi)一家書(shū)店。

　　大學(xué)生教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū) 10

　　一、引言

　　夢(mèng)想是飛翔的翅膀，是前行的路燈，是閃爍的啟明星。做一個(gè)有夢(mèng)的人，始終向著夢(mèng)想出發(fā)是一件最為美好的事情了。站在青春的跑道上，我們每一個(gè)人都會(huì)有彷徨，會(huì)猶豫自己的未來(lái)，也會(huì)跌跌撞撞地找尋。到如今，那些迷茫的、糾結(jié)的藤蔓都漸漸舒展開(kāi)來(lái)，向著陽(yáng)光攀沿，正如我們的未來(lái)，也有了目標(biāo)，有了夢(mèng)想，有了前行的動(dòng)力。正如我們漸漸地知道在這四年里應(yīng)該怎么樣去奮斗、去努力、去拼搏出自己的一片理想天空。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生個(gè)體通過(guò)自我認(rèn)識(shí)，確定職業(yè)目標(biāo)，在自我管理和自我調(diào)控中獲得動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程。正確的職業(yè)規(guī)劃能夠使人順利步入職場(chǎng)并走向成功，不正確的職業(yè)規(guī)劃便往往會(huì)使人職途坎坷甚至誤入歧途。中國(guó)有句俗語(yǔ)“不能光顧埋頭拉車(chē)，還要抬頭看路”，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。因此，及早地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯就顯得尤其重要。職業(yè)生涯的規(guī)劃，需要我們進(jìn)行自我分析，只有認(rèn)識(shí)自己才能對(duì)自己的職業(yè)生涯做出合理規(guī)劃。職業(yè)生涯的規(guī)劃，也需要我們對(duì)職業(yè)環(huán)境進(jìn)行分析。評(píng)估職業(yè)環(huán)境所存在的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。

　　克雷洛夫說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的流水，行動(dòng)則是架在河上的橋梁�！甭殬I(yè)生涯規(guī)劃的制定，需要我們正確的對(duì)待，對(duì)待自己的人生規(guī)劃，也需要我們?yōu)橹畬?shí)踐努力。未來(lái)是茫然而不可知的，但是只要我們堅(jiān)持走下去，堅(jiān)持播種自己的夢(mèng)想，就一定會(huì)有歡喜收割的幸福感。

　　二、職業(yè)環(huán)境分析

　�。ㄒ唬�學(xué)前教育的現(xiàn)狀和發(fā)展。

　　學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是整個(gè)教育的基礎(chǔ)，是重要的社會(huì)公益事業(yè)，對(duì)義務(wù)教育的鞏固和義務(wù)教育質(zhì)量有著極為重要的意義。近幾年來(lái)，國(guó)家不斷加大在學(xué)前教育方面的投入力度，20xx年xx月，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx～20xx年）》明確提出了20xx年基本普及學(xué)前教育的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)和戰(zhàn)略舉措。20xx年xx月，xx在就學(xué)前教育發(fā)展進(jìn)行專題調(diào)研時(shí)明確指出，要“通過(guò)立法把發(fā)展學(xué)前教育納入法制軌道”，這些都促進(jìn)了幼兒教育的健康快速發(fā)展。

　　改革開(kāi)放以后，中國(guó)政治歷史舞臺(tái)上出現(xiàn)了撥亂反正的新局面，學(xué)前教育得以迅速恢復(fù)和發(fā)展，各種學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)迅猛增加，學(xué)前教育理論建設(shè)和教育實(shí)踐研究空前活躍，并走出了國(guó)門(mén)，加強(qiáng)了國(guó)際間的交流與合作。新中國(guó)成立以來(lái)，把創(chuàng)辦高、中等幼兒師范教育放在重要位置。20xx年，在xx大相繼設(shè)立了學(xué)前教育系或?qū)�業(yè)，承擔(dān)了為全國(guó)幼兒師范學(xué)校培養(yǎng)教師和培訓(xùn)高級(jí)幼教管理人員的任務(wù)。到20xx年，全國(guó)已有xx所高等師范學(xué)校設(shè)置了學(xué)前專業(yè)。xx大設(shè)立了碩士、博士點(diǎn)。中等幼兒師范學(xué)校成為培養(yǎng)幼兒園教師的基地。20xx年，在黨中央國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)黨委和政府積極貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》，我國(guó)學(xué)前教育呈現(xiàn)出快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)。

