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創(chuàng)業(yè)并非等于“自己當(dāng)大老板”
記者昨日從佛山科技學(xué)院獲悉，該校最新發(fā)布的《創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》顯示學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情再升級，從上次調(diào)查時(shí)的60%上升到72%。然而許多學(xué)生對創(chuàng)業(yè)存在誤區(qū)，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是“自己當(dāng)大老板”，而實(shí)際上畢業(yè)后真正走上創(chuàng)業(yè)道路的學(xué)生還不到3%。
想創(chuàng)業(yè)的男生遠(yuǎn)多于女生
據(jù)了解，此次調(diào)查共在全校學(xué)生中共發(fā)出調(diào)查問卷2977份，回收有效問卷2220份�；厥盏恼{(diào)查問卷中，有1599名學(xué)生表達(dá)了創(chuàng)業(yè)意向，創(chuàng)業(yè)意愿高達(dá)72%，其中男生有意進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的比例為56.3%，遠(yuǎn)高于女生10.2%的比例�！皩�(shí)際上創(chuàng)業(yè)的學(xué)生里，男生也是遠(yuǎn)多于女生�！痹撔＞蜆I(yè)指導(dǎo)中心主任錢燦平說。
在創(chuàng)業(yè)的原因方面，受家庭因素影響的為26%，受地方文化影響的為22%，還有15%的學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)的原因是受到電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體的影響。在創(chuàng)業(yè)需求方面，有33%的學(xué)生需要資金方面的支持，有60%的學(xué)生表示需要創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)方面的指導(dǎo)。
實(shí)際創(chuàng)業(yè)學(xué)生不到3%
想創(chuàng)業(yè)的學(xué)生達(dá)到72%，然而據(jù)佛科院就業(yè)指導(dǎo)中心主任錢燦平介紹，每年實(shí)際走上創(chuàng)業(yè)道路的學(xué)生還不到總數(shù)的3%。據(jù)介紹，這些創(chuàng)業(yè)的學(xué)生主要有四種形式：一是依托家族企業(yè)的基礎(chǔ)，搞制造業(yè)生產(chǎn)；二是對制造業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新；三是創(chuàng)辦中介公司、貿(mào)易公司；四是自己辦網(wǎng)站。
“這些學(xué)生創(chuàng)業(yè)的本錢絕大多數(shù)都是來自父母，據(jù)我了解這些年幾乎沒有學(xué)生是靠白手起家真正創(chuàng)業(yè)的�！卞X燦平介紹：“最好入手的，學(xué)生創(chuàng)業(yè)干的最多的就是中介、貿(mào)易公司，不過這類創(chuàng)業(yè)失敗的也最多，公司倒閉的也最多�！�
調(diào)查顯示，在選擇創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)方面，46%的學(xué)生期望得到直接、面對面的指導(dǎo)，30%的學(xué)生選擇從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識。錢燦平分析，擋在創(chuàng)業(yè)者面前最大的攔路虎就是創(chuàng)業(yè)者本身。好多學(xué)生在想創(chuàng)業(yè)錢根本沒找到創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目和基本技能。此外，缺乏創(chuàng)業(yè)資金和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)也是畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)難的重要原因。
創(chuàng)業(yè)并非等于“自己當(dāng)大老板”
根據(jù)調(diào)查，目前大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面的最大誤區(qū)是對創(chuàng)業(yè)認(rèn)識比較模糊，絕大部分學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是“自己當(dāng)大老板”，而創(chuàng)業(yè)技能薄弱，對所要進(jìn)行開拓的領(lǐng)域認(rèn)識不足，則分別排在認(rèn)識誤區(qū)的第二、三位。
對此，錢燦平建議學(xué)生“要從小打小鬧做起”，好高騖遠(yuǎn)往往成功不多�！案氖呛芏鄬W(xué)生創(chuàng)業(yè)一失敗就從此一蹶不振，這是怕輸?shù)谋憩F(xiàn)，要創(chuàng)業(yè)，首先就要解除這種思想�！贝送猓X燦平呼吁社會應(yīng)增加實(shí)際的政策對創(chuàng)業(yè)進(jìn)行扶持。盡管現(xiàn)在南海、順德等區(qū)都有了創(chuàng)業(yè)扶持平臺和相關(guān)政策，但是學(xué)生實(shí)際拿到的機(jī)會卻不多。
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