創業狂人想帶師生逃離題海 奶茶妹妹來投資

創業狂人想帶師生逃離題海 奶茶妹妹來投資

　　學生不必再深埋于重復無效的題海戰術中，做題量減輕一半;老師通過大數據分析找出學生的薄弱環節，因材施教，又能借助手機隨時隨地批改作業。這樣的產品是不是很酷?作業盒子就是這樣一款APP，按照創始人劉夜的說法，作業盒子通過接管學校師生作業場景，記錄和分析作業數據，為師生匹配個性化題目，幫助老師因材施教。創業是劉夜的興趣所在，因為“有足夠的挑戰，能滿足成就感”。他說，希望自己創造的產品能夠對社會產生正向影響力。

　　大二創業賺了七十萬

　　劉夜是個“創業狂人”，按他的話說，如果不創業，覺得自己的精力和能力無處釋放。所以在大學時期，劉夜就開始創業了。

　　大一時，劉夜賣衣服一天收入1萬多元，因為給同學發工資，他變得小有名氣。不過，真正的創業是從大二開始，他放棄“傳統行業”轉向技術外包的“新興行業”，幫助別人做網站。

　　金融系的劉夜偏愛計算機。當年第一志愿報考了計算機，因為條件比較好被調劑到對外經貿的王牌專業金融系。既懂計算機又懂金融，讓劉夜在創業中能夠在產品、管理和融資中自由切換。

　　通過做技術外包，大二那年，他賺了七十萬。

　　他在大三注冊創立了第一家公司——因脈科技，還沒畢業，公司年收入已超200萬元。2013年后，為了創辦作業盒子，他離開了因脈科技，離開時他把一半的股份送給了別人。

　　“我一直在尋找更大的創業領域。”劉夜說，“因脈科技在這個市場中最多能做到一兩億的規模，而這并不能滿足我。”

　　10個老師9個拒絕“試用”

　　“作業盒子不是盲目做題，而是有針對性訓練。理論上學生可以減少一半做題量，老師也能借助大數據因材施教。能夠讓老師和學生從過去的題海戰術中逃離出來。”講到產品，劉夜滔滔不絕。

　　作業盒子接管學生和老師的作業場景，APP分為學生端和老師端，學生的作業題庫是由作業盒子提供的。

　　劉夜介紹，題庫中的核心題目都找非常頂尖的老師進行了分解，并對知識點和考點進行了精確的分類和標注。學生在寫作業的過程中，碰到難點和問題，都會被記錄下來，形成數據，反饋給老師，以便老師調整教學計劃。作業盒子的APP還能干預老師布置作業，讓學生做與自己相匹配的題目，因材施教。

　　對老師來講，工作也會更高效和自由。作業盒子的系統會幫助老師把部分題目自動批改完，分析好;作為移動端，老師可以隨時隨地批改作業，而不拘泥于“蹲班”。

　　但這個產品初衷，在最初并沒有受到“歡迎”。劉夜稱，產品模型出來后，請老師試用讓他四處碰壁。

　　去年暑期，劉夜在一個民營輔導班的地下室里“蹲班”等老師，向他們“推銷”試用作業盒子的APP，找了10個老師，9個明確拒絕。

　　最終只有一個老師愿意嘗試，這個老師被劉夜當成了寶，一有機會就找他聊產品，看有哪些具體問題需要改進。如今，作業盒子的中小學用戶已經達到20萬。

　　“奶茶妹妹”來投資

　　成立一年多后，作業盒子完成了A輪融資，融資總額1000萬美元。劉強東和“奶茶妹妹”章澤天也成為作業盒子的投資人。不過隨之而來的關注在劉夜意料之外。

　　“過程其實很簡單，沒有什么橋段。”劉夜說，章澤天打電話過來，說對作業盒子感興趣。之后做的跟其他投資人沒有區別，用戶調查、商業研究，與章澤天談了幾次商業模式、市場推廣、競爭對手等問題后，就敲定了投資。

　　“章澤天還是蠻懂的，應該是有準備的，做了一些研究。”劉夜說，當初有7家VC給作業盒子投了意向書，劉夜看中劉強東是互聯網行業的領軍人物。而隨后因為“奶茶妹妹”投資被廣泛關注，劉夜稱，不愿過度娛樂化，更希望聚焦產品和商業模式本身。

　　對于目前的創業環境，劉夜表示：“總體上講這是創業的好時代。給大家躁動和嘗試的機會和條件，然后自然沉淀下來。”

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