　�。ǘ�）學(xué)前教育的就業(yè)前景。

　　盡管近幾年來(lái)，全國(guó)學(xué)前教育獲得了發(fā)展，但幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間仍存在著較大的差距。要縮短這個(gè)差距就需要大量的高素質(zhì)幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。從20xx年的就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，學(xué)前教育專業(yè)將會(huì)是就業(yè)的熱門(mén)專業(yè)之一�？梢�(jiàn)，社會(huì)對(duì)具有本、�？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教師專業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。

　　正是基于這樣的就業(yè)前景，我們更應(yīng)該為自己的人生把握好前行的舵，讓自己不至于在站在畢業(yè)的岸邊時(shí)就惆悵自己的職業(yè)走向。根據(jù)社會(huì)的需求與自身發(fā)展相結(jié)合，不斷調(diào)整自己的目標(biāo)以適應(yīng)將來(lái)的就業(yè)需要，學(xué)好并鞏固自身的專業(yè)知識(shí)和技能知識(shí)，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，努力成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)學(xué)前教育本科專業(yè)人才。

　　三、自我分析

　　其實(shí)，在很多時(shí)候我們并不能做到完全地了解自己。但一個(gè)人，只有真正了解了自己才會(huì)知道自己的興趣愛(ài)好。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，我們能更好地從各個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分了解自己，有利于我們對(duì)自己的職業(yè)方向和目標(biāo)作出正確的選擇。

　�。ㄒ唬﹥r(jià)值觀分析。

　　美國(guó)心理學(xué)家洛克奇在其著作《人類價(jià)值觀的本質(zhì)》中，提出xx中價(jià)值觀。我的價(jià)值觀：成就感、美感追求、挑戰(zhàn)、健康、收入與財(cái)富、獨(dú)立性、愛(ài)與家庭、以及人際關(guān)系、道德感、歡樂(lè)、自由獨(dú)立、協(xié)助他人。

　　（二）興趣分析。

　　我喜歡音樂(lè)，喜歡舒緩的節(jié)奏，也喜歡挑戰(zhàn)，在很多事情上都會(huì)表現(xiàn)出極大的好奇心。

　　我也喜歡寫(xiě)作，喜歡安靜的氛圍，喜歡思考，喜歡閱讀。這樣的感覺(jué)讓我覺(jué)得自己是純粹的，是充滿生命力的。

　　我喜歡孩子，喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，喜歡養(yǎng)花，喜歡簡(jiǎn)單的`生活，享受與孩子在一起的愉悅感覺(jué)。因?yàn)楹⒆拥氖澜缡悄敲疵髁羻渭�，充滿了美好。

　�。ㄈ�）能力分析。

　　善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)良好，多次獲得校獎(jiǎng)學(xué)金。

　　富有責(zé)任心，擔(dān)任班級(jí)干部期間，工作能力受到同學(xué)們的認(rèn)可。

　　能力較突出，獲得校優(yōu)秀學(xué)工助理。

　　為人正直，待人誠(chéng)懇，謙虛，樂(lè)于助人。

　　有耐心，有愛(ài)心，團(tuán)結(jié)同學(xué)，溝通協(xié)調(diào)能力好。

　�。ㄋ模�氣質(zhì)分析。

　　根據(jù)俄國(guó)著名生理學(xué)家巴普洛夫提出的氣質(zhì)說(shuō)，分析得出我是屬于多血質(zhì)型。

　　多血質(zhì)型的人適應(yīng)能力強(qiáng)，善于交際，在新環(huán)境中應(yīng)付自如，在群體中比較受歡迎；工作能力較強(qiáng)，反應(yīng)迅速而靈活，辦事效率高，感受性低而耐受性高，具有較大的可塑性和多傾向性；情緒豐富且易興奮，而且表現(xiàn)明顯；但注意力不穩(wěn)定，興趣容易轉(zhuǎn)移；表情外露，不夠堅(jiān)定。

　�。ㄎ澹┬愿穹治觥�

　　樂(lè)觀開(kāi)朗，性格活潑。

　　認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勞肯干。

　　謙虛低調(diào)，樂(lè)于助人。

　　熱愛(ài)生活，不喜抱怨。

　　有點(diǎn)自卑，有點(diǎn)猶豫。

　　容易情緒化，偶爾固執(zhí)。

　　嚴(yán)于律己，但也會(huì)懶散。

　　我的優(yōu)勢(shì)：

　　第一，對(duì)待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　第二，熱愛(ài)生活，積極面對(duì)生活中的問(wèn)題，不去抱怨，樂(lè)觀生活。

