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廣東：支持高校教師離崗創業可保留人事關系
引導語：科研人員可離崗創業6年，離崗期間保留人事關系，廣東將探索加強知識產權保護機制，推動知識產權信用監管體系建設，下面我們來看一下具體內容。
廣東科研人員可保留職稱離崗創業6年
日前從廣東省政府舉行的全面創新改革試驗新聞發布會上獲悉，《廣東省系統推進全面創新改革試驗行動計劃》將實施共100項省屬權限創新改革事項，并加快推進16項經國家授權在廣東省先行先試的改革事項。其中，知識產權保護、高等教育辦學和高端人才制度改革成為主要亮點。
知識產權侵權案件“三審合一”
行動計劃指出，廣東將探索加強知識產權保護機制，推動知識產權信用監管體系建設，將知識產權侵權案件信息錄入公共信用管理系統并公布。利用最高人民法院知識產權司法保護與市場價值研究(廣東)基地的平臺作用，探索建立符合市場價值的知識產權侵權損害賠償制度。
同時，廣東還將完善知識產權審判審理機制，建立巡回審判工作機制，推進知識產權民事、刑事、行政案件的“三審合一”。探索建立跨地區知識產權案件異地審理機制。支持跨地區知識產權案件異地審理，打破對侵權行為的地方保護。加快知識產權快速維權機制建設，在廣東刀具、陶瓷、皮具等多個產業集群及中國(廣東)自由貿易試驗區建設知識產權快速維權平臺。
擴大高等教育辦學自主權
對于高等教育創新改革，行動計劃指出，廣東要穩步實施學位授權點動態調整，優化學科結構，逐步提高理工科類學位授權點比例。鼓勵和引導社會力量捐資捐助支持重點建設高等學校發展。深化辦學體制改革，探索高職院校與企業合作舉辦二級學院，開展現代學徒制試點。
廣東還將鼓勵和引導企業積極參與高等學校、中等職業學校(含技工院校)人才培養。有條件的高職院校可與本科高等學校通過合作辦學、聯合培養等方式，培養高層次應用技術人才。
科技人員離崗仍可評職稱
廣東將鼓勵科技人員離崗創業。符合條件的高等學校和科研院所科研人員，經所在單位批準并簽訂合同，可離崗從事創業工作。離崗3年為一期，最多不超過兩期。離崗期間，保留人事關系、職稱，人事檔案由原單位管理，工齡連續計算，與原單位其他在崗人員同等享有參加職稱評聘、崗位等級晉升等方面的權利，并按規定參加社會保險。
廣東還將鼓勵成立天使投資俱樂部、天使投資聯盟等非營利平臺組織，對作為平臺會員的天使投資人所投資的早期創業項目，由創業投資引導基金跟進投資。
在外來人才方面，廣東將改革創新外國人才來華工作就業管理新模式。試點整合外國專家來華工作許可和外國人入境就業許可，實行外國人才分類管理，提供不同層次的管理和服務。
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廣東教師可離崗創業
《意見》規定，高�？蒲腥藛T“離崗創業期限”以三年為一期，最多不超過兩期。離崗期間保留人事關系，工資及繳交社會保險費用返納，人事檔案由學校管理，工齡連續計算;同時享有與學校其他在崗人員同等的參加職稱評審、專業技術崗位等級晉升和社會保險等方面的權利。
到期后返回學校的，所聘專業技術崗位等級不降低;從批準回學校的次月起按所聘崗位核發工資待遇，執行國家和省的社會保險政策。到期后自愿與學校解除人事關系的，學校和個人雙方按簽訂的合同協商解決。
享受這一“福利”要滿足以下條件：
一是經學校同意。高�？蒲腥藛T須經學校同意，簽訂離崗協議變更聘用合同，方可離崗從事創業工作。
二是必須每年向學校報告。離崗人員應每年度向學校報告創業情況。
在崗創業最多不超過三年支持科研人員兼職或在崗創業
此外，《意見》支持高�？蒲腥藛T兼職或在崗創業：允許其在認真履行所聘任崗位職責的前提下，利用本人及其所在團隊的科技成果在崗創業或到科技創新型企業兼職。擔任學校處級或以上領導職務的.科研人員在崗創業的，應辭去領導職務，按照干部管理權限報批后，可給予其三年期限在崗創業。
科技轉化收益應不低于50%不納入績效工資管理
《實施意見》明確，高校科研團隊在粵實施科技成果轉化、轉讓的收益，其所得在重要貢獻人員、所屬單位之間合理分配，用于獎勵科研負責人、骨干技術人員等成果轉化重要貢獻人員和團隊的收益比例應不低于50%，具體比例額度及分配方式由高校與科研團隊以合同形式予以明確，不納入績效工資管理。
目前，不少科研成果“沉睡”在高校而未能轉化為現實生產力。今后這一現狀可能會得到改變哦~
在讀大學生可休學創業明確休學創業學生的免修課程
與在校老師相似，大學生創新創業也面臨一些難題，例如要克服學籍、教學課程設置、課程考核等高校教育教學管理。
《實施意見》明確規定，支持有條件的高校深化學分制管理改革，為大學生創新創業營造有利條件。放寬學生修業年限，允許在讀大學生(含研究生)保留學籍，休學從事創業活動。
同時，高校應制定相應的規定，明確休學創業的學生免修課程的范圍以及相應課程成績考核評定方式。將學校支持在校大學生創新創業工作情況作為考核高校人才培養質量的重要指標。
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