　　第三，努力學(xué)習(xí)，肯下功夫鉆研知識(shí)。

　　第四，耐心，有愛(ài)心。

　　我的不足：

　　第一，做事情會(huì)有點(diǎn)拖拉，容易分散注意力。

　　第二，容易動(dòng)搖，沒(méi)有恒心，常常更改自己的計(jì)劃。

　　第三，自制力不夠高。

　　第四，具備的專業(yè)知識(shí)與技能知識(shí)不足。

　　在層層剖析個(gè)人以后，我逐漸地更加了解了自己。尺有所長(zhǎng)，寸有所短，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)的地方仍要繼續(xù)保持，并不斷發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，但是不足指出應(yīng)該努力改進(jìn)，改正自己懶散、易于情緒化的的性格，改正自己的小自卑心理，對(duì)自己多一些自信，相信自信的人才會(huì)是最美麗的。

　　四、自我規(guī)劃

　　1、近期目標(biāo)：

　　在學(xué)習(xí)上：第一，我會(huì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能知識(shí)。

　　第二，爭(zhēng)取在大二下學(xué)期過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語(yǔ)六級(jí)。

　　第三，練好毛筆字和鋼筆字，寫(xiě)出一手漂亮的字體。

　　第四，堅(jiān)持制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行。對(duì)待學(xué)習(xí)不再抱有僥幸心理，努力學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，打好打牢基礎(chǔ)關(guān)，對(duì)自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)。

　　第五，在下半學(xué)期完成政治理論時(shí)間調(diào)研報(bào)告。

　　第六，多多參加實(shí)踐活動(dòng)，積極去幼兒園，為自己積累教育經(jīng)驗(yàn)。

　　在生活上：第一，多閱讀課外知識(shí)，拓展課外知識(shí)，豐富自己的精神生活。

　　第二，與走出宿舍參與集體活動(dòng)，積極參加班級(jí)活動(dòng)。

　　第三，鍛煉自己的表達(dá)能力，在公眾場(chǎng)合發(fā)言不害怕。

　　第四，盡心處理好朋友間的關(guān)系，改變自己冷淡的性格。

　　在工作中：第一，協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。

　　第二，在教務(wù)處值班過(guò)程中積極主動(dòng)做事，做到不遲到不曠缺。

　　第三，在擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一職上，及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，加快辦事效率。

　　2、遠(yuǎn)期目標(biāo)：

　　在學(xué)習(xí)上：第一，擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能知識(shí)。

　　第二，廣泛的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　第三，廣博的課外知識(shí)。

　　在生活上：

　　第一，擁有自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)能力，可以孝敬自己的父母。

　　第二，生活幸福，樂(lè)觀開(kāi)朗充滿笑顏。

　　第三，在公眾場(chǎng)合應(yīng)付自如，微笑大方得體，人際關(guān)系處理融洽。

　　在工作上：

　　第一，大四時(shí)，準(zhǔn)備充分，做好簡(jiǎn)歷，積極投入到找工作的大浪中。

　　第二，找到一份滿意的工作，我很喜歡英語(yǔ)，希望可以進(jìn)入英語(yǔ)早教機(jī)構(gòu)教學(xué)。但是本身英語(yǔ)水平不是很好，所以在今后的時(shí)間里，我會(huì)更加用心學(xué)習(xí)英語(yǔ)。找到工作后，我會(huì)認(rèn)真工作，務(wù)實(shí)求真，兢兢業(yè)業(yè)。

　　第三，工作一年后，繼續(xù)努力備考研究生。

　　第四，考上好的大學(xué)，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，不讓夢(mèng)想落空。

　　3、可能會(huì)遇到的困難：

　　在這一年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不斷加深了對(duì)學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)的印象，不再僅僅局限于剛開(kāi)始的好玩這一想法，而更多地考慮到自身未來(lái)是否適合這個(gè)專業(yè)發(fā)展。由于技能的缺乏，在很多時(shí)候我都想過(guò)要放棄，但終歸還是沒(méi)有�！稙楹⒆拥拿魈熵�(fù)責(zé)》一書(shū)，讓我了解到孩子的世界，領(lǐng)悟到幼兒教師存在的重大意義，體會(huì)到學(xué)前教育的價(jià)值意義，讓我重新涌起希望，堅(jiān)持下去。我漸漸感受到，雖然辛苦，但是學(xué)習(xí)學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)，讓我學(xué)到了很多，雖然只是一些簡(jiǎn)單的技能掌握，但是我愿意更加努力去克服這些困難，不放棄自己的專業(yè)，培養(yǎng)對(duì)學(xué)前教育的熱愛(ài)。

　　隨著政府對(duì)學(xué)前教育的重視，國(guó)家對(duì)學(xué)前教育投入了更過(guò)的關(guān)注。社會(huì)需要越來(lái)越多的高素質(zhì)專業(yè)人才，這導(dǎo)致學(xué)前教育的就業(yè)前景十分廣闊。但不可忽視的是，我們?nèi)匀幻鎸?duì)著學(xué)前教育職業(yè)地位低下的現(xiàn)實(shí)，面對(duì)著就業(yè)這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，面對(duì)著競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)局面。

　　五、總結(jié)

　　即使未來(lái)的道路再險(xiǎn)阻，我也從來(lái)不曾想過(guò)退卻。因?yàn)橐呀?jīng)身在其中，就會(huì)更加勇敢地走下去。職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)寫(xiě)完，但我依舊熱血沸騰，我想這不是結(jié)束，而是新的開(kāi)始，對(duì)自己職業(yè)規(guī)劃的開(kāi)始，對(duì)自己人生規(guī)劃的開(kāi)始�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，面對(duì)自己的人生，以一顆堅(jiān)強(qiáng)自制的心面對(duì)自己的規(guī)劃，時(shí)刻督促自己不忘記夢(mèng)想，不忘記計(jì)劃，用堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)最為美好的篇章。

　　大學(xué)生教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū) 11

　　一、卷首語(yǔ)

　　人生就像是一個(gè)閃閃發(fā)光的舞臺(tái)，想在舞臺(tái)上秀出自己就必須得先付出汗水跟努力才有收獲；每登上一個(gè)臺(tái)階就意味著你離成功的腳步已越來(lái)越近，指引著你走向那發(fā)亮的舞臺(tái)。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一種利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。我現(xiàn)在是一名大一新生，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育，并篤信自己有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情，我會(huì)將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。我知道，在求職的路上會(huì)有鮮花暖日，但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨，我要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇、挫折、挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，也需要有一定的目標(biāo)和方向，那就十分有必要做好我的職業(yè)規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能夠逐步走向成功找到準(zhǔn)確的方向、做足充分準(zhǔn)備。

　　二、自我分析

　�。ㄒ唬﹤�(gè)人性格分析。

　　個(gè)人性格：我性格活潑開(kāi)朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真，有責(zé)任心，考慮問(wèn)題比較周全。但是有時(shí)做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。

　　（二）職業(yè)性格分析。

　　職業(yè)性格：我在班級(jí)擔(dān)任過(guò)一些職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養(yǎng)，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn)，改正不足，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步。

　�。ㄈ�）我的優(yōu)點(diǎn)：

　　1、責(zé)任心強(qiáng)，有愛(ài)心、耐心；

　　2、態(tài)度積極認(rèn)真，工作努力負(fù)責(zé)；

　　3、學(xué)習(xí)成績(jī)好，有一定的學(xué)習(xí)方法，樂(lè)于學(xué)習(xí)；

　　4、思維活躍、精力充沛，積極上進(jìn)樂(lè)于思考和行動(dòng)，并有創(chuàng)新的能力；

　　5、在文學(xué)、唱歌、畫(huà)畫(huà)等方面有一定的特長(zhǎng)。

　　6、身為學(xué)生會(huì)成員能以身作則，管好自己；

　　7、為人自信、正直、想法多。

　�。ㄋ模┪业娜秉c(diǎn)：

　　1、考慮問(wèn)題不夠全面，做事不夠果斷；

　　2、有時(shí)比較任性；

　　3、個(gè)性較強(qiáng)，固執(zhí)；

　　4、缺乏時(shí)間觀念，做事易拖拉。

　�。ㄎ澹┘彝キh(huán)境分析。

　　家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，母親是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。家庭成員沒(méi)有太大的社會(huì)關(guān)系，只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對(duì)我相

　　當(dāng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)，但不過(guò)多的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。我的哥哥對(duì)我要求嚴(yán)格，從哥哥那里我學(xué)會(huì)了每個(gè)人都要嚴(yán)格要求自己，母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì)了誠(chéng)懇待人，誠(chéng)信做事，敢于追求為，熱愛(ài)生活。

　�。�六）社會(huì)環(huán)境分析。

　　現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)始辦分園，這樣幼兒園對(duì)幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多選擇的機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對(duì)工作的競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈。

　�。ㄆ撸┞殬I(yè)環(huán)境。

　　幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì)無(wú)太多關(guān)系，無(wú)危險(xiǎn)、無(wú)職業(yè)病危險(xiǎn)，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無(wú)勾心斗角的現(xiàn)象，無(wú)權(quán)力的爭(zhēng)奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象，對(duì)幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。

　�。ò耍┳晕艺J(rèn)知小結(jié)。

　　1、“我是誰(shuí)？”

　　我是一個(gè)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，以別人之樂(lè)為樂(lè)的人

　　2、“我喜歡什么？”

　　我喜歡從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個(gè)人能力的工作

　　3、“我能夠做什么？”

　　我能夠發(fā)揮我的特長(zhǎng)，從事學(xué)前教育。

　　4、“我看重什么？”

　　我看重是否能盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，有創(chuàng)新的工作

　　三、SWOT分析

　　優(yōu)勢(shì)：

　�。ㄒ唬┪业膬�(yōu)勢(shì)。

　　1、各科成績(jī)都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長(zhǎng)，興趣廣泛；

　　2、做事特別認(rèn)真、踏實(shí)，態(tài)度積極，責(zé)任心強(qiáng)；

　　3、在班級(jí)曾擔(dān)任過(guò)團(tuán)支書(shū)，在學(xué)校曾擔(dān)任過(guò)學(xué)生會(huì)文體部副部長(zhǎng)，國(guó)旗班負(fù)責(zé)人及成員，組織管理能力較強(qiáng)，且敢于嘗試新的事物；

　　4、多次在�；顒�(dòng)中及評(píng)優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書(shū)；

　　5、多次實(shí)習(xí)，擁有豐富經(jīng)歷。

　�。ǘ�）優(yōu)勢(shì)的使用。

　　1、知識(shí)掌握較為全面，并有一定特長(zhǎng)，很受用人單位歡迎；

　　2、做事的態(tài)度能受到大家的信任；

　　3、組織管理能力對(duì)于幼兒園十分重要；

　　4、大量證書(shū)在面試及申請(qǐng)工作時(shí)能夠突出，很占優(yōu)勢(shì)；

　　5、豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。

　　劣勢(shì)：

　�。ㄈ�）我的弱勢(shì)。

　　1、有時(shí)比較固執(zhí)，情緒化；

　　2、考慮事情不夠周全；

　　3、考慮事情不夠周全；

　�。ㄋ模┤鮿�(shì)的彌補(bǔ)。

　　1、多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，穩(wěn)定自己的情緒；

　　2、遇事要從多方面、多角度考慮；

　　3、多找找自身過(guò)失，改正不足。

　　機(jī)會(huì)：

　�。ㄎ澹�機(jī)遇。

　　1、畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng)；

　　2、進(jìn)修拿本科學(xué)歷；

　　3、實(shí)習(xí)給老師和園長(zhǎng)留下較好的印象。

　�。�六）機(jī)遇的把握。

　　1、我會(huì)慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對(duì)我的發(fā)展有幫助嗎？

　　2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，充分展示自己，參加一些好單位的招聘；

　　3、參加多種考級(jí)，提高自己的學(xué)歷和知識(shí)；

　　4、認(rèn)真考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留。

　　制約點(diǎn)：

　�。ㄆ撸┪颐媾R的威脅。

　　1、幼兒園薪酬不夠高；

　　2、學(xué)歷不夠高，大學(xué)畢業(yè)后，我能獲得專科畢業(yè)文聘；

　　3、英語(yǔ)水平較差，影響國(guó)際交流。

　�。ò耍┩�脅的排除。

　　1、多學(xué)習(xí)，參加高校的高考，進(jìn)修本科；

　　2、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗(yàn)為重；

　　3、從現(xiàn)在開(kāi)始就開(kāi)始好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文交流。

　　四、職業(yè)生涯評(píng)估

　�。ㄒ唬┩獠凯h(huán)境分析。

　　1、家庭環(huán)境分析：

　　家庭期望：希望成為一名公務(wù)員。

　　家庭影響：從小父母的為人影響了我，他們教會(huì)我做人做事都勇于敢于挑戰(zhàn)自我，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，用拼搏贏得掌聲。

　　2、學(xué)校環(huán)境分析：

　　（1）我校以往就業(yè)情況分析

　　在同等院校中就業(yè)率居中等，但今年學(xué)校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況在穩(wěn)步前進(jìn)。但專業(yè)之間的就業(yè)率差距大，部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不高。

　�。�2）我的專業(yè)就業(yè)情況分析。

　　我就讀的專業(yè)是學(xué)前教育，屬于學(xué)院的熱門(mén)專業(yè)，有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)證明學(xué)前教育前景好，幼師師資缺乏，所以我有更多的信心學(xué)好本專業(yè)。

　�。�3）社會(huì)環(huán)境分析。

　　目前就業(yè)形勢(shì)較好，且在今后若干年將會(huì)持續(xù)發(fā)展。

　�。ǘ�）目標(biāo)地域分析。

　　1、我的就業(yè)目的地分析

　　根據(jù)對(duì)從事幼師行業(yè)發(fā)展地域（就業(yè)主要集中在沿海城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)）以及考慮我自身的各個(gè)因素，有如下幾個(gè)城市：xx。

　　2、目標(biāo)職業(yè)分析：

　　（1）目標(biāo)職業(yè)名稱：幼師或幼兒教育者。

　　（2）崗位說(shuō)明：從事幼兒的教育事業(yè)。

　�。�3）工作內(nèi)容：保育相結(jié)合的教學(xué)。

　　（4）工作場(chǎng)所：教室。

　�。�5）危險(xiǎn)性：無(wú)危險(xiǎn)，無(wú)職業(yè)危險(xiǎn)。

　　3、職業(yè)勝任測(cè)評(píng)

　�。�1）我的優(yōu)勢(shì)及使用優(yōu)勢(shì)：

　　優(yōu)勢(shì)：自學(xué)能力較強(qiáng)、有上進(jìn)心，在大一了解本專業(yè)知識(shí)，為大二學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；敢于挑戰(zhàn)自我，積極參加校園活動(dòng)。

　　優(yōu)勢(shì)的使用：申請(qǐng)專業(yè)類工作時(shí)，占優(yōu)勢(shì)；對(duì)專業(yè)知識(shí)了解更為突出，在面試中占有先機(jī)，更善于重視教學(xué)的`合作與幫助；有一定的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，能更好地適應(yīng)工作。

　　（2）我的弱勢(shì)及其彌補(bǔ)：

　　弱勢(shì)：專業(yè)成績(jī)有待提高。

　　彌補(bǔ)：多努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

　�。�3）我的機(jī)遇及其利用：

　　機(jī)會(huì)：學(xué)前教育前景好；學(xué)校有現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)；有機(jī)會(huì)參加各種等級(jí)考試。

　　利用：去努力學(xué)好本專業(yè)，如果有機(jī)會(huì)的話會(huì)去當(dāng)?shù)氐挠變簣@實(shí)習(xí)；前去觀看，了解幼兒園的用人要求；備考，爭(zhēng)取盡快過(guò)四級(jí)英語(yǔ)，同時(shí)加強(qiáng)口語(yǔ)的訓(xùn)練。

　�。�4）我面臨的威脅及其排除。

　　威脅：幼兒園對(duì)藝術(shù)科較重視，藝術(shù)底蘊(yùn)好的人較多。

　　排除：提高自我的綜合能力，全面發(fā)展；去實(shí)習(xí)時(shí)，虛心向?qū)�業(yè)人、老師學(xué)習(xí)。

　�。ㄈ�）職業(yè)認(rèn)知小結(jié)：

　　從目前實(shí)際看，幼兒教師的各種教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)在一個(gè)定程度上達(dá)到了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。而且，現(xiàn)代教育本身的發(fā)展對(duì)教師的要求與專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)是非常一致的。作為幼兒園有義務(wù)提高教師的專業(yè)水平，使教師成為像醫(yī)生、律師、建筑師類似的專業(yè)工作者。新的課程改革對(duì)教師提出了巨大挑戰(zhàn)，許多教師面對(duì)新課程、教材茫然失措，急需專業(yè)地、深入地、持久地、一對(duì)一地深度培訓(xùn)。幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是教育現(xiàn)代化的必然要求。近年來(lái)，由于信息技術(shù)的高速發(fā)展，幼兒教育也面臨著信息化的要求，特別是在素質(zhì)教育中要對(duì)幼兒進(jìn)行信息素養(yǎng)、信息知識(shí)和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、自主性游戲、創(chuàng)新精神、和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高幼兒社會(huì)化的水平，拓展幼兒認(rèn)知新領(lǐng)域。在這一背景之下，盡快促進(jìn)連續(xù)劇兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)，是關(guān)系到幼兒園、幼園教師個(gè)人，乃至整個(gè)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一件大事，是新世紀(jì)全社會(huì)對(duì)幼兒教育界的強(qiáng)烈呼喚。在我國(guó)幼兒教師需求量很大，容易找到工作，但是現(xiàn)在自己

　　還是多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。

　　五、職業(yè)生涯計(jì)劃

　�。ㄒ唬┒唐谀繕�(biāo)。

　　好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)知識(shí)，努力提高我的英文水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力，完成大一這關(guān)鍵性一年的學(xué)業(yè)。

　�。ǘ�）中期目標(biāo)。

　　在校的三年時(shí)間不長(zhǎng)，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這三年的光陰，在三年的學(xué)習(xí)里，我要給自己制定幾個(gè)計(jì)劃：

　　1、努力地學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科，扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)格地守成每一科考試，并不斷鍛煉自己，全面掌握每科專業(yè)的學(xué)習(xí)技巧；

　　2、學(xué)習(xí)技能的同時(shí)，也要積極地參加學(xué)校組織的課個(gè)活動(dòng)，勇于地把自己的特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)；

　　3、做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生，爭(zhēng)取考業(yè)余本科院校，繼續(xù)深造。

　　（三）長(zhǎng)期目標(biāo)。

　　出色的工作能力，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場(chǎng)中不可缺少兩大元素。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個(gè)人素質(zhì)：

　�、偻ㄟ^(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在社會(huì)的大舞臺(tái)充分展示自我；

　�、谥匾暸c他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍。；

　�、垩杆龠m應(yīng)周?chē)�環(huán)境；

　�、鼙３址e極的人生態(tài)度。

　　盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應(yīng)周?chē)�環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園。通過(guò)幾十年的不懈努力，最終把自己的幼兒園辦成全國(guó)知名的品牌幼兒園。

　　六、結(jié)束語(yǔ)

　　計(jì)劃雖然好，但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效。時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記，任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)只是一場(chǎng)空。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報(bào)負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機(jī)遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛(ài)打拼的人！想要實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就必須得從生活中的點(diǎn)滴小事開(kāi)始做起，努力地積累從中所學(xué)到的知識(shí)，從中歸累起來(lái)，那就是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。

　　大學(xué)生教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū) 12

　　一、我的優(yōu)點(diǎn)：

　　善于溝通、為人謙虛較愿意樂(lè)于助人，并能總中獲取快樂(lè)、做事有激情，特別是在工作中遇到難題時(shí)，更有激情和斗志、性格隨和，有團(tuán)隊(duì)精神、做事認(rèn)真，謹(jǐn)慎，有毅力，鎖定的目標(biāo)不到最后一刻決不放手、善于為他人考慮，較守承諾，不輕易許諾、做事不張揚(yáng)，但不甘平凡。

　　優(yōu)點(diǎn)的分析結(jié)果：入學(xué)以來(lái)，我一直擔(dān)任班干，逐漸逐漸中養(yǎng)成了熱情服務(wù)他人、為他人著想的性格，也鍛煉了自己的膽量。

　　二、我的缺點(diǎn)：

　　平時(shí)較為慵懶，意志力稍有欠缺，常為自己的懶惰找借口，計(jì)劃一般都無(wú)疾而終、不懂得釋放自己，嚴(yán)肅古板、多數(shù)時(shí)候，做事缺乏思考，缺乏條理性，缺乏創(chuàng)造性、記性不好，馬虎大意，不注意細(xì)節(jié)、憎恨表里不一，有很強(qiáng)的批判精神、固執(zhí)，處事不夠樂(lè)觀、較為理想主義，追求完美，總希望把所有的事情盡可能做到完美，可在做的過(guò)程種卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想總是有差距的，所以通常會(huì)覺(jué)得矛盾和苦惱。

　　缺點(diǎn)的分析結(jié)果：常常給自己找懶惰的理由，自然而然中養(yǎng)成了惰性心理。

　　我并不優(yōu)秀，但我很努力；我并不麗質(zhì)，但我很欣賞；我并不富裕，但我很滿足……

　　三、環(huán)境因素

　　家庭因素：

　　我家住在一個(gè)遙遠(yuǎn)而又偏僻的小山村，那里風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新。只可惜交通不便、水電不通，因此，家庭收入低，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)困難。

　　分析結(jié)果：

　　1、因?yàn)槭窃谵r(nóng)村里生長(zhǎng)的孩子，我從小就學(xué)會(huì)如何勤儉節(jié)約；我從小就學(xué)會(huì)如何洗衣做飯；我從小就學(xué)會(huì)如何尊老愛(ài)幼；我從小就學(xué)會(huì)如何珍惜物質(zhì)；我從小就學(xué)會(huì)如何感恩他人……

　　2、因?yàn)樯�長(zhǎng)在豐富的自然環(huán)境，空氣清新，父母長(zhǎng)輩和諧淳樸，我幸福安康度過(guò)一個(gè)色彩斑斕的童年，造就了一顆感恩善良的心。

　　3、漸漸的，我長(zhǎng)高了，渴望走出大山去升學(xué)，去打造一片屬于自己的藍(lán)天。由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，父母心有余而力不足……最后，我選擇了一所中職學(xué)校，希望能在這里釋放青春，逐夢(mèng)飛翔。

　　學(xué)校因素：

　　我是廣西民族商業(yè)學(xué)�！胺鲐毥韼絼�(lì)志班”的學(xué)生，就讀“學(xué)前教育專業(yè)”。廣西民族商業(yè)學(xué)校是全國(guó)第二所舉辦“扶貧巾幗勵(lì)志班”的中職學(xué)校�！胺鲐毥韼絼�(lì)志班”是學(xué)校最響亮的名片，扶貧巾幗勵(lì)志班的宗旨是“培育一個(gè)好女孩，培養(yǎng)一個(gè)合格的母親，造就一個(gè)幸福的家庭”，通過(guò)扶貧資金整合，實(shí)現(xiàn)貧困家庭女孩全部免費(fèi)完成中職學(xué)業(yè)，為老區(qū)貧困家庭女孩開(kāi)辟了光明的未來(lái)之路。校園三面青山環(huán)抱，四季綠樹(shù)成蔭，紅花綠葉爭(zhēng)艷，書(shū)聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)齊鳴，鬧中取靜，幽雅宜人。學(xué)校以“傳承商道，締造未來(lái)”為己任，以智慧演繹商術(shù)，用心靈詮釋商道。努力培養(yǎng)學(xué)生“以誠(chéng)為人、以德立信、以信從商、以技立業(yè)”，為構(gòu)建和諧社會(huì)輸送合格人才，為學(xué)生締造理想職業(yè)奠定良好地基礎(chǔ)。

　　在商校里，我學(xué)會(huì)了承受，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)了珍惜在校的日子和規(guī)劃自己的人生。我會(huì)在光明的道路逐漸自己的才能，用勤奮的雙手創(chuàng)造明天的.輝煌。

　　四、達(dá)成愿望的第二步——職業(yè)認(rèn)知

　　學(xué)前教育專業(yè)主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)。

　　學(xué)前教育專業(yè)主要課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育概論、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育社會(huì)學(xué)、琴法、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒玩具設(shè)計(jì)與制作、幼兒音樂(lè)舞蹈創(chuàng)編與技法等。

　　學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)方向：學(xué)前教育專業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，進(jìn)行幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

　　學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景：人的幼年時(shí)期是人腦發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，是兒童身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢(shì)，也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國(guó)目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場(chǎng)十分寬松。

　　五、達(dá)成愿望的第三步——確定目標(biāo)

　　每一個(gè)夢(mèng)想，每一種追求都要精心規(guī)劃，才能更容易到達(dá)。對(duì)自己本身的正確定位，規(guī)劃自己的職業(yè)方向，確定自己的目標(biāo)，并進(jìn)而做出相應(yīng)的努力。一個(gè)人要想成為成功者，確定正確的人生定位是非常重要的。

　　我的職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)是做一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

　　我的近期目標(biāo)：我渴望在20xx年6月份能在普通話測(cè)試考試中入級(jí)為“二級(jí)甲等”以上；在20xx年能順利考得“學(xué)前教育教師資格證”。

　　我的中期目標(biāo)：

　�。�1）當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，打造生意店鋪（利用業(yè)余時(shí)間來(lái)打理）。

　�。�2）升學(xué)本科，進(jìn)入深造生涯。

　　（3）自學(xué)報(bào)考中小學(xué)教師資格證。

　　我的長(zhǎng)期目標(biāo)：我渴望在20xx年至2025年成為骨干的中小學(xué)或幼兒園教師；擁有自己的家庭和一片高收入的藍(lán)天。